TUTORIAL MOODLE EM AÇÃO

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CONFIGURAÇÕES

DO

AMBIENTE

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 CONFIGURAÇÕES
DO AMBIENTE
O ambiente Moodle permite que você organize o seu
curso de uma forma personalizada. Neste tutorial
você irá conhecer as configurações que o Moodle ofe-
rece. Na página inicial do seu curso, procure o menu
“Administração do curso” e clique sobre a opção
“Editar configurações”.

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Na nova janela, diversas opções são apresentadas.
No bloco “Geral”, você poderá configurar:

“Nome completo do curso”: neste espaço você deve

especificar o nome da sua disciplina ou curso. Ele é
exibido na lista de cursos quando os participantes
fazem login no Moodle. Além disso, também é usado
na barra de título do navegador quando o curso é vi-
sualizado.
“Nome breve do curso”: neste espaço você pode indi-
car um nome menor ou um código para o curso. No
Moodle Acadêmico da UFRGS esse campo já vem pre-
enchido por padrão.

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“Visível”: esta opção possibilita que o professor deixe
o curso oculto, o que pode ser útil quando se está em
fase de produção. Logo, o curso não ficará disponível
para os alunos na listagem de cursos, bloqueando
também o seu acesso.

“Data de início do curso”: a data de início definida de-

termina o início da primeira semana para um curso
em formato semanal, que veremos a seguir. Também
determina a data inicial em que os logs das atividades
do curso estarão disponíveis, isto é, a partir da data
definida o Moodle começará a gravar todas as ações
realizadas no ambiente.

“Número de identificação do curso”: é utilizado para

estabelecer a comunicação com sistemas externos,
como sistemas acadêmicos e administrativos. Ele
pode ser uma combinação ou não de números e
letras. Como ele não é um campo obrigatório, pode
permanecer vazio.

No bloco “Descrição”, você pode: preencher o “Sumá-

rio do curso” com um breve resumo, a fim de identifi-
car o curso para seus participantes, e incluir uma
imagem através da opção “Arquivos de resumo do
curso”. Esses campos, contudo, não são obrigatórios.

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No bloco “Formato de curso” é possível configurar a
forma como os cursos serão apresentados.

A opção “Formato” exibe os tipos de formato de

cursos que podem ser escolhidos, isto é, como o
layout da página do curso será apresentada. As
opções de formato de curso disponíveis são:

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“Formato Grid” - os tópicos do curso são apresentados
como se fossem uma grade na qual cada ícone repre-
senta um tópico. Ao clicar sobre o ícone é exibido
todo o conteúdo do tópico correspondente.
“Formato tópico único” - neste formato o curso é apre-
sentado em abas, onde cada uma é um tópico do
curso.

“Formato de atividade única” - nesta opção o curso

utiliza apenas um espaço, que pode ser uma atividade
ou recurso.

“Formato Social” - neste formato o principal espaço

do curso é o fórum social em que todos os participan-
tes podem postar e comentar as postagens. Ao sele-
cionar este formato, é possível especificar quantas
discussões você deseja exibir na página do curso.

“Tópicos recolhidos” - cada tópico é apresentado de

forma separada, porém o participante pode optar por
retrair ou expandir a visualização dos tópicos do seu
curso. Por padrão, todos os tópicos são apresentados
no formato retraído. Tal aspecto é muito utilizado
quando há um grande volume de recursos e ativida-
des disponíveis nas quais o aluno pode escolher quais
tópicos visualizar.

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“Formato Tópicos” - a página do curso é organizada
em tópicos, onde para cada seção é possível atribuir
um título. É um dos formatos mais utilizados.

“Formato Semanal” - a página do curso é organizada

em seções semanais, com a primeira semana come-
çando na data de início do curso.

No bloco “Aparência” é possível “Forçar língua”, ou

seja, obrigar o sistema ao uso de um determinado
idioma.

Também apresenta a opção “Quantas notícias mos-

trar”. Este item se refere a quantidade de notícias que
devem ser mostradas através do bloco “Últimas notí-
cias”.

Nele também é possível habilitar a visualização da

grade de notas para o aluno através da opção “Mos-
trar livro de notas aos estudantes”.

Por fim, a opção “Mostrar relatório das atividades” de-

termina se um participante pode ver os seus próprios
relatórios de atividade através da sua página de perfil.

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No bloco “Arquivos e uploads” é possível habilitar ou
desabilitar “Arquivos de curso legados”, isto é, arqui-
vos provenientes das versões do Moodle 2.0 em
diante. Os arquivos são armazenados em áreas sepa-
radas e não em conjunto na área de arquivos do curso.
Recomenda-se que os professores façam uso dos
novos repositórios no Moodle 2.0 para armazenar os
arquivos do curso, em vez de salvá-los na área de ar-
quivos do curso legado.

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Neste bloco também se configura o “Tamanho
máximo de upload”. Isso significa dizer que os partici-
pantes podem enviar arquivos para o curso respeitan-
do o limite máximo estipulado neste campo.

O bloco seguinte, o de “Acompanhamento de Conclu-

são”, possibilita que você habilite o item “Ativar acom-
panhamento de conclusão”. Tal recurso permite inse-
rir condições de conclusão de atividades e de curso,
facilitando assim o acompanhamento que pode ser
feito pelo professor e pelo aluno.

O próximo bloco, que se denomina “Grupos”, permite

que você configure se o seu curso trabalhará com
grupos.

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O próximo bloco chama-se “Renomear papel”. Neste
espaço é possível alterar os nomes dos papéis exibi-
dos no curso. Por exemplo, se você quiser que o papel
“Estudante” seja alterado para “Aluno”, é necessário
tão somente procurar pelo campo estudante e infor-
mar o novo nome.

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O último bloco - “Marcadores” - diz respeito aos mar-
cadores do curso, ou seja, à possibilidade de realizar
uma descrição para o curso em forma de palavras--
chave. Essa descrição permite que o curso seja encon-
trado ao se fazer uma pesquisa na página inicial do
Moodle. As marcações também são muito conhecidas
por Tags. Para inserir uma marcação basta digitar a
palavra-chave no campo “Tag” e pressionar a tecla vír-
gula no teclado. Caso a palavra já exista, esta será exi-
bida para que seja selecionada.

Ao final da página, clique na opção “Salvar e Mostrar”

para gravar as configurações realizadas.

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Você conheceu as possibilidades de
configuração do seu curso.

Não esqueça de refletir sobre essas

opções ao planejar seus cursos utili-
zando o ambiente Moodle.

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 CRÉDITOS

Equipe SEAD:

-Alexandra Lorandi Macedo

-Cláudio Roberto Dornelles Remião

-Gustavo Assarian

-Magali Teresinha Longhi

-Pâmela de Oliveira Bernardo

-Sandra Andrea Assumpção Maria

-Silvia de Oliveira Kist

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