L I S TA D E E X E R C Í C I O S 2 3
F Í S I C O Q U Í M I C A - M Ó D U LO 0 6
CálCULO dO pH e POH
01 - (UFAL)
O caráter ácido, básico, ou neutro de uma solução
aquosa, está diretamente relacionado às
concentrações dos íons H3O+ e OH– presentes na
solução. Uma solução aquosa neutra, por definição, é
aquela na qual, necessariamente
a) [H3O+] = 0
b) [H3O+] = 10–7 mol/L
c) [H3O+] = 10–14mol/L
d) [H3O+] = [OH-]
e) [H3O+].[OH] = constante
02 - (UDESC SC-Modificado)
Na água líquida ocorre o processo conhecido como
auto-ionização da água (H2O H+(aq) + OH–(aq)).
A ionização da água permitiu o cálculo do produto
iônico da água (Kw = [H+]⋅[OH–]) e, por conseqüência,
a definição de meio neutro, ácido e básico.Assinale a
alternativa correta, considerando a capacidade de
ionização da água.
a) [H+]⋅[OH–] = 1,0×10–7 e pH+ pOH = 14
b) À temperatura de 25 ºC, o valor da constante de
equilíbrio Kw é de 1,0×10–14
c) Em meio ácido a [H+] < 1,0×10–7
d) Em meio básico a [H+] > 1,0×10–7
e) Em meio neutro [H+] > 1,0×10–7
03 - (ACAFE SC)
Identifique os produtos abaixo com os conceitos:
ácido, básico e neutro.
( …………… ) – Cerveja contendo [H+] = 10-4 mol/L.
( …………… ) – Um café preparado contendo [H+] =
10-5 mol/L.
( …………… ) – Leite contendo [H+] = 10-7 mol/L.
( …………… ) – Leite de magnésia contendo [H+] = 10-8
mol/L.
A seqüência correta, de cima para baixo, está na
alternativa:
(Obs: considere que os sistemas estão a 25ºC)
a) ácido - básico - neutro - neutro
b) básico - básico - ácido - neutro
c) ácido - ácido - neutro - básico
17
d) básico - neutro - ácido - neutro
e) neutro - básico - ácido - neutro
04 - (UERJ)
A tabela a seguir fornece a concentração
hidrogeniônica ou hidroxiliônica a 25ºC , em mol/L ,
de alguns produtos:
Produto Concentração em mol/L
de íons H ou OH
+ -
Vinagre .................................. [OH-] = 1,0 × 10-11
Cafezinho ............................... [H+] = 1,0 × 10-5
Clara de ovo............................ [OH-] = 1,0 × 10-6
Desinfetante com amônia...... [H+] = 1,0 × 10-12
Destes produtos, quais são ácidos?
05 - (PUC Camp SP)
Jeremy Nicholson, ao estudar a absorção do cádmio,
um metal que provoca câncer, pelas células vermelhas
do sangue, observou os metabólitos – assinaturas de
todas as reações químicas que ocorrem no organismo.
Descobriu, também, que os microorganismos do
intestino representam um papel crucial na saúde e
nas doenças humanas. Em suas pesquisas, ele
combina os metabólitos com bactérias específicas.
Isso, porém, só foi possível recentemente, pois as
bactérias só sobrevivem em ambientes altamente
ácidos e livres de oxigênio. As novas tecnologias de
seqüenciamento de DNA possibilitam a identificação
das cerca de mil espécies de bactérias do intestino,
permitindo o lançamento de um projeto com a meta
de descrever completamente a flora intestinal
humana.
(Adaptado de Jeremy Nicholson. Scientific
American. Brasil. Agosto, 2007)
Os ambientes que permitem a sobrevivência das
bactérias referidas no texto são livres de oxigênio e
altamente ácidos. Considerando o equilíbrio iônico da
água
H2O (l) H+ (aq) + OH− (aq)
pode-se dizer que o meio ácido se caracteriza por
 Dados: log 5 = 0,7 ; Massa molar em (g/mol) da base
I. possuir [H+]
maior que [OH−]. X = 40.
II. apresentar o equilíbrio da água deslocado para o
sentido de formação de íons. Das afirmações acima, estão corretas, somente,
III. eliminar o oxigênio do sistema, pela formação de a) I, IV e V.
água. b) II, III e IV.
Está correto o que se afirma SOMENTE em c) I, II, III e IV.
d) I, III e V.
a) I. e) I, II e V.
b) II.
c) III. 09 - (UCS RS)
d) I e II. O ácido lático, CH3CHOHCOOH, está naturalmente
e) II e III. no leite azedo e também é resultado do metabolismo
do corpo humano. A ionização desse ácido em solução
aquosa pode ser representada pela equação química
06 - (UEG GO) abaixo.
Considere uma solução aquosa 1,0 mol.L–1 de um CH3CHOHCOOH (aq) + H2O(l) CH3CHOHCOO–
ácido hipotético HA. Sabendo que essa solução (aq) + H3O+(aq)
apresenta o mesmo pH de uma solução aquosa com
concentração 8,0x10–3 mol.L–1 de um outro ácido Uma solução aquosa 0,25 mol × L–1 de ácido lático
hipotético HB, responda ao que se pede. terá um pH de
Dados: (HB) = 100%; log8 = 0,9 Dados:
a) Calcule o pH da solução que contém o ácido HB. Ka = 1,44 × 10–4
b) Calcule o grau de ionização do ácido HA. log 0,6 = – 0,22
a) 1,72.
07 - (UEG GO) b) 2,22.
Nos laboratórios de química e em áreas correlatas, c) 3,22
rotineiramente, faz-se uso de soluções de ácido d) 3,72.
clorídrico em várias atividades experimentais. e) 2,72.
Considerando a preparação de 500 mL de uma
solução de pH igual a 2 desse ácido, responda aos
itens abaixo. 10 - (UFTM MG)
a) C a l c u l e a m a s s a d o s o l u t o e m g r a m a s , Uma solução aquosa foi preparada adicionando-se
considerando o HCl completamente ionizável. 100 mL de uma solução de ácido, com pH = 1, a 100
b) Calcule o volume de uma solução de hidróxido de mL de uma solução de KOH, 0,12 mol/L. A solução
sódio 0,012 mol.L–1, necessário para neutralizar 20 resultante apresentou pH igual a
mL dessa solução.
a) 1.
b) 2.
08 - (MACK SP) c) 7.
Um técnico químico preparou um litro de uma d) 10.
solução, utilizando 0,2 g de uma base X, cujo metal e) 12.
está no terceiro período do grupo 1 da tabela
periódica. Após o preparo dessa solução o técnico fez
as seguintes afirmações: 11- (UERJ)
A acidez de frutas cítricas é determinada pela
I. A base utilizada é uma base forte. concentração de íons hidrogênio. Uma amostra de
II. A solução preparada possui uma concentração de polpa de laranja apresenta pH = 2,3.Considerando log
5 × 10–3 mol × L–1 de OH–. 2 = 0,3, a concentração de íons hidrogênio nessa
III. O pH da solução final é igual a 2,3. amostra, em mol.L–1, equivale a:
IV. O metal que está presente na base utilizada é um
alcalino-terroso. a) 0,001
V. O número atômico do metal que compõe a base b) 0,003
utilizada é 11. c) 0,005
d) 0,007

18
12 - (UFPE)
Sobre a fenolftaleína, que é uma substância orgânica
muito utilizada como indicador em titulações
ácidobase, e de acordo com a reação abaixo, podemos
afirmar que:

As soluções acima, após a adição de algumas gotas do

00.A fenolftaleína (incolor) apresenta um caráter
básico devido à presença de grupos fenol.
01. A fenolftaleína (rosa) é um sal orgânico.
02. Na fenolftaleína (incolor), não existe conjugação
entre os anéis aromáticos.
03. A fenolftaleína (incolor) apresenta uma carbonila
conjugada ao anel aromático vizinho.
04. A transição entre as espécies fenolftaleína
(incolor) e fenolftaleína (rosa) é reversível e pode
ser controlada pelo excesso dos reagentes NaOH
ou HCl.
estrato de repolho roxo, apresentarão as seguintes
colorações:
a) vermelha, azul, roxa, roxa e verde.
b) amarela, vermelha, roxa, roxa e verde.
c) vermelha, azul, rosa, roxa e verde.
d) amarela, vermelha, rosa, roxa e verde.
e) amarela, rosa, vermelha, roxa e verde.
14 - (UEL PR)
Indicadores ácido-base são substâncias capazes de
interagir com os íons H+ ou OH– de uma determinada
solução e de sofrer mudanças estruturais a ponto de
mudarem de cor. Assim, essas substâncias podem ser
utilizadas quando se pretende reconhecer a
característica ácida ou básica de uma solução.
Considere a tabela abaixo e assinale a alternativa
correta:

13 - (UFRRJ)
Em tempos de crise, como a que atualmente afeta a
educação, alguns professores conseguem, com
criatividade, fazer aulas experimentais utilizando
materiais de baixo custo. Os extratos de repolho roxo,
das flores de azaléia, da quaresmeira e da
maria-semvergonha possuem em sua composição
antocianinas, que têm a propriedade de variar a cor na
presença de ácidos e bases, como mostra a escala de
cores abaixo, e por isso são utilizados como a) Um refrigerante apresenta [H+] = 10–3 mol L–1 e
indicadores ácido-base. coloração vermelha com alaranjado de metila.
b) Uma solução aquosa de um produto de limpeza
apresenta [OH–] = 10–10 mol L–1 e coloração rósea
com fenolftaleína.
Indicador: extrato de repolho roxo
c) Um efluente industrial apresenta [H+] = 10–2 mol
L–1 e coloração azul com azul de bromotimol.
A tabela abaixo mostra dados de concentração
d) Uma água mineral apresenta em seu rótulo [OH–]
hidrogeniônica ou hidroxiliônica a 25ºC, em mol/L, de
= 10–4 mol L–1 e coloração azul com vermelho do
algumas soluções incolores:
congo.
e) Um sabonete de boa qualidade apresenta [OH–] =
10–7 mol L–1 e coloração amarela com azul de
bromotimol.

19
 GA B A R I TO L I S TA 2 3

F Í S I C O Q U Í M I C A - M Ó D U LO 0 6

01 - (UFAL)
Gab: D

02 - (UDESC SC-Modificado)
Gab: B

03 - (ACAFE SC)
Gab: C

04 - (UERJ)
Gab:
Cafezinho e vinagre

05 - (PUC Camp SP)

Gab: A

06 - (UEG GO)
Gab:
a) pH = 2,1
b)

07 - (UEG GO)
Gab:
a) m = 0,1825g
b) 16.67 mL

08 - (MACK SP)
Gab: E

09 - (UCS RS)
Gab: B

10 - (UFTM MG)
Gab: E

11 - (UERJ)
Gab: C

12 - (UFPE)
Gab: FVVVV

13 - (UFRRJ)
Gab: B

14 - (UEL PR)
Gab: A

25
 L I S TA C O M P L E M E N TA R 2 3

F Í S I C O Q U Í M I C A - M Ó D U LO 0 6

CálCULO dO pH e POH
01 - (PUC Camp SP)
Japão prevê perdas milionárias com invasão de
águas vivas gigantes

Uma quantidade incalculável de águas-vivas

gigantes, vindas do Mar Amarelo, na China, deve
chegar nos próximos meses ao Mar do Japão e causar
prejuízos que podem passar dos US$320 milhões,
segundo estimativas da indústria pesqueira.
(...) o primeiro registro da chegada de grandes
quantidades de águas-vivas gigantes ao Mar do Japão
foi em 1920. Depois, o fenômeno voltou a acontecer
em 1958 e em 1995.
(...) Houve uma mudança radical na fauna marinha
do mar da China, além da modificação da costa pelo
homem, poluição e elevação da temperatura da água
do mar.
Empresas locais têm procurado medidas para
As informações químicas presentes no rótulo de
conter os prejuízos. Pescadores usam agora redes
vários produtos permitem classificar o produto de
mais resistentes e cortantes, e cientistas desenvolvem
várias formas, de acordo com seu gosto, seu cheiro,
métodos para extrair colágeno dos animais para ser
sua aparência, sua função, entre outras. As
usado em cosméticos e até em comida.
informações da tabela permitem concluir que essa
água é
A elevação da temperatura aumenta o valor numérico
de Kw (produto iônico da água). Nesse caso, pode-se
a) gasosa.
concluir que águas do mar mais quentes, em relação
b) insípida.
às mais frias, possuem
c) levemente azeda.
d) um pouco alcalina.
I. mais íons H+ provenientes do equilíbrio da água;
e) radioativa na fonte.
II. mais íons OH− provenientes do equilíbrio da
água;
03 - (UEG GO)
III. densidade maior.
Em um recipiente, foi completamente dissolvida certa
massa de KOH, resultando em uma solução aquosa de
Está correto o que se afirma SOMENTE em
concentração 0,001 mol.L–1 dessa espécie química,
a) I.
cuja base encontra-se completamente dissociada.
b) II.
Posteriormente, 20 mL dessa solução foi diluída com
c) III.
60 mL de água. Considerando as informações
d) I e II.
apresentadas, calcule:
e) II e III.
a) o pH da solução inicial;
b) a concentração de KOH na solução diluída.
02 - (ENEM MEC)
O rótulo de uma garrafa de água mineral natural
04 - (UFAL)
contém as seguintes informações:
A medida do pH é um importante procedimento de
laboratório porque o pH de uma solução expressa a
sua acidez ou basicidade. Considere duas soluções: a

10
 solução X com pH = 3, e a solução Y com pH = 6. A
respeito delas, é possível afirmar que 07 - (UEG GO)
Considere um recipiente contendo 50 mL de uma
a) a solução X tem [H3O+] = 103 mol/L. solução de NaOH 5,6 mol.L–1 e ao qual foi adicionado
b) a solução Y é mais ácida do que a solução X. 150 mL de uma solução de HCl 2,0 mol.L–1. A solução
c) as concentrações de [H3O+] nas soluções A e B resultante dessa mistura deverá apresentar um pH:
diferem por um fator de 2.
d) a concentração de [H3O+] na solução X é mil vezes a) 1
maior do que na solução Y. b) 3
e) a solução resultante da adição de 100 mL da c) 7
solução X a 50 mL da solução Y é neutra. d) 11

05 - (UFRN) 08 - (FGV SP)

A toxina botulínica (a mesma substância com que se Uma solução aquosa de ácido cianídrico, HCN, a 25 oC
produz o botox, usado no tratamento antirruga) vem tem pH = 5. Sabendo-se que a constante de ionização
sendo estudada pela Universidade Federal de Minas desse ácido, a 25 ºC, é 5 × 10–10, então essa solução
Gerais (UFMG) com o objetivo de se diminuir a tem concentração de HCN, em g/L, igual a
intensidade dos movimentos feitos pelo estômago e
tornar a digestão mais lenta, em casos de obesidade a) 2,7.
crônica. A toxina é produzida por determinadas b) 5,4.
bactérias, cuja reprodução é inibida por pH inferior a c) 8,1.
4,5, por temperatura próxima a 100ºC e pela presença d) 10,8.
de nitritos e nitratos como aditivos. e) 13,5.
Sendo assim, para produzir a toxina botulínica, em
um meio de cultivo dessas bactérias, a concentração 09 - (UESPI)
de íons H+ deve estar entre Uma das alternativas para o reaproveitamento do óleo
de fritura usado nos bares, restaurantes e lanchonetes
a) 10–3 e 10–4 mol/L. é a reciclagem para produção do sabão, por meio de
b) 10–1 e 10–2 mol/L. uma hidrólise alcalina (saponificação). Utilizando uma
c) 0 e 10–4 mol/L. receita caseira para produção de sabão, obteve-se um
d) 10–5 e 10–6 mol/L. sabão com pH 11. Esse meio pode ser considerado
__X__ e a concentração molar de íons H3O+ é
06 - (FUVEST SP) __Y_.Os termos X e Y que tornam a frase correta são:
A magnitude de um terremoto na escala Richter é
proporcional ao logaritmo, na base 10, da energia a) ácido e 10−11 mol/L
liberada pelo abalo sísmico. Analogamente, o pH de b) básico e 10−4 mol/L
uma solução aquosa é dado pelo logaritmo, na base 10, c) ácido e 10−4 mol/L
do inverso da concentração de íons H+.Considere as d) básico e 10−11 mol/L
seguintes afirmações: e) neutro e 10−4 mol/L

I. O uso do logaritmo nas escalas mencionadas 10 - (PUC Camp SP)

justifica-se pelas variações exponenciais das Cientistas sabem da existência de fontes termais
grandezas envolvidas. submarinas desde a década de 70. Os sistemas
II. A concentração de íons H+ de uma solução ácida conhecidos como chaminés negras, ou fumarolas, são os
com pH 4 é 10 mil vezes maior que a de uma mais comuns. (...) Nessas chaminés, a água pode atingir
solução alcalina com pH 8. temperaturas superiores a 400 ºC, devido à proximidade
III. Um abalo sísmico de magnitude 6 na escala de rochas magmáticas. Com pH semelhante ao do suco
Richter libera duas vezes mais energia que outro, de limão, ela libera sulfetos, ferro, cobre e zinco, à
de magnitude 3. medida que se infiltra nas rochas vulcânicas abaixo do
solo marinho. Quando esse fluido ebuliente e ácido sobe
Está correto o que se afirma somente em novamente à superfície, é expelido pelas chaminés na
a) I. água gelada das profundezas do mar, onde os sulfetos de
b) II. metal dissolvidos resfriam rapidamente e precipitam,
c) III. produzindo uma mistura escura, parecida com nuvens
d) I e II. de fumaça negra. (...) Apesar da agressiva composição
e) I e III. química da água ao seu redor, há uma profusão de

11
animais exóticos, como os gigantescos vermes
tubiformes (Riftia), desprovidos de boca e intestinos.
Essas criaturas florescem graças a uma associação
simbiótica com bactérias internas, que consomem o
venenoso gás sulfeto de hidrogênio que emana dos
orifícios.
O pH do suco de limão corresponde a uma
concentração de íons H+ de, aproximadamente, 1,0×10–4
mol×L–1. A concentração de íons hidroxila, nessa solução,
a 25 ºC, corresponde a
Dado: Kw, a 25 ºC = 1,0×10–14
a) 1×10–3
b) 1×10–6
c) 1×10–7
d) 1×10–9
e) 1×10–10
11 - (UEL PR)
No laboratório de uma escola de ensino médio, o
professor realizou quatro experimentos, para os quais
foi usado o equipamento mostrado na figura a seguir.
Dado: Nos quatro experimentos, o tubo B continha
uma certa quantidade de água, uma tira de papel
tornassol azul e uma tira de papel tornassol vermelho.
Experimento 1. No tubo de ensaio A, colocou-se uma
certa quantidade de soluções aquosas de cloreto de
amônio e de hidróxido de sódio, e este foi tampado.
Mergulhou-se a outra extremidade do tubo de vidro
no tubo de ensaio B.
Experimento 2. No tubo de ensaio A, colocou-se uma
certa quantidade de carbonato de cálcio sólido, e este
foi tampado. Mergulhou-se a outra extremidade do
tubo de vidro no tubo de ensaio B. Em seguida, com o
auxílio da chama de um bico de Bunsen, o tubo de
ensaio A foi aquecido.
Experimento 3. No tubo de ensaio A, colocou-se um
pedaço de cobre metálico e uma certa quantidade de
ácido nítrico concentrado, e este foi tampado.
Mergulhou-se a outra extremidade do tubo de vidro
no tubo de ensaio B.
Experimento 4. No tubo de ensaio A, colocou-se um
pedaço de fio de magnésio, uma certa quantidade de
solução diluída de ácido clorídrico, e este foi tampado.
Mergulhou-se a outra extremidade do tubo de vidro
no tubo de ensaio B.
12
Considerando os produtos das reações dos
experimentos 1, 2, 3 e 4, considere as afirmativas a
seguir.
I. No experimento 1, o papel tornassol vermelho
tornou-se azul e o papel tornassol azul não alterou
a sua cor.
II. No experimento 2, o papel tornassol azul
tornou-se vermelho e o papel tornassol vermelho
não alterou sua cor.
III. No experimento 3, o papel tornassol vermelho
tornou-se azul e o papel tornassol azul não alterou
sua cor.
IV. No experimento 4, os papéis tornassol azul e
vermelho mantiveram suas cores.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
12 - (UFT TO)
Indicador ácido-base é uma substância que apresenta
uma determinada coloração em meio ácido e outra em
meio básico. Muitas espécies de flores, como as
hortências, contêm substâncias indicadoras. Suas
pétalas podem adquirir a cor rósea ou azul,
dependendo do meio onde elas estão sendo cultivadas.
Durante uma aula de química, um acadêmico
preparou um extrato de folhas de hortência e utilizou
como indicador nos seguintes experimentos:
Misturou-se uma solução aquosa de HCl 0,01 mol/L
com uma solução aquosa de NaOH 0,01 mol/L. Após a
mistura, acrescentou-se gotas do indicador preparado,
obtendo-se os seguintes resultados:
Considerando os resultados dos testes, é CORRETO
afirmar:
a) Se o indicador for colocado em contato com suco
de limão, apresentará cor amarelo-pálido.
b) Se o indicador for colocado em contato com suco
de limão apresentará cor rósea.
c) Se misturarmos os reagentes do experimento 1 com
os reagentes do experimento 3 a cor resultante será
azul.
 d) Se misturarmos os reagentes do experimento 1 com
os reagentes do experimento 3 a cor resultante será
amarelo-pálido.
e) Se misturarmos os reagentes do experimento 2
com os reagentes do experimento 3 a cor resultante
será azul.
13 - (UFG GO)
O uso de indicadores é útil para a determinação do
ponto final de titulações ácido-base, pois quando
colocados em soluções ácidas ou alcalinas passam a ter
cores diferentes. Observe a tabela, na qual se descreve
a cor da solução com esses indicadores, de acordo com
as faixas de pH.
15 - (UFTM MG)
No laboratório, um estudante quer descobrir uma
faixa para o pH de certa solução. Ele tem à disposição
os indicadores 1, 2 e 3, dados na tabela. Para cada
indicador, a tabela mostra a faixa de transição de pH.
As colunas “pH baixo” e “pH alto” mostram as cores
bem definidas que a solução apresenta,
respectivamente, para pH inferior ou superior à faixa
de transição. Na faixa de transição, a cor não é bem
definida, sendo intermediária entre as cores dadas.

O estudante separou 3 amostras da solução e

adicionou um indicador a cada uma. Ele obteve as
seguintes cores bem definidas:
1 – vermelho
2 – verde
3 – amarelo
Com base nesses resultados, a faixa mais restrita
De acordo com a tabela, se
possível para o pH da solução estudada é
a) a solução com fenolftaleína estiver incolor, o pH
a) 3,8 – 5,4.
será necessariamente ácido.
b) 5,0 – 5,4.
b) a solução com vermelho de metila estiver amarela
c) 5,0 – 6,0.
seu pH será necessariamente alcalino.
d) 5,4 – 6,0.
c) uma solução com vermelho de metila e outra com
e) 5,4 – 7,6.
fenolftaleína estiverem com pH menor que 4,8 e
pH igual a 6,5, respectivamente, suas cores serão
16 - (PUC MG)
as mesmas.
A tabela a seguir informa as faixas de viragem de alguns
d) uma solução com azul de bromotimol e outra com
vermelho de metila estiverem com pH igual a 8,0, indicadores de pH.
ambas serão amarelas.
e) três soluções diferentes, estiverem cada uma delas
com um indicador da tabela, em pH maior que 9,6
elas serão coloridas.

14 - (UFU MG)
Em um recipiente contendo uma solução aquosa de
uma substância A foram adicionadas gotas de
fenolftaleína, o que resultou em uma coloração rósea.
Um aluno decidiu estimar o pH de uma solução empre-
Adicionando-se uma substância B em A, a solução
gando esses indicadores e obteve os seguintes resultados:
passou de rósea para incolor.
Com base nessas informações, pode-se afirmar que
a) A é um ácido e B é uma base.
b) A e B são bases.
c) A é uma base e B é um ácido.
d) A e B são ácidos.

13
 É CORRETO afirmar que a faixa de pH da solução
estimada pelo aluno é:
a) 3,0 – 7,6
b) 7,6 – 8,2
c) 4,6 – 6,0
d) 2,6 – 3,0

17 - (PUC MG)
Em um béquer, colocaram-se água destilada, gotas
de solução de fenolftaleína e, em seguida, pedaços de
sódio metálico. Observa-se, então, violenta reação do
metal com a água, resultando chama na superfície exposta
do metal e coloração avermelhada na solução. A chama e
a coloração avermelhada resultam, respectivamente, da
queima:

a) do hidrogênio produzido na reação e do aumento

de pH.
b) do oxigênio produzido na reação e da diminuição
de pH.
c) do hidrogênio produzido na reação e da
diminuição de pH.
d) do oxigênio produzido na reação e do aumento de
pH.

14
 GA B A R I TO L I S TA C O M P L E M E N TA R 2 3

F Í S I C O Q U Í M I C A - M Ó D U LO 0 6

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES NÃO POSSUEM RESOLUÇÃO EM VIDEO

01 - (PUC Camp SP)
Gab: D

02 - (ENEM MEC)
Gab: D

03 - (UEG GO)
Gab:
a) pH = 11
b) 0,00025 mol.L–1

04 - (UFAL)
Gab: D

05 - (UFRN)
Gab: D

06 - (FUVEST SP)
Gab: D

07 - (UEG GO)
Gab: A

08 - (FGV SP)
Gab: B

09 - (UESPI)
Gab: D

10 - (PUC Camp SP)

Gab: E

11 - (UEL PR)
Gab: E

12 - (UFT TO)
Gab: E

13 - (UFG GO)
Gab: E

14 - (UFU MG)
Gab: C

15 - (UFTM MG)
Gab: D

16-(PUC MG)
Gab: C

17-(PUC MG)
Gab: A

15