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1 Constrói

,

oralmente

frases com os seguintes conjuntos de palavras:

ti célebre - brilho - receber

~ bordado -

fábrica - sobre

!f> brevemente - embarcar - barco

,libertar

- borboleta - beber

~ cabra - roubar - brusco

fi albergaria - abrir - pobre

""bruxa -libertar

- bravo

~ borla - pobreza - brinquedo

Das frases construídas escreve as tuas preferidas.

~ Pinta

a vermelho os cães que estão à esquerda

do menino.

, Pinta

a azul os cães que estão à sua direita.

~ Descobre palavras ordenando as letras. Escreve-ascorrectamente .

ptora

emsa

rcaro

aipra

Ipisá

mçaã

csaa

çoabr

Iso

arm

igarfa

rpêa

t Este quadrado girou para o lado direito. Desenha os elementos interiores.

! Assinala

com uma cruz (X) a palavra que designa correctamente

" e escreve frases sobre eles.

estes desenhos

pérdios D

prédios D

prédius D

~~:.

estarda

D

istradaD

estrada

D

montanha

D

.Â,moutanha

D

motanha

D

as sílabas

l Faz

Faz

!

do quadro.

um círculo a vermelho

uma cruz (X) a azul sobre

à volta da sílaba pra.

a sílaba

pro.

orp

dra

dar

arpprapra

proporpropasporpar

dra

proporporpro

dor

dar

dar

porparprapra

par

par

porproparpasrappar

pra

pra

pro

posproproprapraparproparporporpraparprarap

l

~ Escreve

palavras

com as sílabas:

pra -

_

par

-

_

pro -

-

por -

_

~ Repete

t

estas

palavras:

pormenor - barco - prova - porteiro - breve - perfume

I Escreve

,

cada

uma das palavras

e soletra-as

oralmente.

Coloca-as por ordem alfabética.

j Lê as palavras do quadro. t Faz um círculo a vermelho nas palavras onde aparece a sílaba pro e um círculo a azul nas palavras onde aparece a sílaba per.

produto

provérbio

apreciarportuguêsportagemportantoprópriopropriedadeprojectoportadorprosapropagandaperfumeprimeiroprotestar

problemaperdiz

perderpormenor

precauçãoperguntarportantoprosseguiraproveitarparcial

porcaria

prontuárioportalperna

proteger

personagem

pardal

porteiro

processo

~ Constrói

t

• perfeito

oralmente

frases com os conjuntos de palavras.

- perfume - personalidade

• apreciar - propaganda

- prato

• empresa - projecto - pormenor

• perder - primeiro

- processo

• preço - português - produto

• portanto

- proteger - perdiz

j

Das frases construídas escreve as tuas preferidas.

 

,

CRP2DISL~03

" 1 Descobre

na horizontal e na vertical doze palavras escritas com br, cr, dr, gr, pr, tr, vr.

I

atr oICxI o f

g

aavb

br

P

ad

n

d

vbr

o

ç

ç

9 tooIr P I

Uht êdsr f

P qq

ior eu

nmooadtcIrIt

narcIr bj

r

vJ o hj t g f

I

og

I r

I

f

aoh a

a ds ç

h j I

I

s c r r

! Escreve as palavras que encontraste.

,

\ Lê as palavras do quadro.

, Quantas

vezes aparece a palavra problema?

_

Coloca um círculo à volta da sílaba por.

produto

propaganda

pormenorprovérbio protecçãoprojectopropriedade"\problema,portadorporventuraportantoproblemaprosaprotestarproblemaportuguês

Escreve outras palavras com as sílabas por e pro.

Completa

t Desenha

as palavras com as sílabas: pra, pre

to

fume

_90

diz

a figura ligando os pontos.

•••••

, par, per, por

_dai

••••••

sente

sunto

co

••••••

• •••••

•••••

• •••••

··e···

••••••

•••••

••••••

 

•••••

••••••

••••••

••••••

 

• •••••

••••••

•••••

••••••

····e·

• •••••

.

.

.

••••••

•••••

l as sílabas do quadro. Faz um círculo a vermelho à volta do grupo br e um círculo a azul à volta do grupo pr.

r

pra

bar

bar

preper

bar

bir

ber

ber

bor

ber

bar

pre

bor

bur

bar

bri

bir

bir

pro

pro

pri

bri

bri

bri

bra

bre

bre

bre

bre

bro

pre

pre

pru

pra

pra

pra

bru

bru

bru

bru

prupor

pru

pru

pru

pra

pru

bor plr

prupir

bar

ber

ber

bor

bur

pro

pn

bre

bre

bro

pra

parperpn

bur pre

por

bra

bra

bra

bra

plr

pur

pur

par

pur

por

por

por

per

par

par

par

pir

por

pn

pn

I Completa

f

os desenhos

de acordo

com o modelo.

Ir

1 as palavras do quadro. t Faz um círculo a vermelho nas palavras com a sílaba ber e um círculo a azul nas palavras com a sílaba pro.

borbulha

caber

beberbrevemente

saber

precoce

problemadefender

aproveitarprotestar

acabarliberdadesobre

barbeiroborboletacelebrar

preferirprodutorparabéns

lamber

precisarpresunto

problemaprometer

perguntar

! Constrói

,

oralmente

frases com os seguintes conjuntos de palavras:

• compromisso- breve - celebrar

• cobertura - acabar - saber

• produtor - sobre -prémio

• problema - pobreza - acabar

• greve - defender -libertar

• protestar - sobre - precoce

I Das frases construídas escreve as tuas preferidas.

,

I Escreve as palavras da página anterior , como no exemplo.

distribuindo-as

pra. pre

bra. bre

par.

precoce

braço

perfume

i Efectua,

,

em simetria, os traçados.

em quatro colunas,

bar.

barbeiro

f

«

«

4

f

f

1

as sílabas do quadro.

t

Faz um círculo a vermelho à volta da sílaba dra.

Assinala

rad

com uma cruz (X) a sílaba dar.

adr

dir

dappra

dradridir

dar

dracar

draderdridardradirdridir

dap

derdardardardardardardradradradradardridradridradatadrddiddirdadirdririddirdridridir

dip

~.Este rectângulo girou para o lado direito .

• Desenha os elementos interiores como no exemplo.

'\ I

dir

dri

dradardradradridridridardradradraraddradirardridirddirdirdriird

draarddradardradradridradridirdridri

dradridirCri

pra

pirpri

~ Lê as sílabas do quadro.

, Faz Assinala um círculo com uma a vermelho cruz

(X) a sílaba dri.

à volta

da sílaba dir.

rid

! Escreve

l dor -

dra

-

dro -

dar -

palavras

l 1 uma definição

colégio

-

com as sílabas seguintes:

_

_

_

_

para cada

uma das seguintes

palavras:

_

simpático

-

_

célebre -

 

_

mar -

 

_

egoísta -

_

1 Dedica

um minuto

a memorizar

este quadro.

 

t

 

2 3

6

A

4

9

 

1 4

7

B

O

8

·

Cobre

o quadro

com um cartão.

 

,

Escreve os números

que se encontram

à esquerda

da letra

A.

 
 

A

·

Escreve os números

que se encontram

à direita

e à esquerda

das letras

A e B.

,

 

3

A

 

1

7

B

·

Escreve

os

números

que se encontram

à direita

da

letra

B.

T

 

Agora

podes comprovar

os teus resultados

sem corrigir

nada.

T

Certos I

 

I

 

Estas figuras

giraram

para a esquerda.

 

t Desenha-as,

tendo

em conta o movimento

que fizeram.

 

!

Lê as sílabas

do quadro.

,

Coloca

um círculo a vermelho

à volta

das sílabas que têm

o som fr e um círculo

a

azul à volta

das sílabas que têm

o som

tr.

fra

torturturturfrotertertratrutretrotrefarfrutarfarfratrotrutrutorturturtortrofurforturfurfurfrotorfrufortrutratarfruforfrutertruforfrofrufrofrefrotretorforfrutreterfortartraforfertrefartraterfertertarferfrafraferfarfrotrefretrafrefarfrefratrafratritirtirtirfrifritritrifirfrifirfritirfirfrifirtrifir

! Descobre

y

palavras ordenando

as sílabas. Escreve-as correctamente.

ta/tar/ga/ru

vel/to/au/mó

bu/do/re/ça

lho/ver/me

ta/dor/com/pu

a/ni/jo/nha

li/nha/ga

nei/di/jar/ro

vi/te/são/le

! Constrói

y

frases

usando

algumas

das palavras

anteriores.

ta/bor/le/bo

fu/me/per

ble/ma/pro

As frases que se seguem estão desordenadas. t Lê as frases e ordena-as.

i

- Li os índices dos livros.

- Saio da livraria.

- Assinalo os livros que me interessam.

- Pergunto quanto custam.

- Leio um catálogo de livros.

- Pago os livros.

- Peço os livros ao empregado.

- Escolho os que vou comprar.

- Entro numa livraria.

1 Define

, flor -

cada uma das seguintes palavras:

sincero

férias -

sábado -

-

_

_

_

_

~ Completa

de acordo com modelo.

,

cr

+

lD.

-

br

+

"*

"*lD."*

O+"* "*

O+"*

O

gr

vr

lD.

-

+

O

O

lD.

lD.

lD.

"* "*

O+"*

-+-

-+-'*

.I.

dr

o

-

"*

+

lD.

vrbrcr

gr

: Completa

_elho

as palavras com as letras b ou v .

_ombeiro

_elocidade _erlinde _ampiro

_elhice

_éu_entania_atata_intena

_raço_edação

_rinquedo

_inco_acina_aricela_arco

_andido

_urro_ombom

_egetal

_arrigudo

_eleza_alioso

_rigada

_erde

_alsa_alidade

_Iver_atalha

_igode

_apor

_olacha

:

Escolhe três palavras do exercício anterior e escreve três frases que as incluam .

I

Tendo

em atenção a posição dos meninos, completa as frases.

~

Dá um pontapé com o pé

_

Tem à frente a mão

 

_

Tem atrás o pé

Segura o arco com a mão

_

_

o pé levantado é o

_

Segura a rede com a mão

_

Tem à frente o pé

_

t

~

Desenha

a figura ligando os pontos.

•••••••••••••••••••• ••• ••••••••••••••••••••••• ••••••••••••••• •••••••• ••••

• •

••••••

• • •

n

• •

[fLJ

r:fD

~

• • •• •• •• •

• •

j As frases seguintes estão desordenadas. Ordena-as tendo em conta a sucessão do tempo .

- À tarde,

- Cada um arrumava

- Durante

- Era assim que nós passávamos todo o dia.

- Fomos de férias para uma praia com toda a família.

- Primeiro ficávamos um pouco ao sol.

- Ao entardecer não íamos à praia.

- Depois de comer, caminhávamos até

- Estendíamos as toalhas na areia.

- Ficávamos a ver a praia da janela do nosso quarto.

quando

a manhã

estava

menos

calor, jogávamos

levar para

banhos.

à bola.

a praia.

as suas coisas para

tomávamos

muitos

às rochas e procurávamos caranguejos, lapas

1 Procura

o desenho escondido e pinta-o.

,

Escreve o nome das cores que utilizaste.

balblablabalbalblablebloboibalbloblabilbilblibalboiblabalbalbloboiblablabalblablobalblabliblibelblabalblabalbalbliblibilblibli

1 Lê as sílabas do quadro.

t Faz um círculo a vermelho à volta da sílaba bla.

Assinala

com uma cruz (X) a sílaba bli.

bli

i

Repete

as palavras seguintes.

,

 

blusa - biblioteca

- bloco

- balde

- balcão

- blusão

i

Escreve cada uma das palavras anteriores

e soletra-as oralmente.

,

! Coloca as palavras por ordem alfabética.

,

as sílabas do quadro.

'f Faz um círculo

a vermelho

à volta

da sílaba boI.

Assinala

com uma cruz (X) a sílaba bel.

 

ble

bloboibloboiblobloboiblobloblebelbalblobalbalblebleboiblebalbelblabalblebleboibalblableblebelbelbleblebelble

! Completa

as palavras

com:

bal,

bli,

blo,

blu.

'");

l_cão

I

I

í

I

.

_sao

_

_sa

_de

_dade

_co

_neário

bi_oteca

_conista

_ga

_ndado

_quear

I

.-J

Completa

as frases escolhendo

• senta-se / sentasse

• lavamos / lavamo-nos

a forma

adequada

dos verbos.

• estuda-se / estudasse

• soube-se / soubesse

Se eu me

sempre que está à espera.

cansava-me

menos. Ele

Se eu

regularmente,

sentiria

nas vésperas dos testes.

menos dificuldades.

Se eu

houve alteração de horário.

não perguntaria.

_

Regra geral

hoje que

----

os dentes depois de cada refeição

e

_

sempre depois

da Educação Física.

••

••

••

••

ti;

r

ti:'

r

E'

E'

E'

ti;

a;

&

&

" ! Define

as palavras seguintes:

domingo -

_

família

-

professor -

_

salário -

abelha

-

1 Este quadrado

girou para o lado direito.

y

Desenha

os elementos

interiores como no exemplo.

C RP2DISL-04

a seguinte lista de palavras:

par i

prevlsao partir

pra

i

-

prata

prático

perfume

prémio

preverpraga

praça

prateleira

prestaçãopersonagem

permanente

pregopermeável

pradoprestarperguntar

perfumar

prazopreferirpreçopradariaperderperfeito

.

per i

pre i

Preenche a seguinte grelha com as palavrasque estão em baixo.

perder

par

pra

parvoprovarpersonagem

porçãopreçopraga

pardoparque

perguntar

procurarpreferir

prazoprataporcariapronto

pardalporteiro

perfeitopregoprémio

per

Efectua, em simetria, ostraçados.

Tl

pre

1

as sílabas

do quadro.

, Faz um círculo a vermelho

à volta

da sílaba

pia.

Assinala

com uma cruz (X) a sílaba

pli.

pai

plupioplupiapiepiepiapiapiopiaplupiepelpiapiopulpiapiopaipiapioplupiepiapiaplupiepliplupiepiapiapaipaipelpiapiapiapiapiaplipliplipliplipilplipli

I Escreve

palavras

com as sílabas seguintes:

pal-

pia -

pul-

plu -

1

Escreve

sinónimos

e antónimos

de:

t

perigoso

limpo

amável

débil

sinónimos

antónimos

~ Lê as sílabas

do quadro.

y

Faz um círculo a vermelho

à volta

da sílaba

paI.

Assinala

com uma cruz (X) a sílaba

paI.

 

pel

pulpolpaipolpelpolpulpolpaipiapiopaipulpolpolpolpelpaipaipelpaipiapiapelpaipilpilpilpilpil

I

Explica

oralmente

o que entendes

por:

t

 

beleza

sublime

 

planeta

I Procura

as palavras

anteriores

no dicionário

e escreve

o seu significado.

t

 

t !

Faz uma frase com cada

uma das palavras.

ti

t~

;

I

Coloca

azul à volta

as sílabas

do quadro.

um círculo a vermelho

das sílabas que têm

pia

bil

boi

bel

polpie

pul

pol

paipli

boi

boi

pol

pel

pel

pelpil

bulbli

bul

ble

ble

ble

piepil

ble

bal

bli

pil

pli

pil

pli

bel

bel

pai

pio

bal

pul

plu

pul

pul

pai

plu

bul

pel

bal

pulpaipelpli

pol

plupil

bel

blu

pulpli

bulbli

boi

piepil

ble

bal

blu

plinpai

polpio

blaboi

pio

blobil

blobil

pio

blobil

blobil

blublo

bla

bla

pia

pio

pia

polpie

belblebal

blobla

plupai

blubla

blubla

blubla

paiplu

boibla

pia

pia

à volta

das sílabas que têm

o som pl.

o som bl e um círculo

i Lê as palavras

do quadro.

,. Dedica

um minuto

a memorizá-Ias.

I Tapa

as palavras

com um cartão.

prado

montanha

planície

monte

planalto

cordilheira

a

,. Escreve

as palavras

sem te preocupares

com a sua ordem.

Verifica

se escreveste

correctamente

as palavras.

l

! Descobre,

d

na horizontal

o h P j I I I I

oç vuoxxvbzc n uII

asI c

mI

p

qr b rI

aI

ás t I

a

P I

b

ds

masI

oI etsr b vb a n f r

UdoatsI f

oç b I

CCII

q er f

e

eI

9

9

df

9 h

f

f f

e

ut r

t t t r

uI

u

u

J J

n

oI oac

Coz

n

9 j h

9 h

vaxbztcr n

ç

ç

ç

ç O P

e na vertical,

oito

palavras escritas com bl, d, fi, pl, ti.

Constrói

frases usando

algumas

das palavras anteriores.

1 Degrau a degrau, podes construir uma infinidade de palavras.

uma regra: a última

sílaba de cada degrau

.• Só tens de respeitar

é a primeira

sílaba do degrau

seguinte.

Repara:

lenhador

_

agricultor

_

dormitar

_

••

c:

c:

c

5

••

••

••

••

••

••

••

.~

-:-

.;;:

~

Unindo

t

Escreve

I Define

l

os pontos com linhas rectas, procura e desenha

cinco figuras como a do exemplo.

todas

as palavras

a palavra

Escola.

que te lembrares

relacionadas

I

Escola

I

com a palavra-chave:

~ Lê as palavras do quadro. l Faz um círculo a vermelho nas palavras onde aparece a sílaba pia e um círculo a azul

nas palavras

plano

onde

aparece

a sílaba

balconistadébil

blindado

pulmãobelgas

palpite

baldio

balde

papel

placa

plásticoproblemapulseirarepletas

planeta

planificaçãoplural

beldade

plenamenteplateiapluviosobloqueiopalmaspolvo

planisférioproblemaplanalto

balneárionubladoemblema

bolsa

balcão

bal.

i Constrói

;

oralmente

frases com os seguintes

~problema - planificar - papel

~palmas - plateia - repletas

",balcão - blusa - sublime

conjuntos

de palavras:

ti polvo - balde - problema

" bolsa - pulseira - balconista

• palco - platina - palpite

Das

frases

construídas

escreve

as tuas

preferidas.

(7;

I Escreve as palavras do quadro da página anterior distribuindo-as •. como no exemplo.

Completa

as colunas com outras palavras que conheças.

em quatro

pia, pIe

bla. bleo

pai, peL

plano

bal,

bel.o.

! Efectua,

••

em simetria, os traçados .

/

 

"

./

./

/

 

/

I

/\ \

/

I\. \

I

1/

colunas,

i

Lê atentamente

o texto.

y

É muito

importante

canalizar

a nossa capacidade

de

atenção.

Só se nos concentrarmos

adequadamente

em qual-

quer

coisa

é que

podemos

realmente

absorvê-Ia.

Em

cada dia estamos muito diferentes.

expostos

a um conjunto

de estímulos

Temos

que

tomar

atenção

ao trânsito,

particular-

mente

numa

cidade

desconhecida

ou

numa

situação

não familiar.

 

Ao

procurar

fazer

isto

temos

de

distinguir

entre

aquilo

que

é IMPORTANTE

e aquilo

que

é MENOS

IMPORTANTE.

Antes

çÃO, por

de mais, temos

que

exemplo,

a outros

decidir

ao que dar ATEN-

condutores,

aos semáfo-

ros, aos sinais de trânsito,

aos sinais de pavimento,

etc.

Isto

permite-nos

ter

um

enquadramento

global

de

várias

situações

que

nos

possibilitam

uma

melhor

orientação.

Temos, assim, que absorver ESPECíFICA.

informação

Depois

contidos

será mais fácil

recordar

na nossa memória.

todos

importante

e

estes registos

,

,

,

,

,

4

4

: Sublinha

todas as letras com cauda (g, p, q e j minúsculos).

t Quantas

letras contaste?

_

! Segue

as linhas do quadro da esquerda

para a direita com os teus olhos.

t Não

uses nem caneta nem a ponta do dedo como ajuda.

Escreve o número que corresponde

a cada letra.

1

2

3

~ Observa

t

Repete-a

a palavra.

oralmente,

INTRODUÇÃO

suprimindo sucessivamente

a última letra .

INTRODUÇA - INTRODUÇ - INTRODU - INTROD - INTRO - INTR -INT

I Agora

repete-a,

suprimindo sucessivamente

a primeira letra .

-

IN -

I

NTRODUÇÃO - TRODUÇÃO - RODUÇÃO - ODUÇÃO - DUÇÃO - UçÃO - çÃO - ÃO - O

t i Faz o mesmo exercício com as palavras seguintes:

PERSONAGEM

PROBLEMA

I os fragmentos

,

do texto

que se segue.

o

Depois de se arranjarem e tomarem o pequeno-almoço, a mãe

começou a preparar o farnel.

O

Já no carro, e através do vidro,

o João

via o Sol como uma

imensa bola de fogo que tingia de vermelho-alaranjado todo o horizonte. Cansado, adormeceu.

o

Após o almoço, deitaram-se

nas mantas a fazer

a sesta. O Sol

incidia

a pique

por entre

a ramagem

dos pinheiros,

fazendo

jogos de luz e sombras. Aqui e ali um pássaro cantava.

O Amanhecia.

Os pássaros chilreavam

a sua melodia

matinal

e o

 

Sol começava

a despontar,

dando

ao céu uma tonalidade

rósea.

O

Já com tudo

embalado

e pronto,

meteram-se

no carro,

a

caminho

do pinhal.

D

O Sol começava

a declinar

no horizonte

refrescava

aquele

fim

de tarde

quente.

e uma leve brisa Era hora de regressar.

o

O Sol entrou

pela janela

do quarto

do João, fazendo-o

acordar.

O

Instalaram-se

e, depois de uma volta

pelo pinhal,

começaram

a almoçar.

D No fim pinhal.

da sesta, jogaram

à bola e deram

um passeio pelo

O

Era domingo, o dia do tão desejado piquenique, e o João saltou

da cama cheio de alegria.

 

D

O passeio abriu-lhes

o apetite

e foram

lanchar.

No chão

desenhava-se

a sombra

dos pinheiros,

longa

e esguia .

. Numera os diferentes momentos, de forma a obteres um texto ordenado.

,

LA

e o texto

Ja or

.,

d

ena

d

o.

Escreve três ou quatro frases sobre o que mais te agrada num piquenique.

I Pega num livro . •. Fixa o teu olhar no índice e procura memorizar, durante meio minuto, os títulos dos

três primeiros capítulos. Escreve-os.

1 Comprova

pelo livro se os títulos estão correctos .

•. Se te enganaste, volta a repetir o exercício.

Aumenta

o exercício até cinco capítulos.

i Sublinha todos os números cujo algarismo à direita da vírgula é maior que o alga-

•. rismo à esquerda da vírgula.

3,4

I Quantos

, []

2,1

8,4

9,5

5,9

números sublinhaste?

4,3

1,1

7,8

3,9

6,8

4,1

8,5

7,8

Efectua,

.- .-

~

-

~

em simetria,

,

/'

--

r- -

",

--

"".

-

./

•.•

os traçados.

:'\.

1///

V

'\.

/ /

/

Escreve

o nome

de nove coisas que pões na mala quando

vais viajar.

Escreve

o nome

de coisas que ouças ou vejas numa

rua.

Escreve

o nome

de coisas que provocam

ruído.

· Tens

aqui uma série de palavras homónimas

(palavras homónimas

, escrevem do mesmo modo

mas têm significados

diferentes).

Exemplo: vela, pode ser - vela de um barco

- vela para iluminar

- forma

do verbo velar

i Escreve frases com os diferentes

••

raíz

significados

das palavras .

planta

operação

banco

cabo

porca

rio

rosa

prego

são aquelas que se

~ Reproduz

,

cada um dos desenhos no rêctangulo

i Achaste

estes exercícios engraçados?

y a tua opinião.

em baixo.