Apostila Teórica - Lógica

TEORIA DOS CONJUNTOS
CONCEITO
Um conjunto nada mais é que, uma coleção de objetos.
Exemplo:
O conjunto formado pelas vogais do nosso alfabeto A = {a, e, i, o, u}
REPRESENTAÇÃO
Um conjunto pode ser representado por três formas:
➢ Extensão: Utiliza-se chaves e os seus elementos são separados por vírgula
Exemplo: 𝐴 = {1,2,3,4,5}
➢ Compreensão: Utiliza-se chaves e existe uma propriedade para a formação do conjunto
Exemplo: 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑅 / 𝑥 > 20}
➢ Diagrama de Venn: O conjunto será formado a partir de uma linha fechada
Exemplo:
RELAÇÃO DE PERTINÊNCIA
A relação de pertinência é utilizando quando relacionamos um elemento com um conjunto.
Exemplo:
Seja o conjunto 𝐴 = {1,2,3}. Agora vamos analisar algumas afirmações:
𝑎) 2 ∈ 𝐴.
Veja que este item está CORRETO. Estamos relacionando um elemento com um conjunto e de fato o 2 pertence ao
conjunto A.
𝑏) 4 ∉ 𝐴.
Veja que este item está CORRETO. Estamos relacionando um elemento com um conjunto e de fato o 4 não pertence
ao conjunto A.
CONJUNTO VAZIO
O conjunto vazio é o conjunto que não possui nenhum elemento. Podemos representa-lo da seguinte forma: { } ou 𝝓
CONJUNTO UNITÁRIO
O conjunto unitário é o conjunto formado por um único elemento. Vejamos um exemplo: 𝐴 = {2}
1
IGUALDADE DE CONJUNTOS
Dois conjuntos A e B são iguais, se e somente se, ambos os conjuntos possuem os mesmos elementos.
Exemplo:
Dados os conjuntos 𝐴 = {1,2,3} 𝑒 𝐵 = {2,3,1}. Observe que os conjuntos A e B possuem os mesmos elementos,
independentemente da ORDEM.
SUBCONJUNTOS
Dados dois conjuntos A e B, não vazios. Dizemos que A é subconjunto de B, se e somente se, todos os elementos de
A forem também elementos de B.
Exemplo:
Dados os conjuntos 𝐴 = {1,2,3} 𝑒 𝐵 = {1,2,3,4,5}. Observe que todos os elementos de A são também elementos de B.
Logo, afirmamos que o conjunto A é subconjunto do conjunto B. Notação: 𝐴 ⊂ 𝐵
RELAÇÃO DE INCLUSÃO
A relação de inclusão é usada quando relacionamos um conjunto com outro conjunto.
Exemplo:
Dado o conjunto 𝐴 = {1,2,3}. Vamos observar as seguintes afirmações:
𝑎) {1,2} ⊂ 𝐴.
Observe que a afirmação está CORRETA, pois todos os elementos do conjunto {1,2} são também elementos do
conjunto A. Sendo assim, o conjunto em questão está contido no conjunto A.
𝑏) {3,4} ⊄ 𝐴
Observe que a afirmação está CORRETA, pois nem todos os elementos do conjunto {3,4} são também elementos do
conjunto A. Por exemplo, o 4 não pertence ao conjunto A. Sendo assim, o conjunto em questão, não está contido no
conjunto A.
CONJUNTO DAS PARTES

É o conjunto formado pelos subconjuntos do conjunto dado. Vejamos o exemplo:
Seja o conjunto 𝐴 = {1,2,3}. O conjunto das partes de A, representado por 𝑃(𝐴) é dado por:
𝑃(𝐴) = {{1}, {2}, {3}, {1,2}, {1,3}, {2,3}, {1,2,3}, 𝜙}
RELAÇÃO 2N
Esta relação nos diz a quantidade de subconjuntos que um conjunto possui. E n é o número de elementos do
conjunto dado.
Exemplo:
Seja o conjunto 𝐴 = {1,2,3}. Dizemos que o conjunto A possui 8 subconjuntos, pois 23 = 8
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO – LISTA 01
01) A Teoria dos Conjuntos é o ramo da Matemática que estuda as coleções de elementos ou objetos. Essa teoria começa
com uma fundamental relação binária entre um objeto o e um conjunto A. Se o é um membro (ou elemento) de A, escrevemos
o  A. Uma vez que conjuntos são objetos, a relação de pertinência também pode relacionar conjuntos. Se todos os elementos
de um conjunto A também são elementos de um conjunto B, então denotamos que A  B. Representamos por  (conjunto
vazio) o conjunto sem elementos. Observe as seguintes relações entre conjuntos:
I. {a, a, b, c} = {a, b, c}.
II. {a}  {a, {a}}.
III. {a}  {{a}}.
IV.   {}.
V.   {}.
Com base no enunciado e em seus conhecimentos sobre a Teoria dos Conjuntos, assinale a afirmativa correta:
a) Somente as relações I, II, IV e V são verdadeiras.
b) Somente as relações II, III, IV e V são verdadeiras.
c) Somente as relações II, IV e V são verdadeiras.
d) Todas as relações são verdadeiras.
02) Sabendo-se que um conjunto A possui 512 subconjuntos, é CORRETO afirmar que o número de elementos de A é
a) 9
b) 15
c) 28
d) 36
e) 54
03) Com um conjunto de lápis, foi possível formar 256 subconjuntos. Quantos são os lápis desse conjunto?
a) 8.
b) 7.
c) 6.
d) 9.
04) Considere as seguintes afirmações sobre o conjunto 𝑈 = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}:
I.  𝜖 𝑈 e 𝑛(𝑈) = 10.
II.  ⊂ 𝑈 e 𝑛(𝑈) = 10.
III. 5 ⊂ 𝑈 e {5} ⊂ 𝑈.
IV. {0, 1, 2, 5} ∩ {5} = 5.
Pode-se dizer, então, que é (são) verdadeira(s):
a) apenas I e III.
b) apenas II e IV.
c) apenas II e III.
d) apenas IV.
e) todas as afirmações.
05) Seja o conjunto 𝐴 = {0, {0}, 1, {1}, {0, 1}}. É correto afirmar que:
a) 0  𝐴
b) {0,1}  𝐴
c) {0,1}  𝐴
d) os elementos de A são 0 e 1.
e) o número de subconjuntos de A é 22 = 4.
06) Sendo 𝐴 = {, 𝑎, {𝑏}} com {𝑏}  𝑎  𝑏  , então:
a) {, {𝑏}}  𝐴.
b) {, 𝑏}  𝐴.
c) {, {𝑎}}  𝐴.
d) {𝑎, 𝑏}  𝐴.
e) {{𝑎}; {𝑏}} 𝐴.
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OPERAÇÕES
➢ UNIÃO DE CONJUNTOS:
𝐴⋃𝐵 = {𝑥/𝑥 ∈ 𝐴 𝑜𝑢 𝑥 ∈ 𝐵}
Exemplo:
Seja 𝐴 = {1,2,3} 𝑒 𝐵 = {3,4,5}. Dizemos que 𝐴⋃𝐵 = {1,2,3,4,5}
Diagrama:
➢ INTERSECÇÃO DE CONJUNTOS:
𝐴⋂𝐵 = {𝑥/𝑥 ∈ 𝐴 𝑒 𝑥 ∈ 𝐵}
Exemplo:
Seja 𝐴 = {1,2,3} 𝑒 𝐵 = {3,4,5}. Dizemos que 𝐴⋂𝐵 = {3}
Observação:
Caso A ∩ B = ϕ, dizemos que os conjuntos A e B são DISJUNTOS.
Diagrama:
➢ DIFERENÇA DE CONJUNTOS:
𝐴 − 𝐵 = {𝑥/𝑥 ∈ 𝐴 𝑒 𝑥 ∉ 𝐵}
Exemplo:
Seja 𝐴 = {1,2,3} 𝑒 𝐵 = {3,4,5}. Dizemos que 𝐴 − 𝐵 = {1,2}
Diagrama:
➢ COMPLEMENTAR DE UM CONJUNTO
Seja o conjunto A subconjunto de B (𝐴 ⊂ 𝐵). O complementar de A em relação a B, nada mais é que, B – A.
Exemplo:
Dados 𝐴 = {1,2,3} 𝑒 𝐵 = {1,2,3,4,5}. Dizemos que o complementar de A em relação a B é: 𝐵 − 𝐴 = {4,5}
Observação:
Perceba que o complementar de A em relação a B, é o que está faltando para que o conjunto A fique igual ao conjunto B.
Notação: 𝐶𝐵𝐴 = 𝐵 − 𝐴 ou 𝐴𝐶
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01) Numa pesquisa sobre preferência de detergentes realizada numa população de 100 pessoas, constatou-se que
62 consomem o produto A; 47 consomem o produto B e 10 pessoas não consomem nem A e nem B. Que parte desta
população consome tanto o produto A quanto o produto B?
02) Num teste para verificar o aproveitamento de 100 estudantes do terceiro ano do Ensino Médio, observou-se o
seguinte resultado entre os que conseguiram nota satisfatória em uma só disciplina: Matemática, 18; Física, 20;
Química, 22. Em duas das disciplinas: Matemática e Química, 15; Química e Física, 17; Matemática e física, 9. Nas
das três disciplinas avaliadas, 6 alunos. Obtenha o número estudantes com nota satisfatória em pelo menos duas das
disciplinas avaliadas.
03) Foi realizada uma pesquisa numa indústria X, tendo sido feitas a seus operários apenas duas perguntas. Dos
operários, 92 responderam sim à primeira pergunta, 80 responderam sim à segunda. 35 responderam sim a ambas e
33 responderam não a ambas as perguntas feitas. Qual o número de operários da indústria?
04) Em uma pesquisa realizada, foram encontrados os seguintes resultados: 60% das pessoas entrevistadas fumam
a marca A de cigarros; 50% fumam a marca B; 45% fuma a marca C; 20% fumam A e B; 30% fumam A e C; 15%
fumam B e C; 8% fumam A, B e C. Que porcentagem das pessoas fuma exatamente duas marcas.
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01) Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) {3}  {0, 1, 2, 3, 4, 5}
b)   {, 3, 5, 7}
c) {2, 4}  {1, 2, 3, 4, 5}
d)   {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
02) Sobre os conjuntos A = {2, 3, 5}, B = {3, 4} e C, tal que:
A  C = {2},
B  C = {4}, e
A  B  C = {1, 2, 3, 4, 5}.
Assinale o que for correto.
01. A  B  C = .
02. C – B = {1, 2}.
04. C – A = {3, 5}.
08. 3  C.
16. (A  B)  C = {1, 2, 5}.
03) Considere o conjunto A = {3,5}. Sabendo que B  A = {3} e B  A = {1,2,3,4,5} , determine o conjunto B.
a) B = {1,2,3}
b) B = {1,2,4}
c) B = {1,2,3,4}
d) B = {1,2,3,5}
e) B = {1,2,3,4,5}
04) Dados A e B conjuntos, a operação de diferença simétrica () é definida por A  B = A  B – A  B. Se A = {1,{1}, , a}
e B = {1,2,{}, a, b}, então o conjunto A  B é igual a
a) {1, {1}, , {}, 2,a,b}
b) {1, a}
c) {{1}, {}, 2,b}
d) {{1}, , {}, 2,b}
e) 
05) Se X e Y são dois conjuntos não vazios, então (X – Y)  (X  Y) é igual a
a) 
b) X
c) Y
d) X  Y
e) X  Y
06) São dados os conjuntos A = {x ∈ ℕ | 𝑥 é í𝑚𝑝𝑎𝑟}, B = {x ∈ ℤ |– 3 ≤ x < 4} e C = {x ∈ ℤ∗ +| 𝑥 < 6}. O conjunto D, tal
que 𝐷 = (𝐴 ∩ 𝐵)– 𝐶, é:
a) {–3, –2, –1, 0, 7, 9}.
b) .
c) {2, 4, 5}.
d) {–3, –1}.
e) {1, 3}.
07) Sendo A = {1, 2, 3, 5, 7, 8} e B = {2, 3, 7}, então o complementar de B em A é:
a) .
b) {8}
c) {8, 9, 10}
d) {9, 10, 11 …}
e) {1, 5, 8}
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01) A Faculdade de Matemática de um Centro Universitário com 400 acadêmicos propôs a oferta de dois cursos
opcionais: Yoga e Pilates, para estimular a prática de atividades que promovam benefícios à saúde física e mental.
Obteve-se o seguinte resultado em relação às matrículas nos cursos: 250 matricularam-se em Pilates, 200
matricularam-se em Yoga e 150 matricularam-se em ambos os cursos.
Assinale a alternativa CORRETA que indica o número de acadêmicos que não se matricularam nesses cursos:
a) 100
b) 150
c) 200
d) 250
02) Em 2018 foi realizada uma pesquisa com 75 estudantes do Ensino Fundamental de uma determinada escola,
referente à leitura dos livros A, B e C. O resultado da pesquisa revelou que:
- 5 estudantes leram os três livros;
- 7 estudantes leram os livros A e B;
- 8 estudantes leram os livros A e C;
- 6 estudantes leram os livros B e C;
- 10 estudantes leram apenas o livro A;
- 12 estudantes leram apenas o livro B, e;
- 15 estudantes leram apenas o livro C.
De acordo com a pesquisa, pode-se afirmar que a quantidade de estudantes que não leram nenhum dos três livros
é:
a) 20
b) 12
c) 32
d) 15
e) 27
03) Uma pesquisa feita entre 95 crianças acerca de suas preferências por frutas é mostrada abaixo na tabela.
Baseado na tabela acima, podemos afirmar que o número de crianças que gostam somente de uma fruta é:
a) 20
b) 35
c) 40
d) 45
e) 50
04) Em uma determinada comunidade, uma pesquisa para verificar a eficiência da campanha de vacinação,
considerando-se as vacinas contra o sarampo, H1N1 e febre amarela, constatou que
▪ 182 pessoas foram vacinadas contra o sarampo.
▪ 132 pessoas tomaram a vacina H1N1.
▪ 96 pessoas foram vacinadas contra a febre amarela.
▪ 73 pessoas tomaram as vacinas contra sarampo e H1N1.
▪ 28 pessoas tomaram as vacinas contra sarampo e febre amarela.
▪ 52 pessoas tomaram as vacinas H1N1 e febre amarela.
▪ 18 pessoas tomaram as três vacinas.
▪ 86 pessoas não tomaram nenhuma das três vacinas.
▪ Todos os entrevistados tiveram a resposta validada.
Diante do exposto, pode-se afirmar CORRETAMENTE que o número de pessoas pesquisadas é igual a
a) 275. b) 361. c) 385. d) 581. e) 667.
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05) Numa pesquisa feita com um grupo de estudantes da Universidade de Fortaleza em relação ao seu interesse por
língua estrangeira, foram obtidos os seguintes resultados: 80% estudam inglês, 40% estudam francês e 10% não
estudam nenhuma dessas línguas. Nesse grupo, a porcentagem de alunos que estudam ambas as línguas é
a) 15%
b) 25%
c) 30%
d) 33%
e) 50%
06) Uma pesquisa realizada com usuários de redes sociais perguntou aos entrevistados que tipo de conteúdo eles
compartilhavam em suas redes. Cada entrevistado poderia escolher mais de um tipo de conteúdo. O resultado da
pesquisa está registrado na tabela:
Nessa pesquisa, a porcentagem dos entrevistados que somente compartilham texto é igual a
a) 36%.
b) 38%.
c) 40%.
d) 42%.
e) 44%.
07) Em uma pesquisa realizada com estudantes do IFAL, verificou-se que 200 alunos gostam de jogar voleibol, 300
alunos gostam de jogar futebol, 40 alunos gostam dos dois esportes e 220 não gostam de nenhum dos dois. Quantos
foram os estudantes entrevistados nesta pesquisa?
a) 660
b) 680
c) 700
d) 720
e) 760
08) Em um certo grupo de pessoas, foi feita uma pesquisa sobre a prática de 3 tipos de esportes diferentes, A, B e C,
obtendo-se os seguintes resultados: 108 pessoas praticam pelo menos um dos esportes, 53 praticam apenas um dos
esportes e 29 praticam dois dos esportes. Quantas pessoas são as que mais se exercitam?
a) 7.
b) 24.
c) 26.
d) 55.
e) 79.
09) Visando ampliar sua atuação no mercado, uma clínica realizou, em 2018, uma pesquisa sobre o histórico de
cirurgias plásticas de seus pacientes. Após a coleta e tabulação dos dados, observou-se que 29% dos pacientes
haviam feito cirurgia plástica reparadora com a finalidade de corrigir algum problema congênito, que se manifesta
desde ou antes do nascimento, 54 pacientes fizeram somente cirurgia plástica para fins estéticos, 9% fizeram cirurgia
plástica reparadora e estética e 44% nunca fizeram qualquer tipo de cirurgia plástica.
Nessas condições, o número de pacientes dessa clínica que nunca fizeram qualquer tipo de cirurgia plástica é igual a
a) 70
b) 76
c) 82
d) 88
e) 94
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10) Numa festa, 35 pessoas discutiam sobre dois filmes: A e B. Dessas pessoas, precisamente: 15 assistiram ao filme
A, 8 assistiram aos dois filmes e 10 não assistiram a nenhum dos dois filmes. Então, sabendo que todas as 35
pessoas opinaram, o número de pessoas que assistiram ao filme B é igual a:
a) 7
b) 8
c) 10
d) 18
e) 25
11) Um grupo de 180 turistas estão hospedados em um mesmo hotel no estado de São Paulo. As regiões Norte, Sul
e Sudeste são as regiões do Brasil que já foram visitadas por pelo menos um desses turistas. Desses turistas, 89 já
estiveram na Região Sul e 78 já estiveram na Região Norte. Sabendo que 33 desses turistas só conhecem a Região
Sudeste, o número desses turistas que já estiveram nas Regiões Norte e Sul é
a) 10.
b) 13.
c) 17.
d) 20.
12) Dentre os candidatos que fizeram provas de matemática, português e inglês num concurso, 20 obtiveram nota
mínima para aprovação nas três disciplinas. Além disso, sabe-se que:
I. 14 não obtiveram nota mínima em matemática;
II. 16 não obtiveram nota mínima em português;
III. 12 não obtiveram nota mínima em inglês;
IV. 5 não obtiveram nota mínima em matemática e em português;
V. 3 não obtiveram nota mínima em matemática e em inglês;
VI. 7 não obtiveram nota mínima em português e em inglês e
VII. 2 não obtiveram nota mínima em português, matemática e inglês.
A quantidade de candidatos que participaram do concurso foi
a) 44.
b) 46.
c) 47.
d) 48.
e) 49.
13) A Matemática é essencial à Medicina, pois possibilita o desenvolvimento de tecnologias de ponta que ajudam no
mapeamento da anatomia humana, na elaboração de exames e na prescrição de remédios. Muitos dos exames
realizados têm seus resultados expressos por números. Imagine uma situação em que um médico está interessado
em analisar a reação de 19 pacientes com problemas de alergias dermatológicas submetidos ao contato com os
seguintes produtos: bijuterias (A), cosméticos (B) e produtos de limpeza (C). Após a obtenção dos resultados, foi
registrado o número de pacientes que apresentaram reações aos medicamentos, conforme quadro a seguir:
Observe que, no quadro, não há registro sobre o número de pacientes que apresentaram reação aos três produtos,
A, B e C, mas sabe-se que esse número é maior do que zero. Qual é esse número?
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
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14) Em uma pesquisa com 120 pessoas, verificou-se que
• 65 assistem ao noticiário A
• 45 assistem ao noticiário B
• 42 assistem ao noticiário C
• 20 assistem ao noticiário A e ao noticiário B
• 25 assistem ao noticiário A e ao noticiário C
• 15 assistem ao noticiário B e ao noticiário C
• 8 assistem aos três noticiários.
Então o número de pessoas que assistem somente a um noticiário é
a) 7
b) 8
c) 14
d) 28
e) 56
15) Numa pesquisa com idosos, perguntou-se se eles utilizam o cartão de crédito e, ainda, se têm alguma dívida.
Todos os idosos entrevistados nessa pesquisa responderam dizendo sim ou não a cada pergunta. Desses idosos, 20
disseram utilizar o cartão de crédito; 70 disseram ter alguma dívida; 15 responderam utilizar o cartão de crédito e
ter alguma dívida; 40 disseram não utilizar o cartão de crédito e não ter nenhuma dívida. O número de idosos
entrevistados nessa pesquisa foi de
a) 60
b) 75
c) 100
d) 115
e) 130
16) Se A = {x ϵ Z / x é ímpar e 1 ≤ x ≤ 7} e B = {x ϵ R / x2 –6.x + 5 = 0}, então a única sentença falsa é:
a) O conjunto das partes da intersecção dos conjuntos A e B e P(A ∩ B) = {{1}, {5}, {1,5}}.
b) O conjunto complementar de B em relação a A é CAB = {3, 7}.
c) O conjunto das partes do complementar de B em relação a A é P(CAB) = {ϕ, {3}, {7}}.
d) O conjunto A intersecção com o conjunto B é A ∩ B = {1, 5}.
e) O número de elementos do conjunto das partes da união dos conjuntos A e B é n[P(A U B)] = 16.
17) Considere o conjunto A = {3, 5}. Sabendo que B ∩ A = {3} e B U A = {1, 2, 3, 4, 5}, determine o conjunto B.
a) B = {1, 2, 3}
b) B = {1, 2, 4}
c) B = {1, 2, 3, 4}
d) B = {1, 2, 3, 5}
e) B = {1, 2, 3, 4, 5}
18) Dados A e B conjuntos, a operação de diferença simétrica ((+)) é definida por A (+) B = A U B – A ∩ B. Se A = {1,
{1}, ϕ, a} e B = {1, 2, {ϕ}, a, b}, então o conjunto A (+) B é igual a
a) {1, {1}, ϕ, {ϕ}, 2, a, b}
b) {1, a}
c) {{1}, {ϕ}, 2, b}
d) { {1}, ϕ, {ϕ}, 2, b}
e) ϕ
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO - BANCA FGV
01) (FGV - Pref Paulínia / Apoio Administrativo / 2021) - Com os elementos do conjunto C={1,2,3,...,18,19} devemos formar
dois conjuntos A e B tais que:
➢ A𝖴B=C
➢ A∩B=ϕ
➢ Os elementos de A e de B têm mesma soma.
O número de elementos de A é, no mínimo, igual a:
a) 5.
b) 6.
c) 7.
d) 8.
e) 9.
02) (FGV - CODEBA / Operacional / 2010) - Sejam A = {0,1,2,3} e B = {0,2,4} dois conjuntos. Com relação aos conjuntos A
e B, analise as afirmativas a seguir:
I. B ⊂ A
II. A 𝖴 B = {0,1,2,3,4}
III. A ∩ B = {0,2}
Está(ão) correta(s) somente
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
03) (FGV – TFC / BADESC / Analista de Sistemas / Suporte Técnico e Gerência de Redes / 2010) - Dado um conjunto
A, chamamos subconjunto próprio não vazio de A a qualquer conjunto que pode ser formado com parte dos elementos do
conjunto A, desde que:
- algum elemento de A seja escolhido;
- não sejam escolhidos todos os elementos de A.
Sabemos que a quantidade de subconjuntos próprios não vazios de A é 14. A quantidade de elementos de A é igual a:
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
04) (FGV - FTE / SEFAZ MS / 2006) - Os conjuntos A, B e C satisfazem A - (B ∩ C) = (A - B) 𝖴 (A - C):
a) nunca.
b) se e somente se A = B = C.
c) se e somente se B = C.
d) se e somente se B ∩ C = ⊘.
e) sempre.
05) (FGV - ATI / SEFAZ MS / 2006) - Se X, Y e Z são conjuntos, X ∩ (Y 𝖴 Z) = (X ∩ Y) 𝖴 Z:
a) nunca.
b) se e somente se X = Y = Z.
c) se e somente se Z ⊂ X.
d) se e somente se Z ⊂ Y.
e) sempre.
06) (FGV – ALESP / Análise de Infraestrutura de Redes / 2002) - São dados os conjuntos: D = divisores de 24 (divisores
positivos), M = múltiplos de 3 (múltiplos positivos), S = D ∩ M e n = números de subconjuntos de S. Portanto, n é igual a:
a) 64
b) 16
c) 32
d) 8
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07) (FGV - TNS / SSP AM /2022) - Sobre dois conjuntos A e B sabe-se que:
A união de A e B tem 130 elementos.
A diferença B – A tem 50 elementos.
A diferença A – B tem 60 elementos.
Sendo x o número de elementos de A e y o número de elementos de B, o valor de x + y é igual a:
a) 110.
b) 120.
c) 130.
d) 140.
e) 150.
08) (FGV - Soldado PM AM / 2022) - Em um grupo de 45 soldados, 27 gostam de marchar e 38 gostam de praticar
tiro ao alvo.
Sejam:
X: o número de soldados desse grupo que gostam de marchar e também de praticar tiro ao alvo;
Y: o número de soldados desse grupo que não gostam nem de marchar nem de praticar tiro ao alvo.
Nesse caso, é correto afirmar que
a) X é no máximo 20.
b) Y é no mínimo 7.
c) quando X = 23, tem-se Y = 7.
d) quando Y = 7, tem-se X = 20.
e) quando Y = 5, tem-se X = 25.
09) (FGV - MPE GO / Contábil / 2022) Uma empresa possui 32 funcionários que trabalham nos setores A, B e C.
Sabe-se que 20 funcionários trabalham no setor A, 14 funcionários trabalham no setor B e 9 funcionários trabalham
no setor C. Há funcionários que trabalham simultaneamente nos setores A e B, há funcionários que trabalham
simultaneamente nos setores A e C, mas nenhum funcionário trabalha simultaneamente nos setores B e C.
O número de funcionários que trabalha apenas no setor A é igual a
a) 4.
b) 5.
c) 6.
d) 8.
e) 9.
10) (FGV - Ass Adm / MPE GO 2022) - Em um grupo de 48 pessoas, há 35 advogados e 32 policiais.
Nesse grupo, o número mínimo de pessoas que são ao mesmo tempo advogados e policiais é
a) 13.
b) 16.
c) 19.
d) 32.
e) 35.
11) (FGV - Ag TE / SEFAZ BA / Tecnologia da Informação/2022) - Considere o conjunto de números naturais
C={1,2,3⋯,n} onde n>6.
O conjunto A é formado pelos elementos de C que são múltiplos de 2 e o conjunto |B é formado pelos elementos de C
que são múltiplos de 3.
Sabe-se que o número de elementos de C que não está nem em A e nem em B é o dobro do número de elementos
de C que está simultaneamente em A e em B.
O menor valor possível de n é
a) 18.
b) 24.
c) 30.
d) 36.
e) 48.
12
12) (FGV - Ag Pol / PC RN / 2021) - Em um grupo de esportistas, 1/3 deles só gostam de vôlei e, dos demais, 2/5
gostam de vôlei e também de basquete. Todos os esportistas desse grupo gostam de, pelo menos, um desses dois
esportes.
Em relação ao total de membros desse grupo, a fração daqueles que só gostam de basquete é:
a) 2/3;
b) 2/5;
c) 3/5;
d) 4/15;
e) 1/15.
13) (FGV - ATA / IMBEL / Almoxarife / 2021) - Os 38 empregados novos da fábrica de brinquedos BLIME estão
passando por um treinamento inicial.
Uma das tarefas do treinamento é a de assistir aos filmes A e B sobre o funcionamento de duas partes da fábrica.
Em uma reunião com os novos empregados o coordenador perguntou a todos quem já tinha assistido aos filmes
recomendados e ele percebeu, pelas respostas, que
• N pessoas assistiram ao filme A.
• 2N pessoas assistiram ao filme B.
• 3N pessoas não assistiram a nenhum dos dois filmes.
É correto concluir que o número mínimo de pessoas que assistiu aos dois filmes foi
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
14) (FGV - Adv / IMBEL / 2021) - Trinta estudantes praticam judô, natação e basquete, sendo que todos eles praticam
pelo menos um desses esportes. Há 15 que praticam judô, 17 que praticam natação e 12 que praticam basquete. Há
10 estudantes que praticam pelo menos dois esportes. O número de estudantes que praticam os três esportes é
a) 4.
b) 5.
c) 6.
d) 7.
e) 8.
15) (FGV - Soldado PM CE / 2021) - Em um grupo de 120 soldados, 70 gostam de futebol e 60 gostam de dançar.
É correto concluir que,
a) no máximo, 10 soldados gostam de futebol e de dançar.
b) no máximo, 50 soldados não gostam de futebol nem de dançar.
c) no mínimo, 10 soldados não gostam de futebol nem de dançar.
d) exatamente, 30 soldados gostam de futebol e de dançar.
e) no mínimo, 60 soldados gostam de futebol e de dançar.
16) (FGV - APC / FunSaúde CE / 2021) - Em uma assembleia com 132 votantes, duas propostas foram votadas. Cada
votante votou contra ou a favor de cada uma das duas propostas. A proposta 1 recebeu 75 votos a favor e, a proposta
2, 81 votos a favor. Exatamente 30 votantes votaram contra as duas propostas. Não houve voto em branco nem
abstenções.
O número de votantes que votou a favor das duas propostas foi
a) 51.
b) 52.
c) 54.
d) 56.
e) 57.
17) (FGV - Tec Fun Saúde CE / Enfermagem Saúde do Trabalhador / 2021) - Em um grupo de pessoas, 28 falam
espanhol e 20 falam inglês. Sabe-se que 4 pessoas não falam nenhum desses idiomas e que 24 pessoas falam apenas
um desses idiomas.
O número de pessoas desse grupo é
a) 40.
b) 42.
c) 44.
13
d) 46.
e) 48.
18) FGV - CM (CM Aracaju)/CM Aracaju/Administrativo/2021 - Um conjunto A tem 30 elementos e um conjunto B
tem 20 elementos. O menor número de elementos que a união de A e B pode ter é:
a) 50;
b) 40;
c) 30;
d) 20;
e) 10.
19) (FGV - Adv (IMBEL)/IMBEL/2021) - Em um grupo de estudantes, 20% daqueles que gostam de Matemática
também gostam de dançar e 45% daqueles que gostam de dançar também gostam de Matemática. Todo estudante
desse grupo gosta de Matemática ou gosta de dançar.
A fração de estudantes desse grupo que só gosta de dançar é
a) 11/56
b) 9/56
c) 11/14
d) 9/14
e) 9/20
20) (FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/Educação Infantil ao 5º Ano/2019) - O número de estudantes, de uma
determinada classe, que gostam de Matemática é igual ao número de estudantes dessa classe que gostam de
Português.
Juntando os estudantes que gostam de Matemática com os estudantes que gostam de Português, forma-se um grupo
de 24 estudantes. O grupo de estudantes que gostam de Matemática e também de Português tem 6 estudantes.
Nessa classe, o número de estudantes que gostam de Matemática e não gostam de Português é
a) 18.
b) 15.
c) 12.
d) 9.
e) 6.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14
RACIOCÍNIO LÓGICO
CONCEITO DE LÓGICA
A lógica (logos), que significa “palavra”, “pensamento”, é a ciência que estuda as manifestações do conhecimento,
em busca da verdade, ou seja, do bem-estar. Está ligada à matemática com forte influência da filosofia.
DEFINIÇÃO DE PROPOSIÇÃO
Proposições são sentenças declarativas que podem ser classificadas em: verdadeiras ou falsas.
Exemplos:
a) Carlos foi ao cinema
b) O mar fica nas montanhas
c) 2 + 2 = 4
d) Marta é rica
e) O carro de Pedro é preto.
Perceba que todas as sentenças acima passam uma informação completa. Possuem um sentido completo.
Proposição = sentido completo = verbo
Perceba que toda proposição possui verbo, caso contrário, não é proposição.
NÃO SÃO PROPOSIÇÕES
1) Frases Interrogativas: Exemplo: Que horas são?

2) Frases Exclamativas: Exemplo: Que fome!
3) Frases Imperativas: (ordem) Exemplo: Vá logo estudar.
São sentenças que não podem ser classificadas em: verdadeiras ou falsas. Vem
acompanhadas por variáveis
➢ Língua Portuguesa
Na língua portuguesa as “variáveis” mais comuns que encontramos em exercícios de
raciocínio lógico, são: Ele, Ela, Aquele, Aquela.
Exemplos:
a) Ele foi ao cinema
b) Aquele carro é preto
c) Aquela cadeira está quebrada
4) Sentenças abertas: Perceba que são sentenças que não podemos classifica-las em verdadeiras ou falsas.
Sendo assim, não são proposições
➢ Matemática
Na matemática as “variáveis” mais comuns que encontramos em exercícios de
raciocínio lógico, são: x, y
Exemplos:
a) x + y = 4
b) x + 5 = 8
Perceba, por exemplo que, na letra b, como não conhecemos o valor de x, não
conseguimos dizer se x + 5 é de fato 8. Sendo assim, não conseguimos classificar a
sentença em verdadeira ou falsa. Logo não é proposição.
A palavra “paradoxo” é formada pelo prefixo para, que significa “contrário”, e pelo sufixo
doxa, que quer dizer “opnião”. É a contradição da intuição comum. Consiste na
apresentação de ideias à primeira vista contraditórias, mas que podem expressar uma
possível verdade. Exemplos:
5) Paradoxos
a) Estou cego e vejo
b) Em que momento um monte de areia deixa de ser um monte de areia, quando se vão
retirando grãos?
15
01) Quantas das frases abaixo podem ser consideradas proposições lógicas?
I – Maria está em casa.
II – Hoje é domingo de Natal?
III – Vá logo estudar.
IV – Ela veio de manhã e logo foi embora
V – A areia da praia é macia
a) Apenas uma
b) Apenas duas
c) Três
d) Quatro
e) Todas as cinco
02) (FCC) Considere as seguintes frases:
I – Ele foi o melhor jogador de futebol de 2005
x+ y
II - é um número inteiro
5
III – João da Silva foi o Secretário da Fazenda do estado de São Paulo em 2000
É verdade que APENAS:
a) I e II são sentenças abertas
b) I e III são sentenças abertas
c) II e III são sentenças abertas
d) I é uma sentença aberta
e) II é uma sentença aberta
03) Das sentenças abaixo, quantas podem ser consideradas proposições lógicas?
I – Corra já para casa.
II – O carro de José é preto.
III – Hoje é domingo?
IV – Eu acho Maria bonita.
a) Nenhuma.
b) Apenas duas.
c) Apenas uma.
d) Apenas três.
e) Todas.
04) (CESPE) Na lista de frases apresentadas a seguir, há exatamente três proposições.
I. “A frase dentro destas aspas é uma mentira”
II. A expressão x + y é positiva
III. O valor de 4 + 3 = 7
IV. Pelé marcou dez gols para a seleção brasileira
V. O que é isto?
( ) Certo ( ) Errado
05) (CESPE) No conjunto de sentenças abaixo, podemos afirmar que existem exatamente três proposições:
I. Meu carro é bonito
II. Suba já com essa caneca
III. Juliana fala inglês
IV. Ontem foi terça-feira
V. O homem já foi ao espaço sideral
VI. Que jogo bom!
01 02 03 04 05
16
01) O conceito mais fundamental de lógica é a proposição. Dentre as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta que
apresenta uma proposição.
a) Façam silêncio.
b) Que cansaço!
c) Onde está meu chaveiro?
d) Um belo exemplo de vida.
e) Ainda é cedo.
02) Analise as sentenças a seguir.
I. Marie Curie foi a primeira mulher a ganhar um prêmio Nobel.
II. Os estudos sobre radioatividade são de extrema importância!
III. Como os estudos sobre radioatividade são realizados?
IV. Estude sempre para ampliar os conhecimentos.
De acordo com as sentenças apresentadas e sabendo que a uma proposição pode-se atribuir um valor lógico, assinale a
alternativa incorreta.
a) A sentença I trata de uma proposição
b) As sentenças II, III e IV não possuem valor lógico atribuível
c) A sentença II não é uma proposição
d) A sentença III é uma sentença interrogativa
e) A sentença IV é uma proposição
03) Proposições são sentenças declarativas e podem ser expressas por palavras ou símbolos. Nesse sentido, leia as
sentenças a seguir.
I. O auxiliar administrativo controla entrada/ saída de documentos.
II. O auxiliar de almoxarifado controla os estoques e o auxiliar de compras controla os pedidos.
III. O auxiliar de compras é responsável por lançar notas no sistema?
Assinale a alternativa incorreta.
a) A proposição I é uma proposição simples
b) A proposição II é uma proposição composta
c) A proposição III não é uma proposição
d) A proposição III é uma proposição interrogativa
04) Sabe-se que Proposição é toda sentença que pode ser valorada como verdadeira ou falsa podendo ser expressada em
palavras ou símbolos. Leia as afirmações a seguir.
I. A gratidão gera felicidade.
II. A gratidão gera felicidade e paz interior.
III. A gratidão não gera felicidade.
IV. A gratidão gera felicidade?
Com base nessas afirmativas, assinale a alternativa incorreta.
a) A proposição I é uma proposição simples
b) A proposição II é uma proposição composta
c) A proposição III é a negação da proposição I
d) A proposição IV é uma proposição interrogativa
05) Analise as afirmativas abaixo, de valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Na frase “Bianca adora colecionar selos”, existem duas proposições simples.
( ) As proposições que compõem uma proposição composta são chamadas de proposição contingencial.
( ) Quando duas proposições simples são interligadas por “ou” a proposição composta será chamada de conjunção.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, V. b) V, V, F. c) F, F, F. d) F, F, V.
06) Analise as afirmativas abaixo, de valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Na frase “Bianca procura ter uma alimentação saudável e pratica Yoga”, existem duas proposições simples.
( ) As proposições que compõem uma proposição composta são chamadas de proposições simples.
( ) Quando duas proposições simples são interligadas por “e”, trata-se de uma conjunção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, V. b) V, V, F. c) F, F, F. d) F, V, V.
01 02 03 04 05 06
17
PRINCÍPIOS LÓGICOS
São três os princípios fundamentais que regem a lógica:

➢ o princípio do terceiro excluído;
➢ o princípio da não contradição e;
➢ o princípio da identidade.
1 – PRINCÍPIO DO TERCEIRO EXCLUIDO: Toda PROPOSIÇÃO ou é verdadeira ou é falsa, não havendo terceira
possibilidade
Exemplo:
A declaração: “Ou ele é ou não é mentiroso” está se referindo:
a) ao princípio do terceiro excluído
b) ao princípio dos bons costumes
c) ao princípio do fim
d) ao princípio da identidade
e) ao princípio da não contradição
Resposta: Letra A
2 – PRINCÍPIO DA NÃO CONTRADIÇÃO: Toda e qualquer PROPOSIÇÃO não poderá ser verdadeira e falsa ao
mesmo tempo
Exemplo:
A declaração: “João é e não é verdadeiro” está ferindo:
a) o princípio do terceiro excluído
b) o princípio dos bons costumes
c) o princípio do fim
d) o princípio da identidade
e) o princípio da não contradição
Resposta: Letra E
3 – PRINCÍPIO DA IDENTIDADE: Todo objeto é idêntico a si mesmo.

Exemplo:
Na declaração “A é A”, atende-se ao princípio:
a) da tautologia
b) do terceiro excluído
c) da identidade
d) da não contradição
e) da contradição
Resposta: Letra C
PROPOSIÇÕES: São frases que possuem um valor de verdade, ou seja, podem ser classificadas em verdadeiras ou
falsas. Apenas frases DECLARATIVAS podem representar PROPOSIÇÕES. Uma proposição só pode ser classificada
em verdadeira ou falsa, não podendo ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo.
Exemplos:
1. O valor da soma entre 4 e 5 é 9
2. O Brasil é um país do continente Europeu
3. O mar fica nas montanhas
4. 2 + 2 = 6
5. Joana está em casa.
6. Faz frio no Alasca
7. Adriana está feliz.
18
CONECTIVOS LÓGICOS
São ligações entre as proposições
1 – CONJUNÇÃO (e) 
Exemplo:
2 é par e 4 é par
2 – DISJUNÇÃO (OU) 
Exemplo:
ou estudo ou trabalho
3 – DISJUNÇÃO EXCLUSIVA (OU, OU) 

−
Exemplo:
Ou 6 é par ou 7 é ímpar
4 – CONDICIONAL (SE, ENTÃO) →

Exemplo:
Se estudo, então passo
5 – BICONDICIONAL (SE E SOMENTE SE) ↔

Exemplo:
estudo, se e somente se, passo
19
SINÔNIMOS DOS CONECTIVOS
CONECTIVO (E)
1) Vírgula
Trabalho e estudo
Trabalho, estudo
2) Mas
Trabalho e estudo
Trabalho, mas estudo
3) Conjunções Adversativas (Porém, Contudo, Entretanto, ...)

Trabalho e estudo
Trabalho, porém, estudo
4) Nem = E + não
Não trabalho e não estudo
Não trabalho nem estudo
Nem trabalho nem estudo
5) Como
Trabalho e estudo
Trabalho como estudo
CONECTIVO (OU)
O conectivo (ou) não possui sinônimos!
CONECTIVO (OU ... OU)

Duas etapas a serem consideradas:
Usar o (ou) normal
Finalizar a frase com: “já que não é possível ocorrer as duas”.
Ou trabalho ou estudo
Trabalho ou estudo, já que não é possível ocorrer as duas.
CONECTIVO (SE...ENTÃO)
1) Vírgula: Se... , ...
Se trabalho, então viajo
Se trabalho, viajo
2) Quando... , ...
Quando trabalho, viajo
20
3) Como ... , ...
Como trabalho, viajo
4) Sempre que ... , ...

Sempre que trabalho, viajo
5) ... logo ...

Trabalho logo viajo
6) ... consequentemente ...

Trabalho consequentemente viajo
7) ... pois ... / ... porque ... (precisa inverter as partes)

Viajo pois trabalho / Viajo porque trabalho
8) ... é uma consequência de ... (precisa inverter as partes)

Viajar é uma consequência de trabalhar
9) ... é suficiente para ...

Trabalhar é suficiente para viajar
10) ... é necessário para ... (precisa inverter as partes)

Viajar é necessário para trabalhar
CONECTIVO: (SE E SOMENTE SE)

1) ...é suficiente e necessário para...
Trabalho se, e somente se, viajo
Trabalhar é suficiente e necessário para viajar
2) ...é equivalente a...

Trabalho se, e somente se, viajo
Trabalhar é equivalente a viajar
21
TABELAS-VERDADE
p q p  q
1 – CONJUNÇÃO V V V
Vamos analisar o exemplo: Uma empresa contrata V F F
funcionário que: fale inglês e fale espanhol
F V F
F F F
p q p  q
2 – DISJUNÇÃO INCLUSIVA V V V
Vamos analisar o exemplo: Uma empresa contrata V F V
funcionário que: fale inglês ou fale espanhol F V V
F F F
p q p  q
3 – DISJUNÇÃO EXCLUSIVA
V V F
Vamos analisar o exemplo: José possui 10000 reais e
deve tomar uma decisão: ou trocar de carro, ou V F V
reformar a casa F V V
F F F
p q p→q
4 – CONDICIONAL V V V
Vamos analisar o exemplo: Se João nasceu em Brasil, V F F
então João é brasileiro F V V
F F V
p q p↔q
5 – BICONDICIONAL V V V
Vamos analisar o exemplo: Vou me casar, se e V F F
somente se, eu conseguir um emprego F V F
F F V
NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO
NOTAÇÃO: ~ OU  Este último chamado de cantoneira
Sempre que uma proposição p for verdadeira, sua negação ~p será falsa e se p for falsa, ~p será verdadeira
Exemplo: p: 2 é par ~p: 2 não é par
Observação importante: A fórmula 2n é responsável por dizer quantas linhas tem a tabela-verdade.
22
01) (IBFC) Considere as afirmações sobre lógica propositiva e sua análise por meio de tabelas-verdade. Analise as afirmativas abaixo, dê
valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A conjunção (e, 𝖠) entre duas proposições P e Q, só é verdadeira se ambas forem verdadeiras.
( ) A disjunção (ou, ∨) entre duas proposições P e Q, só é verdadeira se ambas forem verdadeiras.
( ) A disjunção (ou, v) entre a negação de duas proposições falsas é verdadeira.
a) V, F, V
b) V, V, F
c) F, F, V
d) F, V, V
02) (FUNDATEC) Dadas as proposições P, Q e R, o número de linhas da tabela-verdade da proposição composta (P𝖠Q)→R
é:
a) 3
b) 4
c) 5
d) 8
e) 12
03) (COLÉGIO PEDRO II) Considere as proposições P, Q e R e a seguinte linha de uma tabela verdade, em que V representa o valor lógico
verdadeiro e F, o falso.
Para que a tabela seja corretamente preenchida, os valores lógicos de P e Q devem ser, respectivamente, iguais a
a) V e V.
b) V e F.
c) F e V.
d) F e F.
04) (COLÉGIO PEDRO II) Considere as proposições P, Q e R e a seguinte linha de uma tabela verdade, em que V representa o valor lógico
verdadeiro, F, o falso, e X e Y são valores lógicos incógnitos.
Para que a tabela seja corretamente preenchida, os valores lógicos X e Y devem ser, respectivamente, iguais a
a) V e V.
b) V e F.
c) F e V.
d) F e F.
05) (COLÉGIO PEDRO II) Na tabela-verdade a seguir, P e Q são proposições, e V e F representam os valores lógicos
verdadeiro e falso, respectivamente.
Uma proposição composta que substitui corretamente a interrogação (?) é

a) P ∨ Q.
b) P 𝖠 Q.
c) P → Q
d) P ↔ Q
23
06) (CPCON) Sejam ~, ˅, ˄, → e ↔ os símbolos, respectivamente, das seguintes operações lógicas: negação, disjunção, conjunção,
condicional e bicondicional. Além disso, seja V (verdade) e F (falsidade). Sabendo que os valores lógicos das proposições p, q e r são,
respectivamente, V, V e F, pode-se afirmar que os valores lógicos das proposições
(p ˅ q) → r,
p → (q ˄ r)
e
~p ↔ (q ˅ r)
São, respectivamente:
a) F F V.
b) F V F.
c) F F F.
d) V V V.
e) V F V.
07) (CPCON) Sejam ~, ˅, ˄ e ↔ os símbolos, respectivamente, dos seguintes conectivos lógicos: negação, disjunção, conjunção e
bicondicional. Considere as proposições p e q a seguir:
p: O Brasil é o maior país da América do Sul;
q: A França é um país asiático.
Pode-se afirmar sobre o valor lógico da proposição composta R: ~(p ˄ q) ˅ ~ (q↔ p) que:
a) Não é possível determinar o valor lógico de R.
b) O valor lógico de R é a falsidade.
c) R não tem valor lógico.
d) R é verdadeiro e falso ao mesmo tempo.
e) O valor lógico de R é a verdade.
08) (CPCON) No que segue, ~, ˅, ˄ e → representam os conectivos lógicos negação, disjunção, conjunção e condicional,
respectivamente.
Qual das alternativas abaixo corresponde aos itens omissos da
última coluna da tabela abaixo (de cima para baixo), onde V
representa a Verdade e F a Falsidade?
a) V F V V V
b) V V F V V
c) V V V F V
d) V V V V F
e) F V V V V
09) (UFAL) Considerando que os símbolos ¬, 𝖠, ∨ e → representam negação, conjunção, disjunção e implicação,
respectivamente, qual combinação de valores verdade resulta numa interpretação FALSA para a fórmula
(A 𝖠 C 𝖠 D) → ((A 𝖠 ¬B) ∨ (B𝖠 ¬D))?
a) A, B, C e D falsos.
b) A, B, C e D verdadeiros.
c) A, B e C falsos e D verdadeiro.
d) A e B falsos e C e D verdadeiros.
e) A e C falsos e B e D verdadeiros.
10) (IADES) Considere as seguintes proposições:
A: O número 10 é ímpar;
B: A raiz quadrada de 16 é um número inteiro.
Com base no exposto, assinale a alternativa correta.
a) A conjunção entre as duas proposições tem valor lógico verdade.
b) A disjunção entre as duas proposições tem valor lógico falso.
c) A condicional entre as duas proposições tem valor lógico verdade.
d) A bicondicional entre as duas proposições tem valor lógico verdade.
e) A negação de ambas as proposições tem valor lógico falso.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
24
01) Proposições compostas necessariamente contêm pelo menos um conectivo lógico. Sobre o conectivo lógico “e”,
assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta.
a) Trata-se de uma proposição conjuntiva representada simbolicamente por v.
b) Trata-se de uma proposição conjuntiva representada simbolicamente por ^.
c) Trata-se de uma proposição disjuntiva representada simbolicamente por v.
d) Trata-se de uma proposição disjuntiva representada simbolicamente por ^.
e) Trata-se de uma proposição condicional representada simbolicamente por →.
02) A negação de uma negação, na lógica proposicional, é equivalente a:
a) Uma verdade.
b) Uma afirmação.
c) Uma negação.
d) Uma negação duas vezes mais forte.
03) A lógica proposicional emprega um conjunto de símbolos que possibilitam expressar de maneira sintética um
conjunto de proposições lógicas relacionadas por conectivos. Considere a tradução simbólica mais comum
representada na tabela.
A proposição composta: “Se João mentiu e Jorge não falou a verdade então Jonas não mentiu ou Joaquim estava confuso”,
pode ser decomposta em quatro proposições simples: P, Q, R e S, onde:
P = João mentiu;
Q = Jorge não falou a verdade;
R = Jonas não mentiu;
S = Joaquim estava confuso.
Assinale a alternativa que representa simbolicamente a proposição composta.
a) P ∨ ∼Q → R 𝖠 S.
b) P 𝖠 ∼Q → R ∨ S.
c) P 𝖠 ∼Q → ∼R ∨ S.
d) P 𝖠 Q → R ∨ S.
04) Leia a frase a seguir:
“Luísa gosta de ir à praia, mas não gosta de ficar com areia no corpo”
Assinale a alternativa correta que apresenta um conectivo lógico para substituir a palavra “mas” sem mudar o sentido da
frase.
a) “ou”
b) “e”
c) “se e somente se”
d) “se então”
05) Um ano é bissexto quando é acrescido de um dia, ficando com 366 dias. Isto se deve ao fato da Terra não levar exatos
365 dias para completar uma rotação ao redor do Sol. Analise abaixo como um ano é considerado bissexto atualmente.
- Se o ano for múltiplo de 4, é ano bissexto.
- Mas se o ano for múltiplo de 100, não é ano bissexto.
- Mas se o ano for múltiplo de 400, é ano bissexto.
(Cada regra prevalece sobre as anteriores)
Do ponto de vista da lógica matemática, podemos definir esta regra de que um ano é bissexto se:
a) (é múltiplo de 4 OU NÃO é múltiplo de 100) OU é múltiplo de 400
b) (é múltiplo de 4 E NÃO é múltiplo de 100) OU é múltiplo de 400
c) (é múltiplo de 4) E (NÃO é múltiplo de 100 OU é múltiplo de 400)
d) é múltiplo de 4 OU NÃO é múltiplo de 100 OU é múltiplo de 400
25
06) A Comissão de Seguridade Social e Família da Câmara dos Deputados aprovou alterações no Código Penal no
que se refere à prevenção, combate e punição dos casos de violência contra a mulher. De acordo com o texto aprovado
“a ação penal de crime de violência contra a mulher é ação pública incondicionada – ou seja, pode ser promovida pelo
Ministério Público sem que haja manifestação de vontade da vítima”
(Fonte: Camara Legislativa)
Assinale a alternativa correta que expressa a frase lógica correspondente à alteração do Código Penal proposta no
enunciado.
a) Se a mulher vítima de agressão não quiser prestar queixa então o Ministério Público poderá fazê-lo.
b) Ou a mulher vítima de agressão presta queixa ou o Ministério Público promoverá a ação.
c) A ação penal contra o agressor poderá ser promovida pelo Ministério Público se e somente se a vítima manifestar
essa vontade.
d) A mulher vítima de agressão deve manifestar vontade pela ação penal de crime de violência e o Ministério Público
deve promover a ação.
07) Leia o excerto abaixo retirado do Código de Trânsito Brasileiro.
Art. 306 - Conduzir veículo automotor com capacidade psicomotora alterada em razão da influência de álcool ou de
outra substância psicoativa que determine dependência.
Penas - detenção, de seis meses a três anos, multa e suspensão ou proibição de se obter a permissão ou a habilitação
para dirigir veículo automotor.
Quanto a possível conclusão, assinale a alternativa correta.
a) Se um motorista teve a habilitação suspensa é porque conduziu veículo automotor com capacidade psicomotora
alterada
b) Se um motorista recebeu multa de trânsito é porque feriu o Artigo 306 do Código de Trânsito Brasileiro
c) Se um motorista não teve a habilitação para dirigir veículo automotor cassada é porque não feriu o artigo 306 do
Código de Trânsito Brasileiro
d) Se um motorista não dirigiu com a capacidade psicomotora alterada então ele não feriu o Artigo 306 do Código de
Trânsito Brasileiro
08) A respeito dos conectivos lógicos, assinale a alternativa incorreta.
a) A proposição “Busco paz interior e felicidade” possui um conectivo lógico.
b) O símbolo “ →“ não representa um conectivo lógico.
c) O símbolo “^” corresponde a “e”.
d) A ν B pode ser lido como A ou B.
09) Conectivos lógicos são símbolos ou palavras usadas para conectar duas ou mais sentenças de uma maneira
gramaticalmente válida. Com base nesta informação, leia a frase a seguir:
“Caíque gosta de estudar, mas não gosta de fazer as tarefas”
Assinale a alternativa que apresenta um conectivo lógico que substitua a palavra “mas” sem mudar o sentido da frase.
a) “ou”
b) “e”
c) “se e somente se”
d) “se então”
10) Assinale a alternativa incorreta com relação aos conectivos lógicos:
a) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a conjunção entre elas têm valor lógico falso.
b) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a disjunção entre elas têm valor lógico falso.
c) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o condicional entre elas têm valor lógico verdadeiro.
d) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso.
e) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico verdadeiro.
11) O valor lógico da proposição (p: A fauna não tem problema) é falso e o valor lógico da proposição (q: foram
plantadas 50 mudas) é verdade, então a alternativa que apresenta proposição composta que tem valor lógico
verdadeiro.
a) A fauna não tem problema e foram plantadas 50 mudas.
b) A fauna não tem problema ou não foram plantadas 50 mudas.
c) Se a fauna não tem problema, então foram plantadas 50 mudas.
d) A fauna não tem problema se, e somente se, foram plantadas 50 mudas.
e) A fauna não tem problema e não foram plantadas 50 mudas.
26
12) O estudo formal de proposições em termos da lógica proposicional é realizado em termos de tabelas-verdade.
“As tabelas-verdade derivam do trabalho de Gottlob Frege, Charles Peirce e outros nomes da década de 1880, e
tomaram a forma atual em 1922 através dos trabalhos de Emil Post e Ludwig Wittgenstein. A publicação do Tractatus
Logico-Philosophicus, de Wittgenstein, utilizava as mesmas para classificar funções veritativas em uma série. A vasta
influência de seu trabalho levou, então, à difusão do uso de tabelas-verdade.”
Fonte: wikipedia, “Tabela-verdade”.
Em uma tabela-verdade cada proposição simples individual é organizada em uma coluna e recebe valor verdadeiro
(V) ou falso (F) a cada linha. Em uma última coluna se elenca o resultado lógico vindo da regra lógica definida pelos
conectivos, para cada uma das linhas.
Considere uma proposição composta por proposições simples:
“Se João mora aqui, então ele é rico, e, se ele é rico, então tem mais de um carro, e, se ele tem mais de um carro,
então ele tem carros com placas diferentes, e não depende da regra de rodízios de carro do município.”
Assinale a alternativa que indica o número de linhas de uma tabela-verdade que contenha a avaliação desta proposição
composta.
a) 8.
b) 16.
c) 32.
d) 64.
13) Uma proposição lógica composta tem o seu significado lógico atribuído a partir da análise de sua tabela-verdade,
onde se listam a cada linha todos os arranjos de valores-verdade possíveis a cada proposição (verdadeiro - V, ou falso
- F) que a compõe.
O valor lógico resultante da proposição composta vem do julgamento do encadeamento dos valores-verdade a partir
do significado lógico do conectivo linha por linha. Assinale a alternativa que apresenta o número de linhas de uma
tabela verdade de uma proposição lógica composta por duas proposições simples diferentes e independentes entre si.
a) 2.
b) 4.
c) 8.
d) 12.
14) Conjunções são proposições compostas em que há a presença do conectivo “e” e podem ser representadas pelo
símbolo “^”. Sendo assim, assinale a alternativa correta.
a) Se P é verdadeira e Q é verdadeira, então P^Q é falsa
b) Se P é verdadeira e Q é falsa, então P^Q é falsa
c) Se P é falsa e Q é falsa, então P^Q é verdadeira
d) Se P é falsa e Q é verdadeira, então P^Q é verdadeira
e) P^Q só será verdadeira se P e Q forem falsas
15) Considere que os símbolos →, ↔, ^ e v representam os operadores lógicos “se…então”, “se e somente se”, “e” e
“ou”, respectivamente. Analise as sentenças abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) (7 – 2 ÷ 2 = 5) v (3 > 2)
( ) (3 + 2 = 4) ↔ (1 > 3)
( ) (3 x 5 + 6 = 21) → (18 ÷ 3 - 1 = 7)
( ) (4 x 4 + 3 = 19) ^ (9 - 2 = 7)
a) V, V, F, V.
b) F, V, F, V.
c) V, V, V, F.
d) V, F, F, V.
e) V, V, F, F.
16) Considere os operadores lógicos “e”, “ou”, “ou exclusivo”, “se”, e “se, somente se” representados, respectivamente,
por ^, v, v , → e ↔ e assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta.
a) A proposição (15 < 12) → (4 > 2) é verdadeira
b) A proposição (15 < 12) ^ (4 > 2) é verdadeira
c) A proposição (15 < 12) v (4 > 2) é falsa
d) A proposição (15 < 12) ↔ (4 > 2) é verdadeira
e) A proposição (15 < 12) → (4 > 2) é falsa
27
17) Considerando que os símbolos 𝖠, ∨, → e ↔ representem operadores lógicos e significam "e", "ou", "então" e "se e
somente se", respectivamente, análise os seguintes testes lógicos e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) (32 – 3 × 12 = −4 𝖠 12 + 15 = 27)
( ) (15 + 2 ≠ 17 ∨ 18 – 9 = 9)
( ) (12 ÷ 4 = 4 ↔ 25 – 13 = 12)
( ) (48 ÷ 4 = 12 → 16 + 17 ≠ 33)
( ) (13 + 12 = 9 ∨ 1 + 1 = 3)
a) V, F, V, F, V
b) V, V, F, F, F
c) F, F, V, V, V
d) V, F, F, V, V
e) F, V, F, V, F
18) Se A e B simbolizam, respectivamente, as proposições "João recebe uma promoção no emprego" e "João compra
um carro novo", considere a proposição composta A → B para analisar as afirmações.
I. A proposição composta A → B é falsa se A é falsa e B é falsa.
II. A proposição composta A → B é verdadeira se B é verdadeira e A é verdadeira.
III. A proposição composta A → B é verdadeira se A é falsa e B é verdadeira.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a segunda afirmação é verdadeira
b) Apenas a terceira afirmação é falsa
c) Apenas a segunda afirmação é falsa
d) Todas as afirmações são verdadeiras
e) Apenas a primeira afirmação é falsa
19) Analise as sentenças a seguir, verificando quais resultam em valores lógicos verdadeiros e quais resultam em
valores lógicos falsos.
Considere que os símbolos → e ↔ representam os operadores lógicos "se... então" e "se e somente se",
respectivamente.
( ) A probabilidade de se escolher, ao acaso, um número maior que 6 no conjunto A = {2,5,8,25,1,12} é de 50%.
( ) A negação da negação de uma proposição, resulta na própria proposição.
( ) (5 – 2 = 2) → (5 + 2 = 8).
( ) (√169 > √225) ↔ (4 > 3).
De acordo com as sentenças apresentadas, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para
baixo dos valores lógicos das proposições.
a) V, F, F, V.
b) F, V, F, V.
c) V, V, V, F.
d) F, V, V, F.
e) V, V, F, V.
20) Sendo “p” uma proposição lógica verdadeira e “q” uma proposição lógica falsa e de acordo com a lógica
proposicional e os conectivos lógicos, é correto afirmar que:
a) p → q é verdadeira.
b) p ↔ q é falsa.
c) p ^ q é verdadeira.
d) p v q é falsa.
21) Se o valor lógico da proposição composta “Se Marcos é professor, então Marcos trabalha 12 horas por dia” é
verdade, então basta que:
a) o valor lógico da proposição “Marcos é professor” seja verdade
b) o valor lógico da proposição “Marcos trabalha 12 horas por dia” seja falso
c) o valor lógico da proposição “Marcos é professor” seja falso
d) o valor lógico da proposição “Marcos é professor” é verdade e o valor lógico da proposição “Marcos trabalha 12
horas por dia” é falso
28
22) Considere as afirmações sobre lógica propositiva e sua análise por meio de tabelas- verdade. Analise as afirmativas
abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A conjunção (e, 𝖠) entre duas proposições P e Q, só é verdadeira se ambas forem verdadeiras.
( ) A disjunção (ou, ∨) entre duas proposições P e Q, só é verdadeira se ambas forem verdadeiras.
( ) A disjunção (ou, v) entre a negação de duas proposições falsas é verdadeira.
a) V, F, V.
b) V, V, F.
c) F, F, V.
d) F, V, V.
23) Considere a proposição composta:
“Se o jogador reclama ou o técnico protesta, então o juiz não viu a falta e os auxiliares não puderam ajudar”.
As quatro proposições simples que a decompõe são:
P1: o jogador reclama;
P2: o técnico protesta;
P3: o juiz não viu a falta;
P4: os auxiliares não puderam ajudar.
A proposição composta pode, então, ser representada por: P1 v P2 → P3 v P4. Considere a tabela verdade abaixo.
Assinale a alternativa que lista corretamente os valores assumidos por A e B

a) A-V, B-V.
b) A-F, B-V.
c) A-V, B-F.
d) A-F, B-F.
24) Considere as proposições abaixo, P1 e P2, que são parte de um material utilizado no curso sobre o Código de
Conduta Funcional (CCF) promovido pela Controladoria Geral da Prefeitura de São Paulo - Divisão de Promoção da
Ética Coordenadoria de Promoção da Integridade - COPI.
P1: Ética não é julgar o comportamento alheio a partir de um código moral próprio.
P2: Ética não é um valor religioso.
Considerando a relação de conjunção (e) das duas proposições acima: “P1 𝖠 P2”, assinale a alternativa que apresenta
corretamente a análise por meio de uma tabela-verdade.
a) . b) . c) . d) .
25) Considerando o conjunto verdade dos conectivos lógicos proposicionais e sabendo que o valor lógico de uma
proposição “p” é falso e o valor lógico de uma proposição “q” é verdade, é correto afirmar que o valor lógico:
a) da conjunção entre “p” e “q” é verdade.
b) da disjunção entre “p” e “q” é falso.
c) do condicional entre “p” e “q”, nessa ordem, é falso.
d) do bicondicional entre “p” e “q” é falso.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
29
TAUTOLOGIA, CONTRADIÇÃO E CONTINGÊNCIA
1 – TAUTOLOGIA: É toda proposição composta que é verdadeira independentemente dos valores verdade das
proposições simples que há compõem.
Exemplo: Do ponto de vista lógico, a proposição ( p → q) (~ q)caracteriza:
a) Silogismo
b) Tautologia
c) Equivalência
d) Contingência
e) Contradição
Resolução:
p q p→q ~q (p → q)  (~ q)
V V V F V
V F F V V
F V V F V
F F V V V
2 – CONTRADIÇÃO: É toda proposição cujo valor lógico não é tautológico, ou seja, a última coluna é sempre falsa.
Exemplo: Do ponto de vista lógico, a proposição ( p q )  (p  q)caracteriza:
a) Silogismo
b) Tautologia
c) Equivalência
d) Contingência
e) Contradição
Resolução:
p q p↔q p q p↔q p q
V V V F F
V F F V F
F V F V F
F F V F F
3 – CONTINGÊNCIA: É toda proposição composta que não é tautológica nem contradição.

Exemplo: Do ponto de vista lógico, a proposição ~ (a  b) c caracteriza:
a) Silogismo
b) Tautologia
c) Equivalência
d) Contingência
e) Contradição]
Resolução:
a b c a b ~ (a  b) c ~ (a  b) ↔ c
V V V V F V F
V V F V F F V
V F V V F V F
V F F V F F V
F V V V F V F
F V F V F F V
F F V F V V V
F F F F V F F
30
01) (CESPE) A quantidade de linhas da tabela-verdade da proposição composta P → Q ˅ R, em que P, Q e R são
proposições simples e independentes entre si, que apresentam o valor lógico F é igual a
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
02) (FUNDATEC) Assinale a alternativa que corresponde à tabela-verdade abaixo.
a) Condicional.
b) Conjunção.
c) Disjunção.
d) Disjunção exclusiva.
e) Bicondicional.
03) Se r e s são proposições, logo r 𝖠 ~ s é equivalente a:
a) ~ (r → s)
b) ~ (r V s)
c) ~ (r → ~s)
d) Nenhuma das alternativas.
04) (FUNDATEC) Se A, B e C são proposições simples falsas, então o valor lógico de (﹁A 𝖠 B) ∨ (C 𝖠 ﹁B) será:
a) Falso.
b) Verdadeiro.
c) Positivo.
d) Negativo.
e) Impossível de determinar.
05) (CONTEMAX) Considere a tabela verdade.
A sequência de V (verdadeiro) e F (falso) que completa a última coluna de cima para baixo é
a) V F V F V F V V.
b) V F V F V F V F.
c) F V F V F V F F.
d) F V F V F V F V.
e) F F F F F F V V.
31
06) (FUNDATEC) Considere as sentenças simples abaixo apresentadas:
p: 5 é par. q: 7 é primo.
Podemos afirmar então que a única proposição composta verdadeira é:
a) p⟷q
b) ~p→~q
c) p∨~q
d) p𝖠q
e) ~p∨q
07) (CPCON) Considere A, B e C três proposições falsas. Qual o valor lógico da proposição
D:[(A˅~C)↔B]↔[(B˄~A)→~B]?
a) D não tem valor lógico.
b) Falso.
c) Não é possível determinar o valor lógico de D.
d) Verdadeiro.
e) D é verdadeiro e falso.
08) Proposições que possuem a mesma tabela-verdade são chamadas de proposições logicamente equivalentes (ou
simplesmente equivalentes). Qual das alternativas abaixo é uma equivalência lógica da proposição P→(~P˄ ~Q)?
a) Q
b) P
c) ~Q
d) ~P
e) P˅~Q
09) Qual dos itens abaixo corresponde aos valores lógicos omissos (de cima para baixo) da última coluna da tabela-
verdade abaixo?
a) V F F F
b) F F F V
c) F F V F
d) F V F F
e) F F F F
10) (IESES) Indique a alternativa que representa uma tautologia.
a) Se Rafael é inteligente e Fabrício é chato então Rafael é inteligente ou Fabrício é chato.
b) Se Rafael é inteligente ou Fabrício é chato então Rafael não é inteligente e Fabrício não é chato.
c) Se Rafael é inteligente ou Fabrício é chato então Rafael é inteligente e Fabrício é chato.
d) Se Rafael é inteligente e Fabrício é chato então Rafael é inteligente e Fabrício não é chato.
11) (IDIB) Assinale a alternativa que representa a correta correspondência da Tabela verdade apresentada abaixo com
a sua correta proposição composta.
a) (p ↔ q) → ~ (p v ~q)
b) (p Λ ~q) ↔ (~p v q)
c) ~p Λ q
d) ~p v ~q
32
12) (FUNDATEC) Assinale a alternativa que apresenta uma tautologia.
a) p ^ q
b) p v ~p
c) p ^ p
d) p v p
e) somente se p
13) (FUNDATEC) Considere a tabela-verdade abaixo. Nela, faltam alguns valores lógicos, que estão marcados com
números.
A alternativa que contém os valores lógicos para as posições 1-2-3-4, respectivamente, é:

a) V – V – V – F.
b) V – V – F – V
c) F – F – F – V.
d) V – F – V – F.
e) F – V – V – V.
14) (FUNDATEC) Dentre as operações com conectivos lógicos para proposições p e q, listados abaixo por
significado, assinale aquela que é FALSA.
~ Negação ⋀ Conjunção ∨ Disjunção ⨁ Disjunção exclusiva → Condicional ↔ Bicondicional
a) ~(p →q) = p 𝖠 ~q
b) ~(~p) = p
c) ~(p ∨ q) = p 𝖠 q
d) ~(p 𝖠 q) = p ~ q
e) ~(p 𝖠 q) = p ∨ q
15) (CPCON) Qual dos itens abaixo corresponde aos valores lógicos omissos (de cima para baixo) da última coluna
da tabela-verdade abaixo?
a) VFFF
b) FFFV
c) FFVF
d) FVFF
e) FFFF
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
33
01) Sejam duas proposições lógicas simples: A e B, e a representação simbólica para a negação e os conectivos
lógicos abaixo listadas:
Considere as proposições enumeradas:
I. A 𝖠 ~A
II. (A 𝖠 B) ∨ ∽ (A 𝖠 B)
III. (A → B) ↔ (∽B → ∽A)
Uma tautologia é uma proposição lógica que pode apenas assumir valores-verdade
verdadeiros (V), uma antinomia é a negação de uma tautologia, e, portanto, é uma
proposição composta em que resulta apenas em valores lógicos falsos (F).
Assinale a alternativa que corretamente classifica as proposições completas enumeradas
nesses termos.
a) I - Antinomia; II - Tautologia; III - Tautologia.
b) I - Tautologia; II - Antinomia; III - Tautologia.
c) I - Tautologia; II - Tautologia; III - Antinomia.
d) I - Tautologia; II - Tautologia; III - Tautologia.
02) É sabido que tautologia é uma proposição cuja tabela-verdade sempre resulta em valores lógicos verdadeiros.
Sendo P uma proposição lógica, assinale a alternativa incorreta.
a) (P v ~P) é um caso de tautologia
b) (P ^ ~P) não é um caso de tautologia
c) ~(P ^ ~P) não é um caso de tautologia
d) (P ↔ ~P) não é um caso de tautologia
e) ~(P ↔ ~P) é um caso de tautologia
03) Observe a sentença: (P → ~Q) ↔ (R ^ P). Se a proposição lógica P é falsa, assinale a alternativa que apresenta
uma afirmação correta.
a) A sentença é uma tautologia
b) A sentença é uma contradição
c) A sentença é verdadeira sempre que a proposição P é falsa
d) A sentença é falsa sempre que a proposição P é falsa
e) A sentença é verdadeira sempre que a proposição P é verdadeira
04) Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta uma tautologia.
a) Roberto é culpado ou Roberto é inocente
b) Se Roberto é culpado então é inocente
c) Se Roberto é culpado então José é inocente
d) Roberto não é culpado, nem é inocente
05) A tautologia é uma sentença cuja tabela verdade resulta apenas em valores-lógicos verdadeiros. A esse respeito,
assinale a alternativa correta que apresenta uma tautologia.
a) Se eu estou certo, então você está errado.
b) Eu estou certo ou eu estou errado.
c) Eu estou certo e errado.
d) Ou eu estou certo, ou eu estou certo.
06) Tautologia é o nome dado à uma proposição que resulta apenas em valores verdadeiros consideradas todas as
possíveis valorações lógicas. A proposição obtida pela negação de uma tautologia é, portanto, sempre falsa, e constitui
o que se chama de Antinomia e corresponde à um paradoxo. Considere a proposição composta: “o time ganha ou o
time não ganha” e assinale a alternativa que corretamente identifica a Antinomia correspondente a ela.
a) O time não ganha ou o time ganha.
b) O time nem ganha nem perde, muito pelo contrário.
c) O time não ganha e o time ganha.
d) Se o time ganha, então ele perde.
34
07) Uma antinomia é uma proposição oposta à uma tautologia e sempre expressa uma contradição. Por sua vez, uma
tautologia é uma proposição que pode apenas resultar em valores lógicos verdadeiros, como em: “o time ganhará, ou
o time não ganhará”.
Considere um conjunto T que contém proposições que são tautologias representada como diagrama de Venn. Assinale
a alternativa que corretamente identifica (em cinza claro) o conjunto correspondente às afirmações que são antinomias,
A, e (em cinza escuro) a região onde estariam as proposições resultantes da negação das antinomias.
a) . b) . c) . d) .
08) Se uma proposição composta p implica numa proposição composta q, é correto afirmar que:
a) p condicional q é tautologia
b) q condicional p é tautologia
c) p bicondicional q é tautologia
d) q bicondicional p é tautologia
09) De acordo com o raciocínio lógico proposicional a proposição composta [p v (~q ↔ r)] → ~p é uma:
a) Contingência.
b) Tautologia.
c) Contradição.
d) Equivalência.
10) Diz-se que uma proposição composta A implica numa proposição composta B, se:
a) a conjunção entre elas for tautologia
b) o condicional entre elas, nessa ordem, for tautologia.
c) o bicondicional entre elas for tautologia
d) A disjunção entre elas for tautologia.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
35
NEGAÇÃO – LEIS DE MORGAN
NEGAÇÃO SIMPLES: Basta introduzir o negador NÃO antes do verbo. Caso já tenha, basta retirar!
Exemplos:
a) Argentina é um País / Negação: Argentina não é um País
b) Cuba não é um continente / Negação: Cuba é um continente
Observação: Em uma proposição simples valerá sempre o primeiro verbo, o restante é só complemento e não deve
ser negado.
Exemplo:
O tribunal entende que o réu tem culpa
Negação: O tribunal não entende que o réu tem culpa.
NEGAÇÃO COMPOSTA: A negação composta depende do conectivo, pois cada conectivo tem a sua própria regra.
CONECTIVO (e) – (LEIS DE MORGAN)
1) Trocar o conectivo (e) pelo conectivo (ou)

Esquema:
2) Negar as duas partes
Negação de forma simbólica: ~(a  b)  ~a ~ b
Ex:Proposição: Sou alegre e canto

Negação: Não sou alegre ou não canto
CONECTIVO (ou) – (LEIS DE MORGAN)
1) Trocar o conectivo (ou) pelo conectivo (e)

Esquema:
2) Negar as duas partes
Negação de forma simbólica: ~(a  b)  ~ a  ~b
Ex:Proposição: Sou diarista ou sou frentista

Negação: Não sou diarista e não sou frentista
CONECTIVO: (ou ou)
1) REGRA 1: Basta trocar o conectivo (ou ou) pelo conectivo (se, e

Esquema: somente se) (A MAIS IMPORTANTE)
Negação de forma simbólica: ~( a  b )  a  b
Ex:Proposição: Ou Carla é linda ou Paula é feia

Negação: Carla é linda se, e somente se, Paula é feia
2) REGRA 2: Mantem e mantem ou nega e nega (MENOS

Esquema: IMPORTANTE)
Negação de forma simbólica: ~ (a  b)  (a  b)  (~ a  ~ b)
Ex:Proposição: Ou Carla é linda ou Paula é feia
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Negação: Carla é linda e Paula é feia ou Carla não é linda e Paula não é feia.
CONECTIVO: (SE, ENTÃO)
1) Trocar o conectivo (se, então) pelo conectivo (e)

Esquema: 2) Manter a primeira parte
3) Negar a segunda parte
Negação de forma simbólica: ~(a → b)  a  ~b
Ex:Proposição: Se eu ganho na sena, então compro uma casa

Negação: Eu ganho na sena e não compro uma casa
Ex:Proposição: Se Paulo faz dieta e corre, então emagrece.
Negação: Paulo faz dieta e corre e não emagrece
Observação: Veja que a frase tem dois conectivos: o (e) e o (se, então), neste caso para negá-la você vai utilizar a
regra do conectivo principal.
CONECTIVO: (SE, E SOMENTE SE)
1) REGRA 1: Trocar o conectivo (se, e somente se) pelo conectivo

Esquema: (ou ou)
Negação de forma simbólica: ~(a  b)  a  b
Ex:Proposição: O dólar cai, se e somente se, os juros aumentam

Negação: Ou o dólar cai ou os juros aumentam
Esquema: 2) REGRA 2: Mantém e nega ou nega e mantém.
Negação de forma simbólica: ~(a  b)  (a ~b )  (~ a  b)

Negação: O dólar cai e os juros não aumentam ou o dólar não cai e os juros aumentam
Esquema: 3) REGRA 3: Nega a primeira
Negação de forma simbólica: ~ (a  b)  ~ a  b

Negação: O dólar não cai se e somente se os juros aumentam
Esquema: 4) REGRA 4: Nega a segunda
Negação de forma simbólica: ~ (a  b)  a  ~b

Negação: O dólar cai, se e somente se os juros não aumentam
37
01) (NUCEPE) A negação da proposição “Se a maré estiver baixa, então irei a praia” é dada por:
a) Se a maré estiver baixa, então não irei a praia.
b) A maré estava baixa e não fui a praia.
c) A maré estava baixa e fui a praia.
d) Não é verdade que a maré estava baixa e fui a praia.
e) Vou à praia quando a maré está baixa.
02) (ABCP) Em “Laura estuda engenharia e Fernanda não estuda medicina”. A negação da sentença é:
a) Laura não estuda engenharia e Fernanda não estuda medicina.
b) Laura estuda engenharia ou Fernanda estuda medicina.
c) Laura não estuda engenharia e Fernanda não estuda medicina...
d) Laura não estuda engenharia ou Fernanda estuda medicina..
03) Se não é verdade que João chutou a bola e que Marcos defendeu, então é verdade que
a) João não chutou a bola e Marcos não defendeu
b) João não chutou a bola e Marcos defendeu
c) João chutou a bola ou Marcos não defendeu
d) João não chutou a bola ou Marcos não defendeu
e) Marcos chutou a bola ou João defendeu
04) (FUNDATEC) A negação da seguinte proposição composta: “Se estudo atentamente então serei nomeado em concurso
público” é:
a) Se não estudo atentamente, então não serei nomeado em concurso público.
b) Estudo atentamente e não serei nomeado em concurso público.
c) Se não serei nomeado em concurso público, então não estudo atentamente.
d) Estudo atentamente ou serei nomeado em concurso público.
e) Não estudo atentamente se, somente se não serei nomeado em concurso público.
05) (FUNDATEC) A negação da proposição “Valdir estudou e Antônio não passou no concurso” é apresentada na alternativa:
a) Valdir não estudou e Antônio passou no concurso.
b) Valdir estudou ou Antônio não passou no concurso.
c) Valdir não estudou ou Antônio passou no concurso.
d) Se Valdir estudou, então Antônio não passou no concurso.
e) Ou Valdir estudou ou Antônio não passou no concurso.
06) (FUNDATEC) A negação da proposição composta “Otávio joga futebol e Ana anda de bicicleta” é
a) Otávio anda de bicicleta e Ana joga futebol.
b) Otávio joga futebol se, somente se Ana anda de bicicleta.
c) Ana não joga futebol e Otávio não anda de bicicleta.
d) Otávio não joga futebol e Ana anda de bicicleta.
e) Otávio não joga futebol ou Ana não anda de bicicleta.
07) (CESPE) Considerando que P e Q sejam, respectivamente, as proposições “Ausência de evidência de um crime não é
evidência da ausência do crime.” e “Se não há evidência, não há crime.”, julgue o item a seguir.
A negação da proposição P pode ser corretamente expressa por “Presença de evidência de um crime é evidência da
presença do crime.”.
08) (FUNDATEC) A negação da proposição “Se os botos nadam, então o mar está calmo” é:
a) Se os botos não nadam, então o mar não está calmo.
b) Se os botos não nadam, então o mar está agitado.
c) Os botos nadam e o mar não está calmo.
d) Os botos nadam ou o mar não está calmo.
e) Os botos não nadam ou mar está calmo.
09) (VUNESP) Considere a seguinte ordem dada:
Ligue a sirene e leve a viatura até o local da ocorrência.
Assinale a alternativa que contém uma negação lógica da ordem dada.
a) Não ligue a sirene e leve a viatura até o local da ocorrência.
b) Não ligue a sirene ou leve a viatura até o local da ocorrência.
c) Não leve a viatura até o local da ocorrência e ligue a sirene.
d) Não leve a viatura até o local da ocorrência ou não ligue a sirene.
e) Não leve a viatura até o local da ocorrência e não ligue a sirene.
38
10) (IBADE) Se Bruna não é irmã de Rodrigo, então Rodrigo é irmão de Ana”. A negação da proposição composta
acima é equivalente a:
a) Rodrigo é irmão de Ana e Bruna.
b) Bruna não é irmã de Rodrigo ou Ana.
c) Bruna é irmã de Rodrigo ou Rodrigo é irmão de Ana.
d) Bruna é irmã de Rodrigo e Rodrigo não é irmão de Ana.
e) Bruna não é irmã de Rodrigo e Rodrigo não é irmão de Ana.
11) (IBADE) A negação da proposição composta: “Se Jorge mora em São Paulo, então é paulista”, é equivalente a:
a) Jorge não mora em São Paulo.
b) Jorge não mora em São Paulo ou não é paulista.
c) Jorge mora em São Paulo e não é paulista.
d) Jorge não é paulista.
e) Se Jorge não mora em São Paulo, então não é paulista.
12) (FUNDATEC) A negação da proposição “Chove em Imbé se e somente se faz calor no verão” é:
a) Se chove em Imbé, então faz calor no verão.
b) Chove em Imbé e faz calor no verão.
c) Não chove em Imbé ou não faz calor no verão.
d) Não chove em Imbé se e somente se não faz calor no verão.
e) Ou chove em Imbé ou faz calor no verão.
13) (FUNCERN) Dada a frase: “Piranha é peixe e o rio é caudaloso”, sua negação é:
a) Piranha é peixe e o rio não é caudaloso.
b) Piranha não é peixe ou o rio é caudaloso.
c) Piranha não é peixe e o rio não é caudaloso.
d) Piranha não é peixe ou o rio não é caudaloso.
14) (IBADE) A negação lógica da sentença “Brasília é capital do Brasil e Londres não é capital da Suécia”, é:
a) Brasília não é capital do Brasil ou Londres é capital da Suécia.
b) Brasília não é capital do Brasil e Londres é capital da Suécia.
c) Se Brasília não é capital do Brasil, então Londres não é capital da Suécia.
d) Londres é capital da Suécia e Brasília é capital do Brasil.
e) Se Londres não é capital da Suécia, então Brasília é capital do Brasil.
15) (VUNESP) Assinale a alternativa que apresenta negação da afirmação “Se José está afundando, então ele não
sabe nadar ou está com câimbras”.
a) Se José não está afundando, então ele sabe nadar e está com câimbras.
b) José está afundando e ele sabe nadar e não está com câimbras.
c) José não sabe nadar, não está com câimbras e não está afundando.
d) José não sabe nadar, não está com câimbras e está afundando.
e) Se José não sabe nadar e se está com câimbras, então ele está afundando.
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39
01) A frase “Não é verdade que: Carlos é advogado ou Maria é dentista”, é logicamente equivalente a frase:
a) Carlos não é advogado e Maria não é dentista.
b) Carlos não é advogado ou Maria não é dentista.
c) Carlos é advogado e Maria não é dentista.
d) Carlos é advogado ou Maria não é dentista.
e) Se Carlos é advogado, então Maria não é dentista.
02) Considere a proposição lógica composta abaixo, baseada nos versos de Samba da Minha Terra, de Dorival Caymmi.
“Eu nasci com o samba e no samba me criei, e do danado do samba nunca me separei”
Temos encadeadas as três proposições simples (A, B e C) pelo conectivo lógico “e”: “(A e B) e C”.
Assumindo que a negação de “nunca” (advérbio de tempo) se dá pelo emprego da palavra “sempre”, assinale a alternativa que
indica a negação da proposição.
a) Eu não nasci com o samba ou no samba não me criei, ou do danado do samba sempre me separei
b) Se eu não nasci com o samba, então no samba não me criei e do danado do samba sempre me separei
c) Eu não nasci com o samba, e no samba não me criei, e do danado do samba me separei
d) Eu não nasci com o samba, ou no samba me criei e do danado do samba sempre me separei
03) Na entrada do santuário de Delfos, na Grécia Antiga, se lia a proposição abaixo que foi difundida por um dos grandes filósofos
gregos, Sócrates:
“Conhece-te a ti mesmo e conhecerás os deuses e o universo”
Assinale a alternativa que indica corretamente a negação desta frase de acordo com a lógica das proposições.
a) Não conhece-te a ti mesmo e não conhecerás os deuses e o universo
b) Se não conhece-te a ti mesmo, então não conhecerás os deuses e o universo
c) Não conhece-te a ti mesmo ou não conhecerás os deuses e o universo
d) Ou conhece-te a ti mesmo, ou não conhecerás os deuses e o universo
04) Observe a disjunção: “Marcelo não gosta de futebol ou Bruno não gosta de natação”, assinale a alternativa correta que apresenta
a negação dessa disjunção.
a) Marcelo gosta de futebol e Bruno não gosta de natação
b) Marcelo gosta de futebol se e somente se Bruno gosta de natação
c) Ou Marcelo gosta de futebol ou Bruno gosta de natação
d) Marcelo gosta de futebol e Bruno gosta de natação
e) Marcelo não gosta de futebol e Bruno não gosta de natação
05) Dada a sentença
“Ou Camila é médica ou Ana é dentista.”
Assinale a alternativa que apresenta a negação das proposições anteriores.
a) Camila não é médica e Ana não é dentista
b) Camila não é médica ou Ana não é dentista
c) Se Camila não é médica então Ana não é dentista
d) Camila é médica se e somente se Ana é dentista
e) Se Camila é médica então Ana é dentista
06) “João amava Teresa e Teresa amava Raimundo”, a negação desta proposição lógica composta, baseada no primeiro verso de
Quadrilha de Carlos Drummond de Andrade é, corretamente indicada, na alternativa:
a) João não amava Teresa e Teresa não amava ninguém.
b) Tereza não amava João e João amava Raimundo.
c) João não amava Teresa e Teresa não amava Raimundo.
d) João não amava Tereza ou Tereza não amava Raimundo.
07) A lógica proposicional permite operar a construção de equivalências e negações de proposições compostas de maneira objetiva
e única. Para tal se divide a proposição composta em proposições elementares e então se opera com os conectivos, e demais
operações lógicas como a negação ou a precedência, de maneira única seguindo regras formais (logicamente consistentes e
demonstradas verdadeiras, por exemplo a partir da sua verificação nas tabelas- verdade). Dessa forma o emprego da lógica
proposicional dentro de um idioma pode gerar construções paradoxais ao se utilizar com palavras que possuem significados
antagônicos entre si que sejam relacionadas por conectivos lógicos reforçando esse sentido, por exemplo se construímos a
negação.
Considere a disjunção exclusiva “Ou uma pessoa é rica ou essa pessoa é pobre”. Assinale a alternativa que identifica corretamente
a negação lógica formal desta proposição.
a) Uma pessoa é rica, se e somente se, essa pessoa é pobre
b) Uma pessoa que não é rica não é pobre
c) Se uma pessoa é rica, então essa pessoa é pobre
d) Uma pessoa não é rica, ou essa pessoa não é pobre
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08) Servidores públicos em geral têm Códigos de Ética editados pelo Poder Legislativo correspondente à esfera em que se
encontram. Nesse sentido, considere a proposição abaixo
“Se um servidor público é bom, então ele atua seguindo as normas do Estado na execução de suas tarefas"
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a negação da proposição.
a) Um servidor público não é bom se ele atua contrariando as normas do Estado na execução de suas tarefas.
b) Um servidor público é bom, e ele não atua seguindo as normas do Estado na execução de suas tarefas.
c) Se um servidor público é ruim, então ele não atua seguindo as normas do Estado na execução de suas tarefas.
d) Um servidor público é bom, ou ele não atua seguindo as normas do Estado na execução de suas tarefas.
09) Em lógica proposicional, a equivalência da negação da conjunção, e da disjunção inclusiva entre duas proposições é realizada
pelas chamadas Leis de De Morgan. Sendo assim, considere a proposição composta:
“O suspeito A estava sozinho, ou o suspeito A estava com o suspeito B”
Assinale a alternativa que, corretamente indica, a expressão equivalente à negação lógica da proposição.
a) O suspeito A não estava sozinho, e o suspeito A não estava com o suspeito B
b) O suspeito A não estava sozinho, ou suspeito A não estava com o suspeito B
c) O suspeito A estava sozinho, e o suspeito A não estava com o suspeito B
d) Se o suspeito A não estava sozinho, então o suspeito A estava com o suspeito B
10) Considere a proposição composta abaixo.
“João vai ao trabalho de ônibus ou João vai de trem.”
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que contém a correta negação dessa proposição.
a) João não vai ao trabalho de ônibus se João não vai de trem
b) João não vai ao trabalho de ônibus ou João não vai de trem
c) João não vai ao trabalho de ônibus e João não vai de trem
d) Ou João não vai ao trabalho de ônibus ou João não vai de trem
11) Leia a proposição composta abaixo.
“O céu não é rosa e as árvores não são azuis.”
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que contém a correta negação dessa proposição.
a) O céu é rosa e as árvores são azuis
b) O céu não é rosa ou as árvores são azuis
c) O céu é rosa ou as árvores não são azuis
d) O céu é rosa ou as árvores são azuis
12) Analise a proposição abaixo adaptada das reflexões sobre o tempo do pensador cristão Santo Agostinho em sua obra “As
confissões”.
“Se eu quero explicar o que é o tempo, então vejo que não sei explicar o que ele é.”
Assinale a alternativa que corretamente indica a negação desta proposição composta.
a) Eu quero explicar o que é o tempo e vejo que sei explicar o que ele é.
b) Eu não quero explicar o que é o tempo embora saiba explicar o que ele é.
c) Se eu não quero explicar o que é o tempo, então vejo que sei explicar o que ele é.
d) Eu quero explicar o que é o tempo ou vejo que sei explicar o que ele é.
13) Considere a proposição composta abaixo.
“Não há relação entre as queimadas na Amazônia e o ciclo de chuvas no país ou não há relação entre as queimadas e a perda de
biodiversidade.”
Assinale a alternativa correta que contém a negação dessa proposição.
a) Há relação entre as queimadas na Amazônia e o ciclo de chuvas no país ou há relação entre as queimadas e a perda de
biodiversidade.
b) Há relação entre as queimadas na Amazônia e o ciclo de chuvas no país e há relação entre as queimadas e a perda de
biodiversidade.
c) Há relação entre as queimadas na Amazônia e o ciclo de chuvas no país se há relação entre as queimadas e a perda de
biodiversidade.
d) Há relação entre as queimadas na Amazônia e o ciclo de chuvas no país quando há relação entre as queimadas e a perda de
biodiversidade.
14) Considere a proposição composta a abaixo.
“Se a verdade existe então a razão pode acessá-la.”
Quanto à correta negação dessa proposição, assinale a alternativa correta.
a) Se a verdade não existe então a razão não pode acessá-la
b) A verdade existe e a razão não pode acessá-la
c) A verdade existe mas a razão não pode acessá-la
d) Ou a verdade existe ou a razão pode acessá-la
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15) Leia a proposição composta abaixo.
“Se há disseminação de informações falsas durante as campanhas eleitorais então há influência no resultado apurado”.
Assinale a alternativa que contém a correta negação dessa proposição.
a) Não há disseminação de informações falsas durante as campanhas eleitorais ou há influência no resultado apurado.
b) Há disseminação de informações falsas durante as campanhas eleitorais e não há influência no resultado apurado.
c) Se não há disseminação de informações falsas durante as campanhas eleitorais então não há influência no resultado apurado.
d) Há disseminação de informações falsas durante as campanhas eleitorais ou não há influência no resultado apurado.
16) Considere as proposições abaixo.
P: João teve ciúme de Maria
Q: Maria estava apenas conversando
R: João pediu divórcio
Considere a construção da proposição composta: “Se P e Q, então não-R” (P ^ Q → ~R). De acordo com a lógica proporcional,
assinale a alternativa que apresenta a negação correta desta construção de acordo com a lógica proposicional.
a) João teve ciúme de Maria e Maria estava apenas conversando e João pediu o divórcio
b) João não teve ciúme de Maria e Maria não estava apenas conversando e João pediu o divórcio
c) Se João não teve ciúme de Maria e Maria não estava apenas conversando, então João pediu o divórcio
d) João teve ciúme de Maria e Maria não estava apenas conversando e João pediu o divórcio
17) Considere a frase abaixo e assinale a alternativa que expressa corretamente sua negação lógica.
“Eu estou feliz e eu não passei no concurso.”
a) Eu não estou feliz e passei no concurso
b) Eu não estou feliz ou passei no concurso
c) Eu não estou feliz porque eu não passei no concurso
d) Eu não estou feliz e não passei no concurso
18) Considere o trecho abaixo retirado do samba Benjamin da Velha Guarda da Portela.
“Benjamin brigou com Guiomar para ela o samba abandonar. Ela chorou e depois lhe falou assim:
- Se você gosta de mim então cai no samba Benjamin.”
Assinale a alternativa que expressa corretamente a negação lógica da frase de Guiomar.
a) Você gosta de mim e não cai no samba Benjamin
b) Você não gosta de mim ou não cai no samba Benjamin
c) Ou você não gosta de mim ou você cai no samba Benjamin
d) Você não gosta de mim então você não cai no samba Benjamin
19) Considere a afirmação “amo ou odeio”. Quanto a possível negação, assinale a alternativa correta.
a) não amo ou não odeio.
b) amo ou não odeio.
c) não amo ou odeio.
d) não amo e não odeio.
20) Considere a proposição abaixo.
“Se ele corre, então chega no horário e entrega o relatório”
Assinale a alternativa que apresenta a correta negação lógica desta proposição composta de três proposições simples: P, Q e R:
se P então (Q e R).
a) Se ele não corre, então não chega no horário e não entrega o relatório – Se não–P então (não–Q e não–R)
b) Se ele não corre, então chega no horário e não entrega o relatório – Se não–P então (Q e não–R)
c) Ele corre ou não chega no horário e entrega o relatório – P ou (não–Q e R)
d) Ele corre e não chega no horário ou não entrega o relatório – P e (não–Q ou não–R)
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NEGAÇÃO DOS QUANTIFICADORES
QUANTIFICADOR NEGAÇÃO
1) TROCAR POR ALGUM
TODO
2) NEGAR O VERBO
1) TROCAR POR NENHUM
ALGUM / EXISTE / PELO MENOS UM
2) MANTER O VERBO
1) TROCAR POR ALGUM
NENHUM
2) MANTER O VERBO
Exemplos:
1) Negue a proposição: “todo cachorro é verde”

Resposta: Algum cachorro não é verde
2) Negue a proposição: “algum homem é feio”

Resposta: Nenhum homem é feio
3) Negue a proposição: “nenhum gato é pardo”

Resposta: Algum gato é pardo
Observação: Quando aparecer “nenhum + não” você pode trocar pelo quantificador “todo”
Exemplo:
Negue a proposição: “Algum pai não irá trabalhar
Resposta: Nenhum pai não irá trabalhar
Resposta: Todo pai irá trabalhar
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01) (MS CONCURSOS) Assinale a alternativa que apresenta a negação da proposição: “Todas as candidatas à miss
desfilaram no carnaval”.
a) Nenhuma candidata à miss desfilou no carnaval.
b) Existem candidatas à miss que desfilaram no carnaval.
c) Algumas candidatas à miss desfilaram no carnaval.
d) Algumas candidatas à miss não desfilaram no carnaval.
02) (MS CONCURSOS) Assinale a alternativa que apresenta a negação da proposição: “Nenhum menino gosta de brincar
de cozinheiro”.
a) Todos os meninos gostam de brincar de cozinheiro.
b) Alguns meninos não gostam de brincar de cozinheiro.
c) Nenhum menino não gosta de brincar de cozinheiro.
d) Pelo menos um menino gosta de brincar de cozinheiro.
03) (UPENET) A negação lógica da afirmação “Todos os livros podem ensinar alguma lição” é a seguinte:
a) Nenhum livro pode ensinar nada.
b) Existe algum livro que não ensina nada.
c) Nenhum livro é vazio de ensinamentos.
d) Todos os livros são vazios de ensinamentos.
e) Alguns livros ensinam alguma lição.
04) (CESPE) Julgue o item seguinte, relativos a lógica proposicional e a lógica de primeira ordem.
A negação da proposição “Todas as reuniões devem ser gravadas por mídias digitais” é corretamente expressa por
“Nenhuma reunião deve ser gravada por mídias digitais”.
05) (FGV) A negação de “Todos viajaram e retornaram todos na terça-feira” é
a) Ninguém viajou, portanto não retornaram todos na terça-feira.
b) Ninguém viajou ou ninguém retornou na terça-feira.
c) Pelo menos um não viajou ou alguém não retornou na terça-feira.
d) Pelo menos um não viajou e alguém não retornou na terça-feira.
e) Pelo menos um não viajou ou ninguém retornou na terça-feira.
06) (AOCP) A negação da proposição “Todo rato raspa o rabo” é
a) “nenhum rato raspa o rabo”.
b) “se tem rabo raspado, então é rato”.
c) “algum rato não raspa o rabo”.
d) “se não raspa o rabo, então não é rato”.
e) “todo rato tem rabo”.
07) (CALEGARIOX) A negação da proposição “Todas as caixas são amarelas” é:
a) As caixas são amarelas.
b) Não existem caixas amarelas.
c) Todas as caixas podem não ser amarelas.
d) Ao menos uma caixa não é amarela.
08) (AOCP) Qual é a negação da frase “Nenhum homem é alto”?
a) “Existe homem alto”.
b) “Todo homem é alto”.
c) “Nenhum homem é baixo”.
d) Todo homem é baixo”.
e) “Não existe homem alto”
09) A negação de “Todos os gatos são pretos” é
a) “Pelo menos um gato é preto”.
b) “Nenhum gato é preto”.
c) “Existem gatos pretos”.
d) “Existem gatos que não são pretos”.
e) “Apenas um gato é preto”.
10) A negação de “toda segunda-feira é um dia triste ou chuvoso” é:
a) toda segunda-feira é um dia triste e chuvoso.
b) nenhuma segunda-feira é dia triste ou chuvoso. 01 02 03 04 05
c) alguma segunda-feira não é dia triste nem chuvoso.
d) nenhuma segunda-feira é dia triste nem chuvoso. 06 07 08 09 10
e) alguma segunda-feira não é dia triste ou não é dia chuvoso.
44
EQUIVALÊNCIAS LÓGICAS
Duas sentenças serão equivalentes quando forem escritas de forma diferente, mas tiverem ao final exatamente o
mesmo significado.
CONDICIONAL
Regra 01: CONTRAPOSITIVA
➢ Manter o (se...então)
Esquema: ➢ Trocar a ordem das partes
➢ Negar tudo
Forma simbólica: (𝑝 → 𝑞) ≡ ~𝑞 → ~𝑝
Se ... então
Se ... então
Troca a ordem Negar tudo
Exemplo: Se estudo, então passo.

Equivalência: Se não passo, então não estudo
Observação: Quando duas sentenças são logicamente equivalentes, dizemos que elas terão tabelas-verdade
iguais.
Regra 02:
➢ Trocar o (se...então) pelo (ou)

Esquema: ➢ Negar a primeira parte
➢ Manter a segunda parte
Forma simbólica: (𝑝 → 𝑞) ≡ ~𝑝 ˅ 𝑞
Se...então
Ou
Nega a primeira Repete a segunda

Exemplo: Se caso, então trabalho
Equivalência: Não caso ou trabalho
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DISJUNÇÃO
Regra 01
➢ Trocar o (ou) pelo (se...então)

Esquema: ➢ Negar a primeira parte
Forma simbólica: (𝑝 ˅ 𝑞) ≡ ~𝑝 → 𝑞
Ou
Se...então
Nega a primeira Repete a segunda
Exemplo: Estudo ou passo

Equivalência: Se não estudo, então passo
Regra 02
➢ Trocar o (ou) pelo (se...então)

➢ Trocar a ordem das partes
Esquema:
➢ Negar a primeira parte
Forma simbólica: (𝑝 ˅ 𝑞) ≡ ~𝑞 → 𝑝
Exemplo: Trabalho ou viajo

Equivalência: Se não viajo, então trabalho
LINGUAGEM NA CONDICIONAL: SUFICIENTE X NECESSÁRIO

Esquema:

P1 É CONDIÇÃO SUFICIENTE PARA P2
SE P1, ENTÃO P2 

 P2 É CONDIÇÃO NECESSÁRIA PARA P1
Exemplo:
Se estudo, então passo.
Estudar é suficiente para passar ou Passar é necessário para estudar
Exemplo:
Se estudo, então passo é equivalente a: Se não passo, então não estudo
Vejamos:
Não passar é suficiente para não estudar ou Não estudar é necessário para não passar
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CONDIÇÃO SUFICIENTE E NECESSÁRIA
Se, e somente se
Exemplo:
Passo se, e somente se, estudo
Vejamos:
Passar é suficiente e necessário para estudar ou Estudar é suficiente e necessário para passar
DISJUNÇÃO EXCLUSIVA
( p  q )  ( p  ~ q )  (q  ~ p )
Exemplo: Ou estudo ou passo
Equivalência: Estudo e não passo ou passo e não estudo
BICONDICIONAL
REGRA 1: 2 condicionais: ida e volta
( p  q)  ( p → q)  (q → p)
Exemplo:
Escreva as equivalências lógicas da proposição “Passo se, e somente se, estudo”
Equivalência: Se passo, então estudo e se estudo, então passo
REGRA 2: Iguais
( p  q)  ( p  q)  (~ p  ~ q)
Exemplo:
Escreva as equivalências lógicas da proposição “Passo se, e somente se, estudo”
Equivalência: Passo e estudo ou não passo e não estudo
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01) (INSTITUTO CONSULPLAN) Afirmar que “se hoje é quinta-feira, então meu time do coração ganhará de goleada”
é equivalente a dizer que:
a) “Se meu time do coração ganhar de goleada, então hoje é quinta-feira.”
b) “Hoje não é quinta-feira ou meu time do coração ganhará de goleada.”
c) “Se hoje é quinta-feira, então meu time do coração não ganhará de goleada.”
d) “Se hoje não é quinta feira, então meu time do coração não ganhará de goleada.”
02) A proposição equivalente de “Se chove em Vila Lângaro, então faz frio” é:
a) Se faz frio, então chove em Vila Lângaro.
b) Se não faz frio, então não chove em Vila Lângaro.
c) Chove em Vila Lângaro e faz frio.
d) Chove em Vila Lângaro ou faz frio.
e) Chove em Vila Lângaro se e somente se faz frio.
03) (CESPE) Considere que as seguintes proposições sejam verdadeiras.
• P: “Se o processo foi relatado e foi assinado, então ele foi discutido em reunião”.
• Q: “Se o processo não foi relatado, então ele não foi assinado”.
Com base nessas informações, julgue o item a seguir.
A proposição Q é equivalente à proposição “Se o processo foi relatado, então ele foi assinado”.
04) (CPCON) “Se o minério é raro, então ele é valioso” é equivalente a:
a) “Se um minério é abundante, então ele é valioso”.
b) “Se o minério não é raro, então ele não é valioso”.
c) “Se o minério é valioso, então ele é raro”.
d) “Se o minério não é valioso então ele não é raro”
e) “Se um minério é abundante, então ele não tem valor”.
05) (CPCON) Afirmar que “Paulo é ator ou Francisco não é advogado” é logicamente equivalente a dizer que:
a) Paulo não é ator e Francisco é advogado
b) Paulo é ator se e somente se Francisco não é advogado.
c) Se Paulo é ator, então Francisco não é advogado.
d) Se Paulo não é ator, então Francisco é advogado.
e) Se Francisco é advogado, então Paulo é ator.
06) (VUNESP) Uma afirmação logicamente equivalente à afirmação: ‘Se planto no tempo certo, então a colheita é
melhor’, é:
a) A colheita é melhor ou não planto no tempo certo.
b) Não planto no tempo certo e a colheita é melhor.
c) Se não planto no tempo certo, então a colheita não é melhor.
d) Ou planto no tempo certo ou a colheita é melhor.
e) Se a colheita é melhor, então planto no tempo certo.
07) (CPCON) Se você estudar, então terá êxito na prova. Assim sendo,
a) mesmo que estude, você não terá êxito na prova.
b) seu estudo é condição suficiente para ter êxito na prova.
c) se você não estudar, então não terá êxito na prova.
d) você terá êxito na prova só se estudar.
e) seu estudo é condição necessária para ter êxito na prova.
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08) (AOCP) Seja a sentença “Se Lúcia é médica, então Lucas é professor”, assinale a afirmativa que apresenta a
sentença equivalente à sentença inicial.
a) Se Lucas é professor, então Lúcia é médica.
b) Se Lúcia é professora, então Lucas é médico
c) Se Lucas não é professor, então Lúcia não é médica.
d) Se Lúcia não é médica, então Lucas não é professor.
e) Se Lúcia não é professora, então Lucas é médico.
09) (CONTEMAX) Uma sentença logicamente equivalente a: Ferdinando é professor, então Jéssica é casada” é:
a) Ferdinando é professor ou Jéssica é casada.
b) Ferdinando é professor ou Jéssica não é casada.
c) Se Jéssica é casada, Ferdinando é professor.
d) Se Ferdinando não é professor então Jéssica não é casada.
e) Se Jéssica não é casada então Ferdinando não é professor.
10) (FCC) A proposição “se tem mais de 10 anos de experiência, então está habilitado para o cargo de gerência” é
equivalente, do ponto de vista da lógica, a
a) se não está habilitado para o cargo de gerência, então não tem mais de 10 anos de experiência.
b) se não tem mais de 10 anos de experiência, então não está habilitado para o cargo de gerência.
c) tem mais de 10 anos de experiência e não está habilitado para o cargo de gerência.
d) está habilitado para o cargo de gerência e não tem mais de 10 anos de experiência.
e) ou tem mais de 10 anos ou está habilitado para o cargo de gerência.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
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01) A frase “Se a floresta foi explorada, então os animais estão ameaçados” é logicamente equivalente a frase:
a) Se a floresta não foi explorada, então os animais estão ameaçados.
b) Se a floresta não foi explorada, então os animais não estão ameaçados.
c) Se a floresta foi explorada, então os animais não estão ameaçados.
d) Se os animais não estão ameaçados, então a floresta não foi explorada.
e) Se os animais estão ameaçados, então a floresta foi explorada.
02) Considerando a frase “Se a chuva foi forte, então a maré subiu”. Assinale a alternativa que apresenta uma frase
que é logicamente equivalente a ela.
a) Se a maré não subiu, então a chuva não foi forte
b) Se a maré não subiu, então a chuva foi forte
c) Se a maré subiu, então a chuva não foi forte
d) Se a maré subiu, então a chuva foi forte
e) A chuva não foi forte ou a maré não subiu
03) Na análise de um problema hidráulico, o técnico conclui:
“Se o defeito está na válvula, então a água sai fraca neste cano.”
Assinale a alternativa que indica corretamente uma proposição equivalente a esse diagnóstico de acordo com a lógica
proposicional.
a) Se a água não sai fraca neste cano, então o defeito não está na válvula
b) Se a água sai fraca neste cano, então o defeito está na válvula
c) Ou o defeito está na válvula, ou a água sai fraca neste cano
d) O defeito está na válvula e a água sai fraca neste cano
04) “Se uma pessoa dirige embriagada então assume o risco de prejudicar outras pessoas”. Assinale a alternativa que
apresenta uma equivalência lógica dessa afirmação:
a) Se uma pessoa, assume o risco de prejudicar outras pessoas, então dirige embriagada
b) Se uma pessoa dirige embriagada, então não assume o risco de prejudicar outras
c) Uma pessoa não dirige embriagada, ou assume o risco de prejudicar outras pessoas
d) Uma pessoa dirige embriagada, ou não assume o risco de prejudicar outras
05) Analise a proposição composta abaixo, adaptada do poema Permanência, de Carlos Drummond de Andrade.
Se dia virá que nenhum será lembrado, então no mesmo esquecimento se fundirão.
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que contém a correta equivalência dessa proposição.
a) Dia virá que nenhum será lembrado e no mesmo esquecimento se fundirão
b) Se no mesmo esquecimento não se fundirão, então dia não virá que nenhum será lembrado
c) No mesmo esquecimento se fundirão se dia não virá que nenhum será lembrado
d) Se dia não virá que nenhum será lembrado, então no mesmo esquecimento não se fundirão
06) Considere a proposição abaixo.
“Se a pessoa participou de crimes, então a pessoa não deve ser conduzida ao poder no Estado”
De acordo com a lógica das proposições assinale a alternativa que indica corretamente uma equivalência da
proposição acima.
a) Se a pessoa não participou de crimes, então a pessoa deve ser conduzida ao poder no Estado
b) Se a pessoa deve ser conduzida ao poder no Estado, então ela não participou de crimes
c) A pessoa não participou de crimes e deve ser conduzida ao poder no Estado
d) A pessoa não participou de crimes ou deve ser conduzida ao poder no Estado
07) A frase “Se o agente administrativo arquivou os documentos, então o trabalho foi realizado” é equivalente a frase:
a) O agente administrativo arquivou os documentos ou o trabalho foi realizado
b) O agente administrativo arquivou os documentos e o trabalho foi realizado
c) O agente administrativo não arquivou os documentos ou o trabalho foi realizado
d) O agente administrativo arquivou os documentos ou o trabalho não foi realizado
08) A frase “O candidato estudou ou não passou no concurso” é equivalente a frase:
a) Se o candidato não estudou, então não passou no concurso.
b) Se o candidato estudou, então não passou no concurso.
c) Se o candidato não passou no concurso, então estudou.
d) O candidato não estudou se, e somente se, não passou no concurso.
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09) A frase “Se o aluno se formou, então conseguiu emprego” equivale logicamente a:
a) O aluno se formou e conseguiu emprego
b) O aluno se formou ou conseguiu emprego
c) O aluno não se formou ou conseguiu emprego
d) O aluno se formou ou não conseguiu emprego
10) A frase: “Se o soldado chegou atrasado, então não fez atividade física” é equivalente à frase:
a) O soldado chegou atrasado e não fez atividade física
b) O soldado chegou atrasado e fez atividade física
c) O soldado chegou atrasado ou fez atividade física
d) O soldado não chegou atrasado ou não fez atividade física
e) O soldado chegou atrasado se, e somente se, não fez atividade física
11) Um diretor administrativo verificou que: “Se os funcionários são valorizados, então o balanço mensal não registra
queda”. Essa constatação é equivalente a:
a) O balanço mensal não registra queda se, e somente se, os funcionários são valorizados
b) Se os funcionários não são valorizados, então o balanço geral registra queda
c) Os funcionários não são valorizados se, e somente se, o balanço geral registra queda
d) Se o balanço mensal registra queda, então os funcionários não são valorizados
12) Considere a seguinte implicação lógica:
“Se é terça ou quarta, então trabalho e não vou ao cinema”.
Essa implicação é equivalente a:
a) Se vou ao cinema e não trabalho, então não é terça, nem quarta
b) Se é terça ou não vou ao cinema, então trabalho ou é quarta
c) Se trabalho e não é terça, então vou ao cinema ou é quarta
d) Se vou ao cinema ou não trabalho, então não é terça, nem quarta
e) Se não trabalho ou não vou ao cinema, então não é terça, mas quarta
13) Sendo p: A certidão foi elaborada e r: a publicação foi digitada, proposições lógicas, tem-se que (~p v r) ^ (~r v p)
é equivalente a:
a) Se a certidão foi elaborada, então a publicação foi digitada.
b) A certidão foi elaborada se, e somente se, a publicação foi digitada.
c) p condicional r.
d) A certidão foi elaborada ou a publicação foi digitada.
e) A certidão não foi elaborada se, e somente se, a publicação foi digitada.
14) De acordo com a lógica proposicional, a frase que é equivalente a: “Se Marcos estudou, então foi aprovado” é:
a) Marcos não estudou e foi aprovado
b) Marcos não estudou e não foi aprovado
c) Marcos estudou ou não foi aprovado
d) Marcos estudou se, e somente se, foi aprovado
e) Marcos não estudou ou foi aprovado
15) A frase “Se a ave voa, então o sapo pula” é equivalente a frase:
a) A ave não voa ou o sapo pula.
b) O sapo não pula ou a ave voa.
c) Se o sapo pula, então a ave não voa.
d) O sapo pula se, e somente se, a ave voa.
e) A ave não voa e o sapo não pula.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
51
LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO
Argumento é um conjunto de sentenças chamadas de premissas que nos levam a uma conclusão
Exemplo:
Todo homem morre (Premissa)
Carlos é um homem (Premissa)
Carlos vai morrer (Conclusão)
Acabamos de ver a estrutura de um argumento
Observação: Premissa é aquilo que você não questiona!
❖ ARGUMENTO VÁLIDO
Um argumento é válido se o conteúdo das premissas for suficiente para que se tenha uma conclusão lógica. A
conclusão é uma consequência obrigatória de suas premissas.
❖ SILOGISMO
Argumento formado por apenas duas premissas e uma conclusão
❖ ARGUMENTO HIPOTÉTICO
As premissas e a conclusão são proposições simples ou compostas, que utilizamos os conectivos.
❖ ARGUMENTO CATEGÓRICO
As premissas e a conclusão são proposições simples ou compostas, que utilizamos os quantificadores
Exemplos 1
Daniel é aluno (Premissa 1)
Todo aluno é aprovado (Premissa 2)
Daniel é aprovado (Conclusão)
ARGUMENTO VÁLIDO
Exemplo 2:
Rio de Janeiro é uma cidade (Premissa 1)
O Brasil é um País (Premissa 2)
A Itália fica na Europa (Conclusão)
ARGUMENTO NÃO É VÁLIDO
➢ DICA IMPORTANTE
Qualquer questão teórica que misture os termos “Válido” com “Verdadeiro” e “Inválido” com “Falso” é Errada
Exemplo: O fato de determinado argumento ser válido, implica, certamente, que todas as suas premissas são
proposições verdadeiras
Errado!
Exemplo: Toda premissa de um argumento válido é verdadeira
Errado!
52
ESQUEMA:
SIMBOLIZAÇ ÃO

PREMISSAS = V

ARGUMENTO CONCLUSÃO = F
FECHAR O ARGUMENTO


 ANÁLISE
Exemplo 1:
P1: Se Carla estuda, então ela consegue ser aprovada no inglês
P2: Carla foi aprovada no inglês
C: Carla estudou
Pergunta: Este argumento é válido?
Resposta: O argumento não é válido!
Exemplo 2:
P1: Se Fred é policial, então ele tem porte de arma
P2: ou Fred mora em São Paulo ou ele é engenheiro
P3: Se Fred é engenheiro, então ele faz cálculos estruturais
P4: Fred não tem porte de arma
C: Se Fred mora em São Paulo, então ele é policial
Resposta: O argumento não é válido!
Exemplo 3:
P1: Se se deixa dominar pela emoção ao tomar decisões, então o policial toma decisões ruins
P2: Se não tem informações precisas ao tomar decisões, então o policial toma decisões ruins
P3: Se está em situação de estresse e não teve treinamento adequado, o policial se deixa dominar pela emoção
ao tomar decisões
P4: Se teve treinamento adequado e se dedicou nos estudos, então o policial tem informações precisas ao
tomar decisões
C: Se o policial está em situação de estresse e não toma decisões ruins, então teve treinamento adequado
Resposta: Argumento válido!
Exemplo 4:
P1: Se eu aceitar o novo emprego, ganharei menos, mas ficarei menos tempo no trânsito
P2: Se eu ganhar menos, consumirei menos
P3: Se eu consumir menos, não serei feliz
P4: Se eu ficar menos tempo no trânsito, ficarei menos estressado
P5: Se eu ficar menos estressado, serei feliz
C: Se aceitar o novo emprego, serei feliz e não serei feliz
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Exemplo 5:
P1: Jornalistas entrevistam celebridades ou entrevistam políticos
P2: Se jornalistas entrevistam celebridades, então são irônicos ou sensacionalistas
P3: Ou são irônicos, ou são perspicazes
P4: Ou são sensacionalistas, ou sagazes
C: Se jornalistas são perspicazes e sagazes, então entrevistam políticos
Exemplo 6:
Se Beraldo briga com Beatriz, então Beatriz briga com Bia. Se Beatriz briga com Bia, então Bia vai ao bar. Se
Bia vai ao bar, então Beto briga com Bia. Ora, Beto não briga com Bia. Logo,
a) Bia não vai ao bar e Beatriz briga com Bia
b) Bia vai ao bar e Beatriz briga com Bia
c) Beatriz não briga com Bia e Beraldo não briga com Beatriz
d) Beatriz briga com Bia e Beraldo briga com Beatriz
Resposta: Letra C
Exemplo 7:
Se Flávia é filha de Fernanda, então Ana não é filha de Alice. Ou Ana é filha de Alice, ou Ênia é filha de Elisa.
Se Paula não é filha de Paulete, então Flávia é filha de Fernanda. Ora, nem Ênia é filha de Elisa nem Inês é filha
de Isa.
a) Paula é filha de Paulete e Flávia é filha de Fernanda
b) Paula é filha de Paulete e Ana é filha de Alice
c) Paula não é filha de Paulete e Ana é filha de Alice
d) Ênia é filha de Elisa ou Flávia é filha de Fernanda
e) Se Ana é filha de Álice, Flávia é filha de Fernanda
Resposta: Letra B
Exercício 8:
Investigando uma fraude bancária, um famoso detetive colheu evidências que o convenceram da verdade das
seguintes afirmações:
a) Se Homero é culpado, então João é culpado
b) Se Homero é inocente, então João ou Adolfo são culpados
c) Se Adolfo é inocente, então João é inocente
d) Se Adolfo é culpado, então Homero é culpado.
Resposta: Letra B
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01) (CONSULPLAN)
Ônibus são incendiados em Belo Horizonte e na Região Metropolitana
De acordo com a Polícia Militar, quatro coletivos foram atacados. Em um dos incêndios, os bandidos deixaram um
bilhete reivindicando melhorias em presídio da Grande BH.
Disponível em: https://g1.globo.com/mg/minas-gerais/noticia/onibus-sao-incendiados-em-belo-horizonte-e-na-
regiao-metropolitana.ghtml.
Há fumaça saindo do terminal de ônibus intermunicipais e vários carros do Corpo de Bombeiros indo naquela direção.
Pode-se concluir, portanto, que há incêndio no citado terminal. Temos, portanto, um argumento
a) dedutivo.
b) indutivo forte.
c) indutivo fraco.
d) lógico dedutivo.
02) (QUADRIX) Com relação a diagramas lógicos e à compreensão das estruturas lógicas e da lógica da argumentação,
julgue o item.
Considerando‐se que P seja uma premissa e que C seja a conclusão, é correto afirmar que o argumento a seguir seja
válido.
P: x ∈ (A 𝖴 B);
C: x ∈ (A ∩ B).
03) (FADESP) Considere os argumentos a seguir.
I. Todos os peritos criminais receberão uma gratificação. Logo, alguns peritos criminais não receberão gratificação.
II. Médicos legistas estudaram na UFPA ou na UEPA. Ana é médica legista e não estudou na UFPA. Logo, Ana estudou
na UEPA.
III. Alguns peritos são engenheiros. Alguns engenheiros estudaram na UFPA. Logo, todos os peritos estudaram na
UFPA.
Após a análise das argumentações, pode-se concluir que
a) apenas o argumento III é válido.
b) apenas o argumento II é válido.
c) os argumentos I e II não são válidos.
d) os argumentos II e III são válidos.
e) os argumentos I e II são válidos.
04) (COPEVE) Dados os argumentos,
I.
a) Todos os alagoanos são hospitaleiros.
b) Geraldo é hospitaleiro.
c) Geraldo é alagoano.
II.
a) Todos os alagoanos são hospitaleiros.
b) Geraldo é alagoano.
c) Geraldo é hospitaleiro.
III.
a) Todos os maceioenses são alagoanos.
b) Existem alagoanos estudiosos.
c) Existem maceioenses estudiosos.
Verifica-se que é (são) válido (s)
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
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05) Tendo como referência essas proposições, julgue o item seguinte, a respeito da lógica de argumentação.
O argumento em que as proposições P1, P2, Q1 e Q2 são as premissas e a conclusão é a proposição “A popularidade
do governo cairá.” é um argumento válido.
Certo ( ) Errado ( )
06) (AOCP) Assinale a alternativa que apresenta um argumento lógico válido.
a) Todos os mamutes estão extintos e não há elefantes extintos, logo nenhum elefante é um mamute.
b) Todas as meninas jogam vôlei e Jonas não é uma menina, então Jonas não joga vôlei.
c) Em São Paulo, moram muitos retirantes e João é um retirante, logo João mora em São Paulo.
d) Não existem policiais corruptos e Paulo não é corrupto, então Paulo é policial.
e) Todo bolo é de chocolate e Maria fez um bolo, logo Maria não fez um bolo de chocolate.
07) (QUADRIX) Sejam P1, P2 e C duas premissas e a conclusão, respectivamente, julgue o item acerca da lógica da
argumentação e dos diagramas lógicos.
Considerando‐se que E seja o conjunto das pessoas que estudaram e P, o conjunto das pessoas que passaram, a
premissa P1 está corretamente representada pela parte assinalada no diagrama lógico abaixo.
P1: Nem estudou, nem passou;
P2: Estudou ou passou;
C: Estudou se, e somente se, passou.
08) (CESPE) A partir do argumento “A saúde é uma fonte de riqueza, pois as pessoas saudáveis são muito
trabalhadoras, e as pessoas trabalhadoras sempre enriquecem.”, julgue o próximo item.
A proposição “A saúde é uma fonte de riqueza.” é a conclusão do referido argumento.
09) (FCC) Considere verdadeiras as afirmações abaixo:
I. Se Alice vai ao teatro, então Beto também vai ao teatro.
II. Se Beto vai ao teatro, então Carolina também vai ao teatro.
III. Beto não foi ao teatro.
Nesse caso, dentre as afirmações a seguir, a única necessariamente correta é:
a) Nem Alice e nem Carolina foram ao teatro.
b) Alice foi ao teatro, mas Carolina não foi.
c) Carolina não foi ao teatro.
d) Carolina foi ao teatro, mas Alice não foi.
e) Alice não foi ao teatro.
10) (FCC) Considere os dois argumentos a seguir:
I. Se Ana Maria nunca escreve petições, então ela não sabe escrever petições. Ana Maria nunca escreve
petições. Portanto, Ana Maria não sabe escrever petições.
II. Se Ana Maria não sabe escrever petições, então ela nunca escreve petições. Ana Maria nunca escreve
petições. Portanto, Ana Maria não sabe escrever petições.
Comparando a validade formal dos dois argumentos e a plausibilidade das primeiras premissas de cada um, é correto
concluir que
a) o argumento I é inválido e o argumento II é válido, mesmo que a primeira premissa de I seja mais plausível que a de II.
b) ambos os argumentos são válidos, a despeito das primeiras premissas de ambos serem ou não plausíveis.
c) ambos os argumentos são inválidos, a despeito das primeiras premissas de ambos serem ou não plausíveis.
d) o argumento I é inválido e o argumento II é válido, pois a primeira premissa de II é mais plausível que a de I.
e) o argumento I é válido e o argumento II é inválido, mesmo que a primeira premissa de II seja mais plausível que a de I.
11) (CONSULPLAN) Se todo X é Y e nenhum Y é K, pode-se concluir que a afirmativa verdadeira é
a) todo X é K.
b) todo K é Y.
c) nenhum X é K.
d) nenhum X é Y.
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12) (FUNDATEC) Se faz sol então é verão. Se for verão então está quente. Se está quente então se compra sorvete.
Sabe-se que não é comprado sorvete. Portanto, é válido concluir que:
a) Não é verão e não faz sol.
b) É inverno e faz sol.
c) Não é verão e faz sol.
d) É primavera e não faz sol.
e) Está quente e faz sol.
13) (FCC) Em uma festa, se Carlos está acompanhado ou está feliz, canta e dança. Se, na última festa em que esteve,
não dançou, então Carlos, necessariamente,
a) não estava acompanhado, mas estava feliz.
b) estava acompanhado, mas não estava feliz.
c) não estava acompanhado, nem feliz.
d) não cantou.
e) cantou.
14) (FUNDATEC) Se João estuda então João passa na prova. Se João passa na prova então João é nomeado. Se
João é nomeado então João fica feliz. Sabe-se que João não está feliz, logo conclui-se que:
a) João é nomeado.
b) João passa na prova.
c) João estudou.
d) João não é nomeado e João estudou.
e) João não estudou e não passou na prova.
15) (FUNDATEC) Se o cão late então o gato mia. Se o gato mia então o galo canta. Se o galo canta então a criança
acorda. Sabe-se que é verdade que a criança não acorda, logo conclui-se que:
a) O galo não canta e o cão não late.
b) O galo canta e o cão late.
c) O gato mia e o cão late.
d) O gato não mia e o cão late.
e) A criança não acorda e o gato mia.
16) (FUNDATEC) Considerando as capitais no Brasil, a alternativa que apresenta um contexto verdadeiro para a
afirmação Todas as cidades não são capitais de estados brasileiros é:
a) Blumenau, Campinas, Angra dos Reis, Niterói, São José.
b) Porto Alegre, Salvador, Belo Horizonte, Manaus, Recife.
c) Manaus, São Luís, Fortaleza, Porto Alegre, Florianópolis.
d) Florianópolis, Salvador, Belo Horizonte, Gramado, Porto Alegre.
e) Salvador, Campinas, Vitória, Niterói, Curitiba.
17) (IDECAN) Se Davi é surfista, então Ana não é bailarina. Bruno não é jogador de futebol ou Cinthia não é ginasta.
Sabendo-se que Cinthia é ginasta e que Ana é bailarina, pode-se concluir corretamente que
a) Bruno é jogador de futebol e Davi é surfista.
b) Bruno é jogador de futebol e Davi não é surfista.
c) Bruno não é jogador de futebol e Davi é surfista.
d) se Bruno não é jogador de futebol, então Davi é surfista.
e) Bruno não é jogador de futebol e Davi não é surfista.
18) (FCC) Aos domingos,
- como pizza no jantar ou não tomo açaí,
- corro ou jogo futebol e
- tomo açaí ou não corro.
Se, no último domingo, não joguei futebol, então
a) corri e não comi pizza no jantar.
b) não corri e comi pizza no jantar
c) não comi pizza no jantar e não tomei açaí.
d) não corri e não tomei açaí.
e) corri e tomei açaí.
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19) (NC – UFPR) Considere verdadeiras as seguintes proposições:
Se está chovendo, então faz frio.
O mar não está calmo ou posso mergulhar.
Está chovendo ou o mar está calmo.
Dessas proposições, conclui-se CORRETAMENTE que:
a) faz frio ou posso mergulhar.
b) está chovendo e posso mergulhar.
c) o mar está calmo.
d) não faz frio e não posso mergulhar.
e) se faz frio, então está chovendo.
20) (IADES) Antônia possui uma calça, uma camisa e um vestido, todos de cores diferentes, entre azul, branca ou
vermelha. Sabe-se que:
1) ou a calça é azul, ou o vestido é azul;
2) ou a camisa é azul, ou a calça é branca;
3) ou a calça é branca, ou o vestido é branco.
Nesse caso, as cores da calça, da camisa e do vestido são, respectivamente,
a) branca, vermelha e azul.
b) vermelha, azul e branca.
c) branca, azul e vermelha.
d) azul, vermelha e branca.
e) vermelha, branca e azul.
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01) Considerando que as premissas seguintes são verdadeiras, analise os itens:
I. Se Carlos é advogado, então passou no exame. Carlos não passou no exame. Logo, Carlos não é advogado.
II. Maria assiste à TV ou Felipe joga futebol. Felipe não joga futebol. Logo, Maria não assiste à TV.
III. Todo triângulo é polígono. Existe polígono que têm lados de medidas iguais. Logo, todo triângulo tem lados de
medidas iguais.
Quanto a validade ou não dos argumentos, é correto afirmar que:
a) Somente I e III são válidos
b) I e II são válidos
c) Somente III não é válido
d) I, II e III não são válidos
e) Somente I é válido
02) Uma pessoa procura por um argumento dedutivo a partir de duas premissas listadas abaixo.
Premissa 1: Toda quantidade física pode ser medida por algum dispositivo.
Premissa 2: Não se consegue medir o amor com um dispositivo.
A pessoa estabelece, então, duas proposições na forma de conclusões possíveis.
Conclusão 1: O amor não é uma quantidade física.
Conclusão 2: Nem toda quantidade física pode ser medida por algum dispositivo.
Partindo do princípio da lógica dedutiva, assinale a alternativa correta.
a) ambas conclusões são deduções válidas
b) apenas a conclusão 1 é uma dedução válida
c) apenas a conclusão 2 é uma dedução válida
d) nenhuma das conclusões é uma dedução válida
03) Em relação à lógica da argumentação, assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
"Os argumentos podem ter apenas uma premissa, ou várias; contudo, só haverá um(a) ."
a) Intenção.
b) Intuito.
c) Objetivo.
d) Conclusão.
e) Diferença.
04) Considere o argumento:
Aqui só temos rosas e violetas
As rosas são vermelhas
As violetas são azuis.
Esta flor é vermelha, então é uma rosa.
Quanto ao tipo de raciocínio envolvido nesse argumento, assinale a alternativa correta.
a) Indução.
b) Falácia.
c) Tautologia.
d) Dedução.
05) Considere a seguinte sentença: “Se o presidente exonerar o secretário por causa da pressão política da diretoria,
então o presidente conseguirá ser reeleito.” Assinale a alternativa que apresenta uma correta conclusão referente a
esta sentença.
a) Caso o presidente não exonere o secretário, ele não será reeleito.
b) Caso o secretário seja exonerado sem que haja pressão política por parte da diretoria, o presidente não será reeleito.
c) Se não houver pressão política da diretoria e o secretário for exonerado, o presidente pode ser reeleito.
d) A reeleição do presidente está necessariamente vinculada à exoneração do secretário.
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06) Analise as três afirmativas abaixo sobre Lógica e Estrutura Argumentativa:
I. Uma estrutura argumentativa é construída com uma ou mais premissas e uma conclusão.
II. Caso uma premissa seja falsa em qualquer situação, qualquer conclusão que se baseie nela será sempre inválida.
III. Uma estrutura argumentativa necessita ao menos de duas premissas para que possa ser considerada válida.
Estão corretas as afirmativas:
a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
07) Se Carlos é atleta, então treina bastante. Se Carlos treina bastante, então não tem tempo para se divertir. A
conclusão desse argumento é:
a) Se Carlos não é atleta, então tem tempo para se divertir
b) Se Carlos é atleta, então não tem tempo para se divertir
c) Se Carlos é atleta, então tem tempo para se divertir
d) Se Carlos não é atleta, então não treina bastante
08) Se o aeroporto está fechado, então os voos estão atrasados. Os voos não estão atrasados. Isto implica em:
a) O aeroporto está fechado.
b) O aeroporto pode estar fechado.
c) O aeroporto foi fechado.
d) O aeroporto não está fechado.
09) Se Carlos não faltou ao serviço, então Ana não completou o arquivo. Se João não fala inglês, então José é o
intérprete. Beatriz é francesa ou Carlos não faltou ao serviço. Ora, Ana completou o arquivo e João não fala inglês.
Logo:
a) Carlos faltou ao serviço e José não é o intérprete.
b) José é o intérprete e Beatriz não é francesa.
c) Carlos não faltou ao serviço ou Beatriz não é francesa.
d) Ana completou o arquivo e Beatriz é francesa.
10) Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil. Por outro lado, ou Matemática não é difícil, ou Paulo não
gosta de Matemática. Daí conclui-se que, se Paulo gosta de Matemática, então:
a) Matemática não é difícil e o concurso é difícil.
b) Matemática não é difícil e o concurso não é difícil.
c) Matemática é difícil e o concurso é difícil.
d) Matemática é difícil e o concurso não é difícil.
11) Sabe-se que se o prazo não foi cumprido, então o julgamento foi cancelado. Se o julgamento foi cancelado, então
o acusado solicitou audiência com o juiz. Considerando que o acusado não solicitou audiência com o juiz, pode-se
afirmar que:
a) O julgamento foi cancelado
b) O prazo não foi cumprido e o julgamento não foi cancelado
c) Se o julgamento não foi cancelado, então o prazo não foi cumprido
d) O prazo foi cumprido e o acusado não solicitou audiência com o juiz
e) Se o acusado não solicitou audiência com o juiz, então o prazo não foi cumprido
12) Certa repartição pública têm três procuradores: Antônio, Bento e Carlos. Se Antônio veio trabalhar, o processo foi
analisado. Se Bento veio trabalhar, o processo foi analisado e, se Carlos veio trabalhar, o processo não foi analisado.
Se o processo foi analisado, é correto afirmar que:
a) Antônio veio trabalhar e Bento veio trabalhar.
b) Bento veio trabalhar.
c) Antônio veio trabalhar ou Bento veio trabalhar.
d) Carlos não veio trabalhar.
e) Antônio veio trabalhar.
13) Um argumento válido para: “Se João estudou, então Paulo foi aprovado no concurso. Se Paulo foi aprovado no
concurso, então Ana não é dentista”, é:
a) Se João estudou, então Ana é dentista.
b) Se João não estudou, então Ana não é dentista.
c) Se João não estudou, então Ana é dentista.
d) Se João estudou, então Ana não é dentista.
e) Se João não estudou, então Paulo não foi aprovado no concurso.
60
14) Um argumento válido para: “Se João estudou, então Paulo foi aprovado no concurso. Se Paulo foi aprovado no
concurso, então Ana não é dentista”, é:
a) Se João estudou, então Ana é dentista.
b) Se João não estudou, então Ana não é dentista.
c) Se João não estudou, então Ana é dentista.
d) Se João estudou, então Ana não é dentista.
e) Se João não estudou, então Paulo não foi aprovado no concurso.
15) João ir trabalhar é condição necessária para que Pedro saia para estudar, e é condição suficiente para que Maria
vá ao mercado. Por outro lado, José encontrar Selma é condição necessária e suficiente para Sérgio reclamar e é
condição necessária para Maria ir ao mercado. Sergio não reclamou, logo:
a) Maria foi ao mercado ou José encontrou a Selma.
b) João não foi trabalhar e José não encontrou a Selma.
c) João foi trabalhar e Maria não foi ao mercado.
d) Pedro foi estudar e João não foi trabalhar.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
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LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO COM QUANTIFICADORES
Quantificador TODO
Esquema:
TODO → UNIVERSAL AFIRMATIVO
Observação: O quantificador TODO possui um sinônimo que é QUALQUER.
TODO ≡ QUALQUER
Vamos fazer um exemplo para identificarmos o seu diagrama:
Todo dentista é médico
Perceba que todo mundo que é dentista é médico. Logo, o conjunto que representa os dentistas fica “dentro” do
conjunto que representa os médicos.
Em geral, temos:
“Todo A é B” o que é diferente se eu disser: “Todo B é A”. Com isso, concluímos que o quantificador TODO não é
comutativo, ou seja, a ordem interfere.
Quantificador ALGUM
Esquema:
ALGUM → PARTICULAR AFIRMATIVO OU PARTICULAR NEGATIVO
O quantificador ALGUM possui sinônimos que são: PELO MENOS UM ou EXISTE UM
Algum dentista é médico
Perceba que algum dentista é médico. Logo, o conjunto que representa os dentistas “cruza” com o conjunto que
representa os médicos.
Em geral, temos:
“Algum A é B”, o que é mesma coisa se eu disser: “Algum B é A”. Com isso concluímos que o quantificador ALGUM é
comutativo, ou seja, a ordem não interfere.
62
Quantificador NENHUM
Esquema:
NENHUM → UNIVERSAL NEGATIVO
Nenhum dentista é médico
Perceba que nenhum dentista é médico. Logo, o conjunto que representa os dentistas fica “fora” do conjunto que
representa os médicos.
Em geral, temos:
“Nenhum A é B”, o que é mesma coisa se eu disser: “Nenhum B é A”. Com isso concluímos que o quantificador
NENHUM é comutativo, ou seja, a ordem não interfere.
63
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
01) Analise as afirmativas abaixo:

I. Todo A é B.
II. Todo C é B.
III. Algum C é A.
Assinale a alternativa incorreta.
a) Pode haver B que não é C.
b) Pode haver C que é A.
c) Nenhum B é C.
d) Pode haver B que não é A.
e) Pode haver C que não é A.
02) Se é verdade que “Alguns A são B” e que “Nenhum C é B”, então é necessariamente verdadeiro que:
a) Algum A é C.
b) Nenhum A é C.
c) Nenhum C é A.
d) Algum C é A.
e) Algum A não é C.
03) De acordo com as afirmações abaixo:
- Todo ambientalista é formado.
- Alguns formados são supervisores.
- Nenhum supervisor é ambientalista.
É correto afirmar que:
a) Todo formado é ambientalista
b) Pode haver ambientalista não formado
c) Existe ambientalista que é supervisor
d) Pode haver supervisor que não é formado
e) Existe supervisor formado e ambientalista
04) Considere a proposição:
“Todo pesquisador é estudioso.”
Assinale a alternativa que não apresenta uma negação da proposição anterior.
a) Existe algum pesquisador que não é estudioso
b) Algum pesquisador não é estudioso
c) Pelo menos um pesquisador não é estudioso
d) Existe pesquisador que não é estudioso
e) Nenhum pesquisador é estudioso
05) Uma empresa é especialista na fabricação de três tipos de produtos, eles aqui serão chamados de tipo A, tipo B e
tipo C. Considere que "Algum B é C", que "Algum A é B" e "Nenhum C é A" e assinale a alternativa correta.
a) "Algum produto do tipo A é também do tipo C" é uma afirmação correta
b) "Algum produto do tipo C não é do tipo B" é uma afirmação falsa
c) "Algum produto do tipo B não é do tipo A" é uma afirmação correta
d) "Todo produto do tipo A não é do tipo C" é uma afirmação falsa
e) "Nenhum produto do tipo B é do tipo C" é uma afirmação correta
06) Todo advogado é formado. Nenhum formado usa celular. Podemos concluir que:
a) Algum advogado usa celular.
b) Algum advogado não é formado.
c) Algum formado usa celular.
d) Pode haver formado que não é advogado.
07) Se “Alguns cantores são líricos” e “Todos os líricos são românticos”, então, necessariamente:
a) Todo romântico é lírico.
b) Todo lírico é cantor.
c) Algum cantor é romântico.
d) Nenhum romântico é lírico.
64
08) Leia a sentença: “Alguns dançarinos são vegetarianos e nenhum ator é vegetariano”.
De acordo com a sentença, assinale a alternativa correta.
a) Algum dançarino não é ator.
b) Algum dançarino é ator.
c) Nenhum dançarino é ator.
d) Algum ator é dançarino.
09) Se é verdade que algumas crianças são paulistas e que nenhum atleta é paulista, então é necessariamente
verdade que:
a) alguma criança é atleta.
b) nenhuma criança é atleta.
c) alguma criança não é atleta.
d) algum atleta é criança.
10) Considere verdadeiras as seguintes afirmações:
• Todo professor é formado.
• Nenhum formado é estrangeiro.
Assinale a alternativa correta:
a) algum professor é estrangeiro
b) todo formado é professor
c) todo professor é estrangeiro
d) nenhum professor é estrangeiro
11) Considerando que cada letra representa um predicado lógico, assinale a alternativa que apresenta um silogismo
que não é válido.
a) Todo X é Y; nenhum Y é Z; logo, nenhum X é Z.
b) Todo P é Q; algum R é P; logo, algum Q é R.
c) Nenhum S é T; todo T é R; logo, algum S é R.
d) Algum A é B; nenhum B é C; logo, algum A não é C.
12) Ana fez a seguinte afirmação: “Algum formando não foi à formatura, mas todos os professores foram”.
A afirmação que Ana fez é falsa se, e somente se, for verdadeira a seguinte afirmação:
a) Todos os formandos foram à formatura, mas algum professor não foi
b) Algum formando foi à formatura, ou todos os professores não foram
c) Todos os formandos foram à formatura, ou algum professor não foi
d) Todos os formandos foram à formatura, e algum professor não foi
e) Todos os formandos foram à formatura, ou algum professor foi
13) De acordo com a lógica proposicional, a negação da frase “O advogado não foi convincente e a petição foi
cancelada”
a) Se o advogado foi convincente, então a petição não foi cancelada
b) Se o advogado não foi convincente, então a petição não foi cancelada
c) O advogado não foi convincente se, e somente se, a petição não foi cancelada
d) Se a petição não foi cancelada, então o advogado foi convincente
e) Se a petição foi cancelada, então o advogado não foi convincente
14) Considerando a frase “João comprou um notebook e não comprou um celular”, a negação da mesma, de acordo
com o raciocínio lógico proposicional é:
a) João não comprou um notebook e comprou um celular
b) João não comprou um notebook ou comprou um celular
c) João comprou um notebook ou comprou um celular
d) João não comprou um notebook e não comprou um celular
e) Se João não comprou um notebook, então não comprou um celular
15) Sabendo que todo A é B e nenhum C é A, segue necessariamente que:
a) Todo B é A.
b) Nenhum C é B.
c) Algum C não é B.
d) Algum B não é C.
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65
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO – VERDADES E MENTIRAS
01) Utilize o texto abaixo para responder à questão a seguir.
“Os filmes preferidos das amigas Mel, Marina e Bianca são “Minha vida em Marte”, “Nasce uma estrela” e “Animais
Fantásticos”, mas não nessa ordem. A que prefere “Animais Fantásticos”, que não é a Mel é mais nova que a Bianca.
E a que prefere “Nasce uma estrela” é a mais nova das três.”
Assinale a alternativa que apresente os filmes preferidos de Mel, Marina e Bianca respectivamente.
a) “Nasce uma estrela”, “Animais Fantásticos” e “Minha vida em Marte”.
b) “Minha vida em Marte”, “Animais Fantásticos” e “Nasce uma estrela”.
c) “Animais Fantásticos”, “Nasce uma estrela” e “Minha vida em Marte”.
d) “Nasce uma estrela”, “Minha vida em Marte” e “Animais Fantásticos”.
02) Leia o texto a seguir:
Mari, Bia e Mel são muito amigas. O passeio favorito delas é ir a shows musicais. Cada amiga gosta de um estilo
diferente de música sendo Rock, MPB e Samba. A amiga que gosta de rock que não é a Mel, não gosta de samba. A
amiga que gosta de samba é a Bia. Sendo assim, a amiga que gosta de MPB é a e a amiga que gosta de
Rock é a .
Assinale a alternativa que corresponda correta e respectivamente as lacunas.
a) Mel / Mari.
b) Mari / Mel.
c) Bia / Mel.
d) Mari / Bia.
03) Cinco carros de corrida estão enfileirados aguardando a largada. Sabe-se que atrás do vermelho só há um carro
e que na frente do azul só há um carro. O total de carros na frente e atrás do carro marrom são iguais. Se o carro
amarelo está na frente do carro azul, então o carro laranja é o:
a) terceiro da fila.
b) último da fila.
c) o quarto da fila.
d) o segundo da fila.
04) Em uma equipe de trabalho uma atividade depende das contribuições das diferentes pessoas que a integram.
No decorrer da atividade verificou-se:
João entregou a tarefa antes de Ana e Pedro
Mara entregou antes de João
Pedro entregou a sua contribuição antes de Clara
Clara não foi a última a entregar
Assim, a terceira pessoa a entregar o seu trabalho foi:
a) Mara.
b) Clara.
c) Ana.
d) Pedro.
e) João.
05) André, Bruno e César são amigos, um deles é paulista, outro é mineiro e o outro é carioca. Sabe-se, ainda, que
um deles é contador, outro é professor e o outro é advogado.
São válidas as seguintes afirmativas:
I. “André não é professor nem advogado”.
II. “Bruno não é carioca nem mineiro”.
III. “César diz: nem eu nem o mineiro somos professores”.
Nessas condições, é correto afirmar que:
a) André é carioca e advogado
b) César é carioca e professor
c) André é mineiro e contador
d) César é paulista e advogado
66
06) Dentre os três primeiros colocados numa corrida sabe-se que: André não foi o primeiro colocado, Bernardo foi o
primeiro ou terceiro colocado e Celso não foi o segundo colocado. Nessas circunstâncias, pode-se afirmar certamente
que:
a) Bernardo foi o primeiro colocado.
b) Celso foi o primeiro colocado.
c) Celso foi o terceiro colocado.
d) André foi o segundo colocado.
07) Roberta e Jorge estão conversando, e fizeram, cada um, uma hipótese (H1 e H2) sintetizadas nas proposições
abaixo sobre o que disse Pedro sobre dois assuntos (A e B):
Disse Roberta: H1 = "Pedro está falando a verdade sobre A e mentindo sobre B"
Disse Jorge: H2 = "Pedro está mentindo sobre A e mentindo sobre B"
Considere que a realidade seja binária, ou seja: “mentir” é a negação de “falar a verdade”, e que, portanto, não existem
meias verdades ou omissões como possíveis outras respostas para o que Pedro falou sobre A e B. Assinale a
alternativa correta que apresenta uma análise lógica da relação entre as hipóteses.
a) H1 é verdade ou H2 é verdade - é uma possível verdade
b) H1 e H2 são verdade - é uma possível verdade
c) Se H1 é verdade, então H2 não é verdade - é uma possível verdade
d) Se H2 não é verdade, então H1 é verdade - pode ser verdade
01 02 03 04 05 06 07
67
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO – SEQUÊNCIAS
01) Uma pessoa pretende assentar uma fileira ladrilhos idênticos, mas deseja colocá-los de acordo com um padrão
fixo de rotações sequenciais para variar o padrão básico/ imagem formada com a simples colocação deles na mesma
direção. Abaixo, a esquerda, está a peça do ladrilho e, a direita, as três primeiras peças assentadas.
Assinale a alternativa que indica a imagem do quarto ladrilho colocado à direita que corresponde ao padrão que estava
sendo adotado nas três peças colocadas anteriormente.
a) . b) . c) . d) .
02) Um jogo de dominó conhecido como sino-europeu ou duplo-seis contém 28 peças com números de zero a seis
marcados aos pares nas peças, um número em cada lado da peça.
Os números são representados pela quantidade de pontos e o zero é representado com a parte da peça sem marcação.
Cada número, incluindo o zero, aparece em sete peças, sendo que em uma das peças o número aparece nas duas
pontas. Uma forma de organizar as peças do jogo está representada na figura abaixo, entretanto, as seis últimas não
estão com a indicação da numeração.
Considerando que este jogo de dominó está completo e que estas seis últimas peças seguem a ordem de organização
das anteriores, assinale a alternativa que representa, respectivamente, os números W, X, Y e Z.
a) 4, 6, 5 e 6.
b) 4, 4, 5 e 6.
c) 1, 4, 5 e 5.
d) 4, 4, 5 e 5.
68
03) Pretende-se montar um mosaico com três ladrilhos idênticos ao apresentado abaixo, acomodando-se um ao lado
do outro na horizontal e podendo rotacioná-lo.
Assinale a alternativa correta que representa a montagem possível de se realizar com esse ladrilho.
a)
b)
c)
d)
04) As imagens abaixo apresentam um padrão e podem ser colocadas em ordem.
Assinale a alternativa correta que apresenta um ordenamento lógico dessas imagens.
a) .
b) .
c) .
d) .
69
05) Esse padrão bidimensional pode ser reproduzido com ladrilhos assentados em pisos ou azulejos regulares.
Assinale a alternativa que contém o ladrilho base que melhor reproduz o padrão da imagem acima quando disposto
lado a lado em uma superfície.
a) . b) . c) . d) .
06) A sequência de polígonos apresentados abaixo, seguem um padrão que possibilita representar os polígonos
subsequentes.
Assinale a alternativa que indica o próximo polígono compatível com o padrão dos anteriores.
a) . b) . c) . d) .
07) Uma brincadeira de criptografia utilizadas por crianças chamada “LAPIS DE COR” consiste em trocar as letras da
fileira de baixo com a fileira de cima para codificar palavras ou frases. O diagrama tem a forma:
A palavra ABASTECIMENTO, por exemplo, será escrita como EBERTAPOMANTI. Assinale a alternativa correta que
nesta brincadeira representaria a sequência de palavras “TRATAMENTO DE ESGOTO”.
a) TSETEMANTI LA ARGITI.
b) TRETEMANTI LA ASGITI.
c) TSETEMANTI DA ARGITI.
d) TSETEMENTI LE ERGITI.
70
08) As Cifras de César é uma forma simples de criptografia que consiste na troca das letras do alfabeto por outros
deslocados de um certo número de caracteres dentro do alfabeto. O nome do método homenageia Júlio César, o
último governante da República de Roma, que utilizava esse método, para se comunicar com seus generais.
Abaixo temos um exemplo de esquema para a construção dessa criptografia para um deslocamento de 4 algarismos.
Assinale a alternativa que representa uma possível criptografia para a palavra “ABASTECIMENTO” utilizando a Cifra
de César com 4 deslocamentos.
a) WXWOPIGMIRXS.
b) EFEWPAYEIAJPK.
c) WXWOPAYEIAJPK.
d) EFEWXIGEIAJPK.
09) Analise a sequência de alterações aplicadas à palavra "CRIPTOGRAFIA" por uma regra de embaralhamento de
caracteres.
Aplicando a mesma sequência de operações ao número 764321786987, assinale a alternativa que apresenta o
resultado do embaralhamento na etapa 2.
a) 789687123467
b) 786987764321
c) 123467789687
d) 123789467687
e) 789123467687
10) Uma sequência lógica numérica muito conhecida e admirada esteticamente é a do matemático Fibonacci, proposta
no século XIII. É uma sequência de números inteiros, começando por dois números 1, cuja lógica consiste em se
construir cada termo a partir da soma dos dois anteriores: 1, 1, 2, 3...
(Fonte: Wikipedia)
71
Essa sequência pode ser também logicamente representada em um diagrama como se vê abaixo.
Assinale a alternativa que corretamente identifica o número que na imagem
corresponde à letra X.
a) 7.
b) 8.
c) 11.
d) 13.
11) Observe a sequência lógica abaixo construída com números inteiros que
estão relacionados por uma regra implícita.
9, X, 20, 24, 27, 29, 30
Assinale a alternativa correta que contém o número que substitui X.
a) 7.
b) 9.
c) 15.
d) 16.
12) Leonardo Fibonacci foi um matemático italiano que viveu entre o século XII e XIII e foi importante na introdução
dos algarismos arábicos na Europa. Uma das descobertas de Fibonacci foi a famosa sequência que leva seu nome:
{1, 1, 2, 3, 5, ...}, que segue a lógica: an+1 = an + an-1 , onde adota-se a1 = a2 = 1 (para não maior ou igual a 3).
Considere os dez primeiros valores assumidos pela sequência: {1, 1, 2, 3, 5, 8, A, B, C, D}. Assinale a alternativa que
apresenta corretamente o número identificado pela letra D.
a) 18.
b) 55.
c) 89.
d) 32.
13) Analise a sequência a seguir: 25; 33; 41; 49; ...
Considerando que essa sequência possui um padrão lógico matemático, assinale a alternativa que apresente o sétimo
termo desta sequência.
a) 57.
b) 73.
c) 65.
d) 79.
14) Considerando a sequência de letras que formam a palavra “COMUNITÁRIO” C, O, M, U, N, I, T, A, R, I, O, C, O,
M, U, N, I, T, A, R, I, O, ..., a 72ª letra da sequência será:
a) I.
b) T.
c) U.
d) N.
15) Para ser atendido num posto de saúde o senhor João tem uma senha formada por duas figuras cuja ordem é o
décimo primeiro e o décimo quinto termo da sequência (@, #, &, @, #, &, ...). Nessas condições, a senha do senhor
João é:
a) #, @.
b) #, #.
c) @, &.
d) # , &.
16) Hoje, a idade de um agente comunitário é dada pelo 9º termo da sequência lógica (4, 6, 9, 13, 18, ...). Desse modo
a idade desse agente daqui 3 anos será igual a:
a) 48.
b) 51.
c) 52.
d) 50.
17) Um agente de saúde decidiu visitar todos os pacientes de uma unidade cuja inicial de seus nomes é a próxima
letra da sequência lógica (A, C, F, J, O, ...). Nessas circunstâncias, o nome de um dos pacientes que esse agente deve
visitar é:
a) VIRGINIA.
b) URSULA.
72
c) TERESA.
d) WALDOMIRO.
18) A soma de todos os pontos que formam o 8º triângulo da sequência representa o número de agentes de saúde de
certa região. Nessas condições o total de agentes de saúde nessa região é:
a) 36.
b) 45.
c) 42.
d) 38.
19) A senha de atendimento de um setor inicia-se pelas duas próximas letras da sequência lógica (A, D, G, J, M, ...).
Desse modo, a senha de atendimento desse setor, considerando o alfabeto de 26 letras, se inicia com as letras:
a) OS.
b) OS.
c) QT.
d) PT.
20) O total de pessoas que constam do cadastro de uma empresa cujos nomes começam com a letra M é o mesmo
que o próximo termo da sequência lógica (3, 6, 18, 72, 360, ...). Nessas condições, a metade do total de pessoas que
constam do cadastro dessa empresa e cujos nomes começam com a letra M é:
a) 2160.
b) 980.
c) 1080.
d) 720.
21) O total de pontos do 5º termo da sequência abaixo a quantidade de documentos analisados por um agente
administrativo. Nessas circunstâncias, o número que representa 40% da quantidade de documentos analisados por
esse agente é igual a:
a) 14
b) 16
c) 18
d) 21
22) Considerando a sequência formada pelas letras da palavra APRENDIZ, nessa ordem, a 110ª letra da sequência
A, P, R, E, N, D, I, Z, A, P, R, E, N, D, I, Z, ..., é:
a) A
b) P
c) E
d) D
23) De acordo com a sequência formada pelas 6 figuras : ¤,Ȣ,ɮ,ɸ,Ω,ϖ,¤,Ȣ,ɮ,ɸ,Ω,ϖ,¤,Ȣ,ɮ,ɸ,Ω,ϖ, ...Nessas condições,o 30º
termo e o 40º termo da figura, nessa ordem, são:
a) ϖ, ɸ.
b) ϖ,Ω.
c) Ȣ,ϖ.
d) ¤, ɸ.
24) Considerando a sequência lógica A, C, F, J, O, ... e o alfabeto de 26 letras, então a próxima letra da sequência é:
a) T.
b) U.
c) S.
d) V.
25) A soma dos 7 primeiros termos da sequência lógica 2, 5, 8, 11, ..., é:
a) 57.
b) 68.
c) 77.
d) 80.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
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74

Apostila Teórica - Lógica

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TEORIA DOS CONJUNTOS

CONJUNTO DAS PARTES

01) Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

NÃO SÃO PROPOSIÇÕES

1) Frases Interrogativas: Exemplo: Que horas são?

São três os princípios fundamentais que regem a lógica:

3 – PRINCÍPIO DA IDENTIDADE: Todo objeto é idêntico a si mesmo.

São ligações entre as proposições

3 – DISJUNÇÃO EXCLUSIVA (OU, OU) 

4 – CONDICIONAL (SE, ENTÃO) →

5 – BICONDICIONAL (SE E SOMENTE SE) ↔

3) Conjunções Adversativas (Porém, Contudo, Entretanto, ...)

CONECTIVO (OU ... OU)

4) Sempre que ... , ...

5) ... logo ...

6) ... consequentemente ...

7) ... pois ... / ... porque ... (precisa inverter as partes)

8) ... é uma consequência de ... (precisa inverter as partes)

9) ... é suficiente para ...

10) ... é necessário para ... (precisa inverter as partes)

CONECTIVO: (SE E SOMENTE SE)

2) ...é equivalente a...

NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO

NOTAÇÃO: ~ OU  Este último chamado de cantoneira

Uma proposição composta que substitui corretamente a interrogação (?) é

Assinale a alternativa que lista corretamente os valores assumidos por A e B

3 – CONTINGÊNCIA: É toda proposição composta que não é tautológica nem contradição.

A alternativa que contém os valores lógicos para as posições 1-2-3-4, respectivamente, é:

CONECTIVO (e) – (LEIS DE MORGAN)

1) Trocar o conectivo (e) pelo conectivo (ou)

Negação de forma simbólica: ~(a  b)  ~a ~ b

Ex:Proposição: Sou alegre e canto

CONECTIVO (ou) – (LEIS DE MORGAN)

1) Trocar o conectivo (ou) pelo conectivo (e)

Negação de forma simbólica: ~(a  b)  ~ a  ~b

Ex:Proposição: Sou diarista ou sou frentista

CONECTIVO: (ou ou)

1) REGRA 1: Basta trocar o conectivo (ou ou) pelo conectivo (se, e

Negação de forma simbólica: ~( a  b )  a  b

Ex:Proposição: Ou Carla é linda ou Paula é feia

2) REGRA 2: Mantem e mantem ou nega e nega (MENOS

Ex:Proposição: Ou Carla é linda ou Paula é feia

1) Trocar o conectivo (se, então) pelo conectivo (e)

Ex:Proposição: Se eu ganho na sena, então compro uma casa

CONECTIVO: (SE, E SOMENTE SE)

1) REGRA 1: Trocar o conectivo (se, e somente se) pelo conectivo

Negação de forma simbólica: ~(a  b)  a  b

Ex:Proposição: O dólar cai, se e somente se, os juros aumentam

Esquema: 2) REGRA 2: Mantém e nega ou nega e mantém.

Negação de forma simbólica: ~(a  b)  (a ~b )  (~ a  b)

Ex:Proposição: O dólar cai, se e somente se, os juros aumentam

Esquema: 3) REGRA 3: Nega a primeira

Negação de forma simbólica: ~ (a  b)  ~ a  b

Ex:Proposição: O dólar cai, se e somente se, os juros aumentam

Esquema: 4) REGRA 4: Nega a segunda

Negação de forma simbólica: ~ (a  b)  a  ~b

Ex:Proposição: O dólar cai, se e somente se, os juros aumentam

1) Negue a proposição: “todo cachorro é verde”

2) Negue a proposição: “algum homem é feio”

3) Negue a proposição: “nenhum gato é pardo”

Troca a ordem Negar tudo

Exemplo: Se estudo, então passo.

➢ Trocar o (se...então) pelo (ou)