FICHA TÉCNICA

Originally published in the U.S.A. by Group Publishing, Inc. under the title
Group’s HolyLand Adventure: Rome: Paul and the Underground Church
Copyright © 2010 by Group Publishing, Inc.

Ministério da Criança – Divisão Sul-Americana

Material adaptado e revisado 2020/UCB - D S A

CAPA e DIAGRAMAÇÃO: Claudia Suzana Rossi Lima (SP)

IMPRESSÃO E ACABAMENTO: CPB – Casa Publicadora Brasileira
 Índice
INTRODUÇÃO ...........................................................................................................................................................04
ORIENTAÇÕES ..........................................................................................................................................................05
CURRÍCULO ..............................................................................................................................................................06
PROGRAMA DA ESCOLA CRISTÃ DE FÉRIAS ........................................................................................................07
RESPONSABILIDADES DO DIRETOR .....................................................................................................................10
RESPONSABILIDADES DE OUTROS VOLUNTÁRIOS ............................................................................................10
BANDEIRA CRISTÃ, ESTANDARTES E VOTOS .......................................................................................................12
DIA A DIA NOS CASTELOS E COROAS ...................................................................................................................13
PROGRAMA DE ABERTURA ...................................................................................................................................14
GUARDA DE HONRA – CERIMÔNIA DAS BANDEIRAS .......................................................................................14
SALA PRINCIPAL ......................................................................................................................................................15
A CORTE DO REI .......................................................................................................................................................18
Dia 1 – O Rei Joás .................................................................................................................................................19
Dia 2 – A Rainha de Sabá e o Rei Salomão ..........................................................................................................21
Dia 3 – O Rei Davi..................................................................................................................................................23
Dia 4 – A Rainha Ester ..........................................................................................................................................26
Dia 5 – O Rei Jesus ..............................................................................................................................................28
SALÃO DAS CRÔNICAS ...........................................................................................................................................31
Dia 1 – O Rei Joás .................................................................................................................................................32
Dia 2 – A Rainha de Sabá e o Rei Salomão ..........................................................................................................33
Dia 3 – O Rei Davi .................................................................................................................................................35
Dia 4 – A Rainha Ester ..........................................................................................................................................36
Dia 5 – O Rei Jesus ...............................................................................................................................................37
SALÃO DAS ARTES ...................................................................................................................................................39
Dia 1 – O Rei Joás .................................................................................................................................................40
Dia 2 – A Rainha de Sabá e o Rei Salomão ..........................................................................................................40
Dia 3 – O Rei Davi .................................................................................................................................................42
Dia 4 – A Rainha Ester ......................................................................................................................................... 43
Dia 5 – O Rei Jesus .............................................................................................................................................. 43
SALÃO DE BANQUETES ......................................................................................................................................... 45
Dia 1 – Patê de Azeitonas e Pão Integral ............................................................................................................ 46
Dia 2 – Palitos de Joias e Muffins Reais ............................................................................................................. 47
Dia 3 – Pa�nhas de Urso com Mel e Salada de Frutas ........................................................................................48
Dia 4 – Cetros Saborosos, Leite e Iogurte de Inhame ........................................................................................ 49
Dia 5 – Biscoi�nhos de Aveia e Pina Colada ....................................................................................................... 50
SALÃO DE JOGOS .................................................................................................................................................... 51
Dia 1 – O Rei Joás ................................................................................................................................................ 52
Dia 2 – A Rainha de Sabá e o Rei Salomão ......................................................................................................... 53
Dia 3 – O Rei Davi .................................................................................................................................................55
Dia 4 – A Rainha Ester ......................................................................................................................................... 56
Dia 5 – O Rei Jesus .............................................................................................................................................. 57
PROGRAMA DE ENCERRAMENTO ....................................................................................................................... 59
ANEXOS .................................................................................................................................................................... 61
Versos bíblicos de Provérbios ............................................................................................................................. 62
Carta aos Pais ...................................................................................................................................................... 64
Ficha de Matrícula ...............................................................................................................................................65
Registro de Grupos ............................................................................................................................................. 66
Registro Alfabé�co dos Assistentes .................................................................................................................... 67
Músicas ............................................................................................................................................................... 68
Relatório .............................................................................................................................................................. 72

3
 Introdução
Imagino que seu coração se alegra quando você vê uma criança se aproximar de Jesus e se entregar a
Ele. Jesus também teve esse sentimento de felicidade, quando abriu os braços e disse: “Deixai vir a
Mim os pequeninos”. Nada deve impedir de levarmos crianças a Jesus.

A Escola Cristã de Férias é um meio muito eficaz para o evangelismo com as crianças. Elas são
atraídas pelo programa alegre, diferenciado e cheio de atividades participativas. E seu objetivo é
levar o evangelho aos meninos e meninas de forma atrativa e instrutiva. Além disso, é também um
meio para despertar o interesse dos pais para o plano da salvação.

“Por meio dos filhos, atingem-se frequentemente os pais que de outra maneira não poderiam ser
alcançados”. Conselhos Sobre Escola Sabatina, págs. 114 e 115.

A Escola Cristã de Férias possui um programa equilibrado, com músicas, lições bíblicas, histórias,
trabalhos manuais, estudo da natureza, saúde, temperança e brincadeiras. Tudo isso para despertar
na criança o interesse pelo Reino dos Céus. Pense em “centenas e milhares de crianças” atraídas a
Cristo e em centenas e milhares de pais ganhos para Ele.

A Escola Cristã de Férias é, no momento, o

principal foco evangelizador da Igreja para o
Ministério da Criança. Ela abre portas para a
Escola Sabatina, Clubes de Desbravadores e
Aventureiros para estudar em nossas Escolas,
além de ser uma fonte produtora para
Clubes Bíblicos na vizinhança, a “Hora da
História” e Pequenos Grupos.

Glaucia Clara Korkischko

Ministério da Criança
Divisão Sul-Americana

4
 Orientações
Este tema é especial para a Escola Cristã de Férias, que é um período para mostrarmos às crianças quem é
Deus e como Ele cuida da nossa vida. Esse tempo é precioso, serão apenas cinco dias nas férias escolares ou
recesso, e mais, podemos usar o material para as semanas evangelísticas ou finais de semanas especiais - o
programa é versátil e dinâmico.
Com a ECF as crianças farão uma imersão no passado, mas o principal objetivo será vivenciar as verdades
bíblicas, conhecer o estilo de vida dos tempos bíblicos e aprender como Deus atuava na vida das pessoas.
Também trabalharemos as noções de saúde e mudança do estilo de vida. Tudo isso ao envolvermos as
crianças numa aventura real pelas histórias bíblicas que revelam o caráter de Deus. Ao participar de histórias
de reis e rainhas elas aprenderão valores reais para sua vida.

C�� � R�I ���S ����n��rã� ���

D�u� ��� �� �l�n� e��e�i�� . Es��
�l�n� ��v��i� � p�v� � �est��r�� � Este Manual contém material
����fic�� � T���l�, p�r� ad�r�� � para o planejamento do seu pro-
D�u� ��rda���r� ��� �ug�� �i�n�. grama, as atribuições de cada
colaborador, ideias para a publi-
A ���N�A DE ���Á � � R�I cidade, e até o acompanhamento
������O �n��n�rã� ��� D�u� pós Escola Cristã de Férias.
� s��i�. E�� ��� �e�posta� p�r�
toda� a� �ndagaç�e�. Parabéns por escolher essa aven-
tura em castelos, roupas medie-
vais, brincadeiras e sonhos. Tudo
S�r� c�� � R�I �A�I � m���nt�
�� s���� ��� D�u� � po��ros�. D��� para mostrar que Deus Se preo-
����n��� ��� D�u� c��p����h� S�� cupa com o ser humano e está lá
po��� �u�nd� O �e���mo� � us�� e�� na frente, para preparar tudo para
c���e����nt� p�r� ���x�� ��� D�u� � sermos felizes. Que Deus use você
���i�i�� �u�nd� f�� n��ead� ��� . nesta missão especial!

A ���N�A �STER �n��n�r� ���

D�u� ��ud� �u�nd� �e�es�it�mo� D��� .
D�u� c�n����� Es��� � �m� po�içã� ��
po��� p�r� ��� ����i�� �� �ns�����nt�
p�r� s��v�� S�� p�v�.

O R�I J���S – � R�� do� ��i� –

mos�r�r� ��� D�u� � �it��ios�. Su�
v�lt� ��mos�r�r� ��� ��mo� ��
�ug�� �e��r� n� C��, ��l� s��vaçã�
�� Je�u�. D�u� � �it��ios�, � Su�
�it��i� no� f�� ���n���e� � ���n�esa�
p�r� � e����ida�� .

5
 Currículo

HISTÓRIA ARTES
PONTO ALTO APLICAÇÃO JOGOS
BÍBLICA ANTIGAS

Deus tem um plano 1. Obstáculos

COFRE
para cada um de no caminho.
O REI JOÁS COM JOIAS
nós, e se o seguimos,
II Reis 11 e 12 BÍBLICAS 2. Construindo
DEUS TEM podemos mudar o
UM PLANO mundo paredes.

Todos nós
necessitamos tomar 1. Acertando
decisões sábias. PORTA- o alvo.
A RAINHA
Deus nos deu BÍBLIA
DE SABÁ 2. Compondo
pessoas muito sábias DECORADO
I Reis 10 provérbios.
DEUS É SÁBIO para guiarnos em
nosso caminhar
pela vida.

Todos nós
enfrentamos
dificuldades, mas 1. Puxando
DIÁRIO DE a corda.
Deus é mais poderoso O REI DAVI
ORAÇÃO
que tudo o que 1 Samuel 16 e 17 2. Salvem
podemos encontrar. as ovelhas.
DEUS É Ele nos dará a força
PODEROSO
para vencer.

Deus não nos 1. Amarelinha.

pedirá nada A RAINHA ESTER PORTA-RETRATO 2. Pedra,
sem primeiro Ester 1-10 pergaminho
DEUS NOS equipar-nos. e espada.
AJUDA

Todos somos 1. Passar

príncipes e princesas a coroa.
O REI JESUS
quando aceitamos a COROAS E
Apocalipse 4-6; 2. O rei está
DEUS É Deus como nosso Rei ESCUDOS
8:1-5; 20 em Sua
VITORIOSO dos reis. Nosso lugar
no céu é seguro. corte.

6
 Programa
A Escola Cristã de Férias é um projeto de missão,
preparado para ensinar crianças. Usamos o período
das férias escolares, ou recessos para inculcarmos
nelas as grandes verdades sobre Deus, valores da
vida e ainda o cuidado com o corpo.
O material é apropriado para crianças de 5 a 12
anos e pode ser usado para grupos grandes ou
pequenos. Este modelo é preparado para 5 dias con-
secutivos, para ser feito nas férias escolares, usando
de segunda-feira a sexta-feira, e a formatura pode
ser feita no sábado ou domingo. Pode ainda ter
variações e ser feita em finais de semana, sábados
e domingos à tarde, por três finais de semana; ou
mensal, um sábado por mês. O importante é tomar
tempo para o ensino.
A ECF - Castelos e Coroas tem uma variedade de
atividades para atrair as crianças. A cena se desen-
rola num castelo medieval. Cada dia, um rei ou
rainha da Bíblia aparece em cena para o fecha-
mento do programa, de forma divertida e intera-
tiva. Os líderes e participantes do programa estarão
vestidos a caráter como na Idade Média.
Objetivos da ECF Castelos e Coroas: Mostrar
para a criança a importância das verdades bíblicas
para os dias atuais. Estimular a criança a conhecer
e praticar as verdades bíblicas importantes. Ensinar
a criança a aplicar a Palavra de Deus em sua vida.
Desenvolver a participação de forma ativa e diver-
tida em cada atividade, permitindo que memorize
versos, aprenda novas melodias e participe das aulas
de forma dinâmica. A aprendizagem da Bíblia deve
ser significativa e prazerosa.
O conteúdo da ECF é flexível para ser feito de
manhã ou à tarde, com duração de três horas. O
ponto alto é repetido em cada recinto do castelo.
Cada dia começam as atividades na Reunião Geral,
onde cantam, repetem o ponto de poder, fazem
o cerimonial de entradas de bandeiras e oração.
Depois, se separam em grupos por faixa etária –
participam do Carrossel passando por centros de
aprendizagem específico e se juntam para o Encer-
ramento no auditório central.
OPÇÃO 1 - Recreio de 20 minutos com brinca-
deiras e lanche.
OPÇÃO 2 - Cada classe com 35 minutos e o
lanche acontece na aula de culinária.

Veja o melhor jeito para invadir um

Castelo e viver essa aventura:
NO SALÃO DA CORTE DO REI:
Abertura e encerramento com música e verso áureo
NO SALÃO DAS CRÔNICAS:
História bíblica e dramatização
NO SALÃO DAS ARTES:
Trabalhos manuais
NO SALÃO DE BANQUETES:
Lanches saudáveis
NO SALÃO DE JOGOS:
Atividade física

7
 COMO FUNCIONAM AS ESTAÇÕES:
As crianças serão divididas em grupos identificados por uma bandeirola e farão o carrossel juntos.
Cada grupo terá um monitor ou líder (pode ser um adolescente), que os acompanhará e participará em
todas as atividades.
Pode-se escolher os grupos por idade ou por quantidade de crianças:

Grupo 1: 5 e 6 anos;

A b
Grupo por quanti-
Grupo 2: 7 e 8 anos; dade de crianças. Acima
de 10 crianças num
Grupo 3: 9 e 10 anos;
grupo, sugerimos dois
Grupo 4: 11 e 12 anos. líderes por grupo.

Sugestão com recreio na parte da tarde (adaptar conforme sua realidade):

HORA 5 A 6 ANOS 7 E 8 ANOS 9 E 10 ANOS 11 E 12 ANOS

14h00 – 14h20 Abertura Geral Corte do Rei

14h20 – 14h50 Salão das Crônicas Salão das Artes Salão do Banquete Salão de Jogos

14h50 – 15h20 Salão de Jogos Salão das Crônicas Salão das Artes Salão do Banquete

15h20 – 15h40 Recreio

15h40 – 16h10 Salão do Banquete Salão de Jogos Salão das Crônicas Salão das Artes

16h10 – 16h40 Salão das Artes Salão do Banquete Salão de Jogos Salão das Crônicas

16h40 – 17h00 Encerramento Geral Corte do Rei

PROGRAMA DIÁRIO (recreio no Salão do Banquete) – Horário – 14:00 às 17:00

HORA GRUPO A GRUPO B GRUPO C GRUPO D

14h00 – 14h20 Na Corte do Rei – Todos os grupos reunidos para a abertura da ECF

14h20 – 14h55 Salão das Crônicas Salão das Artes Salão do Banquete Salão de Jogos

14h55 – 15h30 Salão das Artes Salão das Crônicas Salão de Jogos Salão do Banquete

15h30 – 16h05 Salão do Banquete Salão de Jogos Salão das Crônicas Salão das Artes

16h05 – 16h40 Salão de Jogos Salão do Banquete Salão das Artes Salão das Crônicas

16h40 – 17h00 Na Corte do Rei – Todos os grupos reunidos para o encerramento da ECF

8
 Salão da Salão das Salão de
Corte do Rei Crônicas Banquetes

Aqui são servidos os

Esta estação será o Nesta estação é lanches saudáveis, com
cenário central da ECF. apresentada a história variedade de opções
Deve estar brilhante- bíblica. De forma e com o mínimo de
mente decorada como lúdica, dramatizada açúcar. Esta estação
uma corte real dos e alegre, preservando é importante, pois as
tempos medievais e ter a verdade sobre o rei crianças lembrarão de
amplo espaço para que as ou rainha da Bíblia. A maneira especial do que
crianças participem das decoração deste salão fizeram lá – vão participar
músicas. Cada grupo deve deve ser de acordo com da culinária colocando a
ter uma identificação. os tempos bíblicos. mão na massa. Envolve
Aqui serão realizadas as os sentidos: tato, visão,
atividades de abertura e audição e paladar.
encerramento da ECF de Marcaremos a memória
cada dia, a cerimônia de das crianças de forma
entrada das bandeiras e a Salão das agradável, ao oferecermos
repetição dos votos. coisas deliciosas para
Artes
comerem.

Preparo para as
manualidades. Sugerimos Salão de
algumas atividades Jogos
manuais, que podem
ser modificadas
segundo a criatividade
e o material disponível. Os jogos para essa
Cada atividade artística sala, são dos tempos
destaca o ponto alto do medievais. São mais
aprendizado do dia. ruidosos que outros.
Escolha o que melhor se
adapte à sua realidade.

Coroas
C astelos e

9
 Responsabilidades
DIRETOR:
• Planejar as atividades e convidar pessoas para
compor a equipe que ministrará a ECF.
• Organizar o tempo do programa, as salas que
serão usadas, e idealizar junto com os respon-
sáveis das salas a decoração e os materiais que
serão usados.
• Listar os materiais necessários e o que cada
um fará durante o programa.
• Marcar reuniões periódicas com os líderes e
treinar.
• Começar a planejar com uns três meses de
antecedência, determinando o orçamento,
data e horário da ECF. Mostrar o plano para
o pastor e para a comissão da igreja.
• Compor a equipe com: vice-diretor, coorde-
nador de sala, monitor/líder de sala e aju-
dantes gerais.
• Distribuir as partes para os líderes, incluindo
as músicas, para eles aprenderem com antece-
dência. Marcar um dia para experimentarem
as roupas e começarem a organização da
decoração. Dar um lembrete para o pessoal
do som, mídia e zeladoria para abrir o local.
• Oração: criar um grupo de oração pela ECF,
e pedir que a igreja ore também. Orem pelos
voluntários, pelas crianças que virão e pelos
pais das crianças. E cada dia de reunião fazer
o devocional com a equipe.
• Marcar a data para soltar a propaganda
e organizar-se para ser um show - para
encantar as crianças e os pais. Neste dia, ini-
ciar as matrículas.
• Cabe ao diretor fazer a abertura do programa,
organizar as entradas das bandeiras, músicas
de abertura e oração.
• E no final, fazer um relatório para a Asso-
ciação e para a comissão da igreja, não esque-
cendo os agradecimentos para os voluntários.
10
• Promover no final da ECF, os programas de
continuação. Lembre-se de que as criaças
e as famílias que visitaram sua ECF dese-
jarão visitar outra vez a sua igreja, devido
à relação de amizade que foi criada entre
eles durante o programa. Então, apresente
a Escola Sabatina dos Menores, os Clubes
de Aventureiros e Desbravadores, Pequenos
Grupos Infantis, etc.
OUTROS VOLUNTÁRIOS:
• TESOUREIRO: Arrecadará as doações,
organizará os gastos, como também os mate-
riais para os trabalhos manuais, decoração e
os lanches.
• PUBLICIDADE: Enviará os anúncios do ser-
viço público às estações de rádio e TV, e aos jor-
nais locais. Além disso, colocará os cartazes em
lugares estratégicos, e organizará os membros da
igreja para entregar convites de porta em porta.
Nada se compara a um convite pessoal. Usar
meios como Facebook, Instagran etc.
• FIGURINO: Usaremos os seguintes trajes:
Rei, Serva e Servo, Rainha, Profeta Samuel,
Primeiro Ministro, Guarda da Rainha,
Escriba, Apóstolo João e Mensageiro. Todos
devem estar bem caracterizados.
• DIRETOR DE SOM E MÍDIA: Cuidará
do som, iluminação e vídeos corretamente.
Atenção nas sequências dos hinos e vídeos.
Deverá ser muito pontual.
• FOTÓGRAFO: Registrará os momentos
diários e preparará um vídeo resumo para
passar no dia seguinte e na formatura.
• RECEPCIONISTA: Precisa ser uma pessoa
sociável e organizada. Sua função é coletar as
 informações de matrícula (fichas/folhas/car-
tões que os pais preenchem), também deve
preparar os crachás.
• MENSAGEIRO: É a pessoa que inicia e
encerra o programa da ECF todos os dias.
Isto traz um sentido de estabilidade às
crianças que assistem.
• MONITOR OU LÍDER: É o encarregado
do grupo, um amigo e ajudante, conhece
todos os membros do grupo e os chama
por seus nomes. Acompanha todas as ativi-
dades e ajuda no que precisar (pode ser um
adolescente).
• LÍDER DO SALÃO DAS CRÔNICAS: É
a pessoa que coordenará a apresentação das
histórias bíblicas cada dia. Deve buscar bons
narradores de histórias para que representem
os personagens centrais do diálogo. Coor-
dena com o Escriba os slides para cada dia.
Junto ao líder de decoração, arruma os cená-
rios de cada lição bíblica.
• LÍDER DO SALÃO DOS JOGOS: É
aquele que organiza e realiza os jogos. Como
é um evento ativo, é bom contar com aju-
dantes voluntários.
• LÍDER DO SALÃO DAS ARTES: Orga-
niza os trabalhos manuais que serão feitos
e faz qualquer preparação necessária para
ter os trabalhos prontos quando as crianças
chegarem.
• LÍDER DO SALÃO DO BANQUETE: É
a pessoa encarregada dos lanches. É sua res-
ponsabilidade preparar o que será servido
cada dia. Como os lanches incluem frutas e
verduras frescas, é melhor comprá-las no dia.
Pode-se ter um lanche para o recreio e, no
salão do banquete, fazer uma outra receita.
• Os ADOLESCENTES podem ajudar como
monitores, conduzindo as crianças até às suas
respectivas salas. Registram os recém-chegados,
fazem a contagem diária dos participantes
e podem ajudar com o sistema de som ou
atuar como fotógrafos. Fazem os momentos
de louvor e passam os vídeos. E ainda mais...
fazem as dramatizações das histórias e brincam
na hora da atividade física. Conte com eles,
envolva-os!
• PROMOÇÃO: Procure um meio de tornar
a divulgação criativa, agradável e cheia de
energia. Convide a equipe para lhe ajudar a
escolher e criar a propaganda. Coloque no
boletim da igreja, faça convites individuais
e entregue aos pais, use meios como: Insta-
gram, WhatsApp, TV, camisetas, música,
cartaz, painel na fachada da igreja, etc.
• MATRÍCULA: Decore a área da matrí-
cula com cartazes, fotografias, gravuras de
escudos, coroas e tronos. Prepare uma ficha
de inscrição e registre atrás se há algum pro-
blema de saúde ou medicamentos ou qual-
quer necessidade mencionada.
• CRACHÁS COM OS NOMES: Pre-
pare crachás de identificação para separar
as crianças por divisões. Sugerimos escrever
seus nomes em cartões de diferentes cores em
forma de coroa ou escudos.Também pode
usar pulseirinhas coloridas para cada “Salão”.
• RECEPÇÃO: Este espaço deve estar bem
organizado e decorado – ter uma mesa com
os materiais e um pano de fundo lembrando
um pórtico de castelos.
Mostrar para os pais como será o programa
e dar todas as informações a eles. Tenha os
formulários de matrícula para que os pais
preencham, caso não tenham feito com
antecedência.
Providencie um jeito legal para verificar a
identidade da criança para ela poder entrar
no castelo real. Exemplo: colocar a digital
num painel para marcar presença e, a seguir
encaminhar a criança para o pátio para ela
receber os materiais do dia.
11
 Bandeira, Estandartes e Votos
bandeira:
55 cm
36 cm

vermelho

azul

80 cm
branco

120 cm

BANDEIRAS : A bandeira cristã deve ser confeccionada conforme o modelo e deve ter o mesmo tamanho da
bandeira nacional. As cores são: branco, azul e uma cruz de cor vermelha.
Os votos podem ser escritos em estandartes que podem ser feitos em tela, cartolina ou até slide em Power
Point conforme o modelo, para facilitar a memorização por parte das crianças e para que no programa de
encerramento os pais possam lê-los.

Estandartes e Votos:

2 3
1

1 bandeira
Prometo ser leal à
de meu país
e à República que ela
representa: uma nação
sob a proteção de Deus,
unida, com liberdade e
justiça para todos.
2 Prometo ser leal à
Bandeira Cristã e
ao meu Salvador, cujo
reino representa uma
irmandade que une
toda a humanidade em
serviço e amor.
3 Prometo ser leal à Bíblia,
a Santa Palavra de Deus.
A lâmpada para nossos pés
e a luz do nosso camino,
guardar suas palavras no
meu coração para não
pecar contra Deus.

12
 Dia a Dia
Recepção: Cada grupo de crianças recebe o uniforme (capa colorida ou colete comprido com cinto),
conforme a cor e faixa etária do seu grupo, e seguem para o pátio ou lugar aberto.

Pátio: Brincadeiras simples com o grupo todo.

Exemplo: mão na cabeça, mão no pé, vivo/morto etc.
Selecionar no pátio as crianças que farão a abertura,
S����� � b�n���r� n� ���n��
escolher grupos diferentes cada dia: � �ot� log� a�rá�, �ua�� ��nto�.
1. Bandeira do País En�r��, �m� ��i�nç� c�loc�
� b�n���r� n� �e�est�� � �
2. Bandeirola ou Flâmula do Voto Bandeira do País
�u�r� �� � �ot�. S��� ��nta� �
3. Bandeira ECF �n�r�� a� �r���ma�.
4. Bandeirola ou Flâmula Voto Bandeira ECF
5. Bíblia
6. Bandeirola ou Flâmula Voto Bíblia

Ponto bíblico: Dentro da Abertura, após a cerimônia das bandeiras e votos, vem o Ponto Bíblico.
Diretor explica - Quando falarmos o ponto bíblico, vamos fazer os gestos e falar: UAU, ou YES… deixe que
eles escolham.

Os Pontos de Honra são::

• DIA 1: DEUS TEM UM PLANO - UAU
• DIA 2: DEUS É SÁBIO - YES
• DIA 3: DEUS É PODEROSO - UAU
• DIA 4: DEUS NOS AJUDA. …
• DIA 5: DEUS É VITORIOSO. …

VERSO DO DIA: Responsável pelo verso do dia - a apresentação do verso do dia deve ser muito legal e dife-
rente, para que, com a repetição, eles memorizem. Pode usar gestos e formas engraçadas de falar. Um dia
falar sussurando, outro como a voz do GPS, outro forte, etc.

13
 Programa de Abertura
Na sala principal ou igreja: seguir todos os dias a mesma sequência.

BOAS VINDAS
MÚSICAS: Eu gosto da Escola Cristã de Férias (Letra/música no final deste Manual)
ORAÇÃO EM PÉ: as crianças devem permanecer em pé após a oração, para a entrada das bandeiras.
GUARDA DE HONRA: ordem da fila para entrar:
1° Bandeira do país e bandeirola ou flâmula do voto;
2° Bandeira Cristã de Férias e bandeirola ou flâmula com o voto;
3° A Bíblia e a bandeirola ou flâmula com o voto.

Guarda de Honra
GUARDA DE HONRA: CERIMÔNIA DAS BANDEIRAS

1º BANDEIRA DO PAÍS E A BANDEIROLA/FLÂMULA DO VOTO

DIRETOR: Honremos a Bandeira do nosso país.
HINO: “Graças Damos Pelo País” - (Enquanto cantam, os portadores da Bandeira Nacional e o Voto des-
filam até à frente).
DIRETOR: Apresenta alguns dados sobre a Bandeira Nacional e pede para que coloquem a mão direita
sobre o coração, para repetirem juntos o Voto à Bandeira do país:
“Prometo ser leal a Bandeira de meu país e à República que ela representa: uma nação sobre a proteção de
Deus, unida, com liberdade e justiça para todos”.
Voto contemporâneo – Prometo solenemente ser fiel ao meu país, e a esta bandeira que é nosso símbolo.
Quero cuidar para que todos que vivem aqui tenham liberdade e justiça. Eu amo meu país. Deus, eu te
peço – proteja-nos aqui.

2º BANDEIRA CRISTÃ E BANDEIROLA COM O VOTO.

DIRETOR: Honremos a Bandeira Cristã.
HINO: “Somos Crianças de Jesus” – Letra e música ao final. (Enquanto cantam, os portadores da Bandeira
Cristã e o Voto, desfilam até à frente).

14
DIRETOR: Dar a voz de Atenção. Honremos a Jesus, o Senhor e Seu reino de amor nos corações de
todos os que O aceitam como Seu Salvador. Lembremos da Sua promessa de que Ele logo voltará e fará um
mundo novo, onde todos os Seus filhos obedientes viverão em paz e felicidade para sempre. Com a mão
direita sobre o coração, repitamos o:
Voto: “Prometo ser leal a Bandeira Cristã e ao Salvador, cujo reino representa uma irmandade que une a
toda a humanidade em serviço e amor”.
Voto contemporâneo – Prometo solenemente: Sim, prometo ser fiel a Deus e a Jesus meu Salvador. Quero
obedecer a Sua Palavra e desejo amar e apressar o Reino do Céu.

3° A BÍBLIA E A BANDEIROLA COM O VOTO.

DIRETOR: Honremos a Bíblia, a Santa Palavra de Deus.
HINO: “A Bíblia” (Enquanto cantam, os portadores da Bíblia e do Voto, desfilam até à frente).
DIRETOR: A Bíblia é um Livro especial. Nós a chamamos de Santa Bíblia, porque é o Livro de Deus.
Ela nos fala sobre quem é e como é Deus. Fala quem é Jesus, como amá-Lo e servi-Lo. Além disso, ela nos
ensina como podemos ter os nossos pecados perdoados e como podemos ser salvos para o reino de Jesus.
Com a mão direita sobre o coração, repitamos o
Voto: “Prometo ser leal à Bíblia, a santa Palavra de Deus; tomá-la como uma lâmpada para meus pés e
uma luz para o meu caminho; guardar Suas palavras em meu coração, para não pecar contra Deus”.
Voto Contemporâneo – Prometo de coração ser fiel a Santa Bíblia, porque ela é a Palavra falada de Deus
para mim. Ela mostra o caminho como uma lâmpada. Quero ter a Palavra em meu coração para não
pecar contra o meu Deus.
PONTO BÍBLICO:
VERSO BÍBLICO DO DIA:

Sala Principal
DECORAÇÃO:
O programa se desenvolve num castelo medieval antigo que se encontra no meio de uma praça de mercado
rodeada por uma vila festiva e pitoresca. Você pode armar este ambiente numa área ampla como um pátio,
ou utilizar cada sala da igreja para formar o circuito onde passarão as crianças para o carrossel. Mas adapte
de acordo com sua realidade. A falta de espaço muitas vezes não permite que todas as estações estejam loca-
lizadas numa única área. Sem dúvida, o ideal é preparar o ambiente artesanalmente (usando papelão, isopor,
EVA etc.) de tal maneira que as crianças sintam que estão caminhando por um castelo antigo.
As estações devem ser decoradas de acordo com as atividades que serão desenvolvidas cada dia. Colocar
identificação em cada sala. Na estação alguns itens de decoração podem variar cada dia, dependendo da his-
tória e dos personagens. Por exemplo:
1. Um baú para Joás;
2. Um trono coberto com mantas de veludo ou “pele” para Salomão;
3. Uma harpa para Davi;
4. Cortinas azuis e brancas para Ester;
5. Um trono coberto com mantas de cores brilhantes como de arco-íris, para o Rei dos reis.

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 AS PAREDES
Pode-se usar papel pedra, adesivo, papel craft ou tnt para forrar as paredes com efeito de pedra, use pincel
atômico preto para fazer as marcas como de pedras. Dá para colar num tnt grande, e prender na parede para
não danificar e ficar fácil para desmontar.
CENÁRIO DE FUNDO
Forre uma parede de fundo com papel pedra, duas
colunas nas laterais e um umbral unindo as duas
colunas de um lado ao outro. Esse umbral deve ser
coberto por cortinas arranjadas no estilo medieval.
Coloque o trono e varie sua decoração cada dia, de
acordo com o tema que será apresentado.
16
A VILA OU PÁTIO
MODELO 1 – Se você tem um pátio ou
quadra para fazer toda a Escola Cristã de Férias,
precisa ter um espaço principal para a abertura
e encerramento. Ao redor desse espaço, colocar
barracas. Inclua carruagens e animais para dar
um aspecto parecido ao do labirinto de um
mercado. Se a área for grande, construa a vila.
Cada grupo tem sua tenda e sua bandeira para
identificar-se. Na Corte do Rei, os grupos se
identificarão com suas bandeiras.
MODELO 2 – Se a Escola Cristã de Férias
acontecer no espaço da igreja, use-a como a
base para o salão principal. E use as salas das
crianças para o carrossel. Mas tudo deve ser
bem decorado.
Cada grupo terá uma bandeira e uma roupa
especial para identificação.
As bandeiras podem ser decoradas com
motivos alusivos aos temas – podem ser coroas,
pequenos pandeiros, pomba, coração etc.
 Bandeiras e Banderolas
Cada tribo terá um modelo especial para identificação e uma roupa específica também.

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 A Corte do Rei
Esta estação é a central do programa, deve ser brilhantemente decorada como uma corte real dos tempos
bíblicos e deve contar com amplo espaço para que as crianças participem das músicas.
Aqui serão realizadas as atividades de abertura e encerramento da ECF cada dia, a cerimônia da entrada das
bandeiras e estandartes, serão repetidos os votos e será enfatizado o Ponto Alto, música e o verso bíblico.
Recapitular o que aconteceu no dia anterior, falar os versos e colocar uma figura dos reis representados à
frente, para as crianças lembrarem do que estudaram. Finalmente, um pequeno drama de aplicação às lições
diárias será desenvolvido no programa de encerramento.

O LÍDER: É a pessoa que inicia e encerra o programa da ECF todos os dias. Isso traz um senso de estabili-
dade às crianças que a assistem. Suas responsabilidades são:
• Preparar cada dia o cenário para o programa.
• Manter a ordem, ao mesmo tempo em que anima as crianças a interagir e responder às perguntas.
• Estar por trás das cenas do drama.
• Entregar as joias bíblicas ao final do programa.

DIA O REI JOÁS
1 mas eu gostaria de estar em sua corte mais que em
PROGRAMA DE ABERTURA
DEUS TEM UM PLANO - Deus tem um plano
para cada um de nós e, se nós o seguirmos,
poderemos mudar o mundo.
MENSAGEIRO: Entra tocando seu sino e anun-
ciando “O rei está chegando. Venham à corte!
Venham, venham à corte porque o rei está para chegar!”
LÍDER: Bem-vindos a Castelos e Coroas – uma
aventura real. Estão prontos para começar a aven-
tura? Vocês sabiam que ainda hoje existem reis e rai-
nhas? No país em que vivemos, não são reis e rainhas
que governam, mas em muitos países é assim. Não
faz muito tempo, todos os países eram governados
por reis e rainhas. E nos tempos bíblicos, era Deus
que nomeava os reis para que dirigissem Seu povo.
MÚSICA TEMA:
ORAÇÃO: Pelo pastor / convidado.
GUARDA DE HONRA: Cada dia o líder solici-
tará aos alunos para que sejam os porta-bandeiras
Nacional e da Bandeira Cristã. Outros podem car-
regar os estandartes dos Votos à Bandeira Nacional,
Bandeira Cristã e à Bíblia. As crianças devem repetir
em coro os três votos. Depois de cada voto, inter-
cale o hino correspondente (letra e música ao final).
LÍDER: Esta semana vamos aprender sobre alguns
reis e rainhas da Bíblia e aprenderemos sobre o Rei
dos reis, o maior de todos os reis que já viveram.
Vocês sabem seu nome? Seu nome é Jesus. Nunca
estive na Corte de um rei, mas gostaria de estar. Nos
tempos antigos, quando reis e rainhas governavam,
somente às pessoas privilegiadas, como duques,
condes, príncipes, princesas e pessoas muito ricas,
era permitido entrar na corte do rei. Você teria
que ser convidado de forma especial para poder ir
à corte do rei, e quando chegasse lá desfrutaria de
todo o alimento e proteção necessários.
Bem, Jesus é nosso rei e não sei o que vocês pensam,
qualquer outro lugar, porque é melhor passar um
dia na corte de Jesus que uma vida longe Dele. Há
um verso que diz:
VERSÍCULO: “Porque eu bem sei os pen-
samentos que tenho a vosso respeito, diz o
SENHOR; pensamentos de paz, e não de
mal…” Jeremias 29:11.
Vamos aprender a fazer os gestos para
ajudar a memorizar o verso:
LÍDER: É difícil imaginar uma criança governando
um país, não é verdade? Mas isso aconteceu com
Joás. Quando bebê foi protegido, escondido, mas
ao completar 8 anos, tornou-se o rei. Sua trajetória
nos ensina algo de Deus.
Ensina-nos que Deus tem um plano. (Cada vez
falar Uau ou Yes)
Embora Joás fosse apenas uma criança, seguiu o plano
de Deus e isso fez diferença para seu povo. Deus
também tem um plano para nós (uau). Ele quer que
nos aconteçam coisas boas e não calamidades. Nos
tempos antigos e ainda hoje, quando o rei ou a rainha
está em sua casa (o castelo), as bandeiras ondulam
mostrando que está presente. Bem, aqui temos as ban-
deiras erguidas, o que quer dizer que o Rei está pre-
sente e possivelmente O veremos mais tarde. Agora
temos que continuar com nossa aventura.
MENSAGEIRO: Entra fazendo soar seu sino
anunciando que devem ir à próxima estação.
Encerramento
MENSAGEIRO: Vai por todos os salões tocando seu
sino e anunciando que se apressem para ir ao Salão da
Corte porque o rei e a rainha estão chegando.
LÍDER: Bem-vindos novamente à corte do rei.
Como foi o dia de hoje? Estão contentes? Vamos
cantar então nossa música oficial.
19
 MÚSICA TEMA: (usar CD)
LÍDER: Jesus é nosso Rei. Vocês conhecem outro
nome dado a Jesus? “Poderoso”, o Rei mais maravi-
lhoso que já existiu. Verdade?
HINO: Rei dos reis (usar CD)
HORA DA HISTÓRIA
SOM DE TROMBETAS: (para a entrada do rei e
da rainha)
LÍDER: Parece que o rei está chegando!
O REI E A RAINHA: Entram majestosamente ao
som das trombetas e sentam-se nos tronos.
Rainha: A festa foi muito bonita e a comida estava
muito boa. Comi até me fartar.
Rei: Desde que sou rei, tenho me satisfeito com os
festejos e banquetes que realizamos.
Agora quero rir bastante. Talvez, minha rainha,
poderíamos assistir a alguma comédia na TV?
Rainha: Bem, querido, em nossos dias de cava-
leiros e castelos, a televisão ainda não foi inventada.
Rei: É mesmo! É verdade! Vou pedir para meus
inventores trabalharem nisso. Cadê o nosso Bobo
fiel? Onde ele está? Guardas, chamem o Bobo Bob!
Bobo Bob (entra correndo, esbaforido, com uma
grande mala na mão): Sua majestade, deseja alguma
coisa? Um som meu ouvido tocou? O rei! O rei
aqui me chamou? Para diverti-lo, pronto estou. E
para minhas férias logo vou! Sinto muito, majes-
tade. Fiz minha mala com muita vontade.
Rei: Férias? Está certo. Quase me esqueci que
você tira uma semana de férias a cada cinco anos.
Bobo Bob: Sim, senhor. Quer eu precise delas quer
não.
Rainha: E por que você está levando uma mala tão
grande? Estou curiosa. O que você está levando na
mala? Uma semana é muito tempo. Você pôs na
mala tudo o que vai precisar?
Bobo Bob: Absolutamente tudo, Majestade. Pensei
em tudo – absolutamente tudo.
Ele coloca a mala num lugar e abre para que todos
possam ver seu conteúdo.
Só guardei as necessidades básicas. Primeiro,
20
coloquei minha lamparina. (Tira a lamparina). Rei:
Uma lamparina? Você pôs uma lamparina na mala?
Bobo Bob, por que você a pôs na mala?
Bobo Bob: Bem, eu queria empacotar a luz. (Ele ri
estridentemente de sua piada).
Rei (irritado): Bobo Bob, o que você está pensando?
Rainha: Fique calmo, querido. Calma. Diga-nos,
Bobo Bob, o que mais tem na mala?
Bobo Bob: Ah, como eu já disse, coloquei apenas
coisas de que vou precisar. Coloquei uma luva na mala.
Rei: Apenas uma luva? Por que não um par de
luvas?
Bobo Bob: Bem, eu dei a outra ao cavaleiro, Sir
Reginaldo, quando ele me pediu para dar uma
mãozinha. (Novamente ri de sua piada).
Rei (aparentando frustração): O que mais você
colocou na mala?
Bobo Bob: Ah, eu planejei tudo. Um avental para
minha avó, uma boneca para minha irmã, uma foto
do furão do melhor amigo do tio do meu primo e,
claro, um osso para meu cachorro, Faísca.
Rei (muito frustrado): Mas você não tem um
cachorro chamado Faísca. Você nem tem cachorro.
Bobo Bob (triste): É verdade. Acho que não vou
precisar disso. Ele joga o osso para longe.
Rainha: Você colocou na mala algum alimento
para a viagem?
Bobo Bob: Sim, uma manga (diz retirando da
mala a manga de uma camisa). Novamente ri alto
de sua piada, enquanto gesticula como se estivesse
comendo a “manga”.
Rainha: Querido, fique calmo. Respire.... calma.
Muito bem, você está levando muitas coisas.
Podemos saber aonde você está indo?
Bobo Bob: Hmmm! Eu ainda não planejei essa
parte. Foi por isso que coloquei tantas coisas na
mala. Não sei para onde irei, e não sabia o que por
na mala.
Rei: Você colocou tudo isso na mala, e não sabe
para onde vai viajar?
Bobo Bob (pensativo por um momento):
Hummm… é isso mesmo.
Rainha: Ainda bem que Deus não faz planos como
você, Bobo Bob.
Bobo Bob: O que a senhora quer dizer?
Rainha: Quero dizer que diferentemente de você,
Deus tem planos (uau) maravilhosos para você.
Sabe o que Ele diz a respeito dos planos que tem
para você?
Bobo Bob: Que Ele tem planos de me tornar um
príncipe poderoso?
Rainha: Ainda melhor. Deus diz: “Tenho tudo pla-
nejado – planos de cuidar de você, não o abandonar
e dar-lhe o futuro que você espera”.
Bobo Bob: Uau! Ele está planejando tudo isso?
Para mim?
Rainha: Sim.
Bobo Bob: Hummm! Não sei como fazer uma
mala para todos esses tipos de planos. (O rei sai cor-
rendo atrás do Bobo falando - Ahhh não - e a rainha
os segue).
LÍDER: No dia de hoje aprendemos sobre o rei
Joás, que nos ensina que Deus tem um plano para
cada um (uau). Mas vocês sabem que nenhum dos
reis que conhecemos, seja de hoje seja da anti-
guidade, é o melhor. Quem é o melhor rei? Sim,
Jesus, o Rei dos reis. Ele tem um plano para nossa
vida (uau) e nós aprendemos esse plano orando e
escutando.
HINO: Para terminar, cantemos o hino Rei dos
Reis.
ORAÇÃO: Convidado.
MENSAGEIRO: Faz soar seu sino e diz: “Adeus!
Adeus! Até amanhã!”
DIA A RAINHA DE SABÁ E
2
O REI SALOMÃO
PROGRAMA DE ABERTURA
DEUS TEM UM PLANO - Todos nós neces-
sitamos tomar decisões sábias. Deus nos deu
pessoas de grande sabedoria para guiar-nos em
nosso caminho pela vida.
MENSAGEIRO: Entra tocando seu sino e sau-
dando: “Bom dia! Bom dia! Venham, venham ver o
rei outra vez. Ele logo chegará”.
LÍDER: Bem-vindos, estamos contentes por estar
aqui e ver que nossa corte está crescendo. Muito
bem! Quantas crianças lindas. O rei ficará muito
feliz. Hoje vamos conhecer um rei e uma rainha de
outro país, mas continuaremos aprendendo sobre
o Rei dos reis. Ele é maior que qualquer outro rei
que já existiu. Vocês se lembram do nome Dele? Seu
nome é Jesus.
MÚSICA TEMA: Agora cantemos a Música Tema
com todo fervor
ORAÇÃO: Convidado.
GUARDA DE HONRA: Entrada da Bandeira
Nacional e da Bandeira Cristã. Em seguida, entrada
dos estandartes dos Votos: à Bandeira Nacional, à
Bandeira Cristã e à Bíblia. As crianças devem repetir
em coro os três votos. Depois de cada voto, intercale
o hino correspondente (letra e música ao final).
LÍDER: Ontem aprendemos sobre um rei muito
jovem. Alguém recorda seu nome? Seu nome era
Joás. Ele fez coisas maravilhosas apesar de ainda
ser uma criança. O que Joás nos ensinou? Ele nos
ensinou que Deus tem um plano (uau). Estou
muito contente porque servimos a um Deus como
esse. Ele tem um plano só para você! Lembram-se
do versículo de ontem? Vamos falar? Com os gestos:
“Porque eu bem sei os pensamentos que tenho a vosso
respeito, diz o Senhor; pensamentos de paz, e não de
mal…” (Jeremias 29:11).
21
 Nosso versículo de hoje se relaciona com a
história que escutaremos no Salão das Crônicas
e nos ensina que Deus é sábio (uau). Alguém
pode me explicar o que significa ser sábio?
Significa que podemos tomar boas decisões.
Que podemos pensar e fazer as coisas corretas.
Este é o nosso verso de hoje:
VERSÍCULO: “Se algum de
vós tem falta de sabedoria, peça-a
a Deus, que a todos dá liberal-
mente…” Tiago 1:5
LÍDER: Hoje estudaremos sobre uma rainha
cujo nome não encontramos na Bíblia, mas
os historiadores acreditam que seu nome era
Makeda. Ela era muito bonita e muito rica,
tinha dinheiro, mas ela queria ser sábia. Então
visitou o homem mais sábio que existia naquela
época. Era o rei Salomão e ele lhe mostrou que
sua sabedoria provinha de Deus, pois sabia
que Deus é sábio (uau). Deus quer que nós
também sejamos sábios.
ORAÇÃO: Antes de sair para continuar nossa
aventura, oremos.
MENSAGEIRO: Entra fazendo soar seu sino
anunciando que devem ir à próxima estação.
Encerramento
MENSAGEIRO: Vai por todos os salões tocando
seu sino e anunciando que se apressem para ir
ao Salão da Corte porque o rei e sua linda esposa
estão chegando rápido.
LÍDER: Como passaram hoje? Tiveram um bom
dia? Vamos cantar então nossa Música Tema.
MÚSICA TEMA: usar CD
LÍDER: Ontem aprendemos sobre Joás, o
menino que se tornou rei. Ele nos ensinou que
Deus tem um plano (uau). Hoje vocês apren-
deram sobre a rainha de Sabá, Makeda, e o rei
Salomão, o homem mais sábio que já existiu.
Eles nos ensinaram que Deus é sábio (uau).
Não sei quanto a vocês, mas eu também quero
ser sábio. Também sabemos que há um Rei
22
que é o melhor de todos os reis porque é o Rei dos
reis. Cantemos com alegria.
HINO: usar CD
HORA DA HISTÓRIA
SOM DE TROMBETAS: (para a entrada do rei e
da rainha)
LÍDER: Escutem! Parece que o Rei e a Rainha
estão chegando
O REI entra e se assenta no trono. Ele parece ter aca-
bado de sair da cama, pois está de pijama e segurando
um ursinho de pelúcia, embora ainda esteja com a
coroa na cabeça. Desesperadamente, ele tenta dormir
sentado em seu trono, mas não consegue. A rainha o
encontra alguns momentos depois, tentando dormir.
Rainha: O que você faz aqui tão tarde, querido?
Não está conseguindo dormir?
Rei: Sim. Tentei de tudo. Fiquei dando voltas na
cama, mas não consegui dormir.
Rainha: Você tentou tirar a coroa? Talvez assim
você consiga dormir melhor.
Rei: Mas eu fico tão bonito com ela. Você não acha?
Rainha: É melhor você voltar para a cama. É mais
confortável dormir na cama do que no trono.
Rei: Não posso. Estou sem sono.
Rainha: Por que você não chama o Bobo Bob? Às
vezes ele consegue fazer você dormir.
Bobo Bob (cantando alegremente): “Aqui estou, sua
majestade. Em que posso ajudá-lo?
Um som meu ouvido tocou? O rei! O rei aqui me
chamou? Chamou-me porque me quer perto, pois
sabe que meu conselho é certo! Ouvi meu nome?
Eu sou muito esperto!
Rei: Talvez você possa me ajudar. Tentei dormir,
mas não consigo. Você tem algum conselho para
mim? Já contei carneirinhos, mas...
Bobo Bob: Ah, não faça isso majestade. As ovelhas
são fedidas e barulhentas.
A menos que sua alteza goste de bala, quero dizer: bale,
porque a ovelha bale, bale, bale. Finge fazer o som da
ovelha – béeee. (Ele diz, rindo sozinho de seu trocadilho).
Rei: Eu entendi sua piadinha. Mas tudo isso não
me está ajudando a ficar com sono.
Bobo Bob: Sinto muito. Vossa alteza já tentou ler
um livro realmente chato?
Rei: Na verdade, não.
Bobo Bob: Eu não recomendaria isso. O último
livro que li me deixou realmente empanturrado.
Rei: Por quê?
Bobo Bob: Porque ao lê-lo, devorei cada página.
(Ele ri de sua piada).
Rainha (gentilmente): Eu esperava que você conse-
guisse fazê-lo dormir. Você tem ou não algum con-
selho para ele dormir?
Bobo Bob: Tenho. Sou especialista em sono!
Venha aqui, sua majestade. Já sei exatamente do
que o senhor precisa. Este é um ritual praticado há
muitos anos. É muito, muito antigo.
Sua majestade está pronta?
Rei: Sim. Farei qualquer coisa para dormir.
Bobo Bob: Sua majestade está realmente pronta?
Porque o senhor me parece um pouco cansado. A
propósito, o senhor tem dormido bem, majestade?
Rei: Diga o que é!
Bobo Bob: Vamos começar. Faça exatamente o que
eu faço. Primeiro, sua majestade tem de se levantar.
O rei imita o que o bobo faz.
[Cantar a música Cabeça, ombro, joelho e pé. No
inglês é hokey-pokey, uma dança de 1950].
Rei: Isso é ridículo! Você está me ensinando isso?
Bobo Bob: É isso mesmo!
O rei se senta, jogando o corpo no trono e fica impa-
ciente. Enquanto isso a rainha e o bobo conversam.
Rainha: Você realmente não sabe como fazer o rei
dormir, não é verdade?
Bobo Bob: Não sei, minha rainha. Só quero ajudá-lo,
mas não sei como. Não sou sábio, mas gostaria de ser.
Daria tudo o que tenho para ser sábio. E pensei que
essa fosse a minha chance.
Rainha: Eu entendo, fique tranquilo. Mas você
sabe quem é sábio?
Bobo Bob: A senhora, minha rainha?
Rainha: Não. Nem sempre.
Bobo Bob: O rei?
Rainha: Ele gostaria de ser sábio. Mas quem é
sábio é Deus. E Ele prometeu dar sua sabedoria a
quem pedir.
Bobo Bob: Sério? Mesmo? Até para bobos da corte?
Rainha: Certamente. Aos reis, rainhas e até mesmo
aos bobos da corte, se lhe pedirem, Deus lhes dará.
A Bíblia diz: “se alguém tem falta de sabedoria,
peça-a”. Se você quer sabedoria, pode pedi-la, e
Deus lhe dará.
Bobo Bob: Uau! A Bíblia diz isso? Então, certa-
mente Deus é sábio (uau). Vamos logo Rei, corre,
vamos pedir essa sabedoria. (O rei, a rainha e o
servo saem).
LÍDER: Bobo Bob também apreendeu a lição,
pois agora sabe que Deus é sábio e quer comparti-
lhar essa sabedoria conosco. Cantemos então.
HINO: CD.
ORAÇÃO: Oremos para descobrir o plano de
Deus e Sua sabedoria para nossas vidas.
MENSAGEIRO: Faz soar seu sino e diz: Adeus,
adeus! Até amanhã! Lembrem-se de trazer um
amigo amanhã!
DIA O REI DAVI
3
PROGRAMA DE ABERTURA
DEUS TEM UM PLANO - Todos nós enfren-
tamos dificuldades, mas Deus é mais poderoso
que tudo o que podemos encontrar. Ele nos dará
a força para vencer.
MENSAGEIRO: Entra tocando seu sino e diz:
Estamos aqui para mais um dia feliz. Não duvidem
e que o rei está feliz também. Ele ainda não está
aqui, mas o veremos mais tarde. Enquanto sso,
temos muitas coisas legais para fazer.
LÍDER: Bem-vindos à nossa aventura real. Há
alguém aqui que está vindo pela primeira vez?
(Peça que levantem as mãos) Bem-vindos! Estamos
contentes por tê-los aqui. Comecemos cantando
nossa Música Tema.
MÚSICA TEMA: usar CD
ORAÇÃO: Convidado.
23
 GUARDA DE HONRA: Entrada da Bandeira
Nacional e da Bandeira Cristã. Entrada dos Estandartes
dos Votos: à Bandeira Nacional, à Bandeira Cristã e à
Bíblia. As crianças devem repetir em coro os três votos.
Depois de cada voto, intercale o hino correspondente.
LÍDER: No primeiro dia de nossa aventura apren-
demos sobre um menino que foi eleito rei.
Alguém recorda seu nome? Joás. Ele nos ensinou que
Deus tem um plano (uau). Alguém recorda o ver-
sículo de memória desse dia? Venha aqui à frente e
repita-o com seus gestos. Para cada verso, colocar a
figura correspondente do rei ou rainha. Quem são
estas duas pessoas? Sim, são Makeda, a Rainha de
Sabá, e o Rei Salomão.
Nosso versículo de ontem nos recorda que Deus é
sábio (uau). Assim como Makeda pediu a Salomão
que compartilhasse sua sabedoria com ela, Deus
também compartilha sua sabedoria conosco. Só
temos que pedir. Alguém pode repetir o versículo
de ontem com seus gestos?
Hoje aprenderemos sobre um novo rei. Seu nome
é Davi. Antes que chegasse a ser o rei de Israel, ele
era pastor de ovelhas e cuidava dos rebanhos de seu
pai. Enquanto o rebanho sealimentava, ele aprendia
sobre Deus e Seu caráter. Uma das coisas que Davi
aprendeu é que Deus é poderoso (uau).
O versículo de hoje se encontra em Salmos 89:8.
O mesmo rei Davi o escreveu. Então hoje aprende-
remos um versículo escrito por um rei. Diz assim:
VERSÍCULO: “O Senhor Deus
dos Exércitos, que é poderoso como
tu, Senhor, com a tua fidelidade ao
redor de ti? Salmos 89:8.
LÍDER: Até agora, aprendemos que Deus tem um
plano (uau). Seu plano é perfeito porque Deus é
sábio (uau). E Ele pode fazer com que seu plano
se cumpra em nossas vidas, o que demonstra que é
um Deus poderoso (uau). Quero que todos saibam
que sirvo ao Rei dos reis. E você?
MÚSICA: usar CD.
ORAÇÃO: Antes de ir às outras estações, oremos.
MENSAGEIRO: Entra fazendo soar seu sino
anunciando que devem ir à próxima estação.
24
Encerramento
MENSAGEIRO: Atenção! Atenção! O rei está
pronto para entrar em sua corte. Vamos! Vamos
nos reunir ao rei.
LÍDER: Bem-vindos novamente! Cantemos nosso
Hino Tema.
MÚSICA TEMA: usar CD
LÍDER: Esta semana temos aprendido que Deus
é maravilhoso, certo? Ele tem um plano para nossa
vida e como é muito sábio, confiamos que Seu
plano para nós é o melhor. Hoje aprendemos que
Deus é poderoso (uau). Ele deu a Davi a força e a
sabedoria para matar um urso e salvar suas ovelhas
e sua própria vida também. Que assombroso! Isso
faz sentido porque Jesus é o Rei dos reis, o que
significa que Ele é mais sábio, maior e mais pode-
roso que todos os reis juntos. Então cantemos
com todo fervor.
HINO: usar CD
HORA DA HISTÓRIA
SOM DE TROMBETAS: (O rei e a rainha entram
mais uma vez no salão e se sentam em seus tronos)
Rei: É impressão minha ou é verdade que todo o
castelo está muito tranquilo? Não vejo movimento.
Por quê?
Rainha: Tudo aqui está muito quieto. Por que não
chamamos o Bobo Bob para vir nos divertir? Talvez
ele possa contar algumas coisas engraçadas.
Rei: Será que ele tem alguma história nova
engraçada?
Rainha: Por favor, querido!
Rei: Está bem. Guardas, tragam o Bobo Bob!
Bobo: Entra assobiando alegremente: Um som
meu ouvido tocou? O rei de novo me chamou? O
sol surgiu, o relógio irá soar, e o Bobo já está prepa-
rado. Sabia que sua majestade iria me chamar.
Rei: Por fim você chegou! Queremos ouvir como
você está.
Bobo Bob: Ouvir sobre mim? Certo. Bem, tudo
começou quando me levantei. Eu me espreguicei,
então me espreguicei mais um pouco. Depois fui
tomar banho usando o sabonete e o xampu. Des-
liguei o chuveiro, peguei a toalha para me secar e
então me vesti. Então fui tomar o café da manhã
– eu comi pão com mel, tomei suco de laranja e
comi um pedaço de bolo. Fui então escovar meus
dentes, sai para dar uma caminhada e alimentei
meu gato. Depois eu...
Rei: Basta! Basta! Não quero saber tudo a respeito
de você. Quero ouvir só as partes emocionantes.
Bobo Bob: Você deveria ser mais específico sobre o
que deseja saber, sua Majestade. Então, vejamos as
partes realmente emocionantes.
Rei: Você deve ter feito algo interessante, não é
mesmo?
Bobo Bob: Hummm. Primeiro, o sol não queria se
levantar de manhã, então eu ajudei a colocá-lo no
céu. Quando ele já estava no céu, vi que havia um
pouco de poeira, assim tirei o pó. Vossa majestade
notou como ele ficou mais brilhante?
Rei: O quê? Você colocou o sol no céu e ainda o
limpou?
Bobo Bob: Então, à noite, as estrelas não pareciam
ter o mesmo brilho, por isso eu as peguei e as lus-
trei. Se vossa majestade sair hoje à noite, notará que
elas estão com um lindo brilho. Isso me faz lembrar
uma música: “Brilha, brilha estrelinha”.
Rei (frustrado): Quer dizer que você é o motivo por
que as estrelas estão brilhando? Você é um tolo!
Bobo Bob: As aves estavam cantando suas velhas
melodias e, francamente, eu já estava cansado delas.
Então eu as ensinei a cantarem novas melodias. Se
sua majestade sair, verá que todas as aves cantam de
forma mais animada agora.
Rei: Bobo Bob!
Bobo Bob: As flores precisavam ser regadas. Então
contei para as nuvens uma história uito triste e elas
começaram a chorar. Suas lágrimas caíram exata-
mente sobre o jardim e agora as flores estão mais
bonitas.
Rei: Não acredito em você!
Rainha: Bobo, você está mentindo. Não é verdade
que você fez tudo isso.
Bobo Bob: Bem, hum, na verdade não. Mas eu não
quis que ninguém soubesse o que eu fiz de verdade.
Rei: O que você fez de verdade?
Bobo Bob: Eu tirei uma soneca.
Rei: Uma soneca? Quantas sonecas?
Bobo Bob: Só uma. Mas durou muitoooo.
Rei: Isso não me surpreende!
Rainha: Você sabia, Bobo, que há alguém que real-
mente pode fazer tudo o que você disse que fez com
o sol, com as estrelas e com as aves?
Bobo Bob: O quê? Vossa majestade me está
dizendo que Alguém fez o sol, as estrelas brilhantes
e as nuvens de chuva? Alguém ensinou as aves a
cantar? Quem quer que Ele seja, deve ser muito,
muito poderoso.
Rainha: Sim, é verdade. Ele é realmente poderoso.
Ele é Deus.
Bobo Bob: Deus fez todas estas coisas?
Rainha: Perfeitamente! A Bíblia diz no Salmo 89:8,
“O SENHOR Deus dos Exércitos, quem é pode-
roso como tu, SENHOR, com a tua fidelidade ao
redor de ti?”
Bobo: Uau! Com certeza Ele é muito forte.
Rei: Sim, muito forte e digno de confiança. Não
se esqueça dessa parte. Diferente de você, Deus é
forte e digno de confiança.
Bobo Bob: Por falar em forte, quem é mais forte,
um elefante ou um caracol?
Rei: Chega de brincadeiras. Por favor, nada mais de
piadinhas.
Bobo Bob: Só mais esta. O que é mais forte, o ele-
fante ou o caracol?
Rei: O elefante, é claro.
Bobo Bob: Errado!! O caracol, claro, porque ele
pode carregar a casa nas costas! kkkkk.
Rei: Bobo, Bobo! Cuidado! Olha só quem vai ter
que correr e carregar a casa nas costas...
(O rei empurra o Bobo Bob para fora do palco. A
rainha balança os ombros e os segue).
LÍDER: Estou muito feliz porque Deus é poderoso
e cuida de nós. Não importa se é um dia feliz de sol
ou um dia triste com mau tempo. Deus sempre cui-
dará de você e de mim.
Vamos cantar e orar.
HINO: usar CD.
ORAÇÃO.
MENSAGEIRO: Faz soar seu sino e diz: Adeus,
adeus! Até amanhã! Lembrem-se de trazer um
amigo amanhã!
25

DIA A RAINHA ESTER
4 pai. Ele demonstrou que Deus é poderoso (uau).
PROGRAMA DE ABERTURA
DEUS TEM UM PLANO - Deus não nos pedirá
nada sem primeiro equipar-nos.
MENSAGEIRO: Bem-vindos! Bem-vindos todos!
Que alegria estar na corte do rei novamente. Ele já
saiu esta manhã, mas voltará mais tarde.
LÍDER: Olá! Olá! Como estão? Estão contentes
aprendendo sobre a realeza? Não é maravilhoso
aprender as histórias bíblicas? Temos visitas hoje?
Levantem as mãos.
MÚSICA TEMA: Bem, comecemos cantando o
Hino Tema.
ORAÇÃO: Convidado.
GUARDA DE HONRA: Entrada da Bandeira
Nacional e da Bandeira Cristã. Entrada dos Estan-
dartes dos Votos: à Bandeira Nacional, à Bandeira
Cristã e à Bíblia. As crianças devem repetir em coro
os três votos. Depois de cada voto, intercale o hino
correspondente.
LÍDER: No primeiro dia de nossa aventura apren-
demos que Deus tem um plano (uau).
Nosso versículo daquele dia dizia: (Repitam em
conjunto):
“Porque eu bem sei os pensamentos que tenho a vosso res-
peito, diz o Senhor; pensamentos de paz, e não de mal...”.
Depois aprendemos sobre a bela rainha de Sabá.
Vocês se lembram do nome dela? Quem ela foi
visitar? Sim, seu nome era Makeda e ela visitou o
Rei Salomão.
O versículo daquele dia nos lembra que Deus é sábio
(uau). Assim como a Rainha Makeda pediu ao Rei
Salomão que compartilhasse sua sabedoria com ela,
Deus também compartilha Sua sabedoria conosco.
Repitamos o versículo de Tiago 1:5:
“E, se algum de vós tem falta de sabedoria, peça-a a
Deus, que a todos dá liberalmente…”
26
Ontem aprendemos sobre um novo rei que Deus
elegeu muito antes que ele fosse adulto. Qual era
seu nome? Seu nome era Davi e aprendemos que
quando era criança, ele pastoreava as ovelhas de seu
O rei Davi estava tão convencido do poder de
Deus que inclusive escreveu um versículo que diz:
“Quem é poderoso como tu, SENHOR, com a tua
fidelidade ao redor de ti?”
O versículo de hoje se encontra no Antigo Testa-
mento, no livro de Isaías 41:10:
VERSÍCULO: “…porque eu
sou teu Deus; eu te fortaleço, e te
ajudo…” Isaías 41:10
LÍDER: Este versículo me faz pensar que a pessoa
da história de hoje foi alguém que necessitou da
ajuda de Deus. Alguém tem uma idéia de quem
poderia ser? Bem, vou dar-lhes uma pista: ela era
uma senhorita judia, era muito bonita e se tornou
rainha. Lembram dela? Seu nome era Ester. Ela foi
uma rainha sábia e bela.
De fato, ela nos ensina que Deus nos ajuda (uau).
Por meio de uma experiência assustadora, ela
aprendeu que podia confiar em Deus para tudo –
mesmo sua própria vida. Sua história nos mostra
que ela cria que Deus tem um plano (uau). Ela
sabia que Deus é sábio (uau) e que Deus é pode-
roso (uau). Ela pediu ajuda a Deus e creu que Ele
a ajudaria. Ela tinha razão, Deus nos ajuda (uau).
Hoje vamos cantar que Deus nos ajuda e nos dá
tudo o que necessitamos.
CANTO: “Tudo o que necessitamos” – CD
ORAÇÃO.
MENSAGEIRO: Entra fazendo soar seu sino
anunciando que devem ir à estação seguinte.
Encerramento
MENSAGEIRO: Sejam todos bem-vindos! Que ale-
gria estar uma vez mais na corte do rei.
Devo admitir que fico encantado(a) ao ouvi-los cantar.
LÍDER: Bem-vindos novamente! Vamos cantar
nosso Hino Tema.
MÚSICA TEMA: usar CD
LÍDER: Vocês se divertiram hoje? O que apren-
deram? Maravilha. Vocês aprenderam muito e se
divertiram também. Uma das bênçãos de seguir
o plano de Deus é que somos abençoados com
histórias maravilhosas de reis e rainhas da Bíblia.
Alguém pode me falar a respeito de quais reis e
rainhas aprendemos durante esta semana?
É maravilhoso. Verdadeiramente creio que Deus tem
um plano (uau), e como Ele é sábio (uau), esse
plano é o caminho que quero viver. Deus é pode-
roso (uau) e Deus nos ajuda (uau) quando neces-
sitamos. Ele deu a Ester a coragem de que ela preci-
sava para salvar seu povo. Eu sei uma música sobre
coragem. Vamos ficar todos em pé para cantá-la?
HINO: usar CD
HORA DA HISTÓRIA
SOM DE TROMBETAS: (O rei e a rainha entram
mais uma vez no salão e se sentam em seus tronos)
Rainha: O que há, querido? Você está triste?
Rei: Sim, estou.
Rainha: Você pode me dizer por quê?
Rei: Não. Não posso.
Rainha: (fazendo cócegas no rei): Vamos, dê só um
sorriso... meu Bolinho Fofo!!!
Rei: Shhhh! Fale baixo. Não me chame de Bolinho
Fofo, querida. Alguém pode estar ouvindo e então
todos irão me chamar de “Bolinho Fofo”!
Rainha: Está bem, Bolinho Fofo, não vou chamá-lo
assim. Mas não há ninguém aqui. Então porque você
não me conta por que você está preocupado, Bolinho
Fofo, hummm... Quero di-zer: majestade!
Rei: Bem, eu estava conversando com os outros
reis. Você sabe que eu gosto de me juntar a eles de
vez em quando para tomarmos limonada, mos-
trarmos nossas coroas e brincarmos de pular corda.
Rainha: É verdade? É isso o que vocês fazem
quando se reúnem? Vocês brincam de pular corda?
Rei: Shhhh! Fale mais baixo, ninguém deve saber
disso neste castelo. Você sabia que o Rei Ramsey
(aquele rei que é bem grande, com um país muito
grande e com o maior castelo e exército de todos) ficou
me empurrando na fila e não queria me deixar
pular corda? Ele é muito mau.
Rainha: É mesmo verdade que vocês brincam de
pular corda? Por que eu nunca fiquei sabendo disso?
Rei: Shhhh, já disse para você falar baixo! É por
isso que estou triste.
Rainha: Bem, então vamos chamar o Bobo. Talvez
ele consiga colocar um sorriso no rosto o meu
“Bolinho Fofo”. Guardas, façam entrar o Bobo. (O
Bobo entra cabisbaixo).
Rainha: Bobo, sua cara está horrível. Você está
cansado?
Bobo Bob: Sim.
Rei: Também parece que você está triste.
Bobo Bob: Sim, eu estou.
Rainha: O que aconteceu? Você não dormiu bem
à noite?
Bobo Bob: Não.
Rei: Isso não se parece nada com você, Bobo. Nor-
malmente você dorme como um bebê.
Bobo Bob: É verdade, eu dormi como um bebê.
Eu acordei a cada duas horas e chorei.
Rainha: Esse não é o bobo que nós conhecemos. O
que aconteceu?
Bobo Bob: Bem, eu estava reunido com os outros
bobos da corte. A senhora sabe como gosto de estar
com os outros bobos, tomar limonada, mostrar
nossos chapéus de bobos e brincar de pular corda.
Rei: Vocês também? Vocês sabem pular com corda
dupla?
Bobo Bob: Sim. Mas há um valentão que sempre
me empurra para fora da fila. Algumas vezes eu
nem consigo pular corda. Ele é muito mau.
Rainha (olhando para o rei e para o Bobo): Parece
que vocês dois deveriam ouvir o que Deus diz na
Bíblia.
Bobo Bob: A Bíblia diz que vai dar uma surra
naquele valentão para que eu possa pular corda?
Rainha: Não.
Rei: Ela diz que não permitirá que o rei valentão
me tire da fila e que diga que minha coroa parece
ter sido comprada no supermercado?
Rainha: Não. Deus diz: “Não temas, porque eu
sou teu Deus, sempre te ajudarei, sempre te susten-
tarei, com a destra de minha justiça”.
Bobo Bob: Gostei disso. Poderia usar essa ajuda
porque tenho muito medo daquele valentão.
Rainha: Isso não quer dizer que o valentão desapa-
recerá, mas que Deus lhe dará a coragem para ser
amigo dele.
O Rei e o Bobo: Amigo dele?
Rainha: Sim. E Deus lhes dará coragem para
serem amáveis também, mesmo quando eles
forem maus. Deus pode inclusive dar a coragem
para vocês dizerem a eles que vocês não gostam de
ser intimidados.
27
 Bobo Bob: Uau! Agora me sinto melhor. Sabendo
que Deus pode me ajudar com este problema tão
difícil.
Rei: Sim, eu também. Agora me sinto suficien-
temente corajoso para tentar ser amigo daquele
valentão, não importa se ele vai me deixar brincar
ou não.
Bobo Bob: Não apenas isso – entendo que pode
ser algo ainda pior.
Rainha: É mesmo? O quê?
Bobo: Ele poderia te chamar de “Bolinho Fofo”.
O rei sai correndo atrás do Bobo Bob. A rainha
encolhe os ombros e os segue lentamente.
LÍDER: Estou agradecido ao Rei dos reis por todo
o poder, a sabedoria, a ajuda e o amor que Ele me
dá. Seu amor é eterno. Cantemos com alegria.
Vamos cantar e orar.
HINO: usar CD.
ORAÇÃO.
MENSAGEIRO: Faz soar seu sino e diz: Adeus,
adeus! Até amanhã! Lembrem-se que amanhã
aprenderemos sobre o Rei de reis. Não faltem!
DIA O REI JESUS
5
PROGRAMA DE ABERTURA
DEUS TEM UM PLANO - Todos nós somos prín-
cipes e princesas quando aceitamos a Deus como
nosso Rei dos reis. Nosso lugar no céu é seguro.
MENSAGEIRO: Entra tocando seu sino e diz:
Bem-vindos! Bem-vindos! Este é o último dia da
Escola Cristã de Férias. Que alegria encontrar vocês
aqui esperando para receber o rei! Ele estará aqui
muito em breve.
LÍDER: Bom dia! Como estão? Chegamos ao
último dia de nossa aventura real. Cantemos com
alegria a Música Tema.
28
MÚSICA TEMA: usar CD
ORAÇÃO: Pelo pastor.
GUARDA DE HONRA: Entrada da Bandeira
Nacional e da Bandeira Cristã. Entrada dos Estan-
dartes dos Votos: à Bandeira Nacional, à Bandeira
Cristã e à Bíblia. As crianças devem repetir em
coro os três votos. Depois de cada voto, intercale
o hino correspondente.
LÍDER: Esta semana aprendemos muito. Mas hoje
é o melhor dia de todos. Hoje é o dia em que rece-
beremos nossas coroas. Vocês ficaram admirados?
Sabiam que vocês também são pessoas reais?
Vamos recordar rapidamente o que aprendemos
esta semana.
No primeiro dia de nossa aventura aprendemos sobre
um menino que foi eleito rei. Seu nome era Joás e nos
ensinou que Deus tem um plano (uau).
O versículo dizia: “Porque eu bem sei os pensamentos
que tenho a vosso respeito, diz o SENHOR; pensa-
mentos de paz, e não de mal…”
Depois aprendemos sobre a bela Makeda, a rainha
de Sabá e seu amigo, o Rei Salomão.
Eles demonstraram que Deus é sábio (uau).
O versículo dizia: “Se algum de vós tem falta de sabe-
doria, peça-a a Deus, que a todos dá liberalmente…”
Em seguida, aprendemos sobre Davi. Ele nos mostrou
que Deus é poderoso (uau). E ontem, aprendemos
sobre a Rainha Ester e que Deus nos ajuda (uau).
O versículo dizia: “O Senhor Deus dos Exércitos, quem
é poderoso como tu, Senhor, com a tua fidelidade ao
redor de ti?”
Hoje aprenderemos sobre o maior Rei de todos. Ele
é nosso Rei. Ele é o Rei de reis. Vocês imaginam seu
nome? Sim, é Jesus! E Deus o ama tanto que Ele
quer que você seja parte de sua família, sabia? Isso
quer dizer que se você crer Nele, será um príncipe ou
uma princesa real. Não precisamos fingir que somos
príncipes e princesas porque, na verdade, já o somos.
Não é maravilhoso?
Encontramos o versículo de hoje em Apocalipse
19:6. Vamos aprendê-lo:
VERSÍCULO: ““Aleluia! pois já o
Senhor Deus Todo-Poderoso reina”.
Apocalipse 19:6.
LÍDER: Aleluia! É uma palavra excelente para
dizer sobre Jesus. Significa obrigado(a), eu percebo
que o Senhor é maravilhoso e quero falar a todas
as pessoas que encontrar sobre o Senhor em uma
só palavra. Vocês se lembram de como Ester não
estava segura para ir à corte do rei? Bem, Deus não
somente nos fez parte de Sua realeza, mas também
quer ser nosso Amigo.
Ele quer que busquemos a Ele sempre que pre-
cisarmos de Sua sabedoria, de Seu poder, ou de
Sua ajuda. Ele quer que nos acheguemos a Ele
para conhecer o plano que tem para nossa vida.
Porque Deus é vitorioso (uau). Ele é o Melhor dos
melhores, e não há rei maior que Ele. Ele quer ser o
nosso melhor Amigo.
CANTO: Usar CD
ORAÇÃO. Antes de continuar com nossa aven-
tura, oremos
MENSAGEIRO: Entra fazendo soar seu sino,
anunciando que devem ir à próxima estação.
Encerramento
MENSAGEIRO: Sejam todos bem-vindos! Que
alegria rever vocês aqui para ver o rei! Ouvi falar que
este é nosso último dia juntos na corte do rei. Daqui
a pouco o rei estará aqui. Ele gosta de ouvi-los cantar.
LÍDER: Bem-vindos novamente. Vamos cantar
nossa Música Tema.
MÚSICA TEMA: usar CD
HORA DA HISTÓRIA
SOM DE TROMBETAS: (Mais uma vez o rei e
a rainha entram no salão e se sentam em seus tronos)
Rainha: É um lindo dia, querido. Mas sabe o que
poderia torná-lo ainda melhor?
Rei: Um prato enorme com torta de morango?
Uma coroa que não apertasse e fizesse coçar tanto
a minha cabeça? (Segura sua coroa e faz um gesto
de dor).
Rainha: Não. Uma visita do Bobo Bob.
Rei: Não é exatamente isso o que eu tinha em mente.
Bobo Bob (Entra Bobo Bob usando um gorro de
príncipe): Um som meu ouvido tocou?
Foi a rainha que me chamou. O rei já não fica feliz
ao me ver, o bobo que eu costumava ser. Vossa
majestade me chamou, espera que eu tenho algo a
lhe dizer?
Rainha: Sim. Estava muito chato aqui e queremos
que você nos alegre.
Bobo Bob: Fico feliz por lhes prestar serviço. Vossa
majestade, conversei com alguém que chegou ao
topo do Monte Everest, a maior montanha do
mundo. Vossa majestade sabe o que se pode ver do
topo do Monte Everest?
Rei: Não sei. Conte-nos.
Bobo Bob: Muita coisa!!! (Ele ri de forma estri-
dente de sua própria piada).
Rei: Espere, acho que já ouvi essa piada sem graça...
Rainha: Não se preocupe, querido. Mas mudando
de assunto. Bobo, por que você está usando esse
chapéu? O que há de errado com seu chapéu
antigo?
Bobo Bob: Bem, eu não imaginei que vocês iriam
me chamar e... bem eu... algumas vezes coloco este
chapéu de príncipe porque... bem... – hummm,
estou com vergonha...
Hummm... Não posso contar.
Rainha: Conte para nós. Somos como sua família.
Pode confiar em nós.
Rei: Mas se você não quiser, não precisa contar.
Você não é obrigado a contar todas as suas coisas.
Bobo Bob: Meu rei, vocês me persuadiram com
esse argumento poderoso. Vou lhes contar. Tenho
sido servo minha vida toda. Meu pai trabalhava
como Bobo da Corte e meu avô também. Mas o
que eu realmente queria – o que eu sempre quis ser
– é ser um príncipe.
Rei: Bem, isso não é tão embaraçoso. Antigamente
eu era príncipe.
Bobo Bob: Que legal!
Rainha: Mas infelizmente, Bobo, há apenas uma
forma de se tornar príncipe.
Bobo Bob: Qual? Farei qualquer coisa para ser um
príncipe.
Rainha: Infelizmente, não há nada que você possa
fazer. Para ser um príncipe, você deve ser membro
da família real e, infelizmente, você não é. Não
importa quão encantador você seja...
Bobo Bob: Então, isso significa que nunca poderei
ser príncipe? Não há absolutamente nada que eu
possa fazer?
29
 Rainha: É isso mesmo. Não há nada que você
possa fazer.
Rei: Espere um minuto! (O rei cochicha algo no
ouvido da rainha. Ela se emociona e fica feliz. Bobo
começa a sair). Não saia, Bobo Bob. Não há nada
que você possa fazer, mas isso não significa que
para seu caso não tenha esperança. Nós poderíamos
adotar você em nossa família.
Rainha: Dessa maneira, você poderia ser parte da
família real.
Rei: É isso mesmo! E assim você seria um príncipe.
Bobo Bob: Vocês fariam isso? Por quê? Eu sou
apenas um Bobo. Não mereço ser um príncipe.
Rainha: Já sei o que você quer dizer. Embora eu
seja uma rainha neste mundo, não mereço ser parte
da família real de Deus, mas sabe de uma coisa?
Deus me adotou e agora sou parte da família real
do Céu também. Melhor ainda: qualquer pessoa
que escolhe seguir a Deus pode ser parte de Sua
família. Ele adotou a todos.
Bobo Bob: Como?
Rainha: Quando Jesus morreu na cruz, Ele pagou
nossos pecados com seu sangue. E quando Ele fez
isso, tornou-nos seus irmãos e irmãs. Efésios 1:5
diz que Ele planejou desde o princípio adotar-nos
a todos como Seus filhos e filhas. Então agora há
esperança inclusive para as rainhas.
Rei: E até mesmo para reis velhos e tolos como eu.
Bobo Bob: E para os bobos da corte também?
Rainha: Certamente, Bobo Bob! Proclamo agora a
todos, que Bobo Bob é membro da família real por
decreto real. De agora em diante você será chamado
Príncipe Bob.
O rei tira seu manto e o coloca em Bobo Bob.
Bobo Bob: Pri-pri-prin-príncipe Bob? Uau! Eu
mal consigo falar.
Rei: Será possível? Esta é a primeira vez que o Bobo
Bob, ou melhor, o Príncipe Bob fica calado.
Bobo Bob: Não, não, não! Nunca fico calado. (Ele
pega um grande pedaço de papel e o desdobra). Eu
tenho aqui uma folha de papel com um pequeno
discurso preparado. Não levará mais de três horas.
Rei: Nãããão! Não quero ouvir um discurso de três
horas! Dê-me o papel! (Ele tenta pegar o papel, mas
não consegue).
Bobo Bob: Ei, estes são modos de tratar um
membro de sua família real? Você não vai conseguir
pegar - nunca, nunca, nunca. (Bobo sai correndo e
30
o rei, atrás dele. A rainha encolhe os ombros e sai
também).
Como vocês podem ver, este pobre bobo agora
é o Príncipe Bob. Foi adotado na família real. É
difícil imaginar. Esta semana aprendemos sobre
alguns reis e rainhas da Bíblia, histórias realmente
impressionantes. Deus tem um plano (uau) para
nossas vidas.
Hoje aprendemos que quando aceitamos a Jesus
como o Rei dos reis, passamos a fazer parte da rea-
leza. Isso significa que somos príncipes e princesas.
A partir de hoje cada um de vocês apresente-se
diante de seus amigos e familiares com seu novo
título. Se vocês acreditam que Jesus é o Rei dos
reis, digam “Sou um(a) Príncipe/Princesa e Jesus
é meu Rei”.
No programa de encerramento vocês receberão
seus certificados. Isso demonstrará que vocês fazem
parte da realeza. Vocês foram eleitos por Deus para
seguir Seu plano, aprender Sua sabedoria, aceitar
Seu poder e permitir que Ele os ajude em tudo o
que vocês fizerem e assim ser vitoriosos com Ele.
Ele virá muito em breve. Então teremos uma coroa
real que usaremos por toda a eternidade, porque
Jesus é o Rei dos reis!
HINO: usar CD.
LÍDER: Agora é hora de encerrarmos o programa
e voltarmos no ano que vem. Esperamos que vocês
sempre voltem e nos visitem. Não esqueçam de
que tudo o que aprenderam de Deus é para vocês.
Ele está pronto a dar-nos tudo que precisamos
para sermos felizes e vivermos uma vida melhor.
Venham no dia da FORMATURA
ORAÇÃO.
LÍDER: Lembrem-se: Deus tem um plano, é sábio,
poderoso, nos ajuda e é vitorioso. Digamos em voz
alta pela última vez: Jesus é nosso Rei!
MENSAGEIRO: Faz soar seu sino e diz: Adeus!
Adeus, príncipes e princesas! Adeus, filhos do rei!
Adeus!
 Salão das Crônicas
Nesta estação são apresentadas as histórias bíblicas. Usaremos jeitos especiais para contar as histórias como a
dramatização alegre e a narração. E deixaremos claras as verdades bíblicas através dos reis e rainhas. Decore
a sala como nos tempos bíblicos. Cada dia você usará alguns itens diferentes para destacar a história que
será apresentada. Didática para contar as histórias: dramatização ou poderá usar objetos no lugar de pessoas.
O LÍDER: Coordenará a apresentação das histórias. As pessoas que apresentam os diálogos devem ter boa
dicção para narrarem as histórias. O líder pode ser homem ou mulher.
ESCRIBA: Um juvenil, vestido como nos tempos bíblicos. Ele fará o fechamento da classe falando o ponto
alto do dia, o verso bíblico.

Personagens necessários:
1o Dia - Primeiro Ministro do Rei, Rei Joás e servos.
2o Dia - Criada da Rainha.
3o Dia - Profeta Samuel.
4o Dia - O Guarda da Rainha.
5o Dia - Apóstolo João.

31

DIA O REI JOÁS
1
PONTO ALTO: Deus tem um plano.
VERSÍCULO: “Porque eu bem sei
os pensamentos que tenho a vosso res-
peito, diz o Senhor; pensamentos de
paz, e não de mal.” (Jeremias 29:11)
Referência: II Reis 11:12.
DECORAÇÃO DO SALÃO: Arme um cenário
na frente do salão colocando uma escada, cor-
tinas e muita iluminação. Prepare uma parede
de papel pedra. No chão, pode ser um tapete
e almofadas. O Primeiro Ministro usará uma
túnica de pano felpudo (plush), que dê uma apa-
rência suntuosa dos tempos bíblicos. E tenha
uma coroa para o rei Joás.
PERSONAGENS: Primeiro(a) Ministro(a),
Escriba (ajudante), rei Joás (um juvenil), mulher
segurando bebê, tio Joiada.
HORA DA HISTÓRIA
Primeiro Ministro - Reúna as crianças do lado de
fora da sala, antes que entrem, fique observando-os
pensativamente e diga: Bem-vindos ao salão das Crô-
nicas. Tenho uma informação muito importante para
compartilhar com vocês. Vamos entrar...
Dentro da Sala – Primeiro Ministro continua -
Estive vendo suas roupas e concluí que vocês não
são deste povoado. Onde vocês vivem? Deixe que
as crianças nomeiem alguns povoados e cidades.
Nossa, eu nunca ouvi falar desses lugares...
Eu vivo num outro tempo, e agora vamos fazer
de conta... vamos com nossa imaginação de volta
no tempo até a cidade de Jerusalém. Lá havia uma
rainha muito má. Ela se chamava Atalia. Ela não
queria que ninguém pegasse seu lugar – seu reino.
Então, ela destruiu todos os herdeiros do trono. Ela
era muito má mesmo... dá até medo.
32
(Ouve-se um choro de bebê.) Mas esperem. Havia
um bebê que a rainha malvada Atalia não havia
encontrado. (entra uma mulher segurando um bebê).
Jeoseba - “Shhhh! Não chore, bebê Joás, não
chore. Um dia você será rei”. Fala e sai.
Primeiro Ministro - Ela escondeu seu sobrinho,
o bebê Joás. A tia Jeoseba amava seu sobrinho como
se fosse seu próprio filho.
O tempo passou e o bebê Joás foi crescendo, mas ainda
vivia escondido. (Entra uma criança pequena). Olha,
é Joás - está um menino grandinho... Durante o dia,
sua casa ficava fechada para que ninguém o visse. Ao
anoitecer, quando as pessoas que estavam trabalhando
ou visitando o templo iam para suas casas, Joás podia
andar com seu tio Joiada no pátio do templo.
(Entra o tio e chama o menino para passear).
Joiada - Vem Joás, vamos correr um pouco, preci-
samos fazer atividade física... eu sei que você toma
sol pela janela. Vamos lá, um, dois, um, dois...
ficam na frente olhando as paredes.
Primeiro Ministro - Uma noite, enquanto Joás e o
tio Joiada caminhavam juntos no pátio do templo,
Joás viu buracos nas paredes do templo.
Joás - Por que essas paredes estão tão cheias de
buracos?
Tio Joiada - Os buracos foram feitos pelos filhos
da rainha malvada, eles pegaram os materiais para
construir um templo/igreja para seus ídolos. (Tio
Joiada faz cara de tristeza).
Joás - Não fique triste não, tio... vamos arrumar as
paredes. (fala com ênfase)
Tio Joiada - Não é tão simples. Não temos dinheiro
na tesouraria do templo para fazer os reparos. Agora é
hora de estudar, você precisa aprender a ler e escrever.
Joás - (Abre um pergaminho e vai falando) - Não terás
outros deuses diante de mim… lembra-te de guardar
o Sábado para o santificar… honra a teu pai e a tua
mãe… não furtarás. Tio, eu amo ler a Bíblia, e quanto
mais eu leio sobre Deus, mais eu o amo. (saem)
Primeiro Ministro - Quando Joás tinha 7 anos, o
tio Joiada, com muito cuidado, contou o segredo
aos dirigentes do país, só para os que eram de con-
fiança – que ele havia escondido o filho do rei –
o pequeno Joás. Foi contando bem baixinho: ei,
tenho um segredo - O filhinho do rei ainda vive!
Um dia ele será rei.
Quando ele começou a contar, todos gostaram e se
alegraram. Era uma notícia incrível. E segredo, não
ficou segredo, porque pouco a pouco o segredo foi
passando de um para o outro até que todos sou-
beram. Querem ver como se passa segredo? (pedir
para a criança que está sentada na ponta falar para a
outra - O filhinho do rei ainda vive! Um dia ele será rei
– e a segunda fala para a terceira, até todos saberem o
segredo). É gostoso contar uma boa notícia!
Então, tio Joiada reuniu as pessoas e marcaram um
dia para a coroação do rei Joás. Todos deveriam
protegê-lo. Quando todos estavam prontos, uau...
(entra Joás e vai até a frente da classe) Joás foi colo-
cado na porta do templo, o tio Joiada colocou a
coroa em sua cabeça e nas mãos o pergaminho da
lei. E todos gritaram: “Deus proteja o rei! Viva o
rei!” Vamos falar como o povo? “Deus proteja o rei!
Viva o rei!”
Todos ficaram felizes e nem viram que a rainha má
estava vindo... Ela ouviu as pessoas aplaudindo o
novo rei e ficou furiosa, e gritou – traição, prendam
esse rei... Traição, traição, gritou ainda mais, ras-
gando até seu vestido. O tio Joiada disse para os
guardas - Tirem ela daqui agora. E o rei Joás passou a
ser o rei. Ele se assentou no trono do rei. O trono era
grande, e seus pés não alcançavam o chão, mas e daí?
Ele era o rei. Os músicos tocaram suas trombetas;
os cantores entoaram cânticos e as pessoas gritaram:
“Viva o rei! Viva o rei!” (vamos ajudar a multidão?
Vamos falar também – Viva o rei, viva o rei).
Tio Joiada - O rei Joás nunca esqueceu a pro-
messa de reparar as paredes do templo. Ele pediu
para arrumarem as paredes, mas como não tinha
dinheiro, o chefe da manutenção não obedeceu.
Então ele teve uma ideia... mandou fazer um cofre
grande com um buraco na tampa e o colocou na
porta do templo. As pessoas vinham ver o cofre e
com alegria colocavam suas ofertas. O cofre encheu
muitas vezes até juntar dinheiro suficiente para os
consertos. E assim, arrumaram a igreja e não ficou
nenhum buraquinho.
Joás - Levanta-se do trono e fala – Ufa, terminamos
a obra... graças a Deus. Tio, primeiro ministro,
vamos dar mais uma volta para ver o que ainda
podemos reparar?
Primeiro Ministro - Rei Joás, quero apresentar-lhe
primeiro nossos visitantes. Eles vêm de… (Mencione
alguns lugares de onde as crianças vêm) e eu contei sua
história para eles. Deus cuidou do senhor e quero
que eles saibam que Deus tem um plano para cada
um deles também.
Rei Joás - Foi incrível conhecer vocês. Não se
esqueçam que Deus tem bons planos para vocês (uau).
Primeiro Ministro - Bem, amigos, tenho que tra-
balhar com o rei. Obrigado por virem. (Sai junto
com o rei).
Escriba - Vamos repetir o verso, que nos dá a pro-
messa dos planos de Deus para nós: Porque eu bem
sei os pensamentos que tenho a vosso respeito, diz
o SENHOR; pensamentos de paz, e não de mal.
Às vezes temos muitos problemas em nossa vida e nos
sentimos tristes, se buscarmos a Deus, Ele nos toma
em Suas mãos e faz coisas maravilhosas conosco.
Deus tem bons planos para vocês! Espero vocês
amanhã.
Mensageiro - Passa fazendo soar seu sino anun-
ciando que devem ir à próxima estação.
DIA A RAINHA DE SABÁ E
2
O REI SALOMÃO
PONTO ALTO: Deus é sábio.
VERSÍCULO: “E, se algum de
vós tem falta de sabedoria, peça-a a
Deus, que a todos dá liberalmente.”
(Tiago 1:5) Referência: 1 Reis 10.
PERSONAGENS: Uma criada e o escriba vestidos
à moda dos tempos bíblicos. Rainha e rei, servo.
Referências:
https://www.youtube.com/
watch?v=ulND6lLRCHg – lhttps://www.youtube.
com/watch?v=HRqPNEceh9c lição do jardim
https://www.youtube.com/watch?v=Gfu4Ajro3Kg
– uso de bonecos
https://www.youtube.com/
watch?v=AyK13BfnTHQ - cenário.
33
 HORA DA HISTÓRIA
SAUDAÇÃO AOS VISITANTES: A criada fica
na porta e conversa um pouco com as crianças
antes delas entrarem na sala
Criada - Bem-vindos! A maneira como estão ves-
tidos me diz que vocês não pertencem à realeza.
Que tipo de trabalho os pais de vocês fazem? E
vocês, trabalham? (deixe que as crianças respondam)
mostre que você nunca ouviu falar desses trabalhos.
Eu trabalho para a rainha Makeda. Sou da terra de
Sabá. Vocês já ouviram falar da rainha de Sabá? Ela é
muito, mas muito rica. E ela adorava ídolos. Um dia
ela ouviu falar sobre um rei israelita, o rei Salomão.
Nossa, ela ficou muito curiosa porque contaram que
ele era o homem mais sábio da terra, que sabia tudo
mesmo. Sabe o que ela fez? Ela decidiu ir ver esse
rei ao vivo... Mas ela não podia viajar sozinha... hum
hum... foi aí que eu entrei nessa história. Todos nós
trabalhamos duro empacotando ouro, ébano, safiras,
temperos e marfim, porque a Rainha Makeda disse
que não podia ir fazer a visita para um rei sem levar
presentes... muitos presentes.
Servo - (entra falando) Foi uma viagem longa e
quente. Somos africanos, da Etiópia, mas antes
tinha esse outro nome – Sabá. De que país vocês
são? (Espere respostas). Tivemos que cruzar algumas
partes no deserto do Saara. Quando o vento
soprava, o que acontecia o tempo todo, a areia dava
banho na gente. Usávamos lenços para cobrir o
rosto e não podíamos falar muito, para não engolir
areia. Muitas vezes cavalgávamos em silêncio com
nossos olhos fechados. Os camelos iam na direção
certa, e os soldados da rainha nos mantiam seguros.
Serva - Finalmente vimos a cidade de Salomão e era
linda... Estávamos muito gratos porque não haví-
amos chegado no sétimo dia – o Sábado, porque
neste dia os portões ficavam fechados. Vocês sabem
por que as portas da cidade dos israelitas ficavam
fechadas no sétimo dia da semana? (espere as res-
postas). Chegamos... psiu!!!
Arauto - Entra com trombeta na mão e finge que
toca – e fala: Atenção senhoras e senhores, com
vocês – o rei Salomão... e o rei entra acenando e se
assenta no trono.
Serva - Uau, que chique esse rei. Como será que
vai ser o encontro dos dois?
Arauto - Atenção, visita real para o rei. Senhoras e
senhores – rainha de Sabá...
Entra a rainha. Inclina-se diante dele com muito
34
respeito. E fala: Meu rei, venho de um país muito
distante porque ouvi grandes coisas sobre o senhor
e seu povo. Quero saber de onde vem sua sabedoria.
Rei Salomão - sorri para Makeda e diz: Vou com-
partilhar com vocês tudo o que sei. O grande Deus
do céu criou as estrelas, os planetas, a terra... As
estrelas podem ser usadas como orientação para
viajar, nem precisamos de GPS ou Waze.
Servo - Fiz amizade com um servo do rei Salomão.
Ele me contou uma coisa incrível... Duas mulheres
brigaram dizendo que eram a mãe de um mesmo
bebê. Pobre criança, era puxada para lá e para cá.
Trouxeram as mulheres para o rei Salomão, para
decidir quem era a verdadeira mãe.
Rei Salomão - E vocês acham que havia teste de
DNA? Não... Na hora, Deus me inspirou e eu fiz
uma coisa muito doida...
Rainha Makeda - O que o senhor fez?
Rei Salomão - Eu fiz de conta que não me impor-
tava com a vida do bebê e chamei um soldado para
que tirasse o bebê das mulheres. E ordenei: “Levem
esse bebê e cortem-no ao meio!” Assim, cada
mulher ficará com a metade do bebê.
Rainha Makeda - Posso imaginar a reação de toda
a corte... Havia tensão e medo.
Rei Salomão - Foi então que uma das mulheres
começou a soluçar. Ela gritou: “Não! Por favor,
não!” Já a outra mulher, tinha uma expressão diver-
tida – e dizia – nem meu e nem seu... Quando o
soldado começou a levantar a espada, a mulher
soluçante prostrou-se aos meus pés e implorou que
eu entregasse o bebê à outra mulher. Vocês podem
adivinhar o que aconteceu a seguir? Eu sabia que
a mulher que chorava era a verdadeira mãe. Então
entreguei o bebê à essa mãe.
Rainha Makeda - Que emoção. É muita sabe-
doria mesmo. E o que mais posso aprender sobre
esse Deus?
Rei Salomão - Você já viu o arco-íris? São molé-
culas de água que atuam como prismas captando
a luz, quando há umidade no ar, eles aparecem.
Deus fez o ser humano, mas ele pecou, e depois do
pecado as pessoas se tornaram muito, muito más.
Deus queria um lugar de paz, então enviou um
dilúvio e limpou a terra. E o arco-íris? É a promessa
de que Deus não destruiria a terra com água até
que Ele viesse para nos levar ao céu. Agora cada vez
que vejo um arco-íris, penso em Deus.
Serva - O rei Salomão explicou à rainha todas
as cerimônias que eram feitas no templo. Todos
os dias os sacerdotes sacrificavam um cordeiro,
porque era um símbolo de que Jesus morreria
pelos nossos pecados.
Servo - Isso mesmo, até eu aprendi que o cordeiro
representava Jesus – o Rei dos reis – que viria e mor-
reria por nossos pecados. Deus nos ama tanto que
enviou Seu Filho a esta terra para sofrer e morrer.
Rainha Makeda - Oh, que alegria, hoje conheci
o Deus verdadeiro. Agora eu sei que o amor de
Deus foi o presente mais precioso de todos. Eu
aceito esse amor.
Rei Salomão - E vocês crianças, tem alguém aqui
que quer aceitar esse amor também?
Só os sábios conhecem a Deus, porque Ele dá sabe-
doria para quem pedir.
Serva - Bem queridos, obrigada por passar este
tempo aqui... Como serva da rainha Makeda, tenho
muito a fazer no preparo de nossa viagem de volta à
terra de Sabá. Adeus, amigos! (saem todos).
Escriba - Queridos amigos, antes de nos despe-
dirmos, lembrem-se: “Se algum de vocês precisa de
sabedoria, peça-a a Deus”. Façamos os gestos.
Mensageiro - Passa tocando a sineta e convidando
para irem à próxima estação.
DIA O REI DAVI
3 crianças). Hum, acho que um rei tem que ser
PONTO ALTO: Deus é poderoso.
VERSÍCULO: “Quem é poderoso
como tu, SENHOR, com a Tua
fidelidade ao redor de Ti?” (Salmos
89:8) Referência: 1 Samuel 16, 17.
DECORAÇÃO DO SALÃO: cenário - casa de
Jessé, panos caídos, iluminação e lençóis.
PERSONAGENS: vestidos com roupas bíblicas -
profeta Samuel, Jessé, filhos de Jessé e Davi. Escriba
– um juvenil.
HORA DA HISTÓRIA
Samuel - (fica num lado da sala e Jessé entra pelo
outro lado). Sejam bem-vindos. Estamos na casa do
sr. Jessé. Deus me disse para vir aqui para ungir um
novo rei. Espero que o rei Saul não descubra... É
que ele é o rei atual e fica bravo e perturbado. Vocês
já ouviram falar do rei Saul? Deus está muito triste
com o rei Saul, porque ele não é obediente. Então,
Deus escolheu outra pessoa para ser o novo rei. Eu
vim aqui para ungir o novo rei.
Jessé - Olá, Profeta Samuel, que honra recebê-lo
em minha casa. Já pedi para meus filhos virem.
(Ficam compondo a cena enquanto o líder dá sequ-
ência na história).
Líder - Um dia, Davi estava cuidando das ove-
lhas, quando de repente, veio um lobo roubar uma
ovelha (som de lobo mau). Davi correu atrás do
lobo, lançou pedras com sua funda e espantou o
lobo. A funda era um brinquedo especial, mas que
funcionava mesmo. Ele ficava treinando o dia todo,
para acertar coisas bem longe.
Outro dia, ele escutou um rugido (som de rugidos)
e viu um urso. Davi sabia que as ovelhas corriam
perigo. Ele pegou a funda. E girou, girou (barulho
de zunido). Quando ele soltou uma das pontas da
funda, a pedra foi pelo ar com um zunido e atingiu
a cabeça do grande urso, nocauteando-o. Que
menino esperto esse. Temente a Deus.
Samuel - Chegou a hora de conhecer os filhos
de Jessé e escolher o futuro rei (falando para as
alto, bonito, musculoso, inteligente... o que vocês
acham? É difícil escolher, mas Deus irá impres-
sionar minha mente, vou estar em oração...
(Entram os irmãos de Davi) Samuel vai analisando
e fazendo comentários rápidos como: - hum, esse
é forte... mas não é ele. Esse é alto – mas não é...
vai falando de cada um. Faz não com a cabeça para
cada um deles. Espere aí! Estão todos aqui?
Jessé - Meu filho mais novo está nos campos cui-
dando das ovelhas. É Davi... ele é pequeno, novo
demais...
Samuel - Tenho que falar com ele também.
Música soa - Entra Davi – se possível com uma
ovelha no colo.
Samuel - Crianças, Davi está vindo. E Deus me
disse: “É este”. Davi será o próximo rei de Israel.
35
 Vou ungir sua cabeça com óleo. Este símbolo quer
dizer separado para Deus. (Finge derramar óleo).
Líder - Não aconteceu nada mais nesse dia. Davi
foi cuidar de ovelhas. Não muito depois disso, os
filisteus atacaram os israelitas, e os irmãos de Davi
foram para a guerra. Davi foi até lá levar pão para
seus irmãos e viu Golias falando mal de Deus.
Davi não aguentou e disse: eu vou acabar com esse
gigante. Vocês precisavam ter visto Golias! Ele ficou
muito bravo quando viu que um garoto havia sido
enviado para lutar contra ele.
Davi pegou sua funda e cinco pedras, colocou a
primeira na funda e girou... girou e a lançou dire-
tamente na cabeça de Golias. (Enquanto fala, Davi
e alguém maior fazem a encenação). Foi assim que
Davi ganhou aquela batalha. Depois, Davi foi
um bom rei. A Bíblia diz que ele foi um homem
segundo o coração de Deus. Sabiam que vocês
também são “segundo o coração de Deus”? Deus
amou Davi porque ele confiava nEle. Deus nos ama
– não importa o que somos ou fazemos.
Samuel - Deus tem um plano para sua vida. É
importante confiar em Deus completamente. Obri-
gado por passar um tempo aqui. Tenho que fazer
várias coisas para o rei. (Sai).
Escriba - Lembremos de confiar sempre em Deus
porque Ele é poderoso. Repassemos nosso verso de
hoje com os gestos.
“Quem é poderoso como tu, Senhor, com a Tua
fidelidade ao redor de Ti?” (Salmos 89:8).
Mensageiro - Passa fazendo soar seu sino anun-
ciando que devem ir à próxima estação.
36
DIA a rainha ester
4
PONTO ALTO: Deus nos ajuda.
VERSÍCULO: “… eu sou teu
Deus; eu te fortaleço, e te ajudo.”
(Isaías 41:10).
REFERÊNCIA: Ester 1-10.
DECORAÇÃO DO SALÃO: Use um traje que
inclua uma coroa ou tiara dourada ou prateada
para identificar a rainha. Os personagens devem se
vestir a caráter.
PERSONAGENS: Rainha Ester, Guarda, Escriba.
HORA DA HISTÓRIA
SAUDAÇÃO AOS VISITANTES
Hegai - (Mantenha o grupo de crianças fora do salão e
olha para cada direção como se estives-se preocupado por
alguém ter seguido as crianças). Diga: Entrem! Entrem
rápido! Deixem que eu me certifique de que ninguém
os seguiu até aqui. Vocês não devem ser vistos. De
que nacionalidade vocês são? (Deixe que as crianças
digam sua nacionalidade). Vocês sabem que a rainha e
seu povo estão em perigo? Vocês conhecem a rainha?
Vamos conhecer a história da Hadassa.
Líder - Hadassa era uma menina judia, que vivia
na Pérsia, um reino muito rico. Eles eram cativos.
Quando ela era pequena, seus pais morreram e ela
ficou muito triste. Seu primo Mardoqueu a levou
para morar com ele e sua família. Logo Hadassa
estava uma mocinha muito temente a Deus.
Um dia, o primo Mardoqueu ouviu que o rei queria
uma nova rainha, e o rei ordenou um grande desfile
de todas as moças, para a escolha da rainha. Adi-
vinha quem o Mardoqueu inscreveu? Isso mesmo,
Hadassa. Daí, ela teve que ficar no palácio, se pre-
parando para o concurso. Foi quando lhe deram
um novo nome - Ester, que significa estrela.
Guarda - Olá, crianças, eu moro no palácio onde
as moças estão se preparando para o dia da escolha
da rainha... Ester teve que ficar aqui durante um que Deus nos ajuda. Tenho que sair porque devo
ano, ela ainda nem viu o rei. Ela só estudou, teve fazer algumas coisas para a rainha. Até outra opor-
que aprender a ser rainha. Agora ela está pronta... tunidade. (Saem o rei, a rainha e Hegai – o guarda).
vamos ver o desfile junto com o rei? Escriba - Lembrem-se sempre que Deus nos
(Trombelas e entrada do rei). ajuda (uau). Ainda que tenhamos que passar pelo
vale da sombra ou da morte, Ele sempre estará
Rei - Senhoras e senhores, hoje é o grande dia...
pronto a nos ajudar porque é poderoso e nos
Vou escolher a moça que vai ser a rainha. Gos-
ama. Repassemos nosso verso do dia com seus
taria que todas as meninas desta sala fizessem uma
gestos. “…Eu sou teu Deus; eu te fortaleço, e te
fila, você pode ser a escolhida... (a “Ester” vai estar
ajudo…” (Isaías 41:10).
no meio das meninas). Ele vai passando na fila e
escolhe a Ester. Baixa o cetro e a Ester se inclina Mensageiro - Passa fazendo soar seu sino anun-
humildemente quando o rei coloca a coroa sobre ciando que devem ir à estação seguinte.
sua cabeça.
Rei - Viva a rainha, vamos aplaudir a nova rainha.
Líder - Um dia, Ester notou que seu primo Mardo-
queu estava muito triste. Ester entendeu que algo
terrível havia acontecido. Uma lei havia sido apro-
vada dizendo que em certo dia o povo persa deveria
matar o povo de Deus. DIA O REI JESUS
Mardoqueu - Ester preciso que você vá conversar 5
com o rei e implore que ele revogue essa lei.
Ester - Não posso fazer isso. Se alguém, inclusive
a rainha, vai ao rei sem ser convidada, ele pode PONTO ALTO: Deus é vitorioso.
mandar matar essa pessoa. Não, não posso ir ao rei.
Líder - Ester sabia que ela era a única esperança
VERSÍCULO: “Aleluia! Pois já o
para salvar seu povo. Imagine, todos iriam morrer,
Senhor Deus Todo-Poderoso reina.”
até ela... Ester pensou, pensou, orou e enviou
(Apocalipse 19:6).
uma mensagem a seu primo Mardoqueu para que
ele e todos os judeus orassem durante três dias.
E foi assim que aconteceu. Ao final dos três dias, REFERÊNCIA: Apocalipse 4-6; 8:1-5; 20.
Ester vestiu sua melhor roupa e se dirigiu ao salão
DECORAÇÃO DO SALÃO: Prepare um quarto
de audiências do rei. Quando os guardas do rei
(prisão) para o apóstolo João. Com cartolina preta
ouviram passos, eles prepararam suas lanças. Quem
faça barras para colocar na janela do quarto, pois
se atreveria a vir sem ser convidado para ver o rei?
João está exilado na ilha de Patmos. Ponha um tapete
Rei - “Detenham o intruso” – ops... É a minha no resto do salão para que as crianças se sentem.
rainha. Entre, rainha Ester (estender o cetro). Ester -
“Obrigada, Senhor”. PERSONAGENS: Apóstolo João – Um ancião
com vestimenta dos tempos bíblicos. Age como se
Líder - Ester explicou ao rei sobre a lei que podia
fosse um velhinho encurvado e fala com uma voz
levar ela e seu povo a morte. O rei não podia mudar
imitando um idoso.
aquela lei, e agora? Ele fez uma nova lei que dizia
que o povo de Deus podia fazer qualquer coisa para
se defender. E assim, esse terrível dia veio e se foi,
e ninguém foi ferido. Ester e seu povo louvaram a HORA DA HISTÓRIA
Deus. João - Fala de sua prisão – atrás das grades. Diz:
Hegai - Não precisamos ficar tão preocupados Bem-vindos à ilha de Patmos. Sou o apóstolo João
agora, crianças. A lei do rei irá protegê-las quando e vou compartilhar com vocês informações sobre o
vocês se dirigirem à próxima estação. Lembre-se Rei dos reis.

37
 Como vocês chegaram aqui? Fui trazido aqui
para essa prisão, porque creio em Jesus. Nunca
mais sairei daqui para ver minha família ou meus
amigos. Eu sou o último dos discípulos, o que
restou. Ficamos muito tristes no dia em que cruci-
ficaram Jesus... Mas ficamos muito felizes quando
vimos que Ele havia ressuscitado da morte! Querí-
amos que Ele permanecesse conosco para sempre,
mas Ele teve que subir ao céu. Enquanto subia nas
nuvens, Ele nos disse para não nos preocuparmos,
pois viria outra vez. Aleluia! Sempre que falarmos
sobre Jesus, diga “Aleluia!” (Peça que as crianças
digam “Aleluia” também).
Líder - Um dia, enquanto João estava sentado
nesta ilha solitária, foi confortado por visões de
Deus. Eram imagens de criaturas estranhas. Uma
se parecia ao leão, o rei dos animais. Outra, com
um boi, que vive para servir os seres humanos. O
terceiro se parece a um homem. E o quarto animal
se parecia com a águia, e isso representa a natureza
divina de Jesus (Aleluia). Esses são quatro símbolos
que representam Jesus, o Rei dos reis (Aleluia).
João - Numa visão vi três anjos voando pelo céu.
Sei que esses anjos representam vocês e aqueles
que estão falando sobre Jesus agora (Aleluia). Esses
anjos diziam: “Temei a Deus e dai-Lhe glória, pois
é chegada a hora do Seu juízo”. Isso significa que
Jesus vai voltar em breve.
Líder - Um dia Jesus veio a este mundo para mos-
trar o amor de Deus por nós, e falou para os dis-
cípulos, inclusive para você, né João... Eu voltarei
para levar vocês para ficarmos juntos para sempre.
E Jesus foi para o Céu.
João - Eu tive uma visão do Céu, e vou contar para
vocês como é lá. Primeiro, que Jesus foi preparar
38
um lugar para cada um – hum... creio que nossa
casa já está pronta. Lá tem um rio, chamado rio da
vida, que sai do trono de Deus e de Jesus (Aleluia).
Do outro lado do rio da vida, cresce a árvore da
vida. Essa árvore é demais, cada mês ela dá um
fruto diferente. E o principal - suas folhas dão
saúde. O Céu é muito lindo. Mas é mais lindo do
que eu consigo falar para vocês.
Líder - O Rei Jesus quando veio aqui na terra,
sofreu muito por isso, Ele sabe quando você está
sofrendo, e também, Ele se entristece quando você
fica triste. Ele morreu em nosso lugar, para perdão
dos nossos pecados para que possamos viver para
sempre. Jesus quer o melhor para você, e só te pede
uma coisa – “Filho meu, dá-me o teu coração”. É
como se Ele estivesse parado à porta do seu coração
batendo para entrar. Para abrir a porta, você pode
simplesmente fazer uma oração: Jesus, eu quero que
Tu sejas meu Senhor e Salvador, o Rei da minha
vida. (Tome um tempo para orar com as crianças).
Eu quero que todos vocês estejam no céu.
João - Sei que o Rei Jesus vem me buscar porque fui
Seu discípulo amado... O Rei Jesus também bus-
cará vocês, sua mãe e o papai. O céu será um bilhão
de vezes melhor que tudo de bom que tenhamos
tido aqui. Quem quer ir para o Céu?
Obrigado por terem me visitado. Nosso encontro
será no Céu... não se esqueçam.
Escriba - vamos repetir o verso de hoje? Aleluia,
Nosso Senhor Deus governa. Ele é todo poderoso.
(As crianças saem).
Mensageiro - Faz soar seu sino e diz: Adeus! Adeus,
príncipes e princesas! Adeus, filhos do Rei! Adeus!
 Salão das Artes
Nesta sala haverá muita diversão e arte. Aqui as crianças desenvolverão as atividades manuais. Escolhemos
algumas atividades manuais que se relacionam com as lições bíblicas; mas você pode planejar outras ativi-
dades. Cada arte destaca o ponto alto do dia.
Os trabalhos manuais propostos para cada dia são: cofre para guardar as joias bíblicas, porta-Bíblia deco-
rado, diário de oração decorado, porta-retrato, coroas e escudos.
Enquanto as crianças trabalham, apresente um resumo da lição bíblica e repasse o verso do dia.
Prepare com antecedência um modelo da arte do dia para mostrar para as crianças. Siga sempre as instru-
ções. Após explicar como se faz, entregue o material para as crianças e incentive uma criança a ajudar a
outra. Não esqueça de pedir para que organizem a sala e a deixem limpa para a próxima turma. Peça que
mostrem seus trabalhos, valorize-os e agradeça o esforço e criatividade.

O SALÃO : Decore-o com motivos principescos. Procure deixar o local confortável para que façam as artes.
Pode ter mesas, cadeiras ou forrar um local no chão.
Escolha um local para exibir os trabalhos prontos. Coloque sempre o nome da criança em cada trabalho.

39
 O REI JOÁS C���
Voce pode escolher o modelo e o material do cofre.
(Faça uma breve recapitulação da Seguem algumas opções.
DIA
história, porque alguns só irão Referências:
1 para a sala da história no final do • https://www.youtube.com/watch?v=-VoLFH73Hbc
carrossel).
• https://www.youtube.com/watch?v=UIfVlqRxxgU
• https://www.youtube.com/watch?v=FjINpkrb6Bc
LÍDER: O rei que estamos estudando se chama
Joás. Ele reformou o Templo. Quando Joás era Para o baú de madeira, compre os cofres e as crianças
menino, tornou-se o rei de Judá. O pai e o avô do rei pintam e decoram.
Joás fizeram algumas coisas más.
Para o baú de madeira, compre os cofres e as
Eles colocaram ídolos no Templo de Deus e falaram crianças pintam e decoram.
às pessoas para não adorarem mais a Deus.
Mas o rei Joás amava muito a Deus e se propôs a
obedecê-Lo em tudo o que fazia. Ele quis seguir o
plano de Deus. Então decidiu reformar o Templo.
Colocou um cofre grande à entrada do Templo,
assim os adultos e as crianças traziam suas moedas e
as depositavam ali. Esse dinheiro deu para reformar
o Templo e destruir os ídolos que seu pai e seu avô
haviam colocado ali. Agora o povo podia vir ao
Templo para aprender de Deus.
O que teria acontecido se o rei Joás não tivesse
seguido o plano de Deus?

Você acha que Deus tem um plano para você? O

verso de hoje diz:
VERSÍCULO: “Porque eu bem sei os pen-
samentos que tenho a vosso respeito, diz
o Senhor; pensamentos de paz, e não de
mal…” (Jeremias 29:11).
Hoje vamos fazer um cofre, mas não para guardar
moedas, e sim para guardar “joias”. Esta semana,
cada dia vocês vão receber uma joia bíblica para
guardar em seu cofre. Assim, ao final da semana
teremos 5 joias. Depois vocês podem continuar pre-
parando e guardando mais joias bíblicas em casa.
DIA
A RAINHA DE SABÁ E
O REI SALOMÃO
2
LÍDER: Hoje ouvimos falar de uma rainha e de um
rei famoso. Alguém sabe quem são eles? A rainha de
Sabá e o rei Salomão. Salomão era famoso por sua
sabedoria. Então ela decidiu checar por si mesma se
este rei era realmente sábio. Como era muito rica,
levou para Salomão presentes muito finos e caros
– ouro, joias, substâncias aromáticas e materiais de
construção caros. Ela vivia num país muito distante,
por isso teve que fazer uma longa viagem para chegar
a Jerusalém. Quando chegou lá, provou a Salomão
fazendo-lhe perguntas difíceis. Como Salomão era
realmente sábio, respondeu a todas as suas perguntas.
Agora ela se perguntava: Como é que Salomão se
tornou tão extraordinariamente sábio?
Porque ele aprendeu e escutou a Deus. Ele estudava as
Sagradas Escrituras. Quando Salomão se tornou rei,

40
pediu a Deus sabedoria. Você acha que Salomão
soube tudo de repente? Mas Deus é sábio (uau),
e Ele deu sabedoria a Salomão. Então, quando ele
estudava a Bíblia, podia entender as coisas que estu-
dava. O que você acha que Salomão estudava?
O que nos diz nosso verso? Repitam com os gestos.
VERSÍCULO: “Se algum de vós tem falta
de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá
liberalmente” (Tiago 1:5).
Quando pedimos a Deus sabedoria, chegamos
a conhecer tudo imediatamente? Não, temos que
estudar; e conforme vamos crescendo, vamos conhecendo
mais e mais.
Hoje vamos fazer um porta-Bíblia. Este trabalho
manual serve para proteger nossas Bíblias, porque
ali estudamos a Palavra de Deus para encontrar
sabedoria.
P�rt�-B���i� (porta livro ou lição)
Referências - https://br.pinterest.com/
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Porta laptop – para os maiores carre-
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Materiais
• 2 peças de papelão de 24 x 16 cm (capas)
• uma peça de cartolina de 24 x 3 cm (lombada
de livro)
• uma peça de papel couro (couro sintético) ou
de tela de 55 x 30 cm (forro externo)
• uma peça de feltro ou flanela de 36 x 23 cm
(forro interno)
• cola
• tesouras
• decorações em feltro ou adesivos
• 2 peças de cordão ou tiras da mesma tela do
forro, para as asas de 25 cm (cada uma)
Procedimento:
1. Dobre a peça de papel couro ou de tela de 55 x
30 cm pelo meio. Marque com lápis uma linha
no centro e em seguida pregue nesse centro a
tira de cartolina de 24 x 3 cm.
2. Cole as 2 capas de papelão sobre a peça de tela
ou papel couro de 55 x 30 cm.
3. Dobre e cole as bordas, superior e inferior.
4. Cole a peça de feltro ou flanela de 36 x 23 cm.
5. Dobre e cole as bordas laterais (esquerda e
direita) formando um bolso.
6. Faça as perfurações em ambas as capas para
passar as alças.
7. Coloque e cole as alças.
8. Adorne a capa com decorações de feltro ou os
adesivos autocolantes. (Veja a figura).
Cartolina
para o
centro
Passos 1 e 2
Passos 3 e 4
Passos 5, 6 e 7
41
 DIA O REI davi
3

LÍDER: Sobre que rei estamos aprendendo hoje? Materiais:

Que trabalho desempenhava Davi?
Davi era um pastor e cuidava das ovelhas de seu
pai. Cada dia, ele garantia que as ovelhas tivessem
pasto abundante para comer e água para beber. Ele
espantava serpentes e outros animais que podiam
machucar as ovelhas. Um dia um urso atacou uma
das ovelhas e começou a arrastá-la. O que você faria
se visse um urso? Davi não correu; ele foi atrás do
urso e o matou com suas próprias mãos. Como Davi
se tornou tão valente e poderoso? Ele orava e confiava
em Deus. Ele orava a Deus pedindo ajuda.
O que nosso versículo escrito por Davi diz mesmo?
VERSÍCULO: “Quem é poderoso como tu,
Senhor, com a tua fidelidade ao redor de ti?”
(Salmos 89:8).
uma caderneta de anotações, papel ou tela para
forrar, tesoura, cola e decorações.
Instruções:
Ensine às crianças a usar um diário de oração. Na
parte superior, como título, ponha: PEDIDOS DE
ORAÇÃO, em seguida as datas e os pedidos.
No meio do caderno trace uma linha e coloque
RESPOSTAS. Abaixo da seção de respostas anote as
respostas às orações da parte superior e as datas em
que as respostas foram dadas.
Uma vez forrada a caderneta, decore a pasta com
o que você achar conveniente – bordas decoradas,
rendas, adesivos, motivos de feltro, folhas, flores,
ramos dissecados etc. Na parte inferior da pasta
coloque o nome do aluno.

Hoje vamos fazer um diário de oração, para escrever

as coisas pelas quais queremos orar.

Di��i� �� Oraçã�:

42

DIA a rainha ester
4 material que desejar: papelão, madeira, EVA etc.
LÍDER: Sobre quem estamos estudando hoje? O
que a rainha Ester fez em nossa história de hoje? Ela
foi ao rei e pediu-lhe que salvasse seu povo. A rainha
Ester teve que tomar uma decisão muito difícil.
Amã, um dos conselheiros do rei, havia conseguido
que o rei fizesse uma lei que dizia que todos os judeus
deviam morrer, inclusive Ester.
Mardoqueu, seu tio, queria que ela fosse ao rei e lhe
pedisse que salvasse os judeus. Mas o rei tinha uma
regra muito séria, de que ninguém podia ir vê-lo sem
sua permissão. Se o fizesse, podia morrer, a menos
que o rei lhe estendesse seu cetro. Ela convocou o
povo judeu para orar durante três dias. Então ela foi
ver o rei. O rei lhe estendeu o cetro e Ester pediu ao
rei que salvasse a vida dos judeus.
O que diz nosso verso de hoje?
VERSÍCULO: “Eu sou teu Deus; eu te for-
taleço, e te ajudo” (Isaías 41:10).
Então, o que Deus faz? Deus nos ajuda (uau)! A
Bíblia diz que Deus nos ajuda quando oramos, assim
como ajudou a Rainha Ester a ser valente. Agora
vamos fazer um porta-retrato como recordação de
que Deus nos ajuda (uau).
P�rt�-�e�rat�:
Use sua criatividade para preparar os porta-retratos.
Aqui mostramos alguns modelos. Mas deixamos que
você monte um porta-retratos bonito, de acordo
com seu orçamento e talento. Você pode usar o
Pode pintá-los, forrá-los, desenhá-los etc.
Para este modelo
você precisa de
um tabuleiro de
madeira, fitas de
madeira, vime
ou papel de seda
enrolado, tesouras
e cola.
DIA o rei jesus
5
LÍDER: Sobre que rei estamos aprendendo hoje?
Sobre o Rei Jesus. O que fez o Rei Jesus na história
de hoje? Ele veio à Terra para nos ensinar como ir ao
Céu. Quando Jesus vivia na Terra, algumas pessoas
muito más que não obedeciam a Deus decidiram
matá-Lo. Mas Jesus não fez nada mau. Ele somente
fez coisas boas para as pessoas, tais como curar os
enfermos, contar histórias, brincar com as crianças e
ensinar às pessoas sobre o amor de Deus. Porém, as
pessoas más pregaram Jesus numa cruz e Ele morreu.
Contudo, Ele não permaneceu morto e ergueu-Se
da tumba ao terceiro dia. Ele estava vivo! Havia der-
rotado o pecado e a morte! E antes que voltasse ao
Céu, disse aos discípulos que voltaria um dia para
levar a todos que O amam e lhe obedecem para viver
no Céu com Ele.
O Rei Jesus voltará! Não é emocionante? Quem irá
para o Céu com o Rei Jesus quando Ele vier? Todos
que escolheram amar e crer em Jesus irão para o Céu
quando Ele voltar à Terra. Você ama a Jesus? Isso faz
de você um príncipe ou uma princesa. E quando o
Rei Jesus vier para nos levar ao céu, viveremos com
Ele para sempre.
43
 O que diz nosso verso de hoje? Es�udo�:
VERSÍCULO: “Aleluia! Pois já o Senhor
Deus Todo-Poderoso reina.” (Apocalipse
19:6).

Vamos celebrar este dia fazendo nossas próprias

coroas. Certamente, estas não são nossas coroas reais,
mas hoje vamos fazê-las tão lindas quanto pudermos
e usá-las com orgulho.

C�roa�:
Fale às crianças sobre os diferentes tipos de coroas
que as pessoas usavam. Por exemplo, a coroa da
rainha Makeda era muito diferente da coroa de
outras rainhas. As diferentes culturas exibiam suas
riquezas de diferentes formas.
Os meninos podem fazer escudos, que não eram
usados só para proteção, como também para exibir o
timbre e a linhagem da família do portador
1. Para os escudos, use papelão e em seguida
forre com cartolina ou papel. Como são
escudos da realeza, podem ser dourados, pra-
teados e de cores brilhantes, como as coroas.
Permita que decorem seus escudos com coisas
que sejam significantes para sua família.
2. Atrás dos escudos você deve colocar uma ou
duas asas, para levá-los na mão ou no braço.
(Veja modelo).
3. Lembre-se que as crianças usarão tanto as
coroas como os escudos no dia do encerra-
mento, quando estarão vestidas de príncipes e
princesas do Rei dos reis.

Materiais:
Cartolinas douradas, prateadas ou outras de cores
brilhantes, EVA, bordados decorados, pedras, pero-
linhas, miçangas etc.

Instruções:
Prepare moldes em papelão, para facilitar traçar as
coroas na cartolina. Ajuste o tamanho de acordo
com a cabeça da criança.

44
 Salão de Banquetes
DECORAÇÃO: Nos tempos medievais, usavam o salão de banquetes com uma mesa comprida em forma
de U, o líder podia acomodar-se no extremo aberto para falar a todos os presentes. Cubra as mesas com
plástico ou com toalhas descartáveis.
Nos tempos medievais costumavam servir os alimentos sobre pedaços grandes de pão amanhecido ou velho.
Esses pães velhos eram usados como pratos. As facas eram os utensílios mais usados e muitos dos alimentos
eram comidos com os dedos. Para ser algo autêntico, em vez de pão velho, podemos usar torradas para
servir os alimentos.
Coloque cada dia jarras com suco, refresco ou água em cima da mesa, para que as crianças bebam. Também
coloque guardanapos.

ROTINA DAS CRIANÇAS: Devem lavar muito bem as mãos. Receber a aula de culinária, orar e comer.

LÍDER: Enquanto as crianças comem, deve rever: Ponto de Poder, Verso Bíblico, História e a Passagem
Bíblica.

45

DIA O REI joás
1
PONTO DE HONRA: Deus tem um plano.
REFERÊNCIA: 2 Reis 11, 12.
VERSÍCULO: “Porque eu bem sei os pen-
samentos que tenho a vosso respeito, diz o
SENHOR; pensamentos de paz, e não de
mal…” (Jeremias 29:11).
LÍDER: Bem-vindos ao nosso banquete. Estou feliz
de tê-los aqui. Meu nome é _____________
e sou chef no Castelo. O rei tem gosto muito parti-
cular. Por isso tenho que trabalhar duro para saber o
que colocar em cada comida.
Esta semana vou compartilhar os lanches favoritos
do rei. Ele gosta muito destes lanches porque o
fazem lembrar das histórias da Bíblia.
Hoje vamos preparar Tijolos deliciosos. Parece sabo-
roso? Hummm! Vamos aprender a fazer pão e patê...
o pão será o tijolo e o patê a argamassa. Assim foram
reconstruindo os muros do Templo.
Após as crianças aprenderem as duas receitas, peça
que a criança corte uma fatia de pão integral em 4...
esse é o tijolo e a argamassa será patê de azeitona.
Pa�� �� A��it�na�
Ingredientes:
• 1/2 xícara de azeitonas pretas ou verdes picadas
• 1/4 de xícara de água
• 3 colheres (sopa) de azeite
• 3 fatias de pão de forma vegano ou 1 pão francês
Preparo: Misture a água com o azeite; pique o
pão bem miúdo e mergulhe na água. Leve todos
os ingredientes ao liquidificador (ou processador),
batendo no pulsar até que fique homogêneo. Se
estiver seco, adicione mais uma pequena quantidade
de água, o suficiente para conseguir bater. Conserve
em geladeira.
46
Pã� In�e�r��
Ingredientes:
• 400 ml de água morna
• 25 g de fermento fresco para pão
• 100 ml de óleo
• 1 colher (sobremesa) de sal
• 2 colheres (sopa) de açúcar mascavo
• 1 xícara (chá) de aveia
• 1/2 xícara (chá) de gérmen de trigo
• 1 xícara (café) de semente de linhaça
• 2 copos (requeijão) de farinha de trigo integral
• Farinha de trigo até dar o ponto
Modo de fazer: Em uma vasilha, misture o fermento
com o açúcar e acrescente os outros ingredientes. Em
uma superfície lisa e enfarinhada, sove bem a massa.
Modele os pães e coloque em forma de bolo inglês
untada. Deixe crescer até quase dobrar o tamanho.
Leve ao forno a 200º C, por aproximadamente 25 a
30 minutos (observe, já que o tempo pode ser alte-
rado, dependendo do forno).
Enquanto reparte os ingredientes converse com
as crianças - A história bíblica de hoje é sobre um
menino rei chamado Joás. O que Joás nos ensina
sobre Deus? Deixe que as crianças respondam. Cor-
reto! Que Deus tem um plano (uau) para nossas
vidas. Joás continuou o plano de Deus e recons-
truiu o templo. Animou as pessoas a participarem
e eles compartilharam não somente seu dinheiro,
mas também seus talentos. Este pão será o tijolo.
Devemos espalhar a argamassa em um dos tijolos e
em seguida colocar o outro tijolo por cima. A seguir
pressionem ligeiramente para que a mescla espalhe
por toda a área do tijolo. E ao contrário das pessoas
do tempo de Joás, vamos comer nossos tijolos!
Mas antes de saborear nossos tijolos, vamos pedir a
bênção de Deus sobre nossa comida (pode convidar
uma criança para que ore). Joás seguiu o plano de
Deus e causou grande impacto em seu povo. Vocês
também podem fazer diferença ao obedecer a Deus e
pedir que Jesus entre em seu coração.
PERGUNTE A ELES: Que tipo de plano você
acha que Deus tem para sua vida? Um bom plano.
Ele quer que eu cresça forte. Ele quer que me comu-
nique com Ele por meio da oração. Como sabemos
do plano de Deus? Orando a Deus. Confiando Nele
quando precisamos de ajuda. Lembremos às crianças
que o plano de Deus é que nos aconteçam boas coisas.
Ele nunca nos prejudica.

DIA A RAINHA DE SABÁ
2
PONTO DE HONRA: Deus é sábio.
REFERÊNCIA: 1 Reis 10.
VERSÍCULO: “E, se algum de vós tem
falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a
todos dá liberalmente …” (Tiago 1:5).
LÍDER: Bem-vindos ao salão de banquete. Hoje
vou compartilhar um dos lanches favoritos do rei.
Mas antes disso, quem pode me dizer os nomes do
nosso rei e rainha de hoje?
Certo! A Rainha de Sabá e o Rei Salomão. O que
eles nos ensinam sobre Deus? Ah, vocês são inteli-
gentes! Eles nos ensinam que Deus é sábio (uau).
Deus fez Salomão sábio, e ele foi capaz de com-
partilhar essa sabedoria com a rainha de Sabá. Ela
reconheceu que Salomão era sábio por causa de
Deus, e ela deu seu coração a Deus como resultado
de tudo o que Salomão compartilhou com ela. Ela
ficou tão agradecida a Salomão por tê-la ensinado
sobre Deus, que compartilhou joias com seu reino.
Também lhe deu madeira cara para construir, ouro
e outras riquezas.
Hoje vamos desfrutar palitos de joias. Estas joias
não se podem gastar, mas elas nos fazem ricos com
boa saúde. Faremos palitos de joias para que todos
possam se sentar e desfrutá-los.
P��ito� �� J�ia�
Ingredientes:
Abacaxi cortado em cubos. Maçã cortada em cubos.
Morangos. Uvas verdes e escuras. Melão cortado em
cubos. Palitos de 20 a 25 cm. (espetos).
Preparo: Lavar bem as frutas e descascá-las, se neces-
sário. Cortá-las em cubos e colocá-las no palito inter-
calando as frutas. Cada criança vai aprender a lavar
as frutas, depois dê dicas de como descascar algumas
e aí elas montam o espetinho de frutas.
Mu��n� Re�i�
Ingredientes:
• 2 ovos (pode usar farinha de linhaça com água
para substituir)
• 3/4 xícara de açúcar mascavo ou demerara
• 1/2 colher (chá) de canela em pó
• 1 xícara de farinha de trigo
• 60ml de óleo
• 1 colher (chá) de fermento em pó
Modo de fazer: Basta misturar tudo e colocar em
forminhas próprias. Para finalizar, fatiar uma banana,
polvilhar as rodelinhas com açúcar e canela e colocar
sobre os muffins. Leve para assar em 180ºC por
aproximadamente 20 minutos. Depois de assados
polvilhe com mais açúcar e canela. Ficarão muito
bons! Bem fofinhos.
LÍDER: Observem seus palitos e me digam: que
tipo de joias vocês acham que têm? Anime-os a ima-
ginar – os morangos vermelhos – rubis; as uvas verdes
– esmeraldas.
Todos nós precisamos de sabedoria, e Deus pro-
meteu nos dar sabedoria se lhe pedirmos, pois Ele
compartilhará a sabedoria que deu a Salomão. Esta
promessa também inclui as crianças e hoje nós
devemos reclamar esta promessa maravilhosa. Deus
é sábio e Seu plano é compartilhar essa sabedoria
conosco. Pergunte a eles: Que tipos de joias este
lanche lhes faz recordar? As frutas são saudáveis. Por
que é importante comer coisas saudáveis? Porque
elas nos ajudam a crescer fortes. Dão-nos energia para
viver. Ajudam-nos a fazer escolhas sábias porque pen-
samos claramente.
Quem é a pessoa mais sábia que você conhece? A
mamãe? O papai? O professor? O pastor?
Esteja atento às respostas que as crianças derem e
lembre-as de que é bom confiar nos adultos que as
amam quando precisam de ajuda.
47

DIA O REI DAVI
3 borda do biscoito como que formando os dedos do
PONTO DE HONRA: Deus é poderoso.
REFERÊNCIA: 1 Samuel 16 e 17.
VERSÍCULO: “Ó Senhor Deus dos Exér-
citos, quem é poderoso como tu, Senhor, com
a tua fidelidade ao redor de ti?” (Salmos
89:8).
LÍDER: Bem-vindos de novo ao salão de banquete.
Quantos de vocês estão aqui pela primeira vez? Estou
contente porque vocês vieram hoje, porque vamos
comer um dos lanches favoritos do rei: Patinhas de
Urso com mel.
Antes que comamos, quem pode me dizer o nome
do rei do qual estamos aprendendo hoje?
Davi. Certo! Mas nossa história ocorre antes que
Davi seja coroado rei – quando ele ainda era menino
e cuidava das ovelhas de seu pai.
Bem, na história bíblica, Davi nos ensina que Deus
é poderoso (uau), e Seu poder inclui a habilidade de
proteger-nos física e espiritualmente. Davi entendia
bem o caráter de Deus em sua pouca idade. Então as
crianças de hoje também podem entendê-lo. Antes
que Davi fosse rei, passou muito tempo cuidando
das ovelhas e comunicando-se com Deus. Sua vida
estava tão cheia do amor de Deus, que compunha
música para louvá-Lo. Deus honrou essa relação
de Davi ao protegê-lo várias vezes. Livrou-o de um
urso e de um leão e lhe deu força para proteger suas
ovelhas.
Pa���ha� �� Urs� c�� M��
Ingredientes:
• ¼ de xícara de mel
• 1 colher de óleo de milho
• 1 ovo batido (pode substituir por farinha de
linhaça e água)
• 1 colher de casca de laranja ralada
• ½ colherzinha de sal
• 1 ½ xícara de aveia
48
Preparo: Misture o mel, o óleo e o ovo. Acrescente
os demais ingredientes. A massa deve ficar dura.
Com uma colher, ponha a massa numa bandeja para
forno e com uma faca faça 3 cortes horizontais à
urso. Asse por 10 a 12 minutos em forno a 400º.
Sirva-os com mel de abelha.
Após ensinar a receita, ter outra pronta para servir.
Aqui estão nossas patinhas de urso (mostre os bis-
coitos). Ficam muito gostosas se passarmos mel e
hoje vamos comer com salada de frutas.
S�lad� �� F�uta�
Ingredientes:
1/2 mamão picadinho, 1/2 melão picadinho, 1 maçã
grande com casca picadinha, 2 bananas em rodelas e
depois cortadas ao meio, suco de 3 laranjas.
Modo de fazer: Misture todas as frutas com o suco
de laranja (exceto a banana). Coloque a banana
apenas na hora de servir a salada, pois ela estraga
facilmente, comprometendo todo o gosto da salada.
Se desejar acrescente manga e abacaxi picadinhos.
Use frutas da sua região, três ou quatro tipos.
LÍDER: Deus apreciava a amizade que Davi tinha
com Ele, e vez após vez o protegeu e perdoou. Davi
entendia que Deus é poderoso (uau).
Você teria medo se desse de cara com um urso?
Como você acha que Davi se sentiu? Com medo.
Talvez tenha tido vontade de correr o mais rápido que
podia. Quando alguém o assusta, o que você faz?
Chamo alguém. Grito. Assusto essa pessoa também.
Se Deus livrou Davi do urso, você acredita que Ele
pode nos ajudar com qualquer de nossos problemas
hoje? Lembre as crianças que Deus é poderoso e
pode cuidar de nós em qualquer situação.

DIA A RAINHA ESTER
4
PONTO DE HONRA: Deus nos ajuda.
REFERÊNCIA: Ester 1-10.
VERSÍCULO: “… eu sou teu Deus; eu
te fortaleço, e te ajudo, e te sustento com a
destra da minha justiça.” (Isaías 41:10).
LÍDER: Bem-vindos ao nosso quarto dia da Escola
Cristã. Estes dias foram maravilhosos?
O que vocês aprenderam essa semana? Bem, hoje
estamos aprendendo sobre uma rainha maravilhosa.
Ela era muito jovem; os historiadores nos dizem que
provavelmente ela tinha uns 14 anos quando foi
escolhida rainha. Realmente ela foi uma heroína em
todo o sentido da palavra e sua história nos ensina
muito sobre o caráter de Deus. A rainha Ester amava
a Deus e sabia que Ele podia ajudá-la em qualquer
problema. E assim foi. Ele salvou sua vida, assim
como também a vida de todos os outros judeus. A
rainha Ester nos ensina que Deus nos ajuda (uau).
Ce�ro� S�b�roso�
Ingredientes:
• Abacaxis
• Uvas verdes e rosadas
• Espetos (palitos) de 20 cm.
Preparo: Corte o abacaxi em rodelas. Insira num
palito uma uva verde, duas fatias de abacaxi e uma
uva rosada na ponta. Sirva com torradas.
Além do cetro uma rainha gosta de algo surpreen-
dente para levantar sua imunidade – leite de inhame.
LÍDER: Hoje vamos saborear os cetros saborosos.
Este é um dos lanches favoritos da rainha (mostre um
cetro pronto). O rei Xerxes estendeu seu cetro para
Ester e salvou sua vida.
Ela por sua vez salvou a vida de seu povo.
Deixe que as crianças preparem seus cetros sabo-
rosos. E agora vamos aprender a fazer...
L�i�� �� I�h���
Ingredientes:
• 2 inhames (aproximadamente 250g) e 3 xícaras
de água filtrada.
Modo de fazer: Descasque o inhame, pique em
cubos grandes e cozinhe em água até ficar macio.
Descarte a água do cozimento. Transfira o inhame
para o liquidificador junto com a água filtrada. Bata
até ficar líquido. Coe em um pano fino (use um
pedaço de voal) ou um coador de café usado somente
para essa finalidade. Transfira para um vidro com
tampa e guarde a geladeira por até 3 ou 4 dias. Para
as crianças, bater com baunilha e mel.
Io���� �� I�h���
Ingredientes:
• 250g de inhames picados (cerca de 2 unidades
médias descascadas)
• 250g de morangos lavados e picados
• 1 banana pequena (cerca de 1/2 xícara)
• 1 colher (de sopa) de suco de limão
• Açúcar/melado a gosto.
Modo de fazer: Corte a banana, coloque em uma
vasilha e leve pra congelar, o que vai levar cerca de
4 horas. Cozinhe os inhames cortados até ficarem
bem macios (quanto mais macio, mais cremoso).
Em um processador ou liquidificador potente,
coloque os inhames cozidos, os morangos, a banana
congelada, o suco de limão, adoce a gosto e bata
até obter um creme uniforme. Coloque em uma
vasilha e leve à geladeira até gelar, o que vai levar
mais ou menos 5h. Está pronto.
LÍDER: O ponto de honra de hoje é Deus nos
ajuda (uau). E queremos que vocês entendam que
não há nada muito pequeno ou muito grande para
Deus. Ele nos oferece sua ajuda quando a pedimos,
a única coisa que precisamos fazer é orar e o conse-
guiremos. Recorde que Ele tem um plano para cada
um de nós. Ele é sábio muito além de tudo e nos
oferece poder e ajuda hoje e sempre. Nós servimos a
um Deus impressionante!
PERGUNTAS PARA PENSAR: O que você acha
que Ester sentiu quando se apresentou diante do rei
Xerxes? Medo. Confiança de que Deus a protegeria.
Assustada de que poderia morrer.
Como você acha que Ester se sentiu quando o rei lhe
estendeu seu cetro? Aliviada. Ela o amava.
49
 Foi importante que Ester, suas criadas e todo seu
povo orassem antes que ela se apresentasse ao rei?
Certamente. Creio que sim. Se oro, será que funciona?
Pedi algumas coisas, mas Deus não me permitiu con-
segui-las. Lembre as crianças que Deus é sábio e sabe
exatamente o que necessitamos. Ele sempre responde
nossas orações. Nós só temos que orar por sabedoria para
entender a resposta.
DIA O REI JESUS
5 bebida especial.
PONTO DE HONRA: Deus é vitorioso.
REFERÊNCIA: Apocalipse 4-6; 8:1-5; 20.
VERSÍCULO: Aleluia! pois já o Senhor
Deus Todo-Poderoso reina.” (Apocalipse
19:6).
LÍDER: Bem-vindos ao último dia da Escola Cristã
de Férias. Vocês aprenderam sobre vários reis e rai-
nhas da Bíblia esta semana. Alguém pode me dizer
os nomes deles e o que nos ensinam sobre o caráter
de Deus? O rei Joás – Deus tem um plano (uau).
A rainha Makeda e o rei Salomão – Deus é sábio
(uau). O rei Davi – Deus é poderoso (uau). A
rainha Ester - Deus nos ajuda (uau).
Hoje vamos aprender sobre o Rei dos reis. Qual é
seu nome? Jesus! Correto! E Jesus nos ensina que
Deus é vitorioso (uau). Deus é vitorioso porque
tem um plano perfeito para você e para mim. Ele
é sábio e poderoso, nos ajuda a seguir esse plano,
e nos dá poder para dizer não às coisas más. Ele
é tão forte e tão grande, como nenhum rei que já
viveu ou viverá no futuro. Então, se você O aceitar
como seu único rei, Ele o fará um príncipe ou uma
princesa. Isso significa que você e eu pertencemos à
realeza. Somos filhos de Deus!
Hoje vamos saborear biscoitinhos para celebrar o
fato de que somos da realeza.
50
Bisc�i���ho� ��
B�n�n� � A��i�
Ingredientes:
• 1 xícara (chá) de banana nanica amassada (cerca
de 2 bananas grandes)
• 1 xícara (chá) de aveia em flocos finos
• 1 colher (sopa) de óleo vegetal (pode ser de
coco)
• 1 colher (chá) de fermento químico em pó
• Canela em pó a gosto (opcional)
• 1/4 de xícara (chá) de uvas passas (opcional)
• 1/4 de xícara (chá) de castanhas do Pará picadas
(opcional)
E vamos brindar a salvação – celebrando com uma
Primeiro vamos enfeitar nossos cálices ou copos.
Logo estaremos numa festa muito importante,
quando entrarmos na eternidade haverá uma mesa
super grande e poderemos brindar a vida que
ganhamos de Jesus. Hoje vamos brindar com algo
saudável e bem gostoso!
P�n� C�lad�
Bater no liquidificador algumas fatias de abacaxi, 2
colheres de sopa de leite de coco, 175ml de leite, e
um pouquinho de açúcar mascavo. Acrescentar um
pouquinho de gelo para dar uma refrescada. Fica
delicioso e diferente do suco de abacaxi de sempre.
LÍDER: Jesus está vindo em breve e teremos nossa
casa lá no céu com Ele. Tomaremos nossas coroas
reais e as colocaremos aos pés de Jesus em louvor e
adoração. Que dia tão esperado! Que grande bênção
para compartilhar com nossos amigos e familiares!
PERGUNTE A ELES: O que significa ser vito-
rioso? Poderoso. Imbatível. Um vencedor. Quem é
Jesus? O Filho de Deus. Ele é nosso rei. Ele viveu aqui
na terra, mas agora está no céu. O que você acha de
pertencer à realeza? Não tenho certeza. É legal. Não é
verdadeiro. Sabia que quando você é um príncipe ou
uma princesa, ninguém pode lhe tirar esse direito?
Você aceitou a Jesus como seu rei? Se eles disserem
que sim, anote os nomes e entregue a lista ao pastor ou
diretor. Ser-lhes-á dada uma oportunidade de entregar
seu coração a Jesus.
 Salão de Jogos
Esta estação precisa de pouquíssima decoração, mas cada dia você terá que fazer algumas coisas para os
jogos. Alguns dos jogos incluídos neste programa são autênticos do tempo medieval; outros são modernos
que foram adaptados para se adequarem ao tema. Todos os jogos poderão ser realizados tanto dentro como
fora de um salão. O ideal é realizar os jogos ao ar livre, porque o ar fresco e o exercício ajudarão a manter as
crianças mais despertas para o restante do programa.
Durante os jogos, as crianças recordarão o ponto alto e os versículos do dia. Cada dia, antes de terminar a
sessão, será concedido tempo para comentar e aplicar a lição bíblica aos jogos.

O LÍDER: Dará as boas vindas, explicará um pouco sobre o fundo histórico da atividade, colocará emoção e
criatividade nas brincadeiras. Lembre-se da história do dia e sempre que possível faça referência a ela.

51

DIA O REI JOÁS
1 Agora entendo – assim como Deus tem um plano
Obst�lo� n� C����h�
LIÇÃO: Assim como o jogo é fácil quando conhe-
cemos as regras, assim também a vida é muito mais
fácil quando conhecemos o plano e as regras a seguir.
ORGANIZANDO O JOGO: Providencie os obs-
táculos e certifique-se de ter todas as peças necessá-
rias para o jogo.
Situe os obstáculos antes que as crianças cheguem.
1. O trono do rei.
2. O tamborete da rainha.
3. A prisão.
4. A janela do Castelo (bambolê).
5. A ponte pênsil.
Materiais: Cada grupo deve contar com:
• Uma mesa pequena de pernas curtas (mesinha
de sala) para que as crianças se arrastem
debaixo dela (prisão);
• Um banquinho pequeno (tamborete da rainha);
• Cadeira com apoio para os braços (trono do rei);
• 1 bambolê (janela do castelo);
• Discos de arremesso (um por criança);
• 3 colchonetes infláveis de piscina (flutuantes);
• Ponte pênsil.
• Cubra o trono e o tamborete da rainha com
mantas majestosas coloridas, e a prisão com
uma lona ou manta escura.
O JOGO: Forme dois grupos, trace uma linha de
início. Os grupos devem formar uma fila atrás da
linha de início. Explique a ordem dos obstáculos,
enquanto um auxiliar os mostra às crianças. A equipe
vencedora será a que passar mais rápido por todos os
obstáculos do caminho.
LÍDER: Estou contente porque todos estão aqui
e prontos para jogar. Este primeiro jogo é especial.
Então, comecem a brincar.
Crianças: Estarão confusas e talvez alguém diga:
“Não conhecemos o jogo. Explique-nos as regras”.
52
LÍDER: Ah, já sei! Vocês precisam saber como é o
jogo, não é mesmo? Vocês precisam saber o plano
a fim de poderem brincar. Isso nos faz lembrar o
ponto alto de hoje – Deus tem um plano (uau).
para você e para mim e se o seguirmos, a vida será
melhor, o jogo também será mais bem aproveitado
se conhecermos as regras. Muito bem, vou explicar
para vocês:
1. o primeiro de cada grupo corre e se senta no
trono do rei;
2. cruza por cima do tamborete da rainha;
3. atravessa a prisão arrastando-se;
4. lança o disco pela janela do castelo;
5. cruza a ponte pênsil;
6. corre de volta atrás da fila de seu grupo.
Segue o segundo da fila e faz o mesmo, até ter-
minar com o último. A equipe que terminar de
cruzar todos os obstáculos primeiro é a vencedora.
Os que estão na fila esperando sua vez animam o
companheiro que vai correr.
C�ns����nd� P��e�e�
LIÇÃO: Este jogo nos lembra o rei Joás, que guiou
seu povo na reconstrução das paredes do Templo.
ORGANIZANDO O JOGO: Prepare o terreno do
jogo colocando duas linhas opostas: uma em cada
extremo do campo. Divida os alunos em dois grupos.
Distribua os “tijolos” em dois grupos (16 “tijolos” para
cada grupo). Deverá ser construída uma parede de
quatro filas com uma base de quatro tijolos.
Materiais: Prepare 32 “tijolos”. Para isso, você pre-
cisará de 64 sacos de papel – envelope de papel
craft, ou caixinha de leite embrulhada com papel
pedra. Encha os sacos com jornal amassado. Ponha
um segundo saco sobre o primeiro formando assim
um retângulo fechado. Passe spray nos “tijolos”
para que eles deem aparência de paredes de pedra.
Instruções: O objetivo é que as crianças carreguem
os “tijolos” entre seus joelhos até as linhas traçadas
nos extremos do campo para começar a “recons-
trução” das “paredes”. Um grupo correrá para um
extremo e o outro grupo em direção ao extremo
oposto. Mas ambos os grupos se posicionarão no
centro do campo.
Tenha os dois grupos de crianças no centro do
campo, com sua pilha de “tijolos” (16 por grupo).
Quando soar o apito, a primeira criança de cada
grupo recolhe um “tijolo”, coloca-o entre os joelhos
e cuidadosamente caminha até a linha do extremo
que lhe corresponde “construir sua parede”. Antes DIA A rainha de sabá e
de voltar à linha central de início, deve certificar-se 2 o rei salomão
de que seu “tijolo” esteja bem assentado, porque vai
ser parte da “parede”.
A criança volta correndo ao centro, onde está seu
grupo, e a próxima criança que está na fila repete
as ações. O jogo termina quando for colocado o A��rt�nd� � A�v�
último “tijolo” e a “parede” estiver bem firme. O LIÇÃO: Deus nos dá Sua sabedoria sem limites.
grupo que terminar primeiro é o vencedor do jogo. Pedi-la e recebê-la melhorará nossa existência e asse-
gurará nosso êxito na vida.
LÍDER: Este jogo nos lembra o rei Joás e como
ele dirigiu seu povo. Ele sabia que Deus tem um ORGANIZANDO O JOGO: Trace duas linhas na
plano (uau), então juntou o dinheiro que as pes-
frente do tabuleiro de alvos. Uma linha a uma dis-
soas traziam ao Templo e o usou para fazer um
tância de uns 3 passos para os menores e a outra a
lindo Templo outra vez e um lugar santo para que
Deus fosse adorado. uns 5 passos para os maiores.
Materiais: Prepare 5 saquinhos de feijão (ou outra
semente) para cada grupo. Consiga meias de criança.
PERGUNTAS APÓS O JOGO - Obstáculos no Ponha de meia a uma xícara de feijão em cada meia.
Caminho: Amarre a boca do saquinho com um nó para que os
1. Qual foi o resultado de começar a jogar antes feijões fiquem bem comprimidos lá dentro.
de conhecer as regras ou o plano de jogo?
Prepare o tabuleiro de alvos (veja o modelo).
2. Foi mais divertido depois de saber como jogar?
Um tabuleiro de isopor de 1.20 x 1.20 cm.
3. Foi mais fácil cruzar os obstáculos do caminho Coloque suportes atrás e nos cantos de tal maneira
depois que você observou outros fazerem isso? que o tabuleiro possa ficar em pé sozinho. Ajuste
4. Ver como os outros vivem o ajuda a entender os suportes ao piso com fita adesiva forte para
que Deus tem um plano para cada pessoa? mantê-los firmes. Perfure 5 buracos geométricos
no tabuleiro. Pinte o tabuleiro e escreva os provér-
bios em volta dos buracos. Os provérbios são: 2:6;
PERGUNTAS APÓS O JOGO - Reconstrução 4:5; 3:5; 4:5; 3:13; e 3:21.
do Templo:
1. Foi difícil carregar os blocos como vocês o
fizeram?
2. Foi gratificante observar como a parede ia cres-
cendo, enquanto estava sendo construída?

LÍDER: Queridas crianças, agradecemos muito

por vocês estarem conosco. Lembrem-se de que
Deus tem um plano para a vida de cada um de
vocês e Ele os guiará em tudo, se vocês pedirem.

53
 O JOGO:
1. Posicione as crianças na linha de arremesso.
2. Cada grupo deve ter 5 saquinhos de feijão.
3. Revezem-se para lançar os saquinhos nos
alvos. Antes que a criança lance seu saquinho
deve ler em voz alta o provérbio do alvo que
está apontando. Para as crianças menores que
ainda não sabem ler, o líder de seu grupo
ajuda a ler e a criança repete o provérbio em
voz alta.
4. Fale com eles sobre o significado do versículo.
LÍDER: Este é um jogo especial porque nos ajuda
a aprender algumas das coisas que o Rei Salomão
disse à rainha de Sabá. Ele compartilhou com ela que
Deus é sábio (uau). Agora, cada um de vocês terá
sua vez de lançar o seu saquinho em um dos alvos;
primeiro lê o versículo e em seguida faz seu lança-
mento. Vocês podem continuar atirando os saqui-
nhos até que tenham acertado todos os buracos e
então passem a vez para a próxima pessoa da fila.
grupos para montagem simultânea de todos os
quebra-cabeças.
O JOGO:
1. Entregue uma peça do quebra-cabeça a cada
criança.
2. As crianças formarão seus grupos de acordo
com a cor das peças do quebra-cabeça. Por
isso, recomenda-se que cada quebra-cabeça
seja de uma cor diferente dos outros.
3. Uma vez que todos no grupo tenham as
peças da mesma cor, sentam-se e começam a
compor o provérbio.
4. Soa o apito e todos começam.
5. O jogo acaba quando todos os grupos tiverem
formado seu provérbio.
PERGUNTAS - ACERTANDO O ALVO:
1. Por que você acha que Salomão falou tanto
sobre a sabedoria?
2. O que significa “adquirir sabedoria”?

COMPONDO PROVÉRBIOS:
1. Foi difícil encontrar as peças de seu provérbio?
C��p�nd� Pr�����io�
2. Foi difícil chegar à conclusão sobre o que signi-
LIÇÃO: Às vezes precisamos de outros que nos ficava seu provérbio?
ajudem a entender a sabedoria.
3. Como você acha que a Rainha Makeda se
ORGANIZANDO O JOGO: As crianças mon- sentiu quando Salomão compartilhou os pro-
tarão um quebra cabeça. - Assegure-se de contar vérbios com ela?
com quebra-cabeças suficientes, de tal maneira
que cada criança receba uma peça. Apresentamos 6
quebra-cabeças de 5 peças em anexo. LÍDER: Agradecemos a vocês por estarem conosco
nesta programação. Lembrem-se de que Deus é sábio
Materiais: Prepare os quebra-cabeças com os pro- e dará sabedoria a cada um, se pedirmos.
vérbios. Use cartolinas coloridas, imprima os pro-
vérbios e corte as peças pelas linhas pontilhadas. É
melhor usar cartolina grossa, para que as peças não se
dobrem facilmente.

LÍDER: Tenho uma caixa com peças de quebra-

cabeças e darei uma peça para cada um de vocês.
Quando eu disser “vão”, quero que vocês encontrem
as quatro pessoas que têm as outras peças do seu
quebra-cabeça. Quando o seu quebra-cabeça estiver
todo montado, vocês terão um provérbio que o rei
Salomão escreveu e compartilhou com Makeda, a
rainha de Sabá. Vocês terão que ler seu provérbio,
pensar em seu significado e compartilhá-lo com os
outros grupos. Cada criança monta um, ou forme

54

DIA o rei davi
3
C�b� �� G���r�
LIÇÃO: Deus é poderoso e suficientemente forte
para proteger-nos de qualquer coisa que possa nos
ferir. Somente temos que pedir, e Ele nos dará a
força necessária.
ORGANIZANDO O JOGO: Divida as crianças
em dois grupos. Prepare uma corda em cujo centro
esteja amarrado um cachecol ou lenço. Trace uma
linha no centro, e oriente que os grupos não poderão
cruzar essa linha.
Materiais: Uma corda grossa de uns 10 metros de
comprimento e um cachecol ou lenço.
O JOGO:
1. As equipes se reúnem e decidem que tática
usarão.
2. As equipes sustentam a corda pelas pontas.
3. Quando soa o apito, começam a puxar a corda
com toda a força, tentando chegar ao centro,
onde está amarrado o lenço, mas sem cruzar a
linha central. A equipe que cruza a linha per-
de. Eles têm que tratar de puxar a corda em
direção à sua área até alcançar o lenço.
4. O grupo que consegue tirar o lenço da corda
ganha.
LÍDER: As origens do cabo de guerra não são
claramente conhecidas. Sabe-se que o cabo de
guerra era praticado no antigo Egito e na China.
Originou-se nos dias de navegação quando os
marinheiros tinham que puxar com força as
cordas para ajustar as velas enquanto o barco
navegava ou eles estavam em combate.
S����� a� O���ha�
LIÇÃO: Davi não deixava suas ovelhas à mercê dos
leões ou ursos. Ele as protegia.
ORGANIZANDO O JOGO: Forme duas equipes.
Trace uma linha de início. No extremo oposto da
linha de início, trace dois círculos para que sejam os
currais das ovelhas.
O JOGO:
1. Neste jogo todos são pastores e ovelhas.
2. As equipes se posicionam na fila detrás da
linha de início.
3. O primeiro e o segundo da fila de cada equipe,
ao som do apito, correm de mãos dadas até
seu curral designado e o primeiro fica ali.
4. O segundo volta correndo até onde está o
resto de seu grupo, pega a mão do terceiro da
fila e os dois correm de mãos dadas até seu
respectivo curral. Fica o segundo, e o terceiro
volta correndo para levar o quarto, e assim
por diante.
5. A equipe que estiver completa em seu
curral primeiro é a que ganha e eles serão
designados como pastores honorários. Os
jogadores da outra equipe serão desig-
nados ovelhas honorárias. Ambos são
importantes e nos lembram como Davi
sabia que Deus é poderoso (uau).
PERGUNTAS - CABO DE GUERRA:
1. Quem puxou mais forte hoje no cabo de
guerra?
2. A menor criança da equipe foi tão forte
quanto a maior?
3. A menor criança da equipe poderia haver
ganhado o jogo sozinha?
4. Quando os maiores participaram com sua
força, foi possível que o jogo fosse jogado. O
que acontece quando Deus compartilha Seu
poder conosco?
PERGUNTAS - SALVEM AS OVELHAS:
1. Do que você gostou mais? De ser ovelha ou
pastor?
2. Você se sentiu seguro no “curral”?
3. Como você acha que Davi se sentia sendo uma
criança que cuidava de ovelhas?
LÍDER: Queridas crianças, não se esqueçam de que
Deus é poderoso para nos dar forças e sempre cuida
de nós. Agradecemos a presença de todos vocês.
55

DIA A RAINHA ESTER
4 7. Se o jogador que estiver saltando, pisar na
Am������h� �� E�����
LIÇÃO: Deus nos ajuda e cuida de nós, não importa
o que façamos.
ORGANIZANDO O JOGO: Desenhe duas ama-
relinhas no chão. Torne o jogo mais interessante ao
traçar desenhos diferentes (veja exemplos).
Materiais: Prepare marcadores para as crianças
usarem. Você pode desenhar as amarelinhas com giz
ou com fita adesiva colorida.
O JOGO:
1. Divida as crianças em dois grupos.
2. Os grupos estão alinhados em frente às
amarelinhas.
3. A primeira criança lança seu marcador no pri-
meiro quadrado (1). O marcador deve cair no
quadrado, não nas linhas, nem fora delas.
4. O jogador salta passando por cima do qua-
drado onde está a marca. Ou seja, não pisa
o quadrado da marca e continua saltando,
seguindo as regras do jogo até o final.
5. Dá a volta e volta saltando num pé só.
Recolhe sua marca sustentando-se num pé,
sem usar a outra mão ou o outro pé. Se o
fizer, perde o jogo.
56
6. A segunda criança da equipe começa lançando
sua marca no quadrado 2. Começa saltando
num pé o quadrado 1, salta até o 3 e pros-
segue até o final.
linha, perder o equilíbrio e se sustentar com
o outro pé ou as mãos, perde o jogo e volta
à linha de início, para tentar uma segunda
oportunidade.
8. Se uma criança pequena precisar de ajuda para
lançar sua marca, poderá ter a ajuda de qual-
quer outro membro da equipe. Este é um
esforço de equipe.
9. A equipe que conseguir que todos seus inte-
grantes saltem a amarelinha sem erros, será a
ganhadora.
LÍDER: As origens do cabo de guerra não são
claramente conhecidas. Sabe-se que o cabo de
guerra era praticado no antigo Egito e na China.
Originou-se nos dias de navegação quando os
marinheiros tinham que puxar com força as
cordas para ajustar as velas enquanto o barco
navegava ou eles estavam em combate.
Pe�ra�, P�rg����ho�
� E�pad�
LIÇÃO: Deus nos ajuda e cuida de nós, não importa
o que façamos.
ORGANIZANDO O JOGO: Forme dois grupos.
Marque as fronteiras, traçando duas linhas paralelas
no centro do campo, a 2 metros de distância uma da
outra.
O JOGO:
1. Neste jogo há três elementos – uma pedra, um
pergaminho e uma espada.
a) A pedra é o punho fechado.
b) O pergaminho é a mão estendida mos-
trando a palma.
c) A espada é o punho fechado, mas com
os dedos indicador e médio estendidos. (Faça as
crianças praticarem para que gravem bem estes
três elementos).
2. Os grupos se reúnem e de forma secreta
decidem que elemento cada um será: pedra,
pergaminho ou espada.
3. Na hora de começar, ambas as equipes se
posicionam nas linhas de início do centro do
campo: uma equipe em frente à outra.
4. O líder contará até três. Uma vez dito o
número 3, ambas as equipes mostram o
 elemento que decidiram – pode ser pedra,
pergaminho ou espada.
5. A pedra pode torcer a espada. A espada pode
cortar o pergaminho. O pergaminho pode
envolver a pedra.
6. A equipe ganhadora persegue o perdedor.
Se os elementos do grupo forem alcançados
antes de cruzar a linha da fronteira, vão fazer
parte da equipe ganhadora.
7. A equipe que consegue capturar todos os inte-
grantes da outra equipe é a ganhadora.
PERGUNTAS - AMARELINHA:
1. Você gostou de pular amarelinha? Foi cansa-
tivo pular na ida e na volta?
2. Poderia ter sido mais fácil se alguém o tivesse
ajudado a saltar na volta?
3. Você sentiu como se a sua equipe dependesse
de você enquanto saltava?
4. Como você acha que Ester se sentiu ao apre-
sentar-se ao rei sem ter sido convidada?
PERGUNTAS - PEDRAS, PERGAMINHO E
ESPADAS:
1. Como você se sentiu ao ser capturado por
alguém da outra equipe?
2. Você gostou de deixar sua equipe e se unir aos
novos companheiros?
3. Como você decidiu que elemento seria?
4. Você ouviu o líder?
5. O líder o ajudou. Como Deus ajudou Ester?
LÍDER: Crianças, lembrem-se de que Deus nos
ajuda em todo o tempo. Até amanhã!
DIA o rei JESUS
5
R���z���nt� �� C�ro�
LIÇÃO: Deus tem uma coroa para nós porque
somos da realeza graças a Ele.
ORGANIZANDO O JOGO
LÍDER: Hoje estamos aprendendo que Deus é
vitorioso (uau). Vocês sabem o que significa ser
vitorioso? Significa que não há rei ou governante
que seja mais poderoso ou majestoso que nosso Rei
Jesus. Ninguém pode governar ou fazer algo melhor
que Ele. Ele é o maior Rei do mundo, e é nosso Rei.
Quem é o nosso Rei? Jesus é o nosso Rei, porque Ele
nos adotou. Somos da realeza também. Então vamos
praticar colocando nossas coroas e inclinando-nos
diante do Rei dos reis
Materiais: Duas coroas – uma para cada grupo.
O JOGO:
1. Divida as crianças em dois grupos.
2. Faça com que formem duas filas, ficando um
atrás do outro em cada fila.
3. Dê uma coroa à primeira pessoa de cada fila.
4. Quando soar o apito, a primeira criança põe a
coroa na cabeça. Se for menino, ajoelha-se. Se
for menina, faz uma mesura, tira a coroa e a
passa por cima de sua cabeça para a 2ª pessoa
na fila, sem voltar para trás. E assim sucessiva-
mente vão passando a coroa.
5. Se a coroa cair no chão, o grupo tem que
começar de novo desde a primeira criança.
6. O processo se repete até que a coroa volte para
a primeira criança da fila.
7. A equipe que conseguir primeiro fazer com
que a coroa chegue ao primeiro da fila será a
ganhadora.
57
 O R�� est� �� �u� C��� PERGUNTAS - REVEZAMENTO DE COROA
1. Como você se sentiu com a coroa em sua
LIÇÃO: Deus tem uma coroa para nós porque
cabeça?
somos da realeza graças a Ele. Ninguém será dei-
xado fora de Seu reino, se O escolhemos como 2. Você acredita que pertence à realeza?
nosso Rei. 3. Como você pode se lembrar de que é da rea-
leza se ainda não usa sua coroa?
ORGANIZANDO O JOGO: Divida as crianças
em dois grupos de número igual de indivíduos. PERGUNTAS - O REI ESTÁ EM SUA CORTE
Integre os líderes de grupo também. O líder de 1. Se você estava no círculo externo, como foi
grupo pode ser o “rei”. esperar pelas palmas para parar?
2. O que você sentiu quando foi deixado de fora?
LÍDER: Hoje vamos jogar um jogo chamado “O rei 3. Você sabia que Deus não deixa ninguém de
está na corte”. É muito divertido. fora? Sabia que Ele quer que cada um de vocês
seja parte de Sua família?
O JOGO: 4. Você gostaria de orar comigo e agradecer a
1. Faça dois círculos – um dentro do outro. As Deus por ser parte de Sua família?
crianças do círculo exterior se colocam exa-
tamente atrás de uma criança do círculo LÍDER: Como é bom saber que Deus é nosso
interior. Rei e Ele nos dará uma coroa, porque é vitorioso!
2. Escolha o líder do círculo interior para que Crianças, agradecemos a todas por terem vindo à
seja o “rei”. O “rei” se coloca no centro. nossa programação.
3. Quando o líder dos jogos grita “o rei está em
sua corte. Corram, súditos, corram!”, os que
estão no círculo interno começam a aplaudir.
4. Quando terminam de aplaudir, as crianças do
círculo interno levantam seus braços e as do
círculo externo e o “rei” se colocam diante das
crianças do círculo interno.
5. Neste momento, os que estão no círculo
externo devem tentar ficar na frente de
alguém do círculo interno.
6. Quando todas as crianças estiverem no lugar
certo, uma pessoa ficará de fora – essa pessoa
será o novo “rei”. Ela deverá entrar no círculo
interno e brincar novamente.

58
 Programa de Encerramento
O programa de encerramento é um evento impor-
tante tanto para as crianças como para seus pais.
Há diversas coisas para apresentar: mostrar o que
fizeram; compartilhar a emoção da ECF; tocar os
corações dos adultos com músicas e apresentações;
e ter uma aproximação dos pais com a igreja, pro-
fessores e pastor.
Os componentes para este programa serão os
mesmos realizados durante a ECF, pois o melhor
para os pais é experimentar o que a ECF foi para
seus filhos e ver uma amostra dos programas diá-
rios. Então planeje o programa com o seguinte:
BOAS-VINDAS: Palavras de boas-vindas pelo
diretor da ECF.
ORAÇÃO: Feita por uma criança ou adulto.
Entrada da guarda de honra: Porta-bandeiras,
estandartes, Bíblia, cânticos alusivos e repetição dos
votos.
MÚSICA ESPECIAL: Inclua alguns cânticos que
as crianças aprenderam durante a ECF.
PARTE CENTRAL: Você pode apresentar um
vídeo ou slides que resumam a alegria e o desenvol-
vimento da ECF. Pode também apresentar alguma
lição bíblica da semana encenada com a partici-
pação dos alunos.
ENTREGA DE CERTIFICADOS: Esta é a parte
auge do programa. A entrega de coroas e escudos
reais às princesas e príncipes do Rei dos reis. Pre-
pare um cenário com Jesus no trono e a partir dali
Ele entregará a cada menino e menina suas coroas
e escudos. Peça que todas as crianças compareçam
vestidas de príncipes e princesas. Os líderes de
grupos terão preparados os certificados e as coroas
de seu grupo. O diretor chamará pelo nome a
criança que subirá ao cenário central e receberá das
mãos de Jesus sua coroa e seu certificado de outorga
como príncipe ou princesa do Rei dos reis.
MENSAGEM DO DIRETOR: Diga aos pais
quão feliz você se sentiu por ter seus filhos na ECF
“Castelos e Coroas”. Eles aprenderam que quando
aceitam a Jesus como o Rei dos reis, tornam-se
parte da família real do céu. Agora lhes apresento
os príncipes e princesas do Rei celestial (apresente
todas as crianças que estão no cenário).
HINO TEMA: Cantam todas as crianças com seus
líderes.
ORAÇÃO: Peça ao pastor que faça uma oração de
dedicação.
DIRETOR: Agradeça a todos pela presença e
anime-os para que voltem e participem no pro-
grama do ano seguinte.
Destine entre 30 e 45 minutos para que as famí-
lias possam percorrer os salões do Castelo. Nesse
momento eles podem conhecer e falar com os pro-
fessores e ver os trabalhos que seus filhos fizeram.
Cumprimentar cada pai e dizer-lhes quão felizes
vocês se sentiram com a participação de seus filhos.
O interesse e amor que você mostra pelas crianças
pode ajudar a atrair as famílias para a igreja.
Faça com que os pais saboreiem alguns petiscos
e refrescos no Salão do Banquete: Faça com que
as crianças participem atendendo às pessoas.
Enquanto serve, diga aos pais que sua presença foi
especial e convide-os para os próximos eventos.
PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO:
A Escola Cristã de Férias terminou? Sim, mas a
missão de conduzir os pequenos para o Reino não
terminou. Sugestões para continuidade: Envie
uma carta agradecendo a participação na ECF e o
59
 convite para irem à igreja. Envie na outra semana uma foto da ECF e convide-os para virem num programa
especial. Marque um reencontro com direito a rei, rainha e lanche.
Convide-os para Pequenos Grupos, Aventureiros, Desbravadores e Escola Sabatina.

J�ia� B���ica� p�r� � C���

Cada dia entregar uma joia ao término do programa no Salão da Corte. O tamanho dos cartões deve estar
de acordo com o tamanho do cofre que as crianças farão.

DIA 1 DIA 2
Porque Eu bem sei os E, se algum de vós tem
pensamentos que tenho falta de sabedoria,
a vosso respeito, diz o peça-a a Deus, que a
SENHOR; pensamentos de todos dá liberalmente.
paz, e não de mal.
Tiago 1:5
Jeremias 29:11

DIA 3 DIA 4
Ó SENHOR Deus dos
Exércitos, quem é poderoso ...Eu sou teu Deus;
como Tu, SENHOR, com a Eu te fortaleço, e te
Tua fidelidade ao redor ajudo.
de Ti? Isaias 41:10
Salmos 89:8

DIA 5

Aleluia! Pois já o Senhor

Deus Todo Poderoso
reina.
Apocalipse 19:6

60
Anexos

61
 A bênção de Jeová é
que enriquece; e não
traz consigo dores.
Provérbios 10:22

Filho meu, ouve a

instrução de teu
pai, e não deixes o
ensinamento de
tua mãe.
Provérbios 1:8

Em todo o tempo
ama o amigo e para
a hora da angústia
nasce o irmão.
Provérbios 17:17

62
 A luz dos olhos
alegra o coração,
a boa notícia
fortalece os ossos.
Provérbios 15:30

A resposta branda
desvia o furor, mas a
palavra dura suscita
a ira.
Provérbios 15:1

Filho meu, se os
pecadores procuram
te atrair com
agrados, não aceites.
Provérbios 1:10

63
 CARTA AOS PAIS

Estimados pais:

Muito em breve realizaremos a Escola Cristã de Férias com um programa espetacular

intitulado “Castelos e coroas, uma aventura real”.

Esta será uma semana em que as crianças aprenderão sobre o caráter de Deus, por meio
de reis e rainhas da Bíblia.

Nossa aventura também inclui jogos, atividades manuais, dramatizações, lanches, boa
música e muito entretenimento!

Este programa é aberto para crianças de 5 a 12 anos. Ajude seu filho a descobrir o lega-
do real ao qual tem direito. Esta será uma aventura para toda a vida.

Data de início da ECF:

Hora de início: Término:
Telefone de contato:

Matricule seus filhos nessa impressionante aventura de aprendizagem bíblica.

A serviço do Rei,

__________________
Diretora

64
MATRÍCULA: Chegar com pelo menos 30 minutos de antecedência para organizar a mesa e se preparar para
receber os pais. Tenha material para os pais preencherem, assim como formulários de matrícula, lápis e registro
das tribos. Faça uma lista em ordem alfabética de todos os matriculados, para poder fazer o controle de assis-
tência durante a semana. E separe-os nas tribos.

FICHA DE MATRÍCLULA

Nome completo da criança:

Endereço:

Data de nascimento: Idade:

Telefone residencial: Cel:

E-mail Religião:

Nome do pai:

Nome da mãe:

Responsável ou pessoa encarregada:

Grupo da cor:

FICHA DE MATRÍCLULA

Nome completo da criança:

Endereço:

Data de nascimento: Idade:

Telefone residencial: Cel:

E-mail Religião:

Nome do pai:

Nome da mãe:

Responsável ou pessoa encarregada:

Grupo da cor:

65
 REGISTRO DE GRUPOS

GRUPO: GRUPO:

LÍDER DO GRUPO: LÍDER DO GRUPO:

ASSISTENTE DO LÍDER: ASSISTENTE DO LÍDER:

MEMBROS DO GRUPO: MEMBROS DO GRUPO:

1- 1-

2- 2-

3- 3-

4- 4-

5- 5-

6- 6-

7- 7-

8- 8-

9- 9-

10 - 10 -

GRUPO: GRUPO:

LÍDER DO GRUPO: LÍDER DO GRUPO:

ASSISTENTE DO LÍDER: ASSISTENTE DO LÍDER:

MEMBROS DO GRUPO: MEMBROS DO GRUPO:

1- 1-

2- 2-

3- 3-

4- 4-

5- 5-

6- 6-

7- 7-

8- 8-

9- 9-

10 - 10 -

66
REGISTRO ALFABÉTICO DOS ASSISTENTES

NOMES GRUPOS DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 DIA 5

67
68
69
 MINHA PRECIOSA BÍBLIA

70
71
 RELATÓRIO

Associação/Missão:

Igreja:

Nome do diretor:

E-mail:

Telefone:

Data de realização da ECF:

Número de pessoas que participaram:

ADVENTISTAS NÃO ADVENTISTAS

CRIANÇAS

ADULTOS

Alguns comentários sobre o programa “Castelos e Coroas”:

Planos de Acompanhamento:

72