FORMATO DE ESQUEMA MATRIZ PROGRESIVO DE HABILIDADES MATEMÁTICA

EJE:

HABILIDAD TRANSVERSAL DE LA ASIGNATURA: Resolver Problemas

SUB HABILIDAD:

CURSOS
1° BÁSICO 2° BÁSICO 3° BÁSICO 4° BÁSICO 5° BÁSICO 6° BÁSICO
DESCRIPTOR (O.A.) OA a: Resolver OA a: Resolver OA a: Reconocer e OA a Reconocer e
problemas dados o problemas dados o identificar los datos identificar los datos
creados. creados. esenciales de un esenciales de un
problema problema
OA_ a: OA_ a: Emplear OA b: Emplear OA b: Emplear matemático. matemático.
Emplear diversas estrategias diversas estrategias diversas estrategias
diversas para resolver para resolver para resolver OA b: Resolver OA b: Resolver
estrategias problemas: problemas y problemas y problemas problemas
para › a través de ensayo alcanzar respuestas alcanzar respuestas aplicando una aplicando una
resolver y error adecuadas, como la adecuadas, como la variedad de variedad de
problemas. › aplicando estrategia de los estrategia de los estrategias, como la estrategias, como:
conocimientos 4 pasos: entender, 4 pasos: entender, estrategia de los 4 › la estrategia de los
adquiridos planificar, hacer y planificar, hacer y pasos: entender, 4 pasos: entender,
comprobar. comprobar. planificar, hacer y planificar, hacer y
comprobar. comprobar
OA _b OA b: Comprobar › comprender y
Comprobar enunciados, usando OA c: Transferir los OA c: Transferir los evaluar estrategias
enunciados, material concreto y procedimientos procedimientos de resolución de
usando gráfico. utilizados en utilizados en problemas de otros
material situaciones ya situaciones ya
concreto y resueltas a resueltas a OA c: Comprender y
gráfico. problemas similares. problemas similares. evaluar estrategias
de resolución de
AO_ c problemas de otros.
Expresar un
problema con
sus propias
palabras.
 HABILIDAD COGNITIVA
(Según Bloom-Anderson Aplicar Aplicar Aplicar Aplicar Evaluar Evaluar
2001)
OBJETIVO DE NÚMEROS Y OPERACIONES
APRENDIZJE OA 2 (a-b) OA 3 (a) OA 3 (c) OA 3 (a) OA 1 (a-b-c) OA 1 (a-b)
(Indica el número del OA 4 (b) OA 7 (a) OA 4 (b) OA 5 (a) OA 2 (b) OA 2 (a-b)
objetivo de aprendizaje OA 5 (c) OA 9 (a) OA 7 (c) OA 6 (c) OA 3 (c-b) OA 3 (b)
con que se relaciona) OA 9 (a-c) OA 4 (b) OA 5 (a-c) OA 7 (b) OA 4 (a-b) OA 5 (a)
OA 10 (a) OA 7 (a) OA 6 (c) OA 8 (a-b) OA 5 (b-c) OA 6 (b)
OA 7 (a-c) OA 9 (a) OA 8 (c) OA 9 (c) OA 6 (a-b) OA 8 (b)
OA 8 (a-b) OA 9 (a) OA 10 (c) OA 7 (b)
OA 10 (b-c) OA 12 (a-c) OA 9 (a-b)
OA 13 (a-b)

PATRONES Y ALGEBRA
OA 11 (a) OA 13 (c) OA 13 (a) OA 14 (a)
OA12 (a-c) OA 12 (c) OA 14 (a)

GEOMETRIA
OA 15 (a) OA 16 (c) OA 14 (a)
OA 16 (d) OA 17 (c) OA 16 (a)
OA 18 (c)
OA 19 (c)

MEDICIÓN
OA 18 (a) OA 17 (a) OA 19 (a) OA 20 (a) OA 18 (a)
OA 18 (a) OA 21 (a-c) OA 21 (a) OA 19 (a-b)
OA 19 (a) OA 22 (a-b)
OA 23 (a-c)
OA 24 (a-c)

DATOS Y PROBABILIDADES
OA 19 (a) OA 25 (c)
OA 20 (a)
 FORMATO DE ESQUEMA MATRIZ PROGRESIVO DE HABILIDADES MATEMÁTICA

EJE:

HABILIDAD TRANSVERSAL DE LA ASIGNATURA: Argumentar y comunicar

SUB HABILIDAD:

CURSOS
1° BÁSICO 2° BÁSICO 3° BÁSICO 4° BÁSICO 5° BÁSICO 6° BÁSICO
DESCRIPTOR (O.A.) OA d Describir OA c Describir OA d Formular OA d Formular OA d Formular OA c Formular
situaciones del situaciones de la preguntas para preguntas para preguntas y posibles preguntas y posibles
entorno con realidad con profundizar el profundizar el respuestas respuestas
Lenguaje lenguaje conocimiento y la conocimiento y la frente a frente a
matemático. matemático. comprensión. comprensión. suposiciones y suposiciones y
reglas matemáticas. reglas matemáticas.
OA e Comunicar OA d Comunicar el OA e Descubrir OA e Descubrir
el resultado de resultado de regularidades regularidades OA e Comprobar OA d Comprobar
descubrimientos descubrimientos matemáticas matemáticas reglas y reglas y
de relaciones, de relaciones, _la estructura de las _la estructura de las propiedades. propiedades.
patrones y patrones y operaciones operaciones
reglas, entre reglas, entre otros, inversas, el valor inversas, OA f Comunicar de OA e Comunicar de
otros, empleando posicional en el el valor posicional manera escrita y manera escrita y
empleando expresiones sistema decimal, en el sistema verbal verbal
expresiones matemáticas patrones como los decimal, patrones razonamientos razonamientos
matemáticas. múltiplos_ y como los múltiplos_ matemáticos: matemáticos:
comunicarlas a y comunicarlas a › describiendo los › describiendo los
OA f Explicar las OA e Explicar las otros. otros. procedimientos procedimientos
soluciones soluciones propias y utilizados utilizados
propias y los los procedimientos OA f Hacer OA f Hacer › usando los › usando los
procedimientos utilizados. deducciones deducciones términos términos
utilizados. matemáticas de matemáticas matemáticos matemáticos
manera concreta. pertinentes pertinentes
OA g Comprobar
OA g Describir una una solución y OA g Identificar un OA f Comprender y
situación del fundamentar error, explicar su evaluar estrategias
entorno con una su razonamiento. causa y corregirlo. de resolución de
expresión problemas de otros.
matemática, con OA h Escuchar el OA h Documentar el
 una ecuación o con razonamiento de procedimiento para OA g Identificar un
una representación otros para resolver problemas, error, explicar su
pictórica. enriquecerse y para registrándolo en causa y corregirlo.
corregir errores. forma estructurada
OA h Escuchar el y comprensible. OA h Documentar el
razonamiento de proceso de
otros para aprendizaje,
enriquecerse y para registrándolo en
corregir errores. forma estructurada
y comprensible.
HABILIDAD COGNITIVA
(Según Bloom- Comprender Comprender Evaluar Evaluar Evaluar Evaluar
Anderson 2001)
OBJETIVO DE NÚMEROS Y OPERACIONES
APRENDIZJE OA 1 (e) OA 1 (d-e) OA 1 (e-g) OA 2 (e) OA 1 (e-f) OA 1 (d-c)
(Indica el número del OA 2 (d-e) OA 2 (d-e) OA 3 (f-e) OA 4 (e) OA 2 (e-g) OA 3 (e)
objetivo de aprendizaje OA 3 (e) OA 3 (d-e) OA 4 (e) OA 5 (g) OA 3 (f) OA 4 (e-d)
con que se relaciona) OA 4 (e-f) OA 4 (d) OA 7 (e-f) OA 6 (g) OA 4 (d-f) OA 5 (e-c)
OA 5 (e) OA 5 (d-e) OA 5 (e) OA 8 (g) OA 5 (f-e) OA 6 (d-e-f-h)
OA 6 (f) OA 6 (d) OA 6 (g-e) OA 9 (g-e) OA 6 (h-f) OA 7(d-e-f)
OA 7 (e) OA 7 (d-e) OA 8 (e-f) OA 12 (g) OA 7 (f-e) OA 8 (e-f-g)
OA 8 (f) OA 8 (d) OA 9 (e-d) OA 8 (f)
OA 9 (e-f) OA 9 (c-d-e) OA 9 (f)
OA 10 (e) OA 10 (d) OA 10 (f)
OA 11 (d) OA 11 (e-f)
OA 12 (f)

PATRONES Y ALGEBRA
OA 11 (e) OA 12 (d) OA 13 (e) OA 13 (e) OA 11 (e-d)
OA 12 (e) OA 13 (d) OA 12 (e-h) OA 14 (g)

GEOMETRIA
OA 13 (e) OA 14 (c-d) OA 14 (g-h) OA 15 (g) OA 17 (d-h) OA 12 (h-c-d)
OA 14 (e) OA 15 (c) OA 15 (d-f) OA 16 (g) OA 18 (e-d) OA 13 (d-c)
OA 15 (e) OA 16 (d-e) OA 16 (d-e) OA 17 (e-g) OA 15 (e-f)
OA 17 (g) OA 18 (g) OA 16 (d-e)
OA 18 (g) OA 19 (g) OA 17 (d-e)
 MEDICIÓN
OA 18 (f-e) OA 17 (c-d-e) OA 19 (g) OA 21 (h) OA 19 (d-h-f-e) OA 18 (d)
OA 16 (d-e-f) OA 18 (d) OA 21 (h-e) OA 22 (g) OA 20 (e-f) OA 19 (d-e-c)
OA 19 (d-e) OA 23 (h-g) OA 20 (e)
OA 24 (h-g) OA 21 (d-e)

DATOS Y PROBABILIDADES
OA 19 (e-f) OA 20 (c-d) OA 23 (d) OA 27 (g-h) OA 26 (d) OA 22 (d-c-e)
OA 20 (e) OA 21 (d-e) OA 24 (e-f) OA 25 (d-f) OA 23 (e)
OA 22 (d) OA 25 (d) OA 23 (e) OA 24 (c)
OA 26 (d) OA 24 (d)
 FORMATO DE ESQUEMA MATRIZ PROGRESIVO DE HABILIDADES MATEMÁTICA

EJE:

HABILIDAD TRANSVERSAL DE LA ASIGNATURA: Modelar

SUB HABILIDAD:

CURSOS

1° BÁSICO 2° BÁSICO 3° BÁSICO 4° BÁSICO 5° BÁSICO 6° BÁSICO

DESCRIPTOR (O.A.) OA g Aplicar OA f Aplicar y OA i Aplicar, OA i Aplicar, OA i Aplicar, OA i Aplicar,
modelos que seleccionar seleccionar y seleccionar, seleccionar, seleccionar,
involucren sumas, modelos que evaluar modelos modificar y evaluar modificar y evaluar modificar y evaluar
restas y orden de involucren sumas, que involucren las modelos que modelos que modelos que
cantidades. restas y orden de cuatro operaciones involucren las involucren las involucren las
cantidades. y la ubicación en la cuatro operaciones cuatro operaciones cuatro operaciones,
OA h Expresar, a recta numérica y con números con decimales y la ubicación en la
partir de OA g Expresar, a en el plano naturales y fracciones, la recta numérica y el
representaciones partir de fracciones, la ubicación en la plano, el análisis
pictóricas y representaciones ubicación en la recta numérica y el de datos,
explicaciones pictóricas y recta numérica y en plano, el análisis de predicciones acerca
dadas, explicaciones el plano y el análisis datos y predicciones de la probabilidad
acciones y dadas, de datos. de probabilidades de ocurrencia de
situaciones acciones y en base a eventos, y reglas
cotidianas en situaciones OA j Expresar, a OA j Expresar, a experimentos con lenguaje
lenguaje cotidianas en partir de partir de aleatorios. algebraico.
matemático. lenguaje representaciones representaciones
matemático. pictóricas y pictóricas y OA j Traducir OA j Traducir
explicaciones explicaciones expresiones en expresiones en
dadas, dadas, lenguaje lenguaje
acciones y acciones y cotidiano a lenguaje natural a lenguaje
situaciones situaciones matemático y matemático y
cotidianas en cotidianas en viceversa. viceversa.
lenguaje lenguaje
matemático. matemático. OA k Modelar OA k Modelar
matemáticamente matemáticamente
OA k Identificar OA k Identificar situaciones situaciones
regularidades en regularidades en cotidianas: cotidianas:
 expresiones expresiones › organizando datos › organizando datos
numéricas y numéricas y › identificando › identificando
geométricas. geométricas. patrones o patrones o
regularidades regularidades
› usando simbología › usando simbología
matemática para matemática para
expresarlas expresarlas
HABILIDAD
COGNITIVA
Aplicar Aplicar Evaluar Evaluar Crear Crear
(Según Bloom-
Anderson 2001)
OBJETIVO DE NÚMEROS
APRENDIZJE OA 1 (g) OA 9 (f) OA 3 (i) OA 1 (i) OA 6 (k) OA 2 (j)
(Indica el número del OA 9 (h-g) OA 1 (f) OA 4 (i) OA 3 (i-j) OA 3 (j)
objetivo de OA 8 (j) OA 4 (i) OA 7 (k)
aprendizaje con que OA 9 (j) OA 8 (j)
se relaciona) OA 11 (i)

PATRONES Y ALGEBRA
OA 13 (j-i) OA 14 (j) OA 14 (h-j) OA 9 (j-k)
OA 12 (k) OA 15 (i-k) OA 10 (i-d-k-j)

GEOMETRIA
OA 17 (i) OA 15 (k)
OA 18 (i) OA 17 (k)
OA 14 (i) OA 18 (k)
OA 19 (k)

MEDICIÓN
OA 22 (k) OA 19 (k)

DATOS Y PROBABILIDADES
 FORMATO DE ESQUEMA MATRIZ PROGRESIVO DE HABILIDADES MATEMÁTICA

EJE:

HABILIDAD TRANSVERSAL DE LA ASIGNATURA: Representar

SUB HABILIDAD:

CURSOS
1° BÁSICO 2° BÁSICO 3° BÁSICO 4° BÁSICO 5° BÁSICO 6° BÁSICO
DESCRIPTOR (O.A.) OA i Elegir y utilizar OA h Elegir y utilizar OA l Utilizar formas OA l Utilizar formas OA l Extraer OA l Extraer
representaciones representaciones de representación de representación información del información del
concretas, concretas, adecuadas, adecuadas, entorno y entorno y
pictóricas y pictóricas y como esquemas y como esquemas y representarla representarla
simbólicas para simbólicas para tablas, con un tablas, con matemáticamente matemáticamente
representar representar lenguaje técnico un lenguaje técnico en diagramas, en diagramas,
enunciados. enunciados. específico y con los específico y con los tablas y gráficos, tablas y gráficos,
símbolos símbolos interpretando los interpretando los
OA j Crear un OA i Crear un relato matemáticos matemáticos datos extraídos. datos extraídos.
relato basado en basado en una correctos. correctos.
una expresión expresión OA m Usar OA m Usar
matemática matemática simple. OA m Crear un OA m Crear un representaciones y representaciones y
simple. problema real a problema real a estrategias estrategias
partir de una partir de una para comprender para comprender
expresión expresión mejor problemas e mejor problemas e
matemática, una matemática, una información información
ecuación o una ecuación o una matemática. matemática.
representación. representación.
OA n Imaginar una
OA n: Transferir OA n Transferir una situación y OA n: Imaginar una
una situación de un situación de un expresarla por situación y
nivel de nivel de medio de modelos expresarla
representación a representación a matemáticos. por medio de
otro (por ejemplo: otro (por ejemplo: modelos
de lo concreto a lo de lo concreto a lo matemáticos.
pictórico y de lo pictórico y de lo
pictórico a lo pictórico a lo
simbólico, y simbólico, y
viceversa). viceversa).
HABILIDAD
COGNITIVA
(Según Bloom-
Anderson 2001)
OBJETIVO DE NÚMEROS
APRENDIZJE OA (3) OA (2) OA (2) OA (1) OA (1) OA (3)
(Indica el número del OA (4) OA (3) OA (3) OA (5) OA (7) OA (4)
objetivo de OA (6) OA (4) OA (5) OA (6) OA (8) OA (5)
aprendizaje con que OA (8) OA (5) OA (6) OA (8) OA (9) OA (7)
se relaciona) OA (9) OA (8) OA (8) OA (9)
OA (10) OA (9) OA (9) OA (10)
OA (11) OA (11) OA (11)
PATRONES
OA (11) OA (13) OA (12) OA (14) OA (15) OA (10)
OA (12) OA (13)
GEOMETRIA
OA (14) OA (14) OA (14) OA (15) OA (16) OA (17)
OA (15) OA (15) OA (15) OA (16)
OA (16) OA (17) OA (17)
OA (18)
OA (19)
MEDICIÓN
OA (16) OA (19) OA (20) OA (20) OA (21) OA (18)
OA (22) OA (23) OA (22) OA (19)
OA (21)
DATOS Y PROBABILIDADES
OA (19) OA (20) OA (23) OA (25) OA 26() OA (22)
OA (20) OA (21) OA (24) OA (26) OA (27) OA (24)
OA (22) OA (25) OA (27)
OA (26)