Formulário para Atividade Online – AO04

Nome da Disciplina: Conteúdos e Processos de Ensino de Geografia

Cursista: Fernanda Alves da Silva
Polo: Niquelândia
Tutor: Valdirene Paulino da Silva
Turma: 2021/6

Atividade: proposta de avaliação

1. IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL MARIA MONTESSORI

3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
TURMA: ÚNICA
PROFESSORA: FERNANDA ALVES DA SILVA
DATA: 15/09/2021
ALUNO: ERICK RIBEIRO

2. JUSTIFICATIVA

O uso de aulas campo permitem aos alunos colocarem em prática e

compreenderem todo conhecimento adquirido durante as aulas em sala de aula. Ao
associar a teoria a prática os alunos começam a compreender que o que é estudado
em sala de aula pode ser aplicado em suas vidas cotidianas, sendo assim é
necessário introduzir esse pensamento na vida dos alunos, para que eles saibam a
importância da conservação da natureza e como isso pode afetar a vida deles.
Levando os a refletir e desenvolver o pensamento crítico sobre as ações
empregadas em determinadas áreas.

3. OBJETOS DE CONHECIMENTO

Paisagens naturais e antrópicas em transformação

4. HABILIDADES:
(EF03GE06) Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e
defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência
socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de
qualquer natureza.

5. DESENVOLVIMENTO

A avaliação será de forma contínua e processual, através da participação

dos alunos durante o levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos, e
através do interesse e comportamento dos alunos durante o desenvolvimento da
atividade de campo, prestando atenção nos detalhes do ambiente e na explicação
do conteúdo proposto.
A avaliação contínua é baseada em um processo que avalia toda a trajetória
do aluno, durante a realização das aulas propostas, avaliando a participação dos
alunos durante as aulas teóricas, a associação dos seus conhecimentos populares
com o conhecimento científico, avaliando a capacidade de associação do aluno, e o
interesse empregado por eles durante a realização da atividade.
A avaliação processual, engloba todo um processo para sua ocorrência, isso
graças a toda etapa de ensino, sendo participação ativa nas aulas, a realização de
atividades de fixação, e a atividade avaliativa.
Avaliar o conhecimento prévio dos alunos é o modo de incentivá-los a
compartilhar tudo aquilo que eles sabem, e incentivá-los a contribuir com o processo
de ensino através dos ensinamentos populares, contribuindo para desmistificar e
aumentar a capacidade de aquisição de informações pelos alunos.
As atividades campo contribuem grandemente para o processo de ensino
dos alunos, pois aproxima a teoria da realidade, o uso dessa forma metodológica
contribui para a aproximação e para o despertar do interesse dos alunos quanto ao
processo de conservação da natureza, introduzir os alunos nesse meio é uma forma
de desenvolver seu pensamento crítico e contribuir para o processo de ensino,
sendo assim nota-se que a avaliação dos alunos quanto a realização da aula campo,
está diretamente relacionado a abordagem crítica do espaço percorrido e do
processo de arguição do aluno ao relatar tudo que ele identificou de acordo com sua
visão educativa e crítica.