AD 3º Bimestre

Frase-tema 2: O exercício da cidadania como aprendizagem e prática

a. Devido aos problemas da sociedade, atitudes que sejam consideradas de
cidadania não são muito praticadas, o que é um problema. Portanto a cidadania é
necessária ser exercida, para aprendizagem e prática.

b. ( ) causas, impasses, desafios.

(X) consequências, perspectiva, projeções.
( ) dialética – aspectos positivos e negativos, prós e contras.

c. O exercício da cidadania como aprendizagem e prática é de extrema

necessidade, tal como o cientista jurídico Ovídio Jairo Rodrigues Mendes define
o contexto – Atitudes como não jogar lixo na rua ou dar lugar ao idoso em meios
de transporte coletivo são ações que se encaixam perfeitamente na concepção de
cidadania. Onde sob pena de funcionar como mero rótulo requer aprendizagem e
prática. Portanto, a sociedade deve identificar as consequências e projeções de
tais ações aponto de exercê-las para que então outras pessoas aprendam e
pratiquem.

d. Argumento 1: “Os comportamentos pouco conscientes e éticos da sociedade.”

Argumento 2: “Ser altruísta é um exercício e prática da cidadania.”
Argumento 3: “Perspectivas de uma sociedade que exerce a cidadania.”

Frase-tema 3: A juventude como ator político: a lição das ruas

a. A rua ensina – dá lições – moralmente à um jovem. E a juventude absorve tal
ensinamento e exige politicamente o correto em manifestações na própria rua à
fim de construir um mundo (ou Brasil) melhor, inclusive para a futura
juventude.

b. (X) causas, impasses, desafios.

() consequências, perspectiva, projeções.
() dialética – aspectos positivos e negativos, prós e contras.

c. O jovem, no atual contexto em que está inserido, utiliza-se da experiência de

rua, e ressalta a importância da constituição dos direitos civis e exige. Como a
presidenta da UNE, Carina Vitral declara “quão belo é ver toda a juventude de
todo o Brasil unida e forte para barrar o conservadorismo” e ensinar. Entretanto
há desafios para que a juventude aja como ator político, e ainda impasses a
serem enfrentados e causas a serem decididas e tomadas.

d. Argumento 1: “O grande desafio da juventude: qual rumo devem seguir.”

Argumento 2: “Protesto, manifestação e os enfrentamentos.”
Argumento 3: “Mais cultura e mais ouvidos aos jovens.”