Unit 4

When i Was a Child i

Used To

Childhood Memories
Talking About Past
The Places i've Been
Daily Expressions
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Fone: (47) 3301-6200
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 INGLÊS BÁSICO II

Autoria: Thyara Antonielle Demarchi

UNIASSELVI-PÓS
Programa de Pós-Graduação EAD
 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Rodovia BR 470, Km 71, no 1.040, Bairro Benedito
Cx. P. 191 - 89.130-000 – INDAIAL/SC
Fone Fax: (47) 3281-9000/3281-9090

PÓS-GRADUAÇÃO A
DISTÂNCIA DA UNIASSELVI

Reitor do Centro Universitário

Leonardo da Vinci
Prof. Hermínio Kloch

Diretor UNIASSELVI-PÓS
Prof. Carlos Fabiano Fistarol
Coordenador da Pós-Graduação EAD
Prof.ª Cláudia Regina Pinto Michelli
Equipe Multidisciplinar
Prof.ª Bárbara Pricila Franz
Prof.ª Cláudia Regina Pinto Michelli
Prof. Ivan Tesck
Revisão de Conteúdo
Marcia Andreia Leite Gonzaga
Revisão Ortogramatical
Marcia Andreia Leite Gonzaga
Prof.ª Thyara Antonielle Demarchi
Pedagoga e Mestre em Educação pela
Universidade Regional de Blumenau. Atua como
professora de inglês na rede municipal de ensino de
Timbó e na rede estadual de ensino na cidade de
Indaial. Cursou inglês em Londres, no ano de 2010,
e foi professora voluntária de inglês para crianças
da pré-escola na Finlândia no ano de 2014. Publicou
artigos referentes ao sistema de ensino finlandês em
revistas educacionais brasileiras, em dois livros com
abordagens de ensino internacionais, e em eventos
como Anped Sul, eventos internos de universidades
como Unisul, FURB, UFSC, PUC SP.

Diagramação e Capa
UNIASSELVI

372.6521
D372i Demarchi, Thyara Antonielle

Inglês básico II / Thyara Antonielle Demarchi. Indaial : UNIASSELVI, 2016.

181 p. : il.

ISBN 978-85-69910-32-9

1. Inglês – Educação Elementar.

I. Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

96
 Unit 4
When i Was a Child
i Used To
APRESENTAÇÃO
Nesta unidade, você aprenderá a utilizar verbos no passado (used to), o
uso do when, vocabulário relacionado a brincadeiras, jogos e brinquedos da
infância. Além disso, a utilização do “why” e “because” em expressões do dia a
dia, o uso de “and” e “but”, o uso de “did” e outros.

LESSOn 1
SUMÁRiO

CHILDHOOD MEMORIES ................................................................................ 99

LESSOn 2
TALKING ABOUT PAST ................................................................................. 103

LESSOn 3
THE PLACES I'VE BEEN. ............................................................................... 107

LESSOn 4
DAILY EXPRESSIONS .................................................................................... 110

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

97
Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To
98
 Childhood Memories
LESSOn 1 Nesta lição você aprenderá verbos no tempo passado e ações que
fazia quando era criança, adolescente. Também irá aprender vocabulários
relacionados a brincadeiras, brinquedos e jogos.

Leia o texto 1 que Mary postou no seu blog. No texto ela conta o que
costumava fazer quando era criança e adolescente.

Figure 1 – Skip Rope

Fonte: Disponível em: <https://jillsbooks.files.wordpress.com/2011/03/

girl-skipping-rope.jpg>. Acesso em: 16 ago. 2016.

Hello, guys! Today I’ll tell a little bit about my childhood.

When I was a child I used to live in Canadá. But, when I was 15 years old
I moved to USA. In Canadá, I used to live near a park where I could skip
rope with my friends. Our favorite plays were playing hopscotch, freeze tag
and shuttlecock. The park had so many things, like: slide, swing, sandbox,
rocking horse, monkey bars, see-saw. I had a lots of friends there, and I'll
always remember and miss our childhood!

Para entender algumas das palavras utilizadas no texto, observe o quadro

com vocabulários relacionados a brincadeiras, brinquedos e jogos:

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

99
 Roda gigante: Ferris Wheel
Trem fantasma: Ghost train
Cabo de guerra: Tug-of-war
Pular corda: to skip rope. Com duas
cordas: to play Double Dutch
Jogar bolinhas de gude:
to shoot marbles
Rodar pião: to spin a top
Brincar de ciranda: to
play circle games
Brincar de casinha: to play house
Empinar pipa: to fly a kite
Andar de carrinho de
rolimã: to ride a luge
Brincar de telefone sem fio: to play
telephone or Chinese whispers
Brincar de bambolê: to
twirl the hula-hoop
Jogar taco: to play stickball
Brincar de dança da cadeira:
to play musical chairs
Brincar de esconde esconde:
to play hide-and-seek
Brincar de pega pega: to play tag
Brincar de amarelinha:
to play hopscotch
Escavadeira de brinquedo:
Toy Bulldozer
Bolas de gude: Marbles
Trem de brinquedo: Toy train
Blocos: Blocks
Carta de jogo: Card, Playing card
Jogo de tabuleiro: Board game
Palavras cruzadas: Scrabble
Quebra–cabeça: Jigsaw ou Puzzle
Peteca: shuttlecock
Estilingue: slingshot
Cavalinho de pau: rocking horse
Barra fixa: high bar (parque)
Gangorra: see-saw (parque)
Escorregador: slide
Balanço: swing ou tire swing
(balanço de pneu)
Caixa de areia: sandbox (parque)
Barras horizontais: monkey
bars (parque)
Brincar de estátua: to play freeze tag
Casa de Boneca: Dollhouse,
Doll’s house

Se acaso, nesta lista, você não encontrou nenhuma brincadeira

que fazia quando era criança, acesse esse link e descubra como
dizê-las em inglês: <http://culturalcareap.blogspot.com.br/2009/09/
nomes-de-jogos-brincadeiras-e-brinqudos.html>.

Para falar sobre brincadeiras, jogos e brinquedos que você costumava a

fazer quando criança utilizamos o verbo ‘used to’. Veja a seguir exemplos e
explicações da utilização deste verbo.

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

100
 USED TO

Este verbo é utilizado para expressar hábitos do passado e que não

ocorrem mais no presente. Portanto, é utilizado exclusivamente no passado.
Veja a estrutura:

Sujeito + used to + verbo no infinitivo

Examples:
I used to have a cat 15 years ago. (Eu costumava ter um gato há 15 anos)
He used to have friends. (Ele costumava ter amigos)
You used to be immature some years ago. (Você costumava ser imaturo
alguns anos atrás)

Pode também ser usado para situações no passado que não existem
mais:

I used to live in Canadá. Eu costumava morar no Canadá. (não moro mais)

My grandmother used to live in the countryside when she was 20 years old.
Minha avó costumava morar no interior quando tinha 20 anos de idade. (não
mora mais)

Para dizer as frases na forma negativa, basta acrescentar o didn’t

(abreviado) ou did not – que é o formato do verbo do no passado. Além disso,
é preciso tirar o ‘d’ do final do verbo ‘used’, ficando ‘use’. Veja os exemplos:

Afirmativo:
I used to ride a luge when I was a child.
Agora no negativo:
I didn’t (ou did not) use to ride a luge when I was a child.

Veja exemplos utilizando a forma interrogativa:

Did you use to play cards?

Did she use to live abroad?

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

101
 Atividades de Estudos:

Exercise 1: Answer the questions about your childhood:

1) What was your favorite toy?
2) What did you use to play?
3) What did you use to do when you were a child?

Exercise 2: Make 4 sentences with ‘used to’:

1) ___________________________________________
2) ___________________________________________
3) ___________________________________________
4) ___________________________________________

Exercise 3: Translate into portuguese:

To twirl the hula-hoop: _______________________
To play stickball: _______________________
To play musical chairs: _______________________
To play hide-and-seek: _______________________
Rocking horse: _______________________
High bar: _______________________
See-saw: _______________________
Slide: _______________________

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

102
 Talking About Past
LESSOn 2 Nesta lição você aprenderá conjunções, como: ‘but’ e ‘and’. Também
aprenderá a usar o verbo ‘do’ no passado: ‘did’.

Leia o texto 2 e observe as conjunções e verbos no passado que estão

destacados em negrito:

Figure 2 – Cricket

Fonte: Disponível em: <https://pbs.twimg.com/media/

BEwYP_gCMAAuoYz.jpg> Acesso em: 22 ago. 2016.

When I was 28 years old I used to play cricket and voleyball. But, I didn’t like
to compete during winter games, because I was pretty shy. Everytime I went
to a game, I used to pray. I know it sound silly, or too much religion. I had this
habit because my mother taught me like that. She used to say: ‘when you
talk to God about your achievements, you always feel stronger than usual.’

CONJUCTIONS

Quando nos comunicamos é muito comum juntarmos frases curtas e

formar uma única. Portanto, utilizamos as conjunções para ligar palavras e
frases.

As conjunções mais comuns são: AND e BUT.

• AND: essa conjunção é usada para juntar duas frases que tenham
relação. Se não existe relação nas duas frases que você deseja juntar, é
preferível que as utilize separadamente.

Example:
I ate pasta. I am a teacher. (Neste caso a junção das frases ficaria desconexa)
I ate pasta. I watched movies => I ate pasta and watched movies. (Eu comi
macarrão e assisti filmes)

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

103
 Observação: essa conjunção é usada quando os sujeitos das frases são o
mesmo. Quando você une as frases em que os sujeitos são os mesmos, não é
necessário mencionar o sujeito antes do segundo verbo.

• BUT: usada, também, para unir duas frases, em que a segunda é

relacionada à primeira, mas, geralmente tem uma ideia de negação. Veja
exemplos:

They asked me to stay but I didn’t.

We went to a new restaurant, but we didn’t eat.
I helped you, but you didn’t say thank you.

DID – DIDN’T

Did é usado geralmente para indicar que a frase está na forma interrogativa
ou negativa. Na forma negativa, o did vem acompanhado do not: ‘did not’ ou
sua forma contraída ‘didn’t’.

Para formar frases no passado, utilizando o did, não é necessário escrever

o verbo principal no passado. Veja os exemplos da forma correta e incorreta
na utilização do did:

I didn’t wanted that (errado) – I didn’t want that (correto)

Did he went to the beach? (errado) – Did he go to the beach? (correto)
They didn’t worked yesterday. (errado) – They didn’t work yesterday. (correto)

É um erro muito comum colocar o verbo principal no passado também.

Mas quando você utiliza o ‘did’, você automaticamente, sinaliza que a sua frase
está no passado. Portanto, não se faz necessário modificar o outro verbo.

Veja alguns outros exemplos do uso do did:

You went to the beach. (Você foi à praia.)

O verbo ‘go’ foi escrito no passado: ‘went’

You didn’t go to the beach. (Você não foi à praia.)

O verbo ‘go’ fica na sua forma orginal, pois utilizamos o ‘didn’t’

Did you go to the beach? (Você foi à praia?)

O verbo ‘go’ manteve sua forma, pois usamos o ‘did’

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

104
 Figure 3 – Negative

Fonte: Disponível em: <https://www.inglesnapontadalingua.

com.br>. Acesso em: 15 ago. 2016.

Na construção de frases afirmativas, para falar do passado, utilizamos

os verbos irregulares ou aqueles regulares, que adicionamos a partícula ‘-ed’
ao final. Nas negativas e interrogativas utilizamos o ‘did’ ou ‘didn’t’. Essa é a
forma do uso do verbo did no simple past.

Agora observe os exemplos a seguir:

They did the homework.

Did they do the homework?
They didn’t do the homework.

Nos exemplos anteriores, principalmente na primeira frase afirmativa, o

verbo ‘do’ é o principal verbo da sentença. Quando o verbo principal for o ‘do’,
é aceitável a sua utilização (did) em frases afirmativas.

Atividades de Estudos:

Exercise 1: Write the interrogative sentences in the past:

Example: They have time. Did they have time?
He wants to work. ______________________
I need to travel. ________________________
You have to study. _____________________
We do the homework.___________________
They ask her to stay. ____________________

Exercise 2: Write negative sentences in the past:

Example: They need to travel. They didn’t need to travel.
I have to study. ________________________

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

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 She does the homework. _________________
We ask him to stay. _____________________
My mother wants to work. _______________
He has time. __________________________

Exercise 3: But or and?

I watch TV ________ eat popcorn.
I have to work __________ I feel sick.
I need to study __________ I don’t have the book.
I will buy books, a pen, an eraser ________ a suitcase.
I have to go ________ I wish I could stay more.

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

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 The Places i've Been
LESSOn 3 Nesta lição, ‘os lugares que estive’, você aprenderá sobre lugares onde
esteve no passado. Alguns exemplos serão citados ao longo da lição, com a
utilização de diversos verbos e diferentes localidades.

Figure 4 – Pin it

Fonte: Disponível em: <http://www.ziptravel.lt/uploads/

news/5318.jpg>. Acesso em: 20 ago. 2016.

Leia o diálogo entre Joana e Carlos sobre os lugares onde eles já

estiveram:

Carlos: Hey, Joana! I saw you at the airport last week!

Joana: Hi Carlos! Yes, I was taking a fly to Vienna.
Carlos: Really? I’ve been in Vienna last summer!
Joana: Cool! Last Summer I went to Spain and Italy.
Carlos: I´m very glad to meeting you here! See you later! I have to go now!
Joana: Ok! Take care!

No diálogo apresentamos alguns verbos no passado:

Saw (to see): ver

Went (to go): ir
I have been: Estive
I was taking: Eu estava pegando

Agora veja a lista com alguns lugares que você já pôde estar!

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

107
 PLACES
Aeroporto – Airport
Avenida – Avenue
Autódromo – Racetrack
Bazar (de caridade) – Bazzar, Charity Bazaar
Boate – Club, Nightclub
Cervejaria – Brewery, Pothouse
Danceteria (Boate) – Disco
Estação de Trem – Train Station
Estação de Metrô – Subway Station, Underground
Feira (na rua) – Market
Feira do Livro – Book Fair
Loja de Fantasia – Costume Shop
Museu – Museum
Parque – Park
Parque de Diversões – Amusement Park
Pista de esqui – ski slop
Pista de patinação – Skating Rink
Praia – Beach
Teatro – Theater (USA), Theatre (UK)

Acesse o link <https://www.youtube.com/watch?v=LHxZeya

PDOE> e aprenda a conjugação de diferentes verbos e ações no
passado.

Acesse o link <https://learnenglish.britishcouncil.org/en/

english-grammar/verbs/talking-about-past>, leia as dicas sobre
“talking about the past”, em que utilizam-se diversas formas
e conjugações de diferentes verbos e ações. É importante
aprofundar os estudos em relação a estas conjugações para que
dê continuidade as próximas unidades.

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

108
Atividades de Estudos:

Exercise 1: Translate into portuguese:

a. I saw you yesterday.

____________________________
b. I went to the theater last week.
______________________
c. I have been in Spain during the last winter.
______________________________
d. I was taking some fantasies at costume shop.
_____________________________

Exercise 2: How do you say in english?

a. Parque de diversões: _________________

b. Praia: _____________________________
c. Pista de esqui: ______________________
d. Loja de fantasias: ___________________
e. Parque: ___________________________

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

109
 Daily Expressions

LESSOn 4
Nesta lição você aprofundará conhecimentos em torno de perguntas e
respostas utilizando “why” e “because”, e algumas expressões utilizando estas
duas palavras.

Figure 5 – Couple

Fonte: Disponível em: <http://del.h-cdn.co/assets/15/28/1600x800/

landscape-1436471184-couple-cooking.jpg>. Acesso em: 29 ago. 2016.

Leia o diálogo e observe as expressões e alguns formatos de perguntas e

respostas:

Juliana: Honey, why did you wash the dishes?

Cristiano: Because of the dinner!
Juliana: Dinner? Jesus, I totally forgot!
Cristiano: No problem! I have no idea why I invited them.
Juliana: I know why. It’s because they won’t come next week.
Cristiano: Would you help me?
Juliana: Of course baby.
Cristiano: That’s why I love you!

Agora observe outras expressões utilizadas com ‘why’ e ‘because’:

WHY AND BECAUSE

Sabia que o ‘why’ e o ‘because’ não são usados somente para perguntas
e respostas? Veja o quadro a seguir:

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

110
 Why: Because:
Have no idea why: não fazer Because of: por causa de
(a menor) ideia porque ‘Cos, ’cause, coz: maneiras
This is why: é por isso que informais de se dizer “because”.
That is why (that’s why – It’s because: é porque
contraída): é por isso que (Just) because: porque sim,
(Not) know why: (não) porque não; só porque
saber porque
Tell somebody why: dizer
a alguém porque
Why not?: por que não?
Understand why, get
why: entender porque

Agora observe alguns exemplos utilizando algumas das expressões:

I’m trying to understand why it happened.

You never do the dishes. That’s why you’re losting play time.
I don’t know why you complain so much.
I don’t like hot dog.’ Why not?
I can’t get why they moved.
I came here because of her.
Tell me why you sleep so much.

Acesse o link: <https://www.youtube.com/watch?v=6CwmOkz3

nD0> e aprenda a diferença entre ‘Because’ e ‘So’.

Para aprofundar seus conhecimentos e aumentar seu

vocabulário de língua inglesa, acesse o link: <http://www.lem.seed.
pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1294>
e leia com atenção ao texto. A leitura é uma ótima forma de adquirir
novos conhecimentos em uma língua estrangeira! Good luck!

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

111
 Atividades de Estudos:

Exercise 1: Why or because?

a. I don't know ............. my sister is so shy.
b. I arrived home early .................. did you lock the door?
c. I think he went to the hospital ................... he’s looking
better now.
d. Her father studies French ....................he wants
to live abroad.

Exercise 2: Write sentences using the expressions:

a. This is why: ___________________________
b. That is why: ___________________________
c. Understand why: ___________________________
d. Because of: ___________________________
e. Cause: ___________________________
f. It’s because: ___________________________

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

112
RevieW
LESSOn 1
Nesta lição você aprendeu verbos no tempo do passado e ações que fazia
quando era criança, adolescente. Também aprendeu vocabulários relacionados
a brincadeiras, brinquedos e jogos.

VOCABULARY

Roda gigante: Ferris Wheel Escavadeira de brinquedo:

Trem fantasma: Ghost train
Cabo de guerra: Tug-of-war
Pular corda: to skip Rop. Com duas
cordas: to play Double Dutch
Jogar bolinhas de gude:
to shoot marbles
Rodar pião: to spin a top
Brincar de ciranda: to
play circle games
Brincar de casinha: to play house
Empinar pipa: to fly a kite
Andar de carrinho de
rolimã: to ride a luge
Brincar de telefone sem fio: to play
telephone or Chinese whispers
Brincar de bambolê: to
twirl the hula-hoop
Jogar taco: to play stickball
Brincar de dança da cadeira:
to play musical chairs
Brincar de esconde esconde:
to play hide-and-seek
Brincar de pega pega: to play tag
Brincar de amarelinha:
to play hopscotch
Toy Bulldozer
Bolas de gude: Marbles
Trem de brinquedo: Toy train
Blocos: Blocks
Carta de jogo: Card, Playing card
Jogo de tabuleiro: Board game
Palavras cruzadas: Scrabble
Quebra–cabeça: Jigsaw ou Puzzle
Peteca: shuttlecock
Estilingue: slingshot
Cavalinho de pau: rocking horse
Barra fixa: high bar (parque)
Gangorra: see-saw (parque)
Escorregador: slide
Balanço: swing ou tire swing
(balanço de pneu)
Caixa de areia: sandbox (parque)
Barras horizontais: monkey
bars (parque)
Brincar de estátua: to play freeze tag
Casa de Boneca: Dollhouse,
Doll’s house

USED TO: utilizado para expressar hábitos do passado e que não ocorrem
mais no presente.

Examples:
I used to have a cat 15 years ago. (Eu costumava ter um gato há 15 anos)
He used to have friends. (Ele costumava ter amigos)

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

113
 - Frases na forma negativa, acrescentar: didn’t (abreviado) ou did not. É
preciso tirar o ‘d’ do final do verbo ‘used’, ficando ‘use’.

Examples:
Afirmativo: I used to ride a luge when I was a child.
Agora no negativo: I didn’t (ou did not) use to ride a luge when I was a child.

Forma interrogativa:

Did you use to play cards? Did she use to live abroad?

LESSOn 2
Nesta lição você aprendeu conjunções, como: ‘but’ e ‘and’, o uso o verbo
‘do’ no passado: ‘did’.

CONJUCTIONS

Quando nos comunicamos é muito comum juntarmos frases curtas e

formar uma única, e utilizamos as conjunções para ligar palavras e frases. As
conjunções mais comuns são: AND e BUT.

• AND: essa conjunção é usada para juntar duas frases que tenham
relação.

Example:
I ate pasta. I am a teacher. (Neste caso a junção das frases ficaria desconexa)
I ate pasta. I watched movies => I ate pasta and watched movies. (Eu comi
macarrão e assisti filmes)

• BUT: usada, também, para unir duas frases, em que a segunda é

relacionada à primeira, mas, geralmente tem uma ideia de negação. Veja
exemplos:

They asked me to stay but I didn’t.

We went to a new restaurant, but didn’t eat.

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

114
 DID – DIDN’T

Did é usado geralmente para indicar que a frase está na forma interrogativa
ou negativa. Na forma negativa, o did vem acompanhado do not: ‘did not’ ou
sua forma contraída ‘didn’t’.

Para forma frases no passado, utilizando o did, não é necessário escrever

o verbo principal no passado. Veja os exemplos da forma correta e incorreta
na utilização do did:

I didn’t wanted that (errado) – I didn’t want that (correto)

Did he went to the beach? (errado) – Did he go to the beach? (correto)
They didn’t worked yesterday. (errado) – They didn’t work yesterday. (correto)

LESSOn 3
Na lição 3 você aprendeu sobre lugares onde esteve no passado. Alguns
exemplos foram citados ao longo da lição, como também a utilização de
diversos verbos e diferentes localidades.

Alguns verbos no passado:

Saw (to see): ver

Went (to go): ir
I have been: Estive
I was taking: Eu estava pegando

Lista com alguns lugares que você já pôde estar!

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

115
 PLACES
Aeroporto – Airport
Avenida – Avenue
Autódromo – Racetrack
Bazar (de caridade) – Bazzar, Charity Bazaar
Boate – Club, Nightclub
Cervejaria – Brewery, Pothouse
Danceteria (Boate) – Disco
Estação de Trem – Train Station
Estação de Metrô – Subway Station, Underground
Feira (na rua) – Market
Feira do Livro – Book Fair
Loja de Fantasia – Costume Shop
Museu – Museum
Parque – Park
Parque de Diversões – Amusement Park
Pista de esqui – ski slop
Pista de patinação – Skating Rink
Praia – Beach
Teatro – Theater (USA), Theatre (UK)

LESSOn 4
Na lição 4 você aprendeu algumas expressões utilizando o “why” e
“because”.

Why:
Have no idea why: não
fazer (a menor) ideia porque
Because:
This is why: é por isso que
Because of: por causa de
That is why (that’s why –
‘Cos, ’cause, coz: maneiras
contraída): é por isso que
informais de se dizer “because”.
(Not) know why:
It’s because: é porque
(não) saber porque
(Just) because: porque
Tell somebody why:
sim, porque não; só porque
dizer a alguém porque
Why not?: por que não?
Understand why, get
why: entender porque

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

116
Veja os exemplos:

I’m trying to understand why it happened.

You never do the dishes. That’s why you’re losting play time.
I don’t know why you complain so much.
I don’t like hot dog.’ Why not?

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

117
 PadrÃo resposta Unidade 4:
LESSOn 1
Página 102

Exercise 1: Answer the questions about your childhood: (Resposta

pessoal)
1) What was your favorite toy?
2) What did you use to play?
3) What did you use to do when you were a child?

Exercise 2: Make 4 sentences with ‘used to’: (Resposta pessoal)

1) ___________________________________________
2) ___________________________________________
3) ___________________________________________
4) ___________________________________________

Exercise 3: Translate into portuguese:

To twirl the hula-hoop: brincar de bambolê
To play stickball: jogar taco
To play musical chairs: brincar da dança da cadeira
To play hide-and-seek: brincar de esconde esconde
Rocking horse: cavalinho de pau
High bar: barra fixa
See-saw: gangorra
Slide: escorregador

LESSOn 2
Página105-106

Exercise 1: Write interrogative sentences in the past:

Example: They have time. Did they have time?
He wants to work. Did he want to work?
I need to travel. Did I need to travel?
You have to study. Did you have to study?
We do the homework. Did we do the homework?
They ask her to stay. Did they ask her to stay?

Exercise 2: Write negative sentences in the past:

Example: They need to travel. They didn’t need to travel.
I have to study. I didn’t have to study.
She does the homework. She didn’t do the homework.
We ask him to stay. We didn’t ask him to stay.
My mother wants to work. My mother didn’t want to work.
He has time. He didn’t have time.

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

118
 Exercise 3: But or and?
I watch TV and eat popcorn.
I have to work but I feel sick.
I need to study but I don’t have the book.
I will buy books, a pen, a eraser and a suitcase.
I have to go but I wish I could stay more.

LESSOn 3
Página 109

Exercise 1: Translate into portuguese:

a. I saw you yesterday. Eu te vi ontem.

b. I went to the theater last week. Eu fui ao teatro semana passada.
c. I have been in Spain during the last winter. Eu estive na Espanha
inverno passado.
d. I was taking some fantasies at costume shop. Eu estava pegando
algumas fantasias na loja de fantasias.

Exercise 2: How do you say in english?

a. Parque de diversões: Amusement Park

b. Praia: beach
c. Pista de esqui: ski slopes
d. Loja de fantasias: costume shop
e. Parque: park

LESSOn 4
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Exercise 1: Why or because?

a. I don't know why my sister is so shy.
b. I arrived home early. Why did you lock the door?
c. I think he went to the hospital because he’s looking better now.
d. Her father studies French because he wants to live abroad.

Exercise 2: Write sentences using the expressions: (resposta

pessoal)
a. This is why: ___________________________

Curso de Inglês Básico II Unit 4 When i was a Child i Used To

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 b. That is why: ___________________________
c. Understand why: ___________________________
d. Because of: ___________________________
e. Cause: ___________________________
f. It’s because: ___________________________

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