Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Escola de Engenharia
Departamento de Sistemas Elétricos de Automação e Energia

Disciplina: (ENG10003 - Laboratório de Circuitos Elétricos)

Professora: Bibiana Ferraz

Título da Tarefa: Laboratório 01 - Simuladores de Circuitos

Objetivo: Aprender a simular circuitos básicos nos principais simuladores de circuito.

Semestre: 2021/1 Data de entrega: até 22/08/2021 às 23h59min

Forma de entrega: [via Moodle] 1 arquivo por questão de cada grupo

Introdução

Os softwares de simulação são de grande utilidade no projeto de circuitos elétricos e eletrônicos. Eles permitem
a realização de inúmeros testes com diferentes componentes em uma pequena fração de tempo, quando
comparamos com o mundo físico.

Existem simuladores de circuitos gratuitos, sendo que alguns até mesmo funcionam direto do navegador, porém
os mais conhecidos e utilizados ainda são os softwares pagos, e que geralmente executam sob a plataforma
Windows. Abordados nesta disciplina, o uso do PSIM® (Powersim Inc.).

O PSIM® é um simulador mais voltado para eletrônica de potência ou para a verificações de comportamentos
ideais de circuitos. Sua grande vantagem é a praticidade e agilidade na montagem da simulação e de lógicas de
controle, já que permite a inserção de controladores ou mesmo de blocos de código em linguagem C. O PSIM®
também agrega rapidez em simulações que exigem tratamentos matemáticos de sinais complexos.

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Roteiro do experimento adaptado para Ensino Remoto Emergencial (ERE) - v.02 - agosto/2021
Roteiro original (v.01) desenvolvido por: Prof. Luís A. Pereira, Prof. Vinícius V. de A. Camargo e Prof. Chrystian L. Remes 1
 Universidade Federal do Rio Grande do Sul
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Departamento de Sistemas Elétricos de Automação e Energia

Disciplina: (ENG10003 - Laboratório de Circuitos Elétricos)

Professora: Bibiana Ferraz

(6,0) Questão n. 01

a) (1,0) Monte o circuito mostrado na Figura 1 utilizando o software PSIM® e apresente imagens da simulação
realizada.

Figura 1 – Circuito 1 para simulação.

(b) (3,0) Com base no circuito da Figura 1, preencha os dados da Tabela 1 e apresente imagens da simulação.

Tabela 1 – Medições da questão 02.

Medida Resultado
V1 ?
V2 ?
V3 ?
V4 ?
V5 ?

(c) (2,0) Considerando que os resistores do circuito da Figura 1 possuem variações em torno de seu valor nominal,
preencha a Tabela 2 para o caso em que as variações dos resistores R1, R2, R3, R4 são, respectivamente, ΔR1 =+5%,
ΔR2=+4%, ΔR3=+3%, ΔR4=-2%.

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Roteiro do experimento adaptado para Ensino Remoto Emergencial (ERE) - v.02 - agosto/2021
Roteiro original (v.01) desenvolvido por: Prof. Luís A. Pereira, Prof. Vinícius V. de A. Camargo e Prof. Chrystian L. Remes 2
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Departamento de Sistemas Elétricos de Automação e Energia

Disciplina: (ENG10003 - Laboratório de Circuitos Elétricos)

Professora: Bibiana Ferraz

Tabela 2 – Medições da questão 03.

Medida Resultado
V1 ?
V2 ?
V3 ?
V4 ?
V5 ?

(4,0) Questão n. 02

Com base no circuito dado pela Figura 2, responda aos seguintes questionamentos:

a) (1,0) Qual é a constante de tempo teórica τ do circuito?

b) (1,0) Qual é a constante de tempo encontrada nas simulações?
c) (1,0) O sistema consegue atingir o seu tempo de estabilização (considerando t s = 4τ) dentro do período da
forma de onda de entrada vin ?
d) (1,0) Apresente imagens da simulação.

Figura 2 – Circuito 2 para simulação.

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Roteiro do experimento adaptado para Ensino Remoto Emergencial (ERE) - v.02 - agosto/2021
Roteiro original (v.01) desenvolvido por: Prof. Luís A. Pereira, Prof. Vinícius V. de A. Camargo e Prof. Chrystian L. Remes 3