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Propostas de cotação

Ficha de avaliação diagnóstica – setembro

À DESCOBERTA DE SI MESMO | O passado mais longínquo da criança | Datas e factos.

À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS | Os seus itinerários | Itinerários diários.

Questões 1 2 3 4 5 6 7
Cotações 20 10 10 10 20 16 14
Total 100

Ficha de avaliação trimestral – dezembro

À DESCOBERTA DE SI MESMO | O passado mais longínquo da criança | Unidades de tempo: o mês e o ano;
ano
comum e ano bissexto. | O seu corpo | Modificações do seu corpo; órgãos dos sentidos; os sentidos. | A saúde do
seu corpo | Normas de higiene alimentar.
À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES | Modos de vida e funções de alguns membros da
comunidade | Profissões.

À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS | Realizar experiências com alguns materiais e objetos de
uso
corrente | Comparar materiais segundo algumas das suas propriedades.

Questões 1.1 2 3 4 5 6 7 8.1 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Cotações 6 4 5 5 15 5 5 5 5 4 5 5 6 6 5 7 7
Total 100

Ficha de avaliação trimestral – março

À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES | Instituições e serviços existentes na comunidade |

Instituições.
À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS | Os meios de comunicação | Meios de
comunicação
pessoal e social; tipos de transportes.
À DESCOBERTA DE SI MESMO | A segurança do seu corpo | Normas de prevenção rodoviária.
À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL | Os aspetos físicos do meio local | O estado do tempo; estações
do ano; ar em movimento.
À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS | Realizar experiências com o ar | Reconhecer que o ar tem
peso; comportamento de objetos em presença de ar quente e de ar frio.

Questões 1.1 2 3 4 5 6 7 8.1 9 10.1 11.1 11.2 12 13 13.1

Cotações 6 10 4 4 6 4 6 5 4+10 6 5 10 8 6 6
Total 100

Ficha de avaliação trimestral – junho

À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL | Os seres vivos do seu ambiente | Plantas espontâneas e plantas
cultivadas; partes constitutivas das plantas mais comuns; plantas de folhas caducas e plantas de folhas
persistentes; animais selvagens e animais domésticos; características externas de alguns animais; dados sobre o
modo de vida desses animais; regras de defesa do ambiente; ações de preservação de plantas e animais.
À DESCOBERTA DE SI MESMO | A segurança do seu corpo | Regras de segurança na praia, nos rios, nas
piscinas.
À DESCOBERTA DE SI MESMO | As suas perspetivas para o futuro próximo | Exprimir aspirações e enunciar
projetos.
Questões 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12.1
Cotações 8 10 10 5 8 4 4+4 6 x 2=12 10 8 10 2 5
Total 100
2
 Avaliação diagnóstica
ESTUDO DO MEIO setembro
Nome: Data: - -

Classificação:
O(A) professor(a) O(A) enc. de educação

1 Preenche a tua identificação

Chamo-me .
Nasci no dia do mês de do ano de .

2 Descreve a casa onde vives. Ilustra-a.

3 Estás no início de mais um ano letivo. Certamente que no decorrer

das últimas férias fizeste inúmeras atividades e viveste momentos
de felicidade.
Ilustra neste espaço aquilo que mais gostaste de fazer nas últimas férias.

4 Resume numa frase a ilustração que fizeste.

3
5 Pensa e escreve o itinerário que fazes todos os dias quando vens de
casa para a escola e completa o texto que se segue.
Saio de todos os dias à mesma hora para ir para
a .
Costumo ir sempre . Costumo passar pelos
seguintes lugares:

6 Desenha a planta do itinerário que fazes todos os dias quando vens

de casa para a escola.

7 Normalmente, nos nossos itinerários, utilizamos diversos meios

de transporte.
Assinala com X a opção correta e completa.
Para ir de casa para a escola eu:
utilizo meios de transporte. Quais?
não utilizo meios de transporte. Vou a .

4
 Avaliação trimestral
ESTUDO DO MEIO dezembro
Nome: Data: - -

Classificação:
O(A) professor(a) O(A) enc. de educação

1 Observa o calendário do ano de 2012.

1.1. Completa com os meses que faltam:

Janeiro, , março, , maio, ,
julho, , setembro, , novembro e .

2 O ano de 2012 é comum ou bissexto? Porquê?

3 Qual será o próximo ano bissexto?

4 Relaciona corretamente.
Um ano comum tem • • 366 dias.
Um ano bissexto tem • • 365 dias.

5 Completa.
A semana tem dias. Não venho à escola no nem
no . Se hoje é , amanhã será .
O meu dia da semana preferido é , porque
.
O ano tem meses. O mês mais pequeno é . Pode ter
ou dias. O primeiro mês do ano é e o último
é .
O meu mês preferido é , porque
.

5
6 Ao longo do tempo, o teu corpo foi sofrendo modificações. Descreve
algumas modificações que o teu corpo sofreu desde o 1.º ano até agora.

7 Completa com as palavras do quadro.

Os primeiros dentes começam a nascer por volta dos 6 definitivos
de idade. Chamam-se os dentes de . Estes dentes
anos
chegam a ser .
20
Por volta dos 6 ou 7 de idade começam a cair os dentes de
leite e a nascer os . Estes dentes chamam-se assim leite
porque podem ficar para sempre. meses

8 Imagina que, hoje, eras tu a fazer o menu do almoço em tua casa.

Para isso, dispunhas dos seguintes produtos:

arroz • frango • ovos • massa • cenouras • couves • óleo • carne

batata • refrigerantes • vinho • água • cebola • alface • azeite
sal • laranja • bolo • gelatina • maçã • sumos naturais

8.1 Com os produtos do quadro, elabora o menu do almoço.

• sopa
• prato
• sobremesa
• bebida

9 Completa as frases.
Água potável é a água .
Antes de os comermos, os frutos e as saladas devem ser .

1 Liga corretamente, como no exemplo.

Devemos lavar as mãos • • nos prazos indicados.
Devemos lavar os dentes • • antes das refeições.
Devemos tomar as vacinas • • com regularidade.
Devemos tomar banho • • depois das refeições.

6
11 Pinta da mesma cor os correspondentes.

órgão função sentido

olhos ouvir audição

ouvidos ver gosto/paladar
língua cheirar visão
nariz saborear tato
mãos (pele) apalpar olfato

12 Identifica e escreve o sentido que corresponde a cada frase.

A Petra cantou uma bela canção.
Aquele bolo cheira tão bem!
A camisola do Quico é vermelha e azul.
O cortinado da sala é macio.
O frango assado está picante!

13 Para vivermos em comunidade e em sociedade temos de cumprir

certas regras.
Assinala com X as frases que representam comportamentos corretos.
Em casa devo:
… ajudar os meus pais nas tarefas domésticas.
… separar o lixo e colocá-lo nos ecopontos.
… deixar os brinquedos espalhados pela casa.
Na escola devo…
… esperar pela minha vez para falar.
… afiar os meus lápis para o chão.
… respeitar os meus colegas, professor e auxiliares.
Na minha localidade devo…
… ignorar os meus vizinhos quando me cumprimentam.
… auxiliar uma pessoa quando precisa de ajuda.
… brincar apenas com os meninos que estiverem de acordo comigo.
… esperar pela minha vez para entrar em qualquer sítio público.

7
14 Pinta da mesma cor as etiquetas correspondentes.
costureira tesoura e secador cultiva a terra

mecânico máquina de costura cuida dos doentes

cabeleireiro giz e caneta costura roupa
professor caixa de ferramentas ensina crianças

médica trator arranja carros

agricultora estetoscópio corta cabelo

15 Escreve o nome de profissões que já desapareceram ou estejam em vias

de desaparecer.

16 Completa o quadro assinalando uma propriedade característica de cada

um dos materiais indicados.
Materiais

Propriedades prego papel madeira barro vidro cortiça açúcar

resistente
flexível
moldável
solúvel
combustível
transparente

17 Tendo em atenção as propriedades que assinalaste, elabora frases

corretas. Observa o exemplo.
O açúcar é solúvel em água.
O prego .
O papel .
A madeira .
O barro .
O vidro .
A cortiça .

8
 Avaliação
ESTUDO DO MEIO trimestral
março
Nome: Data: - -

Classificação:
O(A) professor(a) O(A) enc. de educação

1 As seguintes imagens representam alguns serviços e instituições.

Observa-as.

1.1 Completa o texto, utilizando o nome dos serviços e instituições

representados.
Estou doente. Vou ao ou ao centro de saúde.
Com a receita vou comprar medicamentos à .
Se houver um incêndio, chamo os .
O meu primo que vive em Portimão faz anos. Para lhe mandar
um postal vou aos .
Assaltaram a minha casa. Chamo a .
A minha mãe vai comprar fruta, iogurtes, leite e ovos.
Tem de ir ao .

2 Observa as imagens de alguns meios de comunicação pessoal e social.

Escreve o nome de cada meio de comunicação representado.

Dos meios de comunicação representados diz quais são os:

• meios de comunicação pessoal.
• meios de comunicação social.

3 Os meios de comunicação evoluíram ao longo dos tempos. Antigamente

utilizavam animais para transportar mensagens escritas de umas regiões
para outras. Escreve o nome de dois desses animais.

9
4 Observa as imagens e faz a legenda de cada um dos tipos de transporte.
A – transporte terrestre B – transporte aquático C – transporte aéreo

5 Os meios de transporte podem ser privados ou públicos. Escreve três

nomes de transportes:
• públicos.
• privados.

6 Observa os sinais de trânsito. Legenda os sinais com os nomes do

quadro.

Sinal de obrigação

Sinal de proibição

Sinal de perigo

Sinal de informação

7 Andar de bicicleta em locais com muito trânsito pode ser perigoso. Há

situações de perigo que devemos evitar. Escreve algumas frases acerca
de alguns cuidados que deves ter quando andas de bicicleta.

10
8 Numa escola da Guarda, os alunos registaram o estado do tempo numa
sexta-feira.

sexta-feira x

8.1 Achas que essa sexta-feira correspondia a um dia de verão ou

de inverno? Justifica as razões da tua escolha.

9 As imagens que se seguem representam as quatro estações do ano.

Escreve o nome de cada estação do ano. Completa os textos com
as características de cada estação.

Começa a ou de setembro Começa a 21 ou 22 de e

e termina a ou de dezembro. termina a 20 ou 21 de . Chove,
Caem as primeiras . fica frio e em alguns locais.
O tempo começa a . Algumas árvores ficam sem .

Começa a 21 ou 22 de março e termina a Começa a 21 ou 22 de e

ou 22 de . Nesta época, termina a o de setembro.
o tempo começa a . Nas árvores Nesta época, o tempo está quase sempre
surgem novas folhas e . . Algumas árvores dão
.

11
10 Observa as imagens.

A B C

10.1 O que é que está a acontecer em cada imagem?

A
B
C

11 Observa a seguinte imagem que representa duas bolas iguais: uma cheia
e outra vazia.
11.1 Qual das bolas pesa mais, a cheia ou a vazia?

11.2 Indica a razão pela qual uma das bolas pesa mais do que a outra.

12 Assinala com X a frase que corresponde à conclusão que podemos tirar

com esta experiência.
O ar ocupa espaço. O ar é invisível. O ar tem peso.

13 Observa atentamente as imagens.

Se colocarmos sobre um
aquecedor desligado uma folha de
papel, como mostra a imagem,
o que achas que acontece à folha?
folha?
Se colocarmos sobre um
aquecedor ligado uma folha de
papel, como mostra a imagem,
o que achas que acontece à

13.1 Completa a conclusão.

O ar sobe e, ao subir, a folha.
12
 Avaliação
ESTUDO DO MEIO trimestral
junho
Nome: Data: - -

Classificação:
O(A) professor(a) O(A) enc. de educação

1 Na Natureza existe uma enorme variedade de plantas. Umas são

cultivadas outras são espontâneas. Dá dois exemplos de:
• plantas espontâneas.
• plantas cultivadas.

2 Observa a imagem de uma planta completa. Faz a sua legenda.

3 Liga de modo a formares frases verdadeiras.

A folha • • depois de fecundada, dá origem ao fruto.
A flor • • sustenta as folhas, as flores e os frutos.
• é responsável pela respiração e pela transpiração da planta.
O fruto •
• tem no seu interior a semente que vai dar origem a uma nova
O caule • planta.
A raiz • • prende a planta à terra.

4 Legenda as imagens de frutos com o número das árvores a que

pertencem.

Morangueiro 1 Cerejeira 2 Laranjeira 3 Pereira 4 Macieira

5

5 Dá dois exemplos de:

• plantas de folhas caducas.
• plantas de folhas persistentes.

13
6 Alguns animais vivem mais em contacto com o Homem outros são
selvagens. Completa os espaços.
Os animais vivem perto das pessoas, servem para
a sua alimentação e são úteis nas mais diversas situações.
Os animais vivem livres no seu ambiente

7 Observa atentamente as imagens que se seguem. Escreve o nome de

cada animal representado. Pinta de verde os que correspondem
aos animais selvagens e de azul os que correspondem aos animais
domésticos.

8 Assinala com X as características de cada animal.

Nome Revestimento do corpo Como se desloca

do pelos escamas penas pele nua caminha voa salta nada
animal
cavalo

águia

sardinha

sapo

cão

14
9 Quando passeias ou vais de férias, deves cumprir algumas regras para
respeitares o ambiente.
Segue o exemplo e escreve nas placas frases sobre a defesa do ambiente.

Não deitar lixo

para o chão.

10 Como se podem proteger os animais? E as plantas? Escreve algumas

ações que podemos desenvolver para preservar as plantas e proteger
os animais.

15
11 Observa as imagens e pinta as bandeiras, tendo em conta as legendas.

Que água tão

Atenção!
Cuidado! Que água Podes apenas calma!
tão Esta praia
Não podes não banhar-te. Podes nadar
à vontade

12 Estás no fim de mais um ano letivo. Certamente que esperas, no decorrer

das próximas férias, fazer inúmeras atividades e viver momentos de
felicidade.
Ilustra neste espaço aquilo que mais desejas para as férias grandes.

12.1 Resume numa frase o desejo que ilustraste.

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