OBJECTIVOS GERAIS

 Alcançar nos alunos uma formação informática que lhes permita assimilar e
aplicar novas tecnologias da Informática e da comunicação.
 Aprender um conjunto de conceitos e procedimentos informáticos básicos
que lhes permita resolver problemas aplicados a outras disciplinas ou do seu
meio.
 Desenvolver hábitos e habilidades para o trabalho interactivo com meios
informáticos e de comunicação.
 Desenvolver uma atitude critica perante os efeitos sociais das novas
tecnologias da informação e da comunicação.

TEMA 1: INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA

1.1. Breve História dos Computadores

1.2. Conceitos Informático básicos;
1.3. Arquitectura típica e os funcionamentos de um Computador;
1.4. Principais tipos de equipamentos informáticos (Hardware);
1.5. Principais tipos de programas informáticos (Software);
1.6. A importância da Informática;
1.7. Vírus e antivírus;
1.8. Rede de Computadores;
1.9. Uso da Informática na ciência, na técnica e em toda vida geral;
1.10. O Computador e a saúde.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar as maiores invenções da história da Computação;

 Explicar os seguintes termos: Informática, Computadores; Random Acess
Memory (RAM), Read Only Memory (ROM), Bit, Byte, Kilobyte, etc.
 Discutir acerca dos componentes básicos de um computador e as suas
funções;
 Descrever o funcionamento do Computador pessoal (PC);
 Identificar os principais tipos equipamentos de equipamentos informáticos
(Hardware de entrada, de saída, e de entrada/saída);
 Classificar os principais tipos de programas informáticos (Software de
sistema, de aplicação e de desenvolvimento linguagem de programação);
 Discutir sucintamente acerca dos vírus e antivírus;
 Identificar as vantagens de rede de Computadores;
 Utilizar os conhecimentos de Informática na ciência, na técnica e na vida em
geral;
 Ter cuidado com os equipamentos informáticos.

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2. TEMA 2: AMBIENTE DE TRABALHO
2.1. Ligar e desligar o Computador;
2.2. Elementos principais do Ambiente de trabalho;
2.2.1. Operações com o Mouse;
2.2.2. Iniciar e Sair de um programa;
2.2.3. Janelas e sua manipulação.
2.3. Caixa de diálogo e caixa de listagem;
2.4. O Windows Explore
2.5. Como procurar Ficheiros e directórios;
2.6. Gestão de Ficheiros e pastas;
2.6.1. Criar e renomear Ficheiros ou pastas;´
2.6.2. Seleccionar ficheiros ou pasta
2.6.3. Apagar e recuperar ficheiros ou pastas;
2.7. Painel de Controlo;
2.8. Curso de Dactilografia.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

 Ligar e desligar o Computador correctamente;

 Alterar as propriedades do Ambiente de trabalho;
 Manejar e alterar as propriedades do Mouse;
 Descrever as partes e funções de uma janela
 Trabalhar com uma caixa de diálogo / listagem;
 Interpretar correctamente o conteúdo do Computador;
 Mostrar como localizar um directório;
 Utilizar e criar pasta;
 Eliminar e recuperar itens;
 Criar e guardar um Ficheiro (no disco, ou no outro dispositivo de
armazenamento de massa);
 Formatar basicamente um texto,
 Alterar data, formato monetário, e as propriedades do teclado;
 Escrever correctamente com o teclado.

3. TEMA 3: PROCESSAMENTO DE TEXTO – MICROSOFT WORD.

3.1. Criar um novo documento no Word;
3.2. Elementos principais da janela do Word;
3.3. Como guardar um documento;
3.4. Como guardar um documento com acesso limitado a usuários cadastrados ou
password;
3.5. Modo de visualização do documento no ecrã
3.6. Configuração de página;
3.7. Formatação do documento
3.7.1. Formatação de caracteres (tipo de letra, Estilo, tamanho, sublinhado,
espaçamento, efeitos (superior e inferior) animação, espaçamento entre
caracteres;
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3.7.2. Formatação de parágrafo;
3.7.3. Alinhamento de parágrafo;
3.7.4. Indentações de parágrafo (avanços e recuos);
3.8. Tabelas
3.8.1. Criar um a Tabela;
3.8.2. Desenhar uma tabela;
3.8.3. Limites da tabela;
3.9. Cabeçalho e Rodapé;
3.10. Numeração de Página;
3.11. Como inserir imagem num documento;
3.12. Índice (remissivo e Sumário);
3.13. Impressão de um documento.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

 Demonstrar como criar um documento;

 Guardar e limitar o acesso a um documento;
 Configurar página;
 Utilizar Ápices (superior à linha) e Índices (inferior a linha);
 Utilizar espaçamento entre caracteres, e entre linhas, e animação do texto;
 Utilizar duas ou mais colunas ao texto;
 Utilizar maiúsculas, limites e sombreados num documento;
 Demonstrar como aplicar fundo e marcas;
 Inserir uma imagem a partir do ficheiro, moldar o texto a volta da imagem
e/ou do WordArt;
 Criar e formatar uma tabela;
 Demonstrar como Inserir um Cabeçalho e um Rodapé diferente nas páginas
pares e ímpares;
 Imprimir um documento.

4. FOLHA DE CÁLCULO – MICROSOFT EXCEL

4.1. Características do Excel
4.2. Introdução
4.3. Apresentação específica da janela do Excel;
4.4. Diferença entre livro e Folha;
4.5. Barra de Formulas;
4.6. Separadores de folha;
4.7. Colunas e linhas;
4.8. Endereço de uma célula;
4.9. Introduzir dados numa célula;
4.10. Através do teclado;
4.11. Auto fill;
4.12. Listas personalizadas;

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4.13. Conclusão automática;
4.14. Mudar o nome da folha;
4.15. Inserir folha de cálculo;
4.16. Inserir limites e sombreados;
4.17. Eliminar folha de cálculo;
4.18. Inserir dados na célula (revisão);
4.19. Editar o conteúdo da célula;
4.20. Alinhamento;
4.21. Reduzir e Adaptar;
4.22. Unir célula;
4.23. Unir célula e centrar;
4.24. Formatar campos números;
4.25. Referências de células
4.25.1. Referências relativas
4.25.2. Referencias Absolutas;
4.25.3. Referências de outras folhas;
4.25.4. Cálculos simples;
4.26. Configurar Cabeçalho e Rodapé;
4.27. Orientação da página
4.28. Fórmulas e funções;
4.29. Formulas (Sintaxe);
4.30. Funções (Sintaxe): Soma (), Média (); Máximo (); Mínimo (); Contar (); Se
(); Contar.se (), Soma.se ().

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

 Explicar as características do Excel;

 Descrever as partes básicas do Excel;
 Utilizar referências de células;
 Demonstrar como criar fórmulas e funções;
 Utilizar e criar uma mini pauta no Excel para a sala de aulas.

5. BASE DE DADOS – MICROSOFT ACESS.

5.1. Conceito e objectivo da Base de dados;
5.2. Construção de uma base de dados;
5.3. Tabelas;
5.4. Formulário;
5.5. Relatório.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

 Explicar o que é uma Base de Dados e os nomes dos seus componentes;

 Descrever as partes básicas da Base de Dados;
 Utilizar Formulários;

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  Criar e utilizar uma base de dados de actividades de uma sala.

6. MANEJO GRÁFICO – MICROSOFT POWER POINT

6.1. Aspectos teóricos;
6.2. Definições:
6.2.1. Apresentação
6.2.2. Slide ou Dispositivo;
6.2.3. Características de uma apresentação;
6.3. Criar uma apresentação:
6.3.1. Através do assistente de conteúdo automático;
6.3.2. A partir do Modelo,
6.3.3. A partir do nada.
6.4. Modo de Visualização:
6.4.1. Normal;
6.4.2. Organização de dispositivo;
6.4.3. Apresentação de dispositivo;
6.4.4. Adicionar um dispositivo ou Slide;
6.4.5. Esquema de dispositivo;
6.4.6. Transição entre slide;
6.4.7. Animação personalizada;
6.4.8. Executar apresentação (Slide Show) - F5;
6.4.9. Terminar – ESC.
6.5. Criar uma apresentação em branco:
6.5.1. Fundo (Formatar);
6.5.2. Gradação de cor;
6.5.3. Textura;
6.5.4. Imagem;
6.5.5. Padrão
6.5.6. Configurar apresentação (Menu Apresentações);
6.5.7. Guardar em Formato PPS.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

 Explicar as características do Power Point;

 Descrever as partes básicas do Power Point;
 Utilizar Fundo, gradação de cor, Textura, Imagem e Padrão;
 Demonstrar como criar uma apresentação;
 Utilizar e criar uma Apresentação no Power Point para a sala de aula.

7. TEMA: INTEGRAÇÃO DO MICROSOFT

7.1. Objectos embutidos (ligados);
7.2. Word, Excel, Power Point.
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OBJECTIVO ESPECÍFICOS

 Definir Software Integrado;

 Descrever as partes básicas e funções de Software integrado;
 Utilizar e criar um repertório integrado de actividades para uma sala de aula.

8. A INTERNET E OS SEUS SERVIÇOS TELEMÁTICOS

8.1. Correio electrónico;
8.2. Navegação na Internet;
8.3. Pesquisa da Informação na Internet.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

 Definir Internet, Email, etc;

 Discutir acerca da história da Internet;
 Descrever Redes e Explanar como operam;
 Elaborar uma aplicação de Internet para a sala de aula;
 Discutir o ensino à distância e sua aplicação na educação.