APOSTILA

INTRODUÇÃO AO USO DO AMBIENTE VIRTUAL

DE APRENDIZAGEM (AVA) – MOODLE

Alfredo Müllen da Paz

Ana Karina Timbola Hobmeir
Andre Vagner Peron de Morais
Rafael Sales Lisboa de Oliveira
Reginaldo Manoel Teixeira
Sandra Madalena Pereira Franke

Universidade Federal de Santa Catarina

Centro de Ciências da Educação
Colégio de Aplicação
IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE: Curso de Extensão

TÍTULO: CAPACITAÇÃO DOCENTE: INTRODUÇÃO AO USO DO AMBIENTE

VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) – MOODLE

PÚBLICO ALVO: Docentes e técnicos do CA

PROPONENTES: Alfredo Müllen da Paz

Ana Karina Timbola Hobmeir
Andre Vagner Peron de Morais
Rafael Sales Lisboa de Oliveira
Reginaldo Manoel Teixeira
Sandra Madalena Pereira Franke

ENTIDADE: Colégio de Aplicação – Centro de Ciências da Educação –

Universidade Federal de Santa Catarina

PERIODO DO CURSO: 06/06 a 15/06/2020

AMBIENTE DE REALIZAÇÃO:
* Videoconferência
Datas: 06 e 13/06 (9h às 11h)
Data: 10/06 (16h às 18h)
Acesso: https://meet.google.com/axx-isyq-ped?pli=1&authuser=0

* Plataformas Moodle
Link https://grupos.moodle.ufsc.br/ e https://moodle.ufsc.br/

CERTIFICADOS:
08 horas (frequência mínima de 75%)
 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem

CA - Colégio de Aplicação
CAGR - Sistema de Controle Acadêmico da Graduação
CAPG - Sistema de Controle Acadêmico da Pós-Graduação
CAPL - Sistema de Controle Acadêmico do Colégio de Aplicação
Moodle - Objeto Orientado para a Aprendizagem em Ambiente Virtual
SETIC - Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da
Informação e Comunicação
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
 SUMÁRIO

1. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) MOODLE............................... 4

1.1. O QUE É O MOODLE?......................................................................................... 4
1.2. ACESSO A PLATAFORMA ................................................................................. 4
1.3. APLICATIVO ........................................................................................................ 5
1.4. QUEM PODE CRIAR UMA DISCIPLINA ............................................................. 5
2. CONFIGURAÇÃO DO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ...................................... 5
2.1. ATIVAR O MODO EDIÇÃO ................................................................................... 5
2.2. ADICIONAR E EDITAR TÓPICOS ........................................................................ 6
2.3. INSERIR E EDITAR ATIVIDADE OU RECURSO................................................... 8
2.3.1. Recurso: Rótulo................................................................................................... 9
2.3.2. Recurso: Arquivo ................................................................................................ 11
2.3.3. Recurso: URL .................................................................................................. 12
3. PARTICIPANTES E MEIOS DE COMUNICAÇÃO .................................................. 14
3.1. IDENTIFICANDO A FERRAMENTA PARA GERENCIAR PARTICIPANTES.......... 14
3.2. OPÇÕES DE INSERÇÃO E FERRAMENTAS PARA GERENCIAMENTO DOS
PARTICIPANTES.......................................................................................................... 14
3.3. GERENCIANDO NOTIFICAÇÕES DE MENSAGENS E FERRAMENTAS DO
CURSO.......................................................................................................................... 17
4. CRIAÇÃO E GERENCIAMENTO DE TURMAS......................................................... 18
4.1. CRIAR ESPAÇO DO PROFESSOR........................................................................ 18
4.2. ACESSO DE VISITANTES................................................. .................................... 18
4.3. DISPONIBILIZAR E VISUALIZAR TURMAS............................................................ 19
4.4. AGRUPAR TURMAS ............................................................................................. 20
4.5. IMPORTAR CURSOS.............................................................................................. 20
Referências...................................................................................................................... 22
 4

1. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) MOODLE

1.1 O QUE É O MOODLE?

O Moodle é um software livre de código fonte aberto (Open Source Software)

que permite a criação de espaços online direcionados ao ensino e a aprendizagem.
Foi criado por Martin Dougiamas durante o doutoramento, na Austrália. Pode-se
acessar o site oficial em https://moodle.org.
A plataforma Moodle, disponível na UFSC, possui recursos que permitem a
gestão de conteúdos e de atividades pedagógicas, o acompanhamento e avaliação
dos usuários e a interação entre os usuários.

1.2 ACESSO A PLATAFORMA

O “Moodle UFSC – Apoio aos Cursos Presenciais” está disponível para os

cursos presenciais de graduação, pós-graduação e Colégio de Aplicação e o
acesso pode ser feito pelo link: http://www.moodle.ufsc.br.
O suporte a atividades de extensão e pesquisa, assim como para formação
de grupos que estejam de acordo com os objetivos da UFSC, é dado pelo “Moodle
Grupos – Apoio à organização de Grupos” cujo acesso pode ser feito pelo link:
https://grupos.moodle.ufsc.br/ .
Após clicar no link referente à implantação
do Moodle desejada abrirá uma página onde será
necessário clicar em “acessar”, localizado no
canto superior direito. Feito isso, abrirá a página
do “Sistema de Autenticação Centralizada”,
conforme figura ao lado, onde deverá ser
preenchido o campo do usuário e senha.
 5

1.3 APLICATIVO

Se você usa o Moodle e conhece o endereço da web do seu site

Moodle, pode acessar com o aplicativo para dispositivos móveis.

1.4 QUEM PODE CRIAR UMA DISCIPLINA

As disciplinas regulares são criadas pelas

secretarias dos cursos. O professor pode criar
um espaço (no máximo três) a partir da sua
página de disciplinas clicando em “Espaço do
professor”, conforme figura ao lado.

2. CONFIGURAÇÃO DO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM

No momento em que uma disciplina passa a ser ofertada na plataforma

Moodle, seu espaço aparece praticamente vazio. Você observará apenas um
Fórum de Avisos na parte central e poderá configurar seu ambiente de
aprendizagem. A parte central é o espaço onde serão colocados os materiais de
estudo para os participantes da disciplina. Você pode organizar o seu ambiente
virtual da forma que achar mais prático.

2.1. ATIVAR O MODO DE EDIÇÃO

Para organizar o ambiente virtual de sua disciplina, você deve clicar em

Ativar edição, opção que aparece no canto superior direito da tela. Este botão
permite editar sua página através dos ícones de edição. Sempre que a edição
estiver ativada, alguns símbolos ficarão visíveis para quem estiver editando a
página. Estes símbolos permitem a edição do ambiente virtual, como mostra a
tabela 1.
 6

Tabela 1. Símbolos para edição e suas funções.

Símbolo Função

Serve para arrastar algum recurso de uma posição para outra.

Significa que você pode editar algo. Ao clicar nele, você pode editar
algo, mas ao término deve dar um “enter”.

Utilizado para realçar e/ou destacar o tópico que está sendo

estudado em determinado momento.

Serve para edição, normalmente de tópicos e para edição de

configurações de recursos.

Serve para edição, mas de fórum e de atividades. Clicando neste

item aparecem as opções listadas na sequência.

Movimenta o recurso no sentido da seta.

O símbolo do “olho” pode aparecer de duas maneiras: aberto ou

fechado. Quando você o deixar aberto, o conteúdo em questão
ficará visível para os estudantes. Consequentemente, se o olho
estiver fechado, o conteúdo ficará oculto para seus alunos.

Duplica uma atividade exatamente com a mesma configuração.

Clicando neste símbolo, pode-se atribuir para algum participante

alguma das seguintes funções: moderador, estudante, monitor,
editor, convidado na turma, leitor, assistente técnico/pedagógico ou
avaliador.

Serve para que você possa apagar algum recurso.

2.2 ADICIONAR E EDITAR TÓPICOS

É possível organizar o ambiente virtual da sua disciplina e/ou curso por

tópicos. Exemplo: os tópicos podem ser as unidades relacionadas no conteúdo
programático da disciplina, ou outro critério que julgar necessário. Para adicionar

mais tópicos basta clicar em , situado no canto inferior direito da

parte central. Na sequência abre uma janela onde você pode definir o número de
seções e clicar em adicionar tópicos. Na parte central aparecerá os tópicos criados.

Clicando no botão ao lado de Tópico 1 (figura 1), você poderá trocar o nome
 7

para como, por exemplo: Unidade 1, ou simplesmente o título de um determinado

assunto que será desenvolvido nesse tópico.

Figura 1. Botão para editar o nome do tópico

Outra maneira de denominar o tópico é clicar em na mesma direção

no canto direito da parte central e abre uma lista de opções como mostrado na
figura 2 abaixo:

Figura 2. Visualização da lista de opções para editar um tópico.

Ao clicar em abre a janela visualizada na figura 2. Ao

selecionar personalizado é possível escrever na caixa ao lado um nome para o
tópico como, por exemplo: Unidade 1 ou um título relativo a um determinado
conteúdo. No sumário é possível escrever, utilizando as ferramentas de formatação
de texto semelhante as do Word, um texto introdutório que aparecerá abaixo do
nome referente ao tópico no ambiente virtual da disciplina. Ainda na lista de opções,
 8

você poderá realçar o tópico clicando em , esconder o tópico clicando em

, onde o tópico ficará oculto para os participantes da disciplina, e

clicando em poderá apagar este tópico. As funções realçar e

esconder tópico podem ser desfeitas clicando nas opções que aparecem quando o

tópico está realçado e escondido, em e ,

respectivamente. Por outro lado, uma vez que o tópico foi excluído não é possível
reverter.

2.3. INSERIR E EDITAR ATIVIDADE OU RECURSO

A plataforma Moodle suporta diferentes tipos de recursos e atividades,

permitindo inserir quase todos os tipos de conteúdo da web no ambiente virtual da
sua disciplina. Para inserir e editar atividades ou recursos é necessário inicialmente

estar no modo ativar edição. Ao clicar em abre uma

janela com a lista de opções de atividades e de recursos, como mostra a figura 3,
sendo possível selecionar e adicionar uma atividade e/ou recurso.
 9

Figura 3. Lista de opções de atividades e recursos.

2.3.1. Recurso: Rótulo

O rótulo permite que textos e imagens possam ser inseridos no meio dos
links de atividades na página do curso contribuindo para ajudar a melhorar a
aparência de um curso. Os rótulos podem ser utilizados, por exemplo, para separar
uma lista de atividades com um cabeçalho ou uma imagem, para exibir um som
incorporado ou vídeo diretamente na página do curso e para adicionar uma
descrição breve a uma seção de um curso.
Ao selecionar rótulo e adicionar abrirá uma nova janela onde é possível
digitar um texto utilizando a mesmas ferramentas de formatação de texto
semelhante à do Word mencionada anteriormente no editar tópico. A figura 4
mostra a localização dos ícones utilizados para inserir e editar imagens e inserir
mídia no Moodle.
 10

Figura 4. Localização dos ícones utilizados para inserir e editar imagens e inserir
mídia Moodle.
Para inserir uma imagem, um vídeo ou um link clique nos ícones
correspondentes.
Se imagem, aparecerá a figura 5. Escolha, no seu diretório, a imagem a ser
inserida e digite um texto alternativo (não se preocupe com esse texto, pois apesar
de o seu preenchimento ser obrigatório, ele não ficará visível). Para finalizar, clique
em inserir.
Se mídia, aparecerá a figura 6. Nesse momento, você deverá escolher, no
seu diretório, a mídia a ser inserida e digite um texto alternativo (não se preocupe
com esse texto, pois apesar de o seu preenchimento ser obrigatório, ele não ficará
visível). Para finalizar, clique em inserir.
Se link, você terá que selecionar um texto ou figura, para depois clicar no
ícone. Em seguida aparecerá a figura 7. Você pode fazer o link com uma imagem
ou vídeo da internet, nesse caso, deve inserir a URL. Por exemplo, para
disponibilizar um vídeo do YouTube, depois de acessar o site do YouTube e
escolher um vídeo, clique abaixo do vídeo em Compartilhar (Share, em inglês).
Uma caixa se abrirá com um código de compartilhamento. Copie este código. Em
seguida, cole no campo URL clique em inserir.
 11

Figura 5. Janela para inserir Figura 6. Janela para Figura 7. Janela para
imagem inserir mídia inserir link

2.3.2. Recurso: Arquivo

Arquivos de textos, de vídeos, de áudios, de imagens, de apresentação em

powerpoint, e em diferentes formatos (.doc, .pdf, .ppt entre outros) podem ser
disponibilizados através do recurso arquivo.
Ao selecionar arquivo e adicionar abrirá uma nova janela onde é possível dar
um nome ao arquivo, o qual aparecerá na parte central do ambiente virtual da sua
disciplina, fazer uma descrição do que este arquivo apresenta (após a descrição
poderá optar se aparecerá ou não na página do curso), selecionar o arquivo

clicando em onde abre uma janela denominada seletor de arquivos, como

mostra a figura 8.
Neste momento clique em enviar arquivo e em escolher arquivo sendo
possível procurar o arquivo de origem no seu computador onde encontra-se
arquivado. Posteriormente clicar em enviar este arquivo e voltará a janela de
adicionando arquivo para salvar clicando no botão salvar e voltar ao curso ou salvar
e mostrar.
 12

Figura 8. Localização dos ícones utilizados para inserir o recurso arquivo.

2.3.3. Recurso: URL

Este tipo de recurso permite ligação a qualquer página web ou arquivo

disponível no seu diretório. Para criar um link para um arquivo ou para um site no
seu ambiente virtual, selecione o recurso URL, clique em adicionar e abrirá uma
nova janela onde é possível criar um nome para este recurso. Em URL externa tem-
se duas opções digite o endereço da web que você deseja; ou clique em escolha
um link, por meio do qual você será direcionado para o seu diretório. Do lado direito
do arquivo que você quer disponibilizar, clique em escolher. Em descrição, informe
de que se trata o arquivo ou o site que você quer mostrar ao aluno. Escolha se quer
exibir ou não a descrição na página do curso. Em aparência é possível escolher
entre as seguintes formas de abertura da página indicada:
i) automática: melhor opção de exibição para URL;
ii) incorporar: a URL é exibida dentro da página, abaixo da barra de
navegação em conjunto com a descrição da URL e todos os blocos;
iii) abrir: somente a URL é exibida na janela do navegador;
iv) em uma janela de pop-up: a URL é exibida em uma nova janela do
navegador sem menus nem barra de endereços.
 13

Para finalizar clique em salvar e voltar ao curso, e será remetido para a

página inicial de seu ambiente virtual sendo possível editar caso não tenha ficado
como o esperado. Se clicar em salvar e mostrar, verá como ficou disponibilizado
esse recurso e poderá alterá-lo clicando em Atualizar recurso, no canto superior
direito. A figura 9 mostra a localização dos ícones para inserção e/ou edição do
recurso URL.

Figura 9. Localização dos ícones para inserção e/ou edição do recurso URL.
 14

3. PATICIPANTES E MEIOS DE COMUNICAÇÃO

3.1. IDENTIFICANDO A FERRAMENTA PARA GERENCIAR PARTICIPANTES

A ferramenta para gerenciamento de participantes dos

cursos está no menu Navegação, no canto superior
esquerdo, onde se encontra o Painel / Meus Cursos,
como na figura ao lado. Clique na seta e abra o curso
desejado e em seguida clique em “Participantes”. Essa
ferramenta também está disponível no canto inferior da
coluna do lado direito, onde é encontrado esse bloco,
como na figura ao lado.

3.2. OPÇÕES DE INSERÇÃO E FERRAMENTAS PARA GERENCIAMENTO DOS

PARTICIPANTES

Ao clicar em “participantes” na coluna central da página da disciplina na

plataforma Moodle estará disponível informações sobre os usuários já cadastrados
e possibilidade de inscrição e alteração do papel dos participantes, conforme
mostra a figura 10.

A
B

C
G

E
5 F
D
3.2. ENVIAR E RECEBER MENSAGENS
......................................................17

Figura 10. Informações sobre os participantes cadastrado no curso.

 15

Visualizando as possiblidades mostradas na Figura 10:

A - Inscrição INDIVIDUAL de usuários:
permite a inscrição de participantes com
vínculo na UFSC. Clicando em “inscrever
usuários” é possível buscar usuários
cadastrados no sistema, pelo nome completo
e é possível o professor atribuir o papel ao
usuário que está sendo inscrito, conforme
figura ao lado.
B - Filtro do perfil de usuário: para encaminhar/analisar um determinado grupo,
como “estudantes”.
C - Número de Participantes: número total de usuários inscritos no curso.
D – Participantes: podem ser organizados por nome ou sobrenome, clicando
nessas palavras. Também é possível identificar o e-mail de cada um. Clicando
sobre o nome você pode encaminhar mensagens, por exemplo.
E - Papel: possibilidade de identificar e/ou atribuir o papel do participante dentro
do curso. Isso pode ser atribuído conforme o interesse do professor.
F - Acesso: ao clicar em “último acesso ao curso”, bem como, em pesquisar por
nome do usuário é possível classificar os usuários pelo tempo de acesso.
G - Busca de participantes: clicando na palavra “Todos” ou nas letras você pode
fazer busca de participantes específicos. Para voltar para a lista onde aparecem
todos basta clicar em “Redefinir as preferências da tabela”.
Outras possibilidades:
Enviar mensagem: na parte inferior da
página, abaixo dos nomes, você tem a
opção “mostrar todos”. Clique nela para
utilizar a ferramenta “selecionar tudo”, que está abaixo, no centro da página.
Ao clicar em selecionar tudo, os usuários serão
marcados. Clicando na seta do lado direito de
“Escolher” vai abrir a opção “Enviar Mensagem”.
É o seu meio de comunicação direta com os usuários para mensagens que
precisam ser enviadas em massa.
 16

Mas onde vamos ver as mensagens?

Caixa de Mensagem: é onde você tem o registro de
envio de mensagens e conversas que podem ser
estabelecidas no Moodle. Para acessar, você clica na
seta ao lado do nome, no canto superior direito, para
aparecer as ferramentas. Mensagens está entre as disponíveis. Clique nela que
você irá para a caixa de mensagens, como mostra na figura 11.

Figura 11. Caixa de mensagens.

Mas teremos de inscrever um por um os participantes?

Inscrição em MASSA : na coluna esquerda do curso que está sendo

configurado, há o painel de Administração (figura 12). Nele, selecione “usuários”
e a seguir clique em “inscrições em massa”. Abrirá uma janela, como a da figura
abaixo, que permitirá você fazer inscrições em massa de usuários, a partir do CPF,
email cadastrado ou matrícula. Nesse momento você também terá a opção de
definir o papel dos inscritos, como mostra a Figura 12.
 17

Figura 12. Opção de inscrição em massa de participantes.

3.3. Gerenciando notificações de Mensagens e Ferramentas do curso

O gerenciamento das notificações de ferramentas do curso,

como fórum, mensagens, tarefas, entre outras, podem ser configuradas
no “preferências”. Para acessar, vá no canto
superior direito da tela, ao lado da imagem, e clique
na setinha para abrir a caixa de possibilidades.
Clicando em “preferências”, você será direcionado para uma
nova página onde pode optar pela configuração de várias
ferramentas. Encolha dentre as opções a “preferências de
notificação”. Ao clicar irá abrir a janela com as ferramentas para habilitar ou
desabilitar o recebimento de e-mails para as ferramentas do curso, como mostra a
figura 13.
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Figura 13. Preferências de notificação.

4. CRIAÇÃO E GERENCIAMENTO DE TURMAS

As turmas de disciplinas regulares são criadas pela secretaria do

departamento. O gerenciamento do curso cabe ao professor.

4.1. CRIAR ESPAÇO DO PROFESSOR

É possível criar um espaço privado e permanente que o professor pode

utilizar livremente para realizar teste ou organizar grupos de trabalho. Cada espaço
é um curso Moodle similar, em termos de estrutura e recursos, ao que é
disponibilizado para as turmas. Porém, sem a inscrição automática de participantes.

A ferramenta para criar um “Espaço do professor” se

encontra na página “Painel”, como na figura ao lado. Basta
clicar em “Espaço do Professor”.

4.2 ACESSO DE VISITANTES

No canto esquerdo, parte inferior do curso que está sendo configurado, no

painel de Administração, selecione “usuários” e nas ferramentas seguintes
“métodos de inscrição”. Na sequência, abrirá uma janela com as opções como
mostrado na figura 14.
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Figura 14. Métodos de inscrição.

Na coluna “Editar”, clique no “olho” para que fique visível a opção

de visitante, como na figura ao lado, em seguida, clique na
“estrelinha” ao lado dela para poder abrir a configuração de como
os visitantes poderão acessar o curso, com senha ou não. A
janela que abre com a “estrelinha” e permite a edição de acesso é
mostrada na imagem abaixo.
Nessa caixa, você define se permite visitante ou não e
ainda, clicando na caneta que aparece ao lado da
lupa, consegue definir uma senha específica para que
visitantes acessem o seu curso e você tenha
privacidade sobre o seu conteúdo publicado.

4.3. DISPONIBILIZAR E VISUALIZAR TURMAS

Para disponibilizar a disciplina para os estudantes, a

partir da página “Painel” do Moodle presencial, localizar o
bloco apresentado na figura ao lado e clicar em
“Disponibilizar turmas”.
Dessa forma, abrirá a página com todas as turmas que você atua como
professor, criadas pela secretaria. Basta selecionar as turmas que deseja liberar e
clicar em “Disponibilizar turmas selecionadas”.
 20

Quando o professor for implantar recursos ou atividades

poderá fechar a disciplina. Os estudantes não verão a
disciplina fechando o “olho”, conforme figura ao lado. A
disciplina está fechada, para os estudantes, quando a
disciplina for visualizada escrita na cor cinza.

4.4. AGRUPAR TURMAS

É possível agrupar turmas a partir da página “Painel” do Moodle presencial,

no mesmo bloco que permitiu disponibilizar as turmas. Clicando em “Agrupar
turmas” direciona para a página seguinte onde será necessário clicar em “2020-
1”, no caso de estar no ano de 2020 e primeiro semestre. O sistema irá atualizar
essa informação.
Feito isso, você será direcionado
para outra página. Nesta página, como a
da figura ao lado, consta os
agrupamentos existentes e a
possibilidade de agrupar.
Para agrupar as turmas será necessário clicar em “Criar agrupamento em
2020-1”. Na página para a qual será direcionado estão as disciplinas que poderão
ser agrupadas. Selecione as que desejar agrupar e finalize clicando em “Agrupar
turmas”.

4.5. IMPORTAR CURSOS

A funcionalidade de “importar” auxilia o professor na construção da página.

Usando essa ferramenta não será necessário reconfigurar atividades e recursos a
cada novo curso/disciplina. Para realizar a importação o professor deve estar no
curso/disciplina que receberá as atividades e recursos importados e clicar em
“Importar” no bloco ADMINISTRAÇÃO. Na página seguinte, aparecerão os
 21

cursos/disciplinas que o professor foi docente. Será possível selecionar o

curso/disciplina ou digitar o nome da disciplina no retângulo e clicar em “buscar”,
como mostra a figura 15.

Figura 15. Seleção de um curso para importar seus dados.

Será direcionado para a página, como da imagem, onde deverá confirmar a

escolha da disciplina, selecionado a bolinha e clicando em “continuar”. Na
página seguinte será necessário escolher o que não quer importar e retirar a
seleção. Em seguida clicar em “próximo” para ir para página onde novamente
poderá fazer escolhas ou, se quiser, importar tudo poderá clicar em “pular para o
passo final”. Se for para página onde fará opções, clicando em “próximo” irá para
a página onde aparecem todas as escolhas feitas e a importação será concluída
clicando em “executar importação”.

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Importante: Todas as figuras e imagens dessa apostila foram extraídas e/ou
retiradas do http://www.moodle.ufsc.br.
 22

Referências

COLL, C. et al. A incorporação das tecnologias da informação e da comunicação na

educação: do projeto técnico-pedagógico às práticas de uso. In: COLL, C.;
MONERO, C. Psicologia da educação virtual: aprender e ensinar com as
tecnologias da informação e comunicação. Tradução Naila Freitas. Porto Alegre:
Artmed, 2010. p. 66-93

FRANKE, S.M.P. Experiência de integração do Moodle no ensino de F´sicia no

Ensino Médio – Percepção dos alunos. 2014. 165 p. Dissertação (Mestrado em
Educação Científica e Tecnológica) – Universidade Federal de Santa Catarina,
Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Programa de Pós-Graduação em
Educação Científica e Tecnológica. Florianópolis, 2014.

MOODLE. Moodle; o software de código aberto para aprendizado coletivo. 2015.

Disponível em: <https://moodle.org>. Acesso em: 15 nov. 2015.

MOODLE-UFSC. Moodle UFSC – apoio aos cursos presenciais. 2015. Disponível

em: <https://moodle.ufsc.br/>. Acesso em: 15 nov. 2010.