ROTEIRO DE ESTUDO/ATIVIDADES

UME: Mário de Almeida Alcântara

ANO: 6º. Ano A, B e C COMPONENTE CURRICULAR: História

PROFESSOR(ES): Maria de Fátima Santos Conde Amieiro
PERÍODO DE 24/07/2020 a 07/08/2020.

Neste primeiro momento realize a leitura do material

impresso da disciplina de história. Para reforçar o conteúdo
impresso proposto sugiro fazer algumas pesquisas paralelas,
se possível, na internet em site confiávies.

Vamos praticar...

 Prezados alunos dando continuidade aos nossos estudos,

façam a leitura do texto abaixo e depois respondam as
questões no caderno de História. Por favor copiem as
questões para termos um melhor entendimento. Não esqueçam
de colocar a data da atividade. Após realizarem a mesma
favor enviar para o seguinte e-mail:
fatimacondeamieiro@gmail.com ou pelo mensseger.

 Estou à disposição para quaisquer dúvidas.

Grécia Antiga
É a época da história grega que se estende do século XX
ao século IV a.C. Quando falamos em Grécia Antiga não estamos
nos referindo a um país unificado e sim num conjunto de
cidades que compartilhavam a língua, costumes e algumas leis.
Muitas delas eram até inimigas entre si como foi o caso de
Atenas e Esparta. Atualmente a Grécia é um país localizado na
Europa.

Política
No Período Clássico, os gregos procuraram cultivar a
beleza e a virtude desenvolvendo as artes da música, pintura,
arquitetura, escultura, etc. Com isso, acreditavam que os
cidadãos seriam capazes de contribuir para o bem-comum.
Estava lançada, assim, a democracia. A democracia era o
governo exercido pelo povo, ao contrário dos impérios que
eram liderados por dirigentes que eram considerados deuses,
como foi o caso do Egito dos Faraós.
A democracia desenvolveu-se principalmente em Atenas, onde os
homens livres tinham oportunidade de discutir questões
políticas em praça pública.
Sociedade
Cada polis tinha sua própria organização social e
algumas, como Atenas, admitiam a escravidão, por dívida ou
guerras. Por sua vez, Esparta, tinha poucos escravos, mas
possuíam os servos estatais, que pertenciam ao governo
espartano. Ambas as cidades tinham uma oligarquia rural que
os governava. Também em Atenas verificamos a figura dos
estrangeiros chamados metecos. Só era cidadão quem nascia na
cidade e por isso, os estrangeiros não podiam participar das
decisões políticas da polis.
Economia
A economia grega se baseava em produtos artesanais, na
agricultura e no comércio. Os gregos faziam produtos em coro,
metal e tecidos. Estes davam muito trabalho, pois todas as
etapas de produção - desde a fiação até o tingimento - eram
demoradas. Os cultivos estavam dedicados às vinhas, oliveiras
e trigo. A isto somavam-se à criação de animais de pequeno
porte. O comércio ocorria entre as cidades gregas, nas
margens do Mediterrâneo e afetava toda sociedade grega. Para
realizar as trocas comerciais se usava a moeda "dracma".
Havia tanto o pequeno comércio do agricultor, que levava sua
colheita ao mercado local, quanto o grande comerciante, que
possuía barcos que faziam toda rota do Mediterrâneo.
Religião

Templo Partenon, dedicado à deusa Atenas, protetora da cidade

de mesmo nome
 A religião da Grécia Antiga era politeísta. Ao receber a
influência de vários povos, os gregos foram adotando deuses
de outros lugares até constituir o panteão de deuses, ninfas,
semideuses e heróis que eram cultuados tanto em casa como
publicamente. As histórias dos deuses serviam de ensinamento
moral à sociedade, e também para justificar atos de guerra e
de paz. Os deuses também interferiam na vida cotidiana. Se um
grego tivesse uma dúvida em relação a qual atitude tomar,
poderia consultar o oráculo de Delfos. Ali, uma pitonisa
entraria em transe a fim de tomar contato com os deuses e
responderia à questão. Como essa era dada de forma
enigmática, um sacerdote se encarregaria de interpretá-la ao
cliente.
Cultura
A cultura grega está intimamente ligada à religião, pois
a literatura, a música e o teatro contavam os feitos dos
heróis e de sua relação com os deuses que viviam no Olimpo.
As peças teatrais eram muito populares e todas as cidades
tinham seu espaço cênico (chamado orquestra) onde eram
encenadas as tragédias e comédias. A música era importante
para alegrar banquetes civis e acompanhar atos religiosos. Os
principais instrumentos eram a flauta, tambores e harpas.
Esta última era utilizada para ajudar os poetas a recitarem
suas obras. Igualmente, os esportes faziam parte do cotidiano
grego. Por isso, para celebrar a aliança entre as diferentes
polis, organizavam-se competições nos tempos de paz.
Responda

1) Onde está localizada a Grécia?

2) Explique o que é democracia?

3) Quais são as duas cidades gregas citadas no texto?

4) Explique a frase: “Os deuses também interferiam na vida

cotidiana”

5) Quais instrumentos musicais eram mais utilizados pelos

gregos?