20/07/2018

Resumo
Unidade
1
de Ensino:
Competência da Aplicar os procedimentos científicos em sua prática
Unidade de Ensino: profissional.
Definição de conhecimento e apresentação dos
diferentes tipos de conhecimento, com ênfase no
Resumo:
conhecimento científico. Apresentação e definição
do método científico

Palavras-chave: ciência; conhecimento; procedimentos científicos

Cientificidade
Metodologia Científica Título da Teleaula:
do conhecimento
TA 1 - Cientificidade do conhecimento
Teleaula nº: 1

Convite ao estudo VA Caminho de Aprendizagem

Quais são os conceitos básicos da bioética?

Brasil

Mundo

FONTE DAS IMAGENS:

http://www.clker.com/cliparts/d/8/R/S/b/t/mapabrasil-md.png
http://clipartix.com/wp-content/uploads/2016/03/World-globe-
clipart-black-and-white-images.png. Acesso em: 12 dez. 2017.

Conhecimentos prévios Pensando a aula: Situação geradora de

FONTE DA IMAGEM: https://pixabay.com/pt/vírus-zika-dengue-mosquito-2022699/ Acesso

aprendizagem
Definição de ciência.
Gustavo De que forma Gustavo
Definição e caracterização de metodologia. poderá utilizar o
Morador de uma cidade
Conhecimento como construção e seus tipos. conhecimento
onde há racionamento de
científico para
água
escrever tal projeto?
Necessidade de estocar água
potável para consumo,
armazenando água da chuva
e também água de reuso.
em: 14 jun 2018.

Entrou em contato com uma

empresa
Parceria para projetos sociais

1
 20/07/2018

Situação Problema 1
Cápsula 1 “Iniciando o estudo” Gustavo deverá escrever um
projeto social a respeito da
informação e da
conscientização sobre a falta de
água, e seus desdobramentos.
Possui muito conhecimento a
respeito das consequências e
das causas da falta de água.

Como Gustavo organizará todo

o conhecimento para de fato
conseguir concretizar essa
ideia?
FONTE DAS IMAGENS: https://bit.ly/1lTNWKU. https://bit.ly/2JQ9bSR Acesso em: 11 jun.. 2018.

Problematizando a Situação-Problema 1 Problematizando a Situação-Problema 1

A metodologia é a forma pela qual se
constrói o conhecimento.
Aceitamos como certo o que nos é
METODOLOGIA imposto.
Conhecimento passado por
Caminho utilizado
para se realizar
aqueles que julgamos ter mais
determinada tarefa. Princípio da Autoridade conhecimento.

Caminho para se
construir o
conhecimento.

FONTE DA IMAGEM: https://bit.ly/2xWNLOq. https://bit.ly/2HK2xIx. Acesso em: 11 jun. 2018.

FONTE DAS IMAGENS: https://bit.ly/2t0w9Mh. https://bit.ly/2JFYtel. Acesso em: 11 jun. 2018

Problematizando a Situação-Problema 1
Problematizando a Situação-Problema 1
Constituição do pensamento científico moderno:
384 a.C
O que é conhecimento? Séc. XVII
Influência
do
SUJEITO OBJETO capitalismo
Senso PENSAMENTO
PENSAMENTO CIENTÍFICO
Aquele que Aquilo que Comum FILOSÓFICO

quer saber precisa ser

desvelado

PENSAMENTO RELIGIOSO

FONTE DAS IMAGENS: https://bit.ly/2l4sNV6. https://bit.ly/2l6ifoB. https:// bit.ly/2JIuOB7.

Acesso em: 12 jun. 2018

2
 20/07/2018

Problematizando a Situação-Problema 1 Resolvendo a Situação-Problema 1

384 a.C Séc. XVII

GUSTAVO

X PERCEPÇÃO DAS PESSOAS

?
Levantar as
evidências, obter
dados objetivos e
PENSAMENTO PENSAMENTO
FILOSÓFICO CIENTÍFICO verificáveis.
Falta de água
OBSERVACIONAL EXPERIMENTAL

Ações concretas para solução

Situação-Problema 2
Cápsula 2 “Participando da aula”
 Gustavo deve escrever um projeto para
conscientizar a população sobre a falta de água.
- Decide conversar diretamente com os moradores e
entender os protestos em decorrência das multas.
Devemos ajudar Gustavo a identificar o motivo pelo qual
esses protestos estão acontecendo e buscar uma solução
para isto.

Será que os moradores estão

realizando os protestos
baseados no senso comum?

Problematizando a Situação-Problema 2 Problematizando a Situação-Problema 2

O indivíduo comum, mesmo sem uma formação
acadêmica, tem conhecimentos sobre o mundo onde
vive, tem consciência sobre si mesmo, defende
ideias, reconhece seus sentimentos, aproveita-se da
FONTE DA IMAGEM: https://pixabay.com/pt/m%C3%A3os-mundo-mapa-
Senso comum ou conhecimento popular
 Baseado na educação informal, imitação e
experiência pessoal;
 Construído por tentativa e erro;

experiência de outros ou age por meio de vivências  Passível de erro.

pessoais e por informações obtidas das tradições da
coletividade ou ainda de uma religião. Não há uma explicação
global-terra-600497/. Acesso em: 13 jun. 2018.

racional, apenas habituou-se

SENSO
a fazer de uma determinada
COMUM
forma e generaliza-se sem
buscar uma explicação mais
profunda sobre a sua origem

3
 20/07/2018

Problematizando a Situação-Problema 2 Problematizando a Situação-Problema 2

Senso comum, conhecimento popular ou Algumas situações do cotidiano
conhecimento vulgar foram e ainda são utilizadas em
 Conhecimento superficial – adquirido por informação pesquisas, podendo responder
ou de forma casual; positivamente a alguma
necessidade. Por exemplo:
 Não está necessariamente errado;
Descoberta da Gravidade.
 Difere do científico por não entender as relações
determinantes do fenômeno.

FONTE DA IMAGEM: https://opontodentrodocirculo.wordpress.com/2015/10/26/isaac-newton-o-herege-parte-

ix/. Acesso em: 13 jun. 2018.

Problematizando a Situação-Problema 2 Resolvendo a Situação-Problema 2

Gustavo deve identificar qual é o senso comum dos
moradores do bairro.
Deverá:
 Conversar com os moradores do bairro;
O que Gustavo deve analisar para determinar o tipo de
conhecimento utilizado pelos moradores?  Analisar as normas a respeito da má utilização da
água;
 Fontes de informação;
 Utilização da água pelos moradores;
 Quais as bases utilizadas pelos moradores para formar
a opinião sobre a ação da prefeitura?  Pesquisar as causas reais da
falta de água e relaciona-las as
ações da prefeitura e dos
moradores.
FONTE DA IMAGEM: https://unsplash.com/photos/Q7wDdmgCBFg. Acesso em: 13 jun. 2018.

Resolvendo a Situação-Problema 2
Cápsula 3 “Participando da aula”
Com base nas ações anteriores Gustavo poderá:
 Identificar se ação dos moradores é baseada no
senso comum.
 Determinar ações que possam resolver o problema.
• Explicar a população o real motivo da falta de água.

4
 20/07/2018

Situação-Problema 3 Situação-Problema 3
Gustavo procura a prefeitura para solicitar ajuda na Manuel, não concorda e decide impedir a entrada da
resolução do foco de dengue. prefeitura em sua casa.
 Mesmo que o projeto contenha as informações Reflexão
necessárias para impedir esse problema no futuro, a  Quais são as contribuições do conhecimento
situação é emergencial e deve ser resolvida o quanto filosófico para a cidadania?
antes.  Como utilizar a ética na escolha das estratégias de
Gustavo realiza uma reunião aberta aos moradores resolução dos problemas?
para divulgar a visita da prefeitura  Quando compreender melhor a prática da reflexão,
para resolução do problema. Manuel poderá agir com vistas
não somente ao seu bem?
FONTE DA IMAGEM: https://pixabay.com/pt/lista-madeira-sim-n%C3%A3o-oportunidade-973992/.

Problematizando a Situação-Problema 3 Problematizando a Situação-Problema 3

Filosofia
 Pode ser caracterizada como a tentativa da razão em Conhecimento filosófico
resolver os problemas humanos e discernir entre o  Estimula a análise para resolução de problemas;
certo e o errado.  Faz da análise um hábito.
Atitude filosófica
 Negativa ou positiva.
Busca
compreender
Acesso em: 13 jun. 2018.

Não ao senso
comum FONTE DA IMAGEM: https://pixabay.com/pt/c%C3%A9rebro-mente-psicologia-id%C3%A9ia-2062057/.
Acesso em: 14 jun. 2018.

Problematizando a Situação-Problema 3 Resolvendo a Situação Problema 1

A ética busca a melhor convivência entre nós, os
Ética
demais animais e a natureza.
 Entender porque fazemos determinadas escolhas.
Porque seguimos determinadas regras de conduta
moral?
 Reflexão sobre o bem.
 Caráter Universal.

1939 a 1945 2018

FONTE DAS IMAGENS: https://bit.ly/2M5BZF9. http://ribeirao.usp.br/?p=16289. Acesso em: 06 jun. 2018.

5
 20/07/2018

Resolvendo a Situação-Problema 3
Cápsula 4 “Participando da aula”
Utilização do conhecimento filosófico
 Manuel precisará pensar em toda a situação
visualizando outros aspectos.
Gustavo deve assessorar Manuel a visualizar outros
aspectos, ocultos para o morador inicialmente.
Por exemplo: que o foco da dengue que pode estar
presente na casa dele afetará todo bairro;
que a saúde de outros moradores
depende de suas ações.

Situação-Problema 4 Problematizando a Situação-Problema 4

Amarilda, moradora do mesmo bairro de Gustavo, Ciência
está com dificuldades para encontrar água potável.  Busca pela verdade no entendimento dos
Amarilda sugere a Gustavo a inclusão da construção fenômenos
de poços artesianos no projeto. Conhecimento científico
De que forma Gustavo pode resolver a questão dos  Promove o entendimento dos fenômenos
poços artesianos por meio do conhecimento • Causas e efeitos
científico?

Problematizando a Situação-Problema 4 Resolvendo a Situação-Problema 4

Método científico Gustavo deverá utilizar o conhecimento científico:
PROBLEMA INICIAL  Provas, evidências, demonstrações e ética
1º passo – avaliação do local
PESQUISA
DE BASE 2º passo – levantamento de hipóteses – onde serão
HIPÓTESES
NOVA construídos os poços
TENTATIVA
3º passo – testar as hipóteses e analisar os dados
EXPERIMENTAÇÃO

ANÁLISE DOS
RESULTADOS

HIPÓTESE
HIPÓTESE CORRETA
FALSA

RELATÓRIO

6
 20/07/2018

Provocando novas situações

Cápsula 5 “Participando da aula”
Trabalhos acadêmicos:
 Qual o tipo de conhecimento utilizar?
 Podemos utilizar mais de um tipo?
 Qual mais importante?
• Científico
• Filosófico

VE Caminho de Aprendizagem
Perguntas