Simulado de Práticas do Inspetor no Contexto Escolar-C

A LDBEN nº 9.394/96 estabelece, conforme o disposto no seu regimento  e

nas normas do respectivo sistema de ensino, que a frequência  mínima
exigida dos alunos é de: 
 

 sessenta por cento do total de horas letivas para aprovação.

 setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.
 setenta por cento do total de horas letivas para aprovação.
 ciquenta  por cento do total de horas letivas para aprovação

A partir de 2003, tornou-se obrigatório em todas as escolas de ensino

fundamental e médio, tanto da rede oficial como da rede privada, o ensino
sobre História e Cultura Afro-brasileira. Esses conteúdos devem ser
ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, principalmente nas áreas
de:

 Língua portuguesa, História do Brasil e Geografia.

 Educação Física, História do Brasil e Literatura.
 Ciências da Natureza e História do Brasileiros.
 Educação Artística, Literatura e História do Brasileiros.esse

Uma escola da rede oficial recebeu a professora X, de Educação Religiosa,

para lecionar para os alunos de ensino fundamental. Logo no início de seu
trabalho com as turmas, a professora declarou ser católica fervorosa, mas que
respeitaria todas as denominações religiosas de seus alunos. Vários pais e
responsáveis se insurgiram contra a direção da escola, que obrigou todos os
alunos a assistirem às aulas, alegando não ter espaços físicos no prédio
escolar, nem docentes disponíveis para ocuparem o tempo dos alunos que se
negavam a participar das aulas da professora.
Este impasse pode ser solucionado considerando-se que o ensino religioso:

 é parte integrante da formação do cidadão e, portanto, é obrigatório para

todos.
 se constitui em disciplina dos horários normais das escolas públicas e
privadas.
 é de matrícula facultativa, assegurando-se o respeito à diversidade cultural
religiosa.
 tem os conteúdos definidos pelas diferentes entidades religiosas.
A gestão democrática da escola não deve ser encarada como um fim em si
mesma e sim como um objetivo importante a ser alcançado pelo sistema
educacional como um todo, visando a contribuir para a superação de posturas
autoritárias ou individualistas, que acabam por reforçar as desigualdades
sociais e econômicas. Assim sendo, é INCORRETO afirmar que:

 a gestão democrática deve ser analisada como um processo a ser

aprendido e construído coletivamente.
 a gestão democrática deve acontecer não só no interior da escola, como
também nos diferentes níveis do sistema de ensino, estabelecendo novos
procedimentos para a Gestão Pública.
 a evolução da gestão democrática relaciona-se com mudanças na cultura
organizacional da instituição escolar.
 a proposta de gestão democrática expressa a vontade única e exclusiva
levantada pela Direção da escola que, organizada e dimensionada em um
projeto, tem definidos os caminhos que a escola vai percorrer para direcionar
sua proposta pedagógica.   

A LDBEN nº 9.394/96, em seu título “Do direito à educação e o dever de

educar”, no Art. 4°, item I, refere-se à gratuidade do ensino fundamental para
todos que não tiveram acesso a ele em idade própria. Entende-se, então, que
todos os jovens e adultos

 que quiserem cursar o ensino fundamental deverão fazê-lo em curso

noturno.
 cursarão o ensino fundamental gratuitamente em escolas especiais com
um currículo mínimo.
serão atendidos para cursar o ensino fundamental em escolas municipais.
que quiserem cursar o ensino fundamental o farão gratuitamente em
cursos mantidos pelo governo.

A característica principal da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

LDB (Lei nº 9.394/96), em relação à organização  escolar, é o seu caráter:

 diretivo.
 seletivo.
 permanente.
 flexível esse
A LDB - Capítulo II, Seção I – art. 24 estabelece a carga horária anual mínima
dos cursos de Ensino Fundamental e Médio. Pode-se afirmar que a carga
horária mínima a ser cumprida está expressa na alternativa:
 

 seiscentas e vinte horas.

 setecentas horas.
 setecentas e vinte horas.
 oitocentas horas.

Para cumprir o mínimo de dias letivos de efetivo trabalho  escolar, excluído o

tempo reservado aos exames finais, quando  houver, e de carga horária
anual, estabelecidos na Lei de Diretrizes  e Bases da Educação Nacional –
Lei nº 9.394/96, o calendário letivo  anual escolar deverá prever:

 180 dias letivos e jornada de 4 horas diárias.

 200 dias letivos e jornada diária de 4 horas.
 200 dias letivos e jornada diária de 5 horas.
 180 dias letivos e jornada diária de 6 horas.

A Lei nº 11.274/06 que alterou a Lei nº 9.394/96 – Lei de  Diretrizes e Bases
da Educação Nacional – estabelece a duração  do Ensino Fundamental e a
idade inicial mínima de uma criança  para matricular-se no Ensino
Fundamental obrigatório e gratuito  na escola pública, que são: 

 duração de oito anos, iniciando-se aos 6 anos de idade.

 duração de nove anos, iniciando-se aos 7 anos de idade.
 duração de quatro anos, iniciando-se aos 6 anos de idade.
 duração de nove anos, iniciando-se aos 6 anos de idade.

De acordo com o Artigo 2º da Lei Federal 9394/96, a educação é dever

__________________________, inspirada nos princípios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento
do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho.

 da família e do Estado.

 da família.
 do Estado.
 da família e do Município.
Simulado de Práticas do Inspetor no Contexto Escolar-C

A LDBEN nº 9.394/96 estabelece, conforme o disposto no seu regimento  e nas normas do respectivo sistema de ensino, que a
frequência  mínima exigida dos alunos é de: 

 
sessenta por cento do total de horas letivas para aprovação.

 
setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.

 
setenta por cento do total de horas letivas para aprovação.

 
ciquenta  por cento do total de horas letivas para aprovação

A partir de 2003, tornou-se obrigatório em todas as escolas de ensino fundamental e médio, tanto da rede oficial como da rede
privada, o ensino sobre História e Cultura Afro-brasileira. Esses conteúdos devem ser ministrados no âmbito de todo o currículo
escolar, principalmente nas áreas de:

 
Língua portuguesa, História do Brasil e Geografia.

 
Educação Física, História do Brasil e Literatura.

 
Ciências da Natureza e História do Brasileiros.

 
Educação Artística, Literatura e História do Brasileiros.

Uma escola da rede oficial recebeu a professora X, de Educação Religiosa, para lecionar para os alunos de ensino fundamental.
Logo no início de seu trabalho com as turmas, a professora declarou ser católica fervorosa, mas que respeitaria todas as
denominações religiosas de seus alunos. Vários pais e responsáveis se insurgiram contra a direção da escola, que obrigou todos os
alunos a assistirem às aulas, alegando não ter espaços físicos no prédio escolar, nem docentes disponíveis para ocuparem o tempo
dos alunos que se negavam a participar das aulas da professora.

Este impasse pode ser solucionado considerando-se que o ensino religioso:

 
é parte integrante da formação do cidadão e, portanto, é obrigatório para todos.

 
se constitui em disciplina dos horários normais das escolas públicas e privadas.

 
é de matrícula facultativa, assegurando-se o respeito à diversidade cultural religiosa.

 
tem os conteúdos definidos pelas diferentes entidades religiosas.

A gestão democrática da escola não deve ser encarada como um fim em si mesma e sim como um objetivo importante a ser
alcançado pelo sistema educacional como um todo, visando a contribuir para a superação de posturas autoritárias ou
individualistas, que acabam por reforçar as desigualdades sociais e econômicas. Assim sendo, é INCORRETO afirmar que:

 
 a gestão democrática deve ser analisada como um processo a ser aprendido e construído coletivamente.

 
a gestão democrática deve acontecer não só no interior da escola, como também nos diferentes níveis do sistema de ensino,
estabelecendo novos procedimentos para a Gestão Pública.
  
a evolução da gestão democrática relaciona-se com mudanças na cultura organizacional da instituição escolar.

 
a proposta de gestão democrática expressa a vontade única e exclusiva levantada pela Direção da escola que, organizada e
dimensionada em um projeto, tem definidos os caminhos que a escola vai percorrer para direcionar sua proposta pedagógica.   

A LDBEN nº 9.394/96, em seu título “Do direito à educação e o dever de educar”, no Art. 4°, item I, refere-se à gratuidade do
ensino fundamental para todos que não tiveram acesso a ele em idade própria. Entende-se, então, que todos os jovens e adultos

 
que quiserem cursar o ensino fundamental deverão fazê-lo em curso noturno.

 
cursarão o ensino fundamental gratuitamente em escolas especiais com um currículo mínimo.

 
serão atendidos para cursar o ensino fundamental em escolas municipais.

 
que quiserem cursar o ensino fundamental o farão gratuitamente em cursos mantidos pelo governo.

A característica principal da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB (Lei nº 9.394/96), em relação à organização 
escolar, é o seu caráter:

 
diretivo.

 
seletivo.

 
permanente.

 
flexível

A LDB - Capítulo II, Seção I – art. 24 estabelece a carga horária anual mínima dos cursos de Ensino Fundamental e Médio. Pode-
se afirmar que a carga horária mínima a ser cumprida está expressa na alternativa:

 
seiscentas e vinte horas.

 
setecentas horas.

 
setecentas e vinte horas.

 
oitocentas horas.

Para cumprir o mínimo de dias letivos de efetivo trabalho  escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando  houver,
e de carga horária anual, estabelecidos na Lei de Diretrizes  e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96, o calendário letivo 
anual escolar deverá prever:

 
180 dias letivos e jornada de 4 horas diárias.

 
200 dias letivos e jornada diária de 4 horas.

 
200 dias letivos e jornada diária de 5 horas.

 
180 dias letivos e jornada diária de 6 horas.

A Lei nº 11.274/06 que alterou a Lei nº 9.394/96 – Lei de  Diretrizes e Bases da Educação Nacional – estabelece a duração  do
Ensino Fundamental e a idade inicial mínima de uma criança  para matricular-se no Ensino Fundamental obrigatório e gratuito  na
escola pública, que são:

 
duração de oito anos, iniciando-se aos 6 anos de idade.

 
duração de nove anos, iniciando-se aos 7 anos de idade.

 
duração de quatro anos, iniciando-se aos 6 anos de idade.

 
duração de nove anos, iniciando-se aos 6 anos de idade.

De acordo com o Artigo 2º da Lei Federal 9394/96, a educação é dever __________________________, inspirada nos princípios
de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

 
da família e do Estado.

 
da família.

 
do Estado.

 
da família e do Município.

De um total de 10 questões, você acertou 10 com índice de acerto de 100.00 %. O tempo de conclusão de
simulado é de 72:8 segundos
Parabéns! Você conseguiu Média para aprovação no seu concurso! Mas continue se esforçando, pois na hora
da sua prova, todo acerto a mais fará muita diferença em se tratando da classificação final no concurso.