Geometria Espacial - EP 01

Exercı́cio 1. As figuras I e II a seguir representam o mesmo cubo ABCD − A0 B 0 C 0 D0 visto de posições

diferentes.

Figura I Figura II

a) Descreva como você percebe a diferença entre as posições do observador nas figuras I e II.

b) Reproduza as figuras I e II à mão livre usando transparência, de modo que seja possı́vel visualizar todas as
arestas do cubo em ambas as figuras. Use linhas tracejadas para representar as arestas que estão ocultas.

c) Reproduza as figuras I e II à mão livre usando transparência, de modo que seja possı́vel visualizar todas as
arestas do cubo em ambas as figuras. Mas agora use linhas contı́nuas, sem interrupções, para representar
as arestas que estão ocultas.

d) Inclua os rótulos dos vértices (A, B, C, D, A0 , B 0 , C 0 e D0 ) nas figuras do cubo do item anterior de modo
que ABCD seja a face debaixo e A0 B 0 C 0 D0 seja a face de cima.

e) Discuta as representações utilizadas em termos da percepção do observador.

Exercı́cio 2. Um tetraedro regular é uma pirâmide triangular reta em que todas as faces são triângulos
equiláteros (veja a figura).

A
B D

Considere um plano α paralelo às retas BD e AC que intersecta as arestas AB, BC, CD e DA nos pontos X,
Y , Z e T , respectivamente.

Faça uma figura que represente a situação.

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Exercı́cio 3 (OBM 2009 (modificada)). Alguns cubos foram empilhados formando um bloco. As figuras abaixo
representam a vista da esquerda e da frente desse bloco.

vista da esquerda vista da frente

Olhando o bloco de cima, qual das figuras a seguir não pode ser vista? Apresente uma justificativa clara e
concisa.

(A) (B) (C) (D) (E)

esquerda

esquerda

esquerda

esquerda

esquerda
frente frente frente frente frente

Exercı́cio 4. (2,5 pts) Imagine que você está lecionando para estudantes da Educação Básica e para discutir
com eles um exercı́cio você precise desenhar no quadro um cubo e sua interseção com um plano não paralelo a
qualquer das faces do cubo de modo a formar um quadrilátero na interseção. Faça esta figura deixando claro o
que está atrás e o que está na frente, você não precisa desenhar o plano, bastam o cubo e sua interseção com o
plano.

Exercı́cio 5. Escolha, dentre as imagens a seguir, todas as planificações que determinam um cubo e pinte
cada par de faces opostas com uma cor diferente dos demais pares. Para pintar, basta arrastar as os quadrados
indicados para a face que deseja colorir.

Exercı́cio 6. Resolva todos os 9 exercı́cios disponı́veis nas páginas 9, 10 e 11 do artigo “As habilidades de
visualização espacial nas aulas de geometria” disponibilizado na Semana 1 da página da disciplina.

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