UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

UNIDADE ACADÊMICA DE SERRA TALHADA

CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO

ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS

PROFESSORA MARIA JOSÉ DA SILVA FEITOSA

PERÍODO LETIVO EXCEPCIONAL 2020.4

5º EXERCÍCIO DE SIMULAÇÃO

ARRANJO FÍSICO (LAYOUT) E MANUAIS

ADMINISTRATIVOS

ATENÇÃO! Antes de começar a responder o exercício, leia atentamente as seguintes

instruções:

● As respostas devem ser entregues em formato de texto/word.

● Antes de iniciar as respostas, elabore o cabeçalho.
● Utilize a fonte arial (tamanho 12) ou a fonte times new romam (tamanho 12)
para as respostas.
● Insira perguntas e respostas.
● Justifique o texto para que o mesmo não fique torto nas margens. Todas as
atividades da presente disciplina devem ser realizadas individualmente.
Não serão aceitas respostas copiadas entre colegas (cola) ou copiadas da
internet (com a fonte ou sem a fonte (plágio)), pois esses tipos de
procedimentos (cola e plágio) prejudicam a aprendizagem, o progresso
discente e a formação do cidadão.
● Para responder às questões, o (a) discente deverá tomar por base o material
didático disponibilizado na disciplina. Outros materiais, além da videoaula e
dos materiais apontados no plano de ensino, podem ser usados como
complemento, desde que cite a fonte e inclua a referência. Nesse caso, a
 citação deve ser indireta. Sendo assim, as respostas devem ser baseadas na
videoaula.
● Os mapas devem ser realizados levando em conta as orientações do artigo
de Novak e Cañas (2010), o qual está disponível na sala de aula da presente
disciplina e no link
https://eventos.unipampa.edu.br/seminariodocente/files/2011/03/Oficina-9-A_
TEORIA_SUBJACENTE.pdf
● São critérios para a avaliação dos mapas: organização na estruturação do
mapa (forma), clareza na abordagem dos principais conceitos (conteúdo),
riqueza de detalhes relacionados ao conteúdo (quanto mais explicativo,
melhor).

1. (Peso 1,0) Seguindo as orientações para elaboração de mapas

conceituais, disponíveis na sala de aula da disciplina Organização,
Sistemas e Métodos (Período Letivo Excepcional 2020.4), no google
classroom, elabore um mapa conceitual para o tema “Arranjo Físico
(Layout)”.

2. (Peso 1,0) Considerando a organização que você propôs no primeiro

exercício de simulação, proponha um layout para a sua organização. Você
poderá utilizar o Sweet Home 3 D ou outro programa de sua preferência.
Siga todas as recomendações apresentadas na aula sobre layout, a
qual está disponível na sala de aula da disciplina Organização,
Sistemas e Métodos.

3. (Peso 1,0) Seguindo as orientações para elaboração de mapas

conceituais, disponíveis na sala de aula da disciplina Organização,
Sistemas e Métodos (Período Letivo Excepcional 2020.4), no google
classroom, elabore um mapa conceitual para o tema “Manuais
Administrativos”.
4. (Peso 1,0). Considerando a organização que você propôs no primeiro
exercício de simulação, proponha um Manual Administrativo para a sua
organização. Para realizar a atividade, você deverá escolher apenas 1 tipo
de manual. Siga todas as recomendações apresentadas na aula sobre
Manuais Administrativos, a qual está disponível na sala de aula da
disciplina Organização, Sistemas e Métodos.

5. Autoavaliação é a capacidade do aluno olhar de modo crítico para seu

próprio desempenho; é um exercício para alcance da autonomia no
processo de aprendizagem. É a capacidade do indivíduo ser
verdadeiro/sincero com sua própria pessoa. Segundo Régnier (2007), a
autoavaliação é um processo no qual o indivíduo realiza sua própria
avaliação de forma voluntária e consciente, podendo assim regular as suas
ações e condutas, visando a melhoria contínua de suas ações e a
excelência em seu desempenho. Sendo assim, em uma escala de zero a
dez, sendo zero a pior nota e dez a melhor nota, avalie a sua
aprendizagem quanto ao conteúdo da aula intitulada “Layout”.

6. Autoavaliação é a capacidade do aluno olhar de modo crítico para seu

próprio desempenho; é um exercício para alcance da autonomia no
processo de aprendizagem. É a capacidade do indivíduo ser
verdadeiro/sincero com sua própria pessoa. Segundo Régnier (2007), a
autoavaliação é um processo no qual o indivíduo realiza sua própria
avaliação de forma voluntária e consciente, podendo assim regular as suas
ações e condutas, visando a melhoria contínua de suas ações e a
excelência em seu desempenho. Sendo assim, em uma escala de zero a
dez, sendo zero a pior nota e dez a melhor nota, avalie a sua
aprendizagem quanto ao conteúdo da aula intitulada “manuais
administrativos”.