Topp2 Aval Diag

Nome _______________________________________________________________________________ Data ____ - ____ - ____
Classificação __________________ Professor _____________________________ Enc. de educação _______________________
1. Lê o poema.
O Hamster
Tenho um hamster muito fino À hora da refeição

Metido numa gaiola. Caiu na sopa, que inferno!
Levei-o um dia destes Fui guardá-lo na mochila:
Comigo para a escola. Roeu-me logo o caderno.
Aprendeu o ABC Tenho um hamster muito fino

Decorou a tabuada, Metido numa gaiola
Pintou numa folha branca Mas nunca mais vou levá-lo
Uma flor toda encarnada. Comigo para a escola.
Luísa Ducla Soares, O Canto dos Bichos, Civilização Editora, 2008
2. Assinala com X o nome do animal de que fala o poema.
hiena hamster hipopótamo
3. Onde vive o animal?
_____________________________________________
4. Para onde é que o dono do hamster o levou?
_______________________________
5. Assinala com X as opções que completam a frase.

Na escola, o hamster...
aprendeu o alfabeto. leu uma história.

fez uma pintura. decorou a tabuada.
Avaliação diagnóstica Português
6. Observa as imagens. Assinala com X aquela que corresponde ao desenho que o hamster fez.
6.1. Pinta a imagem que assinalaste com a cor que o hamster utilizou.
7. O que aconteceu ao hamster à hora do almoço?
_______________________________________________________
8. Lê as frases. Ordena-as de 1 a 3 de acordo com os acontecimentos do texto.
O dono do hamster guardou-o na mochila.

O hamster caiu na sopa.
O hamster roeu um caderno.
9. Reescreve a frase de forma a torná-la verdadeira.

O dono do hamster vai continuar a levá-lo para a escola.
______________________________________________________________________
II
1. O hamster vivia numa gaiola. A palavra gaiola tem o ditongo (ai).

Completa as outras palavras do texto com ditongos. Observa o exemplo.
lev____-o pint____ ro____

ref____ç____ ca____ f____
v____ decor____ ____s
aprend____ m____to
2. O hamster aprendeu o alfabeto.

Completa o alfabeto com as letras em falta.
3. O hamster caiu na sopa. Preenche a tabela com os nomes dos alimentos que a sopa levou.
p espinafre cenoura sal nabiça água
tomate batata feijão azeite cebola
masculino feminino
4. Reescreve as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo seu plural.

Faz os ajustes necessários para a frase ficar correta.
O menino foi para a escola.

___________________________________________________________________
A criança levou o animal na mochila.

___________________________________________________________________
O rapaz não comeu a sopa.

___________________________________________________________________
III
1. Observa as imagens. Escreve uma frase para cada uma delas, usando as palavras destacadas.
amigas corda
________________________________________
________________________________________
________________________________________
crianças escorrega
________________________________________
________________________________________
________________________________________
2. Observa as imagens. Escreve um pequeno texto a contar o que está a acontecer.

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Soluções Português
Grelha de cotação
Português
Grupo Questão Cotação
2. 5
3. 5
4. 5
5. 6
6. 3
I
6.1. 3
7. 5
8. 6
9. 7
1. 6
2. 6
II
3. 7
4. 6
1. 6
III
2. 24
Avaliação diagnóstica – Português
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Item 2
Descritor de desempenho Cotação
Seleciona apenas a opção hamster 5
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0
Item 3
Dá uma resposta que indique onde vive o animal 5
Ex.: numa gaiola.
Item 4
Dá uma resposta que indique para onde o dono levou o hamster. 5
Ex.: para a escola.
Item 5
Seleciona apenas as opções: 6
- aprendeu o alfabeto.
- fez uma pintura.
- decorou a tabuada.
Seleciona apenas duas das opções anteriores. 4
Seleciona apenas uma das opções anteriores. 2
Item 6
Seleciona apenas a opção flor. 3
Item 6.1
Pinta a flor de vermelho. 3
Item 7
Dá uma resposta que indique para onde é que o hamster caiu. 5
Ex.: caiu na sopa.
Item 8
Estabelece a seguinte ordem: 6
2 - O dono do hamster guardou-o na mochila.
1 - O hamster caiu na sopa.
3 - O hamster roeu um caderno.
Item 9
Dá uma resposta em que a frase se encontre de acordo com o texto. 7
Ex.: O dono do hamster nunca mais o vai levar para a escola.
II
Item 1
Completa corretamente as palavras com os 12 ditongos: 6
levei-o, refeição, vou, aprendeu, pintou, caiu, decorou, muito, roeu, fui, mais.
Completa corretamente algumas das palavras.
Por cada ditongo escrito corretamente: 0,5
Item 2
Completa o alfabeto com as 12 letras na ordem correta: 6
b, d, f, i, l, n, p, s, u, v, x, z.
Completa corretamente o alfabeto com algumas letras em falta.
Por cada letra escrita corretamente: 0,5
Item 3

Preenche corretamente a tabela. 7
masculino feminino
espinafre cenoura
sal nabiça
tomate água
feijão batata
azeite cebola
Completa corretamente a tabela com, pelo menos, metade das palavras. 3,5
Item 4
Escreve corretamente as 3 frases. 6
Os meninos foram para as escolas.
As crianças levaram os animais nas mochilas.
Os rapazes não comeram as sopas.
Escreve corretamente algumas das frases. 2
Por cada frase escrita corretamente:
III
Item 1
A Escreve a frase utilizando as palavras indicadas e com a estrutura 3
morfossintática correta.
Ex.: As amigas estão a saltar à corda.
B Escreve a frase utilizando as palavras indicadas e com a estrutura 3

morfossintática correta.
Ex.: As crianças brincam no escorrega.
Item 2
Parâmetro A: Extensão
Redige um texto com 30 ou mais palavras. 4
Redige um texto com 10 a 29 palavras. 2
Redige um texto com menos de 10 palavras ou redige palavras soltas. 1
Espaço do texto em branco. 0
Parâmetro B: Tema
Redige um texto que respeita integralmente a instrução quanto ao tema (escreve 4
um texto no qual conta o que é que a menina está a ler um livro para as outras
crianças e que estas a ouvem atentamente).
Redige um texto que respeita a instrução, embora com alguns desvios temáticos. 2
Redige um texto que respeita a instrução de forma insuficiente. 1
Não cumpre a instrução no que respeita ao tema. 0
Parâmetro C: Coerência
Redige um texto coerente e atribui um título adequado. 4
Redige um texto coerente, mas atribui um título pouco adequado. 3
Redige um texto coerente, mas não atribui um título. 2
Redige um texto com informação ambígua ou confusa, com ou sem título. 0
Parâmetro D: Pontuação
Pontua o texto, utilizando adequadamente o ponto final. 4
Pontua o texto, com alguns erros de utilização do sinal de pontuação. 2
Pontua o texto de forma assistemática, infringindo regras elementares. 1
Não utiliza os sinais de pontuação. 0
Parâmetro E: Vocabulário
Utiliza vocabulário adequado. 4
Utiliza vocabulário adequado, ainda que com repetições pontuais. 2
Utiliza vocabulário pouco adequado e com repetições desnecessárias. 1
Utiliza vocabulário com elevado grau de redundância, por vezes com grave 0
inadequação.
Parâmetro F: Ortografia
Nota: no âmbito deste parâmetro, considere também os erros de:
• acentuação;
• uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.
É contabilizada como uma única ocorrência quer a repetição de uma palavra com o mesmo
erro ortográfico, quer a presença de mais de um erro na mesma palavra (incluindo erro de
acentuação e uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial).
Erros ortográficos: 0 a 5 em 30 palavras. 4
Erros ortográficos: 16 ou mais erros em 30 palavras. 0

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Tenho um hamster muito fino À hora da refeição

Aprendeu o ABC Tenho um hamster muito fino

2. Assinala com X o nome do animal de que fala o poema.

hiena hamster hipopótamo

3. Onde vive o animal?

4. Para onde é que o dono do hamster o levou?

5. Assinala com X as opções que completam a frase.

aprendeu o alfabeto. leu uma história.

7. O que aconteceu ao hamster à hora do almoço?

8. Lê as frases. Ordena-as de 1 a 3 de acordo com os acontecimentos do texto.

O dono do hamster guardou-o na mochila.

9. Reescreve a frase de forma a torná-la verdadeira.

1. O hamster vivia numa gaiola. A palavra gaiola tem o ditongo (ai).

lev____-o pint____ ro____

2. O hamster aprendeu o alfabeto.

4. Reescreve as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo seu plural.

O menino foi para a escola.

A criança levou o animal na mochila.

O rapaz não comeu a sopa.

2. Observa as imagens. Escreve um pequeno texto a contar o que está a acontecer.

Avaliação diagnóstica – Português

Descritor de desempenho Cotação

B Escreve a frase utilizando as palavras indicadas e com a estrutura 3

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lev-o pint ro