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.com/2013/09/brincadeiras-para- -infantil-o-sitio-do-seu-lobato-
xadrez/
as-criancas-de-05-anos.html com-pop-ups-ciranda-cultural/p
LÍNGUA PORTUGUESA
SEMANA 7 – TELAS E BIOGRAFIA DO ARTISTA IVAN CRUZ
Fonte: https://acrilex.com.br/portfolio-item/ivan-cruz/
A SEMANA 7 TRAZ UM RESGATE DE BRINQUEDOS, JOGOS E BRINCADEIRAS. ATRAVÉS
DA LUDICIDADE TEMOS O OBJETIVO DE AMPLIAR O REPERTÓRIO DE LETRAS E
PALAVRAS E DESENVOLVER A LINGUAGEM, CONCENTRAÇÃO E ATENÇÃO.
1- PARA ISSO O EDUCANDO, COM APOIO FAMILIAR, IRÁ ESCREVER EM SEU CADERNO
DO QUE MAIS GOSTA DE BRINCAR EM CASA E QUAL É O SEU BRINQUEDO
PREFERIDO.
2- ESCOLHA UMA BRINCADEIRA E CHAME A FAMÍLIA PARA PARTICIPAR, POR
EXEMPLO: AMARELINHA, PULAR CORDA, PASSA ANEL, ENTRE OUTRAS.
3- VOCÊ IRÁ OBSERVAR ALGUMAS TELAS DO ARTISTA IVAN CRUZ E ESCREVER EM
SEU CADERNO QUAIS BRINCADEIRAS CORRESPONDEM AO QUE ESTÁ SENDO
OBSERVADO, COMO EXEMPLO:
Fonte: https://br.pinterest.com/rosaminhacanoa/atividades-folclore/
Fonte: https://www.ufms.br/wp-content/uploads/2020/05/Era-uma-vez-um-gato-xadrez-
.pdf
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/683139837196366485/
https://www.youtube.com/watch?v=3r4cadv1Cmw
V C
P G
C G
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/455004368586051401/
Fonte: https://pt.slideshare.net/Lakalondres/atividades-seu-lobato
Fonte: https://pt.slideshare.net/Lakalondres/atividades-seu-lobato
MATEMÁTICA
NAS SEMANAS 7,8 E 9 ESTUDAMOS AS SEQUÊNCIAS: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS, O
GATO XADREZ E O SÍTIO DO SEU LOBATO. TENDO COMO OBJETIVO DESENVOLVER EM
NOSSOS ALUNOS A AUTONOMIA, A COMPREENSÃO DE REGRAS, A SOCIALIZAÇÃO, O
GOSTO PELA LEITURA, A INTERPRETAÇÃO TEXTUAL E A MUSICALIZAÇÃO DE FORMA
LÚDICA E INTERATIVA.
2 1 9 2 6 4 5
SE VOCÊ TAMBÉM ENCONTROU ESSAS QUANTIDADES, PARABÉNS!!
SABE DO QUE EU MAIS GOSTEI DE TUDO ISSO? FORAM OS DESAFIOS NAS RESOLUÇÕES
DAS SITUAÇÕES PROBLEMAS. VOCÊ SE LEMBRA DELAS? VAMOS FAZER UMA
BRINCADEIRA DE COMPARAÇÕES? VAMOS COMPARAR SUAS RESPOSTAS E AS MINHAS.
VAI SER BOM NOS LEMBRARMOS DOS NOSSOS MOMENTOS NO PARQUE DA ESCOLA
+ + = 8
https://produto.mercadolivre.com.br/MLB 4 + 2 + 2 = 8
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NA ATIVIDADE DO GATO XADREZ HAVIA UMA BRINCADEIRA QUEM É QUEM DOS GATOS,
VOCÊ TERIA QUE DESCOBRIR PELAS PISTAS, ENTÃO VAMOS DESVENDAR O MISTÉRIO?
RELEMBRANDO A CONTAGEM DE 1 ATÉ 10 E CONCEITOS MATEMÁTICOS, TAIS COMO
ENTRE, ATRÁS.
FONTE;https://amorensina.com.br/matematica-com-golias-calculo-dezenas/
HISTÓRIA
VAMOS REVISAR OS CONTEÚDOS DE HISTÓRIA QUE FORAM TRABALHADOS NAS
SEMANAS
ATIVIDADES:
SEMANA 7 : NESSA SEMANA FOI TRABALHADO O CONHECIMENTO E
RECONHECIMENTO DO LOCAL ONDE MORAM.
FOI APRESENTADO PARA LEITURA O POEMA “PARAÍSO” (JOSÉ PAULO PAES).
EM SEGUIDA VOCÊ DEVERIA RESPONDER ORALMENTE PARA UM FAMILIAR AS
PERGUNTAS SOLICITADAS.
POR FIM, DESENHAR A RUA ONDE MORA.
CIÊNCIAS
CHEGAMOS A TERCEIRA SEMANA DE REVISÃO. VAMOS RELEMBRAR AS ATIVIDADES
PROPOSTAS PARA AS SEMANAS 7, 8 E 9.
Atividades:
• NESSAS TRÊS SEMANAS APRENDEMOS A IMPORTÂNCIA DOS CINCOS SENTIDOS
EM DIVERSAS SITUAÇÕES DE NOSSAS VIDAS. ATRAVÉS DOS ORGÃOS DOS
SENTIDOS (OLHO, OUVIDO, MÃO, NARIZ E LÍNGUA), DESCOBRIMOS O MUNDO:
VENDO, OUVINDO, APALPANDO, CHEIRANDO E PROVANDO. OBSERVAMOS AS
DIFERENÇAS ENTRE O DIA E A NOITE. IDENTIFICAMOS OS RITMOS DA NATUREZA.
OS PERÍODOS DO DIA, MANHÃ, TARDE E NOITE. E O CLIMA QUE PODE VARIAR. O
DIA PODE ESTAR CHUVOSO, NUBLADO, ENSOLARADO, QUENTE OU FRIO. ABAIXO
VEJA SE VOCÊ REALIZOU AS ATIVIDADES DE ACORDO COM O QUE SE PEDIA.
ARTE
SEMANA 7: ESTA SEMANA A ATIVIDADE PROPUNHA A UTILIZAÇÃO DA LINGUAGEM
ARTÍSTICA, RECONHECENDO SUA PRÓPRIA IMAGEM, E EXPRESSANDO SUAS
IMPRESSÕES SOBRE SI MESMO.
A BRINCADEIRA SOLICITADA FOI ESTÁTUA, ONDE VOCÊ DEVERIA COLOCAR UMA MÚSICA
OU CANTAR UMA MÚSICA CONHECIDA E AO PARAR A MÚSICA FICAR ESTÁTICO/PARADO
EM UMA EXPRESSÃO CORPORAL ESCOLHIDA. SE VOCÊ USOU O ESPELHO, ELE IRIA
AJUDAR NA SUA OBSERVAÇÃO E PERCEPÇÃO DESSES MOVIMENTOS. COMO VOCÊ PÔDE
PERCEBER ESSA BRINCADEIRA TEM REGRAS, PARA QUE HAJA UM BOM ANDAMENTO DA
ATIVIDADE. ALÉM DISSO DESENVOLVE A SOCIALIZAÇÃO, EQUILÍBRIO, COORDENAÇÃO
MOTORA, CRIATIVIDADE, DESINIBIÇÃO E CONCENTRAÇÃO. REGISTRAR É IMPORTANTE E
MUITO DIVERTIDO, FOI PEDIDO QUE MEMORIZASSE A POSIÇÃO CORPORAL E
DESENHASSE E, TAMBÉM, TINHA A POSSIBILIDADE DE TIRAR UMA FOTO, COMO
SUPORTE, E EM SEGUIDA DESENHAR E PINTAR. FOI SOLICITADO UTILIZAÇÃO DOS
MATERIAIS: LÁPIS DE COR, GRAFITE, CANETA HIDROGRÁFICA, RETALHOS DE PAPÉIS E
TECIDOS DIVERSOS, NO CADERNO DE DESENHO OU FOLHA DE SULFITE.
VIMOS QUE MUITOS ARTISTAS USAM A ARTE PARA MODIFICAR OS ESPAÇOS PÚBLICOS,
TRANSFORMANDO O MODO COMO AS PESSOAS VEEM OS ESPAÇOS, MELHORANDO A
VIDA DAS PESSOAS QUE VIVEM OU CONVIVEM NAQUELE ESPAÇO.
NA ATIVIDADE QUE PROPOMOS VOCÊ DEVERIA OLHAR PARA FORA DE SUA CASA,
USANDO UM ESPAÇO SEGURO, UMA JANELA, UMA LAJE, UM QUINTAL, E OBSERVAR
TODOS OS DETALHES, PAREDES, RUAS, CASAS, CORES, FORMAS, E DESENHAR O QUE E
COMO VÊ ESSE ESPAÇO.
EDUCAÇÃO FÍSICA
AGORA QUE SABEMOS AS REGRAS OFICIAS DOS DOIS JOGOS, SUGERIMOS QUE VOCÊ
UTILIZE OS MATERIAIS CRIADOS NAS AULAS ANTERIORES E USANDO AS REGRAS
OFICIAIS OU MODIFICANDO-AS PARA AJUSTAR AO ESPAÇO DISPONÍVEL, MAIS UMA VEZ
DIVIRTA-SE COM A FAMÍLIA NESSES DOIS DIVERTIDOS JOGOS.
FONTES:
NOTA OFICIAL Nº 002-2016. CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE PETECA. DISPONÍVEL EM:
http://www.fempe.com.br/regras.pdf ACESSO EM 19/06/2020.
ORIGEM DO BOLICHE. FEDERAÇÃO PAULISTA DE BOLICHE. DISPONÍVEL EM:
http://fpbol.org.br/home/historia/ ACESSO EM 19/06/2020.
REGRAS DO BOLICHE. BOLICHE ONLINE. DISPONÍVEL EM: https://boliche.com.br/site-
antigo/instru6_6.htm#regras ACESSO EM 19/06/2020.