Escola Básica de Penafiel Sul

Ano Letivo: 2020/ 2021

Ficha de trabalho de Português | 7.º Ano

 Frase simples/frase complexa
 Coordenação/ subordinação
Que tipo de frases existem?

1. Sublinha as formas verbais nas frases indicadas.

a) O Pedro jogava à bola no recreio.
b) Eles tinham ido ao cinema.
c) Os rapazes foram ao cinema e as meninas preferiram a praia.
d) As frases simples são fáceis, mas eu utilizo mais as complexas.

2. O que distingue as frases a e b das c e d?

.............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................

3. Completa os espaços:

As frases que têm apenas uma forma verbal (indicando uma só ação) chamam-
se .....................................................; as que têm mais do que uma designam-se
por ............................................................
Assim dizemos que uma frase simples tem ...............oração, enquanto que as complexas
têm ................................................

4. Presta atenção às seguintes frases complexas e sublinha as palavras que unem as suas
orações:
a) Os pássaros partiram para sul, mas voltarão na primavera.
b) A chuva caiu e molhou tudo.
c) O sol era agradável pois alegrava os dias.
e) Ora chove ora faz sol.
f) A chuva regou tudo logo as plantas brotaram.

4.1. As palavras que unem as orações designam-se por ................................

 Que tipo de orações estudaste?
1. Sublinha as conjunções que introduzem as orações nas seguintes frases:
a) As árvores cresceram e as plantas floriram.
b) O Tiago foi para a escola cedo, mas chegou atrasado.
c) Ele atrasou-se, porque parou no quiosque.
d) A Beatriz comeu demasiado, logo ficou indisposta.
e) Estudas ou tiras negativas.
f) A escola está fechada pois é domingo.
g) Quando os alunos entraram, o professor fechou a porta.

As conjunções que sublinhaste dividem-se em dois grandes grupos: as

conjunções/locuções .....................................e as conjunções/locuções ..............................

As orações por elas introduzidas designam-se pelo nome das conjunções que as
introduzem.
Assim, as orações introduzidas por conjunções/locuções coordenativas designam-se
por orações coordenadas. As orações que são introduzidas por conjunções/locuções
subordinativas designam-se por orações subordinadas.

Recorda: Classe de palavras: a conjunção

Conjunção: palavra invariável que serve para ligar grupos de palavras, frases ou orações.
Locução conjuncional:. grupo de palavras com função equivalente à da conjunção.

Conjunções/locuções coordenativas
copulativas adversativas disjuntivas conclusivas explicativas
e ou
nem ou...ou
pois
nem... nem mas ora...ora logo
que
não só... mas também seja...seja
quer...quer
oposição conclusão
adição alternativa explicação
contraste consequência

Conjunções/locuções subordinativas
completivas temporais finais causais condicionais concessivas comparativ consecutivas
 as
que (do) que,
quando, de modo qual Que, de
porque
mal, a que, Embora, (depois forma que,
como, se, caso,
enquanto, para que, conquanto, de tal), de maneira
que pois desde que,
agora que, a fim de, que, ainda quanto que, de
se que, salvo se, a
sempre afim de que, mesmo (depois modo que,
visto menos que...
que, depois que... que... de tanto), de sorte
que,...
de, ... desde que...
que...
Comparaçã
.......... tempo finalidade causa condição contraste consequência
o

BOM TRABALHO!

Noémia Cristina Diogo