Capítulo

As diferentes moradias
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Nas cidades brasileiras há diversos tipos de moradia que vamos estudar neste capítulo.
Entretanto, em outros locais do planeta, existem construções que são diferentes das nossas
e que são bem interessantes de se conhecer, como no caso dos Iglus.

Transformações das moradias

Os tipos de moradia foram sofrendo alterações ao longo do tempo. Na pré-história os
homens viviam em cavernas ou grutas, que serviam de abrigo e proteção do calor, do frio,
da chuva e dos perigos oferecidos pelos animais.

Com o passar do tempo, as construções começaram a ser feitas pelos homens, com
materiais disponíveis na natureza como, palhas, folhagens, galhos e troncos de árvores.
Atualmente, muitas casas são modernas e com materiais pré-fabricados, mas muitas
ainda são feitas de elementos encontrados na natureza.

Casa moderna com materiais Casa de madeira e palha

pré-fabricados

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 Veja a pintura da página 60 e, em seguida, responda.
1) Que tipos de moradia foram representados nessa pintura?
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2) Que outros tipos de moradia você conhece?

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3) No lugar onde você vive, existem moradias como as que aparecem na imagem?
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Características de algumas moradias

Palafitas
São chamadas de palafitas as moradias construídas sobre estacas que as mantêm
acima do solo, pois são próximas a lagos e rios. Esse sistema tem como objetivo de evitar
que a água invada as residências durante o período das cheias.

As palafitas são comuns em

vários lugares do mundo e no
Brasil são encontradas em locais
onde há muitas cheias, como às
margens do rio Amazonas.

São moradias simples e feitas de madeira. Essas construções não protegem muito
contra o frio, por isso só podem existir em lugares quentes, onde não faça frio.

Casas de alvenaria
O tipo de construção mais comum em praticamente todas as cidades brasileiras. As
casas e prédios de alvenaria são aqueles construídos com o uso de ferro, cimento, tijolos e
areia. Podem ser térreas ou em dois andares, quando recebem o nome de sobrado.

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 São vantajosas principalmente porque duram muito e são mais resistentes a ventos e
chuvas fortes.

Casa térrea Sobrado

Edifícios
Os edifícios são construídos com materiais
mais resistentes para sustentar o peso dos
andares: ferro, tijolos, cimento, areia e estrutura
metálica são alguns deles.
Em locais onde não existem muitos espaços,
os edifícios são importantes, já que podem abrigar
diversas famílias, cada uma delas em um
apartamento.

Iglus
Iglu é uma construção feita de neve e gelo, usada
como abrigo em lugares muito frios.
Os iglus são tradicionalmente usados pelos
esquimós, para se protegerem quando saem para
caçar, por exemplo.

Barracos

Os barracos são casas feitas

em lugares mais distantes ou nas
favelas. São muito simples,
geralmente construídos com
restos de madeira, isopor, latão e
papelão.

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 As características de uma moradia
1) Observe a foto da página 61 e responda às questões.
a) Qual foi o principal material usado na construção das casas?
__________________________________________________________________________

b) Seria possível construir moradias no mesmo nível do solo nesse local? Por quê?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2) Na época das cheias, a água na casa do Cauã chega

até a linha pontilhada.
Podemos dizer que Cauã e sua família estão seguros das
enchentes? Por quê?
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______________________________________________

As moradias e a cultura
1) Você conhece as técnicas de construção utilizadas em sua casa? Conte o que você
sabe sobre elas. Pode usar as informações das páginas 25 e 26 da apostila. (questão
adaptada - página 63)
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__________________________________________________________________________

As moradias e as condições econômicas

1) Já aprendemos que todas as pessoas têm direito de ter uma casa para morar, mas nem
todas moram em locais seguros e bonitos.
Em sua opinião, como deve ser morar em um lugar como o da foto A? Será que essas
pessoas sentem frio no inverno e muito calor no verão? Essas moradias são seguras contra
chuvas e ventos? (questão adaptada – página 65)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Aprender sempre
1) Observe as fotos da página 66 e depois responda às questões.
a) Por que foram feitas adaptações nessas moradias? (questão adaptada - página 67)
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__________________________________________________________________________

2) Leia o texto da página 67 e responda.

a) O que significa dizer que “a casa é sempre parte da cultura de um povo”?
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3) Pedrinho, durante as férias de julho, foi ao Alasca conhecer os parentes de seu pai.
Acontece que Pedrinho ainda não tinha aprendido na escola
o que era um Iglu e achou aquela moradia muito diferente.
Se você tivesse que explicar para Pedrinho, como você
falaria?
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_________________________________________
_________________________________________

4) Pinte o tipo de moradia que você mora.

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Capítulo

Transformações e permanências
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 Veja o exemplo da casa retratada na página 68. Leia a legenda e responda a seguir.
1) Por que você acha a casa retratada na foto permaneceu por mais de cem anos com
características originais?
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2) Atualmente, é comum a construção de casas semelhantes a essa? Por que você acha
que isso acontece?
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3) Você já presenciou ou ouviu falar de alguma transformação ocorrida no lugar em que

você vive? Conte o que você sabe.
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Transformações das paisagens

Ao longo de sua história, o homem foi transformando o ambiente em que vivia de

acordo com suas necessidades.

Os primeiros espaços a serem modificados foram aqueles que ficavam perto dos rios,

já que os homens precisavam de água para sobreviver e plantar seus alimentos.

Dessa forma, as cidades foram sendo formadas através da construção de casas,

comércio, escolas, entre outras construções.

Entretanto, para que isso fosse possível, o homem teve que alterar o ambiente

natural. Dessa forma, parte da natureza foi destruída para abrir espaço às construções.

Portanto, é melhor preservar à natureza do que destruí-la, pois os ambientes

modificados têm causado sérios problemas e prejudicam a qualidade de nossas vidas.

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1) As fotos abaixo mostram duas paisagens: uma modificada pelo homem e outra natural.

Figura1: paisagem modificada Figura 2: paisagem natural

Você gostaria de morar em qual desses lugares? Por quê?

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2) Analise cada uma das fotos da página 69. As paisagens retratadas poderiam passar ainda
por quais outras transformações?
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3) Leve o João até a paisagem que foi modificada pelo homem.

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 Meio Ambiente
Animais e seus habitats
Uma das consequências mais terríveis da destruição feita pelo homem é a perda dos
ambientes naturais. Quando esses ambientes são destruídos, os animais perdem os seus
habitats e acabam morrendo.
Assim, muitas espécies animais estão desaparecendo do Planeta.

Peixes morrem devido à poluição humana

1) Observe a imagem abaixo. De acordo com o que você estudou, quais as consequências
para os animais e para as plantas marinhas do despejo de lixo nos mares?

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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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2) Em sua opinião, qual a importância de ensinar às crianças a cuidar do meio ambiente?

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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Ache as palavras escondidas para completar as frases abaixo.
a) Proteger o ambiente também é coisa de __________________.
b) Não devemos jogar lixo no ______________.
c) De todos os seres vivos, o _____________________ é o único que destrói o ambiente em
que vive, poluindo o ar, contaminando a _____________ e derrubando ________________.

C R I A N Ç A
A M N C H Ã O
R H O M E M F
I Á G U A I O
Á R V O R E S

4) Pinte apenas as figuras as figuras que mostram atitudes corretas em relação ao meio
ambiente.

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 Os Indígenas e o Meio Ambiente

Os indígenas retiram do ambiente em que habitam tudo que necessitam para viver. Eles
caçam, pescam, plantam e até criam animais. Por isso, aprendem desde muito cedo a tomar
conta e valorizar a natureza.

Devido a essa relação afetuosa que os povos indígenas possuem com a natureza, eles
costumam manter uma relação mais próxima e sagrada: como se a terra em que vivem
fosse uma grande mãe, que cuida e precisa ser cuidada por todos.

 Os indígenas têm a mesma relação que os não indígenas têm com a natureza? Explique.
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Você sabia?
Vários hábitos nossos foram herdados da cultura indígena. Um deles é o costume de
tomar banho todos os dias.
É influência deles também, a utilização de redes para dormir e alguns remédios feitos de
plantas medicinais, que compramos hoje nas farmácias.

Reduzindo os problemas ambientais

1) Em sua opinião, as fotos da página 70 retratam alternativas que podem reduzir impactos
ambientais? Explique.
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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 Mudanças, permanências e memória
1) No lugar onde você vive, os moradores realizam algum evento que faz parte da história
desse lugar? Em caso afirmativo, conte o que você sabe sobre eles. (página 73)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2) Por que devemos valorizar a memória e o conhecimento das pessoas mais velhas?
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__________________________________________________________________________

Pessoas e lugares
 Após a leitura do texto e a observação das fotos das páginas 74 e 75, responda às
questões.
1) Por que os Nenets dormem em moradias provisórias?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) O que significa dizer que a mudança contínua é um modo de viver que os Nenets
mantêm?
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3) O que mais chamou sua atenção no modo de vida desse povo? Algum dos costumes
deles está presente no lugar onde você vive?
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Crianças Nenets

34
Capítulo

Para além da moradia

9
Quem adivinha a palavra?
Você conhece o jogo da forca?

O jogo da forca é uma brincadeira em que o jogador tem que acertar qual é a palavra,
tendo como pista o número de letras e algumas dicas que o outro jogador queira fazer. A
cada letra errada, é desenhada uma parte do corpo na forca.
O jogo termina ou com o acerto da palavra ou com o término do desenho.

Vamos jogar?

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 Observe a representação na página 78. Depois, responda às questões.
1) O que Luana deve observar no caminho da casa dela até a escola?
__________________________________________________________________________
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2) O que você observa no trajeto de sua casa até a escola? Quais são as semelhanças e
as diferenças entre o que você observa no seu caminho e o que Luana vê no caminho dela
até a escola?
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Os vizinhos
Os vizinhos são sempre importantes na nossa
vida.
Por estarem mais próximos, podem ser as
pessoas que nos ajudem quando mais precisamos.
Logo, devemos ser amigos e cuidar bem dos
nossos vizinhos.

Exercícios
1) Leia o texto da página 79.
a) O garoto do texto tinha de imaginar como seriam os vizinhos por não os conhecer
pessoalmente. O que o garoto poderia fazer para conhecer essas pessoas?
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b) Em sua opinião, por que existem pessoas que não se conhecem apesar de viverem tão
próximas? O que elas podem perder com isso?
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2) Você tem amigos entre os seus vizinhos? Conte o que sabe sobre eles.
__________________________________________________________________________
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3) É importante ter uma boa convivência com os vizinhos? Por quê?
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 Vamos ver se você consegue descobrir quem é quem?
Ligue o morador a sua respectiva casa.
Eu sou o Pedro. Adoro usar chapéu. Sou vizinho do André e do Paulo. André usa óculos e
mora na casa azul. A casa vermelha é a casa do Paulo.

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 As atividades do dia a dia
1) Analise as duas fotos da página 82. Quais profissionais você acha que poderiam
trabalhar em cada um dos lugares retratados.
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__________________________________________________________________________
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E você? Quais são suas atividades?

Você já pensou em como é o dia a dia em sua casa? E na rua?
Marque com um (X) as atividades que você faz todos os dias.

De acordo com as ilustrações acima, responda:

1) Cite as duas atividades que você mais gosta de fazer.
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__________________________________________________________________________

 2) E a que você menos gosta? Por quê?

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 Manhã, tarde e noite

O dia é dividido em três períodos. Nele, costumamos estabelecer uma rotina.

Vamos ver como o Pedrinho organiza o seu dia durante a semana?

Manhã: Pedrinho acorda às 7h, escova os dentes, toma o café e faz o dever de casa.

Tarde: Toma banho e vai à escola. Lá ele estuda, brinca e faz amigos.

Noite: Chega a sua casa, lava a mão, janta, escova os dentes e vai dormir.

1) De acordo com o texto acima, circule as atividades que Pedrinho realiza na parte da
tarde.

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2) E você? Como organiza o seu dia de segunda a sexta-feira?
Manhã: ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Tarde: ____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Noite: _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3) E no final de semana?
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Agora é sua vez

1) Observe a foto da página 87 e responda às questões.
a) Como é o lugar retratado na foto?
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b) O que há ao redor das moradias?

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c) Como é a via de circulação do lugar?

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d) As pessoas que vivem nesse lugar possivelmente ouvem quais sons?

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e) E quais cheiros devem sentir?

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f) Como você imagina ser a rotina das pessoas que vivem em um lugar como esse?
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2) Agora, pense no lugar onde você vive. Ele é mais parecido com o lugar retratado na foto
A, da página 86, ou com o lugar retratado na foto B, da página 87? Por quê?
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40
Capítulo

A escola
10
 Leia o trecho do poema abaixo.
Escola é... o lugar onde se faz amigos
[...]
Escola é, sobretudo, gente,
gente que trabalha, que estuda,
que se alegra, se conhece, se estima.
[...]
E a escola será cada vez melhor
na medida em que cada um
se comporte como colega, amigo, irmão.
[...]
Importante na escola não é só estudar, [...]
é também criar laços de amizade,
é criar ambiente de camaradagem,
é conviver, é se “amarrar nela”!
[...]

1) De qual trecho do poema você gostou mais? Por quê?

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2) Para você, o que a escola representa?

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3) Do que você mais gosta em sua escola? E do que menos gosta?

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4) O que pode ser feito para tornar sua escola melhor?

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 O direito à educação
A escola é um dos locais mais importantes na vida de uma criança. É nela que
aprendemos a conhecer e pensar sobre as coisas do mundo.
Além disso, é o espaço onde convivemos com muitas pessoas diferentes de nós e de
nossa família.

A educação é um direito de todos

No Brasil a lei diz que toda criança e todo adolescente têm direito à educação, ou seja,
de obter conhecimentos para no futuro poder conseguir um bom lugar para trabalhar.
A responsabilidade de garantir a educação é da família, que deve matricular e fazer com
que os alunos frequentem as aulas, e do governo, que necessita oferecer escolas limpas,
organizadas e com um bom ensino.
Por isso, é importante construir novas escolas e ter bons professores e funcionários nas
escolas do país.
É também nesse ambiente, que aprendemos a conviver e respeitar a todos.

1) Em sua opinião, que prejuízos uma criança pode ter por não frequentar a escola?
(página 91)
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2) Além de direitos, as crianças e os adolescentes têm deveres a cumprir. Que deveres

você tem de cumprir na escola onde estuda? (página 91)
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 Comportamento Cidadão
Na sala de aula é importante que os alunos e as alunas tenham um comportamento
respeitoso e cidadão: proteger os móveis e objetos e tratar os professores e demais alunos
com gentileza e consideração.
Nas imagens abaixo vemos algumas atitudes de estudantes dentro da sala de aula.
(Texto referência página 93)

Figura 1 Figura 2

Figura 3
Na Figura 1, podemos observar a professora explicando a matéria, enquanto os alunos
têm um comportamento ruim e desrespeitoso.
Na Figura 2, a aluna levanta o braço para tirar dúvidas e espera a professora acabar a
explicação.
Na Figura 3, Daniela e Adriana resolveram ajudar os serventes e arrumaram a sala
depois da aula.
1) Em sua opinião, todas as atitudes estão corretas? Explique.
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 Os deveres dos alunos e alunas
Além dos direitos, as crianças e os adolescentes têm deveres a cumprir.

 Comparecer na hora certa às aulas, provas e outras atividades da escola.

 Tratar com respeito os professores, funcionários e colegas.
 Entregar os trabalhos escolares no dia solicitado pelas professoras.
 Não jogar lixo no chão.
 Não riscar a carteira.
 Não sair da sala sem avisar a professora.
 Fazer diariamente os deveres escolares, tanto em casa, quanto na aula.
 Preservar e guardar seu material escolar.
 Usar o uniforme escolar.
 Cuidar da limpeza e das instalações e materiais da escola.

1) Você consegue lembrar de mais algum dever que você deve observar para ser um bom
aluno?
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As atividades escolares
1) Desenhe a atividade escolar de que você mais gosta de realizar.(página 92)

2) Por qual motivo você prefere essa atividade? (página 92)

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3) Na ilustração da página 93, há um aluno entrando na sala de aula durante a atividade.
Na escola em que você estuda, isso pode acontecer? Quais são as regras sobre o horário
de entrar em sala de aula?
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Diferentes tipos de escola

1) Na escola onde você estuda, são ensinados
conhecimentos da comunidade em que você vive? Em
caso afirmativo, quais? (página 95)
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

2) Observe novamente os exemplos de escola retratados nas fotos da página 94.

a) Quais diferenças você identifica entre elas?
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Diferentes tipos de escola

 Leia o texto da página 96 e responda.
1) Em sua opinião, qual é a importância de aproveitar a água da chuva para irrigar hortas
ou limpar calçadas, por exemplo?
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__________________________________________________________________________

2) Analise a sequência de imagens da página 97.

a) O que você entendeu dela?
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__________________________________________________________________________

b) Como é possível usar os materiais escolares de uma maneira que evite o corte
excessivo de árvores?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Pessoas e lugares
 Leia o texto e observe as fotos das páginas 98 e 99.
1) Quais são as condições naturais do lugar em que se encontra a comunidade de
Makoko?
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__________________________________________________________________________

2) Que solução foi encontrada para as crianças de Makoko poderem frequentar a escola
durante o ano todo?
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3) O que mais chamou sua atenção nessa escola flutuante? Por quê?
__________________________________________________________________________
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4) Pense na escola onde você estuda. Nela foram usadas técnicas que se adaptam às
condições naturais do lugar ou que aproveitam essas condições? Em caso afirmativo, quais?
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__________________________________________________________________________

Aprender sempre
1) Quais são as principais regras que você precisa seguir na escola em que estuda? Fale
da importância delas. (página 100)
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2) Você já passou por alguma situação na escola em que precisou de gentileza de outra
pessoa? E você já se dispôs a ajudar alguém com algum problema? (página 100)
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3) Que ações a sua escola pratica para cuidar da natureza? Que outras ações deveriam
ser adotadas em sua escola para contribuir para a preservação do meio ambiente? (página
101)
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46
 A organização da sala de aula
As salas de aula podem ser organizadas de diversas maneiras, já que as mesas podem
estar juntas ou separadas, enfileiradas ou em círculos.
Figura 1 Figura 2

Sala de aula com carteiras Sala de aula com carteiras enfileiradas

em círculo
1) A sua sala de aula se parece mais com a figura 1 ou com a figura 2? Explique.
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2) Que outros elementos existem na sua sala de aula e que não estão representados nas
figuras acima?
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__________________________________________________________________________

3) O que você mais gosta na sua sala de aula? Por quê?

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47
4) A professora pediu para Aninha escrever quem ou o que estava à direita, à esquerda, à
frente e atrás.
Aninha respondeu assim:
- Professora, à minha frente está o quadro branco, à minha esquerda está o Fábio, à minha
direita o Rafael e atrás de mim, o André.

 Caso a sua professora lhe perguntasse a mesma coisa, como você iria responder?
 À sua frente está _______________________________.
 À sua esquerda está ____________________________.
 À sua direita está _______________________________.
 Atrás de você está ______________________________.

5) Em nosso dia a dia sempre realizamos várias atividades e aprendemos coisas diferentes.
Observe as ilustrações abaixo e depois responda às perguntas.

Aula de Música Cuidar da Horta

Em sua escola são realizadas atividades como as dessas fotos?
( ) Sim ( ) Não
Que outras atividades diferentes você desenvolve na sua escola?
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__________________________________________________________________________

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