Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática

educativa
Autor: Paulo Freire

Luciana Farias

DQF - CCEN - UFPE

Recife, 12 de fevereiro de 2021

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de fevereiro de 2021 1 / 11

A importância de uma boa formação.

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de fevereiro de 2021 2 / 11

A importância de uma boa formação.

Bem, como podemos ler no primeiro capı́tulo do livro, foco do nosso

estudo de hoje, Saberes necessários à prática educativa, podemos ver o que
realmente significa ensinar e importância desse ensino para os discentes.

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de fevereiro de 2021 2 / 11

A importância de uma boa formação.

Bem, como podemos ler no primeiro capı́tulo do livro, foco do nosso

estudo de hoje, Saberes necessários à prática educativa, podemos ver o que
realmente significa ensinar e importância desse ensino para os discentes.

Já sabemos que ensinar da maneira correta não é transferir conhecimento,

mas sim possibilitar ao aluno a construção do saber, criando possibilidades
com as quais os discentes se tornem cidadãos crı́ticos e interessados pela
construção do seu próprio conhecimento.

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1.1 - Ensinar exige rigorosidade metódica

Reforçar a capacidade crı́tica do Educando;

Muitos professores são mecanizados ou até robotizados, sabem muito

da teoria mas pouco sabem aplicar a realidade onde estão inserido os
alunos.

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1.2 - Ensinar exige pesquisa

Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino;

Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando...

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1.3 - Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos.

Por que não aproveitar a experiência que têm os alunos de viver em

áreas da cidade descuidadas pelo poder público.

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1.4 - Ensinar exige criticidade

Não há para mim, na diferença e na ”distância”entre ingenuidade e a

criticidade.

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1.5 - Ensinar exige estética e ética

A prática educativa tem de ser, em si, um testemunho rigoroso de

decência e de pureza.

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1.6 - Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo
exemplo

Pensar certo é fazer certo.

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1.7 - Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a
qualquer forma de discriminação

A tarefa coerente do educador que pensa certo é exercendo como ser

humano a irrecusável prática de inteligir, desafiar o educando com
quem se comunica e a quem comunica, produzir sua compreensão do
que vem sendo comunicado.

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1.8 - Ensinar exige reflexão crı́tica sobre a prática

Por isso é que, na formação permanente dos professores, o momento

fundamental é o da reflexão crı́tica sobre a prática.

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1.9 - Ensinar exige o reconhecimento e a assunção da
identidade cultural

As vezes mal se imagina o que pode passar a representar na vida de

um aluno um simples gesto do professor.

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