Comportamento Respondente

Análise do Comportamento I
 Reflexo

É uma relação entre um estímulo

específico e uma resposta
específica
 Reflexo
• Tipo mais simples de comportamento a ser
estudado;
• Se caracteriza por uma relação entre estímulo e
resposta;
• No reflexo, o estímulo elicia uma resposta;
• Elicia, provoca uma resposta automática;
• Dois tipos de reflexo incondicionado e
condicionado;
• Também conhecido com comportamento
respondente
Comportamento Respondente

S R
 Reflexo Incondicionado
• Comportamento Inato;
• É uma preparação mínima para que o
organismo têm para interagir com o ambiente
para a sobrevivência;
• Selecionado durante a filogênese;
• Todos os organismos da mesma espécie têm;
 Reflexo Incondicionado
• Exemplo: Reflexo de sucção;
• Todos os mamíferos
possuem;
• Necessário para a
sobrevivência;
• Não é necessário
aprendizagem (inato);
 Reflexo Incondicionado
• Reflexo incondicionado representado pela
letra U, então temos:

US UR
Seio Materno Sugar
(visão, cheiro, tato)
 Intensidade e Magnitude
• Intensidade: medidas do estímulo
• Magnitude: medidas da resposta
• Por exemplo: o estímulo precisa atingir certa
intensidade para gerar uma resposta, se essa
intensidade for menor a resposta não irá
acontecer.
 Intensidade e Magnitude
• Lei da intensidade e magnitude: Quanto maior
a intensidade do estímulo, maior a magnitude
da resposta;
• Lei do limiar: Para todo o reflexo, existe uma
intensidade mínima do estímulo para que a
resposta seja eliciada;
• Lei da latência: quanto maior a intensidade do
estímulo, mais rápida a resposta vai ocorrer.
 Reflexo Condicionado
• Comportamento aprendido;
• É a capacidade de aprender novos reflexos,
reagir de formar diferente a novos estímulos
para a sobrevivência;
• Selecionado durante a ontogênese;
• Cada organismo têm reflexos diferentes;
 Reflexo Condicionado
• Exemplo: Choro quando
vejo o final de Babe o
Porquinho atrapalhado;
• Nem todo mundo chora
(gente sem coração);
• É necessário aprendizagem
(condicionado);
 Reflexo Condicionado
• Reflexo Condicionado representado pela
letra C, então temos:

CS CR
Filme Chorar
(visão, audição)
 Por que isso acontece?
• Como podemos explicar que
alguns estímulos eliciam
respostas e outros não?
• A resposta está na história
pessoal de cada organismo e
no processo chamado de
condicionamento Pavloviano.
 Condicionamento Pavloviano

• Também conhecido como

condicionamento Clássico ou
condicionamento Respondente;
• Pavlov analisou as respostas de
salivar de um cão;
• Cão salivava (resposta) diante
da apresentação de comida
(estímulo). Reflexo
incondicionado;
 Condicionamento Pavloviano
• Pavlov apresentou para o
cachorro o som de uma
campainha (estímulo
neutro);
• Cão não fez nada (não
salivou);
• Pavlov apresentou junto com
a comida (US) a campainha
(NS);
• Cão salivava (R) quando
apresentada comida (US) e
junto o som (NS);
 Condicionamento Pavloviano
• Pavlov não apresentava
mais a comida, mas
apresentava o som;
• Cão salivava diante do som.
Reflexo Condicionado;
• Som de estímulo neutro
passou a ser um estímulo
condicionado (CS) e salivar
diante do som passou a ser
uma resposta condicionada
(CR);
Condicionamento Pavloviano
 Condicionamento Pavloviano
• Temos um exemplo de
aprendizagem, o som da
campainha (NS), não afetava a
resposta de salivar do cachorro,
a comida sim (US), após os dois
estímulos comida e som serem
apresentados juntos
(pareamento) o cachorro começa
a salivar diante do som.
• O som de estímulo Neutro se
transformou em um estímulo
Condicionado, gerando uma
resposta também condicionada
(salivar).
 Importante
• O cão ainda saliva diante da
comida, os dois estímulos comida
e som agora fazem o cão salivar;
• O cão vai salivar para sempre
diante da sineta? Provavelmente
não, existe um processo chamado
extinção, ocorre, também, no
comportamento respondente.
• Nesse processo, só será
apresentado o som (CS) até que a
resposta pare de acontecer.
 Contribuições de Watson
• Baseado no trabalho
desenvolvido por Pavlov, Watson
(1920) desenvolveu um
experimento clássico que ficou
conhecido como caso Albert;
• Watson analisou se as respostas
emocionais também poderiam
ser aprendidas por
condicionamento pavloviano;
 Contribuições de Watson
• Para isso utilizou um bebê de 10
meses chamado Albert;
• Watson a resposta de medo
(choro) de Albert;
• Watson percebeu que um som
estridente (US) eliciava a
resposta de choro no bebê (UR);
• Watson apresentou a Albert um
rato branco (NS);
 Contribuições de Watson
• Albert demonstrou interesse pelo
animal, tentando tocá-lo, ou seja, ele
até então não tinha medo do animal;
• Watson seguindo o modelo pavloviano
apresentou o som (US) com o rato
branco (NS). Sempre que a criança
tentava tocar no rato um som estridente
era apresentado;
• Após algumas sessões a Albert chorava
(CR) na presença do rato branco (CS);
• Albert aprendeu a ter medo do rato
branco;
 Contribuições de Watson
• No nosso dia a dia o mesmo acontece,
não nascemos com medo de barata,
rato, galinha etc
• O mesmo raciocínio vale para as
pessoas que se emocionam quando
escutam determinadas músicas ou
veem determinado filme;
• Não escolhemos sentir isso ou aquilo,
quando uma luz forte atinge seu olho,
ele se contraí, o mesmo ocorre com as
respostas emocionais.
• Mediante a apresentação de um
determinado estímulo a resposta
ocorrerá;
 Contribuições de Watson
• Por essa razão não adianta
discutir se um medo é
irracional ou não;
• Na nossa história pessoal todos
passamos por
condicionamentos
respondentes,
• Esses condicionamentos
ocorreram de forma acidental,
por essa razão temos formas
individuais em sentir emoções;
 Contribuições de Watson
• Watson também quis observar se
ocorria generalização nas respostas
de Albert;
• Para isso apresentou ao bebe,
estímulos semelhantes ao rato
branco, por exemplo, um carpete
branco, um bicho de pelúcia branco,
etc,
• Como resultado obteve a mesma
resposta de choro.
• Chamamos isso de generalização
respondente.
 Como podemos ajudar?
1. Extinção respondente: apresentar o
estímulo condicionado (CS) sem a
presença do estímulo
incondicionado (US);
2. Contracondicionamento:
Condicionar uma resposta contrária
a aquela produzida pelo estímulo
condicionado;
3. Dessensibilização sistemática:
utiliza a generalização respondente
para suavizar os efeitos da extinção
respondente.
 Importante
• Reflexo incondicionado e condicionado são chamados
de comportamento respondente;
• A diferença entre eles é que o primeiro é inato e o
segundo aprendido;
• O comportamento respondente diz respeito as respostas
emocionais;
• É um comportamento que se caracteriza pela
apresentação de um Estímulo que elicia uma resposta
• O ambiente age no organismo (altera o organismo),e
esse organismo responde ao ambiente.
Coração acelerar ao ouvir uma canção é um
exemplo de comportamento:

A. Operante mantido por reforço positivo

B. Operante mantido por reforço negativo
C. Operante mantido por punição
D. Reflexo incondicionado
E. Reflexo condicionado