Nome N.

oTurma Data ____ / mai /2018

Avaliação E. Educação Professor

Teste de Avaliação

MATEMÁTICA – 8.o ANO Duração: 90 minutos

Não é permitido o uso de calculadora.
Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta. Escreve, na folha de respostas, o número
do item e a letra que identifica a opção escolhida.
Na resposta aos restantes itens, apresenta o teu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que
tiveres de efetuar e todas as justificações necessárias.

1. Considera a seguinte expressão.

4
1
610 × ( ) :a=2
6 12
2 −3
(6 )
Qual das seguintes potências representa o valor de a ?

(A) 212 (B) 312 (C) 4 12 (D) 612

2. Considera a seguinte sequência da qual se apresentam os primeiros três termos.

2100 210 000 21 000 000

Escreve, em notação científica, o sexto termo da sequência.

3. Na figura ao lado está representado o quadrado [ ACIG ] , dividido em

16 triângulos geometricamente iguais.
Completa.

AI + ⃗
3.1 ⃗ GA =¿……..

AE+¿……. ¿ ⃗
3.2 ⃗ AF

AE=H
3.3 ……. + ⃗

4. Seja f uma função afim definida por f ( x )=2 x−k , com k ≠ 0 .

Sabendo que f ( 3 ) × f ( 5 )=60 , qual é o valor de k ?

(A) –16 (B) –4 (C) 4 (D) 16

Anabela Matoso 1
Artur Moura
Cláudia Fialho
5. Na figura ao lado está representado um quadrado de lado igual a 2 a−3 .

5.1 Considerando que P representa o perímetro do quadrado, qual das seguintes afirmações é
verdadeira?

P+ 3 P+ 3 P+12 P+12
(A) a= (B) a= (C) a= (D) a=
2 8 8 2

5.2 Escreve, na forma de polinómio reduzido, uma expressão que represente a área do
quadrado.

5.3 Observa o quadrado [ABCD] .

Sabe-se que os pontos E , F , G e H são os pontos médios dos lados a que pertencem.
Sabendo que a área do quadrado [ABCD] é 8, determina o valor de a .

6. No referencial cartesiano da figura ao lado estão representadas três

retas cujas equações são:
y=2 x +2 y=2 x−4 y=−x+2
Utilizando as equações anteriores, escreve um sistema:

6.1 impossível.

6.2 possível e determinado.

7. Resolve o seguinte sistema e indica o seu conjunto-solução.

3 x −2−( 1−4 y )=8

{ ¿ x−
1− y
3
=−1

Anabela Matoso 2
Artur Moura
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8. O Pedro comprou uns sapatos e uma camisola por 85 euros.
Na semana seguinte começaram os saldos e o Pedro verificou que os sapatos estavam a ser
vendidos com 35% de desconto e a camisola com um desconto de 20%.
O Pedro fez as contas e descobriu que, se tivesse esperado pelos saldos, teria poupado 26 euros.
Sejam x e y os preços, em euros, sem desconto, dos sapatos e da camisola, respetivamente.
Escreve um sistema de equações que permita determinar o preço sem desconto dos sapatos e da
camisola.
Não resolvas o sistema.

9. Resolve cada uma das seguintes equações.

9.1 12 x−3 x 2=0

9.2 4 x2 +12 x+ 9=0

10. No referencial cartesiano da figura seguinte está representada graficamente a função afim f .

Sabe-se que:
• os pontos A e B pertencem ao eixo das abcissas;

• os pontos B e C pertencem ao gráfico da função f ;

• os pontos A e C têm a mesma abcissa;

• o ponto B tem abcissa 4;

• ´ √72 cm;
CB=
• o triângulo retângulo [ABC] é isósceles.

Determina uma expressão algébrica que defina a função f .

Anabela Matoso 3
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 11. Considera o seguinte problema:

«O quadrado da soma do dobro de um número com quatro é igual ao dobro da sua soma com
oito.»

Resolve o problema, começando por traduzi-lo por uma equação.

12. No final do segundo período, a Diretora de Turma perguntou aos alunos quantas vezes tinham
almoçado na cantina da escola na última semana e registou os resultados no diagrama de
extremos e quartis seguinte.

Indica:
12.1 a mediana.

12.2 o primeiro e o terceiro quartis.

12.3 a amplitude interquartis.

Cotações
1. 2. 3.1 3.2 3.3 4. 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 7. 8. 9.1 9.2 10. 11. 12.1 12.2 12.3

3 4 2 2 2 3 3 6 10 3 3 10 6 9 9 10 9 2 2 2

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Cláudia Fialho
Total: 100 pontos

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