ESCOLA SECUNDÁRIA SÃO JOSÉ DA MUNHAVA

Unidade Temática 5ª: Classes principais dos Compostos Inorgânicos Semana: IV do segundo trimestre

Sumário: Reacções entre as substâncias inorgânicas. Data: 05/08/2020

 Ácidos e bases, Plano № 47.

 Sais Classe: 11ª classe

 Óxidos Duração: 45 minutos

Objectivos

Sector cognitivo: o aluno deve ser capaz de conhecer reacções entre ácidos e bases, sais e ácidos, sais e bases, óxidos e ácidos.

Sector psicomotor: o aluno deve ser capaz de distinguir reacções envolvidas nas substâncias inorgânicas.

PLANO DE AULA
Temp Função Actividades Métodos Meios de Obs.
o didáctica Conteúdos ensino
(min) Do Professor Do Aluno
Organização da turma, - Verificar o nível de - Os alunos organizam - Livro de
Controlo organização da turma, vendo se a turma. turma,
de a sala esta limpa. Elaboração quadro,
3 Presença. - O professor faz chamada e - Os alunos respondem conjunta. esferográfica
Motivação marca faltas. a chamada , giz,
e individualmente. apagador.
Introdução - O professor escreve o sumário Os alunos passam o Giz, quadro,
no quadro. sumário para os apagador,
2 Sumário: Reacções cadernos. cadernos,
entre as substâncias esferográfica
inorgânicas.

6 - O professor vai explicar sobre - Os alunos vão Giz, quadro,

reacções entre Ácidos e bases e escutar a explicação apagador,
reacções entre Sais e Ácidos do professor com
Mediação atenção, e os alunos
e Ácidos e bases vão dar a sua Expositivo
Assimilação contribuição. e
Sais e Ácidos Elaboração
- O professor dita os Os alunos escrevem os conjunta. Giz, quadro,
apontamento sobre reacções apontamentos e apagador,
9 entre Ácidos e bases e reacções passam as reacoes. cadernos,
entre Sais e Ácidos esferográfica
.

Sais e Bases - O professor vai explicar o Os alunos escutam a Giz, quadro,

Óxidos e ácidos conteúdo sobre reacções entre explicação do apagador,
Sais e Bases Óxidos e ácidos professor com cadernos,
 9 e vai ditar os apontamentos. atenção, contribuem e esferográfica
. passam os .
apontamentos

O professor vai explicar o - Os alunos escutam a Giz, quadro,

conteúdo sobre reacções entre explicação do apagador,
Óxidos e bases professor com cadernos,
Óxidos e bases e dita os
atenção, contribuem e esferográfica
9 apontamentos.
passam os
apontamentos

Sistematização da - O professor vai consolidar o O aluno passa as Giz, quadro,

matéria dada. assunto abordado em pergunta. questões no caderno e apagador
3 responde as questões. Elaboração Livro,
conjunta. cadernos,
Domínio - Apresentam dúvidas esferográfica
e .
Consolidaçã Exercícios - O professor marca os Cadernos,
o exercícios. - Os alunos escrevem Trabalho esferográfica
4 o exercício no caderno independen
e resolvem. te

45
 Reacções Ácidos e bases
A reacções entre ácidos e bases é conhecido como salificação ou neutralização. Salificação porque um dos produtos é um sal, e neutralização
porque, isolados, ácidos e bases concentrados são extremamente corrosivos mas, ao reagirem entre si, perdem essa propriedade transformando-se em
materiais ―neutros‖.

HCl(aq) + NaOH(s) → NaCl(s) + H2O(l)

H3PHO4(aq) + 3NaOH(s) → Na3PO4(s) + 3H2O(l)
2H3PO4(aq) + 3Ca(OH)2(aq) → Ca3(PO4)2(s) + 6 H2O(l)
Zn(S) + 2HCl(aq) → ZnCl(S) + H2(g)

Reacções de sais
Reacções de dupla-troca: Sal reagindo com ácido resulta em outro sal e outro ácido, Exemplo:

AgNO3(aq) + HCl (aq) → AgCl(s) + HNO3(aq)

Sal reagindo com base resulta em outro sal e outra base, Exemplo:
K2CO3(S) + Ca(OH) (aq) → CaCO3(s) + 2KOH(aq)
Sal reagindo com sal resulta em dois novos sais. Exemplo:
NaCl(S) + AgNO3(aq) → NaNO3(aq) + AgCl(s)
Reacções de deslocamento: Sal reagindo com metal resulta em outro sal e outro metal. Exemplo:
K(S) + NaCl(aq) → Na(S) + KCl(s)
  OXIDOS
Reacções de óxidos ácidos mais água resulta um ácido
CO2(g) + H2O(l) → H2CO3(aq)
N2O5(g) + H2O(l) → 2HNO3(aq)
SO3(g) + H2O(l) → H2SO4(aq)

Reacções de óxidos ácidos mais base resultam um sal e água

CO2(g) + 2NaOH(aq) → Na2CO3(s) + H2O(l)
N2O5(g) + 2NaOH(aq) → 2NaNO3(aq) + H2O(l)
SO3(g) + Ca(OH)2 → CaSO4(aq) + H2O(l)

Óxidos básicos + água →base

Na2O(s) + H2O → 2 NaOH(aq)
Na2O(s) + 2HCl → 2 NaCl(s) + H2O(l)

Óxidos básicos + acidam → sal + água

BaO(s) + H2O(l) → 2 Ba(OH)2(s)
BaO(s) + 2HCl → BaCl2(s) + H2O(l)
 1.4 exercícios

1.Complete e acerte as seguintes reacções: Correcção dos exercícios

a) H2S(aq) + O2(g) → SO2(g) + H2O(l) a) 2H2S(aq) + 3O2(g) → 2SO2(g) + 2H2O(l)

b) H2SO4(aq) + Fe(s) → FeSO4(s) + H2(g) b) H2SO4(aq) + Fe(s) → FeSO4(s) + H2(g)
c) H2SO4(aq) + BaCl2(s) → BaSO4(s) + HCl(l) c) H2SO4(aq) + BaCl2(s) → BaSO4(s) + 2HCl(l)

d) CaO4(s) + HCl(aq) → CaCl2(g) + H2O(l) d) CaO4(s) + HCl(aq) → CaCl2(g) + H2O(l)

e) NaOH(aq) + CO2(g) → Na2CO3(s) + H2O(L) e) 2 NaOH(aq) + CO2(g) → Na2CO3(s) + H2O(L)
f) KOH(aq) + NH4Cl(aq) → NaCl(s) + NH4OH(aq) f) KOH(aq) + NH4Cl(aq) → NaCl(s) + NH4OH(aq)

g) Mg(OH)2 (aq) + HI(aq) → Mg(OH)I (s) + H2O(l) g) Mg(OH)2 (aq) + HI(aq) → Mg(OH)I (s) + H2O(l)
h) CaCO3(s) + 2HCl(aq) → CaCl2(aq) + CO2(g) + H2O(l) h) CaCO3(s) + 2HCl(aq) → CaCl2(aq) + CO2(g) + H2O(l)
i) CaSO4(s) + Na2CO3(s) → CaCO3(s) + Na2SO4(s) i) CaSO4(s) + Na2CO3(s) → CaCO3(s) + Na2SO4(s)

Referência bibliográfica

1. INDE/MINED- Química, Programa da 11ª Classe, INDE/MINED – 6305/RLINLD/2010

2. USBERCO, João, EDGARD Salvador— volume único.— 5. ed. reform. — São Paulo : Saraiva, 2002.
3. FELTRE, Ricardo, Físico-Química, Volume 1, 6ª edição, São Paulo, 2004.
4. REIS Martha, Marques da Fonseca, Química (Ensino médio 1. ed. – São Paulo : , 2013.
5. PERUZZO, F.M & EDUARDO Leite do Canto. — Química na abordagem do quotidiano 4. ed. — São Paulo : Moderna, 2006