▪ DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

▪ CONTEÚDO: ADVÉRBIO, LOCUÇÃO ADVERBIAL E ADJUNTO ADVERBIAL

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 A ARTE DE ESTUDAR
Você sabia que ESTUDAR nos torna uma pessoa bem
melhor?
Você sabia que ESTUDAR nos torna uma pessoa mais
desenvolvida?

COMO O NOSSO CÉREBRO APRENDE?

Segundo a NEUROCIÊNCIA, as áreas do cérebro se

relacionam e trocam informações constantemente. Por
isso, entender como o cérebro aprende é muito
importante para estimulá-lo corretamente e tornar as
conexões neurais mais intensas durante o aprendizado.

*No texto todas as palavras destacadas são ADVÉBIOS.

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ÁREA FRONTAL: região do cérebro responsável pela
produção da fala. Também é responsável pelo
planejamento, pela memória de longo prazo, pela atenção,
pela regulação das emoções e pelo entendimento do que
vemos.

ÁREA PARIETAL: essa área exerce um papel importante na

percepção sensorial (temperatura, dor, pressão etc.), no
raciocínio espacial, além de ser fundamental para o
entendimento da Matemática.

ÁREA OCCIPITAL: está relacionada ao sentido da visão e à

diferenciação de cores.

ÁREA TEMPORAL: é a região responsável pelas

estruturações de linguagem fonológica (palavras, sílabas e
fonemas), pela percepção de sons, de música e de vozes,
bem como pela regulação das emoções, como a raiva, a
motivação, o prazer e a ansiedade.
VEJA AS PRINCIPAIS DICAS PARA AUMENTAR A
CAPACIDADE DO CÉREBRO.

1. TRABALHE A MEMÓRIA EM MOVIMENTO: basta se

movimentar enquanto tenta decorar algo. Na
próxima vez que precisar aprender algo, como
estudar para uma prova, experimente andar pela
casa enquanto repassa os conteúdos.
2. ENCONTRE MANEIRAS DE SE DESAFIAR: busque
aprender coisas novas, como aulas de música, artes
ou outro idioma.
3. EXPERIMENTE NOVOS HÁBITOS: promova
pequenas mudanças na rotina e crie grandes
estímulos no cérebro. Por exemplo, tomar banho ou
vestir-se, de olhos fechados; escovar os dentes com
a mão não dominante; estude outro idioma, além
do PORTUGUÊS e você vai perceber a diferença.

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 ADVÉRBIOS

São palavras que MODIFICAM o sentido do verbo, do adjetivo ou de outro advérbio e expressam
CIRCUNSTÂNCIAS.

MODIFICAM O VERBO
Quero sair hoje.
Eu NÃO quero sair hoje.

MODIFICAM O ADJETIVO
A jovem vivia feliz no seu idílio.
A jovem vivia BASTANTE feliz no seu idílio.

MODIFICAM OUTRO ADVÉRBIO

Mandou bem na aula.
Mandou MUITO bem na aula.

São INVARIÁVEIS, ou seja, não flexionam em número (singular/plural) nem em gênero

(masculino/feminino).
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 TEXTO COM ADVÉRBIOS

Você percebe que nunca será a pessoa mais bonita do lugar.

Nunca será a pessoa mais inteligente.
Nunca será o mais instruído.
Jamais conseguirá competir nesses moldes.
Mas um campo no qual é sempre possível competir o real
aspecto igualitário do sucesso é o do trabalho duro. Sempre
podemos ser mais dedicados do que o cara do lado.

Casey Neistat

Conjunção comparativa

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 TEXTO SEM ADVÉRBIOS

Você percebe que será a pessoa bonita do lugar.

Será a pessoa inteligente.
Será o instruído.
Conseguirá competir nesses moldes.
Mas um campo no qual é possível competir o real aspecto
igualitário do sucesso é o do trabalho duro. Podemos ser mais
dedicados do que o cara do lado.

Casey Neistat
Você percebeu como houve uma mudança de sentido no texto?
Deixou de ter um caráter pessimista e passou a ser mais otimista, pela simples exclusão
dos ADVÉRBIOS.
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 EXERCÍCIO I. O advérbio já, indicativo de tempo, atribui
01. (UNIFESP-2010) Considere a charge e as à frase o sentido de mudança;
afirmações.
II. Entende-se pela frase da charge que a
população de idosos atingiu um patamar
inédito no país;

III. Observando a imagem, tem-se que a fila

de velhinhos esperando um lugar no banco
sugere o aumento de idosos no país.

Está correto o que se afirma em

a) I apenas.
b) II apenas.
A charge é uma ilustração que tem como objetivo c) I e II apenas.
fazer uma sátira de alguém ou de alguma situação d) II e III apenas.
atual por meio de desenhos caricatos e) I, II e III.
 EXERCÍCIO I. O advérbio já, indicativo de tempo, atribui
01. (UNIFESP-2010) Considere a charge e as à frase o sentido de mudança;
afirmações.
II. Entende-se pela frase da charge que a
população de idosos atingiu um patamar
inédito no país;

III. Observando a imagem, tem-se que a fila

de velhinhos esperando um lugar no banco
sugere o aumento de idosos no país.

Está correto o que se afirma em

a) I apenas.
b) II apenas.
A charge é uma ilustração que tem como objetivo c) I e II apenas.
fazer uma sátira de alguém ou de alguma situação d) II e III apenas.
atual por meio de desenhos caricatos e) I, II e III.
 LOCUÇÃO
ADVERBIAL

Locução adverbial é o conjunto de

palavras que têm o valor de
advérbio.

E assim como o advérbio modificam

o verbo, o adjetivo e outro
advérbio, são invariáveis e
expressam circunstâncias.
AS LOCUÇÕES ADVERBIAIS EXPRESSAM
CIRCUNSTÂNCIAS DE:

TEMPO: de manhã, era uma vez, naquele tempo, às

vezes, a partir de, etc.
MODO: Desse jeito, de repente, de novo, com certeza,
etc.
LUGAR: na rua, na chuva, na varanda, numa casinha de
sapé, etc.
AFIRMAÇÃO: por certo, sem dúvida, com certeza, na
verdade, de fato etc.
NEGAÇÃO: de forma alguma, de modo algum, de
maneira nenhuma etc.
QUANTIDADE: de muito, de pouco, de todo, em excesso
etc.
Entre outras
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 EXERCÍCIO

Era uma vez,

O dia em que todo dia era bom
Delicioso gosto e o bom gosto
Das nuvens serem feitas de algodão
Dava pra ser herói
No mesmo dia em que escolhia ser
vilão
E acabava tudo em lanche, um banho
quente
E talvez um arranhão

1. Tem locução adverbial no verso:

a) O dia em que todo dia era bom.
b) Delicioso gosto e o bom gosto.
c) No mesmo dia em que escolhia ser vilão.
d) E talvez um arranhão.
DISPONÍVEL EM:
https://soundcloud.com/twonotty/kell-
smith-era-uma-vez-twonotty-remix-free-
download
 EXERCÍCIO

Era uma vez,

O dia em que todo dia era bom
Delicioso gosto e o bom gosto
Das nuvens serem feitas de algodão
Dava pra ser herói
No mesmo dia em que escolhia ser
vilão
E acabava tudo em lanche, um banho
quente
E talvez um arranhão

1. Tem locução adverbial no verso:

a) O dia em que todo dia era bom.
b) Delicioso gosto e o bom gosto.
c) No mesmo dia em que escolhia ser vilão.
d) E talvez um arranhão.
DISPONÍVEL EM:
https://soundcloud.com/twonotty/kell-
smith-era-uma-vez-twonotty-remix-free-
download
02. Assinale a alternativa em que NÃO ocorreu uma locução adverbial:

a) Com certeza nós seremos convidados para a festa de formatura de nossos alunos.

b) Eles estavam conversando quando de repente começaram a discutir.

c) O ministro hoje pediu demissão do cargo.

d) A partir de hoje, você será a nossa gerente.

e) Na situação em que estamos, não podemos custear essa viagem à Europa.

02. Assinale a alternativa em que NÃO ocorreu uma locução adverbial:

a) Com certeza nós seremos convidados para a festa de formatura de nossos alunos.

b) Eles estavam conversando quando de repente começaram a discutir.

c) O ministro hoje pediu demissão do cargo.

d) A partir de hoje, você será a nossa gerente.

e) Na situação em que estamos, não podemos custear essa viagem à Europa.

 ADJUNTO
ADVERBIAL
Adjunto adverbial é o nome que recebe o
advérbio ou a locução adverbial na análise
sintática.

Esse termo da oração expressa as mesmas

circunstâncias dos advérbios: tempo, modo,
negação, afirmação, lugar, dúvida ou
intensidade, entre outras.

E também como os advérbios ou as locuções

adverbias é uma expressão invariável.
 Os adjuntos adverbiais podem especificar:
Lugar
Causa Chegamos a Petrópolis. Dúvida
O menino pulava de alegria. Talvez não vá ao colégio amanhã.
Intensidade
Finalidade Quero muito este livro. Afirmação
Estava sempre preparado O juiz certamente condenará o
para a prova. Modo réu.
Tomei café da manhã
Assunto às pressas. Negação
Falavam sobre futebol. O garoto não era muito criativo
Tempo
Instrumento Nesta noite fará Concessão
Cortou-se com a faca. muito frio. Apesar do frio, foi um passeio
muito agradável.
Meio Frequência
Viajaram de trem pela Meu irmão vai à academia Exclusão
Europa. diariamente. Todos votaram favoravelmente,
menos o diretor.
Conformidade Matéria
Os funcionários agiram Estes objetos são feitos Companhia
conforme o combinado. de porcelana. Amanda foi namorar com Teresa.
Na frase romântica que você lê abaixo, ocorrem dois ADJUNTOS ADVERBIAIS:
AINDA BEM
AGORA AOS TEUS PÉS
QUANDO
REALMENTE MESMO
SIMPLESMENTE
NÃO
 EXERCÍCIO
01. Nas citações que ocorrem abaixo, tente identificar a circunstância expressa nos destaques:

(1) Tempo (2) Intensidade (3) Finalidade (4) Condição (5) Causa (6) Modo (7) Comparação

a) ( ) “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.”
b) ( ) “Tudo vale a pena se a alma não é pequena.”
c) ( ) “Existem apenas duas classes sociais, a dos que não comem e a dos que não dormem com
medo da revolução dos que não comem.”
d) ( ) “Ler um bom livro é como conversar com as melhores mentes do passado.”
e) ( ) “Escolhe um trabalho de que gostes e não terás que trabalhar nem um dia na tua vida.”
f) ( ) “O ato mais corajoso é pensar por você mesma em voz alta!”.”
g) ( ) “Tornou-se chocantemente óbvio que a nossa tecnologia excedeu a nossa humanidade.”
 EXERCÍCIO
01. Nas citações que ocorrem abaixo, tente identificar a circunstância expressa nos destaques:

(1) Tempo (2) Intensidade (3) Finalidade (4) Condição (5) Causa (6) Modo (7) Comparação

a) ( 3 ) “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.”
b) ( 4 ) “Tudo vale a pena se a alma não é pequena.”
c) ( 5 ) “Existem apenas duas classes sociais, a dos que não comem e a dos que não dormem
com medo da revolução dos que não comem.”
d) ( 7 ) “Ler um bom livro é como conversar com as melhores mentes do passado.”
e) ( 1 ) “Escolhe um trabalho de que gostes e não terás que trabalhar nem um dia na tua vida.”
f) (6 ) “O ato mais corajoso é pensar por você mesma em voz alta!”.”
g) ( 2 ) “Tornou-se chocantemente óbvio que a nossa tecnologia excedeu a nossa humanidade.”
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