Curso de Licenciatura em pedagogia

Disciplina: Gestão e organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica

Claretiano- Centro Universitário
Profº Alexandre José Cruz

ATIVIDADE NO PORTFÓLIO

Aluno(a): Thatiane Farias Santos

RA: 8113686

Santos-SP
2021
 Curso Licenciatura em pedagogia
Disciplina: Gestão e Organização do Trabalho pedagógico na Educação Básica
Claretiano- Centro Universitário
Profº Alexandre José Cruz

A legislação atual estabelece um quadro de objetivos gerais que devem ser

contemplados na prática docente da educação infantil e organizados de forma que
as crianças desenvolvam suas habilidades, desenvolvam impressões positivas de si
mesmas de forma cada vez mais independente e tenham confiança em si mesmas.
Capacidade e consciência das suas limitações, podem gradualmente descobrir e
compreender o seu próprio corpo, potencialidades e limitações, desenvolver e
valorizar os seus próprios hábitos de cuidados de saúde e bem-estar e estabelecer
laços emocionais e de comunicação entre adultos e crianças para os fortalecer a
autoestima e ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e
interação social. Podem construir e ampliar cada vez mais as relações sociais,
aprender um pouco a expressar seus interesses e opiniões, interagir com os outros,
respeitar a diversidade e desenvolver atitude de ajuda para cooperar, observar e
explorar o ambiente
Os gestores devem priorizar as questões metodológicas e as relações
interpessoais para que outras questões sejam adequadas. Como resultado dessa
gestão, os alunos devem ter um desenvolvimento intelectual autônomo. O professor
deve ser o mediador desses estudos. O departamento de gestão pedagógica deve
compreender a interação, os hábitos diários dos alunos e fazer sugestões para
ajudar as crianças a construir uma vida social e coletiva.
Segundo lugar (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2009, pág. 308). Deve haver
“a organização do CEI pode se tornar uma espécie de espaço de compartilhamento
de significados, por meio do pensamento conjunto de planos de trabalho, problemas
e soluções relacionados à aprendizagem do aluno e ao funcionamento da
instituição”. A educação infantil que vai além do paradigma da ajuda deve ser
promovida para torná-la transformadora e de alta qualidade.
Em suma, acredito que o conceito de infância, ou seja, criança como sujeito
da educação, são indivíduos sociais e históricos que se inserem em uma sociedade
com um tipo cultural específico, e é a primeira ideia dos gestores da educação.
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Disciplina: Gestão e Organização do Trabalho pedagógico na Educação Básica
Claretiano- Centro Universitário
Profº Alexandre José Cruz

Referência
BRITO, Renato de Oliveira e SILVERES, Luíz, as características da participação da
comunidade escolar em um modelo de gestão compartilhada, Sophia, Vol. 1, p. ( 1 e
12), Dezembro, 2014.