A importância da música no

desenvolvimento da primeira
infância
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de Anne Steinhoff , 8ºMaio 2016

A maioria das crianças em idade pré-escolar adora ouvir ou cantar
músicas. Estudos mostram que os pais que criam um ambiente musical rico
não apenas entretêm seus filhos, mas também os ajudam a desenvolver
habilidades musicais essenciais.

A música desempenha um papel muito importante em nossa cultura. Ao pensar

sobre a vida cotidiana, a música está presente em uma variedade de atividades sociais e
educacionais. Ouvimos música na TV ou quando vamos ao cinema. A maioria das
cerimônias governamentais inclui um componente da música enquanto usamos músicas
para celebrar aniversários ou adorar a Deus. Dada essa importância da música , não
surpreende que os pais usem a música instintivamente para expressar alegria e envolver
ou acalmar seus filhos.

O que as crianças aprendem ao serem expostas à música

Pesquisas realizadas por uma equipe de

pesquisadores nos anos 90 mostraram que a exposição à música desde a infância ajuda
as crianças a falar com mais clareza, desenvolver um vocabulário maior e fortalecer as
habilidades sociais e emocionais. O psicólogo Howard Gardner já argumentou em 1983
que a inteligência musical é tão importante quanto a inteligência lógica e
emocional. Isso ocorre porque a música tem a capacidade de fortalecer a conexão entre
o corpo e o cérebro para trabalhar em equipe. Por exemplo, ao dançar e se mudar para a
música, as crianças desenvolvem melhores habilidades motoras, enquanto cantar junto
com uma música ajuda-as a praticar sua voz. Em geral, a exposição à música auxilia as
crianças em seu processo de desenvolvimento a aprender o som de tons e palavras.

Direitos autorais: FamVeld

Música e Desenvolvimento da Primeira Infância

Muitos estudos investigaram a importância da música no

desenvolvimento da primeira infância desde os anos 50. Dois fatos amplamente aceitos

são que as crianças não expressam música da mesma maneira que os adultos e que os
anos desde o nascimento até os seis anos de idade são o período mais importante para o
desenvolvimento musical de uma criança. Isso ocorre porque mesmo as crianças mais
novas recebem tons de música e diferenciam involuntariamente em frequência, melodia
e estímulos. Segundo os pesquisadores, os primeiros anos da infância são críticos para
aprender a decifrar os tons da música e criar um sistema de organização mental para
memorizar a música. Isso significa que, como o desenvolvimento da linguagem, as
crianças desenvolvem suas habilidades musicais imitando e memorizando ritmos e sons
de músicas como bater palmas e cantar em sintonia. Sem essa capacidade, as crianças
não seriam capazes de desenvolver suas habilidades musicais.

No entanto, essa capacidade de desenvolver habilidades musicais é influenciada por

fatores positivos e negativos. Portanto, estimulação e exposição suficientes à música e à
peça musical são necessárias para ajudar as crianças a transformar seu potencial em
crescimento musical real. Em termos de instrução, a influência negativa mais típica no
desenvolvimento do crescimento musical é quando os pais não são orientados
musicalmente e não expõem ativamente seus filhos à música.
Direitos autorais: mimagephotography

Papel importante dos pais na educação musical

Os pais desempenham o papel mais importante na educação musical quando

se trata de expandir o horizonte musical da criança. Por muitos anos, os pesquisadores

apontam que crianças cujas famílias são mais orientadas musicalmente são
consideravelmente mais desenvolvidas em seu comportamento musical do que crianças
que experimentam um ambiente menos orientado musicalmente. A pesquisa realizada
por Kelley e Sutton-Smith explica bem esta situação com exemplos claros: os dois
pesquisadores desenvolveram estudos de caso que seguiram os primeiros anos da
infância de três meninas cujas famílias tinham diferentes antecedentes
musicais. Enquanto os pais da primeira garota eram músicos profissionais, os pais da
segunda garota praticavam música de uma formação não profissional. Finalmente, os
pais das terceiras meninas fizeram as escolhas menos orientadas musicalmente devido
ao seu próprio background não musical. As descobertas dos pesquisadores sugerem que
houve uma grande diferença entre as duas famílias que expuseram suas meninas a um
grau variável de música e a família que não se envolveu na integração da educação
musical. Eles concluíram que um ambiente musical rico em casa promove a exposição
da criança à música e melhora a capacidade musical da criança. Pesquisas adicionais
também indicam que os pais desenvolvem um vínculo mais forte com os filhos quando
gostam de música juntos. Dessa forma, a música não é apenas uma ferramenta que
contribui para o crescimento e desenvolvimento de uma criança, mas também ajuda a
família a passar um tempo de qualidade e se divertir.
Direitos autorais: gpointstudio

O Grande Final
Desde que não haja conseqüências negativas para a idéia de conectar as crianças à
música, é uma atividade que os pais podem desfrutar com os filhos o mais rápido
possível. Mesmo que não seja provável que a dose regular de ouvir música clássica
resulte em melhorias repentinas de habilidades, ela tem um impacto positivo no ritmo,
no movimento e nas habilidades sociais e de escuta da criança a longo prazo. Além
disso, existem muitos benefícios a curto prazo. Ouvir música pode ser calmante,
divertido e divertido para pais e filhos. Nesse sentido, não importa se o ambiente é uma
sala silenciosa com os pais ou uma aula de música movimentada, fora ou dentro de casa,
com outras crianças, desde que os jovens gostem.
Por que os professores de pré-
escola precisam de educação
musical em suas salas de aula
Por Erin Flynn Jay

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À medida que mais formuladores de políticas educacionais se familiarizam com

pesquisas que demonstram os muitos benefícios da música na aprendizagem,
parece haver um interesse crescente em novas maneiras de usar elementos
musicais na educação infantil. Os professores de pré-escola que entendem
como a educação musical apoia o desenvolvimento de seus alunos têm muitas
opções para integrá-la às salas de aula.

Educação musical pré-escolar apoia o

desenvolvimento em um período crítico
na vida das crianças
“A razão mais importante para proporcionar ambientes musicais de alta
qualidade para crianças pequenas é porque este é um período crítico para o
crescimento de suas habilidades e compreensão musical, assim como para
outros aspectos da aprendizagem, e as crianças devem ter a oportunidade de
desenvolver todos os suas habilidades potenciais e possíveis talentos ”, disse
Wendy L. Sims, PhD, professora e diretora de Educação Musical da
Universidade de Missouri-Columbia.

“Isso não é para transformá-los em prodígios infantis; é fornecer a eles a base

e o interesse na futura participação e aprendizado da música ”, disse o Dr.
Sims. “A participação da música, como artista ou consumidor, tem o potencial
de melhorar a qualidade de vida, algo muito importante por si só nos dias de
hoje.”

O site Broader Minded da Associação Nacional de Educação Musical fornece

informações abrangentes sobre as maneiras pelas quais a educação musical
ajuda os alunos a desenvolver uma melhor compreensão de si mesmos e do
mundo, além de apoiar os resultados acadêmicos.

A maioria dos educadores da primeira

infância não tem treinamento em
educação musical
Infelizmente, muitos educadores da primeira infância têm pouca preparação ou
experiência na implementação da educação musical em suas salas de
aula. "Muitas vezes, programas de desenvolvimento infantil ou de educação
infantil não exigem sequer conhecimentos básicos de música ou métodos de
ensino de música em seus currículos", disse o Dr. Sims.

Programas de graduação em educação - especialmente aqueles para

professores de pré-escola - se beneficiariam muito de parcerias com
educadores de música. “Embora exista um quadro de profissionais de
educação musical que estejam prontos para ajudar, servir como consultores ou
clínicos em serviço, não existe uma rede estabelecida para ajudar os
educadores da primeira infância e os educadores da primeira infância a se
equipararem”, continuou ela.

Como os professores podem usar os

recursos de aprendizado de música na
sala de aula da pré-escola?
Sims disse que a pesquisa deixa claro que tocar música durante o tempo de
soneca ou em segundo plano durante uma peça dramática não é suficiente
para muitos dos benefícios da música. "Essas são ótimas maneiras de expor as
crianças a uma variedade de músicas e devem ser usadas para isso, do
clássico ao jazz e à world music", disse ela. "Mas é através da participação,
incluindo cantar, mover, tocar instrumentos de sala de aula, aprender a ouvir
perceptivamente, aprender como os sons podem ser expressivos, que as
crianças desenvolvem as habilidades, conhecimentos e atitudes iniciais que
facilitarão a participação e o estudo futuro da música."
Ela disse que, embora a qualidade seja algo a ser buscado, nos primeiros anos
é igualmente importante para os adultos modelar que eles valorizam a música,
usá-la sem ser autoconsciente e não transmitir desconforto às crianças.

“Os educadores da primeira infância geralmente não confiam em suas próprias

habilidades musicais e, portanto, relutam em usar a música nas salas de
aula. Os educadores de música da primeira infância, no entanto, os
encorajariam a 'apenas fazer isso!' ”, Disse o Dr. Sims. Os professores da pré-
escola podem incorporar música de maneira fácil e eficaz em suas salas de
aula com atividades que incluem:

 Cante músicas com crianças durante o tempo de grupo ou como parte das
rotinas da sala de aula
 Reproduza vários estilos de música usando recursos de biblioteca ou
streaming
 Mover e dançar música com os alunos
 Ofereça um centro de música onde as crianças possam explorar objetos que
produzem som
 Adicione sons expressivos e efeitos sonoros ao ler histórias e poemas
 Forneça música para audição individual durante o tempo de livre escolha

Outra maneira de as crianças receberem educação musical é através de

programas criados especificamente para oferecer aulas de música
especializadas para crianças e seus cuidadores. Normalmente, são ministradas
como aulas extracurriculares fora da escola, mas às vezes são contratadas
também pelas pré-escolas.

Pesquisa: Recursos para educação

musical melhoram o desempenho
acadêmico e o envolvimento dos
alunos
"A ênfase atual nos testes em todos os níveis tem o potencial de resultar em
exigências estaduais ou universitárias reduzidas para as artes na certificação
de programas de educação infantil e ensino fundamental, o que é muito
desanimador para os educadores de artes", disse o Dr. Sims.

Ela vê potencial em organizações de educação artística, como a Turnaround

Schools, que fornece instrumentos musicais e direitos de licenciamento para
musicais da escola, além de fornecer semanalmente instruções musicais de
especialistas e desenvolvimento profissional de professores específicos para
artes. A Turnaround Schools também organiza visitas às escolas de artistas
renomados, incluindo músicos como o violoncelista Yo-Yo Ma, o cantor e
compositor Jack Johnson e a cantora de ópera Carla Dirlikov.

"Até certo ponto, as aulas de artes nas escolas fornecem um antídoto para a
ênfase nas instruções e pressões testadas que ocorrem em outras disciplinas",
disse ela. "Também há fortes evidências de que a integração das artes nas
salas de aula do ensino fundamental, em conjunto com as instruções de artes
seqüenciais ministradas por especialistas, tem efeitos muito positivos no
aprendizado dos alunos, no envolvimento e no clima escolar".

Novos padrões para o ensino de artes foram lançados em 2014, que incluem
os padrões do pré-jardim de infância e do jardim de infância. As organizações
nacionais envolvidas esperam que isso ajude os educadores em todos os
níveis a planejar instruções significativas e sequenciais sobre artes. Os
padrões são acompanhados por materiais projetados para ajudar a orientar o
currículo e ajudar na implementação e avaliação.

Apoiar a musicalidade natural dos pré-

escolares em casa
“As crianças pequenas são naturalmente musicais”, disse Sims. “Elas cantam,
cantam, se movem, demonstram comportamentos rítmicos e exploram sons em
todos os lugares, do berço ao carrinho de compras e ao playground.” Além de
usar a educação musical na sala de aula, os professores devem incentivar os
pais a cantar, dançar e curtir música com os pré-escolares.

“Da mesma maneira que as crianças devem ser lidas e ter livros em seu
ambiente para se envolver, elas devem ser cantadas, tocadas e com música de
alta qualidade em seu ambiente”, continuou ela.

O tempo de jogo na escola e em casa deve incluir uma variedade de elementos

musicais. Experimentar diferentes fontes de som não é apenas divertido, mas
também apoia o desenvolvimento do cérebro de crianças em idade pré-escolar.

"A exploração, seja com panelas e frigideiras, ou agitadores e tambores, ou

aplicativos de teclado em tablets, deve ser incentivada da mesma forma que as
crianças são incentivadas a experimentar argila ou derramar água dentro e fora
de recipientes de tamanhos diferentes", disse o Dr. Sims .

Ela concluiu que a maneira mais importante de incentivar o desenvolvimento

musical em crianças pequenas é proporcionar-lhes um ambiente rico em
oportunidades musicais e musicais, além de professores, cuidadores e pais
interessados e encorajadores, com quem compartilhar experiências musicais.

Erin Flynn Jay é escritora, editora e publicitária, trabalhando principalmente

com autores e pequenas empresas desde 2001. Os interesses de Erin também
chegam ao espaço educacional, onde sua afinidade pela inovação gera artigos
sobre estratégias de educação e aprendizagem na primeira infância. Ela está
sediada na Filadélfia.

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Tags: Primeira infância e ensino fundamental (séries: PreK-5)

10 Benefícios da Educação
Musical para Estudantes
por Lauren Martin 10 de março de 2014 Música , Pais
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Em um esforço para reduzir os orçamentos e melhorar o desempenho acadêmico, a

educação musical está desaparecendo como resultado dos oficiais do estado cortando as
artes das escolas .
Alguns acreditam que a música não é tão importante quanto as principais disciplinas
acadêmicas. No entanto, pesquisas mostraram que os benefícios da educação musical
incluem o sucesso acadêmico dos alunos.
Aqui estão 10 benefícios da educação musical que destacam por que ela deve fazer parte
integrante da vida dos alunos - dentro ou fora da escola.
1. Habilidades linguísticas. De acordo com a PBS, "estudos recentes indicaram
claramente que o treinamento musical desenvolve fisicamente a parte do lado esquerdo
do cérebro conhecida por estar envolvida no processamento da linguagem e pode
realmente conectar os circuitos do cérebro de maneiras específicas". Aprender um
instrumento musical também melhora a maneira como o cérebro entende a linguagem
humana, o que pode ajudar os alunos a aprender uma segunda língua.
2. Pontuações de teste melhoradas. Estudos mostraram que os alunos envolvidos com
um programa de educação musical de alta qualidade na escola apresentam melhor
desempenho nos testes do que os que não praticam música. A PBS relata : “Um estudo
publicado em 2007 por Christopher Johnson, professor de educação musical e
musicoterapia da Universidade do Kansas, revelou que os alunos de escolas primárias
com programas superiores de educação musical obtiveram 22% mais alto em inglês e
20% mais em matemática. pontuações em testes padronizados, em comparação com
escolas com programas de música de baixa qualidade ".
3. Auto-estima. A música permite que os alunos experimentem algo novo e
desenvolvam confiança ao dominarem o canto ou tocar um instrumento. “Quando os
alunos estão trabalhando em direção a um objetivo comum, eles apreciam que sua 'voz'
e seus interesses sejam ouvidos e compreendidos por outros. Esse esforço conjunto cria
uma sensação de aceitação segura, essencial para a auto-estima ”, afirma PBS .
4. Habilidades de escuta. A música envolve ouvir a si mesmo e ao resto do grupo. Os
músicos precisam ouvir tempos, dinâmica, afinação e
harmonias. Isso ajuda no desenvolvimento auditivo no cérebro.
5. habilidades de matemática. Ler música inclui aprender notas de um quarto, meio e
inteiras, que são essencialmente frações. Como ficar esperto explica : “Quando um
aluno de música passa algum tempo aprendendo sobre ritmo, ele aprendeu a contar. Ele
não está contando números, por si só, mas certamente está usando a lógica para contar
os ritmos e as barras, e trabalhando seu caminho metodicamente na peça. Muitos
conceitos musicais têm contrapartes matemáticas. ”
6. Fazendo o cérebro trabalhar mais. Pesquisas mostram que o cérebro de um músico
funciona de maneira diferente de um não-músico, de acordo com a PBS. "Existem boas
pesquisas em neurociência que crianças envolvidas em música têm maior crescimento
de atividade neural do que pessoas que não praticam música", diz Eric Rasmussen,
presidente do Departamento de Música da Primeira Infância no Peabody Preparatory da
Johns Hopkins University. "Quando você é músico e toca um instrumento, precisa usar
mais o cérebro."
7. Aliviando o estresse. Todos sabemos que ouvir um artista ou música favorita pode
melhorar o humor e relaxar-nos. O mesmo vale para a criação de música. Dá às crianças
uma ótima liberação , permitindo que elas mergulhem em algo gratificante e
calmante. Sei que, por mais estressado que estivesse na escola, sempre saía feliz e
relaxado após a prática do coral.
8. criatividade. A música certamente nutre o lado criativo das crianças. Isso pode ter
um impacto em seus futuros. A Arts Education Partnership declara : "Os empregadores
identificam a criatividade como uma das cinco principais habilidades importantes para o
sucesso na força de trabalho (Lichtenberg, Woock & Wright, 2008)". A parceria
também sugere que originalidade e flexibilidade são benefícios da educação musical,
porque são componentes-chave da criatividade e inovação que a música
exige. Finalmente, os graduados dos programas de música relatam que criatividade,
trabalho em equipe, comunicação e pensamento crítico são habilidades e competências
necessárias em seu trabalho, independentemente de estarem trabalhando na música ou
em outros campos.
9. Ajudar as crianças com necessidades especiais. A música pode ter um impacto
poderoso em crianças com necessidades especiais . Isso os ajuda a encontrar uma
maneira de se comunicar e se abrir, com a qual eles podem ter dificuldades. Por esse
motivo, e apesar dos cortes nos programas de música, as escolas estão cada vez mais
implementando programas de musicoterapia após as aulas para beneficiar os alunos com
deficiência.