ESCOLA ________________________________________DATA:_____/_____/_____

PROF:______________________________________________TURMA:___________

NOME:_______________________________________________________________

N U M E R A L (PORTUGUÊS)

Entre as palavras que, na frase, se relacionam ao substantivo há também o numeral.

Exemplos:

Comprou duas caixinhas de música. O investigador fez a primeira pergunta.

Numeral é a palavra que se refere ao substantivo dando ideia de número.

Ex.: “Perseguido por três policiais um homem corre pelas ruas da cidadezinha”.

“Nós éramos cinco e brigávamos muito, recordou Augusto...”

O numeral pode indicar:

Quantidade: Choveu durante quatro semanas.

Ordem: O terceiro aluno da fila era o mais alto.

Multiplicação: O operário pediu o dobro do salário.

Fração: Comeu meia maçã.

CLASSIFICAÇÃO DO NUMERAL

De acordo com o que indica, o numeral pode ser:

CARDINAL: Indica uma quantidade determinada de seres: um, dois, três, quatro,

cinco...

ORDINAL: Indica a ordem (posição) que o ser ocupa numa série: primeiro,

segundo, terceiro...

MULTIPLICATIVO: Expressa ideia de multiplicação, indicando quantas vezes a

quantidade foi aumentada: dobro, triplo, quádruplo, quíntuplo...

FRACIONÁRIO: Expressa ideia de divisão, indicando em quantas partes a

quantidade foi dividida: meio, terço, quarto, quinto...

UM – artigo com sentido de qualquer.

UM – numeral – sentido somente apenas.

 1) Após a leitura do texto, responda:

a) Qual o título do texto?

b) O que causa o humor do texto?

c) Por que o terceiro homem deu aquela resposta a São Pedro?

d) Os numerais usados no texto foram usados para que?

e) As palavras “primeiro”, “segundo” e “terceiro” indicam o que dentro do texto?

2) Leia as frases e sublinhe os numerais.

a) Mamãe comprou dez laranjas e cinco abacates.

b) Quero ser o primeiro aluno da classe.

c) Preciso do triplo das seis laranjas que você comprou.

d) Daniela recebeu um sexto dos morangos.

3) Escreva o numeral ordinal correspondente.

a) Três.

R.
b) Dez.

R.

c) Quinze.

R.

d) Trinta.

R.

4) Classifique os numerais em destaque.

a) Tomei meio litro de suco.

R.

b) Metade da sala faltou.

R.

c) Mário recebeu um terço do salário.

R.

d) André foi o sétimo colocado no concurso.

R.

5) Escreva por extenso os numerais ordinais.

a) 19º - R.

b) 17º - R.

c) 26º - R.

d) 37º - R.

6) Reescreva as frases, colocando por extenso os numerais.

a) Beto já leu os capítulos IX e XII do livro.

R.

b) D. João VI era filho de D. Maria I.

R.

c) Estamos no século XX e falamos sobre o século V.

R.
d) O capítulo VI do livro de História se refere ao século XIX.

R.

]
 Matemática

CONHECENDO AS MEDIDAS DE MASSA

Balança: instrumento de medida de massa Balança: instrumento de medida de massa

Quando necessitamos comprar carne, verduras, frutas, legumes, arroz, feijão, açúcar

e outros produtos utilizamos as medidas de massa como o grama e o quilograma. O

Grama é a principal medida de massa existente, as medidas maiores são chamadas

de múltiplos e as menores, submúltiplos.

Como múltiplos do grama temos o decagrama (dag), o hectograma (hg) e o

quilograma (kg).

Os submúltiplos do grama são o decigrama (dg), o centigrama (cg) e o miligrama

(mg).

Conversões

1 quilograma (kg) possui 1000 gramas (g)

1 hectograma (hg) possui 100 gramas (g)

1 decagrama (dg) possui 10 gramas (g)

1 grama (g) é igual a:

10 decagramas (dg)

100 decigramas (cg)

1000 miligramas (mg)

Nas situações envolvendo produtos domésticos como carne, arroz, milho, feijão,

frutas, verduras entre outros podemos utilizar o grama (g) ou o quilograma (kg).
Quando estamos fazendo referência a pesos muito grandes, como cargas de

caminhões, de trens, de navios e de aviões, utilizamos a tonelada (t). A tonelada é

igual a 1000 quilogramas (kg) ou 1 000 000 de gramas (g).

Outra medida de massa muito utilizada na pesagem de animais e produtos agrícolas,

como o fumo e o algodão, é a arroba, que corresponde a 15 quilogramas (kg).

Artividade

1) Complete as lacunas com quilograma ou grama.

A) um saco de cebolas pesa, aproximadamente 60________________

B) um saco de fubá pesa, aproximadamente 50___________________

C) um cacho de uvas pesa, aproximadamente 250_________________

D) um pacote de pipoca pesa, aproximadamente 80________________

2) Escreva o número correto

A) 1 quilograma ou ____________________g.

B) 1 quilograma e 200 gramas ou __________________g.

C) 7 quilogramas e 80 gramas ou ___________________g.

D) 9 quilogramas e 500 gramas ou __________________g.

3) Escreva o nome de cinco coisas que compramos por quilo (kg).

R:

4) Escreva o nome de cinco produtos que são comprados por gramas (g).

R:

5) Escreva a unidade de massa que usamos para medir os objetos abaixo:

A) um pacote de arroz:

R.:

B) um comprimido:

R.:

C) uma televisão:

R.:

D) um caminhão:

R.:

E) um cacho de uva:

R.:

F) um limão:

R.:

6) Marli pesa 54 quilos e 500 gramas. Quantas gramas ela precisa engordar para

chegar aos 56 kg?

R.:

7) Jessica tem um cachorro chamado foguinho, ele pesa 5 kg e 600 g. Quantos

gramas foguinho precisa engordar para pesar 6kg?

R.:
 Arte

MOSAICO É A ARTE DE CRIAR A PARTIR DA COMPOSIÇÃO EXPRESSIVA E

HARMONIOSA DE PEÇAS, VISUALMENTE SEPARADAS UMAS DAS OUTRAS, MAS

AGRUPADAS DE ACORDO COM CORES, LINHAS, FORMAS E VOLUME.

observe o exemplo abaixo e pinte o desenho usando a técnica do mosaico

 HISTÓRIA

MIGRAÇÕES

O termo migração corresponde à mobilidade espacial da população. Migrar é trocar de

país, de Estado, Região ou até de domicílio. Esse processo ocorre desde o início da
história da humanidade. O ato de migrar faz do indivíduo um emigrante ou imigrante.
Emigrante é a pessoa que deixa (sai) um lugar de origem com destino a outro lugar.
O imigrante é o indivíduo que chega (entra) em um determinado lugar para nele
viver. Os fluxos migratórios podem ser desencadeados por diversos fatores. Dentre os
principais fatores que impulsionam as migrações podem ser citados os econômicos,
políticos e culturais.No Brasil, o fator que exerce maior influência nos fluxos
migratórios é o de ordem econômica, pois o modelo econômico vigente força
indivíduos a se deslocarem de um lugar para outro em busca de melhores condições
de vida e à procura de trabalho para suprir suas necessidades básicas de
sobrevivência. Uma modalidade de migração comum no Brasil, principalmente, na
década de 1950, é o êxodo rural, que consiste no deslocamento da população rural
com destino para as cidades. O êxodo rural ocorre, principalmente, em razão do
processo de industrialização no campo, que proporciona a intensa mecanização das
atividades agrícolas, expulsando do campo os pequenos produtores. Além do poder
de atração que as cidades industrializadas proporcionam para a população rural, que
migra para essas cidades em busca de trabalho. Durante décadas, os principais fluxos
migratórios no território brasileiro se direcionavam para a Região Sudeste, isso
ocorria devido ao intenso processo de industrialização desenvolvido naquela Região.
No entanto, as migrações para o Sudeste diminuíram e, atualmente, a Região Centro-
Oeste tem exercido grande atração para os fluxos migratórios no Brasil, se tornando
o principal destino.

ATIVIDADE

RESPONDA:

1) A que corresponde o termo migração?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2) O êxodo rural ocorre principalmente em razão do processo do que?

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____________________________________________________________________

3) O que significa migrar?

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____________________________________________________________________

4) Os fluxos migratórios podem ser desencadeados pelo que?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

5) Uma das modalidades de migração comum no Brasil ocorreu em qual década?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6) Os fluxos migratórios podem ser desencadeados por diversos fatores, dê

exemplos:

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

7) O que significa imigrante?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

8) No Brasil, qual fator que exerce maior influência nos fluxos migratórios?

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9) Sabe-se que a atração que as cidades industrializadas proporcionam para a

população rural é enorme, sendo assim as pessoas migram para essas cidades
em busca de que?

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10) As migrações para o Sudeste diminuíram e, atualmente estão se concentrando

mais em qual região brasileira?

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 CORPO HUMANO(CIÊNCIAS)
O corpo humano é formado por vários órgãos e sistemas que funcionam de modo a realizar as mais
variadas funções. Nosso corpo é constituído por várias células, as quais se organizam em tecidos, que
formam órgãos. Os órgãos, por sua vez, estão interligados, formando sistemas. O conjunto de sistemas
forma um organismo, ou seja, no caso da espécie humana, o conjunto de sistemas forma o corpo humano.

Partes do corpo humano

Podemos estudar o corpo humano em diferentes aspectos, analisando suas células, seus tecidos, seus órgãos
ou seus sistemas. Cada um dos aspectos citados é o que chamamos de nível de organização do corpo
humano. As células constituem a menor parte viva do nosso corpo, sendo consideradas as unidades
funcionais e estruturais dos seres vivos. Nosso corpo é formado por milhares dessas pequenas estruturas.

O nosso corpo é formado por uma série de órgãos e sistemas que garantem o funcionamento adequado do
organismo.
No nosso corpo podemos observar as células agrupadas em tecidos, os quais podem ser definidos,
simplificadamente, como um conjunto de células semelhantes que desempenham, juntas, uma função
especializada. Dois ou mais tecidos formam o que chamamos de órgãos, que estão organizados no que
chamamos de sistemas. Para aprofundar sua pesquisa sobre as partes do corpo humano.

Células do corpo humano

Como mencionado, existem milhares de células formando o nosso corpo. Entretanto, nem toda célula
apresenta a mesma função ou o mesmo formato. Existe uma grande variedade de tipos celulares em
nosso organismo. Os neurônios (responsáveis pela transmissão do impulso nervoso), por exemplo,
destacam-se por seu formato estrelado, do qual partem prolongamentos. Os ovócitos secundários (gameta
feminino), por sua vez, apresentam formato arredondado. Vamos conhecer, a seguir, algumas células do
corpo humano:

Nosso corpo é composto por uma grande variedade de células.

 Adipócitos: acumulam gordura.
 Células beta: presentes no pâncreas produzindo insulina.
  Condrócitos: pertencentes ao tecido cartilaginoso.
 Hemácias, eritrócitos ou glóbulos vermelhos: presentes no sangue atuando no transporte de
oxigênio pelo corpo.
 Leucócitos ou glóbulos brancos: células sanguíneas que trabalham na defesa do organismo.
Existem vários tipos de leucócitos.
 Melanócito: produz melanina em nossa pele.
 Miócito ou fibra muscular: constitui o músculo.
 Osteócitos: presentes no tecido ósseo.

Tecidos do corpo humano

O tecido muscular forma os músculos do nosso corpo e apresenta capacidade de contração.

O corpo humano apresenta quatro tipos básicos de tecido: epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso.
O tecido epitelial apresenta células com pouca matriz extracelular, e é possível identificar tecidos epiteliais
com função glandular e com função de revestimento. O tecido conjuntivo apresenta como característica
marcante uma grande quantidade de matriz extracelular. Existem diferentes tipos de tecido conjuntivo, como
os adiposo, sanguíneo, cartilaginoso e ósseo.

O tecido muscular é o responsável por formar os músculos do nosso corpo e destaca-se por sua capacidade
de contração. Temos diferentes tipos dele: o muscular estriado esquelético, o muscular estriado cardíaco e o
muscular não estriado. Por fim temos o tecido nervoso, responsável pela transmissão de impulsos nervosos.
Os neurônios fazem parte das principais células desse tecido. Para saber mais sobre essas estruturas.