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AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – PORTUGUÊS – 4.

º ANO

Nome:____________________________________________________________ __Data: ____/____/____

Avaliação: ______________________________

Parte A
Lê o texto com muita atenção.
A Princesa e a Ervilha

Era uma vez um príncipe, que queria casar com uma princesa, mas com uma
princesa autêntica. Viajou, assim, por todo o mundo, à procura de uma que o fosse
realmente, mas em todas que encontrou descobriu sempre alguma coisa que não lhe
agradava. Princesas havia muitas; mas, quanto a considerá-las autênticas, não fora
5 capaz de decidir. Regressou assim à pátria muito triste, porque desejava
ardentemente casar com uma princesa verdadeira.
Uma noite, estalou tremenda tempestade. Relampejava e trovejava, e caía
chuva se Deus a dava! Fazia um tempo terrível! Então, bateu alguém à porta da
cidade e o velho rei veio abri-la.
10 Era uma princesa que estava lá fora. Mas, santo Deus, em que estado a tinha
posto a chuva e o mau tempo! A água escorria-lhe dos cabelos, do vestido e do nariz
sobre os sapatos, que a vertiam por todos os lados. Era uma verdadeira princesa,
declarou ela.
— Está bem, em breve o saberemos! — pensou a rainha velha, que nada
15
disse, contudo. Dirigiu-se ao quarto de hóspedes, tirou a roupa da cama, pôs uma
ervilha sobre as tábuas do leito e, depois, pegou em vinte colchões, colocou-os uns
em cima dos outros e sobre estes ainda mais vinte edredões.
Aí a princesa iria dormir, nessa noite.
No outro dia de manhã, perguntaram-lhe como havia passado a noite.

20 — Oh, terrivelmente mal! — respondeu a princesa. – Quase não preguei olho


toda a noite! Sabe Deus o que tinha a cama! Estive deitada sobre alguma coisa dura
que me encheu o corpo todo de nódoas negras! Foi uma noite horrível!
O rei, a rainha e o próprio príncipe puderam deste modo verificar que se
tratava de uma autêntica princesa. Na verdade, só uma genuína princesa podia ser
25 assim tão sensível.

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O príncipe tomou-a, então, por esposa, pois tinha agora a certeza de ter
encontrado uma princesa de verdade e a ervilha foi colocada num museu, onde
ainda pode ser vista, se ninguém a tirou de lá.
Pois esta é também uma história verdadeira!

Hans Christian Andersen, A Princesa e a ervilha (tradução de Silva Duarte)

Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientações
que te são dadas.

1. Assinala com um X, de 1.1 a 1.4, a única opção que completa cada frase de acordo
com o sentido do texto.

1.1. O príncipe queria casar com uma princesa autêntica, mas


não encontrava nenhuma princesa.
encontrou muitas princesas autênticas.
não procurou muito.
não conseguia decidir-se, porque nenhuma parecia uma autêntica princesa.

1.2. O príncipe
voltou a casa muito triste.
voltou a casa muito alegre.
não voltou a casa.
voltou a casa com uma princesa.

1.3. A rainha velha


disse à princesa que ia fazer um teste.
não disse nada, mas fez um teste.
dormiu em cima da ervilha.
mandou a princesa embora.

1.4. A princesa
dormiu muito bem.
fugiu do palácio durante a noite.
dormiu muito mal e ficou com nódoas negras.
achou que a cama era muito boa.

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2. As princesas que o príncipe encontrou pelo mundo eram princesas autênticas? Justifica
a tua resposta com uma expressão do texto.
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3. Por que razão o príncipe achou que esta princesa era realmente uma princesa
autêntica?
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4. Relê esta frase: Uma noite, estalou tremenda tempestade.


4.1. Explica o significado da expressão sublinhada.

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5. O que achas do teste feito pela rainha? Apresenta dois argumentos na tua opinião.
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Parte B

Lê o texto com atenção.


Exposição no Museu Municipal de Castro Daire

No âmbito do projeto Montanhas Mágicas, o Município de Castro Daire,


durante os meses de maio e junho, acolhe a exposição “Era uma Vez a Terra…”
Esta exposição, depois de ter estado nas bibliotecas do Agrupamento de
Escolas de Castro Daire, desde 30 de maio até 6 de junho, e nas Piscinas
5 Municipais, de 9 a 13 de junho, encontra-se até ao final desta semana (de 15 a 19 de
junho) no Museu Municipal.
Neste âmbito, os alunos do 1.º ciclo que integram o “Programa de Férias
Socioeducativas”, deslocaram-se ao Museu Municipal para observarem a exposição
e realizarem algumas atividades ligadas às temáticas que esta aborda. Estas
10 temáticas inserem-se nos conteúdos que integram os currículos e programas do
Ensino Básico, abordando essencialmente a dinâmica da Terra e apelando à
necessidade de respeitar o planeta e os seus recursos, como forma de alcançar um
futuro mais sustentável.
Esta é também uma exposição que tem uma estreita relação com o conto
15 infantil “Contos da Dona Terra”, o qual é constituído por dez narrativas. Neste
sentido, alguns meninos foram os protagonistas, “encarnando” as personagens da
narrativa “A Gota de Água”. Posteriormente fizeram uma experiência para simular o
ciclo da água e as várias aventuras contadas na narrativa onde a “gota de água” vai
estando constantemente sujeita a várias mudanças de estado.

http://www.cm-castrodaire.pt (adaptado – consultado a 06/02/2016)


Vocabulário
encarnando — fazendo o papel de

6. Assinala com um X, de 6.1 a 6.3, a única opção que completa cada frase de acordo
com o sentido do texto.

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6.1. O nome desta exposição é


Museu Municipal de Castro Daire.
Contos da Dona Terra.
Era uma vez a Terra...
Montanhas Mágicas.

6.2. Os alunos do 1.º ciclo


só foram ver a exposição.
só foram fazer experiências.
foram visitar a exposição e as Montanhas Mágicas.
foram ver a exposição e realizaram experiências.

6.3. Esta exposição tem ligação com o conto infantil


A princesa e a ervilha.
Contos da Dona Terra.
Montanhas Mágicas.
Uma aventura em Castro Daire.

7. Os alunos que participaram no “Programa de Férias Socioeducativas” foram ver esta


exposição? Justifica com uma frase do texto.
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8. No texto referem-se três locais e datas desta exposição.


8.1. Completa a tabela com as informações corretas, por ordem cronológica.
1.º local: Datas:
____________________________________ De _______ até __________
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2.º local: Datas:
____________________________________ De _______ até __________
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3.º local: Datas:
____________________________________ De _______ até __________
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Parte C

Gramática

Responde às questões que se seguem sobre Gramática, de acordo com as orientações


que te são dadas.

9. Lê a frase.
Esta exposição tinha três livros antigos com histórias.
9.1. Completa o quadro com palavras da frase.
Nomes Adjetivos Quantificador

Determinante Preposição Verbo

10. Reescreve a frase no tempo futuro do indicativo.


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11. Lê a frase seguinte.

Esta exposição tem relação com um conto infantil.

Escreve uma nova frase em que utilizes a palavra «conto» com um significado diferente.

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12. Lê a seguinte frase.


Alguns alunos não quiseram participar na representação.

Transcreve apenas o advérbio presente na frase anterior.


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13. Assinala com X a única opção que permite completar corretamente a afirmação.

Na frase: “Os alunos do 1.º ciclo participaram nas atividades.”, as palavras que
desempenham a função sintática de sujeito são:

nas atividades
participaram
Os alunos
Os alunos do 1.º ciclo

14. Assinala com X apenas as palavras da mesma família

água aquático planeta aguaceiro


desaguar líquido nuvem aguarela

15. Completa cada uma das frases seguintes, escolhendo uma palavra das que são
apresentadas.

veem / vêm / vem

Os alunos ______________________ à exposição.

Os meninos ________________ a representação da história.

A exposição, agora, ____________ para o Museu.

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Parte D

Relê o final do texto “A princesa e a ervilha”.


“e a ervilha foi colocada num museu, onde ainda pode ser vista, se ninguém a tirou de lá.”
Agora imagina que alguém foi a esse museu e roubou a ervilha.
Escreve uma história sobre essa situação em que contes como foi o assalto ao museu e
como é que o príncipe e a princesa recuperaram o seu tesouro.

O teu texto deve:


– ter um título adequado;
– descrever fisicamente o ladrão;
– apresentar pelo menos uma razão para o príncipe querer recuperar a ervilha;
– contar a forma como o príncipe e a princesa encontraram a ervilha;
– ter pelo menos uma fala entre o príncipe e o ladrão;
– ter um mínimo de 90 palavras.

Organiza bem o teu texto

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