ENTREGA SEMANAL 3

Curso: FISIOTERAPIA
Projeto 1: Análise do Crescimento e desenvolvimento humano
Docentes: Mauricia, Carla e Antonio
Prazo Limite até: 22 de agosto de 2021

1. Descrever e ilustrar as fases ou marcos do desenvolvimento motor identificando as

reações e posturas. Indicado que as fotos sejam do próprio aluno, onde o aluno
precise utilizar os conhecimentos e competências desenvolvidas durante o projeto,
sem a possibilidade de respostas plagiadas da internet.

R) 1º Mês: Posição padrão de flexão fisiológica, em decúbito ventral a posição

padrão também é a flexora, levanta a cabeça, braços ficam para baixo ou ao lado do
tronco, cintura retraída, joelhos fletidos e nadegas ligeiramente levanta. Ainda não
possui controle da cabeça.

2º Mês: Apresenta flexão corporal. Na posição supino, cabeça mais para lado, mãos
abertas, braços com mais extensão, pernas com menos flexão. Na posição prono,
estendesse mais o segmento torácico, levanta a cabeça, braços realizam mais
abdução quando levanta a cabeça, pélvis com retroversão, pernas menos
flexionadas.

3º Mês: Posição supino com rotação corporal, cabeça fica mais mantida na linha
medial, dedos mais abertos, começam a pegar objetos, pernas com mais extensão,
quadril com anteroversão.

4º Mês: Se mantem mais na posição de supino, capaz de virar para os lados, manter
a cabeça na linha medial, quando sentada ativa o abdômen e mantem a cabeça mais
controlada, ainda sentada os braços estão na linha media, batem palma, segura
objetos. Na posição pronada as escapulas tão mais estabilizadas, se apoia nos
antebraços, começam a se rastejar, as mãos estão mais abertas. Não possui
estabilidade quando sentados, tendem a pender para frente.

5º Mês: Na posição prona apresenta um bom controle da cabeça, escapulas com

forte abdução e braços estendidos, cotovelos fletidos. Na posição supino quando
sentado apresenta controle em todos os planos, controle ativo do pescoço.
 6º Mês: Na posição supino é capaz de virar a cabeça para ambos os lados, girar o
tronco, quando sentado eleva a cabeça, ombros e braços, transfere o peso
normalmente para frente e utiliza o braço como apoio. Na posição pronada o tronco
se mantem estendido, quadril se apoia na base, suporta o peso, movimento do corpo
são em rotação.

7º Mês: Não costuma em manter em posição supinada, quando sentado se levanta

praticamente sozinho. Na posição pronada a cabeça é bem erguida, desloca o peso,
pernas bem esticadas, tentam engatinhar. Na posição sentada tem um melhor
equilíbrio corporal.

8º Mês: Movimentos constantes e mudanças de posição, bom controle da cabeça,

inicia o engatinhar com rotação. Na posição sentada apresenta bom controle de
tronco e braços mais livres. Começa a chutar e se erguer se apoiando em moveis.

9º Mês: Não se mantem em apenas uma posição, caminham na posição de urso,

quando em pé flexionam levemente os joelhos.

10º Mês: Movimentos constantes, sentam sozinhos com um equilíbrio total, se

apoiam em objetos para ficar de pé, andam se sustentando pelas mãos, passam da
posição de pé para a sentada com facilidade.

11º e 12º Mês: Marcha livre, com braços abertos, ficam na posição de meio joelho e
em pé com ajuda de apoios, quando em pé mantem as pernas afastadas para uma
melhor sustentação.

2. Pesquisa resumida:

a) Faça uma pesquisa sobre Integração sensorial

- Definição

R) É um processo que promove a capacidade de organizar, processar, responde e

interpretar o ambiente de uma maneira mais apropriada. O cérebro organiza as informações,
ele visa a qualidade dos estímulos para buscar um equilíbrio para a melhora do
desempenho da criança.
 - Forma de trabalho

R) Ela varia com o tipo de disfunção de cada criança, são atividades simples que podem ser
feitas em casa mesmo, atividades como toque de texturas (Terapeuta estimula o paciente
a tocar diversas texturas) brincadeiras com formas (Encaixe de formas geométricas)
toque do nariz (Paciente fecha os olhos e tenta tocar o próprio nariz) balanço e gira-gira
(Brincadeiras da infância que ajudam a estimular o aparelho vestibular) tapete sensorial
(um tapete com diversas texturas) trenzinho humano (Terapeuta prende a criança a ele
mesmo, deixando um espaço para que possam se movimentar) estimulo com pressão
(Objeto pesado fazendo pressão em cima do corpo)

- Importância para a fisioterapia pediátrica

R) A Integração Sensorial fornece melhores condições explorando as necessidades de cada

criança, e faz que o sistema nervoso melhore e organize os estímulos, promovendo um
desenvolvimento do ser humano.

Sugestão de leitura para realizar esta entrega

Capítulo 5. Martorell, Gabriela. O Desenvolvimento da Criança . Disponível em: Minha
Biblioteca, Grupo A, 2014.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788580553451/pageid/99