Esta resenha é baseada no filme “Mr.

Holland, adorável professor”,

lançado nos Estados Unidos, no ano de 1995.

Conta a historia de um músico chamado Glenn Holland , que por

necessidade financeira, se torna professor de música para alunos do colegial.
A princípio, Holland tem a concepção de passar o conhecimento musical aos
alunos, porém, teve grandes dificuldades de entendimento perante seus
discentes. Holland percebe o desinteresse e a falta de compromisso de seus
alunos, também a falta de aptidão para tocar instrumentos. A partir da prova
que aplica percebe a sua dificuldade de lecionar e a dificuldade de seus alunos
prestarem atenção no que ele está querendo passar.
Desse modo, resolveu mudar a sua metodologia de ensino, fazendo uso
de uma teoria desenvolvida pelo suíco Jean Piaget chamada de
Construtivismo. Essa teoria defende que para que haja construção de
conhecimento, deve-se criar métodos que estimulem essa construção. Essa
teoria considera o aluno como protagonista no processo de aprendizagem e o
professor como facilitador/mediador da aprendizagem construída pelo aluno e
utiliza os conhecimentos prévios do aluno. O professor fez com que os alunos
aprendessem a partir de seus gostos musicais, no qual muitos deles
responderam que era Rock and Roll. Dessa forma o novo método fez despertar
interesse nos alunos sobre a disciplina, já que o trabalho se mostrava mais
dinâmico.

Quando o professor recebe a informação de montar uma banda marcial

e põe em prática a missão, o mesmo descobre que os alunos não obtém
sucesso, até que se desperta o interesse de um professor de Educação Física,
que se dispõe ajudar Holland em troca de ensinar um ex-aluno, a tocar um
instrumento, pois, isso seria fundamental para que tal aluno se mantesse na
equipe de luta.  Entretanto, essa “troca” não trouxe a Holland uma tarefa fácil e
sim, algo complexo e de difícil compreensão, até porque o professor usou de
muitas formas, mas, sem sucesso. Já sem esperanças, o professor usou do
método de bater com os pés para que o menino adquirisse ritmo do tambor,
fazendo com que o menino aprendesse e tocasse na banda marcial. Essa
prática do professor lembra uma teoria de aprendizagem chamada de Teoria
da Flexibilidade Cognitiva que é a capacidade do cérebro para adaptar sua
conduta e opiniões a acontecimentos novos, variáveis e inesperados. Essa
teoria possui ampla função na aprendizagem e na resolução de problemas. Ela
permite o indivíduo escolha uma estratégia e execute-a para adaptar-se à nova
situação em que se encontra.

Entretanto, as “lutas” de Holland não param por aí, pois, ele descobre
que seu filho é surdo, não podendo ouvir a música. Porém, sua experiência
adquirida fez com que o mesmo levasse seu filho na turma, para que este
fosse vendo uma apresentação musical, dedicada a seu filho. Encontramos
nesse trecho do filme a Teoria Sociointeracionista desenvolvida por Lev
Semyonovich Vygotsky que propõe que o desenvolvimento cognitivo acontece
por meio da interação social, em que, no mínimo, duas pessoas estão
envolvidas ativamente trocando experiência e ideias, gerando novas
experiências e conhecimento.

Passado alguns anos, com pouca verba a escola retira algumas

disciplinas do quadro escolar como artes, músicas, etc. Holland se vê obrigado
a sair e se aposentar, depois de tantos anos lecionando nesta escola e de ser
um professor de sucesso. Porém, o que ele não esperava e que na sua saída,
os alunos de todos os anos fizessem uma homenagem, em que, ele iria reger.
Este filme demonstra a luta de um professor que tenta incluir seus
alunos de alguma forma na sociedade e na escola. Expõe como é fundamental
o papel do professor e que realmente o professor marca a vida do aluno.
É importante compreender o modo como as pessoas aprendem e as
condições necessárias para a aprendizagem, bem como identificar o papel de
um professor, por exemplo, nesse processo. Estas teorias são importantes
porque possibilita ao professor adquirir conhecimentos, atitudes e habilidades
que lhe permitirão alcançar melhor os objetivos do ensino.