Manual de Acesso

ao Moodle
Ensino Remoto
Manual de Acesso ao Moodle Ensino Remoto

A MISSÃO do CIAAR: Desenvolver as atividades de ensino relacionadas à

formação, capacitação e adaptação militar de pessoal, preparando
profissionais competentes e atualizados para desempenharem funções de
relevância no Comando da Aeronáutica.

A VISÃO do CIAAR: Ser reconhecida como uma escola de excelência na

formação militar e de educação profissional tecnológica de graduação,
cursos e estágios de adaptação e capacitação na Aeronáutica.

MANUAL DE ACESSO
AO MOODLE
Ensino Remoto

Este manual foi desenvolvido com o intuito de

orientar e facilitar o acesso dos alunos do EAOF
quanto à utilização da Plataforma Moodle,
utilizada no Ensino Remoto.
Texto adaptado

Versão 03

CIAAR - Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica | 2021 | 2

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Sumário

1. COMO ACESSAR O MOODLE ...........................................................4

2. MODIFICAR MEU PERFIL................................................................5

3. ACESSAR MINHAS DISCIPLINAS/CURSOS.......................................8

4. RECURSOS .....................................................................................9
4.1. ARQUIVO ......................................................................................10
4.2. LIVRO ...........................................................................................11
4.3. PASTA ..........................................................................................12
4.4. RÓTULO .......................................................................................13

5. ATIVIDADES..................................................................................14
5.1. FÓRUM.........................................................................................15
5.2. CHAT ............................................................................................ 16
5.3. TAREFA ........................................................................................ 17
5.3.1 REALIZAR UMA TAREFA...................................................18
5.4. PESQUISA ..................................................................................... 20
5.5. QUESTIONÁRIO ............................................................................ 21
5.6. GLOSSÁRIO ..................................................................................22
5.6.1 PARTICIPAR DO GLOSSÁRIO ...........................................23

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1. COMO ACESSAR O MOODLE

O acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem, plataforma Moodle
do CIAAR - Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica pode ser
realizado das seguintes formas:
✓ Acessando diretamente o link https://ensino2.fab.mil.br/ciaar/; ou
✓ Através da página do CIAAR, na intraer, clique no link “Sistemas” e
logo em seguida em “Moodle”.
Após acessar a página do Moodle, no menu superior, clique no link
Acessar.

Digite as suas informações de acesso nos campos correspondentes e

clique no botão

Obs.: A Identificação do usuário (Nome de Guerra mais iniciais do nome,

corresponde a primeira parte do seu e-mail do Zimbra, na maioria das
vezes) e a senha padrão: #1MoodleCIAAR
Obs.: Atentar para as letras maiúsculas e minúsculas.

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2. MODIFICAR MEU PERFIL

O PERFIL é a sua apresentação para toda a comunidade virtual. Preencha-
o de forma clara e objetiva, seguindo o modelo abaixo:

EAOF
ESPECIALIDADE como GRADUADO:
NOME COMPLETO:
NOME DE GUERRA:
NATURAL:
PRAÇA DE:
GRADUAÇÃO (SO/1S):
DATA DA ÚLTIMA PROMOÇÃO:

OM’s EM QUE TRABALHOU E

PRINCIPAIS ATIVIDADES
DESEMPENHADAS (após a formatura na
EEAR):

ANO / SIGLA / OM/ NOME

CURSOS MILITARES:
CURSOS CIVIS:
CONDECORAÇÕES:
OUTRAS INFORMAÇÕES (ESTADO
CIVIL, FILHOS, HOBBYES):
EXPECTATIVAS QUANTO AO ESTÁGIO:
EXPECTATIVAS QUANTO AO
OFICIALATO:

Modificando o seu perfil, você poderá inserir/alterar algumas de suas

informações, como incluir uma foto, que deverá ser fardado e enfatizar seu
rosto.

Para fazer isso, no menu superior, clique no seu nome e clique em

Perfil.

Clique em Modificar perfil.

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Abaixo do campo Descrição, você poderá inserir sua imagem de perfil

no campo Nova imagem, selecionando uma imagem já enviada por você,
enviando uma nova imagem ou arrastando uma imagem para o campo.
Obs.: Utilize os formatos de imagem .JPEG, .JPG ou .PNG.
O tamanho máximo da imagem é de 30Mb. A imagem será
redimensionada para 100x100 pixels.

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Após alterar seu perfil, clique em Atualizar perfil no final da página.

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3. ACESSAR MINHAS DISCIPLINAS

✓ Os alunos serão inscritos automaticamente nas disciplinas em que
estão matriculados. Todas as disciplinas poderão ser acessadas através do
Painel.

✓ Acesse o menu lateral e clique em Painel. As disciplinas em que você

está matriculado serão exibidas.

✓ Clique sobre o nome ou a imagem de uma disciplina para acessá-la.

Obs.: O menu lateral pode ser ocultado/exibido clicando no ícone ao lado

do idioma, na barra superior.
✓ As disciplinas também podem ser acessadas através do menu lateral
ou na página inicial do MOODLE, onde você pode pesquisar pelo nome da
disciplina.
✓ Clique sobre o nome da disciplina para acessá-la.

✓ O conteúdo do EAOF estará dividido em tópicos. Ao acessá-los serão

apresentados os materiais, as atividades e demais recursos disponibilizados
pelos instrutores do curso.

✓ Para acessar uma atividade ou recurso disponibilizado, clique sobre o

nome da atividade ou recurso.

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4. RECURSOS

Os recursos educacionais disponíveis no Moodle são ferramentas

utilizadas pelo instrutor para disponibilizar objetos de aprendizagem na sala
de aula virtual. São, portanto, materiais estáticos, a serem usados pelos
alunos em seus estudos.

O menu “Recursos” apresenta ferramentas de diferentes tipos que se

destinam à disponibilização de arquivos, textos, sons e imagens para
visualização ou download. Todos os recursos são identificados por ícones.

Os principais “Recursos” utilizados no ensino remoto do CIAAR são:

✓ Arquivo;
✓ Livro;
✓ Pasta;
✓ Rótulo.

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4.1 ARQUIVO
O “Arquivo” permite que o instrutor disponibilize um arquivo como um
recurso do curso. Ao acessar um arquivo, ele será exibido no navegador,
caso contrário, o download do arquivo será realizado.

Obs.: É necessário que o instruendo tenha o software adequado para

visualizar/abrir o arquivo no seu dispositivo.

Um “Arquivo” pode ser usado:

✓ Para compartilhar as apresentações em aula;

✓ Para incluir um mini website como um recurso do curso;
✓ Para fornecer arquivos de rascunho de programas de software para
que os instruendos possam editá-los e enviá-los para a avaliação.

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4.2 LIVRO
O “Livro” exibe diversas páginas de conteúdo no formato de um
livro que pode ser dividido em capítulos e subcapítulos. Livros podem
conter arquivos de mídia bem como textos e são úteis para exibir grande
quantidade de informação que pode ficar organizada em seções.

Um “Livro” pode ser usado:

✓ Para exibir material de leitura para um módulo de estudo individual;

✓ Como um manual.

É possível navegar entre os capítulos/subcapítulos através das

setas de navegação (anterior e próximo) ou através do Sumário,
clicando sobre o título do capítulo/subcapítulo.
Também é possível exibir uma versão de impressão do livro ou do
capítulo do livro, clicando no ícone de engrenagem e selecionando
Imprimir o livro todo ou Imprimir este capítulo.

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4.3 PASTA
O recurso “Pasta” permite que o instruendo visualize uma pasta
onde arquivos são armazenados e prontos para o uso. Os arquivos
podem ser para consulta ou para download pelos participantes. É
utilizada para, principalmente, criar a biblioteca da disciplina.

Este recurso evita que a área principal de trabalho fique poluída.

Permite, ainda, que outras subpastas sejam criadas, o que possibilita
múltiplas opções.

Ao acessar a pasta, serão exibidos os arquivos disponibilizados pelo

instrutor. Para fazer o download de um arquivo específico, clique sobre ele.
Para fazer o download de todos os arquivos, clique em Download da pasta.

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4.4 RÓTULO

O recurso “Rótulo” permite inserir textos, imagens e vídeos no meio

dos links de uma semana ou tópico. É um recurso versátil que pode ajudar
a melhorar a aparência de um curso.

Um “Rótulo” pode ser usado:

✓ Para separar uma lista de atividades com um cabeçalho ou uma

imagem;
✓ Para exibir um som incorporado ou vídeo diretamente na página do
curso (como um vídeo do YouTube, animações, dentre outros);
✓ Para adicionar uma descrição breve a uma seção de um curso.

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5. ATIVIDADES

O menu “Atividades” é o grande dinamizador da aprendizagem no

Moodle, uma vez que, por meio dele, é possível a disponibilização de
importantes funcionalidades para interatividade e interação entre
instrutores e instruendos.

Ainda, permite ao instrutor solicitar ao instruendo a realização de um

trabalho.

As principais “Atividades" utilizadas no ensino remoto do CIAAR são:

✓ Fórum;
✓ Chat;
✓ Tarefa;
✓ Pesquisa;
✓ Questionário;
✓ Glossário.

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5.1 FÓRUM
O “Fórum” permite que participantes tenham discussões assíncronas, ou
seja, discussões que acontecem durante um longo período de tempo.

Existem vários tipos de fóruns. Fiquem atentos...

✓ Uma única discussão simples - Um único tópico de discussão em que

todos podem responder;
✓ Cada pessoa publica uma discussão - Cada aluno pode publicar
exatamente um novo tópico de discussão, para que todos possam
responder;
✓ Fórum de perguntas e repostas - Os instruendos devem postar
primeiro antes de ver as publicações dos outros participantes;
✓ Fórum padrão exibido em formato de blog - Um fórum aberto em que
qualquer um pode iniciar uma nova discussão a qualquer momento, e os
tópicos de discussão são exibidos em uma página com possibilidade de
responder o tópico;
✓ Fórum padrão para uso geral - Um fórum aberto onde qualquer pessoa
pode iniciar uma nova discussão a qualquer momento.

Observação: Os participantes podem assinar um fórum para receber

notificações de novos posts do fórum. Em alguns fóruns, as notificações
podem ser obrigatórias.

Um Fórum tem muitas utilidades, como:

✓ Um espaço social para os instruendos se conhecerem;

✓ Anúncios sobre o curso (usando um fórum de notícias com
assinatura forçada);
✓ Para discutir conteúdos do curso ou os materiais para leitura;
✓ Para avaliação;
✓ Uma central de ajuda onde tutores e instruendos podem conseguir
ajuda;

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5.2 CHAT
O “Chat” viabiliza o contato síncrono, simultâneo e em tempo real entre
os participantes.

A conversa pode ser uma atividade de uma só vez ou pode ser

repetida na mesma hora todos os dias ou todas as semanas.

As sessões de chat são salvas e podem ser disponibilizadas para que

todos possam visualizar.

Chats são especialmente úteis quando um grupo de bate-papo não é

capaz de se encontrar presencialmente, como:

✓ Reuniões regulares dos instruendos participantes de cursos

remotos para que possam compartilhar experiências com outros no
mesmo curso, mas em um local diferente;
✓ Instruendos na experiência de trabalho e ensino se reúnem para
discutir suas experiências entre si e com seu instrutor;
✓ A sessão de perguntas e respostas com um orador convidado em
um local diferente;
✓ Sessões para ajudar os instruendos a se prepararem para testes
em que o instrutor ou outros instruendos, colocariam exemplos de
perguntas e esclarecimento de dúvidas.

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5.3 TAREFA
A Atividade “Tarefa” permite ao instrutor comunicar as tarefas, recolher
os trabalhos e fornecer notas e comentários.

Os instruendos podem apresentar arquivos como documentos de texto,

planilhas, imagens ou áudio e até mesmo videoclipes.
Os instruendos podem submeter trabalhos, individualmente ou como
membros de um grupo.

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5.3.1 REALIZAR UMA TAREFA

Ao acessar a “Tarefa”, serão exibidas as informações da tarefa. O
instrutor poderá disponibilizar informações em texto ou em arquivos que
poderão ser baixados. Clique no botão Adicionar tarefa.

Digite no editor de texto a resolução da tarefa ou envie um arquivo do

seu dispositivo.
Após inserir a sua tarefa, clique em Salvar mudanças.

Ao enviar a tarefa, o status de envio da mesma será enviado para

avaliação. Dependendo das configurações da tarefa, você poderá alterar o
que foi enviado ou remover o envio para fazer novamente. Para isso, clique
em Editar envio ou Remover envio.

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Manual de Acesso ao Moodle Ensino Remoto

Após a avaliação do instrutor, o feedback da tarefa (com a nota e

possível comentário) irá ser exibido abaixo do status de envio.

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Manual de Acesso ao Moodle Ensino Remoto

5.4 PESQUISA
A funcionalidade “Pesquisa” permite ao instrutor criar uma pesquisa
personalizada para obter feedback dos participantes usando uma variedade
de tipos de questões, incluindo múltipla escolha, sim/não ou entrada de
texto.

Respostas de feedback podem ser anônimas, se desejado, e os

resultados podem ser mostrados para todos os participantes ou restrita a
apenas aos instrutores.

Atividades de feedback podem ser usadas:

✓ Para avaliações do curso, contribuindo para melhorar o conteúdo para

os participantes posteriores;
✓ Para permitir que os participantes se inscrevam nos módulos do
curso, eventos etc.;
✓ Para pesquisas e levantamentos em geral.

CIAAR - Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica | 2021 | 20

Manual de Acesso ao Moodle Ensino Remoto

5.5 QUESTIONÁRIO
A Atividade “Questionário” viabiliza uma variedade de tipos de
exercícios e avaliações online. Permite a criação de questões objetivas e
dissertativas, além de fornecer feedback sobre erros e acertos.

Dentre os tipos de questões possíveis para os questionários, tem-se

questões de múltipla escolha, associação, descrição, calculado e cálculo
simples, verdadeiro ou falso, ensaio, resposta curta etc.

O instrutor pode permitir que o questionário tenha múltiplas

tentativas, com questões embaralhadas ou selecionadas aleatoriamente de
uma categoria do banco de questões.

Cada tentativa é corrigida automaticamente, com exceção das

questões dissertativas, e a nota é registrada no livro de notas do curso.

O instrutor pode escolher quando e se as sugestões, comentários e

respostas corretas são mostradas aos instruendos.

Os “Questionários” podem ser utilizados:

✓ Como provas de um curso;

✓ Como pequenos testes para tarefas de leitura ou no final de um
conteúdo;
✓ Como prova de revisão usando questões de provas anteriores;
✓ Para enviar comentários imediatos sobre o desempenho.

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5.6 GLOSSÁRIO
A Atividade “Glossário” detina-se à criação de dicionários de termos
relacionados ao conteúdo trabalhado no curso ou, ainda, para coletar e
organizar recursos ou informações. A versatilidade da atividade, possibilita
ao instrutor permitir que arquivos sejam anexados aos termos do glossário,
como imagens e links.

Os termos do Glossário podem ser pesquisados ou listados

alfabeticamente ou por categoria, data ou autor.

Os termos podem, por padrão, serem aprovados ou depender de

aprovação do instrutor antes de serem visualizados pelos demais
instruendos.

O instrutor pode permitir comentários nos termos do Glossário. Os

termos também podem ser avaliados pelo instrutor e instruendos (avaliação
por pares). Avaliações também podem ser agregadas para formar a nota
final que será registrada no livro de notas do curso.

O “Glossário” pode ser utilizado:

✓ Como um banco colaborativo de termos chaves;

✓ Um espaço “apresente-se” onde os instruendos adicionam seus nomes
e informações pessoais;
✓ Para centralização de dicas ou melhores práticas sobre algum item;
✓ Uma área de compartilhamento de vídeos, imagens ou arquivos de
som;
✓ Como recurso de revisão de fatos a serem lembrados.

CIAAR - Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica | 2021 | 22

 Manual do Aluno – Moodle Ensino Remoto

5.6.1 PARTICIPAR DO GLOSSÁRIO

Ao acessar o “Glossário”, serão exibidos os termos já inseridos, os
quais poderão ser visualizados em seções - conforme ordem alfabética,
categoria, data de inserção ou autor:

A ferramenta também permite buscar por termos, palavras ou

expressões que estejam no Glossário, basta colocar a palavra no campo
específico e clicar em “Buscar” (ao marcar a opção “Buscar em todo texto”,
a busca do termo será em todos os textos de todas as seções; ao desmarcar
a opção, a busca será apenas na seção selecionada.)

Para participar do Glossário, clique em “Inserir novo item”, conforme

instruções a seguir:

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 Manual do Aluno – Moodle Ensino Remoto

Digite no campo “Conceito” o termo que deseja definir e inserir no

seu glossário. No campo “Definição”, escreva a definição para o termo que
está sendo inserido.

Você poderá inserir seu texto, bem como anexar imagens, arquivos,
links, entre outros instrumentos. É permitido anexo de tamanho máximo de
500kb. Se você modificar um item e substituir o anexo, os documentos
anteriores serão cancelados. São permitidos como anexo todos os formatos
de arquivo (por exemplo: .doc; .jpeg; .xml).

Após inserir sua participação, clique em “Salvar mudanças”.

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 Manual do Aluno – Moodle Ensino Remoto

Conforme configuração do Glossário pelo instrutor, ao salvar sua

participação ela já estará disponível para visualização no glossário ou
seguirá para o instrutor e ficará disponível após sua aprovação.
Você poderá alterar sua participação ou removê-la, bem como inserir
comentário nas participações dos demais instruendos:

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