Plano de Ensino – 2021

ENSINO FUNDAMENTAL 3º Ano

Componente Curricular: Inglês
PROF: Carla França

Associação Bahia
 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE LÍNGUA INGLESA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

1. Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, refletindo, criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa
contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no que concerne ao mundo do trabalho.
2. Comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais, reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao
conhecimento, de ampliação das perspectivas e de possibilidades para a compreensão dos valores e interesses de outras culturas e para o exercício do
protagonismo social.
3. Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários,
em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.
4. Elaborar repertórios linguístico-discursivos da língua inglesa, usados em diferentes países e por grupos sociais distintos dentro de um mesmo país, de
modo a reconhecer a diversidade linguística como direito e valorizar os usos heterogêneos, híbridos e multimodais emergentes nas sociedades
contemporâneas.
5. Utilizar novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em
práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável.
6. Conhecer diferentes patrimônios culturais, materiais e imateriais, difundidos na língua inglesa, com vistas ao exercício da fruição e da ampliação de
perspectivas no contato com diferentes manifestações artístico-culturais.

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 1ª Unidade Letiva
Unidade Temática Habilidade Objeto de Conhecimento Procedimentos / Recursos Avaliação Diagnóstica

 Reconhecer e nomear materiais  Materiais Escolares  Atividade no Livro  Participação

escolares, em inglês  Vaaerbo to Like  Apresentação de slides durante a aula
 Reconhecer uso do verbo To Like com  Verbos de ação na  Treinando escrita-  Atividades do livro
outros verbos escola caderno  Apresentação do
(4 aulas)  Vocabulário de cores “flyer” (encarte) de
materiais escolares

 Reconhecer uso do verbo To Be em  Atividade no Livro  Participação

apresentações pessoais e informação da  Verbo TO BE  Apresentação de slides durante a aula
1 idade  Pronomes Pessoais  Treinando escrita-  Treinando escrita-
My Art Class  Identificar formas afirmativa e negativas  Verbo To Like caderno caderno
 Rever cores em inglês
(3 aulas)

 Reconhecer o caso Genitivo  Caso Genitivo  Atividade no Livro  Participação

 Reconhecer dias de semana  Days of the week  Apresentação de slides durante a aula
 Identificar matérias escolares  Matérias escolares  Atividades do livro
(4 aulas)

 Reconhecer vocabulário estudado na  Matérias escolares,  Atividade no Livro  Participação

unidade (2 aulas) cores, verbos, dias da  Apresentação de durante a aula
semana slides  Avaliação – I
4
 Bimestre

2ª Unidade Letiva
Unidade Temática Habilidade Objeto de Conhecimento Procedimentos / Recursos Avaliação Diagnóstica
 Atividade no Livro
 Reconhecer e nomear animais do zoo,  Zoo Animals  Apresentação de slides  Participação
em inglês  Verbo To Like  Escrita no caderno durante a aula
 Vídeo  Apresentação do
 Diferenciar verbo To Like e conjunção  Emprego da conjunção trabalho em
like because desenho e escrita
 Adjectives “My Zoo”
 Reconhecer emprego de because  Treinando escrita-
caderno
 Reconhecer Adjetivos em inglês

(5 aulas)

2  Reconhecer Verbo To see  A/An  Atividade no Livro  Participação

Fun at the zoo  Reconhecer emprego dos artigos  Apresentação de slides durante a aula
 Verbo To See
indefinidos a/an  Escrita -caderno  Atividade
 Identificar emprego do verbo To Have  Verbo To have
Avaliativa
(5 aulas)
impressa-
Gramática:
Adjetivos,
pronomes
demonstrativos
 Treinando escrita-
caderno

5
  Atividade no Livro
 Diferenciar emprego dos pronomes  This/ That  Apresentação de slides  Atividade no livro
This/ That/ These/ Those  These/ Those  Atividade no caderno
 Revisar verbo To Be (is/ are)  Verbo To Be
 Avaliação do II Bimestre
(5 aulas)

3ª Unidade Letiva
Unidade Temática Habilidade Objeto de Conhecimento Procedimentos / Recursos Avaliação Diagnóstica

 Identificar e nomear, em Inglês, itens  Food  Atividade no Livro  Participação

de alimentação  Números de 1 a 20  Apresentação de slides durante a aula
 Reconhecer números de 1 a 20  Healthy Food/  Vídeo  Atividade no livro
 Diferenciar alimentação saudável e Unhealthy Food e caderno
 Lista  Atividade
não saudável
avaliativa escrita no
 Como fazer uma lista caderno Lista de
(6 aulas) compras – 10 itens

 Nomear membros da família em inglês  Family  Atividade no Livro  Participação durante a

3  Emprego de How much em frases  Emprego de How much  Apresentação de slides aula
At the Supermarket interrogativas  Atividade no livro e
caderno
(4 aulas)  Amostra de alimentos
de origem nacional ou
estrangeira

 Identificar emprego dos Pronomes  He, She, It  Atividade no Livro  Participação

Pessoais e verbo To Be  is/are  Apresentação de slides durante a aula
 Countries  Atividade no caderno  Atividade no livro
 Nomear países em inglês  Plural e caderno
 Nomear números de 20 a 50  Good Habits  Avaliação III

6
  Nomear bons hábitos, em inglês  Números 20 a 50 Bimestre
 Diferenciar Plural de substantivos
(3 aulas)

4ª Unidade Letiva
Unidade Temática Habilidade Objeto de Conhecimento Procedimentos / Recursos Avaliação Diagnóstica
 Reconhecer e nomear construções de  Town, mall, church  Atividade no Livro
uma cidade  Christmas, Joseph,  Apresentação de slides  Atividade na Revista
 Reconhecer itens e vocabulário Jesus, Mary etc  Vídeo Nosso Amiguinho
referente ao Natal (Christmas)  Days of the week  Participação durante a
aula
 Rever Dias da Semana  There is/ There are
 Reconhecer emprego do verbo Haver  there, here, between,
(There is/ There are) in front of
 Reconhecer preposições e advérbios
de lugar, em inglês
(6 aulas)

4  Reconhecer wh word: Where  Verbo CAN  Atividade no Livro  Atividade no livro, p.70
Christmas at the town  Reconhecer emprego do verbo Can  WH word: Where  Apresentação de slides  Atividade no caderno
 Identificar verbos de ação  Verbos de ação  Vídeo  Participação durante a
 (6 aulas) aula

 Identificar vocábulos estudados no  At/ in  Atividade no Livro  Atividade no livro

glossário  Adjetivos  Apresentação de slides  Avaliação do IV
 Reconhecer adjetivos que expressam  Glossary  Vídeo Bimestre
emoções
 Reconhecer preposições at/in