NEAD – Núcleo de Educação a Distância

ROTAS DE APRENDIZAGEM

Fundamentos AULA

Quantitativos para
Ciências da Saúde
04

Estatística Descritiva: Medidas de

Tendência Central

Onde Chegar
• Aprender os conceitos básicos de estatística descritiva

• Compreender o que é um conjunto de dados

• Empregar ferramentas de estatística descritiva

O que Aprender
• Medidas de tendência central

• Média

•Mediana

• Moda

Fundamentos Quantitativos para Ciências da Saúde | Estatística Descritiva | Aula 04

1
NEAD – Núcleo de Educação a Distância

ROTAS DE APRENDIZAGEM

Desenvolvimento
No início da disciplina diferenciamos métodos quantitativos dos qualitativos e
ressaltamos a importância do uso das ferramentas estatísticas nesse estudo.

Nas próximas seguintes vamos mostrar que nem todos os sistemas são determinísticos,
ou seja, podem modelados por uma função y = f(x) que sempre apresenta o mesmo
valor para y dados a mesma entrada x. Existem sistemas que se comportam de forma
estocástica, ou seja, existe uma probabilidade do sistema apresentar uma determinada
resposta.

No entanto, nessa aula vamos procurar descrever o sumarizar um conjunto de dados

obtidos experimentalmente, para isso empregaremos as medidas de tendência central,
que são capazes de representar o conjunto de dados como um todo (BONAFINI, 2012).

As medidas de tendência central mais utilizadas são: média, mediana e moda.

Média

De acordo com Bonafini (2012), estamos familiarizados com o conceito de média, pois
nos deparamos com esse conceito em situações cotidianas.

Você já deve ter encontrado alguma notícia sobre a média salarial de uma categoria de
trabalhadores, a média de temperaturas no ano, a média das notas de um disciplina,
entre outros.

O cálculo da média é realizado por meio da divisão do somatório de todas as entradas

pelo número de ocorrências, conforme apresentado na equação a seguir.

∑𝑛
𝑖=1 𝑥𝑖
𝑀é𝑑𝑖𝑎 = (eq. 1)
𝑛

Mediana

Fundamentos Quantitativos para Ciências da Saúde | Estatística Descritiva | Aula 04

2
NEAD – Núcleo de Educação a Distância

ROTAS DE APRENDIZAGEM

A mediana é a quantia que divide ao meio uma lista ordenada de valores Bonafini
(2012), ou seja, para determinar a mediana é necessário organizar os valores em ordem
crescente e identificar o valor central.

Por exemplo:

Dados os seguintes valores: 5; 15; 20; 25; 30.

A mediana desse conjunto de dados será igual a 20, pois 20 divide o conjunto em duas
metades, pois 5 e 15 ficam abaixo de 20 e 25 e 30 ficam acima de 20.

5; 15; 20; 25; 30.

Caso a quantidade de dados do conjunto seja um número par, vamos calcular a média
das duas entradas centrais. Por exemplo:

Dados os seguintes valores: 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14.

Nesse caso, os números 8 e 10 ocupam as posições centrais, então a mediana será dada
pela média desses dois valores. Logo, a mediana será igual a 9.

Moda

A moda se diferencia da média e da mediana, pois é a única entre as três medidas

apresentadas nessa aula que pode ser aplicada em estudos qualitativos (BONAFINI,
2012).

A moda identifica os valore mais recorrentes em um conjunto de dados, ou seja, os

valores que apresentam maior frequência.

Por exemplo:

Dado o seguinte conjunto de dados: 2; 3; 3; 4; 4; 4; 4; 4; 5; 6; 6; 7

A moda é igual a 4, pois é o valor que apresentou maior frequência, pois foi observador
cinco vezes no conjunto.

Durante a realização de um estudo, os dados coletados podem ser organizados em

tabelas e apresentados em relatórios por meio de histogramas.

Fundamentos Quantitativos para Ciências da Saúde | Estatística Descritiva | Aula 04

3
NEAD – Núcleo de Educação a Distância

ROTAS DE APRENDIZAGEM

Considere o seguinte estudo:

Uma universidade deseja conhecer qual sua distribuição dos estudantes de intercâmbio
em relação ao país de origem.

Tabela 1 – Origem dos estudantes de intercâmbio em uma universidade.

Nacionalidade dos estudantes Número de estudantes

Franceses 10
Argentinos 5
Norte-americanos 4
Espanhóis 4
Canadenses 3
Ingleses 3
Nigerianos 1
Fonte: Adaptado de Bonafini (2012).

Com base nos dados contidos na tabela 1 é possível gerar o histograma apresentado na
figura 1. Note que a apresentação dos dados no histograma começa pela variável de
maior frequência para a de menor frequência.

Figura 1 – Estudantes de intercâmbio segundo o país de origem.

Fonte: Adaptado de Bonafini (2012).

Fundamentos Quantitativos para Ciências da Saúde | Estatística Descritiva | Aula 04

4
NEAD – Núcleo de Educação a Distância

ROTAS DE APRENDIZAGEM

Vá mais Longe
A leitura do capítulo norteador permitirá que você aprofunde seus conhecimentos
sobre os fundamentos de estatística descritiva.

Capítulo Norteador:

Capítulo 1 – Estatística descritiva. BONAFINI, Fernanda Cesar (org.). Estatística. São

Paulo: Pearson, 2012. Cap. 1. p. 13-54. Biblioteca Virtual.

Agora é sua Vez!

Leia a reportagem a seguir com destaque aos números apresentados, localize o número
de voluntários participantes (N amostral) da pesquisa e se atente aos resultados
obtidos, verifique quais as análises realizadas pelos pesquisadores.

SANTOS, Patrícia Honório Silva et al. Prevalência de parasitoses intestinais e fatores

associados em idosos. Rev. bras. geriatr. gerontol., Rio de Janeiro, v. 20, n. 2, p. 244-
253, Abr. 2017. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-
98232017000200244&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 18 Jan. 2021.

Interação

O artigo sugerido trata do caso de parasitoses em uma determinada população.

Imagine uma pesquisa similar na sua comunidade, que tipo de estudo em saúda pública
beneficiaria sua comunidade?

Defina um tema para sua pesquisa em saúde pública e qual se objetivo.

Qual a relevância desse estudo para sua comunidade?

Quais análises estatísticas deveriam ser realizadas nos dados que fossem coletados?

Compartilhe sua proposta de pesquisa em nosso Fórum.

Fundamentos Quantitativos para Ciências da Saúde | Estatística Descritiva | Aula 04

5
NEAD – Núcleo de Educação a Distância

ROTAS DE APRENDIZAGEM

Verifique se outros colegas apresentam propostas semelhantes a sua, discuta sobre a

importância desse estudo com eles e compartilhem ideias e informações.

Questão para Simulado:

1 – O número de atendimentos diários em uma UBS no período de uma semana

encontra-se apresentado na seguinte tabela:

Número de
Dia
pacientes atendidos
1 44
2 25
3 35
4 20
5 35
6 41
7 45

A média, a mediana e a moda do número de pacientes atendidos no período é são,

respectivamente

a) 35; 35; 35.

b) 35; 36; 35.

c) 36; 36; 35.

d) 36; 35; 36.

e) 36; 36; 36.

Resposta: Letra A

Comentário:

44 + 25 + 35 + 25 + 35 + 41 + 45 245
𝑀é𝑑𝑖𝑎 = = = 35
7 7

Fundamentos Quantitativos para Ciências da Saúde | Estatística Descritiva | Aula 04

6
NEAD – Núcleo de Educação a Distância

ROTAS DE APRENDIZAGEM

Mediana – ao ordenar os números em ordem crescente encontramos

20, 25, 35, 35, 41, 44, 45

A mediana é 35, pois a medida separa a metade superior do conjunto de dados da

metade inferior.

Moda – o número 35 é registrado com maior frequência, logo é a moda.

"Organize-se: 2 horas semanais – mínimo sugerido para autoestudo e realização das

atividades da disciplina."

REFERÊNCIAS

BONAFINI, Fernanda Cesar (org.). Estatística descritiva. In: BONAFINI, Fernanda Cesar
(org.). Estatística. São Paulo: Pearson, 2012. Cap. 1. p. 13-54.

Fundamentos Quantitativos para Ciências da Saúde | Estatística Descritiva | Aula 04

7