Livro Matemática Ensino Medio

PREFÁCIO
O presente material tem como objetivo, apresentar aos alunos de

Licenciatura em Matemática, os conteúdos do primeiro ano do en-
sino médio, cubrindo o programa da disciplina: Matemática para o
Ensino Médio I. O programa desta dsiciplina tem como tema cen-
tral as funções reais de uma variável real, estudadas de um ponto
de vista mais elementar, que não leva em conta o Cálculo Inni-
tesimal.
O presente texto, cobre todo o programa da disciplina e tem como
principal referência bibliográca, o texto de Elon Lages Lima com
colaboração de outros autores, intitulado: A matemática do Ensino
Médio I, o qual é parte de um projeto da Sociedade Brasileira de
Matemática, que visa oferecer ao professor maior apoio bibliográ-
co.
Os conteúdos são tratados de uma maneira mais formal e em al-
guns casos, de maneira inédita, se comparado a forma que apare-
cem nos livros didáticos escolares, os quais pouco diferem um dos
outros. Procuraremos mostrar, seguindo o modelo proposto pelo
autor citado, que as funções ans, quadráticas, exponenciais, lo-
garítmicas e trigonométricas, cada uma delas é estudada como o
modelo matemático adequado para representar uma situação es-
pecíca. A m de saber qual o tipo de função que se deve empregar
ao resolver um problema, é necessário comparar as característi-
cas desse problema com as características da função que se tem
em mente. Assim se torna necessário conhecer os teoremas de ca-
racterização de cada uma destas funções. Os teoremas e suas de-
monstrações são postos de forma elementar e não exigem do aluno
grande esforço para seu entendimento. Possivelmente, quando em
sala de aula, no ensino médio, estes teoremas (na sua maioria)
não serão repassados aos alunos a menos que o professor entenda
que seja possível fazê-lo.
Também, são apresentadas aplicações para estas funções, com o
intuito a despertar o interesse e exibir a eciência e utilidade dos
métodos matemáticos apresentados.
Aracaju, março de 2010.

Sumário
Aula 1: Produto Cartesiano e o plano R2 13

1.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.2 Produto Cartesiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.3 O plano Numérico R2 . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS . . . . . . . 21
Aula 2: Função Am 23

2.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.2 Função Afim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.3 Função Linear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.4 Caracterização da Função Afim . . . . . . . . . . . . 33
2.5 Conclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
REFERÊNCIAS BILBIOGRÁFICAS . . . . . . . 40
Aula 3: Funções Quadráticas 41

3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.2 Função Quadrática . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.2.1 Um problema Antigo . . . . . . . . . . . . . 45
7
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Aula 4: Gráco da Função Quadrática 49

4.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.2 Forma Canônica do Trinômio . . . . . . . . . . . . 50
4.3 Gráfico da Função Quadrática . . . . . . . . . . . . 53
4.4 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
4.4.1 Uma Propriedade da Parábola . . . . . . . . 60
4.4.2 O movimento uniformemente variado . . . . 64
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Aula 5: Caracterização das

Funções Quadráticas 73
5.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
5.2 Teoremas de Caracaterização das funções quadráticas 74
5.3 Conclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Aula 6: Funções Polinomiais 81

6.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
6.2 Funções Polinomiais e Polinômios . . . . . . . . . . 82
6.3 Determinando um Polinômio a partir de seus Valores 85
6.4 Gráfico de Polinômios . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA . . . . . . . . 91
Aula 7: Funções Logarítmicas 93

7.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
7.2 Definição e Propriedades da Função Logarítmica . . 95
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Aula 8: Função Logarítmo Natural

e Área de Faixas de Hipérboles 105
8.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
8.2 Área de uma Faixa de Hipérbole . . . . . . . . . . . 106
8.3 Propriedade Fundamental . . . . . . . . . . . . . . . 110
8.4 Função Logarítmo Natural . . . . . . . . . . . . . . 113
8.4.1 Gráfico da função ln . . . . . . . . . . . . . 115
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Aula 9: Funções Logarítmicas:

Uma Abordagem Geométrica 119
9.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
9.2 Funções Logarítmicas: Uma abordagem Geométrica 120
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Aula 10: Funções Exponenciais 127

10.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
10.2 Potências de Expoente Racional . . . . . . . . . . . 128
10.2.1 Gráfico da Função exponencial . . . . . . . . 136
10.3 Funções Exponenciais × Funções Logarítmicas . . . 137
10.4 Função Exponencial na base e . . . . . . . . . . . . 138
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Aula 11: Caracterização das funções

Exponenciais e Logarítmicas 145
11.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
11.2 Caracterização das Funções Exponênciais . . . . . . 146
11.2.1 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
11.3 Caracterização das funções Logarítmicas . . . . . . 152
11.4 Conclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Aula 12: Trigonometria:

Noções Elementares 157
12.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
12.2 Trigonometria do Triângulo Retângulo . . . . . . . . 158
12.3 Função de Euler e Medida de Ângulos . . . . . . . . 160
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

Aula 13: Funções Trigonométricas 169
13.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
13.2 Função Seno e Cosseno . . . . . . . . . . . . . . . 170
13.2.1 Propriedades . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
13.3 Função Tangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
13.3.1 Propriedades da função Tangente . . . . . . 175
13.4 Função Cotangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
13.4.1 Propriedades da função Cotangente . . . . . 177
13.5 Função Secante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
13.5.1 Propriedades da função Secante . . . . . . . 179
13.6 Função Cossecante . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
13.6.1 Propriedades da função Cossecante . . . . . 181
13.7 Relações Fundamentais . . . . . . . . . . . . . . . . 182
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Aula 14: Fórmulas de Adição e

Leis Fundamentais 189
14.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
14.2 Fórmulas de Adição . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
14.3 Lei dos Senos e Lei dos Cossenos . . . . . . . . . . 194
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Aula 15: Equações e

Inequações Trigonométricas 201
15.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
15.2 Equações Fundamentais . . . . . . . . . . . . . . . 202
15.2.1 sen x = sen a . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
15.2.2 cos x = cos a . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
15.2.3 tg x = tg a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
15.2.4 A equação a sen x + b cos x = c . . . . . . . 205
15.3 Inequações Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . 206
15.3.1 Inequação do tipo sen x > m . . . . . . . . . 207
15.3.2 Inequação do tipo tg x > m . . . . . . . . . . 208
RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
AULA
1
Produto Cartesiano
e o plano R2
META:
Denir elementos, que permitirão o estudo de funções reais de uma
variável real.
OBJETIVOS:
Ao m da aula os alunos deverão ser capazes de:
Denir o produto cartesiano e identicar o gráco de uma função
real como um subconjunto do produto cartesiano, satisfazendo cer-
tas condições.
Identicar quando um subconjunto do produto cartesiano dene o
gráco de uma função.
Denir e caracterizar o plano R2 .
PRÉ-REQUISITOS
Noções sobre teoria de Conjuntos.
Produto Cartesiano e o plano R2
1.1 Introdução
Neste capítulo e nos próximos capítulos, vamos estudar as funções

reais de uma variável real, ou seja, dado X ⊂ R um subconjunto de
números reais, consideramos a função f : X −→ R, onde para cada
x ∈ R o valor f (x) é um número real. Começaremos abordando os
casos mais simples.
Primeiramente estudaremos a função Am e para atingir tal obje-
tivo, faremos uma breve revisão sobre produto cartesianoe o plano
R2 .
1.2 Produto Cartesiano
Denição 1.1. Um par ordenado p = (a, b) é formado por um

objeto a, chamado de primeira coordenada de p e um objeto b,
chamado de segunda coordenada de p.
Dois pares ordenados p = (a, b) e q = (c, d) serão chamados de

iguais se, e somente se, a = c e b = d, ou seja, dois pares ordenados
são iguais se suas primeiras coordenadas são iguais e suas segundas
coordenadas são iguais.
Sejam X e Y dois conjuntos.
Denição 1.2. O Produto Cartesiano X ×Y de dois conjuntos X e

Y é o conjunto X ×Y formado por todos os pares ordenados (x, y),
cuja primeira corrdenada x pertence a X e a segunda coordenada
y pertence a Y .
Simbolicamente, denotamos por:
X × Y = {(x, y); x ∈ X, y ∈ Y }.
14
Matemática para o Ensino Médio I AULA
Exemplo 1.1.
√
Consideremos os subconjuntos de números reais 1
X = {3, −5, 2} e Y = {3, 0}. Então o produto cartesiano X × Y
é o conjunto formado pelos pares ordenados (3, 3), (3, 0), (−5, 3),
√ √
(−5, 0), ( 2, 3) e ( 2, 0), ou seja, o produto cartesiano neste caso
é o conjunto
√ √
X × Y = {(3, 3), (3, 0), (−5, 3), (−5, 0), ( 2, 3), ( 2, 0)}.
Note que o par ordenado (3, −5) não pertence ao produto carte-
siano X × Y , pois seu segundo elemento, −5 não pertence ao con-
junto Y . Além disso, observe que o número de elementos do pro-
duto cartesiano X × Y é seis, ou seja, o número de elementos do
conjunto X vezes o número de elementos do conjunto Y . Mais
Geralmente, se X = {x1 , x2 , . . . , xn } e Y = {y1 , y2 , . . . , ym } são
dois conjuntos nitos, com n e m elementos respectivamente, o
produto cartesiano X × Y tem um número nito de elementos com
mn elementos.
Exemplo 1.2. Seja C uma circunfêrencia e AB um segmento de

reta. O produto cartesiano C ×AB é representado por um cilindro.
Para vermos este fato, consideremos o segmento de reta AB per-
Figura 1.1: O produto Cartesiano C × AB .
15
pendicular ao plano que contém o círculo C . Cada par ordenado

(x, y) de C × AB pode ser representado pelo ponto P , interseção
da reta perpendicular ao plano de C tirada pelo ponto x em C
com o plano perpendicular ao segmento AB tirado pelo ponto y
em AB . Veja Figura 1.2.
Denição 1.3. O Gráco de uma função f : X −→ Y é o sub-

conjunto G(f ) do produto cartesiano X × Y formado por todos os
pares ordenados da forma (x, y), onde x é qualquer elemento de X
e y , para cada x, é dado por y = f (x). Assim
G(f ) = {(x, y) ∈ X × Y ; y = f (x)} = {(x, f (x)); x ∈ X}.
Uma pergunta natural que surge neste momento é: Todo subcon-

junto do produto cartesiano X ×Y , dene o gráco de uma função?
A resposta para esta questão é não. Lembramos que para termos
uma função do conjunto X no conjunto Y , para cada valor x ∈ X ,
devemos associar um único valor y = f (x) em Y . Descrevemos
agora então, quais são as condições necessárias e sucientes para
que um subconjunto G ∈ X × Y seja o gráco de alguma função
f : X −→ Y .
Condição 1: Para cada x ∈ X existe um par ordenado (x, y) ∈ G,
cuja primeira coordenada é x.
Condição 2: Se p = (x, y) e q = (x, z) são pares pertencentes a G
com a mesma primeira coordenada x, então y = z e consequente-
mente p = q .
O conceito de produto cartesiano está intimamente ligado ao con-
ceito de relação binária.
Denição 1.4. Uma relação binária R entre os elementos de um

conjunto X e de um conjunto Y é um conjunto de condições que
16
permitam determinar, dados x ∈ X e y ∈ Y , se x está, ou não, rela- 1
cionado com y, segundo a relação R. No caso armativo escreve-se
xRy .
Exemplo 1.3. Sejam X = Y = R, ou seja, X e Y o conjunto dos

números reais e consideremos a relação R como sendo a relação
de menor que. Uma condição que nos permite escrever x < y é
x − y < 0. Note que neste exemplo 4R8 (quatro está relacionado
com oito), pois 4 − 8 < 0.
Um exemplo particular de relação e a relação funcional. Quando

temos uma função f : X −→ Y , dizemos que o elemento x ∈ X
está relacionado com o elemento y ∈ Y quando y = f (x). O gráco
de uma relação R entre os conjuntos X e Y é o subconjunto G(R)
do produto cartesiano X × Y formado pelos pares ordenados (x, y)
tais que xRy .
Observação 1.1. Os textos escolares de matemática em nosso

país denem uma função f : X −→ Y como um subconjunto
do produto cartesiano X × Y com as propriedades descritas pelas
Condições 1 e 2, acima enunciadas. Segundo o autor Elon L. Lima,
esta denição apresenta o incoviniente de ser formal, estática e
não transmitir a idéia intuitiva de função como correspondência.
Ainda, segundo o mesmo autor, os matemáticos e os usuários da
matemática olham para uma função como uma correspondência,
não como um conjunto de pares ordenados .
1.3 O plano Numérico R2
Consideremos o produto cartesiano R × R, que denotaremos por

R2 . Os elementos (x, y) de R2 são naturalmente os pares ordenados
17
de números reais. Eles surgem como as coordenadas do ponto P

do plano Π, quando se xa neste plano um par de eixos ortogonais
OX e OY que se intersectam no ponto O, chamado origem do
sistema de coordenadas. Dado o ponto P ∈ Π, a abcissa de P é o
número x, coordenada do pé da perpendicular baixada de P sobre
o eixo OX , enquanto a ordenada de P é a coordenada y do pé da
perpendicular baixada de P sobre o eixo OY .
Figura 1.2: Coordenadas do ponto P = (x, y) no plano R2 .
Diz-se então que (x, y) é o par de coordenadas do ponto P relati-

vamente ao sistema de eixos OXY . Os eixos OX e OY devidem o
plano em quatro regiões, chamadas de quadrantes, caracterizadas
pelo sinal das coordenadas de seus pontos. Assim no primeiro
quadrante temos x ≥ 0 e y ≥ 0, no segundo quadrante x ≤ 0 e
y ≥ 0, no terceiro quadrante x ≤ 0 e y ≤ 0 e no quarto quadrante
x ≥ 0 e y ≤ 0.
Consideremos a função f : Π −→ R2 , f (P ) = (x, y), ou seja, que

associa a cada ponto P do plano Π seu par de coordenadas (x, y)
relativamente ao sistema de eixos OXY , é uma relação biunívoca.
Esta função permite traduzir conceitos e propriedades geométri-
cas para uma linguagem algébrica e, reciprocamente, interpretar
18
geometricamente relações entre números reais. É através desta 1
identicação, que podemos associar uma reta ( gura geométrica)
a uma equação algébrica ( como conjunto de pontos (x,y) do plano
numérico R2 ). Desta maneira podemos dizer que R2 é o modelo
aritmético do plano Π e que Π é o modelo geométrico de R2 . Do
nosso ponto de vista, olharemos para R2 como o plano numérico e
chamaremos seus elementos P = (x, y) de pontos e procuraremos
assim um melhor entendimento das propriedades das funções reais
que vamos estudar.
Neste sentido, dados dois pontos P = (x, y) e Q = (u, v) a distância
destes dois pontos em função de suas coordenadas é dada por:
p
d(P, Q) = (x − u)2 + (y − v)2 .
Figura 1.3: Distância entre dois pontos.
Para ver este fato, considere o ponto auxiliar S de coordenadas

(u, y). Desta maneira o segmento P S é paralelo ao eixo OX ( pois
P e S possuem a mesma ordenada y ) e o segmento SQ é paralelo
ao eixo OY ( pois os pontos S e Q possuem a mesma abcissa
x). Portanto P SQ forma um triângulo retângulo com hipotenusa
19
sendo o segmento P Q e cujos catetos medem |x − u| e |y − v| e

pelo toerema de Pitágoras, segue o resultado.
Exemplo 1.4. Seja C uma circunferência com centro no ponto

A = (a, b) e com raio r > 0. Então pela denição de circunferência,
um ponto P = (x, y) pertence a C se, e somente se, d(P, A) = r.
Pela fórmula de distância obtida acima, temos que a circunferência
C é o conjunto
C = {(x, y); (x − a)2 + (y − b)2 = r2 },
e diz-se então que
(x − a)2 + (y − b)2 = r2
é a equação da circunferência com centro no ponto A = (a, b) e

raio r. Por sua vez o disco D de centro em A e raio r é formado
pelos pontos P = (x, y) tais que a distância ao ponto A é menor
igual a r. Portanto
D = {(x, y); (x − a)2 + (y − b)2 ≤ r2 }.
O gráco de uma função real de variável real f : X −→ R é um

subconjunto do plano numérico R2 e portanto pode ser visualizado
( nos casos mais simples) como uma linha, formada pelos pontos
de coordenadas (x, f (x)), quando x varia em X .
Exemplo 1.5. Considere a função f : X −→ R onde X = [−1, 1]

√
denida por f (x) = 1 − x2 . Vamos tentar reconhecer o gráco
de f . Observe que um ponto (x, y) pertence ao gráco de f se, e
somente se,
√
−1 ≤ x ≤ 1 e y = 1 − x2
⇔ −1 ≤ x ≤ 1 e y 2 = 1 − x2
⇔ y ≥ 0 e x2 + y 2 = 1.
20
Agora usando a fórmula da distância entre dois pontos, vemos que 1
o gráco de f é a parte da circunferência com centro em (0, 0) e
raio 1, situada no semi-plano y ≥ 0.
No caso de funções reais de uma variável real, as condições 1 e 2

enunciadas acima, adquirem uma forma mais geométrica, que pode
ser rusumida como: Seja X um conjunto que consideraremos situa-
do sobre o eixo horizontal. Um subconjunto G ⊂ R2 é o gráco
de uma função f : X −→ R se, e somente se, toda reta paralela
ao eixo vertical, traçada a partir de um ponto de X, intersecta G
num único ponto.
RESUMO

Na aula de hoje, denimos os elementos preliminares para estudar

as funções reais de uma variável real. Como desejamos entender
o comportamento destas funções e esse objetivo é completamente
atingido quando obtemos o gráco da função. Por isso, se faz
necessário as denições de produto cartesiano em R2 e a denição
de gráco de uma função
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Lima, E.L., A Matemática no Ensino Médio I, 5.ed., SMB, 2006.
21
AULA
2
Função Am
META:
Denir e caracterizar função Am e função linear.
OBJETIVOS:
Denir função Am e Função linear e identicar suas propriedades.
Mostrar que o gráco de uma função linear é uma reta.
Caracterizar um função am e uma função linear.
Estabelecer a relação entre função am e progressões aritméticas.
PRÉ-REQUISITOS
Noções sobre produto cartesiano e o plano R2 , como também pro-
priedades básicas de progressões aritméticas.
Função Am
2.1 Introdução
Nesta seção vamos denir o conceito de função am, mostrando

que estas funções são aquelas cujos grácos, são retas.
2.2 Função Afim
Denição 2.1. Uma função f : R −→ R chama-se Am quando

existem constantes a, b ∈ R tais que f (x) = ax + b, para todo
x ∈ R.
Fica evidente identicar uma função am pela denição acima, se

lhe é dado a lei de formação da função. Porém, se a função é dada
por uma tabela de dados ou se, dado um fenômeno e queremos
representá-lo através de uma função, como identicar se a melhor
função que descreve este fenômeno é uma função am. Por isso
torna-se necessário caracterizar uma função am. Este é o objetivo
principal desta aula.
Exemplo 2.1. A função identidade f : R −→ R denida por

f (x) = x para todo x ∈ R, é am. Ainda, são casos particulares de
função am as funções lineares, f (x) = ax e as funções constantes
f (x) = b.
Seja f : R −→ R uma função am. Determinamos explicitamente

os coecientes a e b. Primeiramente é fácil ver que b = f (0), o
qual é chamado valor inicial da função f . O Coeciente a pode
ser determinado desde que conhecemos dois valores f (x1 ) e f (x2 )
da função f em dois pontos distintos x1 e x2 . Com efeito, sejam
f (x1 ) = ax1 + b e f (x2 ) = ax2 + b,
24
donde obtemos 2
f (x2 ) − f (x1 ) = a(x2 − x1 ),
e portanto
f (x2 ) − f (x1 )
a= .
x2 − x1
Dados x, x + h ∈ R, com h 6= 0, o número a = f (x + h) − f (x)/h

chama-se taxa de crescimento ou taxa de variação da função no
intervalo de extremos x e x + h.
Exemplo 2.2. Um exemplo de um modelo de uma função am é

o preço a pagar de uma corrida de taxi. O preço pode ser dado
pela função f : x 7−→ ax + b, onde x é a distância percorrida(
medida em quilômetros). O valor inicial b é chamada de bandeira
e o coeciente a é o preço de cada quilômetro rodado.
Sejam
P1 = (x1 , ax1 + b)
P2 = (x2 , ax2 + b)
P3 = (x3 , ax3 + b)
três pontos do gráco da função am f (x) = ax+b. Vamos mostrar

que dados três quaisquer pontos do gráco de uma função am são
colineares. Para mostrar este fato, basta vericar que a maior das
três distâncias d(P1 , P2 ), d(P2 , P3 ) e d(P1 , P3 ), seja igual a soma
dos outros dois. (Observe que se uma das distâncias fosse menor
que a soma das outras duas, os três pontos seriam os vértices de
um triângulo). Podemos supor, sem perda de generalidade que
x1 < x2 < x3 . Da fórmula da distância entre dois pontos obtemos
25
Função Am
que:
p √
d(P1 , P2 ) = (x2 − x1 )2 + a2 (x2 − x1 )2 = (x2 − x1 ) 1 + a2 ,
p √
d(P2 , P3 ) = (x3 − x2 )2 + a2 (x3 − x2 )2 = (x3 − x2 ) 1 + a2 ,
p √
d(P1 , P3 ) = (x3 − x1 )2 + a2 (x3 − x1 )2 = (x3 − x1 ) 1 + a2 .
Daí segue imediatamente que d(P1 , P3 ) = d(P1 , P2 ) + d(P2 , P3 ) e

obtemos assim o resultado.
Figura 2.1: Os pontos P1 = (x1 , ax1 + b), P2 = (x2 , ax2 + b) e

P3 = (x3 , ax3 + b) colineares.
Geometricamente, b é a ordenada do ponto de interseção da reta

que é o gráco da função f : x 7−→ ax + b com o eixo OY . O
número a chama-se inclinação ou coeciente angular dessa reta (
em relação ao eixo horizontal OX). Quanto maior o valor de a,
mais esta reta se afasta da posição horizontal. Quando a > 0 o
gráco de f é uma reta ascendente (quando se percorre no sentido
positivo de x) e quando a < 0, a reta é descendente.
De maneira geral, para conhecer-mos uma função f : X −→ Y
devemos ter uma regra que determina o valor de f (x) para todo
x ∈ X . No caso de uma função Am; como mostramos que seu
gráco é uma reta e uma reta ca determinada quando se conhece
dois de seus pontos; segue que basta conhecer dois valores da f ,
26
f (x1 ) e f (x2 ), em dois números distintos x1 e x2 (arbitrários) e 2
assim f ca inteiramente determinada.
Proprosição 2.1. Dados arbitrariamente (x1 , y1 ), (x2 , y2 ) ∈ R2 ,

com x1 6= x2 , existe uma, e somente uma, função am f : R −→ R
tal que f (x1 ) = y1 e f (x2 ) = y2 .
Prova: Seja f : R −→ R uma função am tal que f (x1 ) = y1 e

f (x2 ) = y2 e x1 6= x2 . Mostraremos que f é escrita de maneira
única na forma f (x) = ax + b e para isso precisamos determinar
de forma única a e b. Mas de f (x1 ) = y1 e f (x2 ) = y2 obtemos o
sistema:
ax1 + b = y1 ,
(2.1)
ax2 + b = y2 .
As incógnitas do sistema são a e b. Desde que o determinante da
matriz dos coecientes associado ao sistema é x1 − x2 e desde que
x1 6= x2 , o determinante é diferente de zero e o sistema possui
solução única, dada por:
y2 − y1 x2 y1 − x1 y2
a= b=
x2 − x1 x2 − x1
Mostramos que o gráco de uma função am é uma reta. Além

disso, é possível mostrar que toda reta r, não vertical, é o grá-
co de uma função am. Este problema está proposto como uma
atividade. Assim dada a função am f (x) = ax + b o seu grá-
co é a reta com equação ax + b = 0. Dados dois pontos (x1 , y1 ) e
(x2 , y2 ), com os valores das constantes a e b determinadas na prova
da Proposição 2.1, obtemos que a equação da reta que passa por
esses dois pontos é:
y2 − y1
y = y1 + (x − x1 )
x2 − x1
27
Função Am
ou
y2 − y1
y = y2 + (x − x2 ).
x2 − x1
a primeira equação nos informa que se começamos no ponto (x1 , y1 )
e caminharmos sobre a reta, fazendo x variar, a ordenada y começa
com o valor y1 e sofre um incremento igual ao incremento x − x1
dado a x, vezes a taxa de variação
y2 − y1
.
x2 − x1
A interpretação da segunda equação é análoga.
Comentário sobre Terminologia: Destacamos algumas obser-
vações sobre a terminologia. Considere a função am f (x) = ax+b.
Não é considerado adequado chamar o número a de coeciente an-
gular da função f e sim, devemos chamá-lo de taxa de variação.
Isto se deve, pois em geral não há ângulo no problema estudado.
O termo coeciente angular usa-se quando estamos considerando
Antonio Trajano em a a equação de uma reta. Também não é adequado chamar função
Aritmética Progressiva
(1883), dá a seguinte am de função do primeiro grau, mesmo que a expressão que re-
denição para grandezas
proporcionais: presenta a função f (x) = ax + b é um polinômio de primeiro grau
Diz-se que duas grandezas
são proporcionais quando (quando a 6= 0). Função não tem grau.
elas se correspon-
dem de tal modo que,
multiplicando-se uma 2.3 Função Linear
quantidade de uma delas
por um número, a quan-
tidade correspondente da Uma função linear é um caso particular de uma função am, mais
outra ca multiplicada
ou dividida pelo mesmo especicamente no caso em que b = 0 e desta maneira uma função
número. No primeiro
caso, a proporcionalidade linear é dada pela fórmula f (x) = ax. O conceito de função linear
se chama direta e, no
segundo caso, inversa; está estritamente ligado ao conceito de proporcionalidade. Usare-
as grandezas se dizem
diretamente propor- mos o conceito de proporcinalidade apresentado por Elon L. Lima,
cionais ou inversamente
proporcionais. o qual é uma versão moderna da denição de Antonio Trajano
(1983).
28
Denição 2.2. Uma proporcionalidade é uma função f : R −→ R 2
tal que, pra quaisquer números reais x e c, tenhamos f (cx) = cf (x)
(proporcionalidade direta) ou f (cx) = f (x)/c (proporcionalidade
inversa).
Exemplo 2.3. Uma rma asfaltou uma estrada de 36 km em 14

horas. Quantos dias seriam necessários para esta mesma rma,
nas mesmas condições, asfaltar 54 km. E em quantos dias asfal-
taria x km? Denotamos por f (x) o número de dias necessários
para asfaltar x km de estrada. Observe que para construir 36 km
são necessários 14 dias, logo para construir 1 km são necessários
14/36 dias. Logo para construir xkm desta estrada são necessários
f (x) = 14
36 x dias. ainda, se multiplicarmos o número de quilôme-
tros por n ∈ N, teremos f (xn) = 14
36 xn = nf (x), mostrando que f
é uma proporcionalidade.
Proprosição 2.2. Seja f : R −→ R uma proporcionalidade (di-

reta) então temos que para todo x ∈ R, f (x) = ax, onde a = f (1).
Prova: Da denição de proporcionalidade (direta) f (cx) = cf (x),

para todo c e todo x, então escrevendo a = f (1), tem-se f (c) =
f (c.1) = cf (1) = ca, ou seja f (c) = ac para todo c ∈ R. Logo
usando a notação mais comum, temos que f (x) = ax para todo
x ∈ R, portanto f é uma função linear.
Em outras palavras, a grandeza y é diretamente proporcional à

grandeza x qaundo existe uma constante a (chamada a constante
de proporcionalidade) tal que y = ax para todo x ∈ R.
Exemplo 2.4. No Exemplo 2.3, a proporcionalidade (compri-

mento da estrada) −→ ( dias necessários para asfaltá-la) tem fator
29
Função Am
de proporcionalidade k = 14/36.
Nem sempre a constante de proporcionalidade a é explicita. Mas

nos problemas relativos à proporcionalidade, o que importa é saber
que se y = f (x) e y 0 = f (x0 ) então y 0 /x0 = y/x é constante.
Vejamos um exemplo deste fato.
Exemplo 2.5. Considere o triângulo de vértices A, B e C e sejam

X e Y pontos sobre o segmento AB e AC respectivamente de modo
que o segmento XY é paralelo ao segmento BC . Pelo Teorema
de Tales, o comprimento y do segmento AY é proporcional ao
comprimento x do segmento AX . Mas qual seria a constante de
O teorema de Tales arma proporcionalidade?
que quando duas retas
transversais cortam um A questão que surge neste momento é saber quando a correspondên-
feixe de retas paralelas, as
medidas dos segmentos de- cia y 7−→ x é uma proporcionalidade? Pela denição que temos,
limitados pelas transver-
sais são proporcionais. teríamos que vericar que f (cx) = cf (x) para todos os valores de
c, x ∈ R, e em particular para todo c. Mas há uma diculdade de
vericar este fato quando c é um número inteiro ou irracional. O
teorema que apresentamos abaixo determina quando uma função
é linear. Começamos, lembrando alguns conceitos sobre funções.
Observação 2.1. Lembremos que uma função f : X −→ R, com

X ⊂ R chama-se:
(a)- Crescente quando x1 < x2 =⇒ f (x1 ) < f (x2 );
(b)- Monótona não-decrescente quando x1 < x2 =⇒ f (x1 ) ≤
f (x2 );
(c)- Monótona não-crescente quando x1 < x2 =⇒ f (x1 ) ≥ f (x2 );
Em qualquer dos quatro casos dizemos que f é monótona. Nos
casos (a) e (b) diz-se que f é estritamente monótona e nestes casos
f é injetiva.
30
Teorema 2.1. Teorema Fundamental da Proporcionalidade. 2
Seja f : R −→ R uma função crescente. As seguintes armações
são equivalentes:
(1) f (nx) = nf (x) para todo n ∈ Z e todo x ∈ R.
(2) Sendo a = f (1), tem-se f (x) = ax, para todo x ∈ R.
(3) f (x + y) = f (x) + f (y) para quaisquer x, y ∈ R.
Prova: Vamos mostrar que (1) =⇒ (2), (2) =⇒ (3) e (3) =⇒ (1).
Provamos primeiramente que (1) =⇒ (2), e começamos provando
que para todo racional r = m/n, a hipótese (1) implica que f (rx) =
rf (x) para todo número racional r e x ∈ R. De fato,
n.f (rx) = f (nrx) = f (mx) = m.f (x),
logo
m
f (rx) = f (x) = rf (x).
n
Ainda, sendo a = f (1) e desde que f (0) = 0 ( pois f(0)=f(0.0)=0.f(0)),
a monotocidade de f nos dá a = f (1) > f (0) = 0. Além disso,
f (r) = f (r.1) = r.f (1) = ar para todo r ∈ Q.
Mostramos agora que f (ax) = ax para todo x ∈ R. Suponha por
absurdo que exista um número real ( necessariamente irracional)
tal que f (x) 6= ax. Suponhamos, sem perda de generalidade que
f (x) > ax. ( O caso em que f (x) < ax é tratado de modo análogo.)
Temos
f (x)
> x.
a
Seja r ∈ Q tal que
f (x)
> r > x.
a
31
Função Am
Então f (x) > ar > ax, ou seja, f (x) > f (r) > ax. Mas isto é
um absurdo, pois f é crescente logo, como r > x, deveríamos ter
f (r) > f (x). Isto completa a prova de (1) =⇒ (2).
Para provar que (2) =⇒ (3), observe que assumindo (2), f (x+y) =
a(x + y) = ax + ay = f (x) + f (y).
Assuma a hipótese (3). Seja n ∈ N então segue que f (nx) =

f (x + x + . . . x) e aplicando sucessivas vezes f (x + x) = f (x) +
f (x) obtemos que f (nx) = nf (x). O caso em que n é um inteiro
negativo segue de maneira semelhante. Assim prova-se que (3) =⇒
(1).
Observação 2.2. As vezes o teorema da proporcionalidade deve

ser aplicado a grandezas, cujas medidas são expressas por números
positivos. Neste caso devemos introduzir a função F : R −→ R
denida por F (0) = 0, F (x) = f (x) e F (−x) = −f (x) para todo
x > 0 e aplicamos o teorema para F obtendo condições equiva-
lentes a (1), (2) e (3) para f . Como consideramos a função f
crescente temos que a = f (1) > 0, mas poderíamos supor que f é
decrescente com a única diferença que teríamos a < 0.
Exemplo 2.6. Suponhamos que investimos uma quantia x em

uma aplicação nanceira. Depois de um certo tempo temos um
montante f (x). É evidente que f (x) é uma função crescente em x,
pois quanto maior o capital aplicado, maior será o montante nal.
Mostramos agora que f (nx) = nf (x) para todo n ∈ N e para todo
x ∈ R. De fato, se aplicarmos um capital x0 = nx ( um capital
n vezes o capital x) e se zermos n aplicações do capital x numa
mesma data, obteremos no nal um mesmo montante.
32
2.4 Caracterização da Função Afim 2
Um problema que surge nos problemas práticos é saber, se numa
determinada situação, o modelo matemático a ser adotado é uma
função am. O próximo teorema caracteriza uma função am.
Teorema 2.2. Seja f : R −→ R um função monótona injetiva.

Se o acréscimo f (x + h) − f (x) = ψ(h) depender apenas de h e
não de x, então f é uma função am.
Prova: Suponhamos que f seja uma função crescente ( caso de

f ser descrescente se mostra de maneira análoga) e então ψ(h)
também é uma função crescente em h. De fato, Se h1 < h2 então
f (x + h1 ) < f (x + h2 ) pois x + h1 < x + h2 e f é crescente e assim
= ψ(h1 ) = f (x + h1 ) − f (x) < f (x + h2 ) − f (x) = ψ(h2 ). Além
disso ψ(0) = 0. Sejam h, k ∈ R arbitrários. Então
ψ(h + k) = f (x + h + k) − f (x)
= f ((x + k) + h) − f (x + k) + f (x + k) − f (x)
= ψ(h) + ψ(k)
Logo, pelo Teorema da Proporcionalidade, pondo a = ψ(1), tem-se

ψ(h) = ah para todo h ∈ R. Assim
f (x + h) − f (x) = ah
. Chamando b = f (0) e fazendo x = 0 na ultima equação, obtemos

f (h) = ah + b e, com uma mudança de variável, f (x) = ax + b
para todo x ∈ R.
Uma maneira natural de dizermos que f (x+h)−f (x) não depende

de x é dizendo "à acréscimos iguais de x correspondem acréscimos
33
Função Am
iguais em f (x)", ou de outra maneira, acréscimos sofridos por f (x)

são proporcionais aos acréscimos dados a x.
Exemplo 2.7. Suponhamos que uma partícula se move sobre uma

linha reta e sua posição é s(t), dada no instante t. O movimento
se diz uniforme quando a partícula se desloca sempre no mesmo
sentido ( ou seja a função s é monótona) e, além disso a partícula
percorre espaços iguais em tempos iguais. Ou seja, s(t + h) − s(t)
que é o espaço percorrido no tempo h, a partir da posição s(t),
depende apenas do acréscimo h e não de t. Desta forma, s é uma
função am e portanto s(t) = at + b, onde a = s(t + 1) − f (t)
o espaço percorrido na unidade de tempo, chama-se velocidade e
b = s(0) é a posição inicial.
Existe uma conexão interessante entre funções am e progressões

aritméticas. Uma Progressão Aritmética pode ser vista geométrica-
mente como uma seqüência de pontos x1 , x2 , . . . , xi , . . . igualmente
espaçadas na reta. Isto quer dizer que se h é a razão, h = xi+1 −xi ,
nào depende de i.
Proprosição 2.3. Seja f : R −→ R uma função am e x1 , x2 , . . . ,

xi , . . . uma progressão aritmética. Então f (x1 ), f (x2 ), . . . , f (xi ), . . .
também formam uma progressão aritmética.
Prova: Seja y = f (x) = ax + b a função am e h = xi+1 − xi a

razão da progressão aritmética x1 , x2 , . . . , xi , . . .. Temos que:
f (xi+1 )−f (xi ) = yi+1 −yi = axi+1 +b−(axi +b) = a(xi+1 −xi ) = ah.
Logo a sequência de pontos y1 = f (x1 ), y2 = f (x2 ), . . . , yi =

f (xi ), . . . está igualmente espaçada em ah unidades e portanto
forma uma progressão aritmética de razão ah.
34
Um resultado recíproco também é verdadeiro, como mostra a pro- 2
posição:
Proprosição 2.4. Seja f : R −→ R uma função monótona que

transforma qualquer progressão aritmética x1 , x2 , . . . , xi , . . . numa
progressão aritmética y1 = f (x1 ), y2 = f (x2 ), . . . , yi = f (xi ), . . ..
Então f é uma função am.
Prova: Construímos uma função auxiliar g : R −→ R, denida

por g(x) = f (x) − f (0). Então g(0) = 0 e g transforma toda
progressão aritmética noutra progressão aritmética. De fato, se
x1 , x2 , . . . , xi , . . . é uma progressão aritmética de razão h então:
g(xi+h ) − g(xi ) = f (xi+h ) − f (0) − (f (xi ) − f (0))

= f (xi+h ) − f (xi ) = h1 ,
pois y1 = f (x1 ), y2 = f (x2 ), . . . , yi = f (xi ), . . . é uma progressão

aritmética por hipótese. Mostramos agora que g é linear. Para
todo real x, os números −x, 0, x formam uma progressão arit-
mética, logo o mesmo ocorre com os números g(−x), 0, g(x). Desta
maneira temos que −g(x) = g(−x) ( pois a distância entre os pon-
tos g(−x) e 0 e 0 e g(x) são as mesmas e portanto g(−x) e g(x)
são simétricos em relação a origem). Sejam x ∈ R e n ∈ N. Então
os números 0, x, 2x, . . . , nx formam uma progressão aritmética, o
mesmo ocorrendo com os números g(0) = 0, g(x), g(2x), . . . , g(nx),
cuja razão é g(x). Segue então do termo geral de uma progressão
aritmética que g(nx) = g(0) + ng(x) = ng(x). Se n é inteiro ne-
gativo, então −n ∈ N e g(nx) = −g(−nx) = −(−ng(x)) = ng(x)
e assim g(nx) = ng(x) para todo x ∈ Z. Pelo Teorema da Pro-
porcionalidade, segue que g é linear e desta forma, g(x) = ax para
35
Função Am
todo x ∈ R. Pondo b = f (0), obtemos:
f (x) = g(x) + f (0) = ax + b,
para todo x ∈ R.
2.5 Conclusão
Nesta aula, denimos função am e estudamos alguns casos par-

ticulares como o caso da função linear. O conceito de função
linear está estritamente ligado ao conceito de proporcionalidade.
Mostramos, através do Teorema da Proporcionalidade como ter
certeza que a correspondência x 7−→ y é uma proporcionalidade
e este teorema ainda é útil para mostrar outros resultados im-
portantes sobre funçào am. Terminamos a aula caracterizando as
funções am, ou seja apresentando um teorema que permita saber,
se numa dada situação o modelo matemático a ser usado é o da
função am.
36
RESUMO 2

Função Am
Denição: Uma função f : R −→ R chama-se am quando exis-

tem constantes a, b ∈ R tais que f (x) = ax + b, para todo x ∈ R.
Uma função linear é um caso particular de uma função am, mais
especicamente no caso em que b 6= 0 e desta maneira uma função
linear é dada pela fórmula f (x) = ax.
Teorema Fundamental da Proporcionalidade. Seja f :
R −→ R uma função crescente. As seguintes armações são equiv-
alentes:
(1) f (nx) = nf (x) para todo n ∈ Z e todo x ∈ R.
(2) Sendo a = f (1), tem-se f (x) = ax, para todo x ∈ R.
(3) f (x + y) = f (x) + f (y) para quaisquer x, y ∈ R.
Caracterização da Função Am: Seja f : R −→ R um função

monótona injetiva. Se o acréscimo f (x+h)−f (x) = ψ(h) depender
apenas de h e não de x, então f é uma função am.
Funções Am e Progressões Aritméticas Seja f : R −→ R
uma função am e x1 , x2 , . . . , xi , . . . uma progressão aritmética.
Então f (x1 ), f (x2 ), . . . , f (xi ), . . . também formam uma progressão
aritmética.
Proposição Seja f : R −→ R uma função monótona que trans-
forma qualquer progressão aritmética x1 , x2 , . . . , xi , . . . numa pro-
gressão aritmética y1 = f (x1 ), y2 = f (x2 ), . . . , yi = f (xi ), . . .. En-
tão f é uma função am.
37
Função Am
ATIVIDADES

Atividade. 2.1. Mostre que uma função am é crescente quando

a > 0, decrescente quando a < 0 e cosntante quando a = 0.
Atividade. 2.2. Mostre que toda reta não-vertical é o gráco de

uma função am.
Atividade. 2.3. No enunciado do Teorema Fundamental da Pro-

porcionalidade, foi feita a hipótese de que a função f fosse monó-
tona. Mostre o mesmo teorema assumindo a hipótese que f é
contínua. bf obs: Note que a monotocidade, na demonstração só
foi usada para provar que f (ar) = ar para todo r ∈ Q e então
f (ax) = ax para todo x ∈ R . Admita que f é contínua e conclua
que f (ax) = ax para todo x ∈ R.
Atividade. 2.4.
As leis da física, muitas vezes descrevem relações de proporcional-
idade direta ou inversa entre grandezas. Para cada uma das leis
abaixo, escreva a expressão matemática correspondente.
(a)- (Lei de gravitação universal) Matéria atrai matéria na razão
direta das massas e na razão inversa do quadrado das distâncias.
(b)- (Gases perfeitos) A pressão exercida por uma determinada
massa de um gás é diretamente proporcional à temperatura abso-
luta e inversamente proporcional ao volume ocupado pelo gás.
(c)- (Resistência Elétrica) A resistência de um o condutor é dire-
tamente proporcional ao seu comprimento e inversamente propor-
cioanal à área de sua seção reta.
38
(d)- (Dilatação térmica) A dilatação térmica sofrida por uma barra 2
é diretamente proporcional ao comprimento da barra e à varaição
de temperatura.
Atividade. 2.5. As grandezas X e Y são inversamente propor-

cionais. Se X sofre um acréscimo de 25%, qual a variação per-
centual sofrida por Y .
Atividade. 2.6.
Os termos a1 , a2 , . . . , an de uma P.A são os valores f (1), f (2), . . . , f (n)
de uma função am.
(a)- Mostre que cada ai é igual a área de um trapézio delimitado
pelo gráco de f , pelo eixo OX e pelas retas verticais de equação
x = i − 1/2 e x = i + 1/2.
(b)- Mostre que a soma S = a1 + a2 + . . . + an é igual a área do
trapézio delimitado pelo gráco de f , pelo eixo OX e pelas retas
verticais x = n − 1/2 e x = n + 1/2.
(c) Conclua que S = 2 n.
a1 +an
Atividade. 2.7. As grandezas X e Y são inversamente propor-

cionais. Se X sofre um acréscimo de 25%, qual a variação per-
centual sofrida por Y .
Atividade. 2.8. Dada as progressões aritméticas
(a1 , a2 , . . . , an , . . .) (b1 , b2 , . . . , bn , . . .),
mostre que existe uma, e somente uma, função am f : R −→ R

tal que f (a1 ) = b1 , f (a2 ) = b2 ,. . . , f (an ) = bn , . . . .
Atividade. 2.9. Dena uma função f : R −→ R pondo f (x) = 2x

se x é racional e f (x) = 3x se x for irracional. Mostre que se tem
f (nx) = nf (x) para todo n ∈ Z e todo x ∈ R, mas f não é linear.
39
Função Am
Atividade. 2.10. Prove que a função f : R −→ R denida por

f (x) = 7x + sen(2πx) é crescente e, para todo x ∈ R xado, trans-
forma a progressão aritmética x, x + 1, x + 2, . . . numa progressão
aritmética. Entretanto, f não é am.
REFERÊNCIAS BILBIOGRÁFICAS

40
AULA
Funções Quadráticas
META:
3
Denir e identicar uma função quadrática.
OBJETIVOS:
Ao nal da aula o aluno deverá ser capaz de: Denir função
quadrática.
Entender como surgiu o estudo de funções quadráticas ao longo da
história.
PRÉ-REQUISITOS
Resolução de sistemas lineares e critérios de colinearidade de pon-
tos no plano.
3.1 Introdução
O estudo das funções quadráticas vem de longa data. Sua na-

tureza, está ligada ao estudo da equação quadrática como também
ao estudo de seu gráco, o qual é uma parábola.
3.2 Função Quadrática
Denição 3.1. Uma função f : R −→ R chama-se quadrática

quando existem números reais a, b, c, com a 6= 0, tais que f (x) =
ax2 + bx + c para todo x ∈ R.
Os coecientes a, b e c da função quadrática cam inteiramente

determinados pelos valores que esta função assume. Assim se ax2 +
bx + c = a1 x2 + b1 x + c + 1, para todo x ∈ R então a = a1 , b = b1 e
c = c1 . Este fato é fácil de ser vericado e deixaremos como uma
atividade.
Observação 3.1. Um trinômio do segundo grau é uma expressão

formal do tipo aX 2 + bX + c com a, b, c ∈ R, com a 6= 0. A palavra
"formal"usada na denição é para dizer que a letra X é apenas
um símbolo, sendo X 2 um modo de escrever XX . Dois trinômios
aX 2 +bX +c e a1 X 2 +b1 X +c1 são iguais se a = a1 , b = b1 e c = c1 .
Mais ainda, um trinômio pode ser identicado por uma terna de
números reais (a, b, c). Assim podemos identicar um trinômio
do segundo grau com uma função quadrática. Acada trinômio
corresponde a função quadrática denida por x 7−→ ax2 + bx + c.
Pelas observações acima esta correspondência é biunívoca.
Proprosição 3.5. Se duas funções quadráticas assumem os mes-

mos valores em três pontos distintos x1 , x2 e x3 , então estas funções
42
são iguais , isto é, assumem o mesmo valor para qualquer número 3
real x.
Prova: Consideramos as funções f (x) = ax2 + bx + c e g(x) =

a0 x2 + b0 x + c duas funções quadráticas que assumem os mesmos
valores f (x1 ) = g(x1 ), f (x2 ) = g(x2 ) e f (x3 ) = g(x3 ), para três
números distintos x1 , x2 e x3 . Temos que f (x1 )−g(x1 ) = 0, f (x2 )−
g(x2 ) = 0 e f (x3 ) − g(x3 ) = 0. Isto signica que:
ax21 + bx1 + c − (a0 x21 + b0 x1 + c0 ) = 0.

ax22 + bx2 + c − (a0 x22 + b0 x2 + c0 ) = 0. (3.2)
ax23 + bx3 + c − (a0 x23 + b0 x3 + c0 ) = 0.
Agora denindo α = a−a0 , β = b−b0 e γ = c−c0 . Assim o sistema

(3.2) pode ser escrito como:
αx21 + βx1 + γ = 0.
αx22 + βx2 + γ = 0. (3.3)
αx23 + βx3 + γ = 0
Subtraindo a primeira equação de cada uma das outras do sistema

(3.3), vem:
α(x22 − x21 ) + β(x2 − x1 ) = 0.

α(x23 − x21 ) + β(xx − x1 ) = 0.
Como x2 − x1 6= 0 e x3 − x1 6= 0, podemos dividir a primeira destas
equações por x2 − x1 e a segunda x3 − x1 , obtendo
α(x1 + x2 ) + β = 0.
(3.4)
α(x1 + x3 ) + β = 0.
Subtraindo membro a membro do sistema (3.4), temos que α(x3 −

x2 ) = 0. Como x3 − x2 6= 0, resultta que α = 0. Substituindo nas
equações anteriores, obtemos sucessivamente β = 0 e γ = 0.
43
Mais geralmente, dados arbitrariamente os números reais y1 , y2 e

y3 , existe um, e somente um terno ordenado de números a, b, c
tais que
ax21 + bx1 + c = y1 .
ax22 + bx2 + c = y2 . (3.5)
ax23 + bx3 + c = y3
Observe que neste sistema as incógnitas são a, b e c. Aplicando
os mesmos passos da proprosição acima é possível resolver este
sistema. Deixaremos esta tarefa como atividade. Em particular, ao
resolver os sistema acima obtemos o seguinte valor para a incógnita
a.
1 h y3 − y1 y2 − y1 i
a= − (3.6)
x3 − x2 x3 − x1 x2 − x1
Proprosição 3.6. Sejam x1 , x2 , x3 três números reais distintos e
y1 , y2 , y3 números tais que os pontos A = (x1 , y1 ), B = (x2 , y2 )
e C = (x3 , y3 ) são não-colineares em R2 . Existe uma, e somente
uma, função quadrática f (x) = ax2 + bx + c tal que f (x1 ) = y1 ,
f (x2 ) = y2 e f (x3 ) = y3 .
Prova: Dados três números reais distintos x1 , x2 e x3 e três núme-

ros reais arbitrários y1 , y2 e y3 , existe apenas um terno de números
a, b, c tais que a função
f (x) = ax2 + bx + c
compre f (x1 ) = y1 , f (x2 ) = y2 e f (x3 ) = y3 . Porém esta função

pode não ser quadrática, a menos que tenhamos a 6= 0. Pela
expressão obtida para a incógnita a na equação (3.6), o valor de a
é zero se, e somente se, tivermos
y3 − y1 y2 − y1
= . (3.7)
x3 − x1 x2 − x1
44
Se considerarmos os pontos A = (x1 , y1 ), B = (x2 , y2 ) e C = 3
(x3 , y3 ) em R2 , a condição da equação (3.7) signica que as retas
AC e AB têm a mesma inclinação, isto é, os pontos A, B e C são
colineares.
Observação 3.2. Dados os pontos A = (x1 , y1 ), B = (x2 , y2 ) e

C = (x3 , y3 ) distintos em R2 a condição apresentada nos textos
escolares do ensino médio, para que estes pontos seja colineares é
que  
x 1 y1 1
 
det  x2 y2 1  = 0 (3.8)
 
 
x 3 y3 1
Resolvendo este determinante obtemos (x2 − x1 )(y3 − y1 ) − (x3 −
x1 )(y2 − y1 ) = 0, que é equivalente a equação (3.7). Ou seja,
a mesma condiçào de colinearidade para os pontos A, B, C que
obtemos, com a vantagem que não requer o conhecimento de de-
terminantes.
3.2.1 Um problema Antigo

Encontrar as raízes da
equação do segundo grau
Um problema muito antigo, que data de mais de quatro mil anos é x2 −sx+p = 0 é um conhe-
cimento milenar. Porém
encontrar dois números conhecendo-se sua soma e seu produto. Em
até o século XVI não se
termos geométricos, este problema pode ser posto em encontrar os usavam fórmulas para tal,
pois não se representavam
lados de um retângulo, conhecendo o semi-perímetro s e a área p. por letras os coecientes
da equação. Isto começou
Chamamos um dos números de x, logo o outro número será s − x a ser feito por François
Viète (1540-1603).
( pois a soma dos dois deve ser s). Assim o produto é dado por
p = x(s − x) = sx + x2 ,
logo teremos que

x2 − sx + p = 0 (3.9)
45
e assim os números procurados são as raízes da equação (3.9).

Observe que se o número α é raíz desta equação, então o número
β = s − α também é. Para isto basta mostrar que β também é
raíz da equação (3.9). Deixaremos este fato como atividade para
o leitor.
A regra para encontrar dois números cuja soma e cujo produto são
dados era enunciada pelos bablilônios da seguinte maneira:
Eleve ao quadarado a metade da soma, subtraia o produto e extraia
a raíz quadrada da diferença. Some o resultado a metade da soma.
Isso dará o maior dos números procurados. Subtraia-o da soma
para obter o outro número.
Na notação moderna, esta regra fornece as raízes
r r
s s 2 s s 2
x= + −p e s−x= − −p
2 2 2 2
para a equação x2 −sx+p = 0. Uma explicação de como se chegou
a esta conclusão, acreditá-se ser dada assim:
Seja α e β os números procurados e digamos que α < β . Estes
α+β
números são equidistantes de sua média aritmética s
2 = 2 . Se
conhecermos a diferença d = β − (s/2) = (s/2) − α teremos os dois
números α = (s/2) − d e β = (s/2) + d. Mas observe que
s s s 2
p = αβ = −d +d = − d2 ,
2 2 2
logo r
s 2 s 2
2
d = −p e d= − p.
2 2
Assim r
s s 2
α = (s/2) − d = − − p,
2 2
e r
s s 2
β = (s/2) + d = + − p.
2 2
46
Como os dados do problema s e p eram sempre positivos, os Ba- 3
bilônios nunca tiveram a preocupação com eventuais soluções nega-
tivas fornecidas por esta regra. Porém em casos, como por exemplo
de encontrar dois números cujos produto e soma são ambos iguais
a 2, eles armavam simplesmente que tais números não existiam,
o que é verdade no âmbito dos números reais.
Observação 3.3. Se procurarmos dois números cuja soma é 6 e

cujo produto é 9, obteremos 3 e 3. Para não necessitarmos no enun-
ciado fazer esta distinção, usamos a notação de costume, segunda
a qual palavra dois signica "dois ou um". Quando quisermos
garantir que signica "dois", diremos "dois números distintos".
RESUMO

Denição: Uma função f : R −→ R chama-se quadrática quando

existem números reais a, b, c, com a 6= 0, tais que f (x) = ax2 +bx+c
para todo x ∈ R.
O resultado, mais importante, visto nesta seção é que se são dados
três pontos não colineares A = (x1 , y1 ), B = (x2 , y2 ) e C = (x3 , y3 )
são em R2 então existe uma, e somente uma, função quadrática
f (x) = ax2 + bx + c tal que f (x1 ) = y1 , f (x2 ) = y2 e f (x3 ) = y3 .
ATIVIDADES

Atividade. 3.1. Se ax2 + bx + c = a1 x2 + b1 x + c + 1, para todo

x ∈ R, mostre que então a = a1 , b = b1 e c = c1 .
47
Atividade. 3.2. Dados arbitrariamente os números reais y1 , y2 e

y3 , prove que existe um, e somente um terno ordenado de números
a, b, c tais que
ax21 + bx1 + c = y1 .
ax22 + bx2 + c = y2 .
ax23 + bx3 + c = y3

48
AULA
4
Gráco da Função
Quadrática
META:
Obter propriedades das funções quadráticas e esboçar seu gráco.
OBJETIVOS:
Esboçar o gráco de uma função quadrática.
Provar a relação para as raízes de uma equação quadrática.
Estudar o movimento uniformemente variado através de uma função
quadrática.
PRÉ-REQUISITOS
Denição e propriedades da função quadrática.
Gráco da Função Quadrática
4.1 Introdução
Nesta seção vamos discutir e deduzir a forma canônica da equação

quadrática, a qual permite provar que o gráco de uma função
quadrática é uma parábola. Também vamos mostrar aplicações
da função quadrática.
4.2 Forma Canônica do Trinômio
Considere o trinômio
ax2 + bx + c.
Considerando a 6= 0 e dividindo esta equação por a, obtemos:

h b ci
ax2 + bx + c = a x2 + x + .
a a
As duas primeiras parcelas do colchete são as mesmas do desen-

b 2
volvimento do quadrado x + 2a . Assim completando quadrado,

podemos escrever
h b b2 b2 ci
ax2 + bx + c = a x2 + 2 x + 2 − 2 + ,
2a 4a 4a a
ou
h b 2 4ac − b2 i
ax2 + bx + c = a x+ + . (4.10)
2a 4a2
Esta maneira de escrever o trinômio do segundo grau é chamada
de forma canônica.
Proprosição 4.7. As raízes da equação ax2 +bx+c = 0 são dadas

por:
√ √
−b + b2 − 4ac −b − b2 − 4ac
x= e x=
2a 2a
50
Prova: Sendo a 6= 0, temos as seguintes equivalências: 4
b 2 4ac−b2
ax2 + bx + c = 0 ⇐⇒ x +

2a + 4a2
=0 (1)
b 2 b2 −4ac

⇐⇒ x + 2a = 4a2
(2)
√
b b2 −4ac

⇐⇒ x + 2a =± 2a (3)
√
−b± b2 −4ac
⇐⇒ x = 2a . (4)
A passagem da linha (2) para a linha (3) só tem sentido quando
b2 − 4ac := ∆ (4.11)
chamado de discriminante é maior ou igual a zero (∆ ≥ 0). Caso

tenhamos ∆ < 0, a equivalência entre as linhas (1) e (2) signica
que a equação dada não possui solução real, pois o quadrado x+ 2a
b
não pode ser negativo.

Da fórmula (4) segue imediatamente que, se o discriminante ∆ =
b2 − 4ac é positivo, a equação
ax2 + bx + c = 0.
tem duas raízes distintas

√ √
−b − ∆ −b + ∆
α= e β= ,
2a 2a
com α < β , cuja soma é s = −b/a e cujo produto é
p = (b2 − ∆)/4a2 = 4ac/4a2 = c/a.
Em particular, a média aritmética das raízes é −b/2a e desta

maneira, as raízes α e β estão equidistante do ponto −b/2a. Quando
∆ = 0, a equação dada possui somente uma raíz, chamada de raíz
dupla, igual a −b/2a.
51
Proprosição 4.8. Seja f (x) = ax2 +bx+c uma função quadrática.

Se a > 0 então a função assume um menor valor no ponto x = − 2a
b
e se a < 0 a função assume um valor máximo em x = − 2a

b
.
Prova: Suponhamos que a > 0. A forma canônica
h b 2 4ac − b2 i
ax2 + bx + c = a x+ + .
2a 4a2
exibe no interior do colchetes, uma soma de duas parcelas. A
primeira depende de x e é sempre maior ou igual a zero. A segunda
é constante. Segue que o menor valor dessa soma é atingido quando
b 2
x+ = 0,
2a
ou seja, quando x = − 2a
b
. Neste ponto, f (x) também assume
b2
seu valor mínimo f (−b/2a) = c − 4a . Quando a < 0, o valor
2
b
f (−b/2a) = c− 4a é o maior valor dos números f (x), para qualquer
x ∈ R.
Ainda usando a forma canônica, vemos que quando a > 0, f (x) =

ax2 + bx + c não assume valor máximo, ou seja, é uma função
ilimitada superiomente. Analogamente, quando a < 0, f (x) não
assume um valor mínimo, sendo portanto, ilimitada inferiormente.
Outro resultado que caracteriza a função quadrática, que segue da
forma canônica é o seguinte
Proprosição 4.9. Seja f (x) = ax2 +bx+c uma função quadrática

e x e x0 dois pontos equidistantes de −b/2a. Então f (x) = f (x0 ).
Prova: Olhando para a forma canônica (4.16), vemos que f (x) =

f (x0 ) se, e somente se,
b 2 b 2
x+ = x0 + ,
2a 2a
52
e como estamos considerando x 6= x0 , da equação acima, segue que 4
b b
x0 + =x+ ,
2a 2a
isto é,
x + x0 b
=− .
2 2a
4.3 Gráfico da Função Quadrática
Nesta seção vamos mostrar um resultado já conhecido, que nos diz

que o gráco de uma função quadrática é uma parábola. Lem-
bramos inicialmente a denição da parábola como o lugar geomé-
trico de pontos no plano.
Denição 4.1. Seja d uma reta no plano e F um ponto fora desta

reta. A Parábola de foco F e reta diretriz d é o conjunto de pontos
do plano que distam igualmente de F e d. Ou seja, se P = (x, y)
é um ponto da Parábola, necessariamente
d(P, d) = d(P, F ).
A reta perpendicular à diretriz, baixada a partir do foco F , chama-

se eixo da parábola. O ponto mais próximo da diretriz chama-se
vértice da parabola. Ele é o ponto médio do segmento cujas extrem-
idades são o foco e a interseção do eixo com a diretriz. Lembramos
que a distância de um ponto a uma reta é o comprimento do seg-
mento perpendicular baixado do ponto sobre a reta.
Exemplo 4.1. Seja f (x) = x2 . Então o gráco de f é a parábola

cujo foco é o ponto F = (0, 1/4) e cuja reta diretriz é a reta
53
Figura 4.1: Elementos da Parábola.
horizontal y = −1/4. De fato, a distância de um ponto qualquer

P = (x, x2 ) do gráco de f ao ponto F = (0, 1/4) é
p
d(P, F ) = x2 + (x2 − 1/4))2 .
A distância do mesmo ponto P = (x, x2 ) à reta y = −1/4 é
d(P, d) = x2 + 1/4,
pois observe que a reta perpendicular a y = −1/4 baixada de P ,

intersecta a reta y = −1/4 em um ponto Q = (x, −1/4) que tem a
54
mesma abcissa que P . Logo a distância entre P e a reta y = −1/4 4
é a distância entre os pontos P e Q, ou seja x2 + 1/4. Como
se trata de dois números positivos, para vericarmos a igualdade
d(P, d) = d(P, F ), basta ver que seus quadrados são iguais, o que
de fato é vericado. Observe que estamos u-
sando o seguinte resul-
Exemplo 4.2. Seja f (x) = ax2 com a 6= 0. Então o gráco tado: Sejam x, y ∈ R+ , ou
seja, x > 0 e y > 0 reais.
desta função quadrática é a parábola cujo foco é F = (0, 1/4a) Então x = y se, e somente
se, x2 = y 2 .
e cuja reta diretriz é a reta horizontal y = −1/4a. De fato, a
distância de um ponto qualquer P = (x, ax2 ) do gráco de f ao
ponto F = (0, 1/4a) é
p
d(P, F ) = x2 + (ax2 − 1/4a))2 . (4.12)
Enquanto que a distância do ponto P = (x, ax2 ) do gráco de f a

reta y = −1/4a é dada por
d(P, d) = (ax2 + 1/4a). (4.13)
e agora observamos que x ∈ R vale a seguinte igualdade:

1 2 2 1 2
x2 + ax2 − = ax + ,
4a 4a
onde o primeiro termo é o quadrado da distância d(P, F ) e o se-

gundo o quadrado da distância d(P, d). Conforme o caso em que
a > 0 a concavidade da parábola é voltada para cima e quando
a < 0 a concavidade é voltada para baixo.
Exemplo 4.3. Seja f (x) = a(x−m)2 com a 6= 0 e m ∈ R qualquer.

Então o gráco da função quadrática f é uma parábola cujo foco
é o ponto F = (m, 1/4a) e cuja reta diretriz é a reta horizontal
1
y = − 4a . Para vericar este fato observamos que o gráco de
f (x) = a(x − m)2 resulta do gráco de g(x) = ax2 pela translação
55
horizontal (x, y) 7−→ (x + m, y), a qual leva o eixo x = 0 no eixo

x = m.
Exemplo 4.4. Dados a, m, k ∈ R, com a 6= 0, o gráco da função

quadrática f (x) = a(x − m)2 + k é uam parábola cujo foco é
1
F = (m, k + 4a ) e cuja reta diretriz é a reta horizontal y = k − 4a
1
.
Para vericar este fato, observe que o gráco da função quadrática
f (x) = a(x − m)2 + k é obtido do gráco da função quadrática
f (x) = a(x − m)2 por meio da translação vertical (x, y) 7−→ (x, y +
k), que leva o eixo OX na reta y = k e a reta y = − 4a
1
na reta
4a .
1
y=k−
56
Proprosição 4.10. O gráco da função quadrática f (x) = ax2 + 4
bx + c, com a 6= 0 é uma parábola cujo foco é o ponto F =
) e cuja reta diretriz é a reta horizontal y = .
2 +1 4ac−b2 −1
( −b
2a ,
4ac−b
4a 4a
Prova: A forma canônica nos dá:
ax2 + bx + c = a(x − m)2 + k,
onde m = −b
2a e k = (4ac − b2 )/4a. Usando o Exemplo 4.4 concluí-
mos a prova.
O ponto mais próximo da diretriz é aquele cuja abcissa é x̄ =

−b/2a. Neste ponto, f (x̄) atinge seu valor mínimo quando a > 0
e seu valor máximo quando a < 0. Ainda quando x̄ = −b/2a, o
ponto (x̄, f (x̄)) é o vértice da parábola que constitui o gráco de
f (x). Observamos ainda que a reta vertical x = −b/2a é chamada
eixo da parábola e é um eixo de simetria do gráco de f . De fato,
provamos na aula anterior que que a função quadrática f assume
valores iguais f (x) = f (x0 ) se, e somente se, x = x0 .
O gráco da função quadrática, é de vital importância para en-
tendermos o comportamento desta função. Por exemplo os pontos
deste gráco onde a função intersecta o eixo OX são as raízes da
equação quadrática
ax2 + bx + c = 0.
Se denotarmos por α e β as abcissas destes pontos então a abcissa

do vértice da parábola é o ponto médio do segmento [α, β].
Observação 4.1. Consideremos algumas observações sobre trans-

lações de grácos de funções reais.
• Aplicando a translação horizontal (x, y) 7−→ (x + m, y) ao

gráco da função f : R −→ R, obtém-se o gráco da função
57
g : R −→ R, tal que g(x) = f (x − m) para todo x ∈ R. De

fato, todo ponto (x, f (x)) é levado pela translação no ponto
(x+m, f (x)). Escrevendo x̄ = x+m donde x = x̄−m, vemos
que a transformação leva cada ponto (x, f (x)) do gráco de
f no ponto (x̄, f (x̄ − m)) = (x̄, g(x̄)) do gráco de g .
• A Translação vertical (x, y) 7−→ (x, y + k) transforma o grá-

co da função f : R −→ R no gráco da função h : R −→
R, tal que h(x) = f (x) + k . Com efeito, esta transfor-
mação, leva cada ponto (x, f (x)) do gráco de f (x), no ponto
(x, f (x) + k) = (x, g(x)) do gráco da g(x).
Mostraremos agora que a parábola que é o gráco da função f (x) =

ax2 + bx + c é transformado no gráco da função h(x) = ax2
mediante a uma translação horizontal, seguida de uma translação
vertical. De fato, dada a função quadrática
f (x) = ax2 + bx + c,
cujo gráco é uma parábola e tem vértice cuja abcissa tem coor-
denada m = −b/2a, submetida a translação horizontal (x, y) 7−→
(x − m, y), determina uma nova parábola, cujo vértice tem abcissa
zero e está sobre o eixo OY . Pelo que vimos anteriormente na Ob-
servação 4.1, esta nova parábola é o gráco da função quadrática
b
g(x) = f (x − m) = f (x − 2a )
2
b b
= a x − 2a +b x− 2a +c
= ax2 + k
4ac−b2
onde k = 4a . Em seguinda aplicamos a translação vertical
(x, y) 7−→ (x, y + k), obtendo-se uma nova parábola cujo vértice
58
agora é a origem (0, 0). Segue da Observação 4.1 que esta parábola 4
é o gráco da função
h(x) = g(x) − k = ax2 + k − k = ax2 .
Os grácos das funções f (x) = ax2 e ψ(x) = −ax2 são congruentes,

pois se usarmos a relexão em torno do eixo horizontal, ou seja, a
transformação (x, y) 7−→ (x, −y), leva o gráco de ψ(x) = −ax2
no gráco de f (x) = ax2 . Diante de tudo que discutimos acima,
podemos enunciar o seguinte resultado:
Proprosição 4.11. Se a = ±a0 então os grácos das funções

f (x) = ax2 + bx + c e g(x) = a0 x2 + b0 x + c0 são parábolas congru-
entes.
Também vale a reciproca do resultado acima, ou seja, se os grá-

cos de f (x) = ax2 + bx + c e g(x) = a0 x2 + b0 x + c0 são parábolas
congruentes então teremos a = ±a0 . Para vericar este fato, basta
considerar as funções f1 (x) = ax2 e g1 (x) = a0 x2 ,(pelo que já dis-
cutimos anteriormente, o gráco da função f pode ser levado ao
gráco da função f1 , via translações, de modo que sejam congru-
entes) com a > 0 e a0 > 0. Se a 6= a0 então ou a > a0 e então
ax2 > a0 x2 para todo x ∈ R, ou a < a0 e então ax2 < a0 x2 para
todo x ∈ R. Em ambos os casos teremos que as parábolas que são
grácos de f1 e g1 não são congruentes.
4.4 Aplicações
Nesta seção vamos apresentar dois exemplos que mostram a apli-

cabilidade e a importância da função quadrática.
59
4.4.1 Uma Propriedade da Parábola
Denição 4.2. Uma superfície parabólica ou parabolóide de revo-

lução é a superfície obtida quando giramos uma parábola em torno
do seu eixo.
Um exemplo do uso destas
superfícies parabólicas,
é dado pelas antenas Esta superfície possuí uma série de aplicações, decorrente de uma
parabólicas empregadas
na rádio-astronomia ou propriedade da parábola que vamos discutir nesta seção.
até mesmo em apare-
lhos de televisão, onde Começamos nossa discussão lembrando do princípio físico que esta-
estas reetem os sinais belece que num raio reetido em uma superfície reetora, o ângulo
proviniente de um satélite
sobre sua superfície, de incidência é igual ao ângulo reetido. No caso da superfície
fazendo-os convergir para
um único ponto, o foco e parabólica, para entendermos os ângulos de incidência e reetido,
desta forma tornando o
sinal mais forte. substituímos esta superfície pela parábola obtida pela intersecção
da superfície com o plano que contem o ângulo incidente, o ângulo
reetido e o eixo de rotação. Observamos, que necessitamos denir
o ângulo entre uma curva e uma reta. O ângulo entre uma curva e
uma reta que se intersectam num ponto P , é por denição o ângulo
entre esta reta e a reta tangente a esta curva no ponto P .
Figura 4.2: Ângulo entre uma reta e uma curva.
60
Proprosição 4.12. Se a parábola é o gráco da função f (x) = 4
ax2 + bx + c, então a reta tangente a esta parábola no ponto P =
(x0 , y0 ) é a reta que passa por este ponto e tem equação y = 2ax0 +
b.
Lembramos que a reta tangente a uma parábola no ponto P é a

reta que passa por este ponto e todos os demais pontos da parábola
estão num mesmo lado desta reta. Vamos a demonstração da
proposição.
Prova:
Figura 4.3: Equação da reta tangente a Parábola.
Suponhamos, sem perda de generalidade que a > 0. Lembramos

que a reta que passa pelo ponto P0 = (x0 , y0 ) = (x0 , ax20 + bx0 + c)
e tem inclinação 2ax0 + b tem equação
y = (2ax0 + b)(x − x0 ) + ax20 + bx0 + c.
61
Então segue que:
x 6= x0 =⇒ ax2 + bx + c − [(2ax0 + b)(x − x0 ) + ax20 + bx0 + c]

= a(x − x0 )2 > 0.
Isto mostra que a reta que passa pelo ponto P0 = (x0 , y0 ) e tem
inclinação 2ax0 + b é tal que para todo ponto de abcissa x 6= x0 da
parábola está acima da reta mencionada. Logo esta reta é tangente
a parábola neste ponto.
Como acabamos de ver na prova da proposição acima, se a > 0

então a parábola se situa acima de qualquer de suas tangentes e
analogamente, se a < 0 ela se situa abaixo de qualquer uma de
suas tangentes.
Consideremos a parábola que é o gráco da função quadrática
f (x) = ax2 + bx + c,
cuja tangente no ponto P = (x, y) tem inclinação 2ax + b. Seja s

a reta que une o foco F ao ponto Q, pé da perpendicular baixada
de P sobre a diretriz d. Vamos supor que 2ax + b 6= 0, ou seja,
x 6= 2a/b e assim o ponto P não é o vértice da parábola. A
inclinação da reta s é a fração cujo numerador é a diferença entre
as ordenadas de Q e F e cujo denominador é a diferença entre as
abcissas destes dois pontos. Vimos já que F = (m, k + 1/4a) e
Q = (x, k − 1/4a), onde m = −b/2a e k = ordenada do vértice da
parábola. Logo a inclinação de s é:
1 1

k − 4a − k + 4a −1 −1 1
= = b
=− .
x−m 2a(x − m) 2a x + 2a
2ax + b
(4.14)
Isto mostra que a reta s é perpendicular à reta tangente à parabola
no ponto P . Se P é o vértice da parábola (x = −b/2a) a reta s
62
seria vertical e a reta tangente no ponto P teria inclinação nula e 4
logo seria horizontal e neste caso, também teríamos as duas retas
perpendiculares. As retas y = ax = b e y =
a0 x + b0 , com a 6= 0 e a0 6=
0, são perpendiculares se,
Proprosição 4.13. A tangente à parábola num ponto P faz ângu- e somente se, a0 = 1/a.
los iguais com a paralela ao eixo e com a reta que une o foco F a
esse ponto.
Prova: Seja Q o pé da perpendicular baixada de P sobre a diretriz.

Pela denição da parábola, temos que F¯P = P¯Q e desta forma o
triângulo F QP é isósceles. Além disso, acabamos de ver que F Q
é perpendicular à tangente, ou seja, a tangente é a altura deste
triângulo isóceles, logo é também bissetriz. Logo os ângulos F P̂ T 0
e T 0 P̂ Q são iguais. Logo F P̂ T 0 =T 0 P̂ Q = α.
Figura 4.4: A tangente à parábola num ponto P faz ângulos iguais

com a paralela ao eixo e com a reta que une o foco F a esse ponto.
63
No exemplo de uma antena parabólica, se esta estiver voltada para

a posição do satélite, a grande distância faz com que os sinais emi-
tidos por este seja trajetórias praticamente paralelas ao eixo da
superfície da antena. Logo eles se reetem na superfície e con-
vergem para o foco, de acordo com a proposição que acabamos de
demonstrar.
4.4.2 O movimento uniformemente variado
Suponhamos que a posição de um corpo f (t) no instante t é dada

pela função quadrática
1
f (t) = at2 + bt + c. (4.15)
2
O movimento dado pela função dada pela Equação (4.15), é cham-
dado de movimento uniformemente variado. A constante a chama-
se aceleração, b é a velocidade inicial ( no instante t = 0) e c é a
posição inicial do corpo.
Em qualquer movimento, dado pela função f , o quociente
f (t + h) − f (t) espaço percorrido

=
h tempo percorrido
chama-se velocidade média do ponto no intervalo cujos extremos

são t e t + h. No caso em que f é dada pela fórmula (4.15), a
velocidade média do móvel entre os instantes t e t + h é igual a
at + b + ah/2. De fato:
1
f (t+h)−f (t) a(t+h)2 +b(t+h)+c−( 12 at2 +bt+c)
h = 2
h
= at + b + ah/2.
Se tomarmos h cada vez menor, este valor se aproxima de at + b.

Por isso diz-se que
v(t) = at + b
64
é a velocidade do ponto no instante t. Quando temos t = 0 temos 4
v(0) = b, por isso b se chama a velocidade inicial. Além disso,
vê-se que a = [v(t + h) − v(t)]/h para quaisquer t, h, logo a acele-
ração constante a é a taxa de variação da velocidade. Por isso o
movimento se chama uniformemente variado.( Uniformemente a-
celerado ou retardado, conforme v tenha o mesmo sinal de a ( isto
é, t > −b/a) ou v tenha sinal oposto ao de a ( ou seja, t < −b/a)).
Um exemplo prático do Movimento Uniformemente Variado é a
queda de corpos no vácuo, sujeitos à ação apenas da gravidade.
Neste caso a aceleração é a da gravidade, normalmente indicada
pela letra g . Através de nosso conhecimento da função quadrática
podemos obter uma descrição completa do movimento uniforme-
mente variado.
Outro exemplo do movimento uniformemente variado é o movi-
mento de um projétil (uma bala, por exemplo) lançado por uma
força instantânea e a partir daí, sujeito apenas à ação da gravidade,
sendo desprezada a resistência do ar. Embora o processo ocorra
no espaço tridimensional a trajetória do projétil está contida no
plano determinado pela reta vertical no ponto de partida e pela
direção da velocidade.
Observação 4.2. Quando o movimento ocorre no plano ou no es-

paço, a velocidade é expressa por um vetor (segmento de reta ori-
entado), cujo comprimento se chama velocidade escalar do móvel.
A direção e o sentido desse valor indicam a direção e o sentido do
movimento.
No plano em que se dá o movimento, tomemos um sistema de

coordenadas cuja origem é o ponto de partida do projétil e cujo
eixo OY é a reta vertical que passa por este ponto. A velocidade
65
inicial do projétil é o vetor v = (v1 , v2 ) cuja primeira coordenada

v1 fornece a velocidade da componente horizontal do movimento
(deslocamento da sombra, ou projeção do projétil sobre o eixo
horizontal OX ). Como a única força atuando sobre o projétil é a
força gravitacional que não possuí componente horizontal, resulta
que , se P = (x, y) é a posição do projetil no instante t, tem-se
x = v1 t.
A aceleração da gravidade é constante, vertical, e igual a −g . (
O sinal menos se deve ao sentido da gravidade ser oposto à orien-
tação do eixo vertical OY .) Portanto, a componente vertical do
movimento de P é um movimento uniformemente acelerado sobre
o eixo OY , com aceleração igaul a −g e velocidade inicial v2 .
Logo em cada instante t, a ordenada y do ponto P = (x, y) é dada
por y = − 21 gt2 + v2 t ( não há termo cosntante, pois y = 0 quando
t = 0). Se v1 = 0 então, para todo t, tem-se x = v1 t = 0, logo
P = (0, y), com
1
y = − gt2 + v2 t.
2
Neste caso, a trajetória do projétil é vertical. Suponhamos agora
que v1 6= 0. Então, de x = v1 t vem t = x/v1 . Substituindo t por
este valor na expressão de y , obtemos
y = ax2 + bx, onde a = −g/2v12 , e b = v2 /v1
isto mostra que a trajetória do projétil é uma parábola.
RESUMO

Funções Quadráticas Dada a função quadrática
ax2 + bx + c.
66
a mesma pode ser escrita da seguinte maneira: 4
h b 2 4ac − b2 i
ax2 + bx + c = a x+ + . (4.16)
2a 4a2
a qual é chamada forma canônica. A forma canônica permite obter

importantes informações sobre o comportamento desta função, como
demonstrar que o gráco de uma função quadrática é uma parábola,
ou seja,
Proposição: O gráco da função quadrática f (x) = ax2 + bx + c,
2 +1
com a 6= 0 é uma parábola cujo foco é o ponto F = ( −b
2a ,
4ac−b
4a )
4ac−b2 −1
e cuja reta diretriz é a reta horizontal y = 4a .
Ainda, a forma canônica, permite provar as fórmula clássica para
as raízes de uma equação quadrática
√ √
−b + b2 − 4ac −b − b2 − 4ac
x= e x= .
2a 2a
Outra propriedade da função quadrática, é enunciada como:

Proposição: Seja f (x) = ax2 + bx + c uma função quadrática.
Se a > 0 então a função assume um menor valor no ponto x = − 2a
b
e se a < 0 a função assume um valor máximo em x = − 2a

b
.
Ainda obtemos como aplicação da função quadrática, uma pro-
priedade interessante da parábola, a qual nos informa que retas
paralelas ao eixo da parábola reetem passando pelo foco. Esta
propriedade tem inúmeras aplicações no cotidiano. Outra apli-
cação é no estudo do Movimento Uniformemente Variado.
ATIVIDADES

67
Atividade. 4.1. Considere a função quadrática f (x) = ax2 +bx+

c, onde a, b, c ∈ R, a 6= 0 se seja x1 , x2 e x3 três números distintos.
Dados arbitrariamente os números reais y1 , y2 e y3 então existe
um, e somente um, terno de números a, b e c tais que a função f
cumpre f (x1 ) = y1 , f (x2 ) = y2 e f (x3 ) = y3 .
Atividade. 4.2. Qual o valor máximo do produto de dois números

cuja soma é constante.
Atividade. 4.3. Considere a função quadrática
f (x) = ax2 + bx + c,
onde onde a, b, c ∈ R, a 6= 0. De acordo com o que foi visto no

texto, determine:
(a)- As coordenadas do vértice do gráco da função.
(b)- O eixo da parábola.
(c)- Suponha que a função f possua duas raízes α e β , α 6= β .
Conclua que a abcissa do vértice é o ponto médio do segmento
[α, β].
Atividade. 4.4. (a)- Considere a função quadrática f (x) =

ax2 + bx + c. Dena as operações (translações) para trasnformar
esta parábola na parábola h(x) = ax2 . Dizemos então que estas
parábolas são congruentes.
(b)- Considere a transformação, que consiste em uma reexão
em torno do eixo horizontal, ou seja, a transformação (x, y) 7−→
(x, −y). Esta transformação leva o gráco de g(x) = −ax2 no
gráco de h(x) = ax2 . Dena as operações (translações e/ou
reeções) que transforma a parábola f (x) = −ax2 + bx + c na
parábola h(x) = ax2 .
68
Obs: Dos itens (a) e (b) acima, podemos resumir: Se a0 = ±a 4
então os grácos das funções quadráticas f (x) = ax2 + bx + c e
ψ(x) = a0 x2 + b0 x + c0 são congruentes.
(c) Considere as funções quadráticas f (x) = 31 x2 − 83 x + 5 e g(x) =
− 13 x2 − 5x + 25. Determine o conjuntos de operações que leva uma
delas sobre a outra. Esboce o gráco destas duas parábolas.
Atividade. 4.5. Encontre a função quadrática cujo gráco é dado

pela gura:
Atividade. 4.6. Escreva cada uma das funções quadráticas abaixo

na forma f (x) = a(x − m)2 + k . A seguir, calcule sua raízes (se
existirem), o eixo de simetria de seu gráco e seu valor mínimo ou
máximo.
(a)- f (x) = x2 − 8x + 23.
(b)- f (x) = 8x − 2x2 .
Atividade. 4.7. Seja f (x) = ax2 + bx + c com a > 0.

(a)- Mostre que
x1 + x2 f (x1 ) + f (x2 )
f < .
2 2
(b)- Mais geralmente prove que se 0 < α < 1, então
f (αx1 + (1 − α)x2 ) < αf (x1 ) + (1 − α)f (x2 ).
Interprete geometricamnete este resultado.
69
Atividade. 4.8. Considerando que uma ta se enrola em um car-

retel segundo círculos concentrícos, igualmente espaçados, Mostre
que o tempo T (n) de gravação após n voltas é dada por uma função
do tipo T (n) = an2 + bn. Suponha que a velocidade da ta seja
constante.
Atividade. 4.9. Dado um conjunto de retas no plano, elas deter-

minam um número máximo de regiões quando estão na chamada
posição geral: isto é, elas são concorrentes duas a duas e três retas
nunca têm um ponto em comum. Seja Rn o número máximo de
regiões determinadas por n retas no plano.
(a)- Quando se adiciona mais uma reta na posição geral a um
conjunto de n retas em posição geral, quantas novas regiões são
criadas?
(b)-Prove que Rn = n2 +n+2
2 . (Sugestão: Escreva Rn da seguinte
maneira Rn = (Rn −Rn−1 )+(Rn−1 −Rn−2 )+. . .+(R2 −R1 )+R1 .)
Atividade. 4.10. Se x e y são números reais tais que 3x+4y = 12,

determine o valor mínimo de z = x2 + y 2 .
Atividade. 4.11. Qual o valor máximo de 21n − n2 , onde n é

inteiro.
Atividade. 4.12. Determine explicitamente os coecientes a, b e

c do trinômio f (x) = ax2 + bx + c em função de f (0), f (1) e f (2).
Atividade. 4.13. Que forma tem o gráco da função f : [0, ∞] −→

√
R dada por f (x) = x.
√
Atividade. 4.14. Mostre que a equação x + m = x possui uma
raiz se m > 0, duas raízes quando 1
4 < m ≤ 0, uma raiz para
m = −1/4 e nehuma raiz caso m < −1/4.
70
Atividade. 4.15. Prove que a função contínua f : R −→ R 4
é quadrática se, e somente se, para todo h ∈ Rxado, a função
ψ(x) = f (x + h) − f (x) é am e não constante.

71
AULA
5
Caracterização das
META:
Obter os teoremas de caracterização das funções quadráticas.
OBJETIVOS:
Identicar a relação entre funções quadráticas e progressões arit-
méticas.
PRÉ-REQUISITOS
Denição e propriedades da função quadrática.
5.1 Introdução
Uma questão importante na matemática, e nas ciências que fazem

uso da matemática, é saber se, numa dada situação, a função que
dever ser adatada para modelar o problema de maneira a reetir
a realidade do fenômeno estudado. Com base, neste pensamento,
vamos caracterizar as funções quadráticas.
5.2 Teoremas de Caracaterização das funções

quadráticas
Começamos observando que uma função quadrática nunca é monó-

tona e desta forma, nos teoremas de caracterização que apresen-
tamos a seguir, trabalharemos com a hipótese de continuidade.
Ou seja, admitiremos conhecido que uma função quadrática é con-
tínua e que se duas funções contínuas f, g : R −→ R são tais que
f (r) = g(r) para todo racional r então f (x) = g(x) para todo x
real.
Denição 5.1. Uma progressão aritmética de segunda ordem é

uma sequência y1 , y2 , . . . tal que as diferenças sucessivas
d1 = y2 − y1 , d 2 = y3 − y2 , d3 = y4 − y3 , ...
formam uma progressão aritmética usual.
Exemplo 5.1. Considere a sequência 1, 4, 9, 16, 25, . . . dos quadra-

dos dos números naturais é uma progressão aritmética de segunda
ordem. De fato, as diferenças sucessivas
d1 = 4 − 1 = 3, d2 = 9 − 4 = 5, d3 = 16 − 9 = 7,
d4 = 25 − 16 = 9 . . .
(5.17)
74
formam uma progressão aritmética de razão 2. 5
Proprosição 5.14. Seja f : R −→ R uma função quadrática e
x1 , x2 , x3 , . . . é uma progressão aritmética arbitrária então os nú-
meros y1 = f (x1 ), y2 = f (x2 ), y3 = f (x3 ), . . . formam uma
progressão aritmética de segunda ordem.
Prova: Seja xi+1 − xi = r a razão da progressão aritmética

x1 , x2 , x3 , . . ., então segue que xi+1 = xi + r. Temos que:
yi+1 = f (xi+1 ) = ax2i+1 + bxi+1 + c,

yi = f (xi ) = ax2i + bxi + c,
yi−1 = f (xi−1 ) = ax2i−1 + bxi−1 + c.
e desta forma
di+1 = yi+1 − yi = a(x2i+1 − x2i ) + b(xi+1 − xi )

= a(2rxi + r2 ) + br
di = yi − yi−1 = a(x2i − x2i−1 ) + b(xi − xi−1 )
= a(2rxi−1 + r2 ) + br.
e nalmente
di+1 − di = a(2rxi − 2rxi−1 ) = 2ar(xi − xi−1 ) = 2ar2
o que mostra que a sequência que d1 , d2 , d3 , . . . é uma progressão

aritmética de razão 2ar2 .
Agora vamos mostrar que vale a reciproca deste resultado.
Proprosição 5.15. Toda função f : R −→ R contínua que trans-

forma progressões aritméticas em progressões aritméticas de se-
gunda ordem é da forma f (x) = ax2 + bx + c.
75
Prova: Começamos mostrando que se y1 , y2 , y3 , . . . é uma pro-

gressão aritmética de segunda ordem, existem números reais a, b, c
tais que yn = an2 + bn + c para todo n ∈ N. Assim considerando
a função f (x) = ax2 + bx + c, temos yn = f (n) para todo n ∈ N.
Desta maneira a restrição de f ao números naturais fornece os
termos de uma P.A de segunda ordem dada. Para ver este fato,
observamos que as diferenças sucessivas
d1 = y2 − y1 , d 2 = y3 − y2 , d3 = y4 − y3 , ...
formam uma P.A ordinária, cujo primeiro termo é d = y2 − y1 e

cuja razão chamamos de ri . Portanto seu n−ésimo termo é:
yn+1 = yn = d + (n − 1)ri ,
Sejam para n = 1, 2, 3, . . .. Temos então:

a1 , a2 , a3 , . . . , an , . . .
os termos de uma P.A de
razão r. Então o n-ésimo yn+1 = (yn+1 − yn ) + (yn − yn−1 ) + . . . + (y2 − y1 ) + y1
termo da P.A é dado por
an+1 = a1 + (n − 1)r. = [d + (n − 1)r] + [d + (n − 2)r] + . . . + [d + r] + d + y1
n(n−1)
= nd + 2 r + y1 ,
para todo n ∈ N. Observamos que a última igualdade foi obtida

usando a fórmula da soma para os n−1 inteiros n−1, n−2, . . . , 2, 1.
Considere os n primeiros Substituindo n+1 por n na equação acima ( desde que esta é válida
inteiros 1, 2, 3, . . . , n. En-
tão a fórmula para a soma para n = 0), obtemos:
destes é dada por Sn =
(n+1)n
2
.
(n−1)(n−2)
yn = (n − 1)d + 2 r + y1 ,
= 2r n2 + d − 3r

2 n + r − d + y − 1,
= an2 + bn + c.
para todo n ∈ N, com a = r/2, b = d − 3r/2 e c = r − d + y1 .
76
Exemplo 5.2. A sequência 3, 7, 13, 21, 31, 43, . . . é uma P.A de 5
segunda ordem, pois as diferenças sucessivas
d1 = y2 − y1 = 7 − 3, d2 = y3 − y2 = 13 − 7,
(5.18)
d3 = y4 − y3 = 21 − 13, ...,
formam a P.A ordinária 4, 6, 8, 10, 12, . . . de razão r = 2 e primeiro

termo d = 4. Assim o n-ésimo termo da sequência inicial pode ser
escrito da forma yn = an2 +bn+c. As constantes são determinadas
de acordo com as expressões obtidas na prova do teorema acima,
ou seja, a = r/2 = 1, b = d − 3r/2 = 4 − 3 = 1 e c = r − d + y1 =
2 − 4 + 3 = 1. Assim o termo geral é yn = n2 + n + 1.
Vamos supor que a P.A de segunda ordem é não degenerada, ou

seja, não é uma P.A ordinária. Seja y1 , y2 , y3 , . . . , yn , . . .
uma P.A de segunda or-
dem. Esta é dita degene-
Teorema 5.1. Caracterização das Funções Quadráticas A rada se as diferenças su-
cessivas formam uma se-
m de que a função contínua f : R −→ R seja quadrática é quência constante, ou seja,
necessário e suciente que toda progressão aritmética não cons- uma P.A de razão nula e
assim, a primeira sequên-
tante x1 , x2 , x3 , . . . , xn . . . seja transformada numa progressão arit- cia é uma P.A ordinária
mética de segunda ordem não-degenerada y1 = f (x1 ), y2 = f (x2 ),

y3 = f (x3 ),. . . , yn = f (xn ), . . . .
Prova: A necessidade já foi provada acima. Seja f : R −→ R

função contínua com a propriedade de transformar toda P.A não
constante numa P.A de segunda ordem não degenerada. Fazendo
g(x) = f (x) − f (0), obtemos que g tem as mesmas propriedades
que f e ainda g(0) = 0. Consideremos a P.A 1, 2, 3, . . .. Então
os valores g(1), g(2), g(3), . . . formam uma P.A de segunda ordem
não-degenerada. Logo existem constantes a 6= 0 e b tais que
g(n) = an2 + bn
77
para todo n ∈ R. Observe que o termo c = 0 pois g(0) = 0 e por

isso não aparece na expressão acima.
Fixamos arbritariamente um número p ∈ N e consideremos a pro-
gressão aritmética
1 2 3 n
, , ,..., ,...
p p p p
De modo análogo, concluímos que existem constantes a0 6= 0 e b0
tais que
n
g = a0 n2 + b0 n
p
para todo n ∈ N. Assim para todo n ∈ N, temos:
np
an2 + bn = g(n) = g = a0 (np)2 + b0 (np) = (a0 p2 )n2 + (b0 p)n
p
Portanto as funções quadráticas an2 + bn e (a0 p2 )n2 + (b0 p)n coin-
cidem para todo x = n ∈ N. Como vimos no ínicio do estudo de
função quadrática, isto implica que a = a0 p2 e b = b0 p, ou seja,
a0 = a/p2 e b0 = b/p. Logo para quaisquer números naturais n e p
vale:
n
= a0 n2 + b0 n

g p
a 2
= p2
n + pb n
n 2
+ b( np .

=a p
Vemos que as funções contínuas g(x) e ax2 +bx são tais que g(r) =
ar2 + br para todo número racional positivo r = n/p. Segue-se que
g(x) = ax2 + bx para todo número real positivo x. De modo
análogo, considerando-se a P.A −1, −2, −3, . . ., concluiríamos que
g(x) = ax2 + bx para todo x ≤ 0. Logo pondo f (0) = c, temos que
f (x) = g(x) + c, ou seja,
f (x) = ax2 + bx + c
para todo x ∈ R.
78
5.3 Conclusão 5
Vimos uma maneira de caracterizar uma função quadrática por
meio de progressões aritméticas.
RESUMO

Caracterização da Função Quadrática

Denição Uma progressão aritmética de segunda ordem é uma
sequência y1 , y2 , . . . tal que as diferenças sucessivas
d1 = y2 − y1 , d 2 = y3 − y2 , d3 = y4 − y3 , ...
formam uam progressão aritmética usual.

Teorema da Caracterização da Função Quadrática A m de
que a função contínua f : R −→ R seja quadrática é necessário e
suciente que toda progressão aritmética não constante x1 , x2 , x3 ,
. . . , xn . . . seja transformada numa progressão aritmética de se-
gunda ordem não-degenerada y1 = f (x1 ), y2 = f (x2 ), y3 = f (x3 ),
. . . , yn = f (xn ), . . . .

79
AULA
Funções Polinomiais
6
META:
Denir e obter propriedades de funções polinomiais.
OBJETIVOS:
Identicar e conhecer informações de natureza geral sobre funções
polinomiais.
Calcular uma aproximação para as raízes de um função polinomial.
Aplicar o método de Newton para determinar uma aproximação
para as raízes.
PRÉ-REQUISITOS
Denição de polinômio de grau n, como também conhecimento so-
bre continuidade e diferenciabilidade de funções polinômiais.
6.1 Introdução
As funções polinomiais, onde as funções lineares e quadráticas são

um caso particular, estão presentes na matemática com várias apli-
cações.
6.2 Funções Polinomiais e Polinômios
Denição 6.1. Dizemos que p : R −→ R é uma função polinomial

quando existem números a0 , a1 , . . . , an tais que, para todo x ∈ R,
tem-se
p(x) = an xn + an−1 xn−1 + . . . + a1 x + a0 . (6.19)
A soma e o produto de funções polinomiais, ainda é uma função

polinomial. Um exemplo interessante de produto é:
(x − α)(xn−1 + αxn−2 + . . . + αn−2 x + αn−1 ) = xn − αn .
Dizemos então que xn − αn é divisível por x − α. Seja p uma

função polinomial como na equação (6.19). Para quaisquer x, α
reais, temos que
p(x) − p(α) = αn (xn − αn ) + αn−1 (xn−1 − αn−1 ) + . . . + a1 (x − α).
Como cada parcela do segundo menbro é divisível por x − α, pode-

mos escrever, para cada x ∈ R,
p(x) − p(α) = (x − α)q(x).
onde q é uma função polinomial.

Em particular, se α é uma raíz de p, isto é, p(α) = 0, então
p(x) = (x − α)q(x).
82
para todo x ∈ R. A recíproca é óbvia. Portanto, α é uma raíz 6
de p se, e somente se, p(x) é divisível por x − α. Mais geralmente
α1 , α2 , . . . , αk são raízes de p se, e somente se, para todo x ∈ R,
vale
p(x) = (x − α1 )(x − α2 ) . . . (x − αk )q(x).
Uma função polinomial p, chama-se identicamente nula quando se

tem p(x) = 0 para todo x ∈ R. Neste caso, p tem uma innidade
de raízes, ou seja, todo número real é uma raiz de p.
Dadas duas funções polinomiais p e q , completando com zeros,
se necessário, os coecientes que faltam, podemos escrever sob as
formas
p(x) = an xn + an−1 xn−1 + . . . + a1 x + a0
q(x) = bn xn + bn−1 xn−1 + . . . + b1 x + b0 .
Suponhamos que p(x) = q(x) para todo x ∈ R, ou seja, que p e

q sejam funções iguais. Então a diferença d = p − q é a função
identicamente nula, pois d(x) = p(x) − q(x) = 0 para todo x ∈ R.
Mas, para todo x ∈ R, tem-se
d(x) = (an −bn )xn +(an−1 −bn−1 )xn−1 +. . .+(a1 −b1 )x+(a0 −b0 ).
Pelo que acabamos de ver sobre funções polinomiais identicamente

nulas, segue-se que an − bn = 0, . . . , a1 − b1 = 0, a0 − b0 =
0. Portanto as funções polinomiais p, q assumem o mesmo valor
p(x) = q(x) para todo x ∈ R se, e somente se, têm os mesmo
coecientes.
83
Como no caso de funções quadráticas, existe um sutil diferença

entre o conceito de função polinomial e o conceito de polinômio,
que apresentemos agora.
Denição 6.2. Um polinômio é uma expressão formal do tipo
p(X) = an X n + an−1 X n−1 + . . . + a1 X + a0 , (6.20)
onde (a0 , a1 , . . . , an ) é uma lista ordenada de números reais e X

é um símbolo (chamada de indeterminada), sendo X i uma abre-
viatura para X · X · X · . . . · X (i fatores).
Em essência, o polinômio p(X) é o mesmo que a lista ordenada

dos seus coecientes. ao escrevê-lo da maneira acima, estamos
deixando explícita a intenção de somar e multiplicar plonômios
como se fossem funções polinomiais, usando a regra X i ·X j = X i+j .
Por denição, os polinômios
p(X) = an X n + an−1 X n−1 + . . . + a1 X + a0
e
q(X) = bn X n + bn−1 X n−1 + . . . + b1 X + b0 .
são iguais (ou idênticos) quando a0 = b0 , a1 = b1 , . . ., an = bn .

A cada polinômio
p(X) = an X n + an−1 X n−1 + . . . + a1 X + a0 ,
faz-se corresponder a função polinomial p̄ : R −→ R, denida por

p̄(x) = an xn + an−1 xn−1 + . . . + a1 x + a0 , para todo x ∈ R. Esta
correspondência (polinômio)7−→ (função polinomial) é sobrejetiva,
pela própria denicão destas funções. A discussão que zemos
acima sobre os coecientes de funções polinomiais iguais signica
84
que a polinômios distintos correspondem funções polinomiais dis- 6
tintas. Logo trata-se de uma correspondência biunívoca.
Por este motivo, não há necessidade de fazer distinção enter o
polinômio p e a função polinomial p̄. Ambos serão representa-
dos pelo mesmo símbolo p e serão chamados indiferentemente de
polinômio ou de função polinomial. Além disso, diremos a função
p(x) sempre que não houver perrigo de confundí-la com o número
real que é o valor da função assumido num certo ponto x.
6.3 Determinando um Polinômio a partir de seus

Valores
Um polinômio de grau n é dado quando se conhecem seus n + 1

coecientes. Segundo a boa prática matemática, para determinar
n + 1 números é necessário ( e muitas vezes suciente) ter (n + 1)
informações. No nosso caso, vale o seguinte resultado:
Proprosição 6.16. Dados n+1 números reais distintos x0 , x1 , . . . , xn

e xados arbitrariamente os valores y0 , y1 , . . . , yn , existe um, e so-
mente um, polinômio p, de grau ≤ n, tal que
p(x0 ) = y0 , p(x1 ) = y1 , . . . , p(xn ) = yn .
A parte somente um decorre do que já discutimos na seção an-

terior, pois e p e q são polinômios de grau ≤ n que assumem os
mesmo valores em n + 1 pontos distintos então a diferença p − q
é um polinômio de grau ≤ n com n + 1 raízes, logo p − q = 0 e
p = q.
A existência de um polinômio p de grau ≤ n que assume valores
pré-xados em n + 1 pontos distintos dados consiste em resolver o
85
ssitema de n + 1 equações nas n + 1 incógnitas a0 , a1 , . . . , an . Mais

precisamente o sistema é dado pelas equações
an xn0 + an−1 xn−1

0 + . . . + a1 x0 + a0 = y0 ,
an xn1 + an−1 xn−1
1 + . . . + a1 x1 + a0 = y1 ,
..
.
an xnn + an−1 xn−1
n + . . . + a1 xn + a0 = yn .
Este sistema, no qual as quantidades conhecidas são as potências

sucessivas de x0 , x1 , . . . , xn , tem sempre solução única quando estes
n + 1 números são dois a dois diferentes. ( Seu determinante é o
Y
determinante de Vandermonde, igual (xi − xj ).)
i<j
Exemplo 6.1. Pondo x0 = −1, x1 = 0, x2 = 1, x3 = 2, x4 = 3

e procurarmos o polinômio de grau ≤ 4 que assume os valores
−7, 1, 5, 6, 25 respectivamente, obteremos
p(x) = x3 − 2x2 + 5x + 1,
que tem grau 3.
6.4 Gráfico de Polinômios
Quando se deseja traçar, ao menos aproximadamente, o gráco de

um polinômio, certas informações de natureza geral são de grande
utilidade. Vejamos algumas delas.
Seja p(x) = an xn + an−1 xn−1 + . . . + a1 x + a0 com an 6= 0. Se
n é par, então para |x| sucientemente grande, p(x) tem o mesmo
sinal de an . Este sinal é, portanto, o mesmo, não importando se
x < 0 ou x > 0, desde que |x| seja sucientemente grande. Se
entretanto, n é ímpar, p(x) tem o mesmo sinal de an para valores
86
positivos muito grandes de x e tem o sinal oposto de an para valores 6
negativos muito grande de x.
Em ambos os casos, quando |x| cresce ilimitadamente, |p(x)| tam-

bém cresce ilimitadamente. Vejamos abaixo dois exemplos.
Figura 6.1: Gráco da função p(x) = x5 − 7x4 + 4x3 − 2x2 + x − 4.

As raízes de polinômios
de segundo grau foram
Outra informação útil diz respeito à comparação entre dois po- expressas em função
de seus coecientes há
linômios. Se o grau de p é maior do que o grau de q então, milênios. em meados
do século XV I , foram
para todo x com valor absoluto sucientemente grande, têm-se obtidas fórmulas para ex-
|p(x)| > |q(x)|. Mais ainda, a diferença entre |p(x)| e |q(x)| pode primir, mediante radicais
as raízes de polinômios de
se tormar tão grande quanto se queira, desde que se tome |x| su- terceiro e quarto graus em
função dos coecientes.
cientemente grande. Mais um dado relevante para traçar o gráco
de um polinômio é a localização de sua raízes. É claro que, por
motivo da continuidade, se p(x1 ) < 0 e p(x2 ) > 0 então p deve
possuir uma raiz entre x1 e x2 . Esta observação já assegura que
todo polinômio de grau ímpar possuí ao menos uma raíz real. A
questão que surge é como localizar estas raízes.
87
Figura 6.2: Gráco da função x6 − 7x4 + 4x3 − 2x2 + x − 4.
Os métodos que se usam atualmente para determinar uma raiz do

polinômio p localizada no intervalo [a, b], quando se sabe que p(a)
e p(b) tem sinais opostos não se baseiam em fórmulas fechadas,
como foram obtidas para as equações de grau ≤ 4. Em vez disso,
esses métodos se baseiam em algorítmos aproximativos, os quais
instruem, passo a passo, como proceder para obter uma sequên-
cia de números x1 , x2 , . . . , xn , . . . tais que os valores p(x1 ), p(x2 ),
. . . , p(xn ), . . . estão cada vez mais próximos de zero.
Um exemplo de algorítmo grandemente eciente, para obter uma
raíz da equação p(x) = 0 é o Método de Newton. Segundo este
método, se x1 é um valor próximo de uma raiz, a sequência x1 , x2 ,
. . . , xn , . . . de números reais obtidos pela fórmula iterativa
p(xn )
xn+1 = xn − ,
p0 (xn )
tem com o limite uma raiz de p. Os termos desta sequência se
aproximam bastante rapidamente do limite. Um caso particular
88
do método de Newton, já era conhecido pelos babilônicos, que 6
calculavam a raiz quadrada de um número positivo a, ou seja,
uma rais da equação x2 − a = 0, tomando um valor inicial x1 e a
√
partir daí, construir as aproximações x1 , x2 , . . . , xn , . . . de a pela
fórmula iterativa
1 a
xn+1 = xn + .
2 xn
Observação 6.1. No denominador da fórmula de Newton, p0 (x)
representa a derivada do polinômio
p(x) = an xn + an−1 xn−1 + . . . + a1 x + a0 ,
a qual é
p(x) = nan xn−1 + (n − 1)an−1 xn−2 + . . . + 2a2 x + a1 .
RESUMO

Nesta seção, denimos um função polinomial, a qual é uma gene-

ralização da função Am e Quadrática. Vimos que toda função
polinomial
p(x) = an xn + an−1 xn−1 + . . . + a1 x + a0 , an 6= 0
pode ser identicada com o polinômio de grau n: p(X) = an X n +

an−1 X n−1 +. . .+a1 X+a0 . Um resultado importante, sobre funções
polinomias é o seguinte:
Um polinômio de grau n é dado quando se conhecem seus n+1 coe-
cientes. Ou seja, dados n+1 números reais distintos x0 , x1 , . . . , xn
e xados arbitrariamente os valores y0 , y1 , . . . , yn , existe um, e so-
mente um, polinômio p, de grau ≤ n, tal que
p(x0 ) = y0 , p(x1 ) = y1 , . . . , p(xn ) = yn .
89
Uma maneira de determinar completamente a análise de uma função

polinomial, é obter o gráco desta função. Dentre as informações
de natureza geral, está a de como obter uma boa aproximação para
as raízes do polinômio que representa a função. Um exemplo de
algorítmo grandemente eciente, para obter uma raíz da equação
p(x) = 0 é o Método de Newton. Segundo este método, se x1 é
um valor próximo de uma raiz, a sequência x1 , x2 , . . . , xn , . . . de
números reais obtidos pela fórmula iterativa
p(xn )
xn+1 = xn − ,
p0 (xn )
tem com o limite a rais de p.
ATIVIDADES

Atividade. 6.1. Sejam P (x) e p(x) polinômios não identicamente

nulos, com grau P (x) ≥ grau p(x). Prove que existe um polinômio
q(x) tal que grau [P (x) − p(x)q(x)] < grau P (x). Usando repeti-
vamente este fato, mostre que existem polinômios q(x) e r(x) tais
que P (x) = p(x)q(x) + r(x), com grau r(x) ≥ grau p(x). Os
polinômios q(x) e r(x) tais que P (x) = p(x)q(x) + r(x), com grau
r(x) ≥ grau p(x), chamam-se respectivamente o quociente e o resto
da divisão de P (x) por p(x).
Atividade. 6.2. Prove a unicidade do quociente e do resto, isto é,

se P (x) = p(x)q1 (x) + r1 (x), com grau r1 (x) ≥ grau p(x) e P (x) =
p(x)q2 (x) + r2 (x), com grau r2 (x) ≥ grau p(x) então q1 (x) = q2 (x)
e r1 (x) = r2 (x) para todo x ∈ R.
90
Atividade. 6.3. Verique se é verdadeiro ou falso: Se α é a raiz 6
dupla de p(x) se, e somente se, é raiz simples de p0 (x).
Atividade. 6.4. Determine o polinômio p(x) de menor grau pos-

sível tal que p(1) = 2, p(2) = 1, p(3) = 4 e p(4) = 3.
Atividade. 6.5. Seja p(x) um polinômio cujo grau n é um número

ímpar. Mostre que existem números reais x1 , x2 tais que p(x1 ) < 0
e p(x2 ) > 0. Conclua daí que todo polinômio de grau ímpar admite
pelo menos uma raíz real.
Atividade. 6.6. Tomando x0 = 3 use a relação de recorrência
1 5
xn+1 = xn + .
2 xn
√
para calcular 5 com três algarismos decimais exatos.
Atividade. 6.7. Usando o método de Newton, estabeleça um

√
processo interativo para calcular 3 a e aplique-o a m de obter um
√
valor aproximado de 3 2.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA

91
AULA
Funções Logarítmicas
7
META:
Denir e obter propriedades de funções polinomiais.
OBJETIVOS:
Identicar e conhecer informações de natureza geral sobre funções
polinomiais.
Calcular uma aproximação para as raízes de um função polinomial.
Aplicar o método de Newton para determinar uma aproximação
para as raízes.
PRÉ-REQUISITOS
Denição de polinômio de grau n, como também conhecimento so-
bre continuidade e diferenciabilidade de funções polinômiais.
7.1 Introdução
Os logaritmos são estudados a longa data, e desempenharam um

papel importante como instrumento de simplicar o cálculo aritmé-
tico, permitindo que se efetuasse, por exemplo, a multiplicação de
dois números com muitos algarismos. Porém, na atualidade, este
papel se torna obsoleto, dado o surgimento de ecientes máquinas
de calcular. Mas os logaritmos continuam a merecer destaque
no ensino da matemática. A função logarítmica, e sua inversa,
a função exponencial, constituem a maneira única de descrever
matematicamente uma grandeza cuja taxa de crescimento, ou de-
crescimento, é proporcional à quantidade daquela grandeza exis-
tente nun dado momento.
Vamos inverter a ordem da apresentação das funções exponen-

ciais e logarítmicas em relação aos textos tradicionais, que de-
nem função exponencial e depois função logarítmica como sua
inversa. Assim, não vamos fazer uso da função de logaritmos usual-
mente apresentada nos livros de ensino, onde uma maneira denir
a função L : R+ −→ R consiste em por L(x) = y se, e somente se,
ay = x , ou seja, chamar de logaritmo de x na base a ao expoente y
ao qual se deve elevar a base a para obter x. Para fugir de alguns in-
convinientes desta denição, vamos apresentar uma denição geo-
métrica dos logaritmos que apresenta vantagens do ponto de vista
conceitual e técnica como veremos no decorrer da aula. A denição
geométrica depende apenas do conceito de área de uma gura plana
e a propriedade fundamental L(xy) = L(x) + L(y) resulta mera-
mente do fato de que a área de um retângulo não se altera quando
se muultiplica sua base por um número e se divide a altura pelo
94
mesmo número. 7
7.2 Definição e Propriedades da Função Loga-
rítmica
Nesta aula, daremos a denição de função logarítmica, estabele-

cendo suas propriedades básicas e mostraremos que, a menos de um
fator constante, duas quasiquer funções logarítmicas coincidem.
Denição 7.1. Um Sistema de Logaritmos ou uma função loga-

rítmica é uma função real L : R+ −→ R, cujo domínio é o con-
junto R+ dos números reais positivos, que satisfaz as seguintes
propriedades:
A) L é uma função crescente, isto é, x < y =⇒ L(x) < L(y);
B) L(xy) = L(x) + L(y) para quaisquer x, y ∈ R+ .
Para todo x ∈ R+ , o número L(x) chama-se logaritmo de x. ( Se

estivermos contemplando outras funções logarítmicas além de L,
diremos que L(x) é o logaritmo de x segundo L.)
Observação 7.1. Na Denição 7.1 podemos assumir que a função

L seja decrescente. Porém as propriedades que enunciaremos a
seguir, vamos asumir a hipótese que L é crescente. No caso em que
L é descrescente estas propriedades devem ser reescritas, fazendo
as alterações quando necessário.
No que segue, vamos apresentar algumas propriedades das funções

logarítmicas, que são consequência imediata das condições A) e B)
da denição.
Propriedade 7.1. Uma função logarítmica L : R+ −→ R é sem-

pre injetiva.
95
Com efeito, sejam x, y ∈ R+ distintos, então ou x < y ou y < x.

No primeiro caso, resulta de A) que L(x) < L(y) e no segundo
caso tem-se L(y) < L(x). Em qualquer um dos casos, de x 6= y
Uma denição para uma conclui-se que L(x) 6= L(y).
função injetiva pode ser
dada da seguinte forma:
Seja f : R −→ R então f é Propriedade 7.2. O logaritmo de 1 é zero.
injetiva se sempre que x 6=
y implica que f (x) 6= f (y).
De fato, por B) temos
L(1) = L(1.1) = L(1) + L(1),
logo L(1) = 0.
Propriedade 7.3. Se x > 1 (x<1) então L(x) > 0 (L(x) < 0),
ou seja, os números maiores que um têm logarítmos positivos e os
números positivos menores que um têm logarimos negativos.
Sendo L crescente, de 0 < x < 1 < y resulta que L(x) < L(1) <
L(y), isto é, L(x) < 0 < L(y).
Observação 7.2. Se supormos que L é descrescente, então a pro-

priedade acima, assume a seguinte formulação:
Se x < 1 então L(x) > 0 e se x > 1 então L(x) < 0.
Para ver este fato, basta ver que se 0 < x < 1 < y resulta que
L(x) > L(1) > L(y) ou seja, L(x) > 0 > L(y).
Propriedade 7.4. Para todo x > 0, tem-se L(1/x) = −L(x).
Com efeito, de x.(1/x) = 1 resulta que L(x) + L(1/x) = L(1) = 0,

donde L(1/x) = −L(x).
Propriedade 7.5. Para quaisquer x, y ∈ R+ vale:
L(x/y) = L(x) − L(y).
96
Com efeito, 7
L(x/y) = L(x.(1/y)) = L(x) + L(1/y) = L(x) − L(y),
donde na ultima igualdade, usamos a propriedade anterior.
Propriedade 7.6. Para todo x ∈ R+ e todo número racional r =

p/q tem-se L(xr ) = rL(x).
Primeiramente, observamos que segue da condição B) da denição

aplicada n vezes que:
L(xn ) = L(x·x·x·. . .·x) = L(x)+L(x)+L(x)+. . .+L(x) = n·L(x)
para todo n ∈ N. Logo a Propriedade 7.6 vale quando r = n é

um número natural. Claramente também vale quando n = 0, pois
L(x0 ) = L(1) = 0 = 0.L(x). Seja r = −n, n ∈ N, ou seja, r é um
inteiro negativo. Então para todo x > 0, temos xn · x−n = 1. Logo
L(xn ) + L(x−n ) = L(xn · x−n ) = L(1) = 0,
e assim
L(x−n ) = −L(xn ) = −nL(x)
Logo a propriedade vale quando r é um número inteiro. No caso

em que r = p/q , onde p ∈ Z e q ∈ N, para todo x ∈ R+ , temos
(xr )q = (xp/q )q = xp .
Logo q · L(xr ) = L((xr )q ) = L(xp ) = pL(x), pelo que prova-

mos acima. Da igualdade q · L(xr ) = pL(x), resulta que L(xr ) =
p/qL(x) = rL(x).
Propriedade 7.7. Uma função logarítmica L : R+ −→ R é ilimi-

tada superior e inferiormente.
97
Seja B um número real e n um número natural n tão grande que

n > B/L(2). Como L(2) > 0 (pela Propriedade 7.3), temos que n ·
L(2) > B . Usando a Propriedade 7.5, vemos que n · L(2) = L(2n ).
Portanto, L(2n ) > B . Agora é só escolher x = 2n e desta maneira,
Seja f : R+ −→ R, então teremos L(x) > B , o que mostra que L é ilimitada superiormente.
dizemos que f é ilimitada
superiormente (respecti- Seja A um número real, pelo que vimos acima podemos encontrar
vamente, inferiormente)
se dado arbitrariamente x ∈ R+ tal que L(x) > −A. Então pondo y = 1/x, teremos
A (respectivamente
B ), números reais, é
L(y) = −L(x) < A (usamos que L(1/x) = −L(x)). Isto mostra
possível encontrar x
que L é ilimitada inferiormente.
(respectivamente y)
números positivos, tais Seja L : R+ −→ R uma função logarítmica e c uma constante
que L(x) < A (respectiva-
mente L(x) > B . positiva arbitrária. Então a função M : R+ −→ R, denida por
M (x) = c · L(x) é também uma função logarítmica. Este fato é
facilmente vericado, pois se L satisfaz as condições A) e B) então
M satisfaz A) e B).
Teorema 7.1. Dadas as funções logarítmicas L, M : R+ −→ R,

existe uma constante c > 0 tal que M (x) = cL(x) para todo x > 0.
Prova: Suponhamos que existe um inteiro a > 1 tal que L(a) =

M (a), mostraremos que neste caso L(x) = M (x) para todo x > 0.
Observe que de L(a) = M (a), concluímos que L(ar ) = M (ar ).
Suponhamos, por absurdo, que existe algum b > 0 tal que L(b) 6=
M (b). Para zar idéias, suponhamos L(b) < M (b). Escolhemos
um número natural n tão grande de maneira que:
n[M (b) − L(b)] > L(a).
Então
L(a1/n ) = L(a)/n < M (b) − L(b).
Escrevemos c = L(a1/n ). Os números c, 2c, 3c, . . . dividem R+

em intervalos justapostos, de mesmo comprimento c. Como c <
98
M (b)−L(b), pelo menos um desses números, digamos m·c pertence 7
ao interior do intervalo (L(b), M (b)), ou seja, L(b) < m · c < M (b).
Ora,
m · c = m · L(a1/n ) = L(am/n ) = M (am/n ).
Então
L(b) < L(am/n ) = M (am/n ) < M (b).
Como L é crescente, a primeira das desigualdades acima implica

b < am/n . Por outro lado, como M também é crescente, a segunda
desigualdade implica que am/n < b. Esta contradição mostra que
b não existe. Assim M (x) = L(x) para todo x > 0.
Agora dadas L, M funções logarítmicas arbitrárias, temos L(2) > 0
e M (2) > 0, por que 2 > 1 e L, M são crescentes. Seja c =
M (2)/L(2). Consideremos a função logarítmica N : R+ −→ R,
denida por N (x) = c · L(x). como N (2) = [M (2)/L(2)] · L(2) =
M (2), segue que, pelo que provamos acima N (x) = M (x) para
todo x > 0, ou seja, M (x) = cL(x) para todo x > 0, como
queríamos.
Pelo teorema que acabamos de provar, podemos observar que, para

estudar logarítmos, basta obter uma função crescente L : R+ −→ R
tal que L(x · y) = L(x) + L(y). Todas as demais funções logarít-
micas resultarão de L pela multiplicação de uma constante conve-
niente.
Teorema 7.2. Toda função logarítmica L é sobrejetiva, isto é,

dado qualquer número real c, existe um único real positivo x tal
que L(x) = c.
99
Para a demonstração do teorema acima, necessitaremos do seguinte

lema técnico, cujos detalhes da demonstração deixaremos para o
Todo número real α tem a aluno.
representação decimal
α = a0 , a1 , . . . , an , . . . Lema 7.1. Seja L : R+ −→ R uma função logarítmica. Dados
= a0 +
a1 an
+. . .+ n +. . . arbitrariamente dois números reais u < v , existe x > 0 tal que
10 10
onde a0 é a parte inteira u < L(x) < v .
e os algarismos an , n ≥ 1
podem assumir os valores
0, 1, . . . , 9. Para todo n ≥ Prova: Fixe um natural n maior que (v − u)/L(2). Ponha c =
0 escrevemos:
L(2)/n. Concluímos que os números inteiros m · c = L(2m/n ),
αn = a0 , a1 , . . . , an
onde m ∈ Z devidem a reta real em intervalos justapostos, cujo
a1 an
= a0 + + ... + n.
10 10 comprimento c é menor que v − u. Assim temos que, pelo menos
Temos então αn ≥ α e α −
αn < 1/10n para todo n ≥ um destes míltiplos m · c = L(2m/n caino intervalo I = (u, v).
0. Também, se um número
real x < α, então existe Finalmente pondo x = 2m/n , temos que u < L(x) < v .
n ≥ 0 tal que x < αn . De
fato, x < α signica que
α − x é um número real Com o lema acima, concluímos que todo intervalo aberto I = (u, v)
positivo. Tomemos n tão
grande que 1/10n < α − x contém ao menos um valor L(x).
e então teremos α − αn <
1/10n < α−x e daí resulta Prova do Teorema 7.2: Seja α um número real. Determinamos
que x < αn .
sua representação decimal
α = a0 , a1 , a2 , . . . , an , . . .
Para determinar a parte inteira a0 , lembramos que L é uma função

crescente ilimitada. Logo existem inteiros k tais que L(k) > b.
Seja a0 + 1 o menor inteiro tal que L(a0 + 1) > b. Então temos
L(a0 ) ≤ b < L(a0 + 1).
Em seguida consideremos os números
1 2 9
a0 , a0 + , a0 + , . . . , a0 + , a0 + 1.
10 10 10
Como L(a0 ) ≤ b < L(a0 + 1), devem existir dois elementos con-
secutivos α1 e α1 + 1/10, nessa sequência, tais que L(α1 ) ≤ b <
100
L(α1 + 1/10), isto é, deve existir a1 inteiro, 0 ≤ a1 ≤ 9, tal que, 7
pondo
a1
α1 = a0 , a1 = a0 +
10
temos que L(α1 ) ≤ b < L(α1 +1/10). Analogamente considerando O método usado para de-
terminar a representação
os números decimal do número real
1 2 9 1 α = a0 , a1 a2 . . . an
a1 , a1 + , a1 + 2 , . . . , a1 + 2 , a1 + ,
10 2 10 10 10 é uma versão moderna
de um processo milenar
vemos que existe a2 , 0 ≤ a2 ≤ 9 tal que pondo para resolução de equações
que os chineses antigos
a1 a2 chamavam o método do e-
α2 = a0 , a1 , a2 = a0 + + , lemento celestial.
10 102
Têm-se L(α2 ) ≤ b < L(α2 + 1/102 ).

Procedendo desta maneira, encontramos uma representação deci-
nal de um número real
a1 an
α = a0 , a1 , . . . , an , . . . = a0 + + ... + n + ...,
10 10
tal que pondo αn = a − 0, a1 , a2 , . . . , an , temos
L(αn ) ≤ b < L(αn + 1/10n )
para todo n ≥ 0.
Armamos agora que L(α) = b. De fato, se L(α) < b, usaríamos
o Lema 7.1 para obter x > 0 tal que L(α) < L(x) < b. Como L
é crescente, segue que α < x. Então tomando n sucientemente
grande tal que x − α > 1
10n teríamos α + 1/10n < x e portanto
1 1
αn + n
≤ α + n < x.
10 10
Como L é crescente, de x > αn + 1/10n resultaria
1
L(x) > L αn + > b,
10n
101
um absurdo, pois o número x foi obtido de modo que L(x) <

b. Analogamente não podemos ter L(α) > b. De fato, usando
novamente o Lema 7.1, teríamos x > 0 tal que
b < L(x) < L(α).
Como l é crescente, de L(x) < L(α) concluiríamos que x < α. As-

sim x < αn para algum n. Então L(x) < L(αn ) ≥ b, contrariando
o fato de que x foi obtido de modo a satisfazer b < L(x).
Corolário 7.1. Toda função logarítmica L : R+ −→ R é uma

correspondência biunívoca (bijeção) entre R+ e R.
Segue ainda do Teorema 7.2 que, dada a função logarítmica L :

R+ −→ R, existe um único número a > 0 tal que L(a) = 1.
Este número é chamado de base do sistema de logaritmos L. Para
explicitar tal base, muitas vezes se escreve La (x) em vez de L(x).
Se Lb e La são duas funções logarítmicas, com La (a) = Lb (b) = 1
então pelo Teorema 7.1 existe c > 0 constante tal que Lb (x) =
c · La (x) para todo x > 0. Pondo x = a, resulta que Lb (a) = c.
Portanto temos que
Lb (x) = Lb (a) · La (x)
para todo x > 0. Esta é a fórmula mudança de base de logaritmos.
Observação 7.3. A notação usual para o ;logaritmo de um número,

na base x é loga (x).
RESUMO

102
Denição: Um Sistema de Logaritmos ou uma função logarít- 7
mica é uma função real L : R+ −→ R, cujo domínio é o con-
junto R+ dos números reais positivos, que satisfaz as seguintes
propriedades:
A) L é uma função crescente, isto é, x < y =⇒ L(x) < L(y);
B) L(xy) = L(x) + L(y) para quaisquer x, y ∈ R+ .
A função Logarítmica tem as seguintes propriedades:
1. Uma função logarítmica L : R+ −→ R é sempre injetiva.
2. O logaritmo de 1 é zero.
3. Se x > 1 (x<1) então L(x) > 0 (L(x) < 0), ou seja, os

números maiores que um têm logarítmos positivos e os números
positivos menores que um têm logarimos negativos.
4. Para todo x > 0, tem-se L(1/x) = −L(x).
5. Para quaisquer x, y ∈ R+ vale:
L(x/y) = L(x) − L(y).
6. Para todo x ∈ R+ e todo número racional r = p/q tem-se

L(xr ) = rL(x).
7. Uma função logarítmica L : R+ −→ R é ilimitada superior e

inferiormente.
Temos os seguintes resultados para funções logarítmicas:

Teorema: Dadas as funções logarítmicas L, M : R+ −→ R,
existe uma constante c > 0 tal que M (x) = cL(x) para todo x > 0.
Teorema: Toda função logarítmica L é sobrejetiva, isto é, dado
qualquer número real c, existe um único real positivo x tal que
L(x) = c.
103
Corolário: Toda função logarítmica L : R+ −→ R é uma corre-

spondência biunívoca (bijeção) entre R+ e R.

IEZZI, Gelson., Fundamentos de Matemática Elementar: Logarti-

mos vol.2, 3.ed., Editora Atual, 1977.
104
AULA
Função Logarítmo Natural 8

e Área de Faixas de Hipérboles
META:
Dar uma interpretação geométrica ao conceito de Função Logarít-
mica Natural através da área de regiões que consistem em faixas
de hipérboles.
OBJETIVOS:
Denir a função logarítmica natural através da área de uma faixa
de hipérbole.
Obter e interpretar as propriedades da função Logarítmo Natural,
na sua forma geométrica.
PRÉ-REQUISITOS
Noções de área entre curvas e denições de funções Logarítmicas.
Função Logarítmo Natural
8.1 Introdução
Nesta aula, vamos denir a função Logarítmo Natural de uma

forma geométrica e para isso começamos por introduzir a denição
de área de uma faixa de hipérbole. A concepção geométrica de
uma função logarítmica é uma idéia muito antiga. Além de antiga,
ela é natural, intuitiva e instrutiva porque constitui uma excelente
introdução ao cálculo integral.
8.2 Área de uma Faixa de Hipérbole
Figura 8.1: Ramo de hipérbole H da função y = 1/x.
Consideremos um sistema de eixos cartesianos xado no plano.

Seja H o ramo positivo do gráco da função y = 1/x, isto é, da
função que associa a cada número real x o número 1/x. Então,
1
H = {(x, y); x > 0, y = }
x
Denição 8.1. Uma faixa de hipérbole é obtida quando xamos
dois números reais positivos a, b, com a < b, e tomamos a região
106
do plano limitada pela duas retas verticais x = a, x = b, pelo eixo 8
da abscissas, e pela hipérbole H . Indicaremos essa região pelo
símbolo Hab .
Figura 8.2: Faixa de hipérbole Hab .
Figura 8.3: Polígono retangular inscrito na faixa Hab .
Nestas condições, na notação da teoria dos conjuntos
1
Hab = {(x, y); a ≤ x ≤ b, 0 ≤ y ≤ }
x
107
Agora vamos mostrar como proceder a m de calcular a área

de uma faixa Hab . Por meio de pontos intermediários a0 = a,
a1 , a2 , . . ., an = b, decompomos o intervalo [a, b] num número nito
de intervalos justapostos. Com base em cada um dos intervalos
[ai , aj ] da decomposição, (onde i < j ) consideramos o retângulo
de altura igual a 1/d. O vértice superior direito desse retângulo
toca a hipérbole H . É o que chamaremos um retângulo inscrito na
faixa Hab . A reunião desse retângulos cosntitui o que chamaremos
um polígono retangular inscrito na faixa Hab .
Exemplo 8.1. Considere a faixa H13 . Tomamos a decomposição

do intervalo [1, 3] através dos pontos intermediários 1, 3/2, 2, 5/2, 3.
Obtemos assim, um polígono regular cuja área é igual a soma das
áreas dos quatro retângulos hachurados, conforme a Figura 8.4, ou
seja:
A = ( 21 · 23 ) + ( 12 · 12 ) + ( 12 · 25 ) + ( 12 · 13 )
1 1 1 1 57
= 3 + 4 + 5 + 6 = 60
Agora façamos uma subdivisão mais na do intervalo [1, 3], ou
Figura 8.4: Uma aproximação para a área de H13 .
108
seja aumentamos o número de pontos intermediários, por meio dos 8
pontos
5 6 8 9 10 11
1, , , , , , , 3.
4 4 4 4 4 4
Obtemos assim um polígono retangular inscrito em H13 , formado
por 8 retângulos justapostos, cuja área total vale
Figura 8.5: Uma aproximação melhor para a área de H13 .
1 1 1 1 1 1 1 1 84.813
A= + + + + + + + = ∼ 1, 019.
5 6 7 8 9 10 11 12 83.160
Cada polígono retangular inscrito na faixa Hab fornece um valor
aproximado por falta para a área de Hab . Tanto mais será apro- Observe que a maneira que
denimos a área, é exa-
ximado este valor quanto mais na for a subdivisão do intervalo tamente da mesma forma
que denimos a soma de
[a, b]. Isto é, quanto mais próximos estiverem uns dos outros os Riemann de uma função
f em relação a uma par-
pontos da subdivisão, menor será a diferença entre o valor exato tição, ou seja, em relação
da área de Hab do seguinte modo: a uma subdivisão do in-
tervalo [a, b]. Assim uma
soma de Riemann é a soma
Denição 8.2. A área de Hab é o número real cujas aproximações das áreas dos retângulos
inscritos no gráco de f ,
por falta são as áreas dos polígonos retangulares inscritos em Hab . ou seja, a área do polígono
retangular P .
Se escrevemos A = área de Hab , teremos A ≥ área de P , qualquer
que seja o polígono retangular inscrito em Hab .
109
Além disso, renando sucientemente a subdivisão do intervalo

[a, b], podemos obter polígonos retangulares cujas áreas seja tão
próximas da área de Hab quanto se deseje. Mais precisamente, dado
qualquer número α < área de Hab , existe um polígono P inscrito
em Hab tal que α < área de P < área de Hab .
Podemos também dizer que a área de Hab é o extremo superior
do conjunto das áreas dos polígonos retangulares inscritos em Hab .
Isto signica que A = área de Hab é o menor número real tal que
A ≥ área de P para todo polígono P inscrito em [a, b]. Dizer que
A é o extremo superior do conjunto das áreas dos polígonos retan-
gulares P inscritos em Hab tem exatamente o mesmo siginicado
que armar que os valores aproximados por falta da área Hab são
as áreas dos polígonos retangulares inscritos nesta faixa.
8.3 Propriedade Fundamental
O fato mais importante a respeito das áreas de hipérbole é expresso

pelo teorema abaixo:
Teorema 8.1. Para todo real bk têm a

k > 0, as faixas Hab e Hak
mesma área.
Prova: Seja R1 o retângulo inscrito em H , cuja base é o segmento

[c, d] do eixo das abcissas, e R2 o retângulo inscrito em H , cuja
base é [kc, kd] sobre o eixo das abcissas. Então área de R1 é igual
a área de R2 . De fato, a área de R1 é dada por
1 c
A(R1 ) = (d − c) · =1− ,
d d
enquanto que a área de R2 é
110
8
1 c
A(R2 ) = (kd − kc) · =1− ,
dk d
Consideramos agora um polígono retangular P , inscrito em Hab .
Figura 8.6: Os retângulos R1 e R2 que possuem a mesma área.
Se multiplicarmos por k cada uma das abcissas dos pontos de sub-

divisão de [a, b], determinados por P , obteremos uma subdivisão
do intervalo [ak, bk] e portanto um polígono P 0 , inscrito na faixa
bk . Cada um dos retângulos que compõem P 0 tem a mesma área
Hak
que o retângulo correspondente em P . Logo a área de P 0 é igual
à de P . Concluímos que para cada polígono retangular inscrito
em Hab , existe um inscrito em Hak
bk com a mesma área. Analoga-
mente (dividindo abcissas por k ) veríamos que, para cada polígono

retangular Q0 inscrito em Hak
bk existe outro Q, de mesma área, in-
scrito em Hab . Isto signica que as áreas destas duas faixas são
números que possuem exatamente as mesmas aproximações infe-
riores, e portanto são iguais.
Uma consequência do teorema acima, é que podemos restringir
111
nossa consideração às áreas das faixas da forma H1c , pois

b/a
A(Hab ) = A(H1 ) = A(H1c ), c = b/a.
Quando a < b < c, temos que
A(Hab ) + A(Hbc ) = A(Hac ). (8.21)
cuja vericação é imediata, pois basta observar que a faixa Hac é a

justaposição das faixas Hab e Hbc .
Normalmente, a área de uma gura não é um número negativo.
Mas as vezes é conviniente usar áreas orientadas, ou seja, providas
de sinal + ou −. Convencionaremos que a área da faixa de hipér-
bole Hab será positiva quando a < b, negativa quando a > b e zero
quando a = b. Para deixar mais clara esta convenção, escrevemos
AREA Hab
com letras maíusculas, para indicar que a área orientada (provida

de sinal). A área usual, com valores ≥ 0, sera escrita como A =
área Hab . Assim
AREA (Haa ) = 0;
AREA (Hab ) = A(Hab ), se a < b; (8.22)
AREA (Hab ) = −A(Hab ), se b < a.
Observação 8.1. Observe que a última convenção da equação
(8.22) implica em considerar áreas negativas. Isto de uma certa
forma, contraria a tradição mas, em compensação, a igualdade
acima, dada pela Equação (8.21) torna-se válida sem restrições.
Observação 8.2. O Teorema 8.1 continua válido mesmo com esta

convenção de sinais. De fato, ainda que se tenha b < a, será
também bk < ak pois k > 0. Portanto, se for b < a teremos
A(Hba ) = −A(Hab ) = −A(Hak

bk ak
) = A(Hbk ). (8.23)
112
8.4 Função Logarítmo Natural 8
Nesta seção vamos denir a função logarítmo natural l : R+ −→ R
de uma maneira geométrica e independente da função logarítmo
em uma base qualquer.
Denição 8.3. Seja x ∈ R+ . O logaritmo natural de x, denotado

por ln(x), é a área da faixa de hipérbole H1x , ou seja,
ln(x) = AREA (H1x ).
Lembramos que pela convenção de sinal que zemos teremos que

A(H1x ) < 0 sempre que 0 < x < 1, ou seja, ln(x) < 0 sempre que
0 < x < 1. Segue também que ln(x) > 0 sempre que x > 1 e que
ln(x) = 0 quando x = 1, pois em x = 1 temos A(H11 ) = 0.
Denição 8.4. A função Logarítmo Natural é a função ln : R+ −→

R, que faz corresponder a cada número real x > 0 o número
f (x) = AREA (H1x )
Figura 8.7: Logaritmo Natural.
113
Teorema 8.2. A função ln : R+ −→ R é uma função logarítmica.

Prova: Devemos mostrar que a função ln goza das propriedades
A) e B) da denição de um sistema de logaritmos. Começamos
provando A). Já provamos acima os seguintes fatos:
A(Hxxy ) = A(H1x ) + A(Hxxy )

(8.24)
A(Hxxy ) = A(H1y )
onde o primeiro termo da Equação (8.24) acima, vale para qual for
a posição relativa dos pontos abcissa 1, x, xy sobre o eixo horizon-
tal. Assim segue que
A(H1xy ) = A(H1x ) + A(H1y ), (8.25)
isto é,
ln(xy) = ln(x) + ln(y) (8.26)
e portanto, vale a propriedade A). Provamos agora que ln é uma

função crescente. Dados x, y ∈ R+ , dizer que x < y signica dizer
que existe um número real a > 1 tal que y = ax. Segue que
ln(y) = ln(ax) = ln(a) + ln(x). (8.27)
Como a > 1, segue que ln(a) > 0. Portanto ln(y) > ln(x), o que
prova a propriedade B).
Alguns aurotres chamam o
logaritmo natural de log-
aritmo neperiano, em ho- Observação 8.3. Da denição de um sistema de logaritmos, segue
menagem a John Napier,
autor da primeira tábua de que existe um número real positivo, e tal que
logaritmos, em 1614. En-
tretanto, tal denominação Le (x) = ln(x)
não é inteiramente apro-
priada, pois o logaritmo
ou seja, e é a base do sistema de logaritmos. O número e, base
originalmente denido por
Napier não coincide com o dos logarítmos naturais, é caracterizado pelo fato que seu logaritmo
logaritmo natural
natural é igual a 1, ou seja, AREA H1e = 1. O número e é irracional
e um valor aproximado para esta constante é e = 2, 718281828459.
114
8.4.1 Gráfico da função ln 8
O gráco da função ln é o conjunto
G = {(x, ln(x)); x > 0}
Lembramos que pelo fato de ln ser uma função logarítmica, é uma
função crescente, ilimitada nos dois sentidos (superior e inferior-

mente) e sobrejetiva. Estes fatos mostram que o gráco de ln é
uma curva contida no primeiro e quarto quadrantes, que corta o
eixo da abcissas no ponto x = 1 e que, quando x varia entre 0 e
+∞, a ordenada do ponto (x, ln(x)) sobre a curva cresce de −∞
a +∞.
RESUMO

Função Logaritmo Natural: Forma Geométrica

Denição: Uma faixa de hipérbole é obtida quando xamos dois
números reais positivos a, b, com a < b, e tomamos a região do
plano limitada pela duas retas verticais x = a, x = b, pelo eixo da
115
abscissas, e pela hipérbole H . Indicaremos essa região pelo símbolo

Hab . Então
1
Hab = {(x, y); a ≤ x ≤ b, 0 ≤ y ≤ }
x
Denição: A área de Hab é o número real cujas aproximações
por falta são as áreas dos polígonos retangulares inscritos em Hab .
Teorema: Para todo real k > 0, as faixas Hab e Hak
bk têm a mesma
área.
Denição: A função Logarítmo Natural é a função ln : R+ −→ R,
que faz corresponder a cada número real x > 0 o número f (x) =
AREA (H1x ).
ATIVIDADES

Atividade. 8.1. Mostre que o número e pode ser introduzido

como e := lim (1 + 1/n)n .
n−→∞
(a)- Para isso, primeiramente considere a faixa H11+x (x > 0) e
os retângulos inscritos e escritos nesta faixa, ambos com a mesma
base [1, 1 + x]. Prove que
x
< ln(1 + x) < x.
1+x
(b)-Considere −1 < x < 0 e assim a faixa H1+x
x . Considerando o
retângulo de base −x e altura 1 inscrito na faixa H1+x

x e o retângulo
de mesma base e algura 1/(1 + x). Segue que
x
−x < − ln(1 + x) < − .
1+x
Use esta desigualdade, para mostrar que e := lim (1 + 1/n)n
n−→∞
quando −1 < x < 0.
116
(c)- Faça x = a/n emostre que ea = lim (1 + a/n)n .
n−→∞
8
Atividade. 8.2. Considere a parábola y = x2 . Dena a área
A(x2 )ba da faixa dessa parábola. Divida o intervalo [0, 1] em n + 1
partes iguais. Mostre que o polígono retangular inscrito na faixa
da parábola y = x2 tem área igual a
1
(1 + 22 + 32 + ...n2 ).
(n + 1)3
Fazendo o uso da formula 1+22 +32 +. . .+n2 = n3 /3+n2 /2+n/6,

verique que
1
area Pn+1 = 1/3 (1 + 3/2n + 1/2n2 ).
(1 + 1/n)3
Conclua que A(x2 )10 = 1/3. Isto prova o Teorema de Arquimedes,

segundo o qual a área do triângulo prabólico de base [0, 1] é um
terço do área do quadrado de mesmo lado.
Atividade. 8.3. Mostre que se os números positivos a1 , a2 , . . . , an

forma uma progressão geométrica então os termos ln(a1 ), ln(a2 ), . . . , ln(an )
formam uma progressão aritmética.
Atividade. 8.4. Mostre que para todo x > 0 e todo h > −x não
nulo têm-se que
ln(x + h) − ln(x)
= ln(1 + h/x)1/h
h
Atividade. 8.5. Mostre que a soma
Sp = 1 + 1/2 + 1/3 + 1/4 + . . . + 1/n
é maior que ln(p + 1) e conclua que lim Sp = ∞.

n−→∞
Atividade. 8.6. Mostre que para todo inteiro p > 0, temos
0 < Sp − ln(p + 1) < 1
117
e também Sp − ln(p + 1) cresce com p.

Obs: O limite lim Sp − ln(p + 1)é chamado constante de Euler.
n−→∞
Atividade. 8.7. Sejam a ≤ x ≤ b números positivos. Prove que
b−x x−a
ln b − ln x ≤ e ln x − ln a ≥ .
x x
conclua que
ln b − ln x b−x ln b − ln a b−a
≤ e ≤ .
ln x − ln a x−a ln x − ln a x−a
Atividade. 8.8. Determine o valor de x nas equações abaixo:

(a)- ln x = ln(a − b) + ln(a + b).
(b)- ln x = 3 ln a + −4 ln b + 5 ln c.
(c)- 1/7 ln r + 2 ln s = 2/3 ln t3 + ln x.


Lima, E.L., Logaritmos, 2.ed., SMB, 1996.
118
AULA
Funções Logarítmicas:
9
Uma Abordagem Geométrica
META:
Dar uma interpretação geométrica ao conceito de Função Logarít-
mica através da área de regiões que consistem em faixas de hipér-
boles.
OBJETIVOS:
Denir a função logarítmica através da área de uma faixa de hipér-
bole.
Obter e interpretar as propriedades da função Logarítmo através
da função logaritmo natural.
PRÉ-REQUISITOS
Noções de área entre curvas e denições de funções Logarítmicas.
9.1 Introdução
Agora vamos denir um sistema de logaritmo, em qualquer base,

como a área de uma faixa de hipérbole y = k/x para alguma
constante k > 0.
9.2 Funções Logarítmicas: Uma abordagem Geo-

métrica
Seja k uma constante positiva e consideramos o ramo de hipérbole

y = k/x tal que x > 0. Para cada valor de k teremos um novo
sistema de logaritmos, onde o caso k = 1, corresponde aos lo-
garitmos naturais estudados anteriormente. Dados dois pontos de
abcissas x e y , indiquemos com H(k)ba a faixa de hipérbole y = k/x
compreendida entre as retas x = a e x = b. Quando k = 1
continuaremos a indicar com Hab a faixa da hipérbole y = 1/x
situada entre as retas x = a e x = b.
Proprosição 9.17. A área da faixa H(k)ba é igual a k vezes a área

da faixa Hab
Prova: Dado um segmento [c, d] contido em [a, b], um retângulo de

base [c, d], inscrito na hipérbole y = 1/x, tem altura 1/d, equanto
que o retângulo de mesma base, inscrito na hipérbole y = k/x,
tem altura k/d. Logo, a área do segundo retângulo é k vezes a ára
do primeiro. Toda subdivisão do intervalo [a, b], determina dois
polígonos retangulares, um inscrito na faixa Hab e o outro inscrito
na faixa H(k)ba . Segue que a área do segundo é k vezes a área do
primeiro. Concluímos que:
AREA H(k)ba = k · AREA Hab ,
120
pois são dois números reais com as mesmas aproximações inferiores. 9
Figura 9.1: Faixas de hipérboles H(k)ba e Hab .
Fixada a constante k > 0, indroduzimos a função, pondo, por

denição, para cada x > 0,
log(x) = AREA H(k)x1 .
Como acabamos de ver, isto equivale a dizer que
log(x) = AREA H(k)x1 = k · AREA H1x = k · ln(x).
Claramente esta nova função dene um sistema de logaritmos. De

fato, Desde que ln(x) é crescente, segue que log(x) é crescente e
assim ca provado a proprieade A). Por outro lado, temos:
log(xy) = k · ln(xy) = k · (ln(x) + ln(y)) = k · ln(x) + k · ln(y)

= log(x) + log(y)
121
e assim ca provado a propriedade B) da denição de um sistema

de logaritmos.
Seja a a base do sistema de logaritmos log , tal que log(a) = 1.
Temos então que log(a) = k · ln(a) = 1. Então vale a seguinte
relação:
1
k=
ln(a)
A notação para o logaritmo de base a de um número x > 0 é
loga (x).
Da maneira que denimos log(x)a é a área da faixa de hipérbole

y = 1/(x · ln(a)) compreendida entre 1 e x. Observamos que com
a determinação de k obtemos a seguinte relação
ln(x)
loga (x) = .
ln(a)
Observação 9.1. Qualquer número real positivo poderia ser es-

colhido como base do sistema de logaritmos. Mas como zemos
no começo a hipótese de que k > 0 (onde k = 1/ ln(a)), estamos
considerando apenas logaritmos onde a base a é maior que 1. A
denição
ln(x)
loga (x) =
ln(a)
poderia também servir de denição de loga (x) mesmo quando 0 <
a < 1, notando-se que, neste caso, como ln(a) < 0, os números
entre 0 e 1 terão logaritmos positivos, enquanto os números maiores
do que 1 terão logaritmos negativos. Quando 0 < a < 1, podemos
por b = 1/a. Então b > 1 e loga (x) = − logb (x). Assim, não
há enorme necessidade de estudar logaritmos com base a < 1. A
rigor, se considerarmos 0 < a < 1 então loga (x) será decrescente.
122
9
Figura 9.2: Gráco da função Logarítmica y = loga (x) com base

a < 1.
Exemplo 9.1. Sejam a e b números reais maiores que um. Para

todo x > 0 tem-se
logb (x) = logb (a) · loga (x).
De fato, Como logb (x) e loga (x) são dois sistemas de logaritmos,
então logb (x) = c loga (x). Fazendo x = a na ultima relação obte-
mos logb (a) = c loga (a), ou seja, c = logb (a).
RESUMO

Função Logarítmica Fixada a constante k > 0, indroduzimos a

função, pondo, por denição, para cada x > 0,
log(x) = AREA H(k)x1 .
Como acabamos de ver, isto equivale a dizer que
log(x) = AREA H(k)x1 = k · AREA H1x = k · ln(x).
123
Ainda Valem as seguintes relações importantes:
ln(x)
loga (x) = .
ln(a)
logb (x) = logb (a) · loga (x).
ATIVIDADES

Atividade. 9.1. Sejam 0 < a < b e k > 0. Prove que a faixa da

parábola y = x2 situada sobre o intervalo [ak, bk] tem área igual a
k 3 vezes a faixa situada sobre o intervalo [a, b].
Atividade. 9.2. Dena uma função real de variável real f : R −→

R ponde f (x) = área da faixa da parábola y = x2 situada no
intervalo [0, x], isto é, f (x) =A(x2 )x0 e adote a conveção de que tal
áera é negativa se x < 0. Mostre que f satisfaz
f (kx) = k 3 f (x),
para cada k ∈ R. Seja a = f (1). Conclua que f (x) = ax3 para

todo x ∈ R. A partir do exercício anterior conclua que a = 1/3 e
então f (x) = x3 /3.
Atividade. 9.3. Quanto vale a área da faixa da parábola y = x2

sobre o intervalo [2, 3]? A mesma pergunta para um intervalo
qualquer [a, b].
Atividade. 9.4. Mostre que se a < b então a faixa Hab da hipér-

bole y = 1/x tem área A que satisfaz
1 − a/b < A < b/a − 1
124
Atividade. 9.5. Prove que H160
480 tem área maior que 1 e menor 9
que 1, 2.


125
AULA
10
Funções Exponenciais
META:
Denir e obter as propriedades da função exponencial.
OBJETIVOS:
Denir potencias de números reais com expoente, natural, inteiro
e racional e depois extender o conceito para expoentes irracionais.
Obter a denição da função exponencial como inversa da função
logarítmica.
Esboçar o gráco de uma função exponencial.
PRÉ-REQUISITOS
Propriedades básicas de números reais e funções logarítmicas.
10.1 Introdução
As funções exponenciais, são uma das classes de funções mais

importantes da matemática, pois estas são usadas como modelo
matemático de muitos problemas da matemática de das ciências
exatas. Um dos exemplos mais clássicos é no modelo matemática
que representa o número de indivíduos de uma determinada popu-
lação no instante t. Esta função tem a propriedade que a taxa de
crescimento relativo [f (t + h) − f (t)]/f (t), só depende de h e não
de x.
10.2 Potências de Expoente Racional
Seja a um número real positivo. Para todo n natural, a potência

an de base a e expoente n é denida como o produto de n fatores
iguais a a. Ou seja,
n vezes
an = a · a · a · . . . · a .
z }| {
Observamos que se n = 1 não temos produto de fatores e então

pomos por denição a1 = a. Assim a denição indutiva de an é:
a1 = a e an+1 = a · an . Temos ainda que, para quaisquer m, n ∈ N
vale a seguinte relação:
am+n = an · am . (10.28)
De fato, em ambos os membros da igualdade temos o produto de

m + n fatores iguais a a. Aplicando sucessivamente a fórmula
(10.28) obtemos a relação
am1 +m2 +...+mk = am m m

1 · a2 · . . . · ak , (10.29)
128
para qualquer m1 , m2 , . . . , mk ∈ N. Em particular obtemos que 10
(am )k = amk .
Seja a > 1, então multiplicando esta desigualdade por an , obtemos
que an+1 > an . Segue então que
a>1 =⇒ 1 < a < a2 < . . . < an < an+1 < . . . . (10.30)
De maneira análoga, concluímos que Desigualdade de

Bernoulli: Sejam
x > −1 e n inteiro não
0<a<1 =⇒ 1 > a > a2 > . . . > an > an+1 > . . . . (10.31) nulo. Então
(1 + x)n ≥ 1 + nx.
Seguem das equações (10.30) e (10.31), que a sequência cujo n−ésimo
De fato, procedendo por
termo é an é crescente quando a > 1 e decrescente quando 0 < a < indução sobre n, obtemos
(1 + x)0 = 1 e então
1. vale a igualdade. Supo-
nhamos, por hipótese de
Para a > 1 a sequência formada pelas potências an , com n ∈ N, é indução que (1+x)n ≥ 1+
nx. Multiplicamos ambos
ilimitada superiormente, ou seja, nenhum número real c, pode ser os lados da desigualdade
por 1+x, o qual é positivo,
superior a todas as potências an , mais especicamente, dado arbi- desde que x > −1. Assim
segue que:
trariamente c ∈ R, pode-se encontrar sempre n ∈ N tal que an > c.
Para vericar isto, basta escrever a = 1 + d. Pela Desigualdade de (1+x)n+1 ≥ (1+nx)(1+x)
Bernoulli, temos que an > 1+nd. Logo, se tomarmos n > (c−1)/d = 1 + (n + 1)x + nx2
teremos 1 + nd > c e assim an > c. ≥ 1 + (n + 1)x.

donde a ultima desigual-
De modo análogo, se 0 < a < 1, se escrevemos b = 1/a teremos dade segue do fato que
nx2 ≥ 0.
b > 1. Logo, pelo que vimos acima, considerando agora a sequência
bn , dado c ∈ R podemos encontrar n ∈ N tal que bn > 1/c, ou seja,
1
an > 1
c e assim an < c. Concluímos que se 0 < a < 1, a sequência
an decresce abaixo de qualquer cota positiva, ou seja, a sequência
decrescente é ilimitada inferiormente.
No que segue, vamos dar um signicado à potencia an , quando n ∈
Z é um número inteiro e de maneira que que seja mantida válida
129
a propriedade dada pela equação (10.28), ou seja am+n = am · an .

Primeiramente de
a1 = a0+1 = a0 · a1 = a0 · a
donde resulta que a0 = 1. Por outro lado
1
a−n · an = a−n+n = a0 = 1 logo a−n = . (10.32)
an
Assim, a denição de an (a > 0) quando n é um inteiro qualquer

de tal forma que vale a igualdade am+n = am · an , é dada por:
a0 = 1 e a−n = an , para todo n ∈ N.
A função f : Z −→ Z, dada por f (n) = an , além de cumprir a
igualdade fundamental
f (m + n) = f (m) · f (n),
e ainda é crescente quando a > 1 e descrescente quando 0 < a < 1.

Segue em particular que, para a > 1 e n ∈ N, tem-se a−n < 1 < an
e a0 = 1.
Prosseguindo, vamos dar um sentido à potência ar quando r =
m/n é um número racional ( onde m ∈ Z e n ∈ N), de modo que
continue válida a regra ar · as = ar+s . Desta igualdade resulta que:
(ar )n = ar · ar · . . . · ar = ar+r+...+r = arn = am .
Portanto ar é o número real positivo cuja n−ésima potência é igual

√
a am . Por denição de raiz, este número é n am , a raiz n−ésima de
am . Assim, a única maneira de denir a potência ar , com r = m/n,
m ∈ Z, n ∈ N, consiste em pôr:
√
(ar ) = am/n = n
am .
130
Sejam r = m1 /n1 e s = m2 /n2 , m1 , m2 ∈ Z, n1 , n2 ∈ N. Temos 10
que:
ar+s = ar · as .
De fato, sabemos que:
(ar1 )n1 = am1 (ar2 )n2 = am2 .
Logo:
(ar1 · ar2 )n1 n2 = (ar1 )n1 n2 · (ar2 )n1 n2 = ar1 n1 n2 · ar2 n1 n2

= am1 n2 · am2 n1 = am1 n2 +m2 n1 .
Vemos que ar1 · ar2 é o número cuja n1 n2 -ésima potência vale

am1 n2 +m2 n1 , ou seja,
ar1 · ar2 = a(m1 n2 +m2 n1 )/n1 n2 .
e observando que
m1 n2 + m2 n1 m1 m2
= = r1 + r2 ,
n1 n2 n1 n2
obtemos ar1 · ar2 = ar1 +r2 .

Consideramos a sequência, cujo r−ésimo termo é ar , r ∈ Q. Então
se a > 1 temos que a sequência é crescente. De fato, se r = m/n;
m ∈ Z, n ∈ N e s = p/q ; p ∈ Z, q ∈ N e r > s temos que mq > np (
com mq, np ∈ Z). Segue, como vimos anteriormente que se a > 1
então
amq > anp =⇒ (am )q > (ap )n , (10.33)
Lembrando que segue da denição que (ar )n = am e (as )q = ap .

Logo, da equação (10.33) segue que:
(am )q > (ap )n , =⇒ (ar )nq > (as )nq , (10.34)
131
o que nos dá ar > as e portanto se a > 1 a sequência ar é crescente.

De maneira análoga mostra-se que se 0 < a < 1 a sequência ar ,
r ∈ Q é decrescente.
Consideremos a função f : Q −→ R+ , denida por f (r) = ar .
Temos que f não é sobrejetiva, ou seja, xado um número a > 0
nem todo número real positivo y é da forma ar com r racional. Isto
pode ser observado do fato que Q é um conjunto enumerável, e o
mesmo ocorre com sua imagem f (Q), mas R+ não é enumerável.
Exemplo 10.1. Seja a = 10 e indagamos se existe algum número

racional r = m/n tal que 10m/n = 11, ou seja, tal que 10m = 11n ,
onde m, n ∈ N. É claro que 10m se escreve como 1 seguindo de m
zeros enquanto 11n não pode ter esta forma. Logo o número 11
não pertence a imagem da função r 7−→ 10r , r ∈ Q.
Lema 10.2. Fixado o número real a 6= 1, em todo intervalo de R+

existe alguma potência ar , com r ∈ Q.
Antes de demonstrar este lema, enfatizamos seu signicado. As

potências ar embora não contenham todos os números reais posi-
tivos, estão espalhadas por toda parte de R+ .
Prova: Sejam 0 < α < β , vamos mostrar que existe r ∈ Q tal que
a potência ar pertença ao intervalo [α, β]. Por simplicidade vamos
supor que a e α sejam maiores que um. Os demais casos podem
ser tratados de modo análogo. Desde que as potências de expoente
natural de números maiores que 1 crescem acima de qualquer cota
prexada, podemos obter números naturais M e n tais que:
β − α n
α < β < aM , e 1 < a < 1 + M .
a
Da última relação acima decorrem sucessivamente
β−α
1 < a1/n < 1 + , e 0 < aM (a1/n − 1) < β − α.
aM
132
Logo
m m 1
10
n ≥M =⇒ 0 < a n (a n − 1) < β − α
m+1 m
⇐⇒ 0<a n − a n < β − α.
Assim as potências
a0 = 1, a1/n , a2/n , ..., aM
são extremos de intervalos consectivos, todos de comprimento me-

nor do que o comprimento β − α do intervalo [α, β]. Como [α, β] ⊂
[1, aM ], pelo menos um desses extremos, digamos am/n está contido
em [α, β].
Denição 10.1. Seja a um número real positivo, a 6= 1. A função

exponencial de base a, f : R −→ R+ , denotada por f (x) = ax é
denida de modo que tenha as seguintes propriedades para quais-
quer x, y ∈ R.
(i) ax+y = ax · ay ;
(ii) a1 = a;
(iii) x < y =⇒ ax < ay quando a > 1 e x < y =⇒ ax > ay quando
0 < a, 1
Se uma função f : R −→ R tem a propriedade f (x + y) = f (x) ·

f (y), então se f assume o valor 0 então f é identicamente nula e
se não for identicamente nula, então f (x) > 0 para todo x > 0.
Deixaremos como atividade a demonstração destes fatos, a qual
segue imediatamente da propriedade (i).
Se a função f : R −→ R tem as propriedades (i) e (ii), então para
todo n ∈ N temos que
f (n) = f (1 + 1 + . . . + 1) = f (1) · f (1) · . . . · f (1) = a · a · . . . · a = an .
133
Usando ainda a propriedade (i), resulta ainda como vimos antes,

que para todo número racional r = m/n, n ∈ N, deve-se ter f (r) =
√
ar = n am . Portanto f (r) = ar é a única função f : Q −→ R+ ,
tal que f (r + s) = f (r) · f (s) para quaisquer r, s ∈ Q e f (1) = a.
A propriedade (iii) nos informa que a funçào exponencial deve ser
crescente quando a > 1 e decrescente quando 0 < a < 1.
A partir de tudo isso que acabamos de ver, concluiremos que existe
uma única maneira de denir o valor de f (x) = ax quando x é
irracional. Para xar idéias, vamos supor que a > 1. Então ax
tem a seguinte propriedade:
r < x < s, com r, s ∈ Q =⇒ ar < ax < as .
Ou seja, ax é o número real cujas aproximações por falta são ar ,

com r < x, r ∈ Q, e cujas aproximações por excesso são as , com
x < s, s ∈ Q. Não podem existir dois números reais diferentes,
digamos A < B , com a propriedade acima. Se existissem tais A e
B teríamos
r < x < s, com r, s ∈ Q =⇒ ar < A < B < as ,
e então o intervalo [A, B] não conteria nenhuma potência de a com

expoente racional, contrariando o Lema 10.2.
Portanto, quando x é irracional, a é o único número real cujas
aproximações por falta são as potências ar , com r racional menor
que x e cujas aproximações por excesso são as potências as , com s
racional maior que x.
Temos ainda, que valem as seguintes propriedades:
Propriedade 10.8. A função f : R −→ R+ , denida por f (x) =

ax , é ilimitada superiormente.
134
De fato, todo intervalo em R+ contém valores f (r) = ar , segundo 10
o Lema 10.2. Mais precisamente, se a > 1 então ax cresce sem
limites quando x > 0 é muito grande. E se 0 < a < 1 então ax
torna-se arbritariamente grande quando x < 0 tem valor absoluto
grande.
Propriedade 10.9. A função exponencial é contínua.
Isto signica que dado x0 ∈ R, é possível tornar a diferença |ax −

ax0 | tão pequena quanto se deseje, desde que x seja tomado su-
cientemente próximo de x0 . Dito de outro modo, o limite de ax
quando x tende a x0 é igual a ax0 . Para provar este fato, escreve-
mos x = x0 + h, logo x − x0 = h e entãp |ax − ax0 | = ax0 |ah − 1|.
Ora, sabemos que ah pode ser tomado tão próximo de 1 quanto
se deseje, desde que h seja sucientemente pequeno. Como ax0 é
constante, podemos fazer o produto ax0 |ah −1| tão pequeno quanto
queriamos, logo teremos que ax tende a ax0 quando x tende a x0 .
Propriedade 10.10. A função exponencial f : R −→ R+ , f (x) =

ax , a 6= 1 é sobrejetiva.
Usando o Lema 10.2 e escolhemos para cada n ∈ N, uma potência

arn , com rn ∈ Q, no intervalo (b − 1/n, b + 1/n), de modo que
|b − arn | < 1/n e assim lim arn = b. Para xar idéias, supomos
x−→x0
a > 1. Escolhemos as potências arn , de tal maneira que:
ar1 < ar2 < . . . < arn < . . . < b.
Certamente, podemos xar s ∈ Q tal que b < as . Então a mono-

tonicidade da função ax nos assegura que r1 < r2 < . . . < rn <
. . . < s. Assim (rn ) é uma sequência monótona, limitada superior-
mente por s. A completeza dos números reais garante então que os
135
rn são valores aproximados por falta de um número real x, ou seja,

ax = lim rn = x. A função exponencial sendo contínua, implica
x−→x0
que ax = lim arn = b.
x−→x0
10.2.1 Gráfico da Função exponencial
Vemos que se a > 1 a função exponencial ax é crescente, contínua,

ilimitada superiormente e tende a zero quando x se torna muito
negativo. Quando 0 < a < 1 a função ax é descrescente, contínua,
ilimitada superiormente e tende a zero quando x se torna muito
grande. Veja o gráco na Figura 10.2.1 nos dois casos, num mesmo
sistema de coordenadas.
Figura 10.1: Gráco da função exponencial, num mesmo sistema

de eixos, para os casos a > 1 e 0 < a < 1.
136
10.3 Funções Exponenciais × Funções Loga- 10
rítmicas
Nesta aula denimos a função exponencial f (x) = ax , para todo

x ∈ R. Porém o zemos, indenpendente do conceito de função
logarítmica. As duas funções estão intimamente ligadas já que
uma é a inversa da outra. Vejamos, assim uma forma de denir a
função exponencial a partir da função logarítmica.
Denição 10.2. Dado a > 0 e x ∈ R, a potência ax é o único

número real positivo cujo logaritmo natural é igual a x · ln(a).
Seja b > 0. Então:
ln(ax ) ln(a)
logb (ax ) = =x = x · logb (a)
ln(b) ln(b)
Logo, a fórmula que serviu para a denição de ax , dada em ter-

mos de logaritmos naturais, é portanto válida para logaritmos em
qualquer base. Portanto, em particular fazendo b = a, temos que:
loga (ax ) = x.
Recaímos assim na denição tradicional de logarítmo, ou seja,

loga (x) = y ⇐⇒ ay = x.
Precisamos mostrar a equivalência entre as duas denições para
função exponencial. Então precisamos vericar que são válidas as
propriedades (i), (ii) e (iii) da Denição 10.2. Temos que:
loga (ax · ay ) = loga (ax ) + log( ay )
e
loga (ax+y ) = x + y.
137
Portanto os números ax · ay e ax+y têm o mesmo logaritmo na base

a. Concluímos que ax · ay = ax+y . Também loga (a0 ) = 0 e como
loga (1) = 0 segue que a0 = 1.
Ainda é fácil vericar se a > 1, a função x 7−→ ax é crescente e
quando 0 < a < 1 é decrescente.
10.4 Função Exponencial na base e
Já vimos que o número e é tal que a área da faixa de hipérbole

y = 1/x, de 1 até x vale e, ou seja AREAH1e = 1. O número
e é chamado a base dos lugaritmos naturais e ln(e) = 1. Vamos
mostrar agora que o número e também é o limite de (1 + 1/n)n .
Proprosição 10.18.
1 n
lim 1+ =e
n−→∞ n
Prova: Considere a Figura 10.2 abaixo:

Nela temos um retângulo menor, cuja base mede x e cuja altura
mede 1/(1 + x), contido na faixa H11+x e esta faixa, por sua vez,
contida no retângulo maior, com a mesma base medida x e al-
tura igual a 1. Comparando as áreas dessas três guras, podemos
escrever, para todo x > 0:
x
< ln(1 + x) < x.
1+x
Dividindo por x:
1 ln(1 + x)
< < 1.
1+x x
Tomando x = 1/n:
n 1 n
< ln 1 + < 1,
n+1 n
138
10
Figura 10.2: Construção geométrica que mostra a desigualdade

x/(1 + x) < ln(1 + x) < x.
e portanto
n
1 n
e n+1 < 1 + < e,
n
para todo n ∈ N. Quando n cresce indenidamente, n/(n + 1)

se aproxima de 1, logo en/(n+1) tende a e. Segue desta últimas
desigualdades que
1 n
lim 1+ =e
n−→∞ n
1 n
Observamos que o resultado lim 1 + = e foi obtido para
n−→∞ n
x > 0. Mas seja x > 0 ou −1 < x < 0 temos que vale o resultado
1
x
lim 1+x =e (10.35)
x−→0
onde zemos x = 1/n. Agora Tomando x = α/n, vemos que

1/x = n/α e que x −→ 0 se , e somente se, n −→ ∞. Logo, pela
139
equação (10.35) segue que:

α n h α αn iα h 1 iα
x
lim 1+ = lim 1+ = lim 1+x = eα
n−→∞ n n−→∞ n x−→0
Denição 10.3. A função f : R −→ R+ tal que f (x) = ex pode

x n
ser denida por meio do limite lim 1 + = ex ou então
n−→∞ n
geometricamente pelo fato de que y = ex é o único número real
positivo tal que a área da faixa de hipérbole H1x é igual a x.
A taxa de crescimento de uma função f no intervalo de extremi-

dades x, x + h é por denição , o quociente
f (x + h) − f (x)
,
h
e pode ser interpretado como a inclinação da reta secante que une

os pontos (x, f (x)) e (x + h, f (x + h)) do gráco de f .
Figura 10.3: Interpretação geométrica da taxa de variação

f (x+h)−f (x)
h .
No caso particular da função f (x) = b · eαx , temos
f (x + h) − f (x) eαh − 1
= beαx .
h h
140
A derivada da função f no ponto x ao limite da taxa f (x+h)−f (x)
h
10
quando h tende a zero. Este número, cujo signicado é o de taxa
instantânea de crescimento de f no ponto x, é representado por
f 0 (x). Ele é o número real cujos valores aproximados são os quo-
f (x+h)−f (x)
cientes h para valores muito pequenos de h. Geometri-
camente f 0 (x) é a inclinação da reta tangente ao gráco de f no
ponto x.
O sinal de f 0 (x) indica a tendência da variação de f a partir de
x. Se f 0 (x) > 0 então f (x + h) > f (x), para pequenos valores
de h positivo. Se f 0 (x) < 0 tem-se ao contrário, f (x + h) < f (x)
para h pequeno e positivo. Mostraremos a seguir que a derivada
da função f (x) = beαx é igual a α · f (x). Em outras palavras, a
taxa instantânea de variação de uma função de tipo exponencial é,
em cada ponto x, proporcional ao valor da função naquele ponto.
E a constante α é justamente o fator de proporcionalidade.
Usando a interpretação geométrica de logaritmo natural, é fácil
calcular a derivada da função f (x) = b · eαx . O ponto de partida
eh − 1
consiste em mostrar que lim = 1. A demostração deste
h−→0 h
fato, segue de um argumento geométrico, usando área de retângu-
los e faixa de hipérboles.
Assim, é imediato ver que:
ex+h − ex eh − 1
lim = ex · lim = ex
h−→0 h h−→0 h
e mais geralmente,
eα(x+h) − ex eαh − 1 eαh − 1
lim = eαx · lim = α · eαx · lim .
h−→0 h h−→0 h h−→0 αh
Escrevendo k = αh, vemos que h −→ 0 ⇐⇒ k −→ 0. Portanto
eα(x+h) − eαx ek − 1
lim = α · eαx · lim = α · eαx .
h−→0 h k−→0 αk
141
Isto conclui a demosntração de que que a derivada da função

f (x) = eαx é f 0 (x) = α · f (x), logo é proporcional ao valor de
f (x) da função f , sendo α o fator de proporcionalidade.
RESUMO

Denição: Seja a um número real positivo, a 6= 1. A função
exponencial de base a, f : R −→ R+ , denotada por f (x) = ax é
denida de modo que tenha as seguintes propriedades para quais-
quer x, y ∈ R.
(i) ax+y = ax · ay ;
(ii) a1 = a;
(iii) x < y =⇒ ax < ay quando a > 1 e x < y =⇒ ax > ay quando
0 < a, 1
A função exponencial, goza das seguintes propriedades:
142
• A função f : R −→ R+ , denida por f (x) = ax , é ilimitada 10
superiormente.
• A função exponencial é contínua.
• A função exponencial f : R −→ R+ , f (x) = ax , a 6= 1 é

sobrejetiva.
Funções Exponenciais × Funções Logarítmicas

Denição: Dado a > 0 e x ∈ R, a potência ax é o único número
real positivo cujo logaritmo natural é igual a x · ln(a).
ATIVIDADES

Atividade. 10.1. Por que se pode assegurar que existe um número

y > 0 tal que a faixa de hipérbole H1y tem área igual a π ? Quantos
números y existem com esta propriedade? Qual a relação entre y
e o número e?
Atividade. 10.2. Dados a > 0 e b > 0, qual a propriedade da

funçào exponencial que assegura a existência de h 6= 0 tal que
bx = ax/h para todo x ∈ R? Mostre como obter o gráco de y = bx
a partir do gráco de y = ax . Use sua conclusão para traçar o
√
gráco de y = (1/ 3 4)x a partir do gráco de y = 2x .
Atividade. 10.3. Para todo x > 0, mostre que se tem
x2
ex > 1 + x + .
4
Atividade. 10.4. Dado a > 0, determinar x tal que a faixa de

hipérbole Hax tenha área igual a um número b dado.
143
√ √
√
Atividade. 10.5. Use a igualdade 2
2 2
= 2 para concluir
que existem números irracionais a e b tais que ab é racional.


144
AULA
Caracterização das funções

11
Exponenciais e Logarítmicas
META:
Caracterizar as funções exponenciais e Logarítmicas.
OBJETIVOS:
Identicar uma função exponencial ou do tipo exponêncial, a par-
tir de seus teoremas de caracterização.
Identicar uma função logarítmica a partir de seu teorema de car-
acterização.
Aplicar os teoremas de caracterização, para modelar problemas el-
ementares.
PRÉ-REQUISITOS
Denições elementares e propriedades das funções logarítmica e
exponencial.
11.1 Introdução
As funções exponenciais são juntamente com as funções ans e as

quadráticas, os modelos matemáticos mais utilizados para resolver
problemas elementares. Uma vez decidido o modelo adequado para
um determinado problema a tratamento matemático não apresen-
tará maiores problemas. As dúvidas podem surgir na escolha do
instrumento matemático apropriado para o problema em estudo.
Para que a escolha possa ser feita corretamente é preciso conhecer
as propriedades características de cada tipo de funções. Vejamos
os teoremas de caracaterização das funções esponenciais e logarít-
micas.
11.2 Caracterização das Funções Exponênci-

ais
Teorema 11.1. Seja f : R −→ R+ uma função monótona injetiva

(isto é, crescente ou descrescente). As seguintes armações são
equivalentes:
(1) f (nx) = f (x)n para todo n ∈ Z e todo x ∈ R;
(2) f (x) = ax para todo x ∈ R, onde a = f (1);
(3) f (x + y) = f (x) · f (y) para quaisquer x, y ∈ R.
Prova: Provaremos as implicações (1) =⇒ (2) =⇒ (3) =⇒ (1).

Para mostrar (1) =⇒ (2) observamos inicialmente que a hipótese
(1) acarreta que, para todo número racional r = m/n (com m ∈
Z e n ∈ N) tem-se f (rx) = f (x)r . Com efeito, com nr = m,
podemos escrever f (rx)n = f (nrx) = f (mx) = f (x)m , e logo
f (rx) = f (x)m/n = f (x)r .
146
Assim, se pusermos f (1) = a, teremos f (r) = f (r · 1) = f (1)r = ar 11
para todo r ∈ Q. Para completar a demonstração de que (1) =⇒
(2) suponhamos, a m de xar idéias que f seja crescente, logo
1 = f (0) < f (1) = a. Admitamos, por absurdo, que exista um
x ∈ R tal que f (x) 6= ax . Digamos, por exemplo, que seja f (x) <
ax ( o caso em que f (x) > ax é tratado analogamente). Então
pelo Lema da aula anterior anterior, existe um número racional
r tal que f (x) < ar < ax , ou seja, f (x) < f (r) < ax . Como
f é crescente, tendo f (x) < f (r), concluímos que x < r. Esta
contradição termina (1) =⇒ (2). As demais implicações seguem
naturalmente da denição.
Observação 11.1. No enunciado, poderíamos substituir a hipótese

de monotonicidade pela suposição e que f seja contínua. A de-
monstração de (1) =⇒ (2) muda apenas no caso de que x é ir-
racional. Então tem-se x = lim f (rn ) = rn , rn ∈ Q, logo, pela
n−→∞
continuidade de f , deve ser
f (x) = lim f (rn ) = lim arn = ax .

n−→∞ n−→∞
Denição 11.1. Uma função g : R −→ R é do tipo exponencial

quando se tem g(x) = bax para todo x ∈ R, onde a e b são cons-
tantes positivas
Se a > 1, a função g é crescente e se 0 < a < 1, g é decrescente. Se

a função g : R −→ R é do tipo exponencial então, para quaisquer
x, h ∈ R, os quocientes
g(x + h) − g(x) g(x + h)
= ah − 1 = ah
g(x) g(x)
dependem apenas de h, mas não de x. Mostraremos agora que vale
a recíproca deste resultado.
147
Teorema 11.2. Seja g : R −→ R uma função monótona injetiva

(isto é crescente ou decrescente) tal que para todo x, h ∈ R quais-
quer, o acréscimo relativo [g(x + h) − g(x)]/g(x) dependa apenas
de h, mas não de x. Então se b = g(0) e a = g(1)/g(0), tem-se
g(x) = bax para todo x ∈ R.
Prova: A hipótese feita equivale a supor que ψ(h) = g(x+h)/g(x)

independe de x. Substituindo, se necessário, g(x) por f (x) =
g(x)/b, onde b = g(0), f continua monótona injetiva, com f (x +
h)/f (x) independente de x e, agora, com f (0) = 1. Então, pondo
x = 0 na relação ψ(h) = f (x + h)/f (x), obtemos ψ(h) = f (h),
para todo h ∈ R. Vemos assim que a função monótona injetiva
f cumpre f (x + h) = f (x) · f (h), ou seja f (x + y) = f (x) · f (y)
para quaisquer x, y ∈ R. Segue-se então do teorema anterior que
f (x) = ax , logo g(x) = bf (x) = bax .
Seja f : R −→ R, f (x) = bax , uma função do tipo exponencial e

x1 , x2 , . . . , xn , . . . é uma progressão aritmética de razão h, isto é,
xn+1 = xn + h, então os valores
f (x1 ) = bax1 , f (x2 ) = bax2 , . . . , f (xn ) = baxn , . . . ,
formam uma progressão aritmética de razão ah pois
f (xn+1 ) = baxn+1 = baxn+1 = baxn +h = (baxn ) · ah .
Como o (n + 1)-ésimo termo da progressão aritmética dada é

xn+1 = x1 +nh, segue-se que f (xn+1 ) = f (x1 )An onde A = ah . Em
particular, se x1 = 0 então f (x1 ) = b e portanto f (xn=1 ) = bAn .
Vejamos o seguinte teorema:
Teorema 11.3. Seja f : R −→ R+ uma função monótona in-

jetiva que transforma toda progressão aritmética x1 , x2 , . . . , xn , . . .
148
numa progressão geométrica y1 , y2 , . . . , yn , . . ., onde yn = f (xn ). 11
Se pusermos b = f (0) e a = f (1)/f (0) teremos f (x) = bax para
todo x ∈ R.
Prova: Seja b = f (0). A função g : R −→ R+ , denida por

g(x) = f (x)/b, é monótona injetiva, contínua transformando pro-
gressões aritméticas em progressões geométricas e agora tem-se
g(0) = 1. Dado x ∈ R qualquer, a sequência x, 0, −x é uma
progressão aritmética, logo g(x), 1, g(−x) é uma progressão geo-
métrica de razão g(−x). Segue-se g(−x) = 1/g(x). Sejam agora
n ∈ N e x ∈ R. A sequência 0, x, 2x, . . . , nx é uma progressão arit-
mética, logo 1, g(x), g(2x), . . . , g(nx) é uma progresão geométrica,
cuja razão evidentemente é g(x). Então seu (n + 1)-ésimo termo
é g(nx) = g(x)n . Se −n é um inteiro negativo então g(−nx) =
1/g(nx) = 1/g(x)n = g(x)−n . Portanto, vale g(nx) = g(x)n para
quaisquer n ∈ Z e x ∈ R. Segue-se do Teorema de Caracterização
acima que pondo a = g(1) = f (1)/f (0), tem-se g(x) = ax , ou seja,
f (x) = bax , para todo x ∈ R.
Exemplo 11.1. Se um capital c0 é aplicado a juros xos en-

tão, depois de decorrido um tempo t, o capital existente é dado
por c(t) = c0 · at . Se tirarmos extratos da conta nos tempos
0, h, 2h, 3h, . . . teremos c(0) = c0 , c(h) = c0 · A, c(2h) = c0 · A2 ,
. . . onde A = ah . Portanto a evolução do saldo, quando calcu-
lado em intervalos de h unidades de tempo, é dada pela progressão
geométrica c0 , c0 · A, c0 · A2 , . . ..
149
11.2.1 Aplicações
No teorema de caracterização das funções do tipo exponencial,

vimos um critério elegante e matematicamente simples para deter-
minar quando uma bijeção crescente ou decrescente f : R −→ R+
Dada a função exponencial é da forma f (x) = b · ax , ou seja, f (x) = b · eαx
f (x) = ax pode ser escrita,
por conviniencia, na base Para aplicar esse critério em situações concretas é indispensável
e, na forma f (x) = eαx .
Para isso basta denir a = saber decidir, em cada caso especíco, se f (x + h)/f (x) independe
eα , ou seja ln(a) = α.
de x ou não. Fixando h como constante, isto equivale a indagar se
f (x + h)/f (x) é constante, isto é, se f (x + h) = c · f (x) para todo
x ∈ R, ou ainda, se f (x + h) é uma função linear de f (x).
Escrevendo y = f (x) , y 0 = f (x0 ) e pondo f (x + h) = η(y), f (x0 +
h) = η(y 0 ), o Teorema Fundamental da Proporcionalidade diz que
η é uma função linear de y se, e somente se, para quaisquer y ∈ R+
e n ∈ N tem-se a implicação
y0 = n · y =⇒ η(y 0 ) = n · η(y).
Em termos da função original f isto signica:
F (x0 ) = n · f (x) =⇒ f (x0 + h) = n · f (x + h).
A implicação acima é, portanto, o critério que nos permitirá decidir

se a função f é ou não do tipo exponencial.
Exemplo 11.2. Capital a juros xos. Seja c(t) o capital no

instante t, resultante da aplicação, a juros xos acumulados con-
tinuamente, de um capital inicial c0 = c(0). Então c(t + h) pode
ser considerado como o capital resultante da aplicação da quantia
inicial c(t) durante o período de tempo h. Logo, aplicando o valor
n · c(t) = c(t0 ) obtém-se, após o período h, n · c(t + h). Portanto,
c(t0 ) = n · c(t) =⇒ c(t0 + h) = nc(t + h). Segue-se que c(t) = c0 · at ,
150
onde a = c(1)/c0 , ou c(t) = co · eαt , onde α = ln(a). Como c(t) é 11
uma função crescente de t, tem-se a > 1, ou seja, α > 0.
Exemplo 11.3. Desintegração Radiotiva. Seja m(t) é a massa,

no instante t, de uma substância radioativa que no início da con-
tagem do tempo era m0 = m(0). Assim, m(t + h) é o que resta da
massa m(t) da substância radioativa depois de decorrido o inter-
valo de tempo h a partir do instante t. É claro que se observarmos
a massa m(t0 ) = n · m(t) , n ∈ N, após o mesmo tempo h, veremos
que restou m(t0 + h) = n · m(t + h). Portanto podemos assegu-
rar que m(t) = m0 eαt para todo t ∈ R. Neste caso, como m(t) é
função decrescente de t, temos α < 0.
Exemplo 11.4. Concentração de uma solução. Este é o pro-

tótipo de uma situação que ocorre em diversas circunstâncias, in-
clusive a eliminação de substâncias na corrente sanguínea humana.
Vamos considerar o caso de um tanque de volume V , no qual se
encontra uma salmoura (solução de água e sal), que mantém ho-
mogêna mediante a ação permanente de um misturador. O tanque
recebe um uxo constante de água enquanto uma torneira escoa
a salmoura em quantidade igual, a cada instante, ao volume de
água que entrou no tanque. Procura-se determinar a fórmula que
exprime o volume f (t) do sal existente no tanque no momento
t, portanto a taxa f (t)/V que mede a concentração da solução
naquele instante. Evidentemente, f (t) é uma função decrescente
de t.
Armamos que f é uma função de tipo exponencial. De fato, sejam
t, t0 ∈ R e n ∈ N tais que f (t0 ) = n · f (t). Fixemos arbitrariamente
um intervalo de tempo h. Devemos mostrar que f (t0 + h) = n ·
f (t + h). Para isto, imaginemos o tanque subdividido em n partes
151
de igual volume V /n. Como a mistura é homogênea, em cada

uma destas partes a quantidade de sal nela contida no instante
t0 é igual a f (t0 )/n, ou seja, igual a f (t). O que ocorre em cada
uma das subdivisões é, em escala 1/n, o mesmo que ocorre no
tanque inteiro. Logo, no instante t0 + h, cada subdivisão vai conter
o volume f (t + h) de sal. No todo, vemos que o volume do sal
contido no tanque inteiro no instante t0 +h é f (t0 +h) = n·f (t+h).
Portanto, se b é o volume do sal contido no tanque no instante
t = 0, a fórmula que exprime a quantidade de sal existente no
tanque no tempo t é f (t)b · at , onde a = f (1)/f (0) < 1, ou seja,
f (t) = b · eαt , com α = ln(a) < 0. Sabemos, do capítulo anterior
que α = f 0 (0)/b, onde f 0 (0) = lim [f (t) − b]/t. Seja v o volume
t−→0
de água que entra no tanque na unidade de tempo. Num tempo t,
a água que entra é vt e , se t for muito pequeno, o sal que sai na
salmoura é aproximadamente (b/v)vt. logo f (t) ≈ b − (b/V )vt e
f 0 (0) = lim [f (t) − b]/t = −bv/V .

t−→0
Assim α = −v/V e, em qualquer instante t, a quantidade de sal

no tanque é f (t) = b · e−(v/V )t .
11.3 Caracterização das funções Logarítmicas
Provaremos a seguir que, entre as funções monótonas injetivas f :

R+ −→ R, somente as funções logarítimicas têm a propriedade de
transformar produto em somas.
Teorema 11.4. Seja f : R+ −→ R uma função monótona injetiva

tal que f (xy) = f (x)+f (y) para quaisquer x, y ∈ R+ . Então existe
a > 0 tal que f (x) = loga (x) para todo x ∈ R+ .
152
Prova: Vamos supor f crescente ( o caso de f decrescente segue 11
analogamente). Temos que f (1) = f (1.1) = f (1) + f (1), logo
f (1) = 0. Provaremos o teorema inicialmente supondo que exista
a tal que f (a) = 1. Depois mostraremos que isso sempre acontece.
Como f é crescente e f (a) = 1 > 0 = f (1), tem-se a > 1. Para
todo m ∈ N vale:
f (am ) = f (a · a · a · . . . · a) = f (a) + f (a) + f (a) + . . . + f (a)

= 1 + 1 + 1 + . . . + 1 = m.
Então temos que
0 = f (1) = f (am · a−m ) = f (am ) + f (a−m ) = m + f (a−m ),
logo f (a−m ) = −m. Se r = m/n com m ∈ Z e n ∈ N, então

rn = m, portanto
m = f (am ) = f (arn ) = f ((ar )n ) = nf (ar ),
e daí f (ar ) = m/n = r. Se x é irracional então, para r, s racionais

tem-se
r < x < s =⇒ ar < ax < as =⇒ f (ar ) < f (ax ) < f (as )

=⇒ r < f (ax ) < s.
assim todo número racional r, menor que x, é também menor que

f (ax ) e todo número racional s maior do que x é também maior
que f (ax ). Segue-se que f (ax ) = x para todo x ∈ R. Portanto
f (y) = loga (y) para todo y > 0.
Consideremos agora o caso geral, em que se tem uma função cres-
cente g : R+ −→ R, tal que
g(xy) = g(x) + g(y)
153
sem mais nenhuma hipótese. Então g(1) = 0, como 1 < 2, te-

remos g(2) = b > 0. A nova função f : R+ −→ R, denida
por f (x) = g(x)/b, é crescente, transforma somas em produtos e
cumpre f (2) = 1. Logo, pela primeira parte da demonstração,
tem-se f (x) = log2 (x) para todo x > 0. Isto signica que, para
todo x > 0 vale
x = 2f (x) = 2g(c)/b = (21/b )g(x) = ag(x) ,
com a = 21/b . Tomando loga de ambos os membros da igualdade

ag(x) vem, nalmente: g(x) = loga (x).
11.4 Conclusão
Vimos propriedades para identicar as funções Exponenciais e Lo-

garítmicas. Estes critérios são muito importante pois permitem
decidir se o modelo matemático para um determinado problema é
uma função exponencial ou uma função logarítmica.
RESUMO

Nesta seção vimos teoremas de caracaterização de funções expo-

nenciais, do tipo exponencial e funções logarítmicas.
O teorema que caracteriza as funções exponenciais tem a seguinte
forma:
Teorema da Caracterização das Funções Exponenciais. Seja
f : R −→ R+ uma função monótona injetiva (isto é, crescente ou
descrescente). As seguintes armações são equivalentes:
(1) f (nx) = f (x)n para todo n ∈ Z e todo x ∈ R;
154
(2) f (x) = ax para todo x ∈ R, onde a = f (1); 11
(3) f (x + y) = f (x) · f (y) para quaisquer x, y ∈ R.
A utilidade do teorema, está no fato de que que se vericarmos qual-
quer uma das armações (1), (2) ou (3) acima, estaremos tratando
de uma função exponencial ( desde que f cumpra as hipóteses do
Teorema). Porém, em alguns casos é mais fácil vericar uma, e em
outros, outra das duas propriedades.
As funções do tipo exponencial, ou seja, funções g : R −→ R
tal que g(x) = bax para todo x ∈ R, onde a e b são constantes
positivas, podem ser caracterizadas pelo seguinte teorema:
Teorema de Caracterização das Funções do tipo Expo-
nencial. Seja g : R −→ R uma função monótona injetiva (isto é
crescente ou decrescente) tal que para todo x, h ∈ R quaisquer, o
acréscimo relativo [g(x+h)−g(x)]/g(x) dependa apenas de h, mas
não de x. Então se b = g(0) e a = g(1)/g(0), tem-se g(x) = bax
para todo x ∈ R.
Além disso de todas as funções g : R −→ R+ monótonas injeti-
vas as únicas que transformam uma progressão aritmética numa
progressão geométrica são as funções do tipo exponencial.
Finalmente, o teorema de caracterização das funcões logarítmicas
é enunciado como segue:
Teorema de Caracterização das Funções Logarítmicas. Seja
f : R+ −→ R uma função monótona injetiva tal que f (xy) =
f (x) + f (y) para quaisquer x, y ∈ R+ . Então existe a > 0 tal que
f (x) = loga (x) para todo x ∈ R+ .
Em outras palavras, as funções logarítmicas são as únicas funções
de R+ em R, monótonas e injetivas que transformam o produto
numa soma, ou seja, f (xy) = f (x)+f (y) para quaisquer x, y ∈ R+ .
155
ATIVIDADES

Atividade. 11.1. detemine nos casos abaixo, a dependência de

h e ou x do crescimento relativo [f (x + h) − f (x)]/f (x).
(a)- f (x) = mx + n, onde m > 0 e n > 0.
(b)- f (x) = x2 + 1.
(c)- f (x) = c · ekx , onde c > 0.
(d)- f (x) é a população, no instante x, de uma cultura de bactérias
mantidas sob condições estáveis.
Atividade. 11.2. Prove que uma função do tipo exponencial

ca determinada quando se conhecem dois de seus valores. Mais
precisamente, se f (x) = b · ax e F (x) = b · Ax são tais que f (x1 ) =
F (x1 ) e f (x2 ) = F (x2 ) com x1 6= x2 então a = A e b = B .
Atividade. 11.3. Dados x0 6= x1 e y0 , y1 não-nulos com o mesmo

sinal, prove que existem a > 0 e b tais que b · ax0 = y0 e b · ax1 = y1 .
Atividade. 11.4. A grandeza y se exprime como y = b · at em

função do tempo t. Sejam d o acréscimo que se deve dar a t para
que y dobre e m o acréscimo de t necessário para que y se reduza
à metade. Mostre que m = −d e y = b · 2t/d , logo d = loga 2 =
1/ log2 a.

IEZZI, Gelson., Fundamentos de Matemática Elementar: Logarti-

mos vol.2, 3.ed., Editora Atual, 1977.
156
AULA
12
Trigonometria:
Noções Elementares
META:
Denir noções elementares da trigonometrias.
OBJETIVOS:
Denir as relações trigonométricas do triângulo retângulo.
Denir medida de ângulos e arcos.
Trigonometria:
12.1 Introdução
A trigonometria teve seu início na antiguidade remota, quando se

acreditava que os planetas descreviam órbitas circulares ao redor
da terra, surgindo aí o interesse em relacionar o comprimento da
corda de uma circunferência com o ângulo central por ela subten-
dido. O objeto inicial da trigonometria era o tradicional problema
da resolução de triângulos, que consiste em determinar os seis ele-
menttos dessa gura (três lados e três ângulos) quando se conhecem
três deles, sendo pelo menos um deles um lado. Só posteriormente,
com o surgimento do Cálculo Innitesimal, e do seu prolongamento
que é a Análise Matemática, surgiu a necessidade de atribuir as
noções de seno, cosseno e suas associadas tangente, cotangente,
secante e cossecante, o status de função real de uma variável real.
12.2 Trigonometria do Triângulo Retângulo
Seja ABC um triângulo retângulo de hipotenusa a e ângulos agu-

dos B̂ e Ĉ , opostos respectivamente, aos catetos b e c. Têm-se as
seguintes denições:
Figura 12.1: Triângulo Retângulo e seus elementos.
158
12
cos B̂ = c
a = (cateto adjacente) ÷ (hipotenusa),
sen B̂ = b
a = (cateto oposto) ÷ (hipotenusa), (12.36)
tg B̂ = b
c = (cateto oposto) ÷ (cateto adjacente),
e, analogamente, cos Ĉ = ab , sen Ĉ = ac , tg Ĉ = cb .

É fundamental observar que cos B̂ e sen B̂ dependem apenas do
ângulo B̂ mas não do tamanho do triângulo retângulo do qual B̂
é um dos ângulos agudos. Com efeito, dois quaisquer triângulos
retângulos que tenham um ângulo agudo igual a B̂ são semelhantes.
Se estes triângulos são ABC e A0 B 0 C 0 , com B̂ 0 = B̂ . Então a
semelhança nos dá
b0 a c0 c
0
= e 0
= ,
a b a a
logo
sen B̂ 0 = sen B̂ e cos B̂ 0 = cos B̂.
Figura 12.2: Triângulos retângulos semelhantes.
Portanto o seno e cosseno pertencem ao ângulo, e não ao eventual

triângulo que o contém. A semelhança de triângulos é a base de
sustentação da Trigonometria. Se organizarmos uma tabela com
159
Trigonometria:
valores de cos B̂ para todos os ângulos B̂ , a relação c = a · cos B̂

√
e o Teorema de Pitágoras b = a2 − c2 nos permitirão determinar
os catetos b, c de um triângulo retângulo, uma vez conhecida a
hipotenusa a e um dos ângulos agudos. Mais geralemente, num
triângulo ABC qualquer, a altura h, baixada do vértice C sobre o
¯ sen B̂ . O Teorema de Pitágoras
lado AB , tem expressão h = BC
a2 = b2 + c2 .
aplicado ao triângulo retângulo ABC , com AB = c, AC = b e

BC = a, nos permite concluir que:
c2 b2 b2 + c2 a2
(cos B̂)2 + (sen B̂)2 = + = = = 1.
a2 a2 a2 a2
Observamos, que para ns de notação vamos escrever cos2 B̂ em

vez de (cos B̂)2 e o mesmo com o seno. A relação fundamental
cos2 B̂ + sen2 B̂ = 1.
mostra que a rigor, basta construir uma tabela de senos para ter a
de cossenos, ou vice-versa. É evidente, a partir da denição, que o
cosseno de uma ângulo agudo é igual ao seno do seu complemento
e vice-versa. Daí a palavra cosseno (seno do complemento). Tam-
bém é claro que o seno e cosseno de um ângulo agudo são números
entre 0 e 1.
12.3 Função de Euler e Medida de Ângulos
Começamos observando que a relação fundamental sen2 α+cos2 α =

1 sugere que, para todo ângulo α, os números cos α e sen α são as
coordenadas de um ponto da circunferência de raio 1 e centro na
origem de R2 .
160
Indicaremos com a notação C essa circunferência, que chamaremos 12
de circunferência unitária, ou círculo unitário. Temos portanto
C = {(x, y) ∈ R2 ; x2 + y 2 = 1}.
A m de denir as funções sen : R −→ R e cos : R −→ R, devemos
associar a cada número real t um ângulo e considerar o cosseno e o
seno daquele ângulo. O número t desempenhará , portanto, o papel
de medida do ângulo. Evidentemente, há diversas maneiras de se
medir ângulos dependendo da que se adota. Há duas unidades
de medida de ângulo que se destacam: o radiano e o grau como
veremos.
Denição 12.1. A função de Euler é a função E : R −→ C , que

faz corresponder a cada número real t o ponto E(t) = (x, y) da
circunferência unitária obtido da seguinte maneira
• E(0) = (1, 0)
• Se t > 0, percorremos sobre a circunfência C , a partir do

ponto (1, 0), um caminho de comprimento t, sempre andando
no sentido positivo( sentido anti-horário). O ponto nal do
caminho será chamado E(t).
• Se t < 0 será a extremidade nal de um caminho sobre C ,

de comprimento |t|, que parte do ponto (1, 0) e percorre C
sempre no sentido negativo ( isto é, sentido horário).
A função de Euler E : R −→ C pode ser imaginada como o pro-

cesso de enrolar a reta, identicada a um o inextensível, sobre a
circunferência C (pensada como um carretel) de modo que o ponto
0 ∈ R caia sobre o ponto (1, 0) ∈ C .
Cada vez que o ponto t descreve na reta um intervalo de compri-
mento l, sua imagem E(t) percorre sobre a circunferência C um
161
Trigonometria:
Figura 12.3: Função de Euler.
arco de igual comprimento l. Em particular, como a circunferência

unitária C tem comprimento igual a 2π , quando o ponto t descreve
um intervalo de comprimento 2π , sua imagem E(t) dá uma volta
para todo t ∈ R, tem-se E(t + 2π) = E(t) e, mais geralmente, para
todo k ∈ Z, tem-se E(t + 2kπ) = E(t), seja qual for t ∈ R.
Reciprocamente, se t < t0 em R são tais que E(t) = E(t0 ), isto
signica que quando um ponto s da reta varia de t a t0 sua imagem
E(s) se desloca sobre C , no sentido positivo, partindo de E(t),
dando um número inteiro k de voltas e retornando ao ponto de
partida E(t) = E(t0 ). A distância percorrida é igual a 2kπ , logo
t0 = t + 2kπ , pois o comprimento do caminho percorrido por E(s)
é por denição igual à distância percorrida por s sobre a reta R.
quando t0 < t tem-se k < 0.
Escrevemos A = (1, 0) e O = (0, 0). Para cada t ∈ R, ponhamos
B = E(t). Diz-se neste caso que o ângulo AÔB mede t radianos.
Observação 12.1. Segue da denição algumas observações:
• Pode-se ter B = E(t) com t < 0. Portanto esta forma de
162
12
Figura 12.4: Função de Euler.
medida é orientada: é permetido a uma ângulo ter medida

negativa.
• A medida do ângulo AÔB é determinada apenas a menos

de um múltiplo inteiro de 2π , pois B + E(t) implica B =
E(t + 2kπ) para todo k ∈ Z. Assim por exemplo, o ângulo
de 1 radiano é também um ângulo de 1−2π radianos. De um
modo mais geral, se B = E(t) então B = E(t − 2π) pois há
dois arcos que vão de A = (1, 0) até B ; um de comprimento
|t| e outro de comprimento |t − 2π|.
• De acordo com esta denição, o ângulo AÔB mede 1 radiano

se, e somente se, o arco AB da circunferência C , por ele
subtendido, tem comprimento igual a 1, isto é, igual ao raio
da circunferência. Mais geralmente, numa circunferência de
raio r, a medida de um ângulo central em radianos é igual
a l/r, onde l é o comprimento do arco subtendido por esse
ângulo.
163
Trigonometria:
Figura 12.5: Medida do ângulo em radianos.
• A medida do ângulo AÔB em radianos também pode ser

expressa como 2a/r2 , em termos da área a do setor circular
AOB e do raio r.
Mostramos o último ponto da observação. A área do setor circu-

lar AOB é uma função crescente do comprimento l do arco AB .
Como se vê facilmente, se o arco AB 0 tem comprimento n vezes
maior do que o arco AB . Então a área do setor AOB 0 é igual a
n vezes a área de AOB . Segue-se então do Teorema Fundamental
da Proporcionalidade que a área a é uma função linear do com-
primento l: a = c · l, onde c é uma constante. Para determinar
o valor de c, basta observar que, quando o setor é todo o círculo
de raio r, o arco correspondente é toda a circunferência. Tem-se
então a = πr2 e l = 2πr. Logo πr2 = c · 2πr, donde c = r/2.
Portanto a área do setor AOB se relaciona com o comprimento l
do arco AB pela igualdade a = lr/2. Segue-se que
l 2a
= 2.
r r
Como l/r é a medida do ângulo AOB em radianos, concluímos
164
daí que esta medida também vale 2a/r2 , onde a é a área do setor 12
AOB e r é o raio do círculo.
Podíamos também ter denido uma função G : R −→ C pondo
ainda G(0) = (1, 0) e estipulando que, para s > 0, G(s) fosse o
ponto da circunfer6encia unitária obtido a partir do ponto (1, 0)
quando se percorre , ao longo de C , no sentido positivo, um cami-
nho de comprimento 360 s.
2π
E para s < 0, G(s) seria denido de
forma análoga, com o percurso no sentido negativo de C .
A função G : R −→ C tem propriedades semelhantes às de E , pois
2π
G(t) = E t
360
para todo t ∈ R. Em particular, G(t0 ) = G(t) se, e somente

se, t0 = t + 360k , onde k ∈ Z. Se A = (1, 0), O = (0, 0) e
B = G(s), diz-se que o ângulo AÔB mede s graus. O ângulo AÔB
mede 1 grau quando B = G(1), ou seja, quando o arco AB tem
comprimento igual a 2π/360. Noutras palavras, o ângulo de um
grau é aquele que subtende um arco igual a 1/360 da circunferência.
Escreve-se 1 grau = 1◦ e 1 radiano = 1rad.
Como a circunferência inteira tem 2π radianos ou equivalente 360
graus, segue-se que 2π rad = 360◦ , ou seja
360 ◦
1rad = = 57, 3graus
2π
É bom ter em mente relações como 180◦ = π rad, 90◦ = π/2rad,

etc.
RESUMO

165
Trigonometria:
Nesta seção indtroduzimos os elementos essenciais para a denição

das funções trigonométricas. Começamos denindo a relações tri-
gonométricas no triângulo retângulo, seno, cosseno, e tangente.
Porém estas funções só estão denidas para ângulos entre 0◦ e 90◦ .
Estabelecemos também, as duas maneiras canônicas de medir ar-
cos: radianos e graus. Por m, denimos a Função de Euler que
permite identicar cada ponto da reta com um ponto da circunfer-
ência de raio 1.
ATIVIDADES

Atividade. 12.1. Para medir a largura de um rio de margens

paralelas sem atravessá-la, um observador no ponto A visa um
ponto B na margem oposta( suponha que AB é perpendicular às
margens). De A, ele traça uma perpendicular à linha AB e marca
sobre ela um ponto C , distando 30 m de A. Em seguida ele se
desloca para C , visa o spontos B e A, e mede o ângulo B ĈA = 70o .
Sabendo que a distância, sobre AB , de A à margem do rio é de 3
m e que tg 70o = 2, 75, calcular a lagura do rio.
Atividade. 12.2. Um observador em uma planície vê ao longe o

topo de uma montanha segundo um ângulo de 15o (ângulo no plano
vertical formado por um ponto no topo da montanha, o observador
e o plano horizontal). Após caminhar um distância d em direção
a montanha, ele passa a vê-la segundo um ângulo de 30o . Qual
a altura da montanha? Suponha que o observador encontrou um
ângulo α na primeira medição e β na segunda medição. Determinar
a altura da montanha em função de α, β e d.
166
Atividade. 12.3. (a)- Os lados de um triângulo retângulo estão 12
em progressão aritmética. Qual o cosseno do maior ângulo agudo?
(b)- Os lados de um triângulo retângulo estão em progressão ge-
ométrica. Qual é o cosseno do menor de seus ângulos?
Atividade. 12.4. (a)-Prove que tg(x/2) = sen(x)

1+cos(x) . Calcule as
funções trigonométricas de 15o .
1−t2
(b)- Se tg(x/2) = t prove que sen(x) = 2t
1+t2
, cos(x) = 1+t2
e
tg(x) = 2t
1−t2
.

CARMO, M.P., Trigonometria e Números Complexos, 1.ed., SBM,

1992.
IEZZI, Gelson., Fundamentos de Matemática Elementar: Trigonome-
tria, vol.3, 2.ed., Editora Atual, 1977.
167
AULA
Funções Trigonométricas
13
META:
Denir e estudar as propriedades das funções trigonométricas.
OBJETIVOS:
Denir as funções trigonométricas elementares.
Identicar as propriedades das funções trigonométricas e esboçar
gráco das mesmas.
Estabelecer a principais relações fundamentais entre as funções
trigonométricas.
PRÉ-REQUISITOS
Denições elementares dos elementos trigonométricos: arco, ân-
gulo, medida de arco e ângulo.
13.1 Introdução
As funções trigonométricas surgem de maneira natural, com o sur-

gimento do Cálculo Innitesimal e posteriormente da Análise Ma-
temática, onde surge a necessidade de atribuir às noções de seno,
cosseno, tangente e suas associadas cotangente, secante e cosse-
cante, o status de função real de uma variável real. Uma pro-
priedade fundamental das funções trigonométricas é que elas são
periódicas e desta forma, são especialmente adaptadas para descre-
ver fenômenos de natureza periódica, oscilatória ou vibratória, os
quais abundam no universo: movimento de planetas, som, corrente
elétrica alternada, batimentos cardíacos, etc.
A importânncia das funções trigonométricas foi grandemente re-
forçada com a descoberta de Joseph Fourier, em 1822, de que toda
função periódica ( com ligeiras e naturais restrições) é uma soma
(nita ou innita) de funções do tipo a cos(nx) + b sen(nx).
13.2 Função Seno e Cosseno
Consideremos novamente, como no capítulo anterior a Função de

Euler E : R −→ C , a qual faz corresponder, xado uma origem
A em C , cada número real t um ponto E(t) = (x, y) sobre C da
seguinte maneira: Se x > 0, percorremos uma distância t sobre C
no sentido positivo (anti-horário a partir de A) e E(t) é o ponto
atingido; se x < 0, percorremos uma distância |t| sobre C no sen-
tido negativo ( horário a partir de A) e E(t) é o ponto atingido; e
nalmente se t = 0 então E(t) = A.
Consideremos o sistema de coordenadas Oxy onde a origem do
sistema é o centro de C e tomamos A = (1, 0).
170
Denição 13.1. As funções sen : R −→ R e cos : R −→ R, 13
chamadas de Função Seno e Função Cosseno, respectivamente, são
denidas pondo-se, para cada real t ∈ R:
E(t) = (cos(t), sen(t)).
Noutras palavras, x = cos(t) e y = sen(t) são respectivamente a

abcissa e a ordenada do ponto E(t) da circunferência unitária.
Figura 13.1: Interpretação geométrica das funções seno e cosseno

de um arco t.
13.2.1 Propriedades
Seguem, diretamente da denição as seguintes propriedades:
1. A imagem das funções Seno e Cosseno é o intervalo [−1, 1],

isto é −1 ≤ sen(t) ≤ 1 e −1 ≤ cos(t) ≤ 1. A vericação é
imediata, pois se E(t) está sobre o círculo, sua ordenada e
abcissa só podem variar entre −1 e 1.
2. Se t é do primeiro ou segundo quadrante, então sen(t) é pos-

itivo e se t é do terceiro ou quarto quadrantes, então sen(t)
171
é negativo. Já o cos(t) é positivo no primeiro e quarto quad-

rantes e negativo no segundo e terceiro.
3. Se t percorre o primeiro ou quarto quadrantes, então sen(t) é

crescente e é decrescente quando t percorre o segundo e ter-
ceiro quadrantes. A função cos(t) é crescente quando t per-
corre o terceiro e quarto quadrantes e é decrescente quando
t percorre o primeiro e segundo. Para ver estes fatos, basta
observar a denição. É imediato, por exemplo perceber que
se t percorre o primeiro quadrante então E(t) percorre C a
partir de A, de modo que sua abcissa decresce de 1 até 0 (
daí a função cosseno ser descrescente no primeiro quadrante)
e a ordenada de E(t), neste caso cresce de 0 até 1 ( daí a
função seno ser crescente no primeiro quadrante).
4. As funções seno e cosseno são funções periódicas de período

2π . De fato, como vimos anteriormente E(t) = E(t + 2kπ).
Figura 13.2: Funções Seno e Cosseno num mesmo sistema de eixos

coordenados.
172
Os gracos das funções Seno e Cosseno estão representados na 13
Figura 13.2. O gráco da função seno chama senóide ( seu traçado
corresponde a linha mais na na Figura 13.2) e o gráco da função
cosseno chama-se cossenóide ( corresponde a linha mais espessa na
Figura 13.2).
Observação 13.1. Considerando a função de Euler E : R −→ C ,

é claro que se E(t) = (x, y) então E(−t) = (x, −y). Para vericar
este fato, basta usar um argumento geométrico de congruência de
triângulos, conforme Figura 13.3. Da mesma maneira temos que
Figura 13.3: Demostração geométrica das propriedades E(−t) =

(x, −y) e E(t + π) = (−x, −y), onde E(t) = (x, y).
173
E(t + π) = (−x, −y), conforme Figura 13.3.

Ainda é possível mostrar que:
π π
E(t + ) = (−y, x), E( − t) = (y, x), E(π − t) = (−x, y)
2 2
Uma função f : R −→
(13.37)
R chama-se função par se
f (x) = f (−x) para todo Temos que para todo t ∈ R
x ∈ R. Se f (x) = −f (−x)
para todo x ∈ R então f é E(t) = (cos(t), sen(t)), E(−t) = (cos(−t), sen(−t)).
dita função ímpar.
Mas como vimos acima, se E(t) = (x, y) então, E(−t) = (x, −y).
Logo, obtemos comparando estas duas expressões para E(−t).
cot(−t) = cos(t), sen(−t) = − sen(t),
para todo t ∈ R. Segue que a função cosseno é par e a função seno

é ímpar. De maneira semelhante, das relações envolvendo E(t)
acima, seguem as seguintes expressões.
cos(t + π) = − cos(t), sen(t + π) = − sen(t),

cos(t + π/2) = − sen(t), sen(t + π/2) = cos(t),
cos(π/2 − t) = sen(t), sen(π/2 − t) = cos(t),
cos(π − t) = − cos(t), sen(π − t) = sen(t).
13.3 Função Tangente
Consideremos o circulo unitário C e c a reta tangente a C no ponto

A. Esta reta será denominada eixo das tangentes.
Denição 13.2. Seja t ∈ R, t 6= π

2 + kπ , k ∈ Z e seja P =
E(t) a imagem no círculo C . Consideramos a reta OP e seja T
sua intersecção com o eixo das tangentes. A medida algébrica do
−→
segmento AT é chamada de tangente de t.
Denominamos a função tangente a função tg : D −→ R que associa
a cada t ∈ D, t 6= π/2 + kπ , o número real AT
174
13
Figura 13.4: Construção geométrica para a determinação da tan-

gente de um arco.
Obsereve que sempre que t = π/2 + kπ , k inteiro o ponto P =

E(t) é de tal forma que o segmento OP não intercepta o eixo das
tangentes e desta forma, não esta denida a tangente.
13.3.1 Propriedades da função Tangente
A função tangente tem as seguintes propriedades:
1. O domínio da função tangente é D = {t ∈ R; t 6= π

2 +
kπ, onde k ∈ Z}.
2. A imagem da função tangente é R, isto para cada y real existe

um t real tal que tg(t) = y .
De fato, dado y ∈ R, seja T sobre o eixo das tangentes tal que

AT = y (segmento orientado). Constuímos a reta OT , ob-
servando que ela intersecta o círculo unitário em dois pontos
P e P 0 , imagens dos reais t, cuja tangente é y .
175
3. A tangente é positiva no primeiro e terceiro quadrantes e

negativa no segundo e quarto quadrantes.
4. Se t percorre qualquer um dos quatro quadrantes então tg(x)

é crescente.
5. A função tangente é periódica de período π .
De fato, se tg(t) = AT e k ∈ Z, então tg(t + kπ) = AT , pois

t e t + kπ tem imagens P e P 0 que estão na mesma reta que
contem a origem 0, ou seja, a reta OP e OP 0 são identicas
e logo determinam a mesma intersecção T com o eixo das
tangentes. Segue que tg(t) = tg(t + kπ) para todo t real tal
que t 6= π
2 + kπ e a função tangente é periódica. Seu período
é o menor valor positivo de kπ , isto é, π .
6. O gráco da função tangente é chamado de tangentóide e é

dado como na gura abaixo:
Figura 13.5: Gráco da Função tangente.
176
13.4 Função Cotangente 13
Seja B = (1, 0) o ponto do círculo unitário e d a reta tangente
ao círculo no ponto B . Chamaremos esta reta orientada ( com a
mesma orientação do eixo 0x) de eixo das cotangentes.
Denição 13.3. Dado o número real t, t 6= kπ , k ∈ Z, seja P =

E(t) sua imagem no círculo unitário. Consideremos a reta OP e
seja D sua intersecção com o eixo das cotangentes. Denominamos
contangente de t, e indicamos por cotg(t), a medida algébrica do
−−→
segmento BD.
Denominamos função cotangente a função cotg : D −→ R que
associa a cada t ∈ D, t 6= kπ , o número real BD
Observe que sempre que t = kπ , k inteiro o ponto P = E(t) é de

tal forma que o segmento OP não intercepta o eixo das cotangentes
e desta forma, não esta denida a cotangente de t.
13.4.1 Propriedades da função Cotangente
A função cotangente tem as seguintes propriedades:
1. O domínio da função cotangente é D = {t ∈ R; t 6= kπ, onde k ∈ Z}.
2. A imagem da função cotangente é R.
3. A cotangente é positiva no primeiro e terceiro quadrantes e

negativa no segundo e quarto quadrantes.
4. Se t percorre qualquer um dos quatro quadrantes então cotg(x)

é decrescente.
5. A função cotangente é periódica de período π .
177
6. O gráco da função cotangente é dado como na gura abaixo:
Figura 13.6: Gráco da Função Cotangente.
13.5 Função Secante
Denição 13.4. Dado o número real t, t 6= kπ/2, k ∈ Z, seja

P = E(t) sua imagem no círculo unitário. Consideremos a reta
s tangente ao círculo em P e seja S sua intersecção com o eixo
dos cossenos. Denominamos secante de t, e indicamos por sec(t), a
−→
medida algébrica do segmento OS , ou seja, a abcissa OS do ponto
S.
Denominamos função secante a função sec : D −→ R que associa
a cada t ∈ D, t 6= kπ/2, o número real OS .
Observe que sempre que t = kπ/2, k inteiro, o ponto P = E(t)

é de tal forma que a reta tangente a C por P é paralela ao eixo
178
13
Figura 13.7: Construção geométrica para a denição da Secante

de um arco.
dos cossenos e desta forma, não existe o ponto S e assim não está
denida a função secante de t.
13.5.1 Propriedades da função Secante
1. O domínio da função secante é D = {t ∈ R; t 6= 2 , onde

kπ
k ∈ Z}.
2. A imagem da função secante é R − (−1, 1).
3. A secante é positiva no primeiro e quarto quadrantes e ne-

gativa no segundo e terceiro quadrantes.
4. Se t percorre o primeiro ou segundo quadrantes então sec(t)

é crescente e se t percorre o terceiro ou quarto quadrantes
sec(t) é decrescente.
5. A função secante é periódica de período 2π .
6. O gráco da função secante é dado como na gura abaixo:
179
Figura 13.8: Gráco da Função Secante.
13.6 Função Cossecante
Denição 13.5. Dado o número real t, t 6= kπ , k ∈ Z, seja

P = E(t) sua imagem no círculo unitário. Consideremos a reta
s tangente ao círculo em P e seja Q sua intersecção com o eixo dos
senos. Denominamos cossecante de t, e indicamos por cossec(t), a
−−→
medida algébrica do segmento OQ, ou seja, a abcissa OQ do ponto
Q.
Denominamos função cossecante a função cossec : D −→ R que

associa a cada t ∈ D, t 6= kπ , o número real OQ.
Observe que sempre que t = kπ , k inteiro o ponto P = E(t) é de

tal forma que a reta tangente a C por P é pararlela ao eixo dos
senos e desta forma não existe o ponto Q e assim não está denida
a função cossecante de t.
180
13
Figura 13.9: Construção geométrica para a denição da Secante

de um arco.
13.6.1 Propriedades da função Cossecante
1. O domínio da função cossecante é D = {t ∈ R; t 6= kπ, onde k ∈ Z}.
2. A imagem da função cossecante é R − (−1, 1).
3. A cossecante é positiva no primeiro e segundo quadrantes e

negativa no terceiro e quarto quadrantes.
4. Se t percorre o primeiro ou quarto quadrantes então cossec(t)

é decrescente e se t percorre o segundo ou terceiro quadrantes
cossec(t) é decrescente.
5. A função cossecante é periódica de período 2π .
6. O gráco da função cossecante é dado como na gura abaixo:
181
Figura 13.10: Gráco da Função Cossecante.
13.7 Relações Fundamentais
Vamos ver que as funções trigonométricas tg, cotg, sec e cossec

podem ser expressas em função das funções sen e cos. Assim,
juntamente com a propriedade elementar, já citada
sen2 (t) + cos2 (t) = 1
mostraremos, que a partir de uma função é possível obter todas as

outras.
Proprosição 13.19. Para todo t real, t 6= π/2 + kπ, k ∈ Z vale a

relação
sen(t)
tg(t) = .
cos(t)
Prova: Se t 6= kπ então a imagem E(t) = P no círculo é diferente
dos ponto (1, 0) e (−1, 0) e desde que, por hipótese t 6= π/2 + kπ ,
então E(t) = P também é diferente dos pontos (0, 1) e (0, −1).
182
13
Figura 13.11: Construção gemométrica para a prova da pro-

sen(t)
priedade tg(t) = cos(t) .
Logo cam sempre denido os triângulos OAT e OP2 P , conforme

a Figura 13.11, que são semelhantes.
Portanto
|AT | |P2 P |
= ,
|OA| |OP2 |
e portanto
| sen(t)|
| tg(t)| = .
| cos(t)|
Agora, analisando a tabela abaixo, vemos que a função tg(t) e o
quociente sen(t)/ cos(t) possuem o mesmo sinal logo vale tg(t) =
sen(t)/ cos(t).
Quadrante Sinal de tg(t) Sinal de sen(t)/ cos(t)
1 + +
2 - -
3 + +
4 - -
No caso em que t = kπ , temos que sen(kπ) = 0 e assim tg(t) =
sen(t)
0= cos(t) , o que conclui a prova.
183
Proprosição 13.20. Para todo t real, t 6= kπ, k ∈ Z vale a relação

cos(t)
cotg(t) = .
sen(t)
Prova: A demonstração segue de maneira análoga a proposição

anterior.
Proprosição 13.21. Para todo t real, t 6= π/2 + kπ, k ∈ Z vale a

relação
1
sec(t) = .
cos(t)
Prova: Se t 6= kπ então a imagem E(t) = P no círculo é diferente
dos pontos (1, 0) e (−1, 0) e desde que, por hipótese t 6= π/2 + kπ ,
então E(t) = P também é diferente dos pontos (0, 1) e (0, −1).
Figura 13.12: Construção gemométrica para a prova da pro-

priedade sec(t) = cos(t) .
1
Logo cam sempre denido os triângulos OP S e OP2 P , conforme

a Figura 13.12, que são semelhantes.
Portanto
|OS| |OP |
= ,
|OP | |OP2 |
184
e portanto
1
13
| sec(t)| = .
| cos(t)|
Agora, analisando a tabela abaixo, vemos que a função sec(t) e
o quociente 1/ cos(t) possuem o mesmo sinal logo vale sec(t) =
1/ cos(t).
Quadrante Sinal de sec(t) Sinal de 1/ cos(t)
1 + +
2 - -
3 - -
4 + +
No caso em que t = kπ , temos que sec(kπ) = 1 = cos(t) se k é par,
ou sec(kπ) = −1 = cos(t), se k é ímpar.
Proprosição 13.22. Para todo t real, t 6= kπ, k ∈ Z vale a relação

1
cossec(t) = .
sen(t)
Prova: a demonstração segue de maneira análoga a proposição
anterior.
Segue das proposições acima, o seguinte resultado:
Corolário 13.1. Para todo t real, t 6= kπ/2, k ∈ Z valem as

relações:
1
cotg(t) = tg(t) ,
tg2 (t) + 1 = sec2 (t),

cotg2 (t) + 1 = cossec2 (t),
1
cossec2 (t) = 1+tg2 (t)
,
2
tg (t)
sen2 (t) = 1+tg2 (t)
.
RESUMO

185
Nesta seção denimos as funções trigonométricas, extendendo o

conceito das relações seno, cosseno, tangente, e suas derivadas, do
triângulo retângulo à uma função real.
Denição: As funções sen : R −→ R e cos : R −→ R, chamadas
de Função Seno e Função Cosseno, respectivamente, são denidas
pondo-se, para cada real t ∈ R:
E(t) = (cos(t), sen(t)).
Noutras palavras, x = cos(t) e y = sen(t) são respectivamente a

abcissa e a ordenada do ponto E(t) da circunferência unitária.
Usando, eixos orientados, podemos denir ainda outras quatro
funções trigonométricas:
Denição: Seja t ∈ R, t 6= π2 +kπ , k ∈ Z e seja P = E(t) a imagem
no círculo C . Consideramos a reta OP e seja T sua intersecção
−→
com o eixo tas tangentes. A medida algébrica do segmento AT é
chamada de tangente de t.
Denominamos a função tangente a função tg : D −→ R que associa
a cada t ∈ D, t 6= π/2 + kπ , o número real AT .
Denição: Dado o número real t, t 6= kπ , k ∈ Z, seja P =
E(t) sua imagem no círculo unitário. Consideremos a reta OP de
seja D sua intersecção co o eixo das cotangentes. Denominamos
contangente de t, e indicamos por cotg(t), a medida algébrica do
−−→
segmento BD.
Denominamos função cotangente a função cotg : D −→ R que
associa a cada t ∈ D, t 6= kπ , o número real BD.
Denição: Dado o número real t, t 6= kπ/2, k ∈ Z, seja P = E(t)
sua imagem no círculo unitário. Consideremos a reta s tangente ao
círculo em P e seja S sua intersecção com o eixo dos cossenos. De-
186
nominamos secante de t, e indicamos por sec(t), a medida algébrica
−→
13
do segmento OS , ou seja, a abcissa OS do ponto S .
Denominamos função secante a função sec : D −→ R que associa
a cada t ∈ D, t 6= kπ/2, o número real OS .
Denição: Dado o número real t, t 6= kπ , k ∈ Z, seja P = E(t)
sua imagem no círculo unitário. Consideremos a reta s tangente
ao círculo em P e seja Q sua intersecção com o eixo dos senos.
Denominamos cossecante de t, e indicamos por cossec(t), a medida
−−→
algébrica do segmento OQ, ou seja, a abcissa OQ do ponto Q.
Denominamos função cossecante a função cossec : D −→ R que
associa a cada t ∈ D, t 6= kπ , o número real OQ.
ATIVIDADES

Atividade. 13.1. Esboce o gráco da função y = 3 − 2 cos(2x −

π/4) e da função y = cos(x) num mesmo sistema de coordenadas.
Esboce o gráco da função y = 1 + 1
4 sen( x2 + π/2) e y = sen(x)
num mesmo sistema de coordenadas.
Atividade. 13.2. Para que valores de t existe x satisfazendo as

igualdades:
(a)- cos(x) = 2t−1 .
t+2
(b)-sen(x) = t−2 .
t−1
√
(c)- tg(x) = t2 − 5t + 4.
Atividade. 13.3. Esboçar o gráco, determinar o domínio e o

período da função f (x) = tg(2x + π/6).
Atividade. 13.4. Calcular sen(x) e cos(x) sabendo que 3 cos(x)+

sen(x) = −1.
187
Calcular sen(x) e cos(x) sabendo-se que 5 sec(x) − 3 tg2 (x) = 1.
Atividade. 13.5. Se sen(x) + cos(x) = a e sen(x). cos(x) = b,

determinar a relação entre a e b independente de x.
Atividade. 13.6. Dado que sen(x). cos(y) = m, Mostrar que

sen4 (x) + cos4 (x) = 1 − 2m2 e sen6 (x) + cos6 (x) = 1 − 3m2
Atividade. 13.7. Prove que valem as igualdades abaixo e exiba

o domínio em que vale a igualdade.
(a)- (1 + cot2 (x))(1 − cos2 (x)) = 1.
1−cos(x) 1−cos(x)
(b)- sen(x). cos(x) + sen(x) = tg(x) + tg(x).
sen(x) cos(x)
(c)- cossec(x) + sec(x) = 1.
cotg2 (x)
(d)- 1+cotg2 (x)
= cos2 (x).
sen3 (x)−cos3 (x)
(e)- sen(x)−cos(x) = 1 + sen(x) cos(x).
cos(x)+cotg(x)
(f)- tg(x)+sec(x) = cos(x). cotg(x).


1992.
188
AULA
Fórmulas de Adição e
14
Leis Fundamentais
META:
Obter e demonstrar as relações do seno, cosseno e tangente da
soma e diferenças de arcos.
Demosntrar a lei dos cossenos e a lei dos senos.
OBJETIVOS:
Provar as relações de soma e diferença de arcos das funções trigonométri-
cas elementares.
Demonstrar as fórmulas da lei dos senos e cossenos.
Aplicar as relações trigonométricas, para resolução de triângulos.
PRÉ-REQUISITOS
Denição e propriedades das funções trigonométricas.
Leis Fundamentais
14.1 Introdução
Nesta seção, vamos deduzir as fórmulas que calculam as funções

trigonométricas da soma e diferença de dois arcos, cujas funções
são conhecidas. Também, vamos estudar duas leis fundamentais
da trigonometria: Lei dos Senos e Lei dos Cossenos. Estas leis têm
importantes aplicações na geometria, como por exemplo, conhe-
cendo os lados de um triângulo qualquer, podemeos calcular seus
ângulos,(através de seus cossenos), alturas, medianas, etc.
14.2 Fórmulas de Adição
As fórmulas clássicas que exprimem cos(α + β) e sen(α + β) em

termos de sen α, sen β , cos α e cos β podem ser demosntradas de
diversas maneiras. Vamos dar uma prova, que parece a mais direta.
Figura 14.1: Fórmula de Adição.
190
Consideremos a construção geométrica da Figura 14.1, onde temos 14
que CB 0 ⊥ OB 0 . Seguem então as seguintes relações:
OA = cos(α + β),
OB 0 = cos(β),
B 0 C = sen(β),
AB = A0 B 0 = sen(α) · sen(β),
OB = cos(α) · cos(β).
Logo
OA = OB − AB = cos(α) · cos(β) − sen(α) · sen(β).
Noutras palavras,
cos(α + β) = cos(α) · cos(β) − sen(α) · sen(β), (14.38)
chamada fórmula do cosseno da soma. Tomando-se −β em vez de

β na fórmula (14.38) acima, e usando o fato que cos(−β) = cos(β)
e sen(−β) = − sen(β), obtemos:
cos(α − β) = cos(α) · cos(β) + sen(α) · sen(β). (14.39)
chamada fórmula do cosseno da diferença. Já vimos que sen(π/2 +

t) = cos(t) e cos(π/2 + t) = − sen(t). Então temos que:
sen(α + β) = − cos(π/2 + α + β).

= − cos(π/2 + α) cos(β) + sen(π/2 + α) sen(β),
ou seja,
sen(α + β) = sen(α) · cos(β) + sen(β) · cos(β). (14.40)
191
Leis Fundamentais
As fórmulas para seno e cosseno do arco duplo são consequências

diretas das fórmulas acima. Assim temos:
sen(2α) = 2 sen(α) · cos(β) cos(2α) = cos2 (α) − sen2 (α).
Exemplo 14.1. Como aplicação das fórmulas de adição, vamos

mostrar como determinar as coordenadas do ponto A0 = (x0 , y 0 ),
obtido do ponto A = (x, y) por meio de uma rotação de um ângulo
θ em torno da origem de R2 . Chamamos de α o ângulo do eixo
Figura 14.2: Coordenadas do Ponto A0 como rotação do Ponto A

em torno da origem R2 .
Ox com o segmento OA e escrevemos r = OA. Então r = OA0 e

se tem:
x = r·cos α, y = r·sen α, x0 = r·cos(α+θ), y 0 = r·sen(α+θ).
As fórmulas de adição fornecem
x0 = r cos α · cos θ − r sen α · sen θ = x cos θ − y sen θ.

y 0 = r cos α · sen θ − r sen α · cos θ = x sen θ + y cos θ.
192
Portanto a rotação de ângulo θ em torno da origem é a função 14
T : R2 −→ R2 denida por
T (x, y) = (x cos θ − y sen θ, x sen θ + y cos θ).
Exemplo 14.2. Outra aplicação das fórmulas de adição consiste

em obter uma parametrização racional da circunferência unitária
C . Começamos observando que para todo x real vale a igualdade
1 − x 2 2 2x 2
+ = 1.
1 + x2 1 + x2
Ou seja, para todo x real, os termos entre parênteses acima são,

respectivamente, a abcissa e a ordenada de um ponto da circunfe-
rência unitária C , isto é, são o cosseno e o seno de um ângulo β .
Além disso, todo número real x é a tangente de um (único) ângulo
α ∈ − π/2, π/2 . Logo a igualdade acima signica que, para cada

um desses valores de α, existe um β tal que
1 − tg2 α 2 tg α
= cos β e = sen β.
1 + tg2 α 1 + tgα
É fácil mostrar que β = 2α usando as fórmulas de cos(2α) e

sen(2α). Basta substituir tg α por sen α/ cos α no primeiro mem-
bro destas igualdades e fazer simplicações óbvias para ver que
1 − tg2 α 2 tg α
= cos(2α) e = sen(2α).
1 + tg2 α 1 + tg2 α
Equivalentemente:
α
1 − tg2 2 tg α2
cos α = 2
α e sen α = .
1 + tg2 2 1 + tg2 α2
Dado o ponto arbitrário B = (cos α, sen α) da circunferência unitária,

como o ângulo incrito AP̂ B é a metade do ângulo central α = AÔB
que subtende o mesmo arco AB , vemos que tg α2 é a inclinação da
193
Leis Fundamentais
reta P B , onde P = (−1, 0). Mantendo o ponto P xo e fazendo

α
2 variar em (−π/2, π/2), cada semi-reta de inclinação igual a tg α2
corta a circunferência unitária num único ponto B = (cos α, sen α).
Todos os pontos da circunferência podem ser obtidos assim, menos
o próprio ponto P .
A correspondência
1 − x2 2x
x 7−→ ,
1 + x2 1 + x2
é uma parametrização racional de C . Para x ∈ Q, o ponto que lhe

corresponde tem ambas as coordenadas racionais.
14.3 Lei dos Senos e Lei dos Cossenos
Dado o triângulo ABC , sejam a, b, c as medidas dos lados BC ,

AC e AB respectivamente. Se ainda h = AP a altura baixada
de A sobre o lado BC . Há duas possibilidades, ilustradas como
na Figura 14.3, conforme o ponto P pertença ao segmento BC ou
esteja sobre seu prolongamento.
No primeiro caso, seja x = BP = c·cos B̂ . O Teorema de Pitágoras
aplicado aos triângulos ABP e AP C fornece as igualdades
c2 = h2 + x2 ,
b2 = h2 + (a − x)2 = h2 + x2 + a2 − 2ax
= h2 + x2 + a2 − 2ac · cos B̂.
Comparando estas igualdades obtemos
b2 = a2 + c2 − 2ac · cos B̂.
No segundo caso x = BP = c · cos(π − B̂) = −c · cos B̂ . ( Note

que cos B̂ < 0, logo −c · cos B̂ é positivo.) Novamente Pitágoras,
194
14
Figura 14.3: Construção Geométrica para a prova da lei dos senos

e cossenos.
aplicado aos triângulos AP B e AP C nos dá:
c2 = h2 + x2 ,
b2 = h2 + (a + x)2 = h2 + x2 + a2 + 2ax
= h2 + x2 + a2 − 2ac · cos B̂.
Daí resulta, como antes, que
b2 = a2 + c2 − 2ac · cos B̂. (14.41)
Esta igualdade é a lei dos cossenos, a qual é um caso particular

do Teorema de Pitágoras, aquele que se tem quando B̂ é reto.
Evidentemente, tem-se
a2 = b2 + c2 − 2bc · cos Â, c2 = a2 + b2 − 2ab · cos Ĉ. (14.42)
195
Leis Fundamentais
As mesmas guras nos dão, no primeiro caso:
h = c · sen B̂ = b · sen Ĉ,
logo
b c
= .
sen B̂ sen Ĉ
No segundo caso temos que
h = b · sen Ĉ,
e
h = c · sen(π − B̂) = c · sen B̂,
logo, novamente
b c
= .
sen B̂ sen Ĉ
Se tomarmos a altura baixada do vértice B sobre o lado AC , ob-
teremos, com o mesmo argumento, a relação
a c
= .
sen Â sen Ĉ
Podemos então concluir que, em qualquer triângulo, tem-se
a b c
= = . (14.43)
sen Â sen B̂ sen Ĉ
Esta é a lei dos senos. A interpretação geométrica para a razão

a/ sen Â é que esta corresponde ao diâmetro do círculo circun-
scrito ao triângulo ABC . De fato, a perpendicular OP , baixada
do centro do círculo circunscrito sobre o lado BC é também me-
diana do triângulo isósceles OBC e bissetriz do ângulo C ÔB , que
é igual a 2Â. Logo C ÔP = Â e daí resulta que α/2 = r sen Â, ou
seja, a/ sen Â = 2r = diâmetro do círculo circunscrito ao triângulo
ABC .
196
14
Figura 14.4: Interpretação geométrica da Lei do Senos.
As leis dos senos e cossenos permitem obter os seis elementos de

um triângulo (três ângulos e três lados) dados três deles, desde que
um seja lado.
Exemplo 14.3. Suponha que são dados os lados a e b e o ângulo

Â de um triângulo. Usando a leis dos senos
a b b
= de onde se obtém sen B̂ = sen Â
sen Â sen B̂ a
Suponhamos, a > b então segue que b

a sen Â é um número positivo
menor que 1, logo existe um único ângulo B̂ , menor que dois retos,
cujo seno é igual a b
a sen Â. Em seguida, determina-se o ângulo C
pela igualdade Â + B̂ + Ĉ = dois retos. Conhecendo Ĉ , usando a
lei dos cossenos, obtemos
q
c = a2 + b2 − 2ab cos Ĉ.
RESUMO

Nesta seção determinamos as fórmulas para determinar o seno e

o cosseno da soma e da diferença de dois arcos α e β , em função
do seno e cosseno destes dois arcos. Como vimos anteriormente,
197
Leis Fundamentais
através do seno e do cosseno poderemos determinar as demais

funções trigonométricas. A Utilidade destas relações está no fato
de que elas permitem que se expanda o número de arcos que se
podem obter o valor das funções trigonométricas, já que permitem
que se obtenham novos valores a partir de outros já conhecidos.
As fórmulas de adição são:
sen(α + β) = sen(α) · cos(β) + sen(β) · cos(α),

cos(α + β) = cos(α) · cos(β) − sen(α) · sen(β),
cos(α − β) = cos(α) · cos(β) + sen(α) · sen(β),
sen(α − β) = sen(α) · cos(β) − sen(β) · cos(α).
Já a Lei dos Senos, que relaciona os ângulos Â, B̂, Ĉ com os lados
a, b, c as medidas dos lados BC , AC e AB respecitavente, segundo
a fórmula
a b c
= = ,
sen Â sen B̂ sen Ĉ
e a lei dos cossenos, onde são válidas as relações
a2 = b2 + c2 − 2bc · cos Â,

b2 = a2 + c2 − 2ac · cos B̂,
c2 = a2 + b2 − 2ab · cos Ĉ,
são muito importante para se determinar os seis elementos de um

triângulo, quando são dados três deles, sendo que ao menos um
deles é um lado.
ATIVIDADES

Atividade. 14.1. Prove que sen(α−β) = sen α cos β−sen β cos α.
198
Atividade. 14.2. Mostre que para todo x ∈ R temos que: 14
(a) sen(x) = sen(π − x) e cos(x) = − cos(π − x).
(b) sen(x) = − sen(x − π) e cos(x) = − cos(x − π).
(c) sen(x) = − sen(2π − x) e cos(x) = cos(2π − x).
(c) sen(x) = cos(π/2 − x) e cos(x) = sen(π/2 − x).
Atividade. 14.3. Prove as seguintes igualdades são verdadeiras

para todo x ∈ R:
(a) sen(3π/2 − x) = − cos(x).
(b) cos(3π/2 − x) = − sen(x).
(c) cos(3π/2 + x) = sen(x).
(d) sen(3π/2 + x) = − cos(x).
Atividade. 14.4. Provamos que , dados a, b ∈ R então
cos(a + b) = cos(a) cos(b) − sen(a) sen(b).
Usando esta fórmula , prove que:

tg(a)+tg(b)
(a) tg(a + b) = 1−tg(a) tg(b) .
tg(a)−tg(b)
(b) tg(a − b) = 1+tg(a) tg(b) .
(c) cot(a + b) = cotg(a) cotg(b)−1

cotg(a)+cotg(b) .
Atividade. 14.5. Calcule cotg(165o ), sec(255o ) e cossec(15o ).
Atividade. 14.6. Se a e b são ângulos agudos e positivos, mostrar

que
sen(a + b) < sen(a) + sen(b).
Atividade. 14.7. Provar que os ângulos internos A, B e C de

um triângulo não retângulo vericam a relação:
tg(A) + tg(B) + tg(C) = tg(A). tg(B). tg(C)
199
Leis Fundamentais
Atividade. 14.8. Mostre que para todo a 6= kπ

2 (k ∈ Z) temos
que 1
sen(a) = cotg(a/2) − cotg(a). Mostre ainda que
1 1 1 1
+ + +. . .+ = cotg(a/2)−cotg(2n a).
sen(a) sen(2a) sen(4a) sen(2n a)
Atividade. 14.9. Prove que valem as relações:

(a) cos(p) + cos(q) = 2. cos p+q cos p−q

2 2 .
(b) cos(p) − cos(q) = −2. sen p+q sen p−q

2 2 .
(c) sen(p) + sen(q) = 2. sen p+q cos p−q

2 2 .
(d) sen(p) − sen(q) = 2. sen p−q cos p+q

2 2 .
sen(p+q)
(e) tg(p) + tg(q) = cos(p) cos(q) .
sen(p−q)
(f) tg(p) − tg(q) = cos(p) cos(q) .
Atividade. 14.10. Trasnforme em um produto y = cos(9a) +

cos(5a) − cos(3a) − cos(a).
Atividade. 14.11. Demosntrar que se A, B e C são os ângulos

internos de um triângulo (qualquer ?) então vale a relação:
(a) sen(A) + sen(B) + sen(C) = 4 cos(A/2). cos(B/2). cos(C/2).
(b) cos(A)+cos(B)+cos(C) = 1+4 sen(A/2). sen(B/2). sen(C/2).
(c) sen(2A) + sen(2B) + sen(C) = 4 sen(A). sen(B). sen(C).


1992.
200
AULA
15
Equações e
Inequações Trigonométricas
META:
Identicar e resolver equações e inequações trigonométricas funda-
mentais.
OBJETIVOS:
Identicar e resolver uma equação trigonométrica básica.
Identicar e resolver uma inequação trigonométrica.
Denir as funções trigonométricas Inversas das funções Seno, Cosseno
e Tangente.
PRÉ-REQUISITOS
Denição e propriedades das funções trigonométricas.
Equações e
15.1 Introdução
Nesta seção, vamos examinar algumas equações e inequações tri-

gonométricas. Elas aparecem naturalmente na solução de proble-
mas de Geometria quando a incógnita escolhida é um ângulo. Por
exemplo, se de um triângulo retângulo se conhece a hipotenusa a
e a soma dos catetos s, para calcular algum outro elemento dessa
gura, podemos colocar x para um dos ângulos. Teremos então
sen(x) + cos(x) = s/a, a qual é uma equação trigonométrica.
15.2 Equações Fundamentais
As equações fundamentais são sen x = cos a, cos x = cos a e tg x =

tg a. Vamos examinar cada uma separadamente.
15.2.1 sen x = sen a
Para que sen x = sen a é necessário e suciente que as extremidades

dos arcos x e a coincidam ou que sejam simétricas em relação
ao eixo das ordenadas. No primeiro caso x e a têm a mesma
imagem, ou seja, são côngruos, e no segundo caso os arcos x e a
Dados os arcos de medida são suplementares. Em outras palavras, as imagens de x e a no
α e β . Dizemos que α e β
são suplementares se α + círculo unitário, dadas respectivamente por P = E(a) e Q = E(x),
β = π . Dizemos que α e β
são replementares se α + estão sobre a reta r perpendicular ao eixo dos senos. Em resumo,
β = 2π .
a solução deste tipo de equação é dada por:
sen x = sen a ⇐⇒ x = a + 2kπ ou x = (π − a) + 2kπ
Exemplo 15.1. Seja m ∈ [−1, 1], então existe um único y no

intervalo − π2 ≤ y ≤ π
2 tal que sen y = m. Chamaremos este real y
202
15
Figura 15.1: Esquerda: Solução da equação sen x = sen a, no caso

em que a e x são suplementares. Direita: Função Inversa arcsen
de arcsen m (arco seno m), logo arcsen é a função inversa do seno

no intervalo [−π/2, π/2]. (Veja Figura 15.1)
Portanto
π π
y = arcsen(m) ⇐⇒ sen y = m e − ≤y≤ .
2 2
Por exemplo, arcsen(1) = π/2 e arcsen(1/2) = π/6.
15.2.2 cos x = cos a
Para que cos x = cos a é necessário e suciente que as extremidades

dos arcos x e a coincidam ou que sejam simétricas em relação ao
eixo dos cossenos. No primeiro caso x e a têm a mesma imagem,
ou seja, são côngruos, e no segundo caso os arcos x e a são re-
plementares. Em outras palavras, as imagens de x e a no círculo
unitário, dadas respectivamente por P = E(a) e Q = E(x), estão
sobre a reta r perpendicular ao eixo dos cossenos. Em resumo, a
solução deste tipo de equação é dada por:
cos x = cos a ⇐⇒ x = a + 2kπ ou x = −a + 2kπ
203
Equações e
Figura 15.2: Esquerda: Solução da equação cos x = cos a, no caso

em que a e x são replementares. Direita: A função inversa
arccos.
Exemplo 15.2. Se m ∈ [−1, 1], a função inversa do cosseno ,

arccos m, é denida como o único número real y do intervalo [0, π]
tal que cos y = m. Portanto
y = arccos(m) ⇐⇒ cos y = m e 0 ≤ y ≤ π.
15.2.3 tg x = tg a
Para que tg x = tg a com a 6= π/2+kπ , é necessário e suciente que

as extremidades dos arcos x e a coincidam ou que sejam simétricas
em relação à origem. Temos então x = a+kπ . Em outras palavras,
as imagens de x e a no círculo unitário, dadas respectivamente por
P = E(a) e Q = E(x), estão sobre a reta r que passa pela origem.
Em resumo, a solução deste tipo de equação é dada por:
tg x = tg a ⇐⇒ x = a + kπ
204
15
Figura 15.3: Esquerda: Solução da equação tg x = tg a. Direita:

A função inversa y = arctg(m).
Exemplo 15.3. A função inversa da tangente, arctg m, é denida

para todo real m como o único y do intervalo (−π/2, π/2) tal que
tg y = m.
Portanto
π π
y = arctg(m) ⇐⇒ tg y = m e − ≤y≤ .
2 2
15.2.4 A equação a sen x + b cos x = c
A equação a sen x + b cos x = c pode ser resolvida por três proces-

sos. Mostramos, por um método que consiste em dividir a equação
√
por r = a2 + b2 , que é diferente de zero. A equação toma a forma
a b c
sen x + cos x = .
r r r
a 2 b 2
Como = 1, existe um número real α tal que sen α = a/r

r + r
e cos α = b/r. Teremos então
c
sen α · sen x + cos α · cos x = ,
r
205
Equações e
ou seja,
cos(x − α) = c/r,
a qual é de fácil resolução.
Exemplo 15.4. Considere a equação
√
3 sen x − cos x = 1,
√
onde neste caso particular a = 3, b = −1 e c = 1. Assim
√
r = 3 + 1 = 2. Dividindo por 2 a equação obtemos
√
3 1 1
sen x − cos x = ,
2 2 2
√
Como cos π/6 = 2
3
e sen π/6 = 1/2, temos que a equação acima
pode ser reescrita na forma
π π 1
sen x · cos − sen · cos x = ,
6 6 2
ou
π 1
sen x − = .
6 2
Obtemos, como vimos anteriormente, que devemos ter x − π/6 =
π/6 + 2kπ ou x − π/6 = π/6 − π/6 + 2kπ , e as soluções de nossa
equação, são portanto
x = π/3 + 2kπ ou x = π + 2kπ.
15.3 Inequações Trigonométricas
As inequações trigonométricas podem ser reduzidas a uma das i-

nequações: sen x > m, sen x < m, cos x > m, cos x < m, tg x > m
e tg x < m, onde m é um número real dado. Tais inequações são
chamadas inequações fundamentais.
206
15.3.1 Inequação do tipo sen x > m 15
Seja P = E(x) a imagem de x no círculo unitário e seja r a reta que
passa por P e perpendicular ao eixo dos senos. Então as imagens
dos reais tais que sen x > m estão na intersecção do círculo unitário
com o semi-plano situado acima de r.
Figura 15.4: Esquema da solução da Inequação da forma sen x >

m.
Análogamente faz-se o estudo da inequação sen x < m.

√
Exemplo 15.5. Resolva a inequação 0 ≤ sen x < 2 .
3
Observamos
primeiramente que sen x = 0 implica que x = kπ . Então a solução
da equação 0 ≤ sen x, consiste em todos valores de x cuja imagem
no círculo unitário está acima da reta s, que neste caso é o eixo do
√
cossenos. Por outro lado, sen x = 2 ,
3
implica que uma solução é
√
x = π/3 + 2kπ . Logo a solução da inequação sen x < 2
3
consiste
em todos os valores de x cuja imagem no círculo unitário está
abaixo da reta s1 que é perpendicular ao eixo do senos e passa
pelo ponto P = E(π/3). Logo combinando estes dois resultados,
207
Equações e
obtemos
π 2π
0 + 2kπ ≤ x < + 2kπ ou + 2kπ < x ≤ π + 2kπ
3 3
√
Figura 15.5: Esquema da solução da Inequação 0 ≤ sen x < 2 .
3
15.3.2 Inequação do tipo tg x > m
Figura 15.6: Esquema da solução da Inequação da forma tg x > m.
208
Seja P = E(x) a imagem de x no círculo unitário e marcamos no 15
eixo das tangentes o ponto T tal que AT = m. Traçamos então
−→
a reta r = OT . As imagens dos x tais que tg x > m estão na
intersecção do círculo unitário com o ângulo rÔy .
√
Exemplo 15.6. Considere a inequação tg < 3. Sabemos que
√
tg π/3 = 3. Determinamos o ponto T no eixo das tangentes
√
correspondente ao valor 3. Fica entào determinada a reta r,
que passa por T e a origem. Assim analisando a Figura 15.7,
encontramos:
Figura 15.7: Esquema da solução da Inequação da forma tg x <

√
3.
0 + 2kπ ≤ x < π
3 + 2kπ ou π
2 + 2kπ < x < 4π
3 + 2kπ
ou 3π
2 + 2kπ < x < 2π + 2kπ.
(15.44)
RESUMO

209
Equações e
Vimos as seguintes equações trigonométricas:

(1)
sen x = sen a ⇐⇒ x = a + 2kπ ou x = (π − a) + 2kπ.
(2)
cos x = cos a ⇐⇒ x = a + 2kπ ou x = −a + 2kπ.
(3)
tg x = tg a ⇐⇒ x = a + kπ.
√
(4) Consideremos a equação a sen x + b cos x = c. Dena r = a2 + b2
e divida a equação a sen x + b cos x = c por r, onde obtemos
a b c
sen x + cos x = .
r r r
a 2 b 2
Como = 1, existe um número real α tal que sen α = a/r

r + r
e cos α = b/r. Teremos então
c
sen α · sen x + cos α · cos x = ,
r
ou seja,
cos(x − α) = c/r,
ATIVIDADES

Atividade. 15.1. Estudar a variação de sinal da função f : R −→

R, f (x) = cos(x) − sen(x).
210
Atividade. 15.2. Estudar a variação da função f : R −→ R, 15
f (x) = sen(2x) + cos(2x).
Atividade. 15.3. Resolva as equações trigonométricas:

(a) 2 cos2 (x) − 1 = sen(x).
√
(b) sen(x − π/3) = 3/2.
(c) 2 sen(x) − cossec(x) = 1.
(d) sen(2x) = sen(x).
(e) cos(3x) − cos(x) = 0
√
(f) sen(x) − 3 cos(x) = 0.
(g) tg(x) + cotg(x) = 2.
√
(h) 3 cos(x) + sen(x) = 1
Atividade. 15.4. Determinar os ângulos internos de um triângulo

ABC sabendo-se que
cos(A + B) = 1/2, sen(B + C) = 1/2.
Atividade. 15.5. Resolva as inequações trigonométricas:

√
(a) sen(x) ≤ − 2 .
3
(b) | sen(x)| ≤ 1/2.

(c) 2 sen2 (x) ≤ sen(x).
(d) cos(2x) + cos(x) ≤ −1.
(e) cos(2x) ≥ cos(x).
cos(x)
(f) cos(2x) ≤ 1.
(g) | tg(x)| ≤ 1.
Atividade. 15.6. Os lados de um triângulo são dados pelas ex-

pressões a = x2 + x + 1, b = 2x + 1 e c = x2 − 1. Demonstrar que
um dos ângulos e 120o .
Provar que num triângulo ABC retângulo em A, vale a relação

(a − b)2 = c2 − 4absen2 (Ĉ/2).
211
Equações e
Atividade. 15.7. Qual é a relação entre os lados a, b e c de um

triângulo ABC para que se tenha:( Suponha que a ≥ b e a ≥ c)
(a) ABC retângulo? (R:a2 = b2 + c2 )
(b) ABC acutângulo? (R:a2 < b2 + c2 )
(c) ABC obtusângulo? (R:a2 > b2 + c2 )


1992.
212

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PREFÁCIO

O presente material tem como objetivo, apresentar aos alunos de

Aracaju, março de 2010.

Aula 1: Produto Cartesiano e o plano R2 13

Aula 2: Função Am 23

Aula 3: Funções Quadráticas 41

Aula 4: Gráco da Função Quadrática 49

Aula 5: Caracterização das

Aula 6: Funções Polinomiais 81

Aula 7: Funções Logarítmicas 93

Aula 8: Função Logarítmo Natural

Aula 9: Funções Logarítmicas:

Aula 10: Funções Exponenciais 127

10.2.1 Gráfico da Função exponencial . . . . . . . . 136

10.3 Funções Exponenciais × Funções Logarítmicas . . . 137

10.4 Função Exponencial na base e . . . . . . . . . . . . 138

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS . . . . . . . 144

Aula 11: Caracterização das funções

11.2 Caracterização das Funções Exponênciais . . . . . . 146

11.2.1 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

11.3 Caracterização das funções Logarítmicas . . . . . . 152

11.4 Conclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS . . . . . . . 156

Aula 12: Trigonometria:

12.2 Trigonometria do Triângulo Retângulo . . . . . . . . 158

12.3 Função de Euler e Medida de Ângulos . . . . . . . . 160

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS . . . . . . . 167

Aula 14: Fórmulas de Adição e

Aula 15: Equações e

Neste capítulo e nos próximos capítulos, vamos estudar as funções

1.2 Produto Cartesiano

Denição 1.1. Um par ordenado p = (a, b) é formado por um

Dois pares ordenados p = (a, b) e q = (c, d) serão chamados de

Denição 1.2. O Produto Cartesiano X ×Y de dois conjuntos X e

Simbolicamente, denotamos por:

Exemplo 1.2. Seja C uma circunfêrencia e AB um segmento de

Figura 1.1: O produto Cartesiano C × AB .

pendicular ao plano que contém o círculo C . Cada par ordenado

Denição 1.3. O Gráco de uma função f : X −→ Y é o sub-

G(f ) = {(x, y) ∈ X × Y ; y = f (x)} = {(x, f (x)); x ∈ X}.

Uma pergunta natural que surge neste momento é: Todo subcon-

Denição 1.4. Uma relação binária R entre os elementos de um

Exemplo 1.3. Sejam X = Y = R, ou seja, X e Y o conjunto dos

Um exemplo particular de relação e a relação funcional. Quando

Observação 1.1. Os textos escolares de matemática em nosso

1.3 O plano Numérico R2

Consideremos o produto cartesiano R × R, que denotaremos por

de números reais. Eles surgem como as coordenadas do ponto P

Figura 1.2: Coordenadas do ponto P = (x, y) no plano R2 .

Diz-se então que (x, y) é o par de coordenadas do ponto P relati-

Consideremos a função f : Π −→ R2 , f (P ) = (x, y), ou seja, que

Figura 1.3: Distância entre dois pontos.

Para ver este fato, considere o ponto auxiliar S de coordenadas

sendo o segmento P Q e cujos catetos medem |x − u| e |y − v| e

Exemplo 1.4. Seja C uma circunferência com centro no ponto

C = {(x, y); (x − a)2 + (y − b)2 = r2 },

e diz-se então que

é a equação da circunferência com centro no ponto A = (a, b) e

D = {(x, y); (x − a)2 + (y − b)2 ≤ r2 }.

O gráco de uma função real de variável real f : X −→ R é um

Exemplo 1.5. Considere a função f : X −→ R onde X = [−1, 1]

No caso de funções reais de uma variável real, as condições 1 e 2

Na aula de hoje, denimos os elementos preliminares para estudar

Aula 2: Função Am 23

Aula 4: Gráco da Função Quadrática 49

Denição 1.1. Um par ordenado p = (a, b) é formado por um

Denição 1.2. O Produto Cartesiano X ×Y de dois conjuntos X e

Denição 1.3. O Gráco de uma função f : X −→ Y é o sub-

Denição 1.4. Uma relação binária R entre os elementos de um

O gráco de uma função real de variável real f : X −→ R é um

Na aula de hoje, denimos os elementos preliminares para estudar

Nesta seção vamos denir o conceito de função am, mostrando

Denição 2.1. Uma função f : R −→ R chama-se Am quando

Fica evidente identicar uma função am pela denição acima, se

Exemplo 2.1. A função identidade f : R −→ R denida por

Seja f : R −→ R uma função am. Determinamos explicitamente

Exemplo 2.2. Um exemplo de um modelo de uma função am é

três pontos do gráco da função am f (x) = ax+b. Vamos mostrar

Prova: Seja f : R −→ R uma função am tal que f (x1 ) = y1 e

Mostramos que o gráco de uma função am é uma reta. Além

Exemplo 2.3. Uma rma asfaltou uma estrada de 36 km em 14

Prova: Da denição de proporcionalidade (direta) f (cx) = cf (x),

Existe uma conexão interessante entre funções am e progressões

Proprosição 2.3. Seja f : R −→ R uma função am e x1 , x2 , . . . ,

Prova: Seja y = f (x) = ax + b a função am e h = xi+1 − xi a

Prova: Construímos uma função auxiliar g : R −→ R, denida

Nesta aula, denimos função am e estudamos alguns casos par-

Denição: Uma função f : R −→ R chama-se am quando exis-

Caracterização da Função Am: Seja f : R −→ R um função

Atividade. 2.1. Mostre que uma função am é crescente quando

Atividade. 2.2. Mostre que toda reta não-vertical é o gráco de

mostre que existe uma, e somente uma, função am f : R −→ R

Atividade. 2.9. Dena uma função f : R −→ R pondo f (x) = 2x

Atividade. 2.10. Prove que a função f : R −→ R denida por

Denição 3.1. Uma função f : R −→ R chama-se quadrática

Os coecientes a, b e c da função quadrática cam inteiramente