O PAPEL DA FAMÍLIA NA ESCOLA

Barbara Rodrigues Martinelli

Beatriz Helena Do Nascimento
Daiana Michels Kuntz
Emanuelly Cristininy Da Costa
Helena Cristina Geraldo1
Bruna Aparecida De Almeida2

1 INTRODUÇÃO
Este artigo tem como objetivo apresentar a importância do envolvimento da família na vida
escolar dos alunos, refletir sobre as ações da família no desenvolvimento escolar. O artigo apresenta,
portanto, a relação entre a escola e a família de maneira a dar importância ao trabalho e papel das
duas, no espaço onde cada uma atua.

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Segundo Souza a interação família/escola é necessária, para que ambas conheçam suas
realidades e suas limitações, e busquem caminhos que permitam e facilitem o entrosamento entre si,
para o sucesso educacional do filho/aluno. Sendo necessário retomar algumas questões no que se
refere à escola e à família tais como: suas estruturas e suas formas de relacionamentos, visto que, a
relação entre ambas tem sido destacada como de grande importância no processo educativo das
crianças. (SOUZA, 2009 pág.7).
Os pais precisam ter mais responsabilidade com os seus filhos, e ajudar na educação escolar
dos filhos. A escola precisa também ser um ambiente motivador, que estimule o aluno a querer
aprender. Existem muitos pais desinteressados em participar da educação dos filhos.
“Família e escola se complementam. Na parceria responsável, cada parte entende e
compreende. Importância da família no ambiente escolar pode fazer toda a diferença na
aprendizagem. Da boa educação e formação das crianças e adolescentes” (GAMEIRO, 2020, p.185).
O interessante é que todos os pais participem de reuniões da escola, e que estejam sempre
em conjunto com a escola, mostrando a importância dela para seu filho, pois quando escola e pais
se unem, a educação conjunta acontece.

1
Nome dos acadêmicos
2
Nome do professor tutor externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – PEDAGOGIA (FLC9147) – Prática interdisciplinar: escola
e sociedade - 11/04/202
 2

Dentro do papel assumido por muitos pais que agem de forma coerente com
cada situação vivenciada pela família surge o problema de que a cultura na
qual vivemos tornou mais difícil a tarefa dos pais em buscar educar de forma
precisa e significativa no contexto escolar. Uma forma simples de comprovar
essa afirmação é observar outras gerações com relação à ação da família com
o intuito de fortalecer as decisões tomadas na escola com o objetivo de
desenvolver uma educação centrada no sujeito social e no papel que a escola
desempenha frente suas necessidades básicas. (SHAFFER, 2005, p.09)

A escola deve incentivar a participação constante dos pais no ambiente escolar.

Essa relação deve ser muito mais que só encontros para discussão de questões burocrática,
como reclamações, boletins, reuniões etc. Tem de muita importância estar à disposição
para os pais, em horários acessíveis e demonstrar que a escola está aberta e tem
interesse no diálogo e novas sugestões.

Figura 1- Juntos escrevemos um futuro melhor

Fonte: E.B. José Medeiros Vieira ,2014 Disponível em:>http://www.opequenopolegar.com.br/< Acesso

em: 27 de maio de 2022.

A harmonia entre família e escola auxilia no desenvolvimento da criança e no

processo de aprendizagem sejam ampliados. Assim o aluno pode viver experiências
educativas na escola e no convívio familiar. São também alguns benefícios da
colaboração entre família/escola:
• Aumento do rendimento escolar
• Maior envolvimento familiar na escola
• Acompanhamento constante da criança
• Desenvolvimento cognitivo e social do aluno, entre outros.
 3

3 RESULTADOS E DISCUSSÕES
A parceria família é escola é um dos principais elementos para o objetivo final o
desenvolvimento infantil, a escola deve possuir uma gestão democrática, capaz de
encorajar a participação constante dos pais no ambiente escolar. Uma sintonia entre
família e escola possibilita que o desenvolvimento da criança e o processo de aprendizado
seja amplo. Assim que a família é o primeiro contato de uma criança, logo após a
instalação de ensino, ambas devem ter a confiança que uma criança necessita para o
melhor aprendizado. Dando ao aluno a oportunidade de uma experiência educativa da
escola e no convívio familiar.

4 REFERÊNCIAS

GAMEIRO, Roberto Família e escola, 2020.

SHAFFER, D. R. Psicologia do desenvolvimento: infância e adolescência. São Paulo.
Pioneira Thomson Learning, 2005.
SOUZA, Maria Ester Do Prado Família/escola: A importância dessa relação no
desempenho escolar, 2009.