Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

Departamento Regional de São Paulo

Formação Inicial e Continuada

(Decreto Federal nº 5154/04 e
Lei Federal nº 11741/08)

PLANO DE CURSO

Área: Eletroeletrônica

Qualificação Profissional: Eletricista

Instalador

SÃO PAULO
Formação Inicial e Continuada – Plano de Curso de Qualificação Profissional – Eletricista
Instalador

SENAI-SP, 2009

Diretoria Técnica

Coordenação Gerência de Educação

Elaboração Gerência de Educação

Escola SENAI “Anchieta” – CFP 1.09

Escola SENAI “Nami Jafet” – CFP 1.17

Escola SENAI “A. Jacob Lafer” – CFP 1.18

Escola SENAI “Almirante Tamandaré” – CFP 1.20

Escola SENAI “Hermenegildo Campos de Almeida” – CFP 1.22

Escola SENAI “Luis Eulálio de Bueno Vidigal Filho” – CFP 1.24

Centro de Treinamento SENAI “Jorge Mahfuz” – CFP 1.63

Escola SENAI “Manoel José Ferreira” – CFP 5.06

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SUMÁRIO

I. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL – ELETRICISTA INSTALADOR.......................................................5

a) Objetivo ....................................................................................................................................5
b) Requisitos de Acesso...............................................................................................................5
c) Perfil da Qualificação Profissional – Eletricista Instalador........................................................5
II. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ..............................................................................................................6
a) Enfoque didático-pedagógico ...................................................................................................6
b) Ementa de conteúdo formativo ................................................................................................7
c) Organização de turmas ..........................................................................................................11
III. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ................................................................................................................11

IV. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES .....11

V. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS .....................................................................................................12

VI. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ........................................................................................................12

VII. CERTIFICADOS .....................................................................................................................................12

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I. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL1 – ELETRICISTA INSTALADOR

a) Objetivo

O Curso de Eletricista Instalador tem por objetivo o desenvolvimento de competências relativas a

princípios e leis que regem o funcionamento de instalações elétricas residenciais, públicas, comerciais
e industriais – por meio de instrumentos, ferramentas, procedimentos e métodos – que permitam o
planejamento, execução e avaliação de instalações e suas proteções, de acordo com normas técnicas,
ambientais e de segurança.

b) Requisitos de Acesso

Os candidatos ao curso devem:

• ter concluído a 5ª série do Ensino Fundamental;

• ter, no mínimo, 16 anos completos;

c) Perfil da Qualificação Profissional – Eletricista Instalador

Executa trabalhos de montagem e manutenção de instalações elétricas residenciais, públicas,

comerciais e industriais, interpretando desenhos de plantas e projetos de instalação elétrica, realizando
levantamento de cargas, montagem de quadro e distribuição de circuitos, instalação de dispositivos,
componentes e materiais, de acordo com normas técnicas, ambientais, de qualidade e de segurança e
saúde no trabalho.

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Esta Qualificação Profissional faz parte do Itinerário Formativo da Área Tecnológica de Eletroeletrônica, disponível na Intranet – área ensino
– planos de curso.
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II. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

a) Quadro de Organização Curricular

CARGA
HORÁRIA
LEGISLAÇÃO UNIDADES CURRICULARES TOTAL
(HORAS)
Lei Federal nº11741/08

Eletricidade Geral 80
Decreto Federal
Lei Federal
n 9394/96

nº5154/04

Instalações Elétricas 80
o

Carga Horária Total 160

b) Enfoque didático-pedagógico

Os processos de ensino e de aprendizagem deverão ser desenvolvidos com a utilização de diferentes

métodos, estratégias e técnicas, tendo em vista a aquisição de capacidades técnicas, sociais,
organizativas e metodológicas e conhecimentoos definidos como conteúdo formativo e necessários
para o desempenho profissional do Eletricista Instalador.

Dessa forma, o curso deverá ser desenvolvido a partir da proposição de situações contextualizadas e
desafiadoras, tais como situações-problema que envolvam tarefas, operações ou ensaios. Além disso,
podem ser desenvolvidos projetos, como, por exemplo, simulação de uma instalação residencial.

Assim, toda e qualquer ação docente, tendo em vista o desenvolvimento das aulas, deve ser planejada
considerando as capacidades técnicas definidas na ementa de conteúdo formativo da unidade
curricular, tendo em vista as competências explicitadas no perfil da qualificação profissional Eletricista
Instalador.

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 c) Ementa de conteúdo formativo

MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO ELETRICISTA INSTALADOR

Unidade Curricular: Eletricidade Geral – 80 horas
CONTEÚDO FORMATIVO
Capacidades Técnicas2 Conhecimentos

1 Segurança e Normalização (3 horas)

• Elaborar desenhos de circuitos elétricos; 1.1 Cores em eletricidade;
1.2 Sinalização elétrica;
• Analisar circuitos elétricos em série, paralelo e misto;
1.3 Símbolos de advertência;
• Utilizar ferramentas da área de eletricidade; 1.4 Procedimentos de rotinas no trabalho;
1.5 Mapa de risco e rota de fuga.
• Medir tensão, resistência e corrente elétrica;
2 Fundamentos da Eletricidade (3 horas)
• Utilizar instrumentos de medição; 2.1 Matéria;
2.2 Fundamentos da eletrostática;
• Aplicar normas e procedimentos de segurança e saúde
2.3 Grandezas Elétricas;
no trabalho e de proteção ao meio ambiente. 2.4 Conversão de energia, mecânica, química e luminosa
em elétrica;
2.5 Fontes alternativas de energia.
3
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 3 Ferramentas e equipamentos para operações em
eletricidade. (9 horas)
3.1 Multímetro, Amperímetro, Voltímetro, Volt/amperímetro
• Trabalhar em equipe; alicate, Wattímetro e Megohmetro:
3.1.1 Características gerais,
• Ter raciocínio lógico; 3.1.2 Seletor de função,
3.1.3 Seleção e indicação de escala,
• Ter atenção a detalhes; 3.1.4 Recomendações de uso e de segurança.
• Ser organizado. 3.2 Ferramentas afins.
3.3 EPI’s e EPC’s típicos do eletricista.

4 Algarismos significativos. (9 horas)

4.1 Múltiplos;
4.2 Submúltiplos;
4.3 Arredondamento;
4.4 Notações:
4.4.1 Engenharia,
4.4.2 Cientifica.

5 Circuitos de corrente contínua. (21 horas)

5.1 Simbologia e representação:
5.1.1 Componentes,
5.1.2 Diagramas.
5.2 Circuito elementar;
5.2.1 Circuito aberto, fechado e curto circuito.
5.3 Corrente, tensão e resistência elétrica;
5.4 Leis de Ohm:
5.4.1 1º Lei de Ohm,
5.4.2 2º Lei de Ohm.
5.5 Leis de Kirchhoff:
5.5.1 1º Lei de Kirchhoff,
5.5.2 2º Lei de Kirchhoff.
5.6 Energia e Potência Elétrica.

2
Caracterizam uma qualificação, expressando desempenhos específicos (explicitados por verbos), seguidos de contextualização
(conhecimento) que são resultado da análise das competências profissionais de um perfil. Permitem operar eficientemente os objetos e
variáveis que interferem diretamente na criação do produto. Implicam o domínio dos conteúdos do âmbito do trabalho e a posse de
conhecimento e habilidades necessários em determinada atividade.
3
As capacidades sociais permitem responder a relações e procedimentos estabelecidos na organização do trabalho, e integrar-se com
eficácia, em nível horizontal e vertical, cooperando com outros profissionais de forma comunicativa e construtiva; as organizativas permitem
coordenar as diversas atividades, participar na organização do ambiente de trabalho e administrar racional e conjuntamente os aspectos
técnicos, sociais e econômicos implicados, bem como utilizar forma adequada e segura os recursos materiais e humanos à disposição; as
metodológicas permitem responder a situações novas e imprevistas que se apresentem no trabalho, com relação a procedimentos,
seqüências, equipamentos e produtos, encontrar soluções apropriadas e tomar decisões autonomamente.
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MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO ELETRICISTA INSTALADOR
Unidade Curricular: Eletricidade Geral – 80 horas
CONTEÚDO FORMATIVO
6 Circuitos em corrente alternada. (9 horas)
6.1 Geração de Tensões senoidais;
6.2 Circuitos resistivos;
6.3 Circuitos reativos.

7 Sistemas de distribuição. (6 horas)

7.1 Circuitos monofásicos:
7.1.1 Tensão;
7.1.2 Corrente;
7.2 Circuitos Trifásicos:
7.2.1 Estrela com neutro;
7.2.2 Delta com neutro;
7.2.3 Delta aberto.

8 Potência em corrente alternada (6 horas)

8.1 Ativa;
8.2 Aparente;
8.3 Reativa;
8.4 Fator de potência.

Ensaios (14 horas)

1. Montar circuitos elétricos em série, em paralelo e misto;

2. Medir grandezas elétricas (tensão, corrente, resistência

elétrica);

3. Medir potência ativa e aparente.

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 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO ELETRICISTA INSTALADOR
Unidade Curricular: Instalações Elétricas – 80 horas
CONTEÚDO FORMATIVO
Capacidades Técnicas Conhecimentos

1 Diagramas elétricos (3 horas)

• Dimensionar condutores e dispositivos de segurança 1.1 Simbologia e representação
1.1.1 Norma Regulamentadora Brasileira –
de redes elétricas;
NBR5444.
• Instalar componentes e circuitos de rede elétrica; 1.2 Tipos:
1.2.1 Unifilar,
• Elaborar diagramas elétricos; 1.2.2 Multifilar,
1.2.3 Funcional.
• Interpretar desenhos de planta baixa, incluindo
2 Normalização (3 horas)
padrões de entrada e quadros de distribuição de
2.1 Norma Regulamentadora Brasileira – NBR5410
acordo com as normas vigentes; 2.1.1 Lógica de circuito referente a comutação e
às operações com segurança,
• Inspecionar instalações eletricas; 2.1.2 Características dos elementos de comando
e proteção na recepção de energia,
• Utilizar instrumentos e ferramentas típicas da área de 2.1.3 Interruptores simples, bipolares, tripolares,
instalações elétricas; paralelos e intermediários,
2.1.4 Tomadas e plugues simples, bipolares e
• Medir tensão, resistência , corrente e isolação elétrica; universais com terra e neutro.

• Utilizar instrumentos de medição; 3 Descartes de materiais. (1 hora)

3.1 Reutilização de materiais;
• Aplicar normas e procedimentos de segurança e saúde 3.2 Reciclagem;
no trabalho e de proteção ao meio ambiente; 3.3 Sucatas de cobre, ferro e PVC;
3.4 Lâmpadas fluorescentes.

4 Sistemas de aterramento. (6 horas)

Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 4.1 Tipos;
4.2 O que deve ser aterrado;
4.3 Eletrodo de aterramento;
• Trabalhar em equipe; 4.4 Condutores de aterramento.

• Prever conseqüências; 5 Dispositivos de proteção (6 horas)

5.1 Fusíveis;
• Manter-se atualizado tecnicamente; 5.2 Disjuntores;
5.3 Interruptor diferencial residual (IDR);
• Ter atenção a detalhes;
5.4 Dispositivo de proteção contra surto (DPS);
• Ser organizado. 5.5 Aplicações.

6 Elaboração de planta baixa elétrica residencial. (12

horas)
6.1 Conceitos envolvidos no dimensionamento de usos;
6.2 Dados de cargas da instalação (TUG’s, TUE’s,...);
6.3 Circuito auxiliares;
6.4 Redes de segurança;
6.5 Representação da escala da planta baixa;
6.6 Especificação de material para execução.

7 Dimensionamento de redes elétricas. (12 horas)

7.1 Dimensões mínimas normalizadas de bitolas de
condutores;
7.2 Redes de eletrodutos para residências;
7.3 Dimensionamento de condutores:
7.3.1 Pela corrente máxima admissível,
7.3.2 Pela queda de tensão máxima admissível.
7.4 Proteção elétrica das redes;
7.5 Quadros de distribuição;
7.5.1 Componentes,
7.5.2 Separação de circuitos.
7.6 Fator de demanda;
7.7 Potência máxima por circuitos.

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MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO ELETRICISTA INSTALADOR
Unidade Curricular: Instalações Elétricas – 80 horas
CONTEÚDO FORMATIVO
8 Operações mecânicas (4 horas)
8.1 Tecnologia das conexões elétricas e tipos:
8.1.1 Emendas de fios e cabos,
8.1.2 Soldagem de emendas,
8.1.3 Isolação de emendas.
8.2 Eletrodutos e acessórios:
8.2.1 Tipos,
8.2.2 Corte, dobra e rosca,
8.2.3 Arruelas, buchas e conectores.
8.3 Sistemas de fixação;
8.4 Caixas de derivação e de passagem.

Ensaios (33 horas)

1 Instalar lâmpada incandescente/fluorescente com

tomada e interruptores simples, paralelo e intermediário;
2 Instalar sensor de presença, interruptor automático e
temporizado de presença;
3 Instalar lâmpada vapor de mercúrio com relê fotoelétrico.
4 Montar quadro de distribuição de força e luz;
5 Montar circuitos elétricos simulando uma residência;
6 Interpretar ligação de um padrão de entrada residencial,
incluindo lista de material;

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d) Organização de turmas

As turmas devem ser organizadas com um número máximo de alunos em função da capacidade dos
ambientes pedagógicos e com um número mínimo que garanta a auto-suficiência do curso,
considerando, prioritariamente, a qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem e o
desenvolvimento das aulas dentro do enfoque didático-pedagógico proposto.

III. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Os critérios de avaliação, promoção, recuperação e retenção de alunos são os definidos pelo

Regimento Comum das Unidades Escolares SENAI, aprovado pelo Parecer CEE nº 528/98, e
complementados na Proposta Pedagógica da unidade escolar.

IV. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS

ANTERIORES

Em conformidade com o artigo 11 da Resolução CNE/CEB nº 4/99, a Unidade Escolar:

“poderá aproveitar conhecimentos e experiências anteriores, desde que diretamente relacionados com
o perfil profissional de conclusão da respectiva qualificação ou habilitação profissional, adquiridos:

I - no ensino médio;
II - em qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros cursos;
III- em cursos de educação profissional de nível básico, mediante avaliação do aluno;
IV - no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliação do aluno;
V - e reconhecidos em processos formais de certificação profissional”.

A avaliação será feita por especialistas da Unidade Escolar, especialmente designados pela direção,
atendidas as diretrizes e procedimentos constantes na proposta pedagógica.

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V. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS

Para o desenvolvimento das aulas devem ser utilizados os mesmos ambientes pedagógicos e
equipamentos existentes para os cursos regulamentados da mesma área tecnológica, incluindo-se a
Biblioteca que dispõe de acervo bibliográfico adequado para o desenvolvimento do curso e faz parte
do sistema de informação do SENAI.

VI. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO

O quadro de docentes para o curso Eletricista Instalador deve ser composto, preferencialmente, por
profissionais técnicos, com formação e experiência profissional condizentes com a qualificação.

VII. CERTIFICADOS

Para a qualificação profissional concluída será conferido o certificado de Eletricista Instalador.

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 CONTROLE DE REVISÕES

REV. DATA NATUREZA DA ALTERAÇÃO

00 30/06/2009 Primeira Emissão