Simulado Ensino Médio – 2ª série – Prova I
EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – VOLUME 3
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
2021
ESTA PROVA SOMENTE PODERÁ SER APLICADA
A PARTIR DO DIA 21/08/2021, ÀS 13H00*.
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a
Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira:
a. as questões de número 01 a 45 são relativas à área de Linguagens,
Códigos e suas Tecnologias;
b. Proposta de Redação;
c. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências
Humanas e suas Tecnologias.
2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões
e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o
caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência,
comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3 Escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com
caneta esferográfica de tinta preta.
4 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá
ser substituído.
5 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas
com as letras , , , e . Apenas uma responde corretamente
à questão.
6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA a opção de língua estrangeira.
7 Use o código presente nesta capa para preencher o campo correspondente no
CARTÃO-RESPOSTA.
8 Com seu RA (Registro Acadêmico), preencha o campo correspondente ao
código do aluno. Se o seu RA não apresentar 7 dígitos, preencha os primeiros
espaços e deixe os demais em branco.
9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço destinado à opção escolhida
para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo
que uma das respostas esteja correta.
*de acordo com o horário de Brasília
10 O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
11 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA.
Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não
serão considerados na avaliação.
12 Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
13 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este
CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA / FOLHA DE REDAÇÃO.
14 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do
início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em
definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término
das provas.
15 Você será excluído do Exame, a qualquer tempo, no caso de:
a. prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;
b. agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante
ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;
c. perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das
provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização
do Exame;
d. se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente,
por escrito ou por qualquer outra forma;
e. portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação
durante a realização do Exame;
f. utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou
de terceiros, em qualquer etapa do Exame;
g. utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;
h. se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE
QUESTÕES antes do prazo estabelecido e / ou o CARTÃO-RESPOSTA
a qualquer tempo.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01
TWAIN, M. Disponível em: <https://marktwainhouse.org>.
Acesso em: 3 abr. 2021.
Mark Twain foi um popular escritor estadunidense do século
XIX. Nessa frase, ele defende a ideia de que o ato de ler
é um(a)
A. privilégio negado às classes mais desfavorecidas.
B. prática que deveria ser mais valorizada pela sociedade.
C. atividade que precisa ser acompanhada de experiência.
D. recurso que segrega leitores de diferentes níveis
intelectuais.
E. ferramenta que amplia as chances de sucesso ao
longo da vida.
QUESTÃO 02
Creating an anti-bias learning environment
Educational environments that reflect the rich diversity of
the community, nation and world assist in opening students’
minds and actively engaging them in their learning. Research
has shown that prejudice is countered when educational
environments foster critical thinking, empathy development
and positive self-esteem in students.
Talking with students about diversity and bias
It is important for teachers to think about how they can
most effectively raise the complex issues of hate, bias,
scapegoating, and exclusion with their students.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
Educators should keep in mind that conversations
about understanding and respect should not be limited to a
commemorative event, or other special programs, holidays or
activities but instead, should be a part of everyday business
in the classroom. Creating inclusive, respectful classrooms
is an ongoing effort, and working for social justice is a
life-long endeavor.
Disponível em: <https://www.adl.org>. Acesso em: 30 ago. 2017.
[Fragmento]
O combate ao preconceito em sala de aula é um dos desafios
da educação moderna. Uma das estratégias apresentadas
no texto para alcançar esse fim é a
A. parceria entre a escola e a justiça.
B. melhoria da autoestima dos alunos.
C. exclusão de alunos preconceituosos.
D. elaboração de programas especiais.
E. instituição de datas comemorativas.
QUESTÃO 03
As the number of vaping-related deaths climbs, states
have implemented e-cigarette bans
Amid growing concern over a mysterious outbreak
of vaping-related lung illnesses and deaths, as well as a
persistent epidemic of youth use, states are stepping in to
limit access to e-cigarette products.
State vaping bans are filling what many see as a
regulatory void caused by federal inaction. E-cigarettes work
by vaporizing a liquid mixture of nicotine, flavorings and
other chemicals, and many argue that they are a healthier
alternative to cigarettes. The Food and Drug Administration
(FDA) did not gain regulatory power over e-cigarettes until
2016, so many popular brands that launched before that
date are currently available for sale despite lacking explicit
FDA authorization. The agency has asked manufacturers to
apply for authorization; if they cannot prove their products are
“appropriate for the protection of public health,” they could
be removed from the market.
DUCHARME, J. Disponível em: <https://time.com>.
Acesso em: 2 out. 2019. [Fragmento adaptado]
O consumo de cigarros eletrônicos nos Estados Unidos tem
chamado a atenção de profissionais da saúde e agências
governamentais do país. Segundo o texto, uma das causas
para a intervenção dos estados na regulamentação do
dispositivo é o(a)
A. imposição de prazos para a liberação do produto.
B. surgimento de novas marcas no mercado.
C. revelação de menor prejuízo para a saúde.
D. aumento de mortes e doenças entre os jovens.
E. ausência de atuação do Governo Federal.
LCT – PROVA I – PÁGINA 3
QUESTÃO 04

Disponível em: <https://www.dailymail.co.uk>. Acesso em: 1 jun. 2021.

Os recursos empregados nesse pôster de divulgação de uma campanha veiculada na Inglaterra chamam a atenção do leitor
para o(a)
A. censura imposta à discussão de questões sociais específicas.
B. necessidade de divulgar os problemas sociais que acometem o país.
C. desprezo da classe política pelos pedidos e escolhas da população.
D. falta de conhecimento da população para opinar sobre certos assuntos.
E. crítica aos atos de violência cometidos contra os cidadãos do país.

QUESTÃO 05

Disponível em: <https://comicskingdom.com>. Acesso em: 10 out. 2020.

Ao usar a expressão losing my mind no último quadrinho, o personagem da tirinha demonstra sentir-se
A. confuso com os diversos métodos de perda de peso.
B. frustrado com a ausência de diálogo entre as pessoas.
C. impaciente com a obsessão de ambas pelos aplicativos.
D. irritado com o compartilhamento de informações falsas.
E. impressionado com as funções disponíveis em celulares.

LCT – PROVA I – PÁGINA 4 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
QUESTÃO 01
Siete de cada 100 madrileños no usan nunca
el transporte público
Cuatro de cada diez madrileños (el 44,8%) usan el
coche habitualmente. Esta es una de las conclusiones de
la encuesta Hábitos y Actitudes del Transporte en el Área
Metropolitana de Madrid, elaborada por la agencia 40dB y
que analiza cómo se mueve la ciudadanía en la capital y su
zona de influencia. El transporte público es fundamental en la
vida de los madrileños, según se desprende de la encuesta.
Así, solo un 7% de los cuestionados dice no usarlo “nunca”.
El 93% restante lo utiliza habitualmente (más del 52%) u
ocasionalmente (40,7%). Unas cifras que en la capital se
acentúan: el 97% se declara viajero del transporte público.
Una de las ideas que parece que ha calado en la
ciudadanía es la de blindar el centro de la ciudad a los
vehículos privados. El sábado pasado, tras tres meses
de prueba, entró en vigor Madrid Central, el área de
tráfico limitado en el corazón de la capital. El 75% de los
encuestados, que viven en el área metropolitana de la capital,
preferiría dejar su coche en un aparcamiento disuasorio en
la entrada de la urbe para después moverse en transporte
público.
Disponível em: <https://elpais.com>.
Acesso em: 2 jun. 2021. [Fragmento adaptado]
A pesquisa divulgada na matéria jornalística trata do uso
do transporte público pelos madrilenhos. A utilização da
expressão parece que ha calado insere no texto a ideia de
que, a princípio,
A. os cidadãos não poderão opinar sobre o uso do
transporte público e privado.
B. os madrilenses aceitaram o projeto de não se utilizar
veículo privado na região central.
C. os veículos que não causem poluição sonora poderão
acessar o centro de Madrid.
D. o governo oferecerá aos cidadãos estacionamentos
para seus veículos privados.
E. a prefeitura de Madrid pretende fechar o centro da
cidade para veículos nos fins de semana.
QUESTÃO 02 A. efetividade das novas vacinas, que protegerão muitas
Un chip pequeño. Un avance enorme.
Ya llegó el primer chip diseñado específicamente para la
Mac. El sistema en chip (SoC) M1 de Apple tiene 16 000
millones de transistores e integra CPU, GPU, Neural Engine,
E/S y mucho más en un diminuto chip. Por eso, te brinda un
rendimiento increíble, tecnologías exclusivas y una eficiencia
energética líder en la industria. El chip M1 es más que un
paso adelante: es la entrada al futuro de la Mac.
Disponível em: <www.apple.com>. Acesso em: 2 jun. 2021.
[Fragmento]
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
Para alcançar sua intenção comunicativa, a peça publicitária
da Apple explora a significação de termos contraditórios no
título. Esses termos expressam o(a)
A. eficiência que garante a liderança da empresa no setor.
B. alto rendimento em um espaço reduzido.
C. exclusividade do chip no mercado de tecnologia.
D. desenvolvimento tecnológico à frente de seu tempo.
E. pioneirismo no uso da tecnologia M1.
QUESTÃO 03
Vacunas del futuro – Lo que vendrá
Más vacunas: están adelantadas las investigaciones
en vacunas contra el virus del HPV (algunos subtipos están
vinculados con el cáncer de cuello de útero), la malaria (mata
a casi 3 millones de personas por año), el citomegalovirus
(provoca un síndrome similar a la mononucleosis), la shigella
(diarrea), el herpes y enfermedades parasitarias (Ej.:
toxoplasmosis). También se están probando vacunas contra
el HIV (virus que causa el sida), y contra males antiguos como
el cólera o el dengue, y varios tipos de cáncer.
Plazos: sin embargo, se calcula que la mayor parte de
estos desarrollos no dará sus frutos definitivos hasta dentro de
8 o 10 años.
Más protección: se están mejorando vacunas existentes.
Ejemplo: vacunas contra el neumococo causante de
neumonía y meningitis, que abarcará más serotipos de este
microorganismo que las vacunas actuales.
Mejor administración: se estudian vías de administración
nuevas, como la nasal (a través de las mucosas) o
intradérmicas (en la piel, aunque sin pinchazo). Otra opción:
las vacunas que podrían ingerirse con los alimentos.
Mayor efectividad: para proteger a una misma persona
de varios males se ensayan mejores combinaciones de
varias vacunas en una sola dosis.
Impacto: según datos de Unicef, sólo en niños los nuevos
desarrollos podrían evitar cada año 8 millones de muertes.
Disponível em: <https://www.lanacion.com.ar/>.
Acesso em: 23 ago. 2019.
O artigo, escrito em 2003, predizia alguns avanços com
respeito às imunizações que hoje já estão disponíveis. Entre
os avanços, destaca-se a
pessoas ao mesmo tempo.
B. ampliação do prazo de duração das vacinas, que será
aumentado em até dez anos.
C. combinação de várias doses de vacinas, que poderá
evitar a morte de crianças e jovens.
D. diminuição do tempo de pesquisas das imunizações,
que serão concluídas em oito anos.
E. forma de administração, que poderá ser realizada por
via nasal, epitelial ou em alimentos.
LCT – PROVA I – PÁGINA 5
QUESTÃO 04

Disponível em: <https://br.pinterest.com>. Acesso em: 25 ago. 2020.

Na história em quadrinhos de Gaturro, foi utilizada uma forma verbal que expressa ações futuras. No entanto, o sentido do
texto revela
A. reflexões que orientam a rotina familiar.
B. ditados populares sobre atividades cotidianas.
C. prescrições a serem cumpridas pela personagem.
D. atitudes dos humanos incorporadas pela personagem.
E. regras prejudiciais ao cotidiano de humanos e animais.

QUESTÃO 05
La Comisión Nacional de Educación, Cultura y Ciencia del Yemen dijo que 111 hogares habían sido destruidos debido a
las fuertes lluvias e inundaciones en la ciudad vieja de Sanaa en las últimas semanas.
En una declaración emitida el sábado, la comisión pidió a la UNESCO que “intervenga inmediatamente y salve los edificios
de la ciudad vieja de Sanaa que están en la lista del Patrimonio Mundial, del colapso y la destrucción y que se ocupe de
los graves daños que les han causado las lluvias y las inundaciones”. En la declaración se señalaba que si bien algunos de
los edificios fueron parcialmente destruidos, otros fueron totalmente destruidos sin dar más detalles si se trata de edificios
históricos o modernos. En la declaración también se pedía “la necesidad de una respuesta rápida y urgente para evitar una
catástrofe importante”.
Decenas de personas han muerto en las últimas semanas debido a las fuertes lluvias e inundaciones en todo el Yemen.
Las lluvias también han destruido miles de hogares y han desplazado a sus residentes.
Disponível em: <www.monitordeoriente.com>. Acesso em: 2 jun. 2021. [Fragmento]

O texto da agência Monitor de Oriente tem como objetivo fundamental

A. buscar ajuda para 111 famílias que perderam suas casas durante uma forte chuva em Sanaa.
B. criticar a falta de ação das autoridades do Iêmen diante da destruição de edifícios históricos.
C. divulgar a situação provocada pela precipitação de grande quantidade de chuva no Iêmen.
D. alertar que edifícios antigos podem desmoronar com as fortes chuvas na parte velha de Sanaa.
E. exigir uma resposta rápida e urgente para evitar uma catástrofe de proporções maiores em Sanaa.

LCT – PROVA I – PÁGINA 6 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 06 A obra do estilo Art Nouveau do pintor Alphonse Mucha,
TEXTO I de 1896, e o poema parnasiano de Olavo Bilac, de 1902,
compartilham concepções e características próprias de seu
período histórico literário. O elemento que os aproxima é a
A. representação do campo, retratado de maneira
fantástica.
B. abordagem do amor, representado pela mulher
idealizada.
C. figuração do ambiente, caracterizado com atributos
humanos.
D. valorização da técnica, desenvolvida com
metalinguagem artística.
E. inspiração na natureza, motivadora de temas e
elementos estruturais.

QUESTÃO 07
Não é fácil apontar a razão para reunirmos, sob o conceito
de “realismo”, os cinco romances mais frequentemente
canonizados de Machado de Assis. O uso corriqueiro desse
substantivo, por referir-se a uma suposta proximidade entre
obras de arte e a “realidade” que lhes serve de ambiente,
não sobrevive ao teste nem mesmo de uma crítica filosófica
branda, pois já está provado que tanto aquilo que é tomado
como “real”, quanto aquilo que se enxerga em uma obra de
arte como “correspondente à” ou “próximo da Realidade”,
varia no tempo. Ao invés, portanto, de o utilizarmos como
um conceito meta-histórica e transculturalmente válido,
parece mais adequado empregarmos a palavra “realismo”
em referência a um conjunto específico de textos (e obras
MUCHA, A. Primavera. 1896. Pintura a óleo sobre painel, 103 × 54 cm.
de arte) de culturas ocidentais distintas, a maior parte
TEXTO II pertencente ao século XIX; mais precisamente, em referência
a um conjunto de obras textuais e artísticas que documentam
Primavera
uma preocupação inédita com sua própria proximidade em
Ah! quem nos dera que isto, como outrora, relação à “Realidade”, tanto no que diz respeito às suas
Inda nos comovesse! Ah! quem nos dera descrições exaustivas do cotidiano social, às vezes beirando
Que inda juntos pudéssemos agora a obsessão (Balzac, por exemplo, almejava se tornar
“o secretário da sociedade francesa”), quanto no que tange à
Ver o desabrochar da primavera!
incerteza sobre a própria possibilidade prática da empreitada
(a posição ocupada por Flaubert e sua obra dentro de um
Saíamos com os pássaros e a aurora. quadro histórico maior).
E, no chão, sobre os troncos cheios de hera, GUMBRECHT, H. Realismo na Literatura brasileira. ArteFilosofia,
Ouro Preto, v. 13, n. 25, dez. 2018. [Fragmento adaptado]
Sentavas-te sorrindo, de hora em hora:
O artigo critica a concepção de “realismo” como a
“Beijemo-nos! amemo-nos! espera!”
proximidade de uma obra com a realidade. A proposta do
autor leva ao entendimento de que as produções realistas
E esse corpo de rosa recendia, A. retratam as incertezas, representadas pelas dúvidas
E aos meus beijos de fogo palpitava, dos escritores.
B. destacam questões atemporais, que abarcavam
Alquebrado de amor e de cansaço...
diversas realidades.
C. apoiam as avaliações pessoais dos críticos, associando
A alma da terra gorjeava e ria... a obra ao real.
Nascia a primavera... E eu te levava, D. evidenciam o aspecto psicológico dos autores
Primavera de carne, pelo braço! obcecados pelo cotidiano.

BILAC, O. Alma inquieta. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>. E. mostram interesse pelo registro das relações advindas
Acesso em: 7 maio 2021. de sua realidade social.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 LCT – PROVA I – PÁGINA 7

QUESTÃO 08 O paraíso, para mim, é um lugar em que a gente
Carnal e místico
Pelas regiões tenuíssimas da bruma
vagam as Virgens e as Estrelas raras...
Como que o leve aroma das searas
todo o horizonte em derredor perfuma.
Numa evaporação de branca espuma
vão diluindo as perspectivas claras...
Com brilhos crus e fúlgidos de tiaras
as Estrelas apagam-se uma a uma.
E então, na treva, em místicas dormências,
desfila, com sidéreas latescências,
das Virgens o sonâmbulo cortejo...
Ó Formas vagas, nebulosidades!
Essência das eternas virgindades!
Ó intensas quimeras do Desejo...
CRUZ E SOUZA, J. Poesia completa.
Florianópolis: Fundação Catarinense de Cultura, 1985.
O poema anterior faz parte da obra Broquéis, publicada em
1893, e apresenta temáticas e recursos expressivos que se
opõem ao racionalismo e ao cientificismo. Nos versos, isso
se confirma
A. pela temática mística e pelo caráter expressivo por
meio da pontuação.
B. pela crítica realista e pela abordagem do contexto por
meio de metáforas.
C. pela menção ao sentimento e pelo aprofundamento
nas emoções do sujeito.
D. pela proximidade com o cotidiano das cidades e pela
linguagem coloquial.
E. pelo aspecto religioso e pela presença de termos que
remetem ao sentimentalismo.
QUESTÃO 09 W27I
Tenho tido uma saudade enorme de falar de outra coisa.
Não sei se vocês se lembram, mas tinha um tempo em que a
gente não falava o tempo inteiro disso. Havia quem falasse
de novela – uma espécie de série que tinha na nossa época,
mas você tinha que ver na hora que passava, a não ser que
gravasse para ver depois. Havia quem preferisse futebol –
era por isso que as pessoas brigavam, na nossa época. “Foi
pênalti”, dizia um. E o outro berrava que não tinha sido pênalti,
e parece bobo, mas podia durar horas.
Tenho tido saudade de quando o país estava dividido
por outras coisas. Tucanos e petistas. Biscoito ou bolacha.
Tangerina ou mexerica. Feijão em cima ou embaixo do arroz
(ao lado, diziam os isentões). Havia quem brigasse porque
achava que um vestido era verde e dourado, quando era
azul e preto – mas talvez fosse o contrário.
LCT – PROVA I – PÁGINA 8 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
volta a reclamar do tempo que não firma. Do novo acordo
ortográfico. Do valor imobiliário. Do Romero Britto, do Jorge
Vercillo. Do surto de paleterias. Da tomada de três pinos. Ah,
que saudade de reclamar da tomada de três pinos.
DUVIVIER, G. Já tivemos outro assunto. Folha de S.Paulo. Disponível
em: <https://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 19 ago. 2019.
[Fragmento]
Nesse fragmento, com o objetivo de estabelecer a lógica de
seu raciocínio, o autor emprega
A. exemplificações, construindo uma atmosfera nostálgica
para sua rejeição a debates em geral.
B. memórias, condenando o predomínio de tema único
nas discussões cotidianas atuais.
C. tom didático, explicando conceitos possivelmente
desconhecidos para o interlocutor.
D. repetições, convencendo o leitor de que deve discorrer
sobre um tema específico.
E. descrições objetivas, explicitando o assunto que as
pessoas mais têm discutido.
QUESTÃO 10
O ensino das práticas corporais na escola
Práticas corporais são os produtos da gestualidade
sistematizada com características lúdicas, isto é, as
brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas. Logo,
fazem parte da cultura corporal desde as regras da
amarelinha até o desenho tático do futebol, passando pelas
técnicas do balé, a história do judô e os nomes dos aparelhos
de ginástica.
Na escola, o trabalho pedagógico com as práticas
corporais objetiva, principalmente, auxiliar as crianças
a analisá-las, significá-las e produzi-las, pois, afinal,
constituem-se em textos elaborados pela linguagem corporal.
A contribuição que isso pode oferecer para o entendimento
da sociedade atual consiste, exatamente, na leitura dos
significados e na compreensão das representações que os
diferentes grupos sociais veiculam através da sua cultura do
corpo, bem como na ampliação das possibilidades e formas
de expressão corporal das crianças.
Aqui se está rompendo com a noção psicológica que
explica o movimento como resultado de estímulos neurais,
para entendê-lo como portador de significados culturais.
Aliada às demais formas de expressão, é pela gestualidade
que as pessoas socializam seus sentimentos, emoções e
visões de mundo.
Disponível em: <https://edisciplinas.usp.br>.
Acesso em: 19 nov. 2019. [Fragmento adaptado]
Segundo o texto, a linguagem corporal tem relevância social.
Para defender a necessidade de ensiná-la nas escolas, o
autor aponta que as práticas corporais são
A. movimentos exteriores que transmitem um sentido.
B. simbologias de uma comunidade de determinado local.
C. externalização de hábitos e características de um povo.
D. meios de brincadeira cujo objetivo é aprimorar o lúdico.
E. elementos capazes de expor fatores psicológicos.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 11

GLOSS, H. Tweet, 6 maio 2021. Disponível em: <https://twitter.com>. Acesso em: 6 maio 2021 (Adaptação).

No tweet do jornalista de entretenimento Hugo Gloss, o emoji de máquina fotográfica colabora para a construção do sentido
do texto ao
A. indicar a fonte da informação jornalística.
B. designar a autoria da fotografia utilizada.
C. introduzir a descrição para as pessoas cegas.
D. representar a plataforma do trailer resenhado.
E. simbolizar a ludicidade do conteúdo veiculado.

QUESTÃO 12
Leandro foi sempre um rapaz bem equilibrado: coração generoso, caráter sério, inteligência regular, sobriedade nos
costumes e tino para arranjar a vida. Do nosso grupo era ele o mais moço e também o mais forte e bem apessoado. Tinha
excelente educação física, adquirida num colégio da Inglaterra; conhecimento perfeito da esgrima e jogos de exercício;
destreza na montaria e plena confiança nos seus músculos.
AZEVEDO, A. Livro de uma sogra.
Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>.
Acesso em: 6 maio 2021. [Fragmento]

O romance de Aluísio Azevedo, de 1895, é marcado pelas ideias do Naturalismo. No fragmento anterior, a característica que
remete a esse movimento estético é a
A. apreciação da personagem pelo porte físico.
B. promoção de valores para um projeto nacional.
C. influência da natureza na construção intelectual.
D. representação da elite como superior culturalmente.
E. exaltação da sensibilidade nas situações cotidianas.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 LCT – PROVA I – PÁGINA 9

QUESTÃO 13
Quem é a favor de maus-tratos aos animais? Por certo, ninguém, principalmente as pessoas civilizadas ou com um
mínimo de sensibilidade.
Então, por que grupos organizados rebelam-se contra os médicos e médicos veterinários que usam animais em pesquisa?
Serão esses profissionais insensíveis, que sentem o prazer sádico da tortura, sofrimento e morte dos indefesos animais? Claro
que não! Esses pesquisadores são pessoas sérias, com formação ética impecável, com preparo científico competente, que
possuem família, filhos, animais e até religião, e sentem orgulho em trabalhar pela humanidade, mesmo incompreendidos.
Na verdade, o que acontece é isso. Falta de compreensão científica, esclarecimento adequado, uso da razão e bom
senso, sem ações histéricas.
O debate entre os cientistas e os leigos não é fácil, pois o processo de pesquisa envolve aspectos extremamente
complexos, como ética, ciência, mitos, sentimentos, etc.
Mas não podemos negar que os avanços das medicinas humana e veterinária atingiram nos últimos trinta anos o que
não foi possível em quinhentos. O progresso tecnológico, como a fabricação de novos medicamentos, técnicas de cirurgia
ou diagnósticos devem à experimentação animal os benefícios que hoje desfruta a humanidade.
Disponível em: <www.ufg.br>. Acesso em: 1 jul. 2021. [Fragmento]

Para mostrar o ponto de vista a respeito da utilização de animais em pesquisas, a principal estratégia utilizada pelo articulista
está baseada na
A. contraposição de dados já amplamente divulgados pela mídia.
B. contra-argumentação de opiniões defendidas por médicos veterinários.
C. validação das ideias científicas para desmentir determinadas afirmações.
D. sensibilização dos leitores para que compreendam o seu posicionamento.
E. constatação de estudos do próprio autor, que chega a uma conclusão benéfica.

QUESTÃO 14

MALHOA, J. As padeiras, mercado em Figueiró. 1898. Óleo sobre tela, 45 × 54 cm. Coleção particular.

A obra anterior, pintada em 1898, faz parte do Naturalismo. A escolha do autor em evidenciar figuras comuns, como as
mulheres padeiras, atende ao propósito de
A. promover o trabalho de produção informal.
B. idealizar um contexto social de privações.
C. exaltar a realidade campesina e interiorana.
D. representar a vida social e popular tal como era.
E. expor uma socialização desorganizada e informal.

LCT – PROVA I – PÁGINA 10 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 15 Não sei que fim levou. Terá sido vendida? É possível,
pois em certa época o engenheiro Henrique Gorceix
A Carolina
pretendeu comprá-la, por conta do governo imperial.
Querida, ao pé do leito derradeiro NAVA, P. Baú de ossos. Rio de Janeiro: José Olympio, 1978.
Em que descansas dessa longa vida, [Fragmento]

Aqui venho e virei, pobre querida, Baú de ossos mistura a história de diversas pessoas
Trazer-te o coração do companheiro. da genealogia do autor, formando uma espécie de
heterobiografia. Nesse fragmento da obra, o autor-
-narrador estabelece verossimilhança entre si mesmo e sua
Pulsa-lhe aquele afeto verdadeiro heterobiografia por meio de
Que, a despeito de toda a humana lida, A. menção a eventos já acabados.
Fez a nossa existência apetecida B. criação de personagens fictícias.
E num recanto pôs um mundo inteiro. C. afastamento dos protagonistas.
D. adoção de múltiplas perspectivas.

Trago-te flores, – restos arrancados E. interlocução direta com seu leitor.

Da terra que nos viu passar unidos

QUESTÃO 17
E ora mortos nos deixa e separados.

Que eu, se tenho nos olhos malferidos

Pensamentos de vida formulados,
São pensamentos idos e vividos.
ASSIS, Machado de. Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br>.
Acesso em: 19 maio 2011.

O poema “A Carolina”, de Machado de Assis, foi dedicado

a sua esposa como homenagem póstuma. Sobre os aspectos
formais, é possível afirmar que o poema
A. apresenta marcas evidentes do estilo realista, ao qual
o autor está ligado.
B. faz uso da forma fixa do soneto, dos versos
alexandrinos, com rimas paralelas.
C. opta pela utilização de versos livres, revelando o
caráter prosaico do poema.
D. apresenta um predomínio de rimas pobres e de carga
lírica intensa.
E. pertence ao estilo parnasiano, devido ao teor descritivo
e ao vocabulário rebuscado.

QUESTÃO 16
Halfeld, além de sua profissão, torneando madeiras
e metais, divertia-se fazendo joias, móveis, dava-se a
observações astronômicas, meteorológicas e investigações
naturais. Seu gosto pelas últimas ficou comprovado nas
coleções que ele reuniu de minérios e de ovos de todas
MULHERES QUE ESCREVEM. Publicação de Instagram,
as aves mineiras. A primeira, por sua morte, ficou com 17 mar. 2021. Acesso em: 7 maio 2021.
sua terceira mulher, que veio a ser a primeira de meu avô
Cada gênero textual dispõe de um conjunto de características
Joaquim Nogueira Jaguaribe, que assim se referia àquelas
linguísticas e de recursos expressivos. Nesse sentido, a
amostras:
legenda da publicação cumpre a função comunicativa de
“Em parte nenhuma do Brasil se encontrará mais
A. destacar o conteúdo da imagem.
curiosa, bonita, rica e variada coleção, como também jamais
B. ampliar o alcance da informação.
poderá se organizar outra que com esta possa rivalizar pela
dupla razão de não existirem mais muitas destas minas C. facilitar a comunicação interativa.
que outrora houve e jazem extintas e por ser esta coleção D. acompanhar o formato estrutural.
o constante trabalho de cerca de trinta anos.” E. vincular perfis e explicitar a autoria.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 LCT – PROVA I – PÁGINA 11

QUESTÃO 18 O mais difícil há de ser a escolha do que é bem e do
SOUSA, M. Disponível em: <https://arquivosturmadamonica.blogspot.com>.
Acesso em: 6 maio 2021.
As escolhas gramaticais e discursivas dos textos colaboram
para a construção de seu sentido. No primeiro quadro, a fala
da personagem Cranicola compõe-se de um sujeito
A. oculto, para evitar determinação do falante.
B. simples, para iniciar o diálogo com o vampiro.
C. inexistente, para abordar um fenômeno natural.
D. indeterminado, para ampliar os seus interlocutores.
E. composto, para marcar a interação das personagens.
QUESTÃO 19 A. o uso de argumentos de lugar comum.
Quem pecou não peque mais
“Quem pecou não peque mais” – era isso que
recomendava o padre Cícero na sua benção vespertina.
“Reze o Eu pecador, faça penitência e peça misericórdia.”
LCT – PROVA I – PÁGINA 12
que é mal: cada um tem de consultar a própria consciência
e ver a qualidade do seu erro, onde foi que traiu o espírito
ou traiu a carne, pois a carne também tem suas leis e a sua
ética. Aquele que peca de gula, por exemplo, peca contra
a carne. E aquele que mente, é claro que peca contra o
espírito. E quem diz que ama sem amar e simula os gestos
do amor sem amor sentir, peca ao mesmo tempo contra a
carne e contra o espírito porque aí são o corpo e a alma os
ofensores – e os ofendidos.
Disse acima que pecam os que mentem, mas há os que
mentem e não pecam. Sua mentira não é nem jocosa, nem
oficiosa, nem perniciosa – e são só essas três as qualidades
de mentira padronizadas pelo catecismo. Digamos que é
mentira poética ou mentira artística, embora os mentirosos
dessas mentiras não as ponham no papel impresso, nem
na tela, nem no mármore. Dispersam as invenções pelas
conversas de café, de salão e de esquina.
QUEIROZ, R. Disponível em: <https://cronicabrasileira.org.br>.
Acesso em: 8 maio 2021. [Fragmento]
No início da crônica, a autora esclarece que há os pecados da
carne e os do espírito, exemplificando-os. A partir disso, ela
A. relativiza a mentira associando-a à produção literária.
B. classifica a mentira como traço de imperfeição moral.
C. endossa a autoridade do padre citando o catecismo.
D. classifica os tipos de mentiras aceitas socialmente.
E. ilustra as mentiras jocosa, oficiosa e perniciosa.
QUESTÃO 20
A individualização do consumidor por meio do avanço
das redes sociais e do Big Data
As redes sociais vêm crescendo e hoje estão presentes
de modo significativo no cotidiano das pessoas. No
ano de 2011, por exemplo, constatou-se que 13% dos
norte-americanos adultos usavam o Twitter regularmente
(SMITH, 2011). Outra evidência da crescente importância
do conteúdo que circula por estas redes foi a decisão em
2010 da Biblioteca do Congresso Americano em arquivar e
disponibilizar todas as postagens dos usuários do Twitter
(LOC, 2013).
Trata-se de fenômeno global e em franca expansão.
O LinkedIn alegou ter, em março de 2012, mais de 160
milhões de usuários ativos, crescendo a uma taxa de 2 novos
membros por segundo, e esse ainda é um número pequeno
perto dos 900 milhões de usuários ativos do Facebook
(AQUINO, 2012).
NOVO, R. F.; AZEVEDO, M. M. Revista Científica Online: Tecnologia,
Gestão e Humanismo. São Paulo, v. 4, n. 2, p. 31-41, nov. 2014.
No texto, a principal estratégia adotada para conferir
credibilidade aos fatos apresentados é
B. a exposição de perfis do Twitter e LinkedIn.
C. a citação de fontes legítimas referenciadas.
D. a adoção de adjetivos e advérbios de impacto.
E. o apelo à popularidade das redes sociais elencadas.
EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 21

Disponível em: <https://www.pi.gov.br>. Acesso em: 10 maio 2021.

Na campanha do governo do Piauí, o termo “informações falsas”, enquanto objeto direto, cumpre o objetivo comunicativo de
A. completar o sentido do verbo na mensagem.
B. especificar o significado de um substantivo.
C. complementar um nome de função central.
D. modificar a ação pela função adverbial.
E. construir uma voz passiva na oração.

QUESTÃO 22
– Ah! o Simão! sim... é desempenado. Veste-se bem.
– Não é águia, afirmou Teles; mas é o que se chama – uma mediocridade operosa – e é, sobretudo, um homem de bem!
– Isso em política não tem valor... comentou o dono da casa. – Mas que faz você aí, padre Assunção, remexendo nas
estantes?!
– Estou a ver se encontro algum livro de Chartrier...
– Olha, o catálogo dos livros deve estar naquela gaveta, se acaso o Feliciano já o não deitou ao fogo! Eu já nem sei o
que tenho...
– O que você deve procurar é os sermões do Padre Vieira! – disse malignamente Armindo Teles.
– Não preciso; sei-os de cor.
– Impinge-os como seus?
– Impingi-los-ia se os deputados fossem à igreja; mas você sabe, aos outros não... tenho medo que percebam!
Riram-se todos. Teles retrucou:
– Ainda o hei de ver na tribuna parlamentar, padre!
– Talvez. Os cilícios fazem os santos... mas eu, humilde padre, encontraria quem se batesse por mim com o mesmo
denodo com que você se bateu pelo...?
– Simão da Cunha.
– Por esse senhor?
– Eu mesmo.
– Guarde as suas armas para melhor combate, amigo. Não tenho envergadura senão para um serviço – o divino.
ALMEIDA, J. L. A intrusa. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>. Acesso em: 8 maio 2021. [Fragmento adaptado]

A obra de Júlia Lopes de Almeida é marcada por um olhar analítico voltado para a sociedade. No excerto, tal aspecto se
evidencia por meio da
A. crítica à relação entre política e religião.
B. valorização da erudição por políticos e padres.
C. oposição à fé e à caridade pelos parlamentares.
D. inserção dos sermões de José Vieira na política.
E. explicitação da hipocrisia devido a fofoca e mentira.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 LCT – PROVA I – PÁGINA 13

QUESTÃO 23

BECK, A. Disponível em: <https://fotografia.folha.uol.com.br>. Acesso em: 8 maio 2021.

Na tirinha anterior, a crítica social se confirma no último quadro, direcionando-se à

A. perspicácia infantil em relação à incoerência dos pais.
B. indiferença paterna quanto aos problemas dos filhos.
C. postura desrespeitosa das crianças com os adultos.
D. utilização excessiva da tecnologia pela sociedade.
E. memória prejudicada dos usuários de celulares.

QUESTÃO 24
Contemporâneo ao Realismo, em 1881, surge no Brasil o Naturalismo, escola literária ramificada do Realismo, que tem
como objetivo a observação do homem e sua interação biológica com a sociedade. Uma vez que o Realismo explicita os
problemas sociais e assuntos preponderantes da época, o Naturalismo possui uma postura cientificista, sendo a demonstração
de experiências científicas com as personagens criadas. As personagens são doentias e patológicas, com deformidades de
caráter e anormais perante a sociedade da época. A escrita torna-se analítica, de maneira que o sentimentalismo dá espaço
para a análise e descrições biológicas, considerando as descobertas científicas da época.
CLAUDINO, J. C. V. Movimentos do Realismo no Brasil. In: Teoria em foco. São Paulo: SL Editora, 2020.
[Fragmento adaptado]

Tendo em vista que, no fragmento do texto crítico, a autora discorre sobre as diferenças entre o Naturalismo e o Realismo,
a afirmação de que “as personagens são doentias e patológicas” faz referência
A. à observação e à crítica às atitudes da alta sociedade.
B. ao cientificismo e ao olhar biológico sobre o ser humano.
C. à curiosidade e à subjetividade de uma abordagem literária.
D. à indústria e à Medicina para o desenvolvimento de cidades.
E. à experimentação e às posturas religiosas da época de criação.

QUESTÃO 25
Laerte

Tirinhas são publicações em que se aliam o verbal e o não verbal com o intuito de provocar o riso, ou de satirizar certos
contextos sociais. O humor, muitas vezes sutil, é alcançado ao se atingir uma perspectiva inusitada. Na tirinha anterior,
o humor pode ser percebido pelo(a)
A. contraste entre a pianista e o frequentador do bar ao longo da tirinha.
B. erudição demonstrada pelo frequentador do bar no último quadrinho.
C. desdém com que a pianista responde ao frequentador do bar.
D. ausência de interlocução no primeiro e quarto quadrinhos.
E. falsa erudição do frequentador de bar, confirmada no último quadrinho.

LCT – PROVA I – PÁGINA 14 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 26 TEXTO II
Cursavam estes dois moços a academia de S. Paulo,
estando Luís Alves no quarto ano e Estêvão no terceiro.
Conheceram-se na academia, e ficaram amigos íntimos,
tanto quanto podiam sê-lo dois espíritos diferentes, ou talvez
por isso mesmo que o eram. Estêvão, dotado de extrema
sensibilidade, e não menor fraqueza de ânimo, afetuoso e
bom, não daquela bondade varonil, que é apanágio de uma
alma forte, mas dessa outra bondade mole e de cera, que
vai à mercê de todas as circunstâncias, tinha, além de tudo
isso, o infortúnio de trazer ainda sobre o nariz os óculos
cor-de-rosa de suas virginais ilusões. Luís Alves via bem com
os olhos da cara. Não era mau rapaz, mas tinha o seu grão
de egoísmo, e se não era incapaz de afeições, sabia regê-las,
moderá-las, e sobretudo guiá-las ao seu próprio interesse.
Entre estes dois homens travara-se amizade íntima, nascida
para um na simpatia, para outro no costume. Eram eles os
naturais confidentes um do outro, com a diferença que Luís
Alves dava menos do que recebia, e, ainda assim, nem tudo
o que dava exprimia grande confiança.
ASSIS, M. A mão e a luva. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>.
Acesso em: 6 maio 2021. [Fragmento]
No fragmento do romance, do período realista, há uma crítica
ao movimento estético predecessor, o Romantismo. Essa
crítica é revelada por meio da descrição dos rapazes, a qual
A. defende o egoísmo como virtude.
B. exalta a amizade dos estudantes.
C. explicita o interesse nas relações.
D. enfoca a realidade social de cada um.
E. desvaloriza o aspecto da sensibilidade.
QUESTÃO 27 O volume está relacionado à quantidade de dados que
TEXTO I
REIS, C. A camponesa. [ca. 1890].
Casa dos Patudos – Museu do Alpiarça.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
Numa grande sala, simplesmente mobiliada, sentado
numa bela rede de varandas bordadas, estava um padre
gordo, moreno, acaboclado, com uma cara toda de bondade,
e uma voz carinhosa. Era o reitor, o mesmo que, segundo
diziam passageiros do Pará, era agora arcebispo e conde lá
para as bandas do Sul. Um curumim de onze anos, legítimo
maué, de calças e camisa de riscadinho e grossos sapatos
engraxados, tinha na mão um tição de fogo para acender
o cachimbo de S. Rev.ma cheio de perfumado tabaco do
Tapajós. Ao lado um seminarista, de batina azul, sentado
em cadeira baixa, lia num livro de estampas coloridas, muito
enfastiado, cumprindo uma sentença, e de vez em quando
interrompia a leitura, para olhar, pela janela aberta, para o
quintal, e seguir com despeito os jogos barulhentos dos seus
felizes colegas.
SOUSA, I. O missionário. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>.
Acesso em: 7 maio 2021. [Fragmento]
Tanto a pintura quanto o trecho do romance congregam
características próprias do Naturalismo, tendo em comum o(a)
A. interesse pela vida pacata.
B. defesa de um projeto nacional.
C. representação de tipos sociais.
D. valorização dos elementos naturais.
E. idealização dos sujeitos marginalizados.
QUESTÃO 28
Ainda sem termo correspondente em português, o
big data designa um volume muito grande de dados cuja
existência, armazenamento e análise passaram a ser
possíveis com o desenvolvimento da tecnologia. O big data
costuma ser explicado a partir de 5Vs: volume, velocidade,
variedade, veracidade e valor.
hoje, tecnicamente, é possível agregar. Já velocidade e
variedade são características ligadas à diversidade de fontes
e a velocidade com que elas são reunidas. Veracidade e valor
dizem respeito ao fato de os dados, embora verdadeiros, não
terem valor se forem observados isoladamente. No entanto,
quando correlacionados e analisados com as ferramentas
tecnológicas hoje disponíveis, podem ajudar empresas e
governos a entenderem melhor seus clientes e, com isso,
permite a elas aprimorar o serviço ou produto que oferecem.
Disponível em: <https://porvir.org>.
Acesso em: 19 nov. 2019. [Fragmento adaptado]
O trecho aborda a questão do big data no avanço tecnológico,
relacionando os cinco elementos que o compõem. Assim,
o texto indica que uma das funções desse novo campo de
conhecimento é
A. aumentar o volume de dados disponíveis na internet.
B. distribuir as informações veiculadas nas redes virtuais.
C. coletar e tratar dados, podendo colaborar com as
empresas.
D. analisar a variedade de produtos existentes no meio
online.
E. gerar fontes de tecnologias velozes agregando valor a
serviços.
LCT – PROVA I – PÁGINA 15
QUESTÃO 29 O princípio das ondas submarinas é o mesmo das
Língua Portuguesa
Última flor do Lácio, inculta e bela,
És, a um tempo, esplendor e sepultura:
Ouro nativo, que na ganga impura
A bruta mina entre os cascalhos vela...
Amo-te assim, desconhecida e obscura,
Tuba de alto clangor, lira singela,
Que tens o trom e o silvo da procela,
E o arrolo da saudade e da ternura!
Amo o teu viço agreste e o teu aroma
De virgens selvas e de oceano largo!
Amo-te, ó rude e doloroso idioma,
Em que da voz materna ouvi: “meu filho!”,
E em que Camões chorou, no exílio amargo,
O gênio sem ventura e o amor sem brilho!
BILAC, O. Disponível em: <https://www.escritas.org>.
Acesso em: 22 jul. 2019.
Os textos literários do período parnasiano tiveram em comum
o apreço pelo rigor da forma, da métrica, das rimas puras e
bem construídas. Nesse sentido, o poema de Olavo Bilac
ilustra essa concepção por
A. criticar o idioma português, tratando-o como rude por
sua falta de abstrações poéticas.
B. apresentar um cântico de louvor à mulher amada
devido a sua beleza e magnitude.
C. brincar com as palavras para criar expressões que
evidenciem o sentimento do eu lírico.
D. reverenciar a Língua Portuguesa, considerada a fonte
primária para a construção poética.
E. empregar figuras de linguagem diversas, demonstrando
a emotividade e paixão do eu lírico.
QUESTÃO 30
Como uma onda no fundo do mar pode ter afundado o
submarino da Indonésia
A informação dada pela Marinha da Indonésia de que o
afundamento do submarino NRI Nanggala, com 53 homens
a bordo, pode ter sido causado por um fenômeno natural
chamado “onda interna solitária”, deixou a imensa maioria
das pessoas do planeta intrigadas. E perplexas. Até então,
praticamente ninguém fora do meio científico tinha ouvido
falar de tal tipo de onda submersa. No entanto, mesmo quem
nunca pôs os pés em um submarino, mas já voou de avião,
muito possivelmente já sentiu algo bem parecido, sob outro
nome: turbulência.
LCT – PROVA I – PÁGINA 16
correntes de ar. No céu, quando o vento passa sobre
uma colina íngreme, o ar é empurrado para cima, em um
movimento contrário ao da gravidade. Mas, ao ser superado
o obstáculo, a gravidade volta a agir e o movimento torna-se
inverso, acelerando o ar para baixo. É o que acontece
também no mar. As “ondas internas” ocorrem quando os
movimentos mais intensos das marés passam por grandes
obstáculos no fundo do mar. Mas só ganham dimensões
realmente relevantes quando isso acontece em áreas
onde há grande variação na densidade da água (leia-se
temperatura e salinidade), entre a superfície e as partes mais
profundas. Quando essa “turbulência submarina” rompe a
divisão das águas com diferentes densidades, surge uma
“onda interna”.
SOUZA, J. Disponível em: <https://historiasdomar.blogosfera.uol.com.br>.
Acesso em: 7 maio 2021. [Fragmento adaptado]
O autor do texto, para introduzir a explicação do fenômeno
marinho e evitar repetições em excesso, vale-se do recurso da
A. hiperonímia, utilizando termos de sentido cada vez
mais amplo.
B. antonímia, contrastando as características específicas
do fenômeno.
C. sinonímia, explorando o sentido semelhante de
palavras e expressões.
D. hiponímia, refinando as informações com palavras de
sentido específico.
E. homonímia, usando o mesmo termo para o fenômeno
terrestre e o marinho.
QUESTÃO 31
Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com>.
Acesso em: 13 dez. 2017.
É usual, na Internet, a apropriação de diferentes gêneros
para a composição de um novo texto. No meme anterior,
o humor é alcançado por meio de
A. conectivo aditivo com valor semântico de conclusão.
B. hipérbole na quantidade de amigos virtuais dos usuários.
C. descrição da atitude de alguns usuários de redes sociais.
D. surpresa da personagem com a quantidade de amigos
virtuais.
E. fusão da reação da personagem com a insatisfação no
texto verbal.
EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 32 Na realidade, a imensa maioria dos alunos está disposta,
VISCONTI, E. Recompensa de São Sebastião. 1898. Óleo sobre tela,
218,8 × 133,9 cm. Museu Nacional de Belas Artes.
Na obra anterior, de 1898, um dos exemplares do Simbolismo
no Brasil, a construção da pintura tem o objetivo de
A. exaltar aspectos sacros e místicos da cultura.
B. valorizar técnicas rebuscadas de expressão.
C. ressignificar a história nacional por meio da arte.
D. submeter a liberdade artística ao cristianismo.
E. contrapor o teocentrismo à realidade humana.
QUESTÃO 33 CIÊNCIA Hoje. Disponível em: <http://cienciahoje.org.br>.
Fitness não é saúde
Vou resumir, neste artigo, algo que já é do conhecimento
dos treinadores há várias décadas: o universo do bodybuilding,
o culto ao fortalecimento muscular, tão estimulado
nas academias, revistas, sites e outras mídias, dando
sustentação à base do movimento fitness, propaga princípios
e conceitos que vão contra a saúde corporal. Obviamente,
não podemos generalizar, muitas pessoas podem se
beneficiar do modelo do fitness e, assim, indiretamente,
caso não assumam radicalmente essa proposta, atingir uma
boa saúde. No entanto, mesmo essas pessoas podem se
favorecer ao ampliar a sua perspectiva acerca das funções
primordiais de um treinamento físico saudável e consciente.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
de bom grado, a sacrificar a sua saúde corporal em prol de
resultados estéticos rápidos e milagrosos – seja tomando
suplementos e anabolizantes, seja fazendo dietas severas,
seja seguindo dicas radicais de treinamento. Aliás, o universo
fitness se distanciou tanto dos princípios fundamentais da
saúde corporal que, atualmente, quase tudo o que se vende
nessa indústria são propostas sedutoras, instantâneas
e milagrosas para acelerar os resultados, com o foco na
performance e não na saúde.
COBRA JR., N. Disponível em: <www.uol.com.br>.
Acesso em: 6 maio 2021. [Fragmento]
Nessa introdução do artigo de opinião, para apontar a tese
acerca da saúde corporal, recorre-se à estratégia de
A. criticar as práticas da indústria fitness.
B. apresentar relato pessoal de treinamento.
C. valorizar a performance no objetivo pessoal.
D. exagerar os malefícios dos exercícios físicos.
E. refutar o conhecimento de treinadores famosos.
QUESTÃO 34
Por que a divulgação da ciência encontra tanta
resistência em alguns círculos? Transmitir ao público
interessado dados confiáveis e de fácil compreensão
sobre tudo o que está acontecendo no mundo não parece
ser bastante, principalmente no que tange às mudanças
ambientais.
Um exemplo é o excelente documentário Uma verdade
inconveniente, sobre aquecimento global, feito em 2006
pelo político norte-americano Al Gore. Trata-se de um
trabalho cuidadoso, exaustivo, que primou pelo didatismo,
apresentando o problema de maneira clara, contando com
gráficos informativos e de formato atraente. Propostas de
soluções também estavam lá.
O documentário deveria ter engajado o público e
autoridades competentes e, assim, ajudar a reformar as
atitudes frente ao gravíssimo problema ambiental da gestão
responsável da energia. No entanto, o filme atraiu uma
enxurrada de críticas e respostas negativas, partindo de
fontes mal-informadas, ou simplesmente maliciosas.
Acesso em: 1 jul. 2021. [Fragmento]
No fragmento anterior, o articulista emprega uma série de
adjetivos na sua construção textual para
A. aludir aos problemas de gestão nacional da energia e
do aquecimento global.
B. balizar os esforços cinematográficos para abordar o
aquecimento global.
C. analisar o documentário produzido pelo cineasta e
político estadunidense.
D. expor seu entendimento sobre o aquecimento global e
o meio ambiente.
E. marcar sua opinião sobre o documentário e a relevância
das questões ambientais.
LCT – PROVA I – PÁGINA 17
QUESTÃO 35

Disponível em: <www.dicionariopopular.com>. Acesso em: 1 jul. 2021.

Os memes são gêneros digitais e contêm diversificados elementos que auxiliam na construção do seu sentido. Considerando
os elementos do meme anterior, sua utilização ocorre quando se deseja apontar uma situação de
A. raiva, em que se calcula como promover a vingança a um inimigo.
B. confusão, em que se busca pensar para conseguir entender algo.
C. tristeza, em que se procura saída para o problema enfrentado.
D. medo, em que se deseja explicar racionalmente o sentimento.
E. inveja, em que se observam maneiras para esconder a emoção.

QUESTÃO 36

Disponível em: <https://nfamazonense.sefaz.am.gov.br>. Acesso em: 6 maio 2021.

Para a construção da campanha, a primeira frase utiliza o adjunto adverbial “na Nota” para identificar ao leitor o
A. efeito da contribuição do cidadão.
B. local onde inserir a informação.
C. objeto que deve ser comprado.
D. indivíduo que realizará a ação.
E. público-alvo da solicitação.

LCT – PROVA I – PÁGINA 18 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 37 Do que se passou depois, não tenho ideia. A perturbação
levou-me a consciência das coisas.
Como o diabo as arma!
POMPÉIA, R. O ateneu. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>.
O Sr. Paulino era o marido mais irrepreensível desta Acesso em: 7 maio 2021. [Fragmento]
cidade em que são raríssimos os maridos irrepreensíveis;
No excerto do romance realista, o narrador apresenta uma
entretanto (vejam como o diabo as arma!), um dia foi morar
mesmo defronte da casa onde ele morava, na Rua Frei descrição crítica sobre a
Caneca, uma linda mulher, que lhe deu volta ao miolo. Apesar A. exposição social a situações coletivas de julgamento.
de casado com uma senhora ainda bonita e frescalhona, mais B. brincadeira infantil em um espaço de aprendizagem.
nova dez anos que ele, que orçava pelos quarenta e tantos,
C. atitude do aluno para a saída evasiva e sem conflito.
o Sr. Paulino resolveu chegar à fala com a sua encantadora
vizinha, que, pelos modos, era livre como os pássaros. Pelo D. postura do professor com autoridade amedrontadora.
menos morava sozinha, e recebia de vez em quando visitas E. crueldade humana como método de constrangimento.
misteriosas de três ou quatro sujeitos discretos que, antes
de entrar, olhavam para trás, para adiante e para cima, QUESTÃO 39
o que era um meio mais seguro de serem observados.
Essas visitas encorajaram necessariamente o Sr. Paulino;
mas... como chegar à fala?... Da sua janela, onde ele raras
vezes aparecia, limitando-se a espiar a vizinha por trás das
venezianas, o pobre namorado jamais se animaria a fazer o
menor gesto suspeito. Resolveu, pois, esperar que alguma
circunstância fortuita o favorecesse, ou por outra, que o
diabo as armasse.
AZEVEDO, A. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>.
Acesso em: 7 maio 2021. [Fragmento]

No fragmento do conto, o narrador adota um ponto de vista

de acordo com o Realismo pelo registro da(s)
A. características físicas da vizinha.
B. conduta questionável do homem.
C. perguntas indecisas do narrador.
D. ligação amorosa das personagens.
E. expressões metafóricas na descrição.

QUESTÃO 38
Entretinha-me a espiar os companheiros, quando
o professor pronunciou o meu nome. Fiquei tão pálido
que Mânlio sorriu e perguntou-me brando, se queria ir à
pedra. Precisava examinar-me. De pé, vexadíssimo, senti
brumar-se-me a vista, numa fumaça de vertigem. Adivinhei Disponível em: <https://deposito-de-tirinhas.tumblr.com>.
sobre mim o olhar visguento do Sanches, o olhar odioso Acesso em: 1 jul. 2021.
e timorato do Cruz, os óculos azuis do Rabelo, o nariz do
Na tirinha, Haroldo manifesta-se quando Calvin conta que
Nascimento, virando devagar como um leme; esperei a
prendeu uma borboleta no pote de vidro. A fala do tigre, no
seta do Carlos, o quinau do Maurílio, ameaçador, fazendo
entanto, apresenta uma estratégia de convencimento que
cócegas ao teto, com o dedo feroz; respirei no ambiente
se pauta em um(a)
adverso da maldita hora, perfumado pela emanação acre das
resinas do arvoredo próximo, uma conspiração contra mim da A. orientação subentendida, que direciona o menino a
aula inteira, desde as bajulações de Negrão até a maldade lutar pelos animais.
violenta do Álvares. Cambaleei até a pedra. O professor B. diretriz implícita, relacionando o ato à preservação do
interrogou-me; não sei se respondi. Apossou-se-me meio ambiente.
do espírito um pavor estranho. Acovardou-me o terror
C. postura incisiva, cujo objetivo é alterar o comportamento
supremo das exibições, imaginando em roda a ironia má
do garoto.
de todos aqueles rostos desconhecidos. Amparei-me
à tábua negra, para não cair; fugia-me o solo aos pés, D. constatação reflexiva, que direciona o garoto à
com a noção do momento; envolveu-me a escuridão dos mudança de ação.
desmaios, vergonha eterna! liquidando-se a última energia... E. conselho científico, que faz com que Calvin repense
pela melhor das maneiras piores de liquidar-se uma energia. sua atitude.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 LCT – PROVA I – PÁGINA 19

QUESTÃO 40 Fico na dúvida sobre trazer filhx pra casa. Filhx já sabe
Vênus
Branca e hercúlea, de pé, num bloco de Carrara,
Que lhe serve de trono, a formosa escultura,
Vênus, túmido o colo, em severa postura,
Com seus olhos de pedra o mundo inteiro encara.
Um sopro, um quê ele vida o gênio lhe insuflara;
E impassível, de pé, mostra em toda a brancura,
Desde as linhas da face ao talhe da cintura,
A majestade real de uma beleza rara.
Vendo-a nessa postura e nesse nobre entono
De Minerva marcial que pelo gládio arranca,
Julgo vê-la descer lentamente do trono,
E, na mesma atitude a que a insolência a obriga,
Postar-se à minha frente, impassível e branca,
Na régia perfeição da formosura antiga.
SILVA, F. J. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>.
Acesso em: 10 maio 2021.
O poema de Francisca Júlia da Silva dá forma a uma das
características do Parnasianismo, uma vez que
A. imita o estilo das poesias épicas, pela escolha da
temática.
B. expressa crença nas mitologias, pela alegorização da
deusa.
C. explicita a ausência de liberdade pela repetição dos
temas.
D. exalta a cultura clássica, ao apresentar a imagem de
Vênus.
E. demonstra o retorno às religiões antigas, pelo elogio a
uma deusa.
QUESTÃO 41 de elas se manifestarem.
Conversei recentemente com minha obstetra sobre a
hora do parto. Não quero que seja meu corpo a decidir que
nenêx está pronto e sim que seja nenêx a decidir que é
chegada a hora de liberar minhas costelas de tamanha dor.
Ela me garantiu que essa é uma decisão muito mais de nenêx
do que minha. Que alívio. A natureza, em sua sabedoria
esplêndida, já era hipster millennial quando inventou o parto.
Difícil registrar criança sem saber se criança quer ter a
existência documentada. Por isso deixarei em aberto seu
nascimento até que criança me diga: eu. Ou melhor: estou.
Enquanto criança não aceitar que vive neste planeta, não
forçarei a barra.
Exame do pezinho: pularei. Quando puder caminhar
assertivamente, o próprio pezinho decidirá se deseja ser
examinado. Banho, vulgo invasão de um corpo por estranhos:
só darei se recém-nascidx for ao encontro da água.
LCT – PROVA I – PÁGINA 20
se quer morar comigo? Aceita a limitação de um quarto, uma
família composta por dois gêneros, uma cidade? Quer ser
brasileiro? Quer ouvir o ensaio de carnaval da PUC?
Muito complicado dar à luz pequerruchx descendente
que ainda não decidiu se quer descender de mim e pode
muito bem preferir o escurinho.
BERNARDI, T. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>.
Acesso em: 09 dez. 2017. [Fragmento]
A tese de um texto opinativo não está sempre explícita num
único fragmento, sendo depreendida de sua leitura global.
Nesse sentido, a crítica da crônica dirige-se
A. ao questionamento educativo de um futuro próximo.
B. à insegurança materna quanto a como criar seus filhos.
C. ao comportamento pouco interventivo dos pais hipsters.
D. ao dilema das mães contemporâneas sobre sua gravidez.
E. à fluidez atual na atribuição de gênero a crianças millennial.
QUESTÃO 42
Bem-vindos a 2000
Chegamos até aqui em carros que poluem e não voam,
como os de Blade Runner, nossas casas não são limpas
por simpáticos robôs, a exemplo da Rose, dos Jetsons,
tampouco nossas roupas têm o charme cintilante das de
Barbarella. Mesmo assim, e até porque nossa imaginação
já mostrou ser capaz de ir mais longe do que a própria
realidade, estamos no limiar de um tempo de grandes
transformações. As perspectivas – e é disso que trata toda
esta edição especial de IstoÉ – são boas. Na segunda
metade do século XX, tivemos avanços científicos que nos
colocam neste exato momento em meio a uma revolução
tecnológica. Internet, telecomunicações e computador são
palavras recorrentes ao longo desta revista e seus impactos
são analisados em temas tão distintos quanto política, meio
ambiente, educação, negócios e cultura. Já se antevê, por
exemplo, conquistas na vida urbana, onde a tendência é de
que as pessoas não mais se amontoem em megalópoles e
optem pela tranquilidade das cidades de porte médio. Na
saúde, a ciência caminha para detectar doenças ainda antes
ALMEIDA, A. IstoÉ, 5 jan. 2000. Disponível em: <https://istoe.com.br>.
Acesso em: 7 maio 2021. [Fragmento adaptado]
O fragmento anterior faz parte do primeiro editorial publicado
pela revista IstoÉ no ano 2000. Nesse trecho, a publicação
expõe a(s)
A. importância do avanço social influenciando as esferas
científicas.
B. projeções para o novo milênio, considerando as
mudanças do século anterior.
C. mazelas da expansão tecnológica, concebendo a
questão como desafio recente.
D. exaltação do passado, relembrando personagens de
um futuro fantástico inexecutável.
E. valorização das cidades pequenas, objetivando a
melhora das condições habitacionais.
EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 43 Os textos argumentativos podem apresentar marcas
As comunidades de relacionamento, independente de
seu formato, dão suporte a toda uma diversidade de gêneros
em seu interior, com maior destaque ao chamado post,
de extensão e nível de formalidade variado e que tem por
marca a anexação de símbolos visuais, como os chamados
“emoticons”, compensadores frequentes da ausência de
entonação encontrada nesse suporte. Por um lado se lida
com a perspectiva de uma prontidão de resposta quase
tão instantânea quanto a da fala, mas em meio escrito.
Ainda acerca desses símbolos, “emoticons”, ao contrário do
que se supõe, seu uso não é anárquico, havendo mesmo uma
espécie de sintaxe para esses símbolos, já que não podem
ser utilizados, por exemplo, ao bel-prazer, em qualquer parte
da frase.
O conjunto das potencialidades do mundo virtual e
de sua comunicação, com certeza, ainda estão por ser
descobertas em plenitude. Aguardemo-las enquanto
navegamos e descobrimos esse mundo.
NASCIMENTO, A. U. S. Disponível em: <http://educacao.globo.com>.
Acesso em: 21 set. 2017. [Fragmento]
linguísticas que reforçam o ponto de vista do enunciador.
O fragmento do trecho de Bozon se constrói de forma a
delimitar um posicionamento que aponta que
A. o sexismo é algo presente na sociedade e deve-se
lutar para eliminá-lo.
B. o modo de vida contemporâneo garante o acesso
feminino às áreas sociais.
C. o ambiente digital possibilita maior alcance das
denúncias de desigualdade.
D. o preconceito no ambiente de trabalho tem atrapalhado
o desenvolvimento.
E. o campo profissional é difícil para as mulheres devido
às suas diversas funções.
QUESTÃO 45
A cabeça do corvo
Na mesa, quando em meio à noite lenta

O texto apresenta o uso dos emoticons em posts como Escrevo antes que o sono me adormeça,
compensadores da ausência de entonação encontrada no Tenho o negro tinteiro que a cabeça
suporte digital. Sua utilização mostra, nesse gênero, De um corvo representa.
A. a anarquia na forma de expressão.
B. o hibridismo entre a fala e a escrita.
A contemplá-lo mudamente fico
C. a instantaneidade de compreensão.
E numa dor atroz mais me concentro:
D. a relação entre texto formal e informal.
E entreabrindo-lhe o grande e fino bico,
E. a substituição de palavras por símbolos.
Meto-lhe a pena pela goela adentro.
QUESTÃO 44
O sexismo brutal dos comportamentos do produtor E solitariamente, pouco a pouco,
Harvey Weinstein, denunciados no fim de 2017 pelo Do bojo tiro a pena, rasa em tinta...
jornalismo investigativo após as revelações e mobilizações
E a minha mão, que treme toda, pinta
das mulheres, principalmente nas redes sociais, que
tornaram visíveis diversos atos de assédio, agressão e Versos próprios de um louco.
violência sexuais, instigam a análise do sexismo como
um sistema. O sexismo não é um estereótipo ou um E o aberto olhar vidrado da funesta
desequilíbrio presente em alguns homens que bastaria ser
Ave que representa o meu tinteiro,
desmontado intelectualmente ou submetido a tratamento.
Trata-se de um sistema cujas manifestações no âmbito da Vai-me seguindo a mão, que corre lesta.
vida social são reforçadas pelas desigualdades em outras Toda a tremer pelo papel inteiro.
esferas, o que lhes dá uma poderosa coerência e as torna
difíceis de serem alteradas: a desigualdade dos salários, a
sobrecarga de trabalho doméstico das mulheres, sua maior Dizem-me todos que atirar eu devo
precariedade profissional, sua fraca presença na política, na Trevas em fora este agoirento corvo,
cultura e no esporte, seu difícil acesso aos espaços públicos, Pois dele sangra o desespero torvo
o uso sexista da língua, o assédio sexual e muitas outras
Destes versos que escrevo.
assimetrias interligadas.
GUIMARAENS, A. Obra completa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1960.
Em suma, a força do sexismo é dupla, pois ele se
constrói por meio de diversos focos e se recompõe facilmente No poema simbolista de Alphonsus de Guimaraens, o uso
quando a desigualdade se enfraquece em um campo de da imagem do corvo expressa uma mensagem que
ação (por exemplo, na educação). Além disso, ele consegue
A. explora as emoções por meio dos sentidos do animal.
resistir ao progresso das ideias e das normas de igualdade
formal entre os sexos, deslocando permanentemente seus B. demarca uma premonição sobre o futuro do eu lírico.
lugares e modos de justificativa. Por isso, a luta contra o C. atribui ao animal características de um ser humano.
sexismo também deve ser móvel.
D. compara a ave com a escrita de estilo melancólico.
BOZON, M. Disponível em: <http://diplomatique.org.br>.
Acesso em: 30 mar. 2018. [Fragmento adaptado] E. retrata a discordância na produção dos escritores.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 LCT – PROVA I – PÁGINA 21

 INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de
linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I Dados coletados pelo UNICEF em São Paulo apontam para
Trabalho infantil é toda forma de trabalho realizado por o agravamento da situação de trabalho infantil durante a
crianças e adolescentes abaixo da idade mínima permitida, pandemia.
de acordo com a legislação de cada país. No Brasil, o Disponível em: <www.unicef.org>. Acesso em: 1 jul. 2021. [Fragmento]
trabalho é proibido para quem ainda não completou 16
anos, como regra geral. Quando realizado na condição de TEXTO III
aprendiz, é permitido a partir dos 14 anos. Se for trabalho A Organização Internacional do Trabalho (OIT) descreve
noturno, perigoso, insalubre ou atividades da lista TIP (piores trabalho infantil como “causa e efeito da pobreza e da
formas de trabalho infantil), a proibição se estende aos 18 ausência de oportunidades para desenvolver capacidades”,
anos incompletos. impedindo as crianças de frequentar a escola regularmente
A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) ou forçando-as a abandoná-la de forma prematura. É o
sobre Trabalho de Crianças e Adolescentes, com dados tipo de trabalho “que priva as crianças de sua infância,
de 2019, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística seu potencial e sua dignidade, e que é prejudicial ao seu
(IBGE), aponta que 1,768 milhão de crianças e adolescentes desenvolvimento físico e mental”.
de 5 a 17 anos trabalham em todo o território nacional, o Duas convenções da OIT ratificadas pelo Brasil descrevem
que representa 4,6% da população (38,3 milhões) nesta as chamadas “piores formas de trabalho infantil”, que incluem
faixa etária. a escravidão, o tráfico de pessoas, o trabalho forçado, a
Igualmente preocupantes são os tipos de trabalho realizados exploração sexual, o tráfico de drogas e o envolvimento da
por crianças e adolescentes frequentemente admitidos pela criança em conflitos armados. No Brasil, o trabalho infantil
sociedade, como o comerciante ambulante, o guardador doméstico se enquadra nessa categoria.
de carros e o guia turístico, tornando o trabalho na infância A Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da
invisível, aumentando seu ciclo de aceitação. Criança e do Adolescente, ratificada por todas as nações
do mundo, com exceção dos Estados Unidos, estabelece
É preciso que a sociedade reconheça os impactos e
que cada país deve reconhecer “o direito da criança de
consequências físicas e psicológicas na vida de meninos e
ser protegida contra a exploração econômica e contra a
meninas que trabalham, desconstruindo assim a falsa ideia
realização de qualquer trabalho que possa ser perigoso ou
de que o trabalho precoce é um caminho possível para o
interferir em sua educação” (artigo 32).
desenvolvimento humano e social. Antes de trabalhar, é
preciso estudar, brincar, se socializar com outras crianças Disponível em: <www.dw.com>. Acesso em: 1 jul. 2021. [Fragmento]
para se desenvolver em todas as suas faculdades de forma TEXTO IV
integral.
Disponível em: <https://livredetrabalhoinfantil.org.br>. 5 a 13 anos 14 a 17 anos
Acesso em: 1 jul. 2021. [Fragmento] 47,6% 44,9%
TEXTO II
O número de crianças e adolescentes em situação de
trabalho infantil chegou a 160 milhões em todo o mundo – um
27,2%
aumento de 8,4 milhões de meninas e meninos nos últimos 24,7%
quatro anos, de 2016 a 2020. Além deles, outros 8,9 milhões 21,4% 21,4%
correm o risco de ingressar nessa situação até 2022 devido
aos impactos da Covid-19, de acordo com um novo relatório
da Organização Internacional do Trabalho (OIT) e do Fundo 6,3% 6,4%
das Nações Unidas para a Infância (UNICEF).
Choques econômicos adicionais e fechamentos de escolas Agricultura Comércio e Serviços Outros
causados pela Covid-19 significam que as crianças e os reparação domésticos
adolescentes que já estão em situação de trabalho infantil
podem estar trabalhando mais horas ou em piores condições, $
enquanto muitos mais podem ser forçados às piores formas
de trabalho infantil devido à perda de emprego e renda entre PNAD – Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, 2017.
famílias vulneráveis. Disponível em: <www.migalhas.com.br>. Acesso em: 9 jul. 2021.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema
“Formas para evitar o trabalho infantil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

LCT – PROVA I – PÁGINA 22 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46 a reação à assinatura do tratado foi estridente. Deputados
Enquanto os Estados Unidos enxergam na China
um concorrente desleal em áreas como desenvolvimento
de tecnologias e inovações, os chineses entendem que
os americanos querem minar o seu poder e seu avanço
comercial em diferentes regiões do mundo. Por isso, o
analista Thiago de Aragão, diretor de estratégia da Arko
Advice, acredita que o cenário é de uma disputa sem prazo
para acabar que coloca frente a frente duas visões de mundo
antagônicas. Para Aragão, faz sentido falar em uma nova
Guerra Fria, já que a disputa se dá em diferentes áreas como
tecnologia, geopolítica, busca por alianças internacionais e
relação comercial.
Disponível em: <https://internacional.estadao.com.br>.
Acesso em: 10 maio 2021.
O texto sinaliza que a guerra comercial entre os Estados
Unidos e a China, que se acirrou a partir de 2018, pode ser
qualificada como “uma nova Guerra Fria”, estabelecendo
uma comparação com a Guerra Fria entre os Estados Unidos
e a antiga União Soviética após a Segunda Guerra Mundial.
Essa comparação é possível porque as duas disputas têm
em comum o fato de envolverem um(a)
A. ausência de interesse em expandir suas áreas de
influência.
B. falta de alinhamento internacional aos lados em conflito.
C. desconsideração das diferenças político-ideológicas.
D. embate entre duas potências em diferentes setores.
E. conflito militar direto de grandes proporções.
QUESTÃO 47
Camaradas marinheiros, eu vos saúdo sem saber ainda
se vocês têm acreditado ou não em todas as promessas
do Governo Provisório. Porém estou certo de que, quando
eles lhe falam com palavras açucaradas, quando prometem
mundos e fundos, estão enganando vocês e todo o povo
russo. O povo precisa de paz; o povo precisa de pão;
o povo precisa de terra. E eles lhes dão guerra, fome, nada
de pão – deixam os proprietários continuarem controlando
a terra. Precisamos lutar pela revolução social, lutar até o
fim, até a vitória completa do proletariado. Viva a Revolução
Social Mundial!
LÊNIN. In: WILSON, E. Rumo à estação Finlândia. São Paulo:
Companhia das Letras, 2006. p. 531.
No trecho de seu discurso realizado na Rússia em 1917,
Lênin convocava o povo a
A. reivindicar reformas sociais em prol dos sovietes.
B. combater o governo burguês recém-estabelecido.
C. questionar a participação russa na Grande Guerra.
D. protestar contra as medidas impopulares impostas.
E. derrubar o governo autoritário e impopular czarista.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
QUESTÃO 48
Em 1826, em troca do reconhecimento da independência
pela Inglaterra, D. Pedro assinou um tratado com o governo
britânico que previa o fim do tráfico negreiro. No Parlamento,
revezavam-se em discursos com duras críticas ao governo
brasileiro. [...] Questionavam o tratado por não ter sido
o Parlamento consultado antes da sua assinatura. Seu
argumento era de que o tratado legislava sobre o tráfico e
essa era uma prerrogativa do Parlamento.
DOLHNIKOFF, M. História do Brasil Império.
São Paulo: Contexto, 2017.
Ambientado nos primeiros anos posteriores à independência
do Brasil, o embate político descrito no trecho revela como
o imperador D. Pedro I
A. observava os princípios da Constituição de 1824 para
nortear as suas ações políticas.
B. advogava em prol da abolição, que seria sacramentada
ao final do seu governo imperial.
C. representava interesses internacionais, sobretudo de
Portugal, onde era herdeiro ao trono.
D. enfrentava resistências políticas que defendiam um
Poder Legislativo com maior peso decisório.
E. adotava os princípios do liberalismo político,
assegurando a laicização do Estado Imperial brasileiro.
QUESTÃO 49
TEXTO I
Tarifas americanas sobre mais de US$ 200 bilhões em
produtos chineses foram anunciadas pelo governo de Donald
Trump, poucos dias depois de entrar em vigor uma outra
rodada de taxação incidindo sobre mercadorias no valor de
US$ 34 bilhões.
A taxação provocou retaliação imediata da China.
O país asiático impôs uma sobretaxa idêntica, de 25%, sobre
545 produtos americanos, que também somam um total de
US$ 34 bilhões. Foram afetados pela medida alguns dos
principais produtos de exportação americanos, como soja,
carne de porco, frutos do mar e veículos elétricos.
Disponível em: <https://www.bbc.com>. Acesso em: 28 jan. 2019.
[Fragmento adaptado]
TEXTO II
As exportações de aço do Brasil deverão ser alvo de
barreiras na Europa, aprofundando ainda mais a tensão nos
mercados internacionais da superoferta global da matéria-
-prima e da guerra comercial entre China e EUA.
Disponível em: <https://www.infomoney.com.br>.
Acesso em: 28 jan. 2019.
Os textos noticiam as rivalidades entre os países no plano
comercial concretizadas na forma de
A. livre-comércio.
B. subsídio agrícola.
C. barreiras sanitárias.
D. restrições quantitativas.
E. medidas protecionistas.
CH – PROVA I – PÁGINA 23
QUESTÃO 50 QUESTÃO 52
Emissões brasileiras de CO2 na geração e consumo de
energia por setor - 2015
Outros
10%
Eletricidade
16% Transporte
43%
Indústria
31%
Disponível em: <https://fgvenergia.fgv.br>. Acesso em: 23 jun. 2021.
O gás carbônico (CO2) é um dos gases do efeito estufa,
cujas emissões pelas atividades humanas contribui para
o aquecimento global. Considerando os dados do gráfico,
no Brasil, uma das formas de promover a redução dessas
emissões é através do(a)
A. expansão do consumo de biocombustíveis por veículos.
B. aumento do uso de carvão mineral nas termoelétricas.
C. diminuição do consumo residencial de energia solar.
D. manutenção da priorização do transporte rodoviário.
E. crescimento da produção nacional de petróleo.
QUESTÃO 51 A. combinar recursos mediante a transação de itens de
TEXTO I
É sobre essa crise no direito que se pretende tratar
no presente texto, levando em conta os aspectos da
globalização, que tornou o mundo em uma aldeia global, e
levou consigo os valores da moral que nos foram transmitidos
pelos nossos patriarcas. Vivemos hoje em contextos cada
vez mais complexos e mutáveis, que clamam por um direito
contextualizado, um direito que atenda às necessidades do
homem atual, que já não são mais as mesmas do homem
inserido no contexto do século passado.
DENDASCK, C. A globalização e a crise no direito.
Disponível em: <www.nucleodoconhecimento.com.br>.
Acesso em: 25 jun. 2021 (Adaptação).
TEXTO II
Com efeito, a justiça é a forma perfeita de excelência
moral porque ela é a prática efetiva da excelência moral
perfeita.
ARISTÓTELES. Livro V da Ética a Nicômaco. In: ARISTÓTELES.
Os pensadores. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1996.
Ao tratar da questão moral sob a ótica do direito e da justiça,
os textos apontam que o processo de globalização envolve
uma questão
A. constitucional.
B. linguística.
C. científica.
D. familiar.
E. ética.
CH – PROVA I – PÁGINA 24 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
TEXTO I
Como é sabido, o século XIX foi o século do imperialismo
e do neocolonialismo. Muitas das nações europeias e países
de outros continentes, como os Estados Unidos e o Japão,
empenharam-se em conquistar grandes extensões de
terras a fim de garantir um pleno desenvolvimento de suas
capacidades econômicas. A conquista desse “espaço vital”
dependia da subjugação de “povos ou raças inferiores”,
ocupantes de territórios “indignos” deles. Quando Hitler
começou a amadurecer as ideias nazistas, na década de
1920, o conceito elaborado por Ratzel caiu-lhe como uma
luva.
FERNANDES, C. O que foi o “espaço vital” nazista?
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br>.
Acesso em: 28 jun. 2021 (Adaptação).
TEXTO II
“A guerra não os sustentará em tempos de paz e,
assim, precisam esforçar-se por evitar a paz ou esforçar-se
o máximo para acumular o bastante durante a guerra para
que não lhes falte sustento quando a guerra acabar”. Ou
seja, a guerra acaba se tornando um vício e o governante
que se utiliza dela acaba não querendo outro meio de manter
seu Estado a não ser tomando à força o que é dos outros.
VILALBA, M. O papel das armas e do exército em A Arte da Guerra de
Maquiavel. Disponível em: <https://periodicos.ufrn.br>.
Acesso em: 17 jun. 2021.
Conforme apontam os textos, o objetivo da expansão
territorial pela guerra tem como finalidade
interesse mútuo.
B. disseminar ideologias através do controle dos territórios
conquistados.
C. aumentar exércitos por meio do acúmulo de soldados
do país ocupado.
D. ampliar influência por intermédio das negociações de
acordos políticos.
E. acumular riquezas pela exploração dos bens de
territórios estrangeiros.
QUESTÃO 53
Keynes nos ensinou que a ação do Estado, através
da política econômica, é um ingrediente básico do bom
funcionamento do sistema capitalista. Ou seja, o ativismo do
Estado é um complemento indispensável ao funcionamento
dos mercados para se obter o máximo nível de emprego
possível e, portanto, maximizar o nível de bem-estar da
coletividade.
SILVA, A. M. Apresentação: Keynes e a teoria geral. In: KEYNES, J. M.
A teoria geral do emprego, do juro e da moeda. São Paulo:
Nova Cultural, 1996. (Coleção Os economistas).
O modelo de atuação defendido no texto preza pela
A. proposta socialista.
B. política tradicional.
C. organização liberal.
D. intervenção estatal.
E. sustentabilidade ambiental.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 54 QUESTÃO 56
O transporte aéreo cargueiro constitui um dos possíveis
serviços oferecidos pelas empresas aéreas. Entre os
serviços realizados, distinguem-se: os mistos, caracterizados
por operações de transporte de passageiros e carga (no
deck principal ou no porão da aeronave), e os cargueiros,
com voos dedicados exclusivamente ao transporte de carga.
As categorias não são excludentes, sendo comum uma
empresa prestar mais de um tipo de serviço. As condições
desse modal determinam um perfil da carga aérea, que
se mostra na forma de produtos menores e de maior valor
agregado quando comparados à carga dos outros modais.
Como exemplos dos principais produtos transportados pela
via aérea no mundo, citam-se: medicamentos; bens de luxo;
produtos perecíveis; amostras, designs e modelos industriais,
e componentes eletrônicos.
ANAC. Transporte aéreo internacional de carga. Agência Nacional de
Aviação Civil/ANAC, Brasília, mar. 2013. Disponível em:
<https://www.anac.gov.br>. Acesso em: 23 jun. 2021 (Adaptação).
O perfil da carga transportada por aeronaves descrito no texto
está relacionado às condições impostas por esse modal,
que envolve um(a)
A. elevado custo operacional das viagens.
B. alto risco de danificação dos produtos.
C. baixa agilidade para viagens longas.
D. pequeno consumo energético.
E. grande capacidade de carga.
QUESTÃO 55
A chave do programa de recuperação [econômica]
é a organização e a cooperação. Aos empregadores é
permitido organizarem-se em associações de forma a
reunir informações e experiências e implementar estratégias
conjuntas diante dos problemas do industrialismo moderno.
Se devidamente direcionada, esta força reunida resultará no
bem da Nação. Mas ela é potencialmente danosa para os
trabalhadores e consumidores se não for contrabalançada
pela organização correspondente dos empregados. Tal
igualdade é de central importância no mundo econômico
de hoje.
WAGNER, R. “Statement of Hon. Robert F. Wagner...”. In: ESTADOS
UNIDOS. NATIONAL LABOR RELATIONS BOARD. Legislative History
of the National Labor Relations Act, 1935.
O discurso do senador democrata Robert Wagner corrobora
o programa estadunidense do New Deal na medida em que
sugere a
A. transformação dos sindicatos em agentes do interesse
público.
B. capacitação dos trabalhadores em prol da ampliação
produtiva.
C. atuação dos operários em defesa da igualdade
socioeconômica.
D. organização dos empregadores em combate às lutas
trabalhistas.
E. cooperação dos grupos produtivos em apoio ao Partido
Democrata.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
O Brasil, em virtude de sua grandiosa extensão territorial,
apresenta 12 regiões hidrográficas, o que lhe confere um
enorme potencial quando pensamos no transporte hidroviário
– modal seguro, barato e menos poluente. Esse fato, em
tese, deveria fazer desse modo de transporte um dos mais
indicados à movimentação de mercadorias de baixo valor
agregado por longas distâncias, mas não é isso o que
realmente acontece. Dos 63 mil quilômetros de rios, com
potencial para o transporte hidroviário, nossa navegação
interior utiliza, comercialmente, pouco mais de 30% dessa
extensão. Um modelo ideal de matriz de transporte para
uma nação com as características do Brasil pressupõe
maior equilíbrio dos modos disponíveis. Só assim seria
possível aumentar a eficiência e a competitividade nas
movimentações. E o transporte fluvial – em um sistema
integrado – tem a capacidade de reduzir a pressão sobre as
rodovias. Para tanto, é imperativo investir em infraestrutura –
eclusas, portos, terminais e adequações – e na manutenção
da rede.
CNT. Aspectos gerais da navegação interior no Brasil.
Cadernos hidroviários CNT, v. 1, Brasília, 2019.
Disponível em: <https://www.cnt.org.br>. Acesso em: 28 jun. 2021.
[Fragmento]
A partir do texto, é evidente que o maior aproveitamento do
transporte hidroviário no Brasil tem o potencial de contribuir
para a
A. elevação dos preços das commodities nacionais
exportadas.
B. diminuição da integração territorial entre as regiões do
país.
C. superação da influência dos fatores naturais sobre o
setor.
D. redução da capacidade de escoamento de cargas.
E. ampliação da complementaridade entre os modais.
QUESTÃO 57
[...] Com o fim da Guerra do Paraguai, os combatentes
carregados de láureas, a profissão de armas tornava-se uma
forma de ascensão social e ganhava uma representatividade
social até ali desconhecida. Criou-se então uma elite dentro
do Exército, social e intelectualmente antagônica à elite civil,
insatisfeita com a situação do país e com sua própria posição
na hierarquia de poder. Ao mesmo tempo, acostumados
a conviver lado a lado com soldados negros, os militares
passaram a negar-se a exercer a antiga função: perseguir
escravos fugitivos.
SCHWARCZ, L. M.; STARLING, H. M. Brasil: uma biografia.
São Paulo: Companhia das Letras, 2015.
Ao analisar as consequências da Guerra do Paraguai (1864-
1870) para o Brasil, o texto indica que o conflito contribuiu,
entre outros aspectos, para
A. garantir a manutenção do regime monárquico.
B. assegurar o processo de abolição da escravidão.
C. consolidar a construção da identidade nacional.
D. viabilizar a ascensão política de grupos populares.
E. reconfigurar as relações sociopolíticas no Império.
CH – PROVA I – PÁGINA 25
QUESTÃO 58

Distribuição do número de acidentes com vítimas em rodovias federais policiadas

por Unidade da Federação – Brasil – 2017

RR
AP

AM PA
MA CE RN
PI PB
AC PE
RO TO AL
MT BA SE

GO DF

MG
MS ES
SP
RJ
PR
Até 1 000 acidentes
SC 1 001 a 2 000 acidentes
RS 2 001 a 3 000 acidentes
3 001 a 4 000 acidentes
Acima de 4 000 acidentes
CONFEDERAÇÃO NACIONAL DO TRANSPORTE. Acidentes Rodoviários e a Infraestrutura. 2017.
Disponível em: <http://www.cnt.org.br>.Acesso em: 13 dez. 2018.

A distribuição do número de acidentes rodoviários com vítimas no Brasil é uma das consequências de
A. o modal rodoviário predominar no Centro-Sul, e o transporte fluvial ter maior importância na região amazônica.
B. a malha rodoviária ter densidade reduzida, em comparação aos outros modais, e se destacar em Minas Gerais.
C. o arranjo espacial da rede de transportes estar concentrado no Norte, e a rede ser escassa no interior do Nordeste.
D. o transporte de grandes volumes no Norte ser mais vantajoso pela rede rodoviária, e, no Centro-Oeste, ser melhor por hidrovias.
E. a matriz de transportes ser eficiente para a extensão do território nacional, e no Sudeste o modal mais usado ser o rodoviário.

QUESTÃO 59

Alemanha de Hitler: gastos militares em milhões de Reichsmarks e em relação ao investimento público total

20 000 300
Milhões de Reichsmarks

investimento público civil

16 000 250
Gastos militares /

200
12 000
150
8 000
100
4 000
50

0 0
1932 1933 1934 1935 1936 1937 1938

Gastos militares em milhões de Reichbanks

Gastos militares em relação ao investimento público
FEIJÓ, R. L. C. Uma interpretação do Primeiro Milagre Econômico Alemão (1933-1944). Revista de Economia Política, v. 29, n. 2, abr.-jun. 2009.

Os dados apresentados no gráfico revelam que o governo alemão, na década de 1930, visava
A. propagar a ideologia do nazismo.
B. descapitalizar os setores primários.
C. confrontar a aliança anglo-francesa.
D. viabilizar a política do rearmamento.
E. exaltar a superioridade da Alemanha.

CH – PROVA I – PÁGINA 26 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 60 QUESTÃO 62
TEXTO I
Epicuro observou e distinguiu os desejos humanos
em três categorias: 1) desejos naturais e necessários;
2) desejos naturais, mas não necessários; e 3) desejos
não naturais e não necessários. Para o filósofo, somente
os desejos e prazeres do primeiro grupo são sempre
plenamente satisfeitos, pois têm por natureza um limite
preciso que consiste na eliminação da dor. Uma vez que
esta foi eliminada, o prazer não cresce mais, ou seja, não
conduz ao vício.
ATAIDE, G. Os tipos de desejos em Epicuro.
Disponível em: <https://www.filosofiaepsicanalise.org>.
Acesso em: 28 jun. 2021 (Adaptação).
TEXTO II
Ele (o parisiense) vive os livros, restaurantes, teatros,
bulevares e o espetáculo da própria vida em geral. Os
parisienses se deslocam com animação e aparecem por
onde podem ver uns aos outros – nos grandes bulevares
de calçadas largas e nos milhares e milhares de cafés –,
pondo-se confortáveis, conversadores e alegres. É óbvio que
todos estão se divertindo, não apenas tentando se divertir,
que estão usufruindo o ar como vinho, as brasseries, os
movimentos cruzados dos táxis, as luzes dançantes das
ruas e os clarões das lojas.
LIMA, N. A Belle Époque: Transformações urbanas, moda e influências no
Rio de Janeiro. Disponível em: <https://www.encontro2018.sp.anpuh.org>.
Acesso em: 28 jun. 2021.
Com base nas análises dos textos, a sociedade europeia do
final do século XIX e início do XX, período conhecido como
Belle Époque, foi marcada pela
A. problematização dos valores.
B. desvalorização da burguesia.
C. valorização da moralidade.
D. influência da religiosidade.
E. vivência dos prazeres.
QUESTÃO 61 agrupamentos apareceram, sendo mais importante o dos
Um bilhão de pessoas (13% da população mundial)
ainda vive sem eletricidade e mais de 3 bilhões (41%) usam
combustíveis poluentes para cozinhar, o que afeta sua saúde,
produtividade e qualidade de vida. É por isso que as Nações
Unidas incluíram o acesso universal à eletrificação e às
tecnologias limpas de cozinha entre os objetivos relacionados
a energia a serem alcançados dentro dos Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS) até 2030.
BANCO MUNDIAL. Acesso universal a energia: muito mais que
eletricidade. Disponível em: <https://www.worldbank.org/pt>.
Acesso em: 28 abr. 2021.
No que tange à questão da energia, os dados do texto
demonstram que há um(a)
A. rede global de eletricidade.
B. tarifa universal de consumo.
C. desigualdade social no acesso.
D. aumento irrelevante na poluição.
E. demanda mercadológica na produção.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
Na segunda metade da década de 1950, o cenário
internacional, marcado pela Guerra Fria desde o fim da
Segunda Guerra Mundial, começou a passar por importantes
transformações. A competição entre os Estados Unidos e
a União Soviética pelo controle de áreas de influência em
todo o planeta permanecia, mas começou a adquirir nova
feição, entrando numa fase que ficou conhecida como
“coexistência pacífica”. Esta se originou, principalmente,
de mudanças internas da própria União Soviética com a
morte de Joseph Stalin, em 1953, e a ascensão de Nikita
Kruschev. Além de promover certa liberalização interna, a
chamada “desestalinização”, Kruschev procurou deslocar o
conflito entre as superpotências do plano puramente militar.
O lançamento do satélite Sputnik, em 1957, que maravilhou
o mundo e demonstrou a superioridade inicial soviética em
matéria de tecnologia espacial, foi uma das evidências dessa
nova política.
SILVA, A. A política externa no cenário da Guerra Fria. Disponível em:
<https://cpdoc.fgv.br>. Acesso em: 24 jun. 2021 (Adaptação).
O texto sinaliza que a fase da “coexistência pacífica”, durante
a Guerra Fria, foi marcada pelo(a)
A. multipolarização do poder econômico.
B. encerramento do embate ideológico.
C. competição no campo tecnológico.
D. enfoque na corrida armamentista.
E. desintegração dos blocos rivais.
QUESTÃO 63
Deve-se essa situação de geral insegurança ao ardor
das correntes políticas que então se combatiam em quase
todo o Império, numa época em que o supremo poder
teoricamente competia a uma criança, não o podendo
representar convenientemente os substitutos previstos
pela Constituição. Além dos moderados e exaltados, outros
restauradores ou caramurus, partidários do regresso de
D. Pedro I. Combatiam, como os exaltados, os moderados
ou chimangos, governistas.
VIANNA, H. História do Brasil. São Paulo: Edições Melhoramentos,
1963. p. 105-106. [Fragmento adaptado]
No trecho apresentado, a agitação política característica da
Regência no Brasil Império é atribuída ao(à)
A. espírito revolucionário das camadas populares urbanas
e rurais.
B. caráter transitório do Período Regencial e às contendas
pelo poder.
C. revezamento de moderados, exaltados e conservadores
no poder.
D. inexperiência político-administrativa do jovem
imperador D. Pedro II.
E. indefinição político-ideológica e programática dos
grupos partidários.
CH – PROVA I – PÁGINA 27
QUESTÃO 64 QUESTÃO 66
CATELLI, R. O mundo contemporâneo: Novalgina 70 anos.
São Paulo: DBA Artes Gráficas, 1993. p. 41.
Com base na charge, que faz uma sátira de Adolf Hitler, e
considerando as características do nazismo, um aspecto
evidenciado a partir de sua análise está relacionado
A. à valorização das atribuições físicas arianas
consideradas superiores.
B. à construção imagética do grande líder por meio da
propaganda.
C. ao enaltecimento dos grandes feitos da nação alemã
na Guerra.
D. ao desenvolvimento econômico da nação alemã
nazista.
E. à expansão militar imperialista da Alemanha de Hitler.
QUESTÃO 65 territorial que é possível abarcar com a visão. A paisagem se
O setor elétrico contribui de forma relevante para que
a matriz energética do Brasil seja uma das mais renováveis
do mundo, uma vez que a matriz elétrica brasileira possui
uma participação majoritária de energias renováveis. O Brasil
teve 82% da energia elétrica gerada por fontes renováveis
em 2019. Em comparação, apenas 25% da geração elétrica
mundial foi produzida a partir de fontes renováveis no ano
de 2018.
Disponível em: <https://agenciadenoticias.bndes.gov.br>.
Acesso em: 18 jun. 2021 (Adaptação).
A intensidade da participação das fontes renováveis na
geração de eletricidade no Brasil decorre da
A. predominância da fonte hidráulica na matriz elétrica.
B. dependência do carvão mineral pelo setor industrial.
C. autossuficiência do país na produção de petróleo.
D. ampliação da produção e uso da energia nuclear.
E. falta de demanda interna por energias limpas.
CH – PROVA I – PÁGINA 28 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
TEXTO I
O largo do Paço passou a se chamar 15 de novembro;
a Estrada de Ferro Pedro II, Central do Brasil; o Colégio
Pedro II, Colégio Nacional [...]. Os motivos impressos
no papel-moeda circulante também foram alterados,
e rapidamente, saiu D. Pedro II e a monarquia, entraram as
imagens da nova República dos Estados Unidos do Brasil.
SCHWARCZ, L. M.; STARLING, H. M. Brasil: uma biografia.
São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 318.
[Fragmento adaptado]
TEXTO II
No final, apesar da inspiração positivista, as cores
da bandeira monárquica foram preservadas: o verde e o
amarelo, a despeito de interpretações posteriores que tentam
ligá-los às riquezas naturais do país, remetem originalmente
às casas imperiais de Bragança e Habsburgo.
Disponível em: <https://veja.abril.com.br>. Acesso em: 09 mar. 2019.
[Fragmento adaptado]
Os textos apresentam algumas das primeiras medidas
adotadas pelo governo instalado no Brasil a partir de
novembro de 1889. A análise dessas ações sinaliza a
A. facilidade de imposição dos princípios teóricos do novo
regime político.
B. valorização de figuras autoritárias presentes no ideário
republicano nacional.
C. proximidade ideológica entre os líderes republicanos e
a família real brasileira.
D. tentativa de legitimação do republicanismo sobre a
persistente influência monárquica.
E. permanência de personalidades do governo imperial
nos cargos políticos republicanos.
QUESTÃO 67
A rigor, a paisagem é apenas a porção da configuração
dá como um conjunto de objetos reais-concretos. Ela existe
através de suas formas, criadas em momentos históricos
diferentes, porém coexistindo no momento atual. No espaço,
as formas de que se compõe a paisagem preenchem,
no momento atual, uma função atual, como resposta às
necessidades atuais da sociedade.
SANTOS, M. A natureza do espaço: Técnica e Tempo, Razão e
Emoção. São Paulo: EDUSP, 2004. [Fragmento adaptado]
As ideias apresentadas no texto evidenciam que a paisagem
geográfica reflete a
A. dissociação entre as dinâmicas sociais e a produção
do espaço.
B. impossibilidade de apreendê-la através dos sentidos
humanos.
C. anulação da influência exercida pelos processos da
natureza.
D. homogeneidade entre as paisagens humanizadas.
E. combinação entre diferentes processos históricos.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 68 QUESTÃO 70
A guerra! De repente a palavra ganhou prestígio. É uma O Japão era uma das melhores vitrines da energia
palavra jovem, toda nova, embonecada dessa sedução que nuclear do mundo. Era uma democracia consolidada e um
faz reviver o coração dos homens. Os jovens dão-lhe toda gigante tecnológico em que quase 30% da eletricidade vinha
a beleza de que estão plenos e de que a vida cotidiana os
de suas usinas nucleares quando, em 2011, aconteceu o
priva. A guerra é sobretudo para seus olhos a ocasião das
acidente na usina Fukushima Daiichi. O grande tsunami
mais belas virtudes humanas. Leia-se esta passagem de uma
daquele março de 2011 danificou parte da central, os
carta que nos escreveu uma jovem estudante de retórica
de origem alsaciana: “A existência que aqui temos não nos sistemas de segurança falharam e desencadeou-se um
satisfaz completamente, porque, embora possuamos todos grande acidente, do qual a região não se recuperou. A maioria
os elementos de uma bela vida, não podemos organizá-los dos reatores do Japão continua parada desde então e apenas
numa ação prática, imediata, que nos dominaria o corpo 7,5% da eletricidade agora vem das usinas nucleares.
e a alma e nos lançaria fora de nós mesmos. Só há um No resto do mundo, a enorme onda golpeou a reputação
acontecimento que pode permitir esta ação: a guerra. É por dessa tecnologia, sendo o acidente de Fukushima podendo
isso que a desejamos.” ser considerado o pior em instalações desse tipo desde o
BONNARD, A. Jornal Le Figaro, 1912. In: JUARÉS, J. registrado em 1986 em Chernobyl (Ucrânia).
As causas da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Estampa, 1974. p. 63.
Disponível em: <https://brasil.elpais.com>. Acesso em: 24 jun. 2021
O trecho de um jornal francês, de 1912, expressa a ideia de (Adaptação).
que os franceses, após a Guerra Franco-Prussiana,
A situação relatada no texto representa um dos motivos
A. vivenciavam o desejo coletivo de revanche.
de receio em relação ao uso da energia nuclear, que é
B. exaltavam a atmosfera belicista dos aliados. decorrente do(a)
C. questionavam a aliança militar dos alemães.
A. exigência de baixo nível tecnológico.
D. reprovavam a política pacifista dos europeus.
B. existência de riscos socioambientais.
E. incentivavam a corrida imperialista do Estado.
C. dependência das condições naturais.
QUESTÃO 69 D. consumo de baixos investimentos.
TEXTO I E. aumento do aquecimento global.
As reuniões de Cúpula do G20 começaram quando
os Estados Unidos, ainda sob o Governo George Bush, QUESTÃO 71
buscaram um mínimo denominador comum para o
gerenciamento da governança global. Enquanto a Cúpula
do G20, de 2008, contribuiu para minorar os efeitos da
crise internacional, a Cúpula atual foi marcada por disputas
bilaterais, como o conflito comercial e tecnológico entre os
EUA e a China.
ALVES, J. Acertos e desacertos da 14ª Cúpula do G20 em Osaka
2019. Disponível em: <www.ecodebate.com.br>.
Acesso em: 28 jun. 2021 (Adaptação).

TEXTO II
No famoso capítulo 13 do Leviatã, que trata “Da condição
natural da humanidade relativamente à sua felicidade e
miséria”, lemos que as principais causas da luta entre os
homens são o desejo de lucro, o de segurança e o de
reputação, o que não nos dá um motivo para a guerra, mas
três. Na natureza humana, escreve Hobbes, “encontramos
Trabalhadora estadunidense, 1942.
três causas principais de discórdia. Primeiro, a competição;
Disponível em: <http://upload.wikimedia.org>. Acesso em: 28 abr. 2021.
segundo, a desconfiança; e terceiro, a glória”.
RINESI, E. Hobbes e o antagonismo como o real da política. A imagem de uma empresa de peças de aviões de transporte
Disponível em: <https://www.scielo.br>. Acesso em: 28 jun. 2021
(Adaptação). fez parte de uma propaganda do governo estadunidense,
em 1942. Considerando o contexto mundial, essa ação
Considerando a teoria de Hobbes, a correlação entre os
estatal buscou
textos evidencia o(a)
A. atender às demandas do empresariado.
A. disputa armada para o poder.
B. disposição humana para o conflito. B. acolher a pauta trabalhista do feminismo.

C. direcionamento político para a paz. C. envolver a sociedade no esforço de guerra.

D. busca internacional para a colaboração. D. combater a crise vigente no cenário mundial.
E. concorrência econômica para o comércio. E. promover a valorização das mulheres americanas.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 CH – PROVA I – PÁGINA 29

QUESTÃO 72 O manifesto de Lênin, após a chamada Revolução de
A revisão do NAFTA era um dos principais pontos da
campanha do presidente dos EUA, Donald Trump, que
prometia recompor postos de trabalho exportados para o
México, além de buscar reverter o recorrente e significativo
deficit comercial com o parceiro do sul. Durante as várias
rodadas de renegociação do livre-comércio na região,
diversos congressistas republicanos e democratas se
manifestaram contrários à retirada dos Estados Unidos do
acordo trilateral de livre-comércio que remonta aos anos
1990.
MATTOS, A. R. Disponível em: <https://www.opeu.org.br>.
Acesso em: 25 jun. 2019.
A renegociação do NAFTA, como descrita no texto, teve
como resultado a
A. transferência de tecnologia dos Estados Unidos para o
México por meio das indústrias maquiladoras.
B. redução da proteção do setor automobilístico
estadunidense prejudicado pela concorrência
mexicana.
C. adoção de um novo acordo comercial chamado United
States – Mexico – Canada Agreement (USMCA).
D. criação de uma moeda única, livre circulação de
pessoas, mercadorias e capitais entre os países do
tratado.
E. saída dos Estados Unidos do bloco devido à grande
perda de postos de trabalho e população para o México.
QUESTÃO 73 E. Integração cultural.
As fontes de energia não competem entre si, mas são
complementares. É o caso da energia eólica. Esta fonte
renovável é extremamente estratégica para o setor elétrico
no Brasil, especialmente durante as secas, quando o volume
dos reservatórios hídricos fica comprometido pela falta de
chuvas. É justamente nesse período que os ventos ficam
ainda mais fortes, favorecendo o aumento da geração eólica.
Disponível em: <https://www.fundaj.gov.br>.
Acesso em: 23 jun. 2021 (Adaptação).
A partir das informações do texto, é evidente que é estratégico
que a matriz elétrica brasileira, cada vez mais, incorpore o(a)
A. desestímulo ao racionamento energético.
B. queda da utilização de fontes renováveis.
C. diversificação das fontes primárias.
D. consumo de combustíveis fósseis.
E. abandono do uso de hidrelétricas.
QUESTÃO 74 aspectos, do(a)
Em nossa atitude perante a guerra – que por parte
da Rússia segue sendo, sob o governo de Lvov e cia.,
uma guerra indiscutivelmente imperialista, de rapina – em
virtude do caráter capitalista deste governo – é intolerável,
por menor que seja, qualquer concessão ao “defensismo
revolucionário”.
LÊNIN. As tarefas do proletariado na presente revolução.
As teses de abril, 1917.
CH – PROVA I – PÁGINA 30 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
Fevereiro, apresenta uma crítica à
A. eclosão da guerra civil no território.
B. gestão do governo czarista no país.
C. desunião dos sovietes na Revolução.
D. manutenção dos russos na Primeira Guerra.
E. desagregação do governo provisório na Rússia.
QUESTÃO 75
A pedagogia sofista se aproxima do contexto atual em
inúmeros contextos, tais como a valorização da linguagem
para o desenvolvimento do conhecimento e aprendizagem.
Apesar de não ser uma característica própria dos mestres
da atualidade viajar para que tenham contato com diversas
culturas, isso já acontece naturalmente com o fenômeno da
globalização, que por intermédio da tecnologia leva os mais
diversos complexos culturais para contextos completamente
diferentes, o que acaba sendo perpassado pela educação.
ALMEIDA, S. et al. Os sofistas e a educação grega: legados à
contemporaneidade. In: Anais do V CONEDU. 2018 (Adaptação).
Ao abordar as ideias sofistas, o texto salienta a seguinte
característica da globalização:
A. Inovação tecnológica.
B. Imposição ideológica.
C. Expansão comercial.
D. Desigualdade social.
QUESTÃO 76
No decorrer da década de 1920, a produção por operário
cresceu substancialmente. Na indústria manufatureira, por
exemplo, elevou-se cerca de 43%. No entanto, os preços,
incluídos aí os salários, mantiveram-se estáveis. Nesse
contexto, a restrição do consumo da população passou
a conflitar com a tendência de a produção capitalista
desenvolver de forma desmesurada suas forças produtivas.
Como o salário real do trabalhador médio sofreu significativa
queda ao longo do período considerado, a demanda foi
pautada, majoritariamente, pelo consumo de luxo e pelos
investimentos, elementos significativamente mais voláteis
do que o consumo dos trabalhadores.
ROSSINI, G. A. A. Crise de 1929. Disponível em: <https://cpdoc.fgv.br/>.
Acesso em: 17 maio 2019.
De acordo com o texto, a Crise de 1929 resultou, entre outros
A. desconfiança em relação ao liberalismo econômico.
B. crescimento das despesas para a produção industrial.
C. desequilíbrio entre produção e capacidade de consumo.
D. escassez de oferta de crédito pelos bancos
estadunidenses.
E. concorrência entre as potências pelo comércio
internacional.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 77
A propaganda pode mobilizar as massas, explorando com habilidade, isto é, com a devida linguagem, as suas crenças
mais profundas, em vez de meramente martelá-las na sua cabeça, como era o caso antes da revolução nacional-socialista.
O fenômeno, em resumo, não seria, nessas condições, senão o ensino prático e cotidiano que se dispensa ao povo, o veículo
de uma nova forma de pensar coletivamente, que deve, em última análise, estar ajustada à vontade da nação. O movimento
nazista não visava apenas instalar um poder nacional no comando do país: também pretendia “destruir as estruturas da
opinião pública liberal” e, assim, “nacionalizar as massas de forma abrangente”.
RÜDIGER, F. Eugen Hadamovsky e a teoria da propaganda totalitária na Alemanha nazista. Galáxia (São Paulo, Online), n. 27, p. 48-60, jun. 2014.

Ao tomar como exemplo o caso da Alemanha nazista, o trecho demonstra que a propaganda tem a capacidade de
A. homogeneizar os desejos consumistas.
B. revolucionar o sistema produtivo.
C. estruturar as instituições sociais.
D. racionalizar a política nacional.
E. criar uma identidade comum.

QUESTÃO 78

Comparação entre os modais dos países Brasil, China, EUA, Austrália, Canadá e Rússia
Ferroviário Rodoviário Hidroviário
Rússia 81% 8% 11%
Canadá 46% 43% 11%
Austrália 43% 53% 4%
EUA 43% 32% 25%
China 37% 50% 13%

Brasil 24% 62% 14%

CARNEIRO, R. C. Multimodalidade: conceitos, análises e limitações para o caso brasileiro. Disponível em: <http://bdm.unb.br>. Acesso em: 21 dez. 2018.

A comparação entre as matrizes de países de grandes dimensões revela que o transporte

A. ferroviário é o primeiro no Canadá porque opera com maior flexibilidade, tem baixo custo de manutenção e tem baixo
consumo energético.
B. rodoviário é muito usado no Brasil em razão da maior capacidade de carga, do baixo custo de manutenção e do reduzido
consumo energético.
C. ferroviário é predominante na Rússia devido à eficiência para longas distâncias, à grande capacidade de carga e à pouca
influência dos rigores do clima.
D. rodoviário é o mais importante na Austrália devido ao baixo consumo energético, à eficiência para grandes distâncias e
à elevada capacidade de carga.
E. hidroviário é o principal nos Estados Unidos por causa do custo reduzido de manutenção, da maior capacidade de carga
e da eficiência para grandes distâncias.

QUESTÃO 79
A organização de uma nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) pautada no nível de domínio tecnológico é indiscutível.
Já que a indústria se difundiu amplamente (inclusive cooptando o setor agrícola), são muito raras as áreas do planeta que
podem ser identificadas hoje como simples fornecedoras de matérias-primas. Daí a importância de se perceber a posição
dos Estados conforme a qualificação da força de trabalho e paralelo nível de desenvolvimento tecnológico.
HAESBAERT, R. A (des)ordem mundial, os novos blocos de poder e o sentido da crise. Terra Livre, São Paulo, jul. / dez. 1991.
Disponível em: <https://publicacoes.agb.org.br>. Acesso em: 22 jun. 2021. [Fragmento adaptado]

Na nova DIT, os países mais desenvolvidos destacam-se como

A. produtores de matérias-primas agrícolas e minerais.
B. exportadores de produtos de baixo valor agregado.
C. receptores de capitais produtivos estrangeiros.
D. fornecedores de tecnologia de ponta.
E. detentores de mão de obra barata.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 CH – PROVA I – PÁGINA 31

QUESTÃO 80

Espada: Verificação de poderes / A Justiça: Estás cortado! Isto aqui não é câmara escura nem câmara ardente.
NÃO entra. O Malho, fascículo n. 33, 1903, p. 4.

A charge satiriza uma prática da Primeira República, no que se refere

A. à censura da imprensa e à repressão dos meios de comunicação.
B. ao voto de cabresto e à manipulação dos votos da população da República.
C. ao clientelismo oligárquico e à utilização da violência para coibir a oposição política.
D. à diplomação dos eleitos e à obstrução de opositores das oligarquias na tomada de posse.
E. ao voto fantasma e à falsificação de documentos de falecidos para manipulação das eleições.

QUESTÃO 81
Nós marinheiros, cidadãos brasileiros e republicanos, não podendo mais suportar a escravidão na Marinha brasileira,
a proteção que a Pátria não nos dá, rompemos o negro véu, que nos cobria aos olhos do patriótico e enganado povo. Achando-se
todos os navios em nosso poder, tendo a seu bordo prisioneiros todos os oficiais, os quais têm sido os causadores da Marinha
brasileira não ser tão grandiosa, mandamos essa mensagem para V. Exª. Faça aos marinheiros brasileiros possuirmos os
direitos sagrados que as leis da República nos facilitam, retirar os oficiais incompetentes, a fim de que desapareça a chibata,
o bolo, e outros castigos semelhantes; aumentar o nosso soldo.
22 de novembro de 1910.
Disponível em: <http://www.gptec.cfch.ufrj.br>. Acesso em: 7 jul. 2021. [Fragmento]

O manifesto realizado durante a Primeira República brasileira foi de um movimento social que esteve relacionado à
A. manutenção do regime escravocrata.
B. oposição do povo às práticas eleitorais.
C. perpetuação da mentalidade escravista.
D. exclusão dos negros na Marinha brasileira.
E. redução dos cargos oficiais de alta patente.

CH – PROVA I – PÁGINA 32 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 82 [...]
O governo do Brasil formalizou, em 2019, uma consulta
na Organização Mundial do Comércio (OMC), no âmbito do
Sistema de Solução de Controvérsias, contra os subsídios
ao setor de açúcar da Índia. A Austrália também formalizou
pedido de consultas com questionamentos semelhantes
ao governo indiano. A consulta ocorreu em um momento
em que a Índia registrou um salto na produção açucareira,
gerando a possibilidade de superar o Brasil na produção
global. Pelos cálculos de especialistas, a estimativa era de
que a oferta adicional indiana poderia gerar uma queda do
preço internacional do produto, gerando prejuízo para os
exportadores brasileiros.
Disponível em: <https://agenciabrasil.ebc.com.br>.
Acesso em: 22 jun. 2021 (Adaptação).
O Brasil recorreu à OMC em função da situação relatada no
texto porque um dos objetivos da atuação dessa organização
é de
A. garantir a concessão de subsídios pelos países.
B. impor tarifas sobre a circulação de mercadorias.
C. coibir a comercialização de produtos primários.
D. combater a liberalização no mercado mundial.
E. solucionar impasses comerciais entre países.
QUESTÃO 83 SALDANHA, F. H. D. Os oficiais do povo: a Guarda Nacional em Minas
Singer apresenta alguns exemplos de aplicação de
internet das coisas, de agora ou do futuro, entre eles, a
imagem de uma pessoa dirigindo um carro que vai mostrando
a rota menos congestionada ao motorista, cuja casa está
sendo limpa por um aspirador de pó inteligente, que trabalha
sozinho, enquanto o fogão, também inteligente, está se
preparando para cozinhar uma refeição. A mesma autora
também cita um exemplo real, do Rio de Janeiro, no qual
sensores, câmeras e camadas de informação mostram
trânsito e ocorrências diversas em tempo real no Centro de
Operações.
GALEGALE, G. et al. Internet das coisas aplicada a negócios –
um estudo bibliométrico. Revista de Gestão da Tecnologia e Sistemas
de Informação, v. 13, n. 3, set. / dez. 2016.
Ao apontar uma série de exemplos, o texto demonstra que
a internet das coisas é um(a)
A. avanço comunicacional.
B. mercadoria midiática.
C. modelo econômico.
D. padrão publicitário.
E. sistema público.
QUESTÃO 84 RIBERA, R. Guerra Fria: breves notas para um debate.
Regulamento para execução da tarifa das alfândegas
do Império do Brasil
Art. 1º Do dia 11 de novembro do corrente ano o
despacho para consumo das mercadorias vindas de Países
estrangeiros, e que se acharem ou forem dali em diante
recolhidas nas Alfândegas, ou Trapiches alfandegados do
Império, se regulará pela maneira abaixo declarada.
Art. 2º Pagarão 60 por % o rapé ou tabaco de pó; os
charutos, ou cigarros; o fumo em rolo, ou em folha.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
Art. 5º Pagarão 30 por % todos os mais objetos de
importação dos Países estrangeiros [...].
ALVES BRANCO, M. Decreto n. 376, 12 de agosto de 1844.
Disponível em: <http://legis.senado.leg.br>.
Acesso em: 18 maio 2021 (Adaptação).
O decreto econômico do Segundo Reinado (1840-1889),
conhecido como Tarifa Alves Branco, significou uma
A. recuperação da autonomia política.
B. revogação dos privilégios britânicos.
C. diminuição da industrialização brasileira.
D. manifestação dos interesses imperialistas.
E. consolidação da autossuficiência econômica.
QUESTÃO 85
As Guardas Nacionais são criadas para defender a
Constituição, a Liberdade, Independência e Integridade
do Império; manter a obediência às Leis, conservar ou
restabelecer a ordem e a tranquilidade pública; auxiliar o
Exército de Linha na defesa das fronteiras e Costas. Toda
a deliberação tomada pelas Guardas Nacionais acerca dos
negócios públicos é um atentado contra a Liberdade, e um
delito contra a Constituição.
Gerais oitocentista, 1831-1850. Annablume: São Paulo, 2006. p. 32
(Adaptação).
A medida do governo regencial (1831-1840), indicada no
texto, atendia aos propósitos descentralizadores daquele
contexto por
A. conceder o poder militar às elites locais.
B. desfazer as atribuições do órgão regencial.
C. favorecer as revoltas regidas pelos coronéis.
D. fornecer a gestão política às milícias regionais.
E. reconhecer a causa das províncias separatistas.
QUESTÃO 86
Começou-se a falar em Guerra Fria nos anos 1946-1947,
pouco depois de terminada a Segunda Guerra Mundial. Por
outro lado, começou-se a falar em fim da Guerra Fria entre
1989 e 1991, no período que vai da queda do muro de Berlim
e o subsequente esfacelamento político dos regimes da
Europa do Leste, até o momento em que a União Soviética
passou para o capitalismo e aderiu ao modelo ocidental de
democracia, perdendo inclusive a condição de União de
Repúblicas.
Novos Rumos, Marília, v. 49, n. 1, jan. / jun. 2012.
Disponível em: <https://revistas.marilia.unesp.br>.
Acesso em: 18 jun. 2021. [Fragmento]
O fim da Guerra Fria foi acompanhado do(a)
A. esgotamento do modelo socialista soviético.
B. manutenção da divisão do Estado alemão.
C. aprofundamento da bipolarização mundial.
D. enfraquecimento do poder estadunidense.
E. contenção do avanço do capitalismo.
CH – PROVA I – PÁGINA 33
QUESTÃO 87 A charge representa uma das medidas adotadas por alguns
A partir dos Acordos de Bretton Woods, foi criado em
1945 o Fundo Monetário Internacional (FMI). Com sede
em Washington, nos Estados Unidos, essa organização
internacional independente tem relações com a Organização
das Nações Unidas (ONU) através de um convênio de
parceria mútua. O FMI tem como objetivos principais:
promover a cooperação monetária internacional; expandir
o comércio internacional e a estabilidade dos diferentes
câmbios; colaborar no estabelecimento de um sistema de
pagamentos multilaterais e ajudar países-membros com
recursos financeiros para equilibrarem suas balanças de
pagamentos, sob “garantias consideradas adequadas”.
OLIVEIRA, A. A mundialização do capitalismo e a geopolítica mundial
no fim do século XX. In: ROSS, J. (Org.). Geografia do Brasil.
6. ed. São Paulo: EDUSP, 2019 (Adaptação).
Para atender seus principais objetivos, o FMI atua por meio da
A. constituição de um fórum de diálogo entre os países
mais ricos.
B. eliminação de barreiras comerciais entre os países-
-membros.
C. promoção da paz e da segurança internacional.
D. mediação de conflitos políticos e militares.
E. concessão de empréstimos financeiros.
QUESTÃO 88
TEXTO I
A crise da economia norte-americana, em 1929,
ofereceu uma grande ameaça ao sistema capitalista. [...]
O ritmo da produção caiu para a metade, milhares de
empresas pediram falência, os salários despencaram e
uma massa de desvalidos tomou conta das cidades dos
Estados Unidos. No mercado internacional os efeitos da crise
também foram sentidos. Nações que tinham dívidas com os
Estados Unidos suspenderam as importações e as nações
agroexportadoras perderam um dos seus mais importantes
mercados consumidores.
Disponível em: <https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/>.
Acesso em: 23 ago. 2018.
TEXTO II
Povo unido jamais
Crise de... será vencido!
superprodução? FOME!
Não há MISÉRIA!
emprego
Queimo para
manter os
lucros!
Queremos
trabalhar!
Disponível em: <http://culturaretro.blogspot.com/>.
Acesso em: 23 ago. 2018.
CH – PROVA I – PÁGINA 34 EM 2ª SÉRIE – VOL. 3 – 2021
países no enfretamento aos efeitos da Crise de 1929.
Essa medida estava baseada no(a)
A. retirada de direitos trabalhistas.
B. adoção do liberalismo econômico.
C. restrição à emissão de papel-moeda.
D. corte de investimentos em áreas sociais.
E. fortalecimento de políticas protecionistas.
QUESTÃO 89
A internet, sistema de informação global formado por
uma rede mundial de computadores interconectados,
representa hoje o maior repositório de informações
disponíveis a qualquer pessoa que a acesse de qualquer
parte do mundo. É inegável que o advento da internet e do
computador trouxe facilidades para o dia a dia das pessoas,
sem falar da contribuição para a ciência. A internet introduziu
uma nova forma de aquisição de informações, pensamento,
busca por conhecimento, comunicação social e lazer.
MIRANDA, L.; FARIAS, S. As contribuições da internet para o idoso:
uma revisão de literatura. Interface - Comunic., Saúde, Educ., v. 13,
n. 29, abr. / jun. 2009 (Adaptação).
O texto aponta que o surgimento da internet possibilitou a
existência de novas
A. organizações econômicas.
B. mobilizações políticas.
C. identidades culturais.
D. regras trabalhistas.
E. relações sociais.
QUESTÃO 90
A forma de organização que surgiu foi a política
dos governadores. Tratava-se de entregar cada Estado
federado, como fazenda particular, à oligarquia regional
que o dominasse, de forma a que esta, satisfeita em suas
solicitações, ficasse com a tarefa de solucionar os problemas
desses Estados, inclusive pela dominação, com a força, de
quaisquer manifestações de resistência. O Brasil era dividido
em tantos feudos, reconhecidos no centro, quantos os seus
Estados federados. Um acordo entre as oligarquias e o centro
permitia a este governar em paz, comprometendo-se a não
se imiscuir nos assuntos peculiares aos Estados, assuntos
que seriam resolvidos segundo o interesse de cada uma das
oligarquias assim oficialmente instaladas.
SODRÉ, N. W. Formação histórica do Brasil.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1976. p. 306.
A política descrita no texto e adotada no Brasil durante a
República Oligárquica garantiu a
A. autonomia da atuação político-partidária.
B. proteção dos interesses dos cafeicultores.
C. repartição equilibrada dos recursos públicos.
D. contenção da corrupção e da fraude eleitorais.
E. proeminência do Legislativo sobre o Executivo.
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 2021
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