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alunos precisam interagir mais em sala de aula, não só entre si, mas também com a matéria
que está a ser lecionada.
Por isso, metodologias voltadas para a interatividade devem ser sempre uma prioridade.
Assim, o professor necessita de saber lidar com essa nova realidade e abraçá-la a fim de
formar alunos mais capacitados.
Por isso, é fundamental que os professores tenham um apreço pela tecnologia em geral, de
modo que possam não só ensiná-las a seus alunos, mas também aprender cada vez mais com
cada uma delas.
Refletir sobre qual será o perfil ideal do “professor do presente”. Segundo, António Nóvoa
(2013) “O aprender contínuo é essencial e se concentra em dois pilares: a própria pessoa,
como agente, e a escola, como lugar de crescimento profissional permanente”.
Ao destacar essa possível “acomodação”, os professores parecem querer evocar o que (Nóvoa
1995) denomina de um “efeito de rigidez”, que segundo o autor de certa maneira torna os
professores indisponíveis para qualquer atividade ou mudança. Muitas vezes os profissionais
vestem uma “segunda pele profissional”, onde são cruzados seus gostos, suas vontades, suas
maneiras próprias de organizar as aulas, sua metodologia, etc. Em virtude disso, os professores
acabam tendo grandes dificuldades em abandonar estas determinadas práticas, pois foram
essas formas de agir, esse “jeito” de organizar-se que até o momento obtiveram sucesso e os
orientaram em determinados momentos da vida profissional.
Para isso, terão que ser definitivamente abandonados os velhos paradigmas e será necessário
agilizar a instituição educativa.
Este Plano demonstra que a aprendizagem ao longo da vida se deve constituir como um
desígnio nacional, pelo que todas as formas de educação -formal, não formal e informal-
são fundamentais para dotar os cidadãos dos conhecimentos necessários para uma
cidadania ativa e plena.
O Plano deve assegurar que, apesar de se pretender a capacitação digital dos docentes,
as ferramentas digitais não devem, por si, ser objeto da formação. Cada docente deve
ser levado a escolher os recursos digitais que melhor se adequem ao seu perfil e ao dos
seus alunos.
Em síntese o que me parece que podem ser lições a tirar: tal como refere Santos (1996),
"é preciso aprender dia a dia”. Num mercado global em constante mudança, é preciso
abertura para reconhecer que o conhecimento adquirido é ultrapassado no dia seguinte.
com todos estes projetos : Com o passar do tempo, cada vez mais as salas de aula têm
deixado de ser um ambiente tradicionalista e abordam tendências que colocam os
alunos como protagonistas nesse cenário.
Além disso, a tecnologia educacional pode ser utilizada para além da sala de
aula. A introdução de plataformas e e-commerces no ambiente acadêmico
garante alta produtividade para a gestão, além de comodidade e satisfação para
os pais e responsáveis. Existem também, diversos recursos e plataformas
gratuitas para otimizar as atividades da gestão.