SUBPROJETO QUÍMICA – PIBID/UFMT E RITUDE ENÁRI “OFICINA DO

SABER”: UM PONTO DE ENCONTRO ENTRE ÍNDIOS E ESTUDANTES

MATOGROSSENSES NA ESCOLA ESTADUAL ANDRÉ AVELINO RIBEIRO
EM CUIABÁ-MT.
Marcel Thiago Damasceno Ribeiro1 e Cláudia Regina Soares Magnani 2
1 Orientador do Subprojeto Química – PIBID do LabPEQ/UFMT e
2 Supervisora do Subprojeto Química - PIBID/UFMT

Universidade Federal de Mato Grosso, Av. Fernando Correa da Costa s/n, Coxipó, 78060-900 – Cuiabá, MT.
*E-mail: marcelufmt@yahoo.com.br

Palavras-chave: Sub-projeto Química, Interdisciplinaridade e

Contextualização.

RESUMO
Ritude Enári: Oficina do Saber é um projeto proposto
pelo Museu Rondon/UFMT e a Associação de Amigos do
Museu Rondon – ASAMUR, que organiza, coordena e realiza o
Projeto Ritude Enári nas escolas estaduais e municipais. O
Ritude Enári foi selecionado para a Escola Estadual André
FOTO DE MÁRIO CASTRO
CORAL COM MÚSICAS
Avelino Ribeiro - EAAR pelo Programa Petrobrás Cultural na DANÇA DE INTEGRAÇÃO REFERENTES AO MEIO
ÍNDIOS E COMUNIDADE
linha de Educação para as Artes. Com ações didático- ESCOLAR EAAR
AMBIENTE

educativas, busca mostrar a riqueza cultural dos índios de

Mato Grosso. Esta proposta surgiu por solicitações de
professores e estudantes, que questionavam os estereótipos
sobre as sociedades indígenas nos livros didáticos,
principalmente quando os jovens indígenas estão O PIBID/UFMT participou com o subprojeto Química com
frequentando as escolas nas cidades. A dinâmica básica do os minicursos: Conhecendo nosso solo; Química do barro; Química
Museu Escola é a ação pedagógica e se constitui num veículo dos Produtos Naturais e Aprendendo Analise Dimensional com a
de reflexão da realidade indígena, ampliando o universo de Química. Na Física: Energia Mecânica; O Sistema Solar: Fases da
suas relações, ocupando espaços e ampliando o número de Lua e Estações do Ano; Tipos de Energia e suas Transformações.
aliados à causa indígena na sociedade nacional. Na execução Matemática: Estimando Grandezas na Natureza; Arte e
do projeto, a Escola Estadual André Avelino Ribeiro Matemática; Fractais uma “Nova” geometria; Determinação de
comemorou os 30 anos de existência e fez deste momento a Medidas “Inacessíveis” na Natureza. Biologia: Bioma cerrado;
culminância dos projetos pedagógicos do ano letivo de 2009, Formas de energia e suas transformações; Reciclagem do Lixo: a
onde toda a comunidade escolar, Projeto PIBID/UFMT e Questão urbana e Minhocasa. A união da comunidade escolar e
ASAMUR/Museu Rondon/UFMT se integraram para um só entidades envolvidas proporcionaram, durante cinco dias, sucesso
objetivo, o troca de culturas entre as diferentes raças. na troca de conhecimentos e no ensino-aprendizagem, pois todos
O Projeto PIBID da Universidade Federal de Mato os participantes ensinaram e aprenderam sucessivamente.
Grosso participou efetivamente com os discentes bolsistas, os
docentes coordenadores e os professores supervisores. A
união das entidades ASAMUR; Museu Rondon; UFMT;
Petrobrás; PIBID/UFMT e EAAR resultaram nos trabalhos
apresentados a seguir: ASAMUR: Instalação do Museu
Rondon nas dependências da Escola; apresentações AGRADECIMENTOS
artísticas; contador de histórias; filmes indígenas; palestras
sobre meio ambiente; grafismo indígena; pintura indígena em
cerâmica e traçada em máscaras com aplicação em grafismo
indígena. A EAAR contou com doze oficinas; quatorze
palestras; nas atividades do coral, banda musical, músicas,
dança e teatro foram trinta e quatro apresentações todas
organizadas, elaboradas e ministradas por discentes e
docentes da EAAR.