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PROGRAMA
Semestre/ano: 02/2022
Ementa:
I – Objetivo:
Será procurado o aperfeiçoamento da capacidade crítica para a compreensão e a análise
de textos literários. Com esse intuito, visar-se-á à aquisição de técnicas para o
reconhecimento de traços específicos da produção literária.
II – Conteúdo programático:
UNIDADE 01 –
III – Metodologia:
(a) Antes de cada encontro presencial, será enviado por e-mail o conteúdo detalhado da
aula.
(b) Após cada Unidade, será entregue uma atividade sobre o conteúdo exposto nesse
encontro; assim, será possível que a/o aluna/o reúna a pontuação necessária para superar
as duas avaliações sem necessidade de realizar a prova relativa a cada uma das duas
avaliações.
IV – Avaliação:
A avaliação da matéria será qualitativa e basear-se-á nos resultados obtidos nas
atividades. A/O aluna/o que não reúna a pontuação mínima mediante as atividades
poderá realizar as provas (haverá duas provas; uma por cada avaliação).
V – Bibliografia:
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VI – Cronograma
Data Conteúdo
1. 27/05 Acolhida.
Apresentação da
matéria
Unidade I
2. 03/06 Unidade II
4. 17/06 Unidade IV
5. 24/06 Unidade V
6. 01/07 Unidade VI
7. 08/07 Unidade VII
BAYARD, Pierre. Os livros de que ouvimos falar. In: ____ . Como falar dos livros
que não lemos? Tradução de Rejane Janowitzer. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 68-
53.
BIGNOTTO, Cilza Carla. Os primeiros prelos: 1808 a 1830. In: ____ . Figuras de
autor, figuras de editor: as práticas editoriais de Monteiro Lobato. São Paulo: Editora
Unesp, 2018. p. 51-107.
BOURDIEU, Pierre. A economia dos bens simbólicos. In: ____ . Razões práticas:
Sobre a teoria da ação. Tradução de Mariza Corrêa. 11 ed. Campinas, SP: Papirus, 2011.
p. 157-194.
CARNEIRO, Maria Luiza Tucci. Iluministas pervertidos. In: ____ . Livros proibidos,
idéias malditas: o DEOPSe as minorias silenciadas. 2. ed. São Paulo, PROIN – Projeto
Integrado Arquivo do Estado/ USP; Fapesp, 2002. p. 41-43.
CHARTIER, Roger. O texto entre autor e editor. In: ____ . A aventura do livro: do
leitor ao navegador. Tradução de Reginaldo de Moraes. São Paulo: Editora UNESP,
1999. p. 47-73.
COLOMER, Teresa. A reflexão a partir da difusão dos livros. In: ____ . A formação do
leitor literário: narrativa infantil e juvenil atual. Tradução de Laura Sandroni. São
Paulo: Global, 2003. p. 21-33.
CUNHA, Newton. Política cultural. In: ____ .Cultura e ação cultural: uma
contribuição a sua história e conceitos. São Paulo: Editora SESC, SP, 2010. p. 81-98.
GANS, Herbert J. Culturas e públicos de gosto. In: ____ . Cultura popular e alta
cultura: uma análise e avaliação do gosto. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2014. p.
103-109.
MANGUEL, Alberto. O louco dos livros. Tradução de Pedro Maia Soares. In: ____ .
Uma história da leitura. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. p. 325-341.
STOREY, John. Lendo romances. In: ____ . Teoria cultural e cultura popular: uma
introdução. Tradução de Pedro barros. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2015. p.
276-290.
THOMPSON, John B. A Revolução Digital. In: ____ . Mercadores de cultura: o
mercado editorial no século XXI. Tradução de Alzira Allegro. São Paulo: Editora
Unesp. 2013. p. 341-407.