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Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília

Admirável Mundo Novo, um clássico literário sob a ótica sociológica:

Leitura crítica da obra clássica e Ensino.

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Admirável Mundo Novo, um clássico literário sob a ótica sociológica:

Leitura crítica da obra clássica e ensino.

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 3
1.1 Objetivo Geral 5
1.2 Objetivos específicos 6
2. Justificativa 6
3. Metodologia 9
4. Cronograma 11
5. Capítulos 13
6. Sequência Didática 15
7. Referências Bibliográficas 18

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RESUMO

O Ensino de Sociologia na escola básica pública ao longo da história da sua oferta na

educação de base sofreu vários golpes e ressignificações, hoje ela está novamente nos
currículos de formação escolar, porém com cicatrizes e lacunas, a partir delas devemos
pesquisar e refletir uma maneira de consolidá-la como uma ciência importante para o
ato de ler e interpretar o mundo. Leitura, educação e ensino de sociologia na escola
básica são questões que se interligam, esta pesquisa busca soluções por meio da
análise crítica da obra literária Admirável Mundo Novo de Aldous Huxley. A leitura
crítica da obra literária segundo a Teoria Crítica da Escola de Frankfurt tem como tarefa
analisar o processo histórico da época contemporânea, neste sentido o que se busca é
realizar uma leitura crítica e analítica seguindo os passos do professor Antônio
Cândido em seu livro Literatura e Sociedade e demais autores necessários para esta
leitura da produção artística em foco e a estrutura social e os sentidos imagéticos, ou
seja, o imaginário perceptível durante a leitura do texto e seu desdobramento em quatro
perspectivas de pesquisa: Forma, matéria, processo e sentidos ( CAPRA,2002).

Palavras – chave: Literatura, Leitura Crítica, Sociologia, Sistemática e Ensino.

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ABSTRACT

The Teaching of Sociology in public elementary school throughout the history of its
offer in basic education has suffered several blows and resignifications, today it is again
in the school education curricula, but with scars and gaps, from them we must research
and reflect a way to consolidate it as an important science for the act of reading and
interpreting the world. Reading, education and teaching sociology in elementary school
are interconnected issues, this research seeks solutions through the critical analysis of
the literary work Brave New World by Aldous Huxley. The critical reading of the
literary work according to the Critical Theory of the Frankfurt School has the task of
analyzing the historical process of the contemporary period. Society and other authors
necessary for this reading of the artistic production in focus and the social structure and
the imagery meanings, that is, the perceptible imagery during the reading of the text and
its unfolding into four research perspectives: Form, matter, process and senses (
CAPRA, 2002).

Key words: Literature, Critical Reading, Sociology, Systematics and Teaching.

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Introdução

Muito caminho foi percorrido até chegarmos ao estado que nos encontramos
atualmente no que se refere ao ensino de sociologia na educação básica, o
reconhecimento da sua importância fora superado e o que se busca hoje são práticas,
temáticas e conteúdos curriculares escolares para o ensino da disciplina e consolidá-la
como ciência necessária para a leitura crítica do mundo, ou seja, uma disciplina capaz
de desconstruir e desmistificar ideais e práticas através dos seus métodos próprios de
investigação.

Partindo da linha de pesquisa sobre as Práticas de Ensino e Conteúdos Curriculares:

materiais didáticos e as novas tecnologias de informação e comunicação e seus usos na
escola. O romance de Aldous Huxley, Admirável Mundo Novo publicado em 1932,
servirá como aporte para realizar um estudo sobre os aspectos sociais envolvidos no
processo literário, bem como os aspectos estéticos e formais, ou seja, seguir um passo a
passo de leitura analítica conforme destaca (CÂNDIDO, 1967) quando diz que se deve
unir texto e contexto numa interpretação dialética íntegra.

A análise crítica da obra, pretende ir mais além do texto literário, o que se busca é
averiguar a atuação dos fatores sociais que orientaram a composição do objeto de
estudos e também subjetivos ligados ao impulso criador do artista. Este percurso de
leitura será trilhado ao mesmo passo que temas próprios da sociologia serão destacados
e problematizados para compor uma futura prática de ensino multidisciplinar.

O livro Admirável Mundo Novo de Aldous Huxley foi selecionado para esta leitura
crítico analítica por se tratar de uma obra que por seu estilo e dimensão estética abarca
temas aprofundados sobre as transformações da sociedade e as consequências do
sistema capitalista e as relações que se estabeleceram a partir do século XX no que se
refere ao domínio da ciência em favor do “homem” ou a serviço do “mercado” em
contraponto à natureza e o seu domínio.

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As questões que envolvem transformações no meio e mudanças no estado das coisas

interessam o campo da sociologia, porém a leitura crítica não se restringe a descrição
espelhada da sociedade representada na novela de Huxley, os teóricos críticos
desenvolveram esta vertente de pensamento para superar a lógica unilateral de dimensão
humana e sim suas relações e interações tanto com sua própria natureza quanto com a
que o cerca e os impulsos que as motiva. Isto que difere a Teoria Crítica do
materialismo histórico, a importância que ela dá ao fato de que a consciência mesma das
pessoas é objeto do controle das instâncias de planejamento e dominação necessárias à
sobrevivência do sistema capitalista, ressalvando que o conceito de alienação
desenvolvido por Marx remete de certa forma aos domínios dos sentidos e vontades
humanas. Partindo desta perspectiva em que a própria natureza humana pode ser
dominada, pois a nossa capacidade mental de reter imagens de objetos materiais e
acontecimentos parece ser uma condição fundamental para o surgimento das
características de uma vida social. ( CAPRA. 2002)

1.1 Objetivo Geral

O que se pretende com a pesquisa é uma sistematização dos textos teóricos e

científicos pesquisados para o formato de material didático enquanto resultado de um
processo de leitura crítico analítica do texto literário Admirável Mundo Novo sob a
ótica sociológica, ou seja, a desconstrução e desnaturalização do texto literário pautados
e refletidos em conceitos próprios da sociologia como Poder e Dominação, Natureza e
Cultura entre outros temas que podem ser destacados da novela de Huxley. Porém o que
se buscará com a pesquisa e leitura será a tentativa de mudança de paradigma do sentido
da leitura, da noção mecanicista linear para a sistêmica complexa, em que se deve
considerar diversos aspectos tanto ideais quanto reais, uma das técnicas humanas
inventada desde a antiguidade para unir real e ideal é a ficção científica.

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1.2 Objetivos Específicos

Realizar a leitura sistêmica e crítica, ou em outras palavras analítica da

obra literária de Aldous Huxley, com a finalidade de produzir uma sequência
didática fundamentada em pesquisas no campo da teoria crítica e da teoria da
complexidade, as quais possui em um método de pesquisa em ciências sociais
em que se deve considerar a dimensão interpretativa dos sentidos, ou seja dos
significados atribuídos ao mundo por meio da linguagem e as projeções mentais
de leitura do mundo (FREIRE, 1997 ) que envolvem a compreensão dos
fenômenos sociais a partir da integração de quatro perspectivas: forma, matéria,
processo e significados (CAPRA, 2002). De tal forma propiciar a compreensão
do universo social por meio de uma possibilidade de leitura que não seja linear e
mecanicista e que permita a autocompreensão de cada um dentro de um sistema
simbólico múltiplo e histórico cultural que busca sempre a renovação e se
manifesta em rede, ou teia, seja no mundo biológico, mental e social segundo a
teoria da complexidade.

2. Justificativa

Unir uma perspectiva teórica, prática e pedagógica para desenvolver uma

sequência de atividades para o ensino de sociologia é uma tarefa bem complexa e difícil
de organizar em um plano apenas, pois as noções de verdade e as aplicações científicas
sofreram muitos impactos após o advento da bomba atômica, como afirmado pelo
historiador Eric Hobsbawm, as preocupações com a dimensão ética da atividade
científica mobilizaram poucas pessoas “até tornarem-se evidentes na década de 1970,
que não se podia divorciar a pesquisa das consequências sociais das tecnologias que ela
agora, e quase imediatamente, gerava”. Neste sentido devemos pensar as ciências

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humanas e sociais e os sentidos que passamos a dar ao mundo contemporâneo diante

das novas formas de manipular a vida social por meio da Indústria Cultural e seus
desdobramentos observáveis no contexto atual. Fazer do livro Admirável Mundo um
suporte de leitura foi a alternativa encontrada para alcançar o objeto de pesquisa que é a
leitura complexa da forma, conteúdo, processo e sentidos suscitados pela obra,
considerando que o clássico em si, é uma forma de denúncia sobre o uso da ciência em
razão do controle social e do sistema produtivo e suas consequências na natureza
humana e atualmente vemos essas consequências das atividades humanas em relação à
biosfera.

3. Metodologias

Os passos de leitura da obra sob a perspectiva sociológica seguirá as regras de

análise crítica literária do professor Antônio Cândido que envolvem alguns fatores
como ambiente social e acadêmico do autor, questões histórico-sociais abordadas, a
recepção, a síntese do impacto da obra na sociedade, como também pesquisar a
forma, a matéria, o processo e o significado da obra (CAPRA, 2002) em relação às
realidades sociais e suas temáticas desdobradas para o contexto do ensino de sociologia
na escola.

Quanto à forma de arte, ou seja, o romance enquanto gênero literário de uma

revolução na forma de se conceber o mundo e a ficção científica como instrumento de
desconstrução e crítica social, este será o primeiro elemento da obra a ser posto em foco
da pesquisa.

No segundo passo relativo à matéria o que será levado em conta como objeto de
pesquisa serão suas edições, publicações e as suas apresentações ao longo do tempo,
pois a depender de cada época leituras e anotações, assim como prólogos e
apresentações divergem ou convergem conforme o enfoque que foi dado à obra literária.

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Quanto ao processo de criação da obra literária a pesquisa dará destaque aos

elementos de criação do autor, ou seja, os referenciais teóricos, estrutura narrativa,
proposições enunciativas, contrastes e analogias.

Sobre os significados do texto literário de Aldous Huxley a pesquisa caminhará

no sentido de demonstrar como ele trabalhou com a distopia para denunciar os riscos do
uso da ciência normativa, idealista positivada desgarrada da vida dos sujeitos, pois o
que se critica atualmente é a linguagem científica estática e limitante o quê (ADORNO,
1995) aponta como uma violência cognitiva pois não capta o real, por isso para esses
teóricos a arte seria um refúgio, quando se vai além dos padrões e regras pré
estabelecidas e produz sentidos próprios, ou seja, quando funcionam assim como a obra
de Huxley como Crítica aos padrões, dogmas e ideais de mundo que não sejam capazes
de dar sentidos às realidades naturais e sociais dos seres, porque para (BENJAMIN,
2020) somente a arte pode combater a dimensão única de existência, a massificação,
explico com as palavras do autor que diz que a mesma Indústria Cultural que rouba a
aura das obras de arte, também permite o acesso democrático à peças artísticas que
podem funcionar como instrumentos de politização e mudança social, a depender do
tratamento que se dá a obra de arte.

Em outras palavras, a metodologia de leitura crítica sob a ótica sociológica é o

tipo de leitura, ou um tratamento que será dado ao texto literário como ferramenta de
desmassificação e/ou desnaturalização de determinados padrões tanto de leituras
possíveis quanto de mudança de paradigma filosófico onde se busca observar a
realidade de forma sistêmica que inclui a visão da vida, mente, consciência e evolução (
CAPRA, 2006 ), no entanto o objeto de análise por se tratar de uma obra literária terá
status de organismo vivo e em especial Admirável Mundo Novo que deve ser
interpretado como um protesto contra a sociedade tecnológica ( ROBERTS,2018)

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4. Cronograma de Atividades

Atividades Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro

Leituras Etapa X X X
1
Leituras Etapa X X X X
2
Sistematização X X X X X

5. A PESQUISA ACADÊMICA SISTEMATIZADA COMO SUPORTE

PEDAGÓGICO PARA A LEITURA DO LIVRO ADMIRÁVEL MUNDO NOVO
COMO ATIVIDADE DE ESTUDOS E ENSINO APRENDIZAGEM DE
SOCIOLOGIA.

Capítulo 1. Literatura e socialização

1.1. Evolução histórica da Ficção Científica

Capítulo 2. O romance como o gênero da revolução Burguesa

2.1. Modelos da sociedade moderna: Utopias

Capítulo 3. Ficção Científica e a ideia de progresso

3.2. Ficção Científica no Brasil e os futuristas

Capítulo 4. Modernização, natureza e acesso à cultura

4.1. As críticas anti maquinistas e a autointitulada “elite” moderna

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4.2 Admirável Mundo Novo como denúncia e crítica social

4.2 Leitura distópica como ferramenta anti condicionamento humano e social

4.3 A pesquisa prognóstica, reflexões sobre o futuro

PROPOSTA DE LEITURA SOCIOLÓGICA E APROPRIAÇÃO CIENTÍFICO

CULTURAL A PARTIR DA LEITURA CRÍTICA DO LIVRO ADMIRÁVEL
MUNDO NOVO.

TEMAS: Estado, Trabalho e Consumo

TEMPO: 40h/a

5. Referências Bibliográficas

ADORNO, T. W. Educação e Emancipação. Paz e Terra: São Paulo, 1995.

ASSMAN, H; HINKELAMMERT, F. J. A idolatria do mercado. Petrópolis: Vozes,

1989.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Ciências humanas

e suas tecnologias / Secretaria de Educação Básica. Brasília: Ministério da Educação,
Secretaria de Educação Básica, 2006. 133 p. (Orientações curriculares para o ensino
médio volume 3) Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_03_internet.pdf Acesso em 11
de junho.2020.

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 10

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018.

Disponível em: < http://basenacionalcomum.mec.gov.br.> Acesso em: 10 junho. 2020.

BENJAMIN, W. et al. Benjamin e a obra de arte: técnica, imagem, percepção. 2020.

_____________. Estética e sociologia da arte. 2017.

CANDIDO, A. Literatura e Sociedade: estudos de teoria e história literária. 2 ed.

São Paulo: Companhia Nacional, 1967.

CAPRA, F.: Conexões ocultas, as. Editora Cultrix, 2002.

__________. Ponto de Mutação, O. editora Cultrix, 1998.

DE MAURO, A. C. J; PEREIRA, H. B. C. Literatura Distópica e o Incentivo à

Leitura. Terceira Margem, v. 24, n. 44, p. 167-186.

DA SILVA, A. M. O admirável mundo novo da República Velha: o nascimento da

ficção científica brasileira. Eutomia, v. 1, n. 02, 2008.

DOS SANTOS, M. C; ANDRADE, R. A. O. Adorno, Horkheimer e Huxley: leituras

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n. 1, 2013.

FREIRE, P. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São

Paulo: Cortez. 1997.

______________. Pedagogia do Oprimido. Ed Paz e Terra, Rio de Janeiro.2002.

______________. Alfabetização: leitura do mundo, leitura da palavra. 2014.

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