HILDALENE LÍNGUA REVISÃO 05/05/2022

PINHEIRO PORTUGUESA SUJEITO LEXICAL E

FOTORREPORTAGEM
 ROTEIRO DE AULA

 TEMPO DE AULA: 45 MIN

 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
 CONTEÚDO: FOTORREPORTAGEM E SUJEITO LEXICAL
 EXPLANAÇÃO DO CONTEÚDO: AULA EXPOSITIVA E SLIDES

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 Reportagem e
A reportagem éFotorreportagem
um gênero do domínio jornalístico, marcado pelo
aprofundamento dos fatos e abordagens feitos em uma notícia.

Já a fotorreportagem se concentra no relato de fatos por meio de imagens

que é a fotografia.
 Corpos de vítimas de Covid-19
tomam conta das ruas do Equador

https://odia.ig.com.br/mundo-e-ciencia/2020/04/
REVISÃO GERAL

ARTIGO DE
OPINIÃO
E
SUJEITO
LEXICAL
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 Dia dos Animais: Confira fotos de
exploradores da National Geographic
Registros reúnem espécies de seres
vivos encontrados no Brasil

No dia 4 de outubro, comemora-se o Dia Mundial dos Animais. Com o

objetivo de conscientizar a população sobre a importância dos animais para o
meio ambiente, a National Geographic selecionou algumas fotografias da fauna
brasileira, registradas por seus exploradores.

Leia mais em:

https://veja.abril.com.br/ciencia/dia-dos-animais-confira-fotos-de-exploradores-d
a-national-geographic/
A espécie de macaco Lagothrix cana, fotografada em um centro de reabilitação de vida selvagem
em Manaus.

Joel Sartore/Divulgação Leia mais em: https://veja.abril.com.br/ciencia/dia-dos-animais-confira-

fotos-de-exploradores-da-national-geographic/
1. Enumere os itens a seguir de acordo com a legenda, indicando os elementos que
compõem a reportagem lida.
1. Título da Reportagem 2. Tema 3. Finalidade 4. Fotorreportagem

( 2 ) Dia Mundial dos Animais.

( 1 ) Dia dos Animais: Confira fotos de exploradores da National Geographic Registros

reúnem espécies de seres vivos encontrados no Brasil

( 4 ) A imagem que identifica uma espécie de macaco.

( 3 ) conscientizar a população sobre a importância dos animais para o meio ambiente.

 Famílias trocaram a cidade pelo campo para ter uma vida simples

Trocar o campo pela cidade à procura de uma vida melhor sempre foi a opção
mais comum. Porém, algumas famílias, cansadas do caos urbano, estão fazendo o
caminho inverso, deixando os grandes centros para viver literalmente no meio do
mato.
São pessoas que cursaram faculdade, desfrutavam de um certo conforto na
cidade, mas não aguentavam mais a correria, falta de liberdade, o trânsito e o
excesso de consumo. Em busca de uma vida mais simples e saudável, elas não têm
medo de encarar a enxada e descobrir um novo modo de sobreviver.
(...)

Disponível em: <https://estilo.uol.com.br>.

5. O texto acima é do gênero:
a) crônica
b) artigo de opinião
c) reportagem
d) conto

6.  Identifique o trecho que destaca o assunto do texto:

a) “São pessoas que cursaram faculdade, desfrutavam de um certo conforto na cidade, mas não
aguentavam mais a correria, falta de liberdade, o trânsito e o excesso de consumo.”
b) “Para a mineira Manuella Melo Franco, 34, a chegada do primeiro filho foi o empurrão que
faltava para deixar a cidade”.
c) “Em busca de uma vida mais simples e saudável, elas não têm medo de encarar a enxada e
descobrir um novo modo de sobreviver.”
d) “Queríamos oferecer a ele uma infância mais próxima da natureza, longe dos valores
consumistas e da loucura da cidade”
 Famílias trocaram a cidade pelo campo para ter uma vida simples

(...) Para a mineira Manuella Melo Franco, 34, a chegada do primeiro filho foi o empurrão que
faltava para deixar a cidade e, finalmente, experimentar uma vida mais tranquila e autossustentável, ao
lado do companheiro Hugo Ruax. “O nascimento do Tomé reforçou esse nosso desejo. Queríamos
oferecer a ele uma infância mais próxima da natureza, longe dos valores consumistas e da loucura da
cidade”, diz a fotógrafa e jornalista. […]
O catarinense Marinaldo Pegoraro, 54, também não demorou muito para deixar o apartamento em
Curitiba (PR), onde residiu nos últimos 11 anos, para ir viver com a mulher e as duas filhas adolescentes
no Sítio Serra Dourada em Delfim Moreira, no extremo sul de Minas Gerais. […]
[…] Existe um esgotamento desse modelo de vida urbano”, diz Marinaldo Pegoraro, sem sentir falta
dos shoppings e feliz de poder trabalhar na terra e ouvir o canto dos pássaros.

Disponível em: <https://estilo.uol.com.br>.

7. Que motivo levou a mineira Manuella Melo Franco a mudar para o campo:
a) “[…] a chegada do primeiro filho […]
b) “[…] a correria […]”
c) “[…] falta de liberdade […]”
d) “[…] o trânsito […]”

8. Em: “O nascimento do Tomé reforçou esse nosso desejo. Queríamos oferecer a

ele uma infância mais próxima da natureza, longe dos valores consumistas e da
loucura da cidade”. As aspas foram empregadas para indicar:
a) as falas dos entrevistados.
b) as passagens mais importantes do texto.
c) as partes escritas em linguagem informal.
d) as palavras de origem estrangeira.
9. São características da reportagem, EXCETO:

a) Texto que parte de um fato presenciado pelo repórter que se desloca ao local.
b) Integra, normalmente, falas das personagens intervenientes;
c) Tem como finalidade principal dar a conhecer, informar;
d) É essencialmente emotivo e poético.

10. Faz parte da estrutura da reportagem:

e) É um texto jornalístico longo.
f) Apresenta título/Manchete e lead.
g) Usa fotografias que ilustram e complementam a informação.
h) Apresentam fatos no instante em que eles estão acontecendo.
 TERMOS DA ORAÇÃO

ESSENCIAIS INTEGRANTES ACESSÓRIOS

• Sujeito • • Adj. Adnominal

Predicativo
• Predicado • • Adj. Adverbial
Objeto direto
• • Aposto
Objeto indireto
• Agente da passiva
• Complemento nominal

Termo isolado por não integrar a estrutura

VOCATIVO oracional.
SUJEITO SIMPLES:
O homem destrói a natureza.

SUJEITO COMPOSTO:
A natureza e o planeta devem
ser conservados.

SUJEITO DESINENCIAL:
(NÓS) Somos quem podemos ser,
sonhos que podemos ter.

SUJEITO INDETERMINADO:
Falaram de você na reunião.

SUJEITO INEXISTENTE:
Choveu forte domingo em
Teresina.
 Exercícios
1. Identifique e classifique o sujeito:

a) Luís e os amigos não jantaram.

b) Palavras e promessas para ele eram mentiras.

c) Souberam pela TV do acontecido na igreja, o padre e o bispo.

d) Jogaram Flamengo e Liverpool pelo mundial de clubes em 2019.

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2. Destaque, classifique e informe a classe gramatical do sujeito das orações:

a) Eu creio em Deus.
b) Tudo era mentira .
c) Viver é muito bom.
d) Apareceu um mágico por lá.
e) Dali saem pombos e pardais .
f) O lindo esqueceu de se olhar no espelho.
g) Alguém gritou o meu nome por ali.
h) Estamos preocupados.
i) A chuva invadiu as ruas da cidade.

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3 - Assinale a alternativa que apresenta o sujeito da
primeira oração do período da fala de Mafalda.
a) O mundo.
b) Os bancos.
c) Maravilhoso.
d) As bibliotecas.
e) Sujeito inexistente.

4 – Os verbos usados na fala da Mafalda “seria” e

“fossem” expressam
a) ação
b) estado
c) fenômeno da natureza
d) tempo decorrido