5º PRE-ENEM LIVE SEDUC-PI - 11/07/2021

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https://www.youtube.com/watch?v=QdaKWWX78FQ
4º PRE-ENEM LIVE SEDUC-PI - 04/07/2021
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WEBSTON LÍNGUA 11/07/2021
SILVA ESTRANGEIRA
 COMPETÊNCIA DE ÁREA 2 – Conhecer e usar a
língua estrangeira moderna como instrumento de
acesso a informações e a outras culturas e
grupos sociais.

H5 – Associar vocábulos e expressões de um

texto em LEM ao seu tema.
2
 PALAVRAS COGNATAS
FALSOS COGNATOS
EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS
CONECTORES LÓGICOS
VERBOS FRASAIS (Inglês)
VERBOS DE CAMBIO (Espanhol)

3
Disponível em: www.undedodeespuma.es. Acesso em: 7 jun. 2018.
4
Considerando-se os elementos verbais e não verbais dessa
campanha publicitária, a expressão “dos dedos de frente”
remete ao(à)

a) consumo responsável de cerveja.

b) quantidade ideal de espuma na cerveja.
c) aumento registrado no consumo de cerveja.
d) diversidade de palavras para se referir à cerveja.
e) qualidade da visão dos consumidores de cerveja.

RESOLUÇÃO: ALTERNATIVA “A”

5
Women in Theatre: Why Do So Few Make It to the Top?

An all-female Julius Caesar (A Shakespeare play)

has just hit the stage, but it's a rarity in theatre. In a
special report, Charlotte Higgins asks leading figures
why women are still underrepresented at every level of
the business — and what needs to change.
HIGGINS, C. Disponível em: www.guardian.co.uk. Acesso em: 12 dez. 2012.

6
O vocábulo “rarity” tem um papel central na abordagem do
assunto desse texto, que destaca a

a) falta de público feminino na plateia dos teatros.

b) ausência de roteiros de autoria feminina.
c) resistência dos diretores a personagens femininas.
d) escassez de representação feminina no meio teatral.
e) desvalorização da performance feminina no palco.

RESOLUÇÃO: ALTERNATIVA “D”

7
 COMPETÊNCIA DE ÁREA 2 – Conhecer e usar a
língua estrangeira moderna como instrumento
de acesso a informações e a outras culturas e
grupos sociais.

H7 – Relacionar um texto em LEM, as estruturas

linguísticas, sua função e seu uso social.
8
 GÊNEROS TEXTUAIS

ESTRUTURA DO TEXTO
FUNÇÃO DO TEXTO
USO SOCIAL DO TEXTO

9
Disponível em: www.ucc.edu.ar. Acesso em: 4 dez. 2017.
10
Considerando os elementos verbais e não verbais expressos no cartaz, o
objetivo do anúncio é

a) promover o encontro literário entre pessoas com deficiência visual.

b) divulgar o empréstimo de livros para alunos com dificuldades de
acessibilidade.
c) reivindicar a digitalização do acervo das bibliotecas públicas para leitores
cegos.
d) oferecer a oportunidade de apoio a um projeto para leitores com
necessidades especiais.
e) estimular a arrecadação de livros apropriados para os estudantes com
dificuldade de leitura.

RESOLUÇÃO: ALTERNATIVA “D”

11
Disponível em: www.toxel.com. Acesso em: 15 fev. 2012.
12
A observação dos elementos verbais e visuais do anúncio leva-nos à
compreensão de que o objetivo da companhia de abastecimento de água
de Denver é

a) divulgar espaços publicitários de grande visibilidade.

b) sensibilizar para a conservação do patrimônio público.
c) apresentar uma forma mais econômica de fazer publicidade.
d) conscientizar sobre a necessidade de otimização do consumo.
e) denunciar possíveis danos decorrentes de atos de vandalismo.

RESOLUÇÃO: ALTERNATIVA “D”

13
QUESTÃO GABARITO
01 A
02 D
03 D
04 D

14
 WEBSTON SILVA
✓ LICENCIADO EM LETRAS – INGLÊS PELA UESPI
✓ AUTODIDATA EM LÍNGUA ESPANHOLA
✓ PROFESSOR DO CANAL EDUCAÇÃO
✓ PROFESSOR DA REDE PARTICULAR DE ENSINO
✓ AUTOR DO MATERIAL DIDÁTICO DO 3º ANO DO
ENSINO MÉDIO DO SISTEMA CEV DE ENSINO

@SilvaWebston prof.webston.silva@gmail.com
15
ABRAÃO MATEMÁTICA 11/07/2021
FILHO
 Conteúdo:
Análise Combinatória

Competência de área 1 Habilidade

Construir significados para os H2 - Identificar padrões
números naturais, inteiros, numéricos ou princípios de
racionais e reais. contagem.

2
 Análise Combinatória
Princípio Fundamental da Contagem - PFC

▪ O principio fundamental da contagem

também pode ser chamado de principio
multiplicativo.
▪ Pode-se estender esse principio para um
acontecimento com mais de duas etapas.

3
Exemplo: Três alunos chegam atrasados a uma palestra. No auditório, só
estão vazias sete cadeiras. Qual o total de maneiras de como eles podem
ocupar essas cadeiras?

Resolução
■ 1ª Etapa (escolha de uma cadeira pelo 1º aluno): 7 possibilidades;
■ 2ª Etapa (escolha de uma cadeira pelo 2º aluno): 6 possibilidades;
■ 3ª Etapa (escolha de uma cadeira pelo 3º aluno): 5 possibilidades.

7 6 5
Pelo PFC, temos: 7 . 6 . 5 = 210
Logo, são 210 maneiras.
4
Questão 01
(ENEM) O comitê organizador da Copa do
Mundo 2014 criou a logomarca da Copa,
composta de uma figura plana e o slogan
“Juntos num só ritmo”, com mãos que se
unem formando a taça Fifa. Considere que
o comitê organizador resolvesse utilizar
todas as cores da bandeira nacional (verde,
amarelo, azul e branco) para colorir a
logomarca, de forma que regiões vizinhas
tenham cores diferentes.

5
De quantas maneiras diferentes o comitê organizador da Copa poderia
pintar a logomarca com as cores citadas?
a) 15.
b) 30.
c) 108.
d) 360.
e) 972.

6
Resolução:
▪ 1ª Etapa (colorir a região A): 4 possibilidades
E
F ▪ 2ª Etapa (colorir a região B): 3 possibilidades
▪ 3ª Etapa (colorir a região C): 3 possibilidades
A
▪ 4ª Etapa (colorir a região D): 3 possibilidades
B ▪ 5ª Etapa (colorir a região E): 3 possibilidades
▪ 6ª Etapa (colorir a região F): 3 possibilidades
D C Pelo PFC, temos:
4 . 3 . 3 . 3 . 3 . 3 . 3 = 792 maneiras.
Gabarito: [E]
7
 Conteúdo:
Probabilidade

Competência de área 7
Compreender o caráter aleatório e não determinístico Habilidade
dos fenômenos naturais e sociais e utilizar
H28 - Resolver situação-
instrumentos adequados para medidas, determinação
problema que envolva
de amostras e cálculos de probabilidade para
conhecimentos de
interpretar informações de variáveis apresentadas em
estatística e probabilidade.
uma distribuição estatística.

8
 Probabilidade
Probabilidade de Eventos Simples
A probabilidade de ocorrer o evento E é dada pela razão entre o número de
resultados esperados e o número de resultados possíveis quando da realização de
um experimento aleatório qualquer.
𝑛 𝑆
▪ Experimento Aleatório: qualquer 𝑝 𝐸 =
𝑛 𝐸
experimento cujo resultado dependa
somente do acaso. S

▪ Espaço Amostral (S): conjunto de todos os

resultados possíveis. E

▪ Evento (E): Subconjunto do espaço

amostral. 9
Exemplo: Ao lançar um dado comum e honesto, qual a probabilidade de
obtermos um número divisível por 3?

Resolução
■ Experimento Aleatório: lançar um dado comum e honesto
■ Espaço Amostral: S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}  n(S) = 6 resultados possíveis.
■ Evento: obter um número divisível por 3.
E = {3, 6}  n(E) = 2 resultados esperados.
Assim,
𝑛 𝐸 2 1
𝑝 𝐸 = = =
𝑛 𝑆 6 3
10
Questão 02
(ENEM) Em uma central de atendimento, cem pessoas receberam senhas
numeradas de 1 até 100. Uma das senhas é sorteada ao acaso.
Qual é a probabilidade de a senha sorteada ser um número de 1 a 20?
a) 1/100.
b) 19/100.
c) 20/100.
d) 21/100.
e) 80/100.

11
Resolução:
▪ Experimento Aleatório: Sortear uma das senhas.
▪ Espaço Amostral: S = {1, 2, 3, 4, ..., 99, 100}
n(S) = 100 resultados possíveis
▪ Evento: Sortear uma das senhas de 1 a 20.
E = {1, 2, 3, 4, ..., 19, 20}
n(E) = 20 resultados esperados.
Assim,
𝑛 𝐸 20
𝑝 𝐸 = =
𝑛 𝑆 100
Gabarito: [C] 12
 Conteúdo:
Estatística

Competência de área 6 Habilidade

Interpretar informações de natureza científica e H24 - Utilizar informações
social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, expressas em gráficos ou
realizando previsão de tendência, extrapolação, tabelas para fazer
interpolação e interpretação. inferências.

13
 Probabilidade
Estatística
A estatística é uma ciência que se dedica à coleta, análise e interpretação de
dados. Preocupa-se com os métodos de recolha, organização, resumo,
apresentação e interpretação dos dados, assim como tirar conclusões sobre as
características das fontes donde estes foram retirados, para melhor compreender
as situações.

▪ Tabelas de Distribuição de Frequências

▪ Gráficos Estatísticos
▪ Medidas Estatísticas

14
Exemplo: O dono de uma farmácia resolveu colocar à vista do público o
gráfico mostrado a seguir, que apresenta a evolução do total de vendas (em
Reais) de certo medicamento ao longo do ano de 2011.

De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram, respectivamente, a

maior e a menor venda absolutas em 2011 foram
a) março e abril. b) março e agosto. c) agosto e setembro.
d) junho e setembro. e) junho e agosto.
15
Resolução
▪ O eixo das ordenadas (eixo y) representa a venda, em reais, do medicamento e
o eixo das abscissas (eixo x), os meses em que estas vendas foram efetuadas.
▪ A linha vertical tracejada (no gráfico) é proporcional à quantidade vendida em
cada mês, assim junho é o mês com maior venda, por apresentar maior ”y” e
tamanho de sua linha. O mês de agosto apresenta menor “y” e tamanho de sua
linha.

16
Questão 03
(ENEM) O gráfico fornece os valores das ações da empresa XPN, no
período das 10 às 17 horas, num dia em que elas oscilaram
acentuadamente em curtos intervalos de tempo.

17
Questão 03
Neste dia, cinco investidores compraram e venderam o mesmo volume de
ações, porém em horários diferentes, de acordo com a seguinte tabela.

18
Questão 03
Com relação ao capital adquirido na compra e venda das ações, qual
investidor fez o melhor negócio?
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.

19
Resolução:
▪ Calcula-se o ganho por ação de
cada investidor através da diferença
entre o valor da venda e o da
compra. Os valores de compra e
venda são retirados do gráfico de
acordo com a hora em que foram
efetuados. Aquele cujo valor for
maior é o que fez o melhor negócio,
uma vez que todos venderam a
mesma quantidade de ações.
20
Resolução:
▪ Investidor 1: 460 – 150 = 310
▪ Investidor 2: 200 – 150 = 50
▪ Investidor 3: 460 – 380 = 80
▪ Investidor 4: 100 – 460 = - 360
(prejuízo de R$ 360,00)
▪ Investidor 5: 150 – 50 = 100
▪ O maior valor é 310 reais, obtido
pelo investidor 1.

Gabarito: [A]
21
 ✓ Bacharel em Matemática pela Universidade
Federal do Piauí

✓Professor especialista em Gestão Escolar pela

SENAC – CE

✓ Diretor Pedagógico do Grupo Educacional CEV

Prof. Abraao junioranglo@hotmail.com abraao@grupocev.com

22
ÉLISSON FÍSICA 11/07/2021
ARAÚJO
01. (Enem)

Por qual motivo ocorre a eletrização ilustrada na tirinha?

a) Troca de átomos entre a calça e os pelos do gato.
b) Diminuição do número de prótons nos pelos do gato.
c) Criação de novas partículas eletrizadas nos pelos do gato.
d) Movimentação de elétrons entre a calça e os pelos do gato.
e) Repulsão entre partículas elétricas da calça e dos pelos do gato.
2
Resposta:

[D]

Quando o gato se esfrega na calça, ocorre o processo de eletrização por atrito,

havendo movimento de elétrons entre ambos.

3
02. (Enem) Na figura a seguir está esquematizado um tipo de usina utilizada na
geração de eletricidade.

4
No processo de obtenção de eletricidade, ocorrem várias transformações de
energia. Considere duas delas:
I. cinética em elétrica
II. potencial gravitacional em cinética

Analisando o esquema anterior, é possível identificar que elas se encontram,

respectivamente, entre:
a) I - a água no nível h e a turbina, II - o gerador e a torre de distribuição.
b) I - a água no nível h e a turbina, II - a turbina e o gerador.
c) I - a turbina e o gerador, II - a turbina e o gerador.
d) I - a turbina e o gerador, II - a água no nível h e a turbina.
e) I - o gerador e a torre de distribuição, II - a água no nível h e a turbina.

5
Resposta:

[D]

A água represada tem energia potencial gravitacional. Ao se abrirem as comportas a

água velocidade e energia cinética que faz girar as turbinas. (II)
Estas estão acopladas a bobinas que giram dentro de um campo magnetostático
produzindo a energia elétrica. (I)

6
03. (Enem) Dispositivos eletrônicos que utilizam materiais de baixo custo, como polímeros
semicondutores, têm sido desenvolvidos para monitorar a concentração de amônia (gás tóxico
e incolor) em granjas avícolas. A polianilina é um polímero semicondutor que tem o valor de
sua resistência elétrica nominal quadruplicado quando exposta a altas concentrações de
amônia. Na ausência de amônia, a polianilina se comporta como um resistor ôhmico e a sua
resposta elétrica é mostrada no gráfico.

7
O valor da resistência elétrica da polianilina na presença de altas
concentrações de amônia, em ohm, é igual a

a) 0,5  100.

b) 0,2  100.

c) 2,5  105.

d) 5,0  105.

e) 2,0  106.
8
Resposta: E
Pela Lei de Ohm:
U = Req x Itotal
Análise gráfica:
Req = 1,0 V / 2,0×10-6 = 0,5×106 ohms
Porém, de acordo com o enunciado, a polianilina tem o valor de sua
resistência elétrica nominal quadruplicada quando exposta a altas
concentrações de amônia.
Então, Req = 4×0,5×106 = 2,0×106 ohms

9
GABARITO OFICIAL

1 – LETRA D
2 – LETRA D
3 – LETRA E

10
 ✓ Licenciado em Física pelo Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
do Piauí – IFPI .
✓Especialista em tecnologias digitais no
ensino de física.
✓Professor da rede particular e pública
de ensino há 11 anos.

@araujo.elisson

11
FRANCISCO REDAÇÃO 11/07/2021
RUFINO
HABILIDADE: DOMÍNIO DAS COMPENTÊNCIAS II e III

ASPECTOS RELACIONADOS AO
REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL

2
SOBRE O REPERTÓRIO VEJA O QUE DIZ O QUADRO DE CORREÇÃO

3
 REPERTÓRIO FILOSÓFICO

1. O enfrentamento ao relativismo dos valores morais e ético na

política brasileira.

2. O combate ao fenômeno do cancelamento nas redes sociais.

4
 REPERTÓRIO SOCIOLÓGICO

Para as mais diversas violências simbólicas

temos o sociólogo Pierre Bourdieu cujo
pensamento diz que a hostilidade sistêmica é
uma violência suave, insensível, invisível a suas
próprias vítimas, que se exerce essencialmente
pelas vias puramente simbólicas da
comunicação falha e do conhecimento
consciente ou, mais precisamente, do
desconhecimento, do reconhecimento ou, em
última instância, do sentimento de indiferença.

5
FATOS SOCIAIS EMILLE DURKHEIM: UMA ARGUMENTAÇÃO

O fato social, segundo Durkheim,

consiste em maneiras de agir, de
pensar e de sentir que exercem
determinada força sobre os
indivíduos, obrigando-os a se
adaptar às regras da sociedade
onde vivem.

6
 REPERTÓRIO CINEMATOGRÁFICO

Enredo No filme:
“O menino que descobriu o vento”,
apresenta-se a história de um garoto que
vivia em vilarejo do Malauí assolado pela
fome. Para melhorar as condições de vida de
seu povoado, ele constrói uma turbina eólica
que bombeia água, com o objetivo de
favorecer o cultivo de alimentos.
Fonte: Site Adoro Cinema, 2020.

1. O combate ao desperdício de água potável no Brasil.

2. Desafios para a implementação de matrizes energéticas

renováveis no Brasil.
7
 REPERTÓRIO LITERÁRIO
Enredo do livro:
O livro narra inicialmente a saga de João
Romão rumo ao enriquecimento. Para acumular
capital, ele explora os empregados e se utiliza até do
furto para conseguir atingir seus objetivos. João
Romão é o dono do cortiço, da taverna e da pedreira.
No cortiço, paralelamente, estão os moradores de
menor ambição financeira. Sua amante, Bertoleza, o
ajuda de domingo a domingo...
https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/o-cortico-resumo-da-obra-de-aluisio-de-azevedo/

1. O enfrentamento das desigualdades sociais no Brasil.

2. Desafios do empreendedorismo social frente às relações
de poder econômico já existentes no Brasil.
8
 REPERTÓRIO ARTÍSTICO

SOBRE A ARTE:
O Grito é uma série de quatro pinturas do norueguês
Edvard Munch, 1893. A tela representada parece contorcida
sob o efeito de emoções como o medo, aflição, incerteza. As
linhas curvas do céu e da água, assim como a linha da ponte,
conduzem o observador à boca da figura andrógena, que se
abre num grito perturbador, ou seja, um grito de desespero...

1. A questão do aumento nos índices de suicídio no Brasil.

2. A sociedade frente aos problemas ligados à depressão e
ao uso de drogas.
9
SEJA ORIGINAL E CRIATIVO!

Esses desenhos é parte de uma séries de

pintura feitas por uma ex-aluna e que por traz deles
há uma sensibilidade estética. Na verdade uma
miscelânea de traços tradicionais e futurísticos
como forma de expressar-se no mundo.
10
A CRIATIVIDADE E CRITICIDADE LIVRA-
NOS DO “FRANKENSTEINISMO “

CRIANÇAS DE AÇÚCAR
Uma de suas mais importantes
séries é a Crianças de Açúcar, 1996, com
a qual Vik Muniz participou da
mostra New Photography, de 1997-98,
no MOMA. Essa série retrata filhos de
trabalhadores de plantações de cana no
Caribe, mostrando o paradoxo da doçura
do açúcar com o amargor de suas vidas.
As obras foram feitas com vários tipos de
açúcar, e depois de fotografada, o açúcar
foi colocado em potes rotulados com as
fotografias originais e expostos em
diversos museus pelo mundo.
11
 A CRIATIVIDADE E CRITICIDADE LIVRA-
NOS DO “FRANKENSTEINISMO “

1. O combate ao trabalho infantil no Brasil.

2. O enfrentamento à questão do trabalho escravo no Brasil.
12
 A CRIATIVIDADE E CRITICIDADE LIVRA-
NOS DO “FRANKENSTEINISMO “
Vik Muniz, nome artístico de Vicente José de Oliveira
Muniz, é um artista plástico brasileiro radicado nos
Estados Unidos. O processo de trabalho de Vik
Muniz consiste em compor imagens com os
materiais, normalmente perecíveis, sobre uma
superfície e fotografá-las, resultando no produto final
de sua produção. ... Um deles foi uma série de
Imagens das Nuvens, a partir da fumaça de um avião,
e outras feitas na terra, a partir do lixo.

1. Desafios ligados ao gerenciamento do lixo no Brasil.

2. A questão dos avanços tecnológicos frente à proteção
ao meio ambiente no Brasil.
13
 REPERTÓRIO MUSICAL
Jovem Pan

Elza Soares se une aos Titãs no clipe da

música 'Comida‘.

“A gente não quer só comida. A gente quer comida, diversão e arte.” Essa
canção do grupo musical “Titãs” mostra que o cidadão necessita de lazer e arte, assim
como precisa de comida. Todavia, na atualidade, muitos brasileiros não têm acesso à
cultura, sobretudo, a filmes. Dessa forma, a democratização do acesso ao cinema
brasileiro deve ser encarada como algo urgente. Nesse sentido, dois aspectos
merecem destaque: a falta de acesso à cultura, ferindo preceitos constitucionais e a
privação do sujeito ao senso crítico promovida por muitas obras cinematográficas.
PROF. RUFINO – ADAPTAÇÃO
14
 Prof. Francisco Rufino
❑Especialista em Língua Portuguesa e Literatura. FLATED, conclusão
em 2014;
❑Licenciatura Plena em Letras-Português. UESPI, conclusão em
2010;
❑Bacharel em Filosofia. INCESPI, conclusão em 2004.
❑Aprovado em 5 concursos para professor da Rede Pública, dos
quais assumiu 2;
❑Tem 14 anos de sala de aula como professor de redação,
interpretação textual e gramática;
❑ atualmente, leciona no Estado do Maranhão, Prefeitura de
Teresina e, nas horas vagas, em Preparatórios de Pré-Enem e escolas
privadas.

@rufacom Francisco Rufino (86) 99466-9197

15