Aula 1 - Fundamentos da Educação Infantil

Aqui encontra-se seu ambiente de aprendizado virtual.

Breve exercício sobre o que se aprendeu com esta aula.

Iniciado em: 15/03/2021 22:46:06

Questão 1

Qual é o significado da aprendizagem furtiva para Pierrot em relação ao letramento dos

escravos?

Educação dos escravos depois da lei do Ventre Livre.

Inserção dos negros nas escolas após a lei do ventre livre.

Um modelo de aprendizagem escolar.

Escravos que já chegaram sabendo falar, ler e escrever em português

Observação e atenção no contato cotidiano com o mundo letrado,

Questão 2

Assinale a alternativa que esta correta, de acordo com Sanches ( 2016) em uma de suas
citações sobre a educação indígenas.

A educação indígena não tinha divisão, mas o acesso a ela era seleto.

Não há aprendizado da superioridade de alguém sobre a inferioridade ou

subordinação dos outros.

A educação indígena acontecia de forma rebuscada e parcial, instruídas desde cedo pelos
idosos nas aldeias

As meninas eram educadas para afazeres domésticos, tarefas próprias à mulher e os

meninos acompanhavam os homens nas tarefas próprias aos homens.

Havia competição e concorrência, mas predominava a colaboração mútua.

Questão 3

Entre as funções desempenhadas pela Companhia Jesuítica, destaca-se:

 Os jesuítas combinavam suas estratégias de ensinar o teatro, a música e os rituais cristãos
somente o ensino da catequese.

O processo educativo dos jesuítas acontecia sem uma distinta divisão social,

Catequizar e educar os índios, ensinando as primeiras letras.

Além de educar e catequizar os índios, os jesuítas educavam e catequizavam os filhos

homens da incipiente elite

A educação indígena foi desfavorecida pela aculturação.

Questão 4

Qual foi a situação que originou a concepção do assistencialismo da educação infantil?

A modificação social que alterou a forma da família de cuidar e educar seus filhos.

Atendimento para as famílias mais abastadas.

Ter um local para as crianças pobres serem cuidadas e que supra suas necessidades.

O alto índice da mortalidade infantil.

A mudança do processo de produção do campo para a cidade e da agricultura para a

indústria.

Aula 2
Questão 1

Qual foi o documento que formaliza a municipalização da Educação Infantil?

CF
LDB
ECA
MEC
RCNEI

Questão 2

Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. (v ) As práticas da

BNCC pretendem assegurar uma formação humana integral, que visa à construção de
uma sociedade justa, democrática e inclusiva (v ) A metáfora “Jardim da Infância” é
utilizada para remeter-se a um belo jardim que deve ser cultivado e regado para: crescer
e obter o pleno desenvolvimento. ( f) Para propiciar o desenvolvimento integral da
criança, as práticas pedagógicas não são voltadas para os aspectos cognitivos e
emocionais ( f) Educar e cuidar são fundamentos que devem ser considerados
principalmente no contexto familiar. (v ) O objetivo da expressão “pré-escolar”, é
utilizado até os dias atuais, que visa a educação infantil como uma etapa preparatória
para inserção no Ensino Fundamental. Assinale a alternativa que corresponde a
sequência correta.

V- V – V- F- F
F – V- F – F – F
V–F-F–F–F
V – V- F – F – V
V – V- F – F – F

Questão 3

Assinale a alternativa incorreta de acordo com a visão de algumas citações.

Ferreira (1989), apresenta uma preocupação com os cuidados básicos e necessários

a uma vida saudável.
Kramer (1991), o trabalho pedagógico precisa se orientar por uma visão das
crianças como seres sociais, individuais que vivem e sociedade, cidadãs e cidadãos.
Rocha (1999), as instituições de educação infantil se põem em atividade avulsa
à educação da família.
Didonet (2001), as creches foram criadas para cuidar das crianças pequenas, cujas
mães saiam para o trabalho.
Ferreira (1988), educar trata-se de oferecer educação, promover aprendizagem,
proporcionar conhecimentos necessários para a formação pessoal.

Questão 4

Qual foi a nova política educacional proposta com a promulgação da Constituição

Federal de 1988?

Visa o pleno desenvolvimento da criança a partir dos 6 anos, preparando-o para o

exercício da cidadania.
Defini somente o dever do Estado ao oferecer a educação básica gratuita.
A criança agora passa a ser vista como um ser social, histórico, pertencente a
uma determinada classe social e cultural.
A gratuidade do ensino público, excluindo o atendimento da creche e da pré-escola
de 0 á 6 anos.
Seguir com a educação assistencialista e inserir uma concepção pedagógica.
Questão 5

Creches e pré-escolas são modalidades de educação infantil. Como elas eram vistas
antes do inicio da Constituição Federal de 1988?

caráter tutelar.
caráter social.
caráter educativo.
caráter higienista.
caráter assistencialista.

Aula 3
Questão 1

Assinale a alternativa incorreta, de acordo com a LDB - Lei 9394/96 no seu artigo 29
sobre a educação infantil.

A educação infantil visa complementando a ação da família e da comunidade.

A educação infantil visa o desenvolvimento dos aspectos físico, psicológico,
intelectual e intelectual.
A educação infantil tem a finalidade de realizar o desenvolvimento integral da
criança.
A educação infantil visa o desenvolvimento integral da criança até seis anos de
idade.
A educação infantil tem a finalidade de realizar o desenvolvimento integral da
criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.

Questão 2

Qual foi a modificação realizada pela Lei nº 12.796/13.

Desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos

Obrigatoriedade em matricular na educação infantil
Avaliação e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção
Carga horária máxima anual de 800 (oitocentas) horas
Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a
frequência mínima de 75%.

Questão 3
Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas.

( f) O trabalho pedagógico na educação infantil deve priorizar a interação com o outro

para a criação de vinculo e desenvolvimento integral.

(v ) O atendimento para crianças de até três anos de idade é obrigatório e deverão

ocorrer creches ou entidades equivalentes.

(v ) A Lei nº 12.796, de 2013 determina que seja obrigatório os pais ou responsáveis

matricular as crianças na educação infantil.

(f) A educação infantil possibilita o desenvolvimento global, respeitando a

individualidade de cada criança.

(f ) O acesso a educação infantil é um direito humano e social, garantido por lei.

Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.

F- V ? V - F ? F
V-V?F-V?V
F- F ? F - V ? V
V-F?F-V?V
V- F ? F - V ? F

Questão 4

Qual é a ação de uma pedagogia integrada de Kramer (2003) defini para a educação
infantil?

É uma ação intrínseca entre educar e cuidar

É uma ação voltada para uma instituição de guarda e proteção.
É uma ação que foca nos cuidado e higiene pessoal.
É uma ação intrínseca entre educar e cuidar de aprendizagem que só instrui.
É uma ação de aprendizagem que só instrui

Questão 5

Por que a organização da educação infantil esta relacionada a legislações brasileiras?

Porque é impossível realizar a organização da educação infantil, sem abranger a

legislação da educação básica.
Porque a organização da infantil apoia - se nas determinações legais voltadas para a
educação básica.
Porque a lei que rege a organização da educação infantil esta intimamente ligada a
outras legislações.
 Todas as alternativas estão corretas.
Porque é a legislação brasileira com foco na educação básica que determina como
será a organização da educação infantil.

Aula 4

Questão 1

No artigo 31 da LDB ( Lei de diretrizes e Bases da Educação) ? Lei n° 9394/96,

determina as regras para organização da educação infantil. Assinale a alternativa que
não corresponde a este artigo.

Carga mínima de 800 horas anual e o mínimo de 200 dias letivos.

Frequência mínima de 75% do total de horas na pré-escolar.
Atendimento de no mínimo 4 horas diárias para o turno parcial e de 7 horas para a
jornada integral.
Documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e
aprendizagem da criança.
Avaliação através de registro sem o objetivo de promoção.

Questão 2

Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. (f ) A LDB prevê que a
criança desenvolva os aspectos físico, psicológico, intelectual e social na educação
infantil, complementando a ação da família e da comunidade. ( ) O ECA elabora e
fiscaliza as políticas públicas que abordam sobre os direitos das crianças e adolescentes.
( ) De acordo com Ferreira (2000) o ECA, inseriu as crianças e adolescentes no mundo
dos direitos humanos. ( ) A CF aponta a descentralização da educação infantil,
definindo totalmente aos municípios a obrigação com relação à educação.  Assinale a
alternativa que corresponde a sequência correta.

V ? F ? V- F
V?V?F?F
V?V?V?F
F?F?V?V
F?V-F-V

Questão 3

Para que criança pequena tenha acesso a educação infantil, a CF define que o esta deve
garantir este direito. Definindo no artigo 211 que:
 A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime
de colaboração seus sistemas de ensino.
Os Estados e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de
ensino.
A União e os Estados organizarão em regime de colaboração seus sistemas de
ensino.
A União, os Estados e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus
sistemas de ensino.
A União, os Estados e o Distrito Federal organizarão em regime de colaboração
seus sistemas de ensino.

Questão 4

As três fases da avaliação, em ordem, são:

Inicial, Instrucional e Somativa

Inicial, Somativa e Instrucional
Instrucional, Inicial e Somativa
Somativa, Instrucional e Inicial

Questão 5

A Lei 13.306/2016 ressalta a alteração na redação de alguns incisos do ECA (Estatuto

da Criança e do Adolescente)., visando acompanhar a determinação da Constituição
Federal em relação à idade máxima para o atendimento na educação infantil. De acordo
com esta informação, marque a alternativa correta:

A educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para

crianças de até 2 anos de idade e em pré-escolas, para as crianças de 3 a 5 anos de idade.
A educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para
crianças de até 3 anos de idade e em pré-escolas, para as crianças de 4 e 5 anos de
idade.
A educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para
crianças de até 4 anos de idade e em pré-escolas, para as crianças de 5 anos de idade.
A educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para
crianças de até 3 anos de idade e em pré-escolas, para as crianças de 4 a 6 anos de idade.
A educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para
crianças de até 4 anos de idade e em pré-escolas, para as crianças de 5 e 6 anos de idade.
Questão 5

A Constituição Federal de 1988, no artigo 2015 iniciou a história da legislação voltada

para a garantia da educação para a criança, o que foi definido neste artigo?
 A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
A educação, direito de todos e dever do Estado, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho.
 A educação, direito de todos e dever do Estado, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo
para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada sem a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

A questão 5 mudou quando fui responder

Aula 5
Questão 1

A Lei Federal n° 10.172/2001, aprovou o Plano Nacional de Educação, de acordo com o

material, assinale a alternativa que não corresponde com as metas qualitativas para a
educação infantil.

Educação básica de tempo integral

Universalizar para a população de 4 a 17anos com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de
ensino;
Promover educação básica de qualidade
Ampliar a oferta em creches.
Universalizar a educação infantil na pré-escola para crianças de 4 e 5 anos e
creches para crianças de 0 à 3 anos.

Questão 2

A Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, estabelece em suas

propostas pedagógicas alguns princípios, quais são eles?

Princípios éticos, políticos e educacional.

Princípios éticos, políticos e estéticos
Princípios éticos, educacional e estéticos.
Princípios éticos, políticos, estéticos e educacional
Princípios educacional, políticos e estéticos.
Questão 3

Sobre o Referencial curricular Nacional para a Educação Infantil, é correto afirmar que:

É um documento oficial elaborado pelo MEC, que norteia a prática

pedagógica, fazendo com que todas as crianças tenham acesso a conhecimentos
mínimos de forma igualitária, mesmo não sendo exigência legal;
O uso dos eixos que consta no terceiro volume do referencial, abordando as
diferentes linguagens e a relação com objetos de, deve ser abordo separadamente.
É um documento oficial, que norteia a prática pedagógica, devendo ser usado de
forma obrigatória para subsidiar os sistemas educacionais, para que todas as crianças
tenham acesso a conhecimentos mínimos de forma igualitária.
É um conjunto de sugestões, com respaldo na lei, devendo ser utilizado na sua
totalidade de forma obrigatória;
É um documento oficial elaborado pelo MEC, que limita a prática pedagógica
enfatizando o desenvolvimento integral da criança pequena.

Aula 6

Questão 1

O documento oficial, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010)

as crianças são seres humanos portadoras de todas as melhores potencialidades da
espécie. Como o referido documento define a forma como as crianças constroem sua
identidade pessoal e coletiva. Assinale a alternativa que não corresponde a esta
definição:

Sujeito que não constrói sentido sobre a sociedade

Sujeito de prática cotidiana que vivencia
Sujeito produtor de cultura
Sujeito que interagem e se relaciona
Sujeito histórico e de direito

Questão 2

Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. (v ) Para o RCNEI a
criança é profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também
o marca (f) A concepção de infância e criança são sinônimos (f ) As crianças são
reconhecidas como ser social e histórico e não como produtor de cultura, que precisa de
políticas públicas para favorecer o seu desenvolvimento integral ( ) A história da
infância é dada pelas diferentes relações estabelecidas no seio das diferentes sociedades,
possibilitando compreender a infância a partir dos espaços sociais que interagiu.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
 F ? V- F ? V
F?V?V?F
V- F ? V - F
V ? V ?F ? V
V-F?F?V

Questão 3

Questão 3

Conforme os estudos de Philippe Áries sobre o sentimento da infância, é correto 

afirmar:

A criança passa a ter sua colocação dentro da família, após a Igreja Católica exigir que
as famílias tenham o sentimento da infância pelas crianças, por conta da liga de sangue.
Após a propagação dos novos pensamentos e condutas da Igreja, o sentimento da
infância desenvolveu-se sequencialmente ao sentimento da família.
 O sentimento de infância se manifestou sem o diálogo familiar, e por meio da
intimidade com o outro se cria este sentimento.
 Após a propagação dos novos pensamentos e condutas da Igreja, é lembrada a
importância do laço de sangue sendo destacado o sentimento da infância.
O sentimento da infância desenvolveu-se sequencialmente ao sentimento da família.

3)A BNCC situa que a Educação Infantil é essencial para a construção da identidade e
da subjetividade das crianças. Assim realiza substituições para as áreas do
conhecimento e habilidades, passando a considerar...

Direitos de aprendizagem e de desenvolvimento e campos de experiências,

respectivamente.
Direitos de educação e de desenvolvimento e campos de experiências,
respectivamente.
Direitos de educação e campos de aprendizagem, respectivamente.
Direitos de aprendizagem e campos de desenvolvimento, respectivamente.
Direitos ao desenvolvimento e campos de experiências, respectivamente.

Questão 4

Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. (v ) De acordo com a
BNCC, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento são: conviver, brincar,
participar, explorar, expressar e conhecer-se. ( ) A BNCC pretende reduzir as
desigualdades de aprendizado determinando a uniformidade da educação brasileira,
todos os alunos terão acesso a esta uniformidade de acordo com sua origem, classe
social, local de estudo ou de moradia. (f ) A BNCC é um documento que determina as
competências, as habilidades e as aprendizagens essenciais, sendo facultativa para a
construção dos currículos. ( v) O PNE determina a educação de tempo integral nas
escolas públicas para alunos da educação básica.  Assinale a alternativa que corresponde
a sequência correta.

F?V?V?F
F?V?F?V
V?F?V?F
V?F-F-F
V?F?V?V

Questão 5

A infância se altera com a mudança do tempo em diferentes realidades, contextualizado

com alguns fatores.  ?A infância seria um conceito, uma representação, um tipo ideal a
caracterizar elementos comuns a diferentes crianças? (FERNANDES; KUHLMANN
JÚNIOR, 2004, p. 28) Com base nos argumentos dos autores sobre a contextualização
dos fatores, é correto afirmar que todas as alternativas são verdadeiras, EXCETO:

Fatores emocionais
Fatores individuais
Fatores sociais,
Fatores geográficos
Fatores econômicos,

Aula 7

Questão 1

?O direito  das  crianças ____________,  como  forma  particular  de expressão,

pensamento, interação e comunicação infantil; [?] a socialização das crianças por meio
de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem
discriminação de espécie alguma.? (RCNEI, 1998, p. 13) Marque a opção abaixo que
preenche a lacuna de forma correta:

Ser educada
De frequentar a educação infantil
Na sociedade
A  brincar
De falar

Questão 2
De acordo com Monarcha (2001): ?cada lugar faz sua própria história, ainda que pareça
estar seguindo modelos?. Segundo pesquisas que a autora relata, que dentre muitos
estudiosos, um merece destaque pela aproximação brasileiro que deu origem a
denominação do jardim de infância. Marque a alternativa que corresponde à pesquisa da
autora

Johann Heinrich Pestalozzi

João Amós Comenius
Friedrich Fröebel
Maria Montessori
Jean Jacques Rousseau

Questão 3

Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. (v) Como o
desenvolvimento do setor comercial e industrial e a inserção da mulher no mercado foi
necessário expandir o número de creches, que influenciou a regulamentação da CLT.
( v) A LDB lei n°4024/61 define que, a criança de 0 a 5 anos é digna do direito de
receber educação, especialmente em escolas maternais e nos jardins de infância,
incluindo-a no sistema de ensino ( ) O Plano Nacional de Desenvolvimento de 1885
confirma a concepção do assistencialismo das creches e pré-escolas. (v ) De acordo com
Craidy (2001) contribui no que diz respeito à LDB nº 9394/96. Segundo o autor a lei
garantiu o atendimento gratuito em creches 0 à 3 anos e pré-escolas às crianças de três a
seis anos de idade, considerando a educação infantil como a primeira etapa da educação
básica. Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.

V?F?V?V
V?F?V?F
F?F?V?V
V?F?F?V
F?V?F?V

Questão 4

Qual alternativa representa a definição de currículo de acordo com Diretrizes

Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

É o conjunto sintetizado das práticas pedagógicas, que falam das experiências, dos
saberes e dos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico
e tecnológico.
É o conjunto de leis que favorece a articulação das experiências dos saberes e dos
conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e
tecnológico.
 É o conjunto sistematizado de práticas culturais no qual se articulam as
experiências e saberes das crianças, de suas famílias, dos profissionais e de suas
comunidades e os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico,
científico e tecnológico.
É o conjunto paralelo entre as práticas culturais e pedagógicas que articulam as
experiências e saberes das crianças, de suas famílias, dos profissionais e de suas
comunidades e os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico,
científico e tecnológico.
É o conjunto de leis e práticas culturais que falam das experiências, dos saberes e
dos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e
tecnológico.

Questão 5

Assinale a alternativa que não corresponde com a BNCC.

O documento visa promover a equidade educacional, determinando com clareza o

que todos os alunos brasileiros têm o direito de aprender.
A estrutura da BNCC aponta cinco campos de experiências, que abordam a questão
do desenvolvimento cognitivo da criança de acordo com a sua idade.
O documento é um guia para a elaboração do currículo, que para a sua construção
devem ser considerado as competências e habilidades definidas no mesmo
O documento é obrigatório na elaboração do currículo, que para a sua
construção devem ser considerado as competências e habilidades definidas no
mesmo, que são abordados nos 6 direito de aprendizagem e desenvolvimento e os 5
campos de experiências.
Pensando na interação dentro da escola, define seis direitos de aprendizagens e
desenvolvimento

Aula 8

Questão 1

De acordo com a teoria de Jean Piaget, a aprendizagem acontece com o conflito

cognitivo, ao se deparar com problema, a criança se desequilibra com o novo
necessitando de adaptações. O psicólogo suíço conceitua este processo de assimilação e
acomodação. Qual alternativa relaciona as características dos conceitos citado.

É a iniciativa de adaptar os conhecimentos já existentes incorporando os novos

conhecimento.
É a introdução de um novo conhecimento sobre o meio e a incorporação de um
conhecimento já existente e a incorporação deste conhecimento existente que se
modificou.
 São novos conhecimentos que se relacionam com os já existentes internamente.
É a maturação do individuo e a adaptação externa do conhecimento.
Ocorre de forma interna, adaptando os novos conhecimentos.

Questão 2

Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. (v ) O desenvolvimento

humano pode ter fator que influenciam os mesmos, tais como a hereditariedade, o
crescimento orgânico, a maturação neurofisiológica e o meio. (v ) O desenvolvimento
infantil esta atrelado aos desenvolvimentos físico, cognitivo, emocional e social das
crianças, que acontece antes das experiências que as mesmas tiveram no convívio
familiar. ( ) O espaço educacional propicia meio, condições e oportunidades para
imaginar e fantasiar, utilizando o conhecimento prévio e construindo novos. Além dos
cuidados, a criança deve se envolver, interagir e agir com o meio, com o outro e com si
mesma para apreender.  (f ) A aprendizagem humana, de acordo com Piccinin (20102),
na primeira infância terá muita influência para o desenvolvimento futuro das crianças,
pois será determinante em relação às contribuições que ela terá quando adulta na
sociedade.  Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.

V- F ? F ? V
F?V-V?F
V?F-V-F
V ? V ?F ? V
V- F ? V ? V

Questão 3

Uma das contribuições de Jean Piaget foi a elaboração de uma teoria cognitiva em que
concebe o desenvolvimento humano a partir de quatro estágios específicos que se
complementam. Qual alternativa corresponde às características da fase Sensório-motor.

Essa é a etapa em que se firma o pensamento lógico sendo capaz de realizar

operações mentais.
Nesse estágio surge a exploração da imaginação sendo acentuada o faz de conta.
Essa é a fase do raciocínio hipotético-dedutivo,
Nesse período, a inteligência da criança está relacionada com a capacidade
consciente e intencional das sensações e movimentos.
Essa etapa é marcada por adquirir a linguagem, inicialmente a fala.

Questão 4

A Psicologia do Desenvolvimento Humano, estuda o desenvolvimento do ser humano

nos aspectos: intelectual, social, físico, emocional, desce o nascimento até a idade
adulta. No campo do desenvolvimento infantil temos os destaques de Piaget e
Vygotsky. O sistema teórico de aprendizagem que ambos estão inseridos é denominado
de:

Construcionista e Interacionista.
Interacionista e Inatismo
Behaviorismo e Epistemologia genética.
Construcionistas e Inatismo.
Construcionista e Behaviorismo.

Questão 5

Vygotsky desenvolve em sua teoria sociointeracionista os conceitos de Zona de

Desenvolvimento Proximal e mediação para abordar o ensino-aprendizagem. Acerca
desses conceitos, assinale a alternativa correta.  

A Zona de Desenvolvimento Proximal corresponde à distância entre o nível de

desenvolvimento real, aquilo se sabe fazer sozinho, e o nível de desenvolvimento
potencial, aquilo que se pode desenvolver através da mediação adequada
A criança consegue autonomia na resolução do problema, através da interação com
meio e mediação apenas de outra criança mais velha, formando desta forma uma
construção dinâmica entre aprendizagem e desenvolvimento.
A teoria sociointeracionista, enfatiza a aprendizagem através da interação com o
meio social, a mediação auxilia este processo e a Zona de Desenvolvimento Proximal
aborda o potencial que a criança tem de ser autônoma para adquire conhecimentos.
A Zona de Desenvolvimento Proximal é um degrau superior dos níveis de
desenvolvimento real e potencia não havendo ligação entre os conceitos, pois ao se
deparar com um problema a criança tenta resolver sozinha, para posteriormente interagir
com novos conhecimentos sem mediação.
A ação do professor não pode ser de mediador entre o que o aluno sabe e o que ele
pode vir a aprender, pois a criança precisa das interações sociais para aprender.

Aula 9
Questão 1

Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. (v ) O

comprometimento do profissional da educação infantil entenderá que, o processo
educacional esta formando sua personalidade, assim conhecer o desenvolvimento
infantil é essencial para promover intervenções adequadas. (v ) Os documentos voltados
para a qualidade da educação infantil subsidiariam o professor para realizar o seu
trabalho, pautado no cuidar e educar, assumindo os cuidados e a educação realizados na
família. ( ) Na rotina da educação infantil deve contemplar momentos intencionais para
que ocorra a interação, acoplado com a ludicidade (v ) A formação dos professores
deve acontecer em dois momentos: a formação inicial e a formação continuada.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
 V ? F ? F ?V
V?F?V?V
V?V?F?V
F-F?V?V
F?F?V?F

Questão 2

Assinale a alternativa que não corresponde com a citação de Arribas (2004) sobre a
formação do educador:

É um processo dinâmico, interrompido e permanente.

Conhecimento cada vez melhor da criança.
Conhecimentos sociais para adequar à realidade educativa ao contexto sócio-
cultural.
Conhecimentos psicopedagógicas para compreender a atuação educativa.
Conhecimentos metodológicos que possibilitam as aprendizagens.

Questão 3

Qual é a lei que habilita os professores no Magistério?

LDB n° 4.024/61
LDB n° 9.394/96
Nenhuma das anteriores
LDB n°5.692/71
CF/88

Questão 4

3)No artigo 206 no inciso V da Constituição Federal, fica definido que: ?

____________dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos
de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos
das redes públicas?. Marque a opção abaixo que preenche a lacuna de forma correta:

O nível superior
A exigência
A valorização
O aperfeiçoamento
A formação
Questão 5

A LDB n° 9493/96 define lei para os profissionais da educação, sendo contemplado nos
artigos 61 ao 69. Assinale a alternativa que não corresponde as definições que a lei
estabelece.

Obrigatoriedade do curso de graduação em pedagogia para atuarem na

administração, planejamento, supervisão e orientação educacional;
Obrigatoriedade de pós-graduação para o docente atuar na educação superior;
Inclusão da prática de ensino de no mínimo duzentas horas;
Obrigatoriedade da formação superior para o docente atuar na educação básica;
Valorização profissional

Aula 10

Questão 1

O principal objetivo da educação não formal é:

Inserir o terceiro setor

Oferecem atividades educacionais no período inverso de estudo
Atividades envolvendo as ONGs
A prática social
Desenvolver ações fora do campo educacional

Questão 2

De acordo com a citação de Libâneo (2007), o curso de Pedagogia deve formar o

pedagogo para atender a demanda sócio educativo de tipo formal, e não formal e
informal. Assinale a alternativa que não corresponde com o conceito de educação
informal:

Processo se dá de forma espontânea

Lendo jornais e revistas
Valores adquiridos no seio familiar
Frequentando espaços sociais
Capacita para o trabalho

Questão 3
Ao abordar o tema educação escolar, o conteúdo relaciona a experiência que a escola
oferece com as experiências da vida no contexto social. Assim para que o profissional
da educação favoreça estas experiências é necessário que:

Tenha uma nova concepção de educação

Ofereça novas experiências sociais
Gerencie o tempo e o espaço
Cronometre o tempo escolar
Desconstrua a relação destas experiências

Questão 4

A definição do termo educação não formal, deu-se inicio, de acordo com Trilha (1999),
na década de 60 com a crise da educação formal. Assinale a alternativa que não
corresponde com os tópicos que o autor elenca sobre a crise na educação formal:

O discurso tecnocrático reformista da crise da educação;

organização do ensino-aprendizagem.
O paradigma de novos conceitos;
As críticas radicais á instituição escolar;
A formulação de novos conceitos;

Questão 5

Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. (f ) Para Brandão
(2007) a educação existe onde há escola. (v ) O terceiro setor e o voluntariado faz parte
da educação não formal ( ) A educação não formal é oferecida através de projetos
sociais realizados de acordo com currículo. (v) Visão assistencialista é contemplada na
educação não formal Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.

V-V-F-V
V-F-V-F
V-V-F-F
F-V-F-V
V-V-V-F

Aula 11
Questão 1
Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. (v ) O professor da
educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental deve preocupar-se com sua
formação visando oferecer o desenvolvimento integral da criança. (f) Conhecer os
documentos oficiais que pautam a educação e o desenvolvimento das crianças com seis
anos essencial somente para os professores.  ( v) O brincar e o aprender são as
preocupação que permeiam no âmbito educacional do primeiro ano, pois o foco nesta
faixa etária é a alfabetização e os conteúdos sistematizados do currículo. ( ) Nos
estágios do desenvolvimento do Piaget, a faixa etária que corresponde as características
do desenvolvimento que deve ser analisada e ser fonte de formação para os professores
que atuam com a transição do infantil para o fundamental é o estágio operatório
concreto.  Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.

F?F?V?F
V?F?V?F
V?F?V?V
F?V?F?V
V?V?V?F

Questão 2

De acordo com Jean Piaget, a melhor forma de respeitar os direitos das crianças é
proporcionar momentos de brincadeiras, pois...

A criança imagina o mundo que o adulto apresenta para ela.

Desenvolve sua autonomia, uma vez que é capaz de fazer escolhas dos objetos,
independente se o mesmo está à disposição.
O meio define o desenvolvimento do aspecto cognitivo.
A interação com o meio e com objetos, faz com que a criança imagine o mundo que
o adulto apresenta para ela.
Desenvolve a criatividade e atenção.

Questão 3

De acordo com a definição de Bock (2008) sobre o desenvolvimento infantil, qual

alternativa não corresponde com suas definições.

É um processo consecutivo e ininterrupções

Abrange os aspectos sociais e culturais
É um processo intermitente e ininterrupções
Faz os indivíduos pensar, sentir e estar no mundo
Inclui aparências biológicas e físicas

Questão 4
?embora educação infantil e ensino fundamental sejam frequentemente separados, do
ponto de vista da criança _________________?. (KRAMER, 2006, p. 810). Marque a
opção abaixo que preenche a lacuna de forma correta:

Tem coerência
Ocorre a segmentação
Acontece a repartição
Deve ser fragmentado
Não há fragmentação

Questão 5

De acordo com as referências teóricas utilizadas nesta aula...

I. Para Abreu (2012), para um trabalho qualitativo se concretize nas escolas,

faz-se necessário um envolvimento coletivo em prol dos objetivos comuns.
II. II. Segundo Tierno (2008), o primeiro ano conta com uma criança cuja
curiosidade latente está se preservando em interesse sistematizado das
experiências que já obteve.
III. III. Leontiev (2004) destaca que, as crises são inevitáveis, o que é evitável
são os momentos críticos e a rupturas que impactam qualitativamente no
desenvolvimento e aprendizagem das crianças neste período, diferente em
cada criança.
IV. IV. Santin (2001) define que, através do brincar a criança desenvolve uma
imaginação muito fértil, inventando seus próprios conceitos e transmitindo a
outras crianças que interage com a mesma.  Assinale a alternativa que indica
todas as afirmativas corretas.

São corretas apenas as afirmações II e IV

São corretas apenas as afirmações I e III
São corretas apenas as afirmações III e IV
São corretas apenas as afirmações I e IV
São corretas apenas as afirmações II e III

Aula 12
Questão 1

Assinale a alternativa que não corresponde com a citação de Guimarães e Reis (2011)
sobre a formação do educador:

A pratica pedagógica deve ser escassamente enriquecer o saber do educando

A pratica pedagógica deve ser continuamente qualificada.
 A ação do educador deve enriquecer o saber do educando.
Docente qualificado deve ter conhecimento das concepções que envolve a criança e
o aprendizado.
O fazer pedagógico deve integrar saberes e construção de significados

Questão 2

De acordo com Gomes (2009): ?Uma formação _______________________dá conta de

promover o alicerce no qual as instituições formadoras de professores construirão
condições para efetivação de uma escola básica para todos? Marque a opção abaixo que
preenche a lacuna de forma correta:

e)Acadêmica
Continuada
Preferencialmente técnica
Essencialmente teórica não
Inicial não

Questão 3

Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. (V) Uma proposta
pedagógica é a identidade de uma instituição educativa. ( F) O artigo 3° da DCNEI
estabelece os princípios éticos, políticos e estéticos para as instituições da educação
infantil ( ) o objetivo da proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil é de
garantir acesso a permanência das crianças. F (F ) Antes da elaboração da proposta
pedagógica, deve-se pensar nas concepção que envolve a criança e o aprendizado.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.

V?V?V?F
V-V-F?V
V?F?V?V
F?V?F?V
V?F?V?F

Questão 4

De acordo com a definição de Nóvoa (2007) sobre a prática docente, qual alternativa
não corresponde com suas definições.

O professor precisa dar passos concretos,

O profissional da educação deve apoiar as iniciativas dos educandos,
Avaliar o que se vai fazer e planejar que ficou por fazer.
 O decente de estabelecer redes de conhecimento,
Compartilhar experiências,

Questão 5

De acordo com as referências teóricas utilizadas nesta aula...

I. segundo Guimarães e Reis (2011), o professor precisa ser sensível às

necessidades e desejos que as crianças vão apresentando e busque fortalecer
as relações que elas estabelecem entre si, SIM
II. II. para Fernandes (2006) a prática pedagógica dialógica especifica que é
prescindível a parceria humana. NÃO
III. III. para Bolzan (2009) a formação continuada é a possibilidade de
reorganização e refinamento das ideias, concepções e saberes no e pelo
grupo, favorecendo a construção compartilhada do conhecimento
pedagógico. NÃO
IV. IV. de acordo com Contreras (2002) a pratica docente está assentada por
ações espontâneas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.

São corretas apenas as afirmações III e IV

São corretas apenas as afirmações I e III
São corretas apenas as afirmações II e III
São corretas apenas as afirmações I e IV
São corretas apenas as afirmações II e IV