Atividades para o 6 ano

1) Relacione os pronomes de tratamento, listados a seguir, aos respectivos cargos.

1. Vossa Excelência

2. Vossa Magnificência

3. Vossa Senhoria

4. Vossa Reverendíssima

5. Vossa Santidade

( ) Papa

( ) Almirante

( ) Coronel

( ) Reitor

( ) Cônego

Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada.

a) 5, 2, 4, 1 e 3.

b) 4, 1, 2, 3 e 5.

c) 5, 3, 2, 1 e 4.

d) 5, 1, 3, 2 e 4.

e) 4, 2, 3, 1 e 5.

2) Para se referir aos chefes dos Poderes Executivos (presidente, governadores e prefeitos),
deve-se usar o pronome de tratamento Vossa:

a) Excelência.

b) Magnificência.

c) Digníssima.

d) Reverendíssima.

e) Excelência Reverendíssima.

3) Assinale os pronomes de tratamento adequados para as seguintes autoridades:

I – Papa
II- Delegado de Polícia

III – Reitor

IV – Vereador

a) Vossa Santidade, Vossa Excelência, Vossa Magnificência, Vossa Senhoria.

b) Vossa Eminência, Vossa Excelência, Vossa Senhoria, Vossa Santidade.

c) Vossa Senhoria, Vossa Excelência, Vossa Magnificência, Vossa Santidade.

d) Vossa Excelência Reverendíssima; Vossa Excelência; Vossa Eminência, Vossa Senhoria.

e) Vossa Senhoria, Vossa Excelência, Vossa Graça, Vossa Beatitude.

4) O uso de pronomes e locuções pronominais de tratamento tem larga tradição na língua

portuguesa. São de uso consagrado: Vossa Excelência, para as seguintes autoridades:

a) Auditores da Justiça Militar

b) Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais

c) Presidente da República

d) Reitores de universidade

e) Frades

5) Quando a professora Mariusa Carvalho decidiu se aposentar, redigiu, como de praxe, um

requerimento ao governador do estado do Acre para pedir sua aposentadoria.

Assinale o pronome de tratamento que a professora teve de utilizar na invocação desse texto
oficial.

a) Senhor

b) Vossa Senhoria

c) Vossa Magnificência

d) Vossa Excelência

6) No que se refere à redação oficial de documentos oficiais, julgue o item subsequente.

O pronome de tratamento Vossa Excelência é utilizado para todas as autoridades e para

particulares.

( ) Certo ( ) Errado
7) Em canais de correspondência oficial, a sigla V.Mag.a pode ser utilizada corretamente
apenas quando o tipo de correspondência está destinado especificamente a:

a) Senadores.

b) Presidentes.

c) Reitores.

d) Embaixadores

e) Papas.

8) Em canais de comunicação oficiais, a sigla V.S.a é empregada com frequência e representa a

abreviação de:

a) Vossa Santidade.

b) Vossa Alteza.

c) Vossa Senhoria.

d) Vossa Eminência.

e) Vossa Magnificência.
Atividades do 7 ano

1. Nas orações: “Fiquei em casa.” e “Necessita-se de ajuda.” temos, respectivamente,

sujeito:

a. ( ) indeterminado e indeterminado

b. ( ) simples e simples

c. ( ) oculto e indeterminado

d. ( ) simples e inexistente

e. ( ) indeterminado e inexistente

2. Aponte a oração em que o sujeito é simples:

a. ( ) Você e ele também são importantes.

b. ( ) Fala-se muito.

c. ( ) Há muitas vagas.

d. ( ) Chegaram ele e o irmão.

e. ( ) Apareceu no bairro um novo circo.

3. Assinale a oração sem sujeito:

a. ( ) Iremos à festa.

b. ( ) Chove muito nesta cidade.

c. ( ) Regressaram os trabalhadores.

d. ( ) Perdeu-se uma boa oportunidade.

e. ( ) Estou aqui.

4. Em: “Construiu-se a ponte”, o sujeito é:

a. ( ) indeterminado

b. ( ) simples (se)

c. ( ) inexistente

d. ( ) composto

e. ( ) simples (a ponte)

5. Assinale a única oração que não possui sujeito:

a. ( ) Os tomates caíram sobre ele.

b. ( ) Queixou-se da prova.
c. ( ) Havia saído o aluno.

d. ( ) Não existe essa possibilidade.

e. ( ) Neva muito na Europa.

6. Assinale a alternativa que tem oração sem sujeito:

a. ( ) Existe um povo que a bandeira empresta.

b. ( ) Embora com atraso, haviam chegado.

c. ( ) Existem flores que devoram insetos.

d. ( ) Alguns de nós ainda tinham esperança de encontrá-lo.

e. ( ) Há de haver recurso desta sentença.

7. Assinale a alternativa que indica o termo da oração que está fora do padrão de construção
na língua portuguesa (sujeito + predicado + complementos) na estrofe abaixo:

“Lembro-me que, em certo dia,

Na rua, ao sol de verão,

Envenenado morria

Um pobre cão.”

a. ( ) objeto direto: um pobre cão

b. ( ) sujeito: um pobre cão

c. ( ) sujeito: certo dia

d. ( ) predicado: lembro-me

e. ( ) predicativo do sujeito: me

8. Identifique, nas orações abaixo, o sujeito e seu núcleo e classifique-o:

a) A menina distraída perdeu o anel.

Sujeito ___________: ________________________

Núcleo do sujeito: ___________________________

b) O cachorro barulhento e o papagaio tagarela chamam a atenção.

Sujeito ___________ : _____________________

Núcleo do sujeito:________________________________________

c) Os alunos deram um duro na prova.

Sujeito ____________ : ______________

Núcleo do sujeito: _________________________________________

d) O motorista novo errou o caminho.

Sujeito ______________: __________________

Núcleo do sujeito: ____________________________

e) Ali vêm os meus amigos.

Sujeito __________: __________________________

Núcleo do sujeito: _____________________________

f) Divertiam-se muito as crianças.

Sujeito ____________: __________________________

Núcleo do sujeito :_______________________________

g) Nosso time venceu a partida.

Sujeito ______________: ___________________________

Núcleo do sujeito: __________________________________

h) A torcida, animada, aplaudia os atletas.

Sujeito ____________: ________________________

Núcleo do sujeito:______________________________

9. Transforme o sujeito simples em sujeito composto, usando a palavra entre parênteses, e

fazendo as adaptações necessárias na frase:

a) A mãe estava eufórica. (filhos)

b) O terreno é nosso. (casa)

c) A jabuticabeira está carregada de frutos. (abacateiro)

d) O jasmim perfuma o ar. (cravo)

e) A casa é nossa. (cachoeira)

f) O vale é verde. (montanha)

g) O filho concordou. (filha)

h) Desculpou-se o rapaz. (moça)

10. Escreva nos parênteses – OSS para oração sem sujeito; SC para sujeito composto; SS para
sujeito simples; SI para sujeito indeterminado; SO para sujeito oculto.

a. ( ) A escola ficava num morro.

b. ( ) Os meninos e as meninas estavam no pátio.

c. ( ) Venta

d. ( ) e chove.

e. ( ) Há muitos trabalhadores na fábrica.

f. ( ) A abelha e o beija-flor sugam o néctar das flores.

g. ( ) Faz dois meses

h. ( ) que cheguei.

i. ( ) Já faz três anos.

j. ( ) Roubaram os documentos.

k. ( ) Gosto da natureza.
Atividades 8 ano

1 – Indique a voz verbal em cada frase de acordo com o código:

VA – Voz Ativa /VPS – Voz Passiva Sintética

VR – Voz Reflexiva - VPA – Voz Passiva Analítica

a) Assistimos a bons filmes durante o verão.

b) Alcançou-se finalmente o nível desejado.

c) Atingiram-se os objetivos estabelecidos.

d) Vários protestos foram registrados durante a cerimônia.

e) O pagador de promessas flagelou-se em público.

2 – Relacione os verbos ou locuções verbais destacadas às vozes:

I - ativa

II - passiva

III - reflexiva

a) O vento sacudia as janelas fechadas.

b) [...] João foi preso e está incomunicável.

c) [...] a polícia está prendendo todos os elementos suspeitos.

d) Ergui-me, guardei o livro, fui para a mesa onde ficara a xícara.

e) Eles se olharam de relance.

3 – Coloque na voz passava:

a) Nem lhe permitiram queixas.

b) O Ford quase o derrubou.

c) Pedro lê muitos livros todos os anos.

d) Tua riqueza separou-nos para sempre.

e) A punhalada derrubou-a.

4 – Coloque o verbo em destaque na voz passiva analítica:

a) Quando vê a vaca, o motorista Plínio Sérgio tenta se desviar.

b) Elias segurou o facão na mão.

c) Eles apanharão facas.

d) Compram-se livros.

e) Lucília faria umas batatas fritas.

5 – Passe os verbos em destaque da voz passiva analítica para a sintética:

a) Os restos da vaca são colocados no chão.

b) Pneus de bicicleta são recauchutados.

c) Sejam cumpridas as ordens.

d) O movimento era observado.

e) Bolos de aniversário são confeccionados.

Atividade 9 ano

1) Nas frases a seguir, identifique as orações principais e as subordinadas

adverbiais.

a) Fiquei preso em casa porque minha mãe levou as chaves.

b) Se amanhã estiver chovendo, não vou ao parque com você.

c) Ao sair, feche a porta.

d) Milena nada como um peixinho.

e) Anoitecendo, Flávio dá uma volta pela praia.

2) Classifique as orações adverbiais a seguir.

a) Como era tarde, Juliana decidiu ligar para a amiga no dia seguinte.

b) Gosto de andar de bicicleta quando chove.

c) Você pode levar os tênis, desde que pague por eles.

d) À medida que o avião ganhava altitude, as casas e pessoas ficavam

pequeninas.

e) A correnteza do rio estava tão forte que arrastava troncos enormes de

árvore.
f) Embora estivéssemos cansados, não conseguíamos dormir.

g) A menina suplicou para que lhe dessem comida.

h) Os cientistas conseguiram isolar o vírus, como disseram que fariam.

i) Letícia canta tão bem quanto sua mãe.

3) Classifique as orações subordinadas adverbiais reduzidas. Algumas podem

apresentar mais de uma classificação.

a) Ao resolver o exercício, Carolina percebeu que tinha entendido a matéria.

b) Luciana estudou muito para passar no concurso.

c) Passeando pelo shopping, Cristina comprou um livro.

d) Vi um cachorro enterrando um osso no jardim.

e) Deitado, Eric não alcançava o controle remoto.

f) Embora lido, o livro conservava muitos mistérios.

4) Relacione a segunda coluna com a primeira. A seguir, assinale a alternativa

em que os números completam corretamente a segunda coluna.

(1) Oração causal

(2) Oração comparativa

(3) Oração conformativa

(4) Oração proporcional

( ) Como diz minha mãe, precaução e caldo de galinha não fazem mal a
ninguém.

( ) Como saía cedo, Michelle sempre via o sol nascer.

( ) Ela é agradável como um dia de sol.

( ) Como iam chegando, os alunos eram recebidos pelos professores.

a) 4 – 3 – 1 – 2

b) 1 – 2 – 4 – 3

c) 3 – 1 – 2 – 4

d) 2 – 3 – 4 – 1

c) 3 – 1 – 2 – 4

5) Assinale a alternativa que contém uma oração adverbial que apresenta a

mesma ideia da oração a seguir.

Mal começou a falar, a plateia deu uma sonora vaia.

a) Quando chegamos, o local estava completamente vazio.

b) Como vocês foram informados, as aulas começam às 7 horas.

c) Se todos se esforçassem, poderíamos ter um mundo melhor.

d) Bárbara foi ao banco para pagar uma conta.

6) Assinale a palavra que melhor substitui o conectivo destacado na frase a
seguir.

Desde que você saiba a senha, pode se conectar à internet.

a) Conforme.

b) Porque.

c) Quando.

d) Se.