A DIFICULDADE NA ESCRITA DE TRABALHOS

CIENTÍFICOS

Luana L. da Silva
01349140
Psicologia – 3° A

Vários fatores podem acarretar a dificuldades na produção de artigos

científicos, mas um ponto principal que pode ser visto é a falta de leitura ou
escrita, a leitura é um ponto forte, porque com ela podemos desenvolver uma
boa escrita, um bom entendimento, ideais fluidas, dentre outros. A educação no
Brasil é bastante precária em várias cidades e bairros, e um público alvo em
periferias, onde as escolas públicas sofre com a falta de investimentos nessa
área. Então acaba acarretando problemas para jovens que iniciam uma
graduação superior, pois são exigidos muitos trabalhos com um
desenvolvimento avançado, então aquele jovem que no ensino médio, que não
teve um desenvolvimento na leitura e na escrita, sofre com a falta dela e o
prejudica em seu âmbito acadêmico.

Um parágrafo é uma divisão de um texto escrito, indicada pela mudança de

linha, cuja função é mostrar que as frases aí contidas mantêm maior relação
entre si do que com o restante do texto. Normalmente, os parágrafos não
devem ser muito longos, exceto quando for extremamente necessário, pois
caso contrário podem confundir e tirar a atenção do leitor. A estruturação do
parágrafo envolve três partes fundamentais: Introdução: chamado de “tópico
frasal”, essa parte define toda a ideia do parágrafo. Alguns recursos que
auxiliam na estruturação de um tópico frasal são: uma alusão histórica,
declaração inicial, interrogação, dentre outros. Desenvolvimento: momento de
explicação e/ou explanação do tópico inicial (frasal). Algumas maneiras para o
desenvolvimento do texto são: desenvolvimento por definição, fundamentação,
exemplos, detalhes, comparação. Conclusão: ocorre o arremate e a retomada
para encerrar a ideia inicial.

A prática da leitura e da escrita, quando se aprende a ler de forma mais

contínua, também desenvolvemos uma escrita aperfeiçoada. A escrita em um
artigo cientifico é muito importante, uma dica para se aperfeiçoar é, escrever
suas próprias resenhas de livros ou resenhas sobre textos lidos, não apenas
reproduza dados, reflita sobre eles, coloque o seu posicionamento e justifique a
partir de partes do texto se você concorda ou não com a ideia, pois, dessa
forma, conseguimos evitar os meros achismos. As pessoas apenas conseguem
refletir e se posicionar, de forma mais crítica, quando elas leem ou tem acesso,
de outras formas, a esse conhecimento. O contato com as pessoas, o trocar de
ideias, materiais e percepções, acerca do mundo no qual vivemos, também é
uma boa estratégia, para nosso desenvolver e conhecimento.

Referências:
https://www.soportugues.com.br/secoes/curiosidades/paragrafo.php
https://www.todamateria.com.br/paragrafo/
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/blog/artigo-cientifico/dificuldades-
artigo-cientifico