AULA 01 – CONJUNTOS

Data: 14/03/2024 Professor: Dionísio Felipe dos Santos Júnior

1- CONCEITOS INICIAIS

A ideia de conjunto, básica em Matemática, será dada no seu sentido usual, ou seja, na nossa
linguagem cotidiana. É uma ideia primitiva, isto é não definida.
Um conjunto está bem definido quando podemos estabelecer com certeza se um elemento
pertence ou não pertence ao conjunto.
Designamos os conjuntos por letras maiúsculas latinas: A, B, C, X,..., e os elementos, por letras
minúsculas latinas: a, b, c,, x,.. .

2- RELAÇÃO DE PERTINÊNCIA - ( ∈ , ∈ )

Exemplo (1) - Dado o conjunto A = 2, 3 , 4, 8, 11 , podemos dizer:

2 ∈ A ; 6 A
Há duas maneiras de designarmos simbolicamente os elementos e os conjuntos.

1- Método da enumeração ou ( método tabular )

Esse método é utilizado quando o número de elementos não é grande.

Exemplo ( 2 ) - 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14

2- Pela propriedade que define seus elementos

Exemplo ( 3 ) - � : � �������� �

3- RELAÇÃO DE INCLUSÃO - (C, Ȼ, Ɔ, )

Diz-se o conjunto A está contido no conjunto B, ou que A é subconjunto de B,

Se e somente se, todo elemento de A também pertence a B. Indica-se por A C B.
Se A C B, diz-se também que B contém A ( B Ɔ A ).

Observação: O conjunto vazio está contido em qualquer conjunto.

Dizemos que o conjunto universo contém todos os elementos com os quais estamos trabalhando.

Diz-se que os conjuntos A e B são iguais se , e somente se, todo o elemento de A pertence a B e
todo elemento de B pertence a A.
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4- OPERAÇÕES ENVOLVENDO CONJUNTOS

Vamos ver certas operações que podem ser efetuadas com os conjuntos em geral.
Daremos fundamental importância a dois conectivos, “ ou “ e “ e “ . Convém distinguir a diferença
que existe entre esses conectivos e mesmo entre duas espécies de disjunções ( ou ).

Podemos dizer :

a) Professor Carlos Cley torce para o time do Ceará ou para o Fortaleza.

b) Após essa aula, vou tomar um café com o professor Dionísio tomará um café na companhia do
professor Rafael ou com o professor Leonardo.

O conectivo e é usaado quando liga duas afirmações que são válidas simultaneamente. Assim,
dizer “ Professora Charlene vai ao cinema e ao teatro “.
Na maioria das vezes, quando se usa o ou, este é inclusivo, isto é , dizer p ou q significa p ou q ou
ambos.

4.1 - INTERSEÇÃO ( Ո )

Sejam P e Q contidos em conjunto universo E.

Chama-se interseção de P e Q o conjunto I dos elementos de E que pertencem a P e Q. Indica-se

I = P Ո Q e lê-se “ P inter Q “.

E P Q

Se P Ո Q = Ø então dizemos que P e Q são disjuntos.

4.2 - UNIÃO OU REUNIÃO ( U )

Chama-se união ou reunião de P e Q o conjunto dos elementos de E que pertencem a P ou a Q ( ou

inclusivo ). Indica-se S = P U Q e lê-se “ P união Q “.

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P E

4.3 - COMPLEMENTAR ( C )

Dado o conjunto P contido no conjunto universo E. Chama-se complementar de P o conjunto dos

elementos de E que não pertencem a P. Indica-se por � .

4.4 - DIFERENÇA ( - )

Chama-se diferença P - Q o conjunto dos elementos de E que pertencem a P e não pertence a Q .

CONJUNTOS DAS PARTES

Dado o conjunto A, podemos considerar o conjunto P(A), chamado conjunto das partes de A, tal que
P(A) = � / � C A

Exemplo - Se A = 2, 3, 5 , então :

P(A) =

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EXERCÍCIOS

01- Escreva os conjuntos abaixo usando o método da propriedade característica:

a) 1, 3, 5, 7, . . . , 17 ;

b) 2, 9 ;

c) o conjunto dos números pares entre 7 e 29;

d) o conjunto dos números reais entre -3 e 8, incluindo -3.

02- Seja A o conjunto 3, 5, 7, 9, 11, 12 , enumere cada um dos seguintes conjuntos:

a) � ∈ � / �² ≠ 9 ;

b) � ∈ � / � + 4 = 15 ;

c) � ∈ � / � é ����� ;

d) � ∈ � / �² − 14 � + 45 = 0

03- Construa todos os subconjuntos dos conjuntos abaixo:

a) 0, 2, 5

b) 1, 2, 2, 3

c) �, �, �

04- Dados os conjuntos A = � / � é í���� �������� � ����� 9 e B = 1, 3, 5, 7, 9 , assinale V

( verdadeiro ) ou F ( falso ).

a) A C B b) B C A c) A = B

05- Se A = �, �, � , diga se as proposições abaixo são corretas ou não:

a) � ∈ A b) � C A � ∈A d) � C A e) Ø ∈ A f) Ø C A

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06- Sendo E = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 , A = 1, 3, 5, 7, 9 , B = 2, 4, 6, 8 , C = 1, 2, 3, 4, 5 , calcule :

a) A U C

b) B U C

c) C - A

d) � U B

e) � − �

f) � Ո C

g) ( A - B) Ո C

h) ( A - C ) U (B - C)

07- Na figura abaixo, desenhe o contorno para as seguintes operações :

a) A U B
A
b) A - B

c) ( A U B ) Ո C B

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EXERCÍCIOS PROPOSTOS

01- Verifique através de diagramas de Venn, que:

a) (A Ո B ) C A

b) A C ( A U B )

c) ( A - B ) C A

d) A C B e B C C, então A C C

e) A - ( B - C) = ( A - B ) U ( A Ո B Ո C )

02- Se A e B são dois conjuntos finitos disjuntos, e se n( A ), n (B ) , n ( A U B ) indicam respectivamente, o

número de elementos de A, B e A U B, então n ( A U B ) = n( A ) + n (B ). Qual será o modelo matemático
caso A e B não forem disjuntos ?

03- Define-se como diferença simétrica de dois conjuntos, A e B, contidos em E o conjunto:

A Δ B=(A U B) - (AՈ B)

a) Verifique ( A Δ B ) Δ C = A Δ ( B Δ C )

b) Simplifique A Δ E , A Δ � , A Δ Ø

c) Mostre que A Δ B = ( A - B ) U ( B - A )

04- Em uma pesquisa realizada, foram encontrados os seguintes resultados 60 % das pessoas
entrevistadas fumam a marca A de cigarros; 50 % fumam a marca B; 45 % fumam a marca C; 20 % fumam
A e B; 30 % fumam A e C; 15 % fumam B e C; 8 %% fumam A, B e C. Que porcentagem não fuma A, B ou C ?
Quem porcentagem das pessoas fuma exatamente duas marcas ?

05- Se A, B e C são conjuntos quaisquer, determine o número de elementos de A U B U C através de uma

fórmula.

GABARITO :
02- n ( A U B ) = n ( A ) + n ( B ) - n ( A Ո B )

04- 2 % e 41 %

05- n ( A U B U C ) = n ( A ) + n ( B ) + n ( C ) - n ( A Ո B ) - n ( A Ո C ) - n ( B Ո C ) + n ( A Ո B Ո C )